那幾分鐘作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的那幾分鐘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

那幾分鐘作文1

　　今年暑假，我在江西玩了漂流。漂流的時(shí)間雖然不長(cháng)，但過(guò)程卻只能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那就是“驚心動(dòng)魄”。讓我來(lái)給大家講一講那驚心動(dòng)魄的幾分鐘。

　　記得那天我們來(lái)到了專(zhuān)門(mén)漂流的地方。大家紛紛穿上了救生衣，來(lái)到堤壩旁，坐到橡皮筏子上。我和妹妹、媽媽坐上一條皮筏，拿起槳向前劃，然后在工作人員的幫助下快速地向下駛去。我嚇得屏住呼吸。我感覺(jué)，我們的小筏子就要掉下瀑布了�！鞍�！”伴隨著(zhù)尖叫聲，我們的.小筏子掉了下去，還好有一條長(cháng)長(cháng)的，如滑滑梯的水道。小皮筏不斷地撞擊兩邊的巖石，不斷地改變行駛的方向。我被撞得、轉得頭昏眼花。那水撲打著(zhù)巖石，然后又飛濺到我們身上，我們一個(gè)個(gè)變成了落湯雞，十分狼狽。過(guò)了一會(huì )兒，我們又接二連三地撞到巖石，害得我們不停地轉圈圈。我已由最初的害怕到了興奮，不由自主地唱起了《愛(ài)的魔力轉圈圈》。還沒(méi)唱完，水好像要讓我閉嘴似的，不偏不倚潑進(jìn)了我的嘴里。我閉上嘴，又繼續向下劃，可我們的小皮筏卻停在了原地。這時(shí)，我們后面的一條小筏子徑直撞了過(guò)來(lái)。我們脫險了！筏子沖啊沖啊，撞到了巖石上，我沒(méi)有抓緊，差點(diǎn)就飛起來(lái)。頓時(shí)，嚇得我魂飛魄散。

　　終于，我們經(jīng)過(guò)了“九九八十一難”，到達了終點(diǎn)。驚心動(dòng)魄的漂流時(shí)間終于過(guò)去了，我又把心放進(jìn)了肚子里。

那幾分鐘作文2

　　儀式剛開(kāi)始的時(shí)候，主持人正在為簽名儀式作解說(shuō)，只聽(tīng)見(jiàn)從我們后邊的教學(xué)樓上傳來(lái)一聲尖叫，起初，大概有幾十個(gè)學(xué)生扭過(guò)頭看了看，沒(méi)過(guò)幾秒鐘，又扭了回去�？蓻](méi)過(guò)一分鐘，初中的學(xué)生又按難不住了，開(kāi)始大聲喧嘩了，這次，扭臉看笑話(huà)的就只有十幾個(gè)，還是沒(méi)過(guò)幾秒就轉回來(lái)了。那群初中的學(xué)生就跟小孩子似的，別人不想理他，偏偏想吸引別人的注意力，一次不行兩次，兩次不行繼續。當第三次喧嘩聲響起的時(shí)候，全校竟沒(méi)有一個(gè)人去關(guān)注這件事了，都在專(zhuān)心致志的開(kāi)這場(chǎng)有意義的.簽名儀式。俗話(huà)說(shuō)“再一再二，不可再三再四�！背踔袑W(xué)生的行為已嚴重的影響到我校的的活動(dòng)進(jìn)度，主持人不得不借這次的儀式來(lái)諷刺那些不文明的學(xué)生。這些同學(xué)似乎沒(méi)長(cháng)耳朵，對我們的話(huà)當做耳旁風(fēng)，繼續跟我們“開(kāi)玩笑”。當主持人一次一次的批評這些學(xué)生的時(shí)候，我們都快要笑噴了，初中的學(xué)生賣(mài)力的表演，而我們學(xué)校的學(xué)生卻完全的視而不見(jiàn)，用河南話(huà)來(lái)說(shuō)，就是不嫌閃得慌。

　　即使在簽名儀式的過(guò)程中，初中學(xué)生不停的搗亂，不但沒(méi)有給我們帶來(lái)影響，還使我們更加深刻的知道，在生活中不要隨手亂扔臟物，要主動(dòng)撿拾臟物，制止別人亂扔臟物，因為，這是一種非常文明的行為。

