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鋼琴之旅作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的鋼琴之旅作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鋼琴之旅作文1
彈鋼琴對我來(lái)說(shuō)有一種特別的感受，當每一次的考級通過(guò)，我便感覺(jué)自己在音樂(lè )的海洋中向目標近了一點(diǎn)，在家彈起優(yōu)美的曲子，我便會(huì )想以前……那時(shí)，我還是大班的孩子將要上學(xué)。爸爸媽媽就給我作為“上學(xué)”的貴重禮物—鋼琴。我一見(jiàn)它，心中就涌起莫名的激動(dòng)，我高興地手舞足蹈、躍躍欲試。當我的手指輕觸琴鍵，它就發(fā)出異常清脆的聲音，當我的雙手隨意跳躍著(zhù)，它就帶給我另一種感受：雨在下著(zhù)，顯得輕盈、歡悅，滴落在小水塘中，發(fā)出異常清脆的聲音……我的心被這些觸動(dòng)了。
最先，我會(huì )一回家就練習曲子，興頭甚足，不管曲子是長(cháng)一點(diǎn)，還是短一點(diǎn)的，我總是規規矩矩地按老師的要求彈，彈的興起還會(huì )搖頭晃腦�？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我才發(fā)現；彈鋼琴并不是那么好玩，它也會(huì )讓人感覺(jué)厭煩與累的，可我又轉念一想：“不，既然當初就想學(xué)，怎么可以中斷呢！那么之前的努力不是白費了嗎？”經(jīng)過(guò)我的考慮，我又恢復了信心，繼續開(kāi)始攻克那些難彈的曲子……可有的時(shí)候，我因為覺(jué)得實(shí)在難彈而頭上冒汗，甚至為了攻克不下來(lái)火冒三丈，邊彈邊哭，眼淚雖然在流可手卻沒(méi)有停下來(lái)繼續在琴鍵上跳躍……這時(shí)，媽媽會(huì )看不慣我這滿(mǎn)臉的淚水會(huì )說(shuō)：“來(lái)，別彈了，休息一下吧！寶貝�！笨晌覅s拒絕了：“不，媽媽?zhuān)∥疫�不想休息，我一定能熟練的彈下來(lái)的.�！蔽议_(kāi)始自己給自己打氣：“我行的！”我擦干眼淚抬起頭，背挺得很直，臉上更專(zhuān)注了，我的小手如同小鳥(niǎo)“飛翔”在琴鍵之間……漸漸地我發(fā)覺(jué)自己變了，音樂(lè )聲也變了，我變得更勤奮、更上進(jìn)了。我也常常能與曲子中意境融合在一起，我陶醉了，陶醉在這美妙的琴聲中，我仿佛也在琴聲，看到了那些從未看到的……曲子越練越熟，越練越多。從《哈農》到《車(chē)爾尼》我無(wú)一不彈。在學(xué)習的途中我發(fā)現了一個(gè)音樂(lè )海洋中的寶藏：“音樂(lè )會(huì )帶來(lái)美的熏陶……”
而現在，我仍與我的“伴侶”—鋼琴，倘佯在音樂(lè )的海洋中，向著(zhù)那一個(gè)目標前進(jìn)……
鋼琴之旅作文2
我去過(guò)很多地方旅游，杭州，上海，北京但我從一年級開(kāi)始，便在一個(gè)地方獨自‘旅游’。那便是鋼琴這個(gè)地方。
在我還是一個(gè)懵懵懂懂七歲小女孩時(shí)，就對鋼琴產(chǎn)生一種興趣。只有提起鋼琴我都會(huì )馬上湊過(guò)去討論。經(jīng)過(guò)一家鋼琴店，我也要在門(mén)口停留很長(cháng)時(shí)間，聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴的歌唱”。終于在我的軟磨硬泡取下媽媽同意了我去學(xué)鋼琴。
在打上了一年的基礎之后，我踏入了考級這個(gè)殿堂，曲子的難度漸漸的加深。我的學(xué)習和生活上的'壓力也漸漸的加深了。本來(lái)流利、動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲也從未出現過(guò)了
我的鋼琴老師發(fā)現了我的問(wèn)題，上完鋼琴課后。老師用她那被鋼琴磨礪的雙手搭在我的背上。語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：只有吃多了苦，才會(huì )知道糖的甜，老師相信你，要加油啊�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭等我回到家，看到那烏黑發(fā)亮的鋼琴時(shí)，突然回想起學(xué)會(huì )第一首曲子的快樂(lè )，得到大人們夸贊的快樂(lè )。從那以后，流利動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲開(kāi)始按時(shí)響起
在鋼琴這條路上，我才剛剛啟程。我知道這條路上會(huì )有很多的挫折，但是我絕不會(huì )返程！
鋼琴之旅作文3
我在幼兒園時(shí)，覺(jué)得彈鋼琴很有趣，每當聽(tīng)到老師彈的曲子格外好聽(tīng)時(shí)，我就忍不住笑著(zhù)拍手。老師發(fā)現她彈的曲子把我吸引住時(shí)，就讓我問(wèn)媽媽要不要跟老師學(xué)。我再三乞求媽媽?zhuān)K于，在我上中班的時(shí)候，如愿以?xún)攲W(xué)了鋼琴。
一開(kāi)始，我以為彈鋼琴十分簡(jiǎn)單，隨便拍幾下能就發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，就可以像老師彈的那么好聽(tīng)了。但是，我隨便拍的音符就像一條“魔咒”一樣。老師慢慢地教我這個(gè)手指應該怎樣彈，手型是什么樣子的.……她很有耐心地教我。但是，我的手好像不聽(tīng)使喚似的，我想彈什么，它偏不彈什么。我猜想，老師雖然表現出有耐心的樣子，但她心里早就不愿意教我了吧。我有點(diǎn)厭倦彈鋼琴了。
上了大班后，我長(cháng)大了，更加刻苦地彈琴了。我的手也不像原先那樣死板，也不折指了。老師發(fā)現了我這些進(jìn)步還鼓勵我繼續加油，說(shuō)：“你可以的！”
我六歲的時(shí)候，上了一年級。有作業(yè)了，玩的時(shí)間變少了，而彈琴的時(shí)間只能減少，彈琴質(zhì)量也只能由好變壞。記得有一次，我去上課，正好那天老師很生氣，我彈的又不好，一首曲子錯了好幾個(gè)音，老師就把我狠狠批評了一頓。那是我第一次被訓，我覺(jué)得很委屈，就哭了起來(lái)。又彈不到老師那樣不好，還要被訓，我越來(lái)越不喜歡彈琴了。
但是，一次偶然的機會(huì )，我看到了郎朗在電視上演出�？吹剿橥度氲刈阡撉偾�，彈奏的曲子是那樣美妙動(dòng)聽(tīng)。我就想，那個(gè)人以后會(huì )不會(huì )是我呢？我的內心燃起了一團小火苗，于是我就又堅持了下來(lái)。
功夫不負有心人。經(jīng)過(guò)刻苦的訓練，我在全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)人才賽獲得鋼琴專(zhuān)業(yè)金獎，在亞洲國際青少年鋼琴邀請賽山東賽區獲二等獎。
媽媽說(shuō)，上了初中就不讓我再練琴了，所以今年我一定要考過(guò)十級，給我的學(xué)琴生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
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