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【經(jīng)典】我的老師作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
我的老師楊老師，她是我的語(yǔ)文老師。她性格溫柔可親，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，一頭利落的短發(fā)看上去特別精神。
她對同學(xué)和藹可親，對教學(xué)一絲不茍，是人人喜歡的'好老師。記得有一次，我語(yǔ)文考了98分，我已經(jīng)感覺(jué)非常滿(mǎn)意了�？戳艘谎鄯謹挡还苋叨痪桶言嚲頀佋谝贿吙凑n外書(shū)去了。哪知下課后，老師還是專(zhuān)門(mén)來(lái)到我的身旁，給我認真分析了錯題的原因，直到我徹底理解了。臨走時(shí)，還叮囑我好好努力，爭取考上100分呢!那時(shí)，我心里美滋滋的，特別感到溫暖。
還有一次，我忘了寫(xiě)作文，小組長(cháng)告訴了老師，老師把我叫到她那里去。當時(shí)我緊張極了，心砰砰亂跳：這下壞了，一定要挨批評了。硬著(zhù)頭皮走到老師面前，唯唯諾諾地向老師說(shuō)明原因。老師耐心的跟我如何避免忘記做作業(yè)的辦法，她建議我準備一個(gè)記事本，將每天的重要任務(wù)記在上面�？粗�(zhù)我惶恐的表情，安慰我說(shuō)：“下次要記住了，沒(méi)事兒了，下去吧”。聽(tīng)了老師的話(huà)，我的緊張勁也緩減了不少，連忙返回教室。
我們的老師很愛(ài)我們，為了我們的學(xué)習煞費苦心，經(jīng)常給我們買(mǎi)學(xué)習用品作為獎品，用來(lái)鼓勵大家，用來(lái)提高同學(xué)們的學(xué)習信心和積極性。
這就是我們的語(yǔ)文老師——人類(lèi)靈魂的工程師，也是最美最辛勤的園丁!
我的老師作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕嘈糯蠹叶贾肋@句話(huà)是描寫(xiě)誰(shuí)的。對，是老師，老師對我們是嘔心瀝血，老師在我們看不見(jiàn)的地方，還在為我們默默奉獻。我的老師有很多，但我最尊敬的老師，是我五年級的語(yǔ)文老師——方老師。
方老師有一雙水汪汪的'大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮又濃密的頭發(fā)，一個(gè)高鼻梁，一張小嘴巴�？蓜e小看張老師的小嘴，一訓起學(xué)生來(lái)像連珠炮，她的眼神看起來(lái)十分嚴厲，對，她就是十分的嚴厲。
方老師只要一站在講臺上，班級里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，方老師上課對我們很?chē)�，只要你�?dòng)了而那時(shí)你本不應該動(dòng)。那對不起，只要是我們班同學(xué)，都能想到接下來(lái)會(huì )是一發(fā)粉筆頭和無(wú)窮無(wú)盡地抄課文。所以只要是在方老師課上，我們都像稻草人一樣靜止不動(dòng)。差生連動(dòng)也是小心翼翼的，但有一點(diǎn)就是老師對好生倒是不錯，所以方老師說(shuō)：“希望用這個(gè)方法能讓班上所有學(xué)生變成好生�！�
從一件事情中也看出方老師的嚴厲。有一次，方老師讓同學(xué)們把自己的作文作為作業(yè)抄下來(lái)，我們大家幾乎都做了，有幾個(gè)差生沒(méi)寫(xiě)，她就讓那幾個(gè)人調班，說(shuō)：“我們班，不要不學(xué)習的人�！�
對于方老師的嚴格，我也無(wú)話(huà)可說(shuō)。但我相信老師從心里還是喜歡我們的。所以我認為老師不是鐵石心腸的那一種，老師對我們嚴格其實(shí)就是喜歡我們。
我的老師作文3
我的語(yǔ)文老師，她喜歡梳馬尾辮，穿黑白兩色的運動(dòng)鞋。她告訴我們學(xué)要認真學(xué)，玩就放肆玩。
有一次，上課的時(shí)候，老師看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，或者在玩，總之就是沒(méi)有認真聽(tīng)課，老師就會(huì )在她說(shuō)的時(shí)候，加上那個(gè)同學(xué)的.名字，所有同學(xué)就會(huì )看著(zhù)他一個(gè)人。有時(shí)，她給我們講生字的時(shí)候，就會(huì )編個(gè)順口溜，比如“善”字，就是“小羊藏兩塊糖，一口吃光光�！本褪恰吧啤弊�。再比如“六”這個(gè)字，就是“一點(diǎn)一橫，兩個(gè)眼一瞪�！本褪恰傲绷�。
每當上完間操，天氣不冷也不熱，還有些溫暖的時(shí)候，老師的手往后一擺，體育委員就會(huì )讓我們向后轉，我們就知道老師是讓我們玩了。
有時(shí)候，向后轉，是讓我們的全體人員組織照相，但是下節課必須是她的課才行。老師還跟我們一起游戲。比如：老鷹捉小雞兒、一二三木頭人、紅燈綠燈小白燈，跑步運動(dòng)、丟手絹和扔沙包。
我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的老師作文4