　　也許，僅僅只是那短短的幾分鐘，代表的是一個(gè)人的修養、品質(zhì)、文明。在這個(gè)時(shí)候的表現，才是最真實(shí)的。

那幾分鐘作文3

　　上學(xué)期我參加了“南通市創(chuàng )客實(shí)驗比賽”，來(lái)自200多個(gè)學(xué)校的近20xx人參加了這個(gè)盛會(huì )。我和隊友選擇了“智慧農場(chǎng)”這個(gè)項目，這個(gè)項目的規則就是自己在場(chǎng)地里先搭一塊“農場(chǎng)”，然后把各種硬件安裝到位，再用一款軟件為她們編程。經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單的賽前檢查，我和我的隊友肩背電腦，手捧硬件，堅定的邁向了考場(chǎng)，開(kāi)始的比賽。比賽一開(kāi)始，我和隊友就迅速的分工：我負責編程，他負責拼搭，我們合作無(wú)間，各自埋頭苦干，開(kāi)始了自己的工作。我把電腦打開(kāi)，迅速并熟練的開(kāi)始了編程：”LED燈在A(yíng)13，黃燈在A(yíng)14，快插！蜂鳴器在B1，超聲波在四G口，在上右方�！北荣惥瓦@樣熱熱鬧鬧而又如火如荼的進(jìn)行了，不知不覺(jué)的一個(gè)半小時(shí)就這樣過(guò)去了—比賽結束了！最后一個(gè)環(huán)節是各組展示自己的成果。我和隊友對于我們的成果非常滿(mǎn)意，同時(shí)對于一等獎我們也是志在必得！可是就在這個(gè)時(shí)候，我們突然都發(fā)現到一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，作為電力供應的電池，同時(shí)也關(guān)系到了比賽的展示的'電池，這時(shí)候卻沒(méi)有電了！我們一下子就被恐懼吸走了靈魂，墜入了無(wú)盡的深淵，無(wú)情的下墜，但這也無(wú)法阻止裁判停止腳步，他還是走到了我們的展臺前面，毫無(wú)疑問(wèn)，我們輸了，我們無(wú)可奈何的搖了搖頭，嘆了口氣。短短的幾分種，我的心情就像坐了一趟過(guò)山車(chē)，唾手可得的一等獎卻變成了面對裁判而無(wú)法展示的尷尬。最后也只能內心充滿(mǎn)里懊惱的離開(kāi)了賽場(chǎng)。

　　這懊惱的幾分鐘，讓我錯失了這場(chǎng)比賽，同時(shí)我也意識到了賽前沒(méi)有充分的準備，只有滿(mǎn)滿(mǎn)的激情與自信是沒(méi)有用的�！皺C會(huì )永遠是留給有準備的人！”這句話(huà)我想我會(huì )牢牢記住的。

那幾分鐘作文4

　　洪亮的歌聲穿透教室傳達到走廊，經(jīng)過(guò)的師生紛紛止步，好像在觀(guān)賞精彩的演出。平常調皮吵鬧的五（3）班，難得有這樣令人喝彩的時(shí)候。

　　間奏還在回蕩，我們的心卻久久不能平靜。溫暖的午后，陽(yáng)光隱約照入教室，那象征著(zhù)光明、和睦，仿佛是舞臺上的閃光燈，點(diǎn)亮每一位演員。而我們，剛剛結束了一場(chǎng)難忘的“演唱”。

　　不久前，老師告訴我們，學(xué)校要開(kāi)展班級合唱活動(dòng)，主題是熱愛(ài)祖國、振興祖國等等。班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的人愁眉苦臉，擔心自己會(huì )出丑；有的人興高采烈，慶幸終于有展示自己的機會(huì )；有的面無(wú)表情，也不知是高興還是憂(yōu)愁……

　　很快，曲目定下來(lái)了，名叫《走向復興》。音樂(lè )老師發(fā)給我們歌譜，讓我們先聽(tīng)，然后跟著(zhù)唱。剛開(kāi)始，同學(xué)們唱得并不好，總是跑掉、唱錯歌詞……但終于，我們能好好唱完整首了，經(jīng)過(guò)一次次練習，我們基本上不會(huì )再出現錯誤了。

　　今天課上，老師先讓我們幾組唱，我們是最先唱的，并不是很好，受到其他幾個(gè)小組的諷刺，希望再重新唱一遍。終于，老師讓我們一起合唱一遍，這一次激發(fā)了同學(xué)們的熱情，我們都躍躍欲試。伴奏開(kāi)始了，我們起唱，比之前更加洪亮、悅耳。我還看見(jiàn)，老師的臉上露出了欣慰的.笑容。盡管，我們的腳下不是光彩奪目的舞臺；盡管，我們身上沒(méi)有精美絕倫的演出服；盡管，這只是一次普通的聯(lián)系，但我們已經(jīng)十分滿(mǎn)足，這對于我們來(lái)說(shuō)，就是一場(chǎng)精心布置了許久的表演。

　　就讓陽(yáng)光、歌聲與微笑，溫暖那短暫而又寶貴的幾分鐘吧。

那幾分鐘作文5

　　5月1日，是一個(gè)令我難忘的日子。早上八點(diǎn)，我就來(lái)到了南通市北城小學(xué)，準備參加5月份的圍棋升段賽。

　　九點(diǎn)比賽正式開(kāi)始了，第一局開(kāi)始我和我的對手平分秋色，突然，他有一個(gè)漏洞沒(méi)看到，被我當頭一壓，他的一塊棋頓時(shí)就死了，我將優(yōu)勢一直保持到了終局，旗開(kāi)得勝！我繼續充滿(mǎn)信心地繼續打下一局比賽。第二局，對手被我殺得滿(mǎn)盤(pán)皆穿，又贏(yíng)了！我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地準備為下午的三場(chǎng)比賽作好精神準備。

　　下午第三場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我竟然對一位年過(guò)5旬的大人，聽(tīng)說(shuō)還是一名圍棋老師，我心里十分忐忑，總覺(jué)得大人要比我厲害！我深深地呼吸了一大口氣，穩住自己的.心神，讓自己一定要充滿(mǎn)信心，全力以赴地去拼。一開(kāi)始，我和他的形勢還差不多，隨即我在他空里出了棋，他一串棋被我吃掉了，只見(jiàn)他的臉焦急地變得通紅，但隨后又冷靜下來(lái)，很快又圍上了一大塊空，我也不甘示弱，跟他互相搶著(zhù)地盤(pán)……下完了，好細的棋，不相上下，很難判斷誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，我們等著(zhù)裁判來(lái)數棋，我緊張了起來(lái)，因為第三盤(pán)是整個(gè)比賽中最重要的一盤(pán)！想要升上五段就得7盤(pán)中連贏(yíng)5盤(pán)，或者贏(yíng)6盤(pán)才有希望。開(kāi)始數棋了，等待的那幾分鐘好像等待了一個(gè)世紀，我的心一直懸到了嗓子眼兒！感覺(jué)整個(gè)賽場(chǎng)失去了其他聲音，只留下裁判數子的啪啪聲：一百五，一百六，一百七，一百八，一百八十四！我輸了半目！我忽然感覺(jué)天崩地裂，無(wú)法呼吸，全世界都失去了顏色！那個(gè)大人對我說(shuō)：“你下得不錯！不要灰心，加油！”我平復了心情，繼續迎戰下面四場(chǎng)比賽，經(jīng)過(guò)我沉著(zhù)冷靜，不驕不躁的應對，四盤(pán)全勝！榮獲第三名！成功升上了五段！

　　雖然這次比賽我升上了五段，但那讓我緊張的幾分鐘仍然讓我記憶猶新，難以忘懷，我敬佩我自己……

那幾分鐘作文6

　　在我們的生活中有許多個(gè)“幾分鐘”，或許是開(kāi)心的，或許是傷心的，或許是感人肺腑的，或許是痛恨無(wú)比的。

　　今天，我又被我的大喇叭——媽媽叫醒了。吃完早餐后，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“今天會(huì )下雨，你應該把傘帶上！”我看了看外面，萬(wàn)里無(wú)云，一點(diǎn)兒下雨的'樣子都沒(méi)有。于是，我漫不經(jīng)心的對媽媽說(shuō)“算了吧，天氣好著(zhù)呢�！闭f(shuō)完，我就去上學(xué)了。

　　到了學(xué)校，我發(fā)現大家都帶了雨傘。我心里稍稍有點(diǎn)后悔，但是看到太陽(yáng)公公依然在對著(zhù)大地微笑，心里又踏實(shí)了許多。

　　幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)間到了，突然天空烏云密布，太陽(yáng)公公也躲到烏云里去了。我望著(zhù)烏云壓頂的天空，不禁后悔起來(lái)：“早知道就應該把傘帶過(guò)來(lái)了�！币蝗候唑言谖抑�?chē)�飛來(lái)飛去，好像是在安慰我。不一會(huì )兒，一道閃電“咔嚓”一聲劈了下來(lái)，緊接著(zhù)雷聲也大吼了起來(lái)，片刻大雨便傾盆而下。正當我不知所措的時(shí)候，忽然發(fā)現前面好像有個(gè)人在人群中逆流而上，我看不太清楚。過(guò)了一會(huì )兒，這個(gè)人離我越來(lái)越近了，“媽媽?zhuān)　蔽掖舐暫暗�。她二�?huà)不說(shuō)，遞給我一把傘和一件外套。我愣住了，媽媽的頭發(fā)不知是汗還是雨水，已經(jīng)濕透了，她遞給我的外套是干的，但是她自己身上的衣服就像剛從水里撈出來(lái)似的�！敖心阍缟喜粠�傘，好了吧，身上都濕了吧！”媽媽說(shuō)道。我撓撓頭，不好意思的對媽媽說(shuō)：“我下次再也不這樣了�！闭f(shuō)著(zhù)便套上外套，撐起傘與媽媽一起回家了。走著(zhù)走著(zhù)，我總覺(jué)得這干外套里面裝著(zhù)點(diǎn)東西，那就是溫暖和甜蜜。

　　初秋的雨來(lái)去匆匆，雨過(guò)天晴，彩虹也露了出來(lái)，剛剛下雨時(shí)媽媽來(lái)接我的那幾分鐘流露出來(lái)的對我的關(guān)心愛(ài)護，我記憶猶新。啊，一切都是那么的美好……

那幾分鐘作文7

　　我們的人生是有很多的分鐘組成，雖然一分鐘兩分鐘的單看也許會(huì )覺(jué)得不起眼，但是這漫長(cháng)的人生的的確確是由不起眼的一分鐘兩分鐘堆砌而成的，所以當我們面對那目前來(lái)說(shuō)不太起眼的幾分鐘的時(shí)候，定要好好珍惜才是。

　　在經(jīng)過(guò)了將近一上午的課程之后，每次在最后一節課時(shí)我都會(huì )蠢蠢欲動(dòng)，而在最后一節課的最后幾分鐘時(shí)我就更是蠢蠢欲動(dòng)。在今天上午的'最后一節課上我才真正明白那幾分鐘的重要性，也讓我在之后的生活中更加珍惜時(shí)間。

　　最后一節的數學(xué)課上，在前半段的課上時(shí)間我都在努力的學(xué)習老師教授的知識，但看著(zhù)手表上的時(shí)間，我的心就已經(jīng)定不下來(lái)了。課上的最后幾分鐘老師在講臺上講的東西，雖然我的眼睛盯著(zhù)黑板，但是在心里卻早早的打算放學(xué)之后去小賣(mài)店買(mǎi)點(diǎn)零食來(lái)吃，所以在數學(xué)課的最后幾分鐘也就什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　由于上午數學(xué)課的最后幾分鐘沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，在下午的數學(xué)課上就已經(jīng)聽(tīng)不懂了，感覺(jué)錯過(guò)了幾分鐘，似乎落了很久的功課，疏忽極了。后來(lái)才知道老師講的都是與下節課有關(guān)的重要知識點(diǎn)，這時(shí)的我倒是真有些后悔浪費的那幾分鐘。

　　經(jīng)過(guò)了這件事之后，無(wú)論在什么時(shí)候，我都會(huì )選擇珍惜那不起眼的時(shí)間，珍惜那短短幾分鐘。

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