我第一次看見(jiàn)我們體育教師馬教師，她扎著(zhù)辮子，是個(gè)女教師�？墒�，一聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，卻像男教師在說(shuō)話(huà)，因為她的`聲音很粗很大。我心里暗暗的想：她是個(gè)男教師吧！聲音這么粗，像馬叫，難怪她姓馬呀！
之后我慢慢才發(fā)現馬教師為什么這么大聲音對我們說(shuō)話(huà)了？因為我們體育課是在操場(chǎng)上上的，要是馬教師不這么大聲音對我們說(shuō)話(huà)，我們就聽(tīng)不見(jiàn)。這之后，無(wú)論馬教師是用粗的聲音給我們上體育課還是給我們講故事，我都不覺(jué)得可笑了，而是覺(jué)得很好聽(tīng)。我喜歡我們馬教師。
我的老師作文5
我們班的班主任是一位和藹可親的女老師，她就是田老師，田老師對我們非常好，老師總把好的讓給我們，我就有一件今天剛剛發(fā)生的事……
今天晚上吃晚飯的時(shí)候，賈老師拿過(guò)來(lái)了幾個(gè)紅薯面饅頭，非常好吃。當拿過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們就像瘋了似的強，但是我們只分到了兩個(gè)，我想來(lái)想去，這么多人要吃，兩個(gè)怎么夠��？果然不出我所料，我只分到了一小塊，因為我坐在邊上，所以我就搶不到。但是田老師看到了我想吃的欲望。
我非常失望，但是我的左手邊出現了一雙手，那是田老師的`手，手中拿著(zhù)一塊紅薯面饅頭，田老師二話(huà)不說(shuō)，要把饅頭給我的姿勢，我接過(guò)饅頭，心里暖暖的。
這就是把什么好的都給我們的田老師。
我的老師作文6
我的學(xué)校有一個(gè)語(yǔ)文老師，數學(xué)老師，英語(yǔ)老師和音樂(lè )老師。其中我最喜歡語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師的蘋(píng)果臉，雙眼皮。她喜歡梳馬尾辮，辮子走去一跳一跳，很漂亮。
我的`語(yǔ)文老師脾氣很好。有一次，有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，她憤怒地說(shuō)：“你沒(méi)有完成作業(yè)我原諒你，下次你還沒(méi)有完成作業(yè)，你就出去站著(zhù)�！�
我們的老師不僅心地善良，也講座講好。每個(gè)講座中，她會(huì )給我們來(lái)看看圖片和視頻。學(xué)生們在老師瞪大了眼睛。
你們喜歡我的老師嗎？
我的老師作文7
在我的求學(xué)生涯中，遇到過(guò)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師、溫柔如水的數學(xué)老師……但印象最深刻的還是那位和我們玩成一片的體育老師。
他是一位幽默風(fēng)趣的老師，一頭烏黑的頭發(fā)，每天喜歡穿著(zhù)戴帽子的'衣服和運動(dòng)褲，老師每天都會(huì )到操場(chǎng)跑幾圈，全身的肌肉像石頭一樣，你別看他這么壯實(shí)，實(shí)際上他逗得很。
有一次體育課上，我們班的同學(xué)豆豆沒(méi)有穿跑步鞋而是穿了涼鞋過(guò)來(lái)，還在隊伍里鬧來(lái)鬧去。突然，一個(gè)巨大的身影出現在豆豆旁邊，大喊；“大膽！你不穿運動(dòng)鞋就算了，還在這里影響課堂紀律。來(lái)人，把他拖下去罰跑！”豆豆低下頭說(shuō)：“可不可以少點(diǎn)�！薄吧購U話(huà)，來(lái)人！”豆豆只好不情不愿地在操場(chǎng)上跑起來(lái)，我們大家捂著(zhù)嘴偷偷笑。
當我們做完了熱身操后，回頭一看發(fā)現豆豆還沒(méi)有跑了一圈。那根本就是在走！像一只小蝸牛一樣。這時(shí)，我們看到老師已經(jīng)跑到豆豆后面。一聲哨響，豆豆嚇了一跳，飛快的跑起來(lái)�！耙俏易飞夏懔�，你給我再跑一圈�！崩蠋煘榱俗屗芸煲稽c(diǎn)，跟在他后面，時(shí)不時(shí)還吹響哨子，又是逗得大家捧腹大笑。
下課了，大家吵吵鬧鬧的給老師起了一個(gè)小外號，叫做“玩童”。當然，從此之后，我們在體育課上沒(méi)人敢不穿運動(dòng)鞋了。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡他。
我的老師作文8
張老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她對我們可好了。
一年級開(kāi)學(xué)的`第一天，張老師為了讓我們喜歡上學(xué)，給我們每個(gè)人準備了一根棒棒糖，告訴我們上學(xué)是件快樂(lè )的事，書(shū)本是甜的。為了讓班里的同學(xué)能盡快的互相認識，張老師又連夜給我們每人做了胸牌，想得可周到啦！
張老師不僅課講得生動(dòng)有趣，一有空還和我們做游戲，給我們講故事，像媽媽一樣照顧我們。有一次，我們排練“六一”節目。練完之后，同學(xué)們累得滿(mǎn)頭大汗，張老師給大家每人發(fā)了一支雪糕，我們看到老師自己卻沒(méi)有吃，就問(wèn)：“張老師，您也累了，也吃一根雪糕吧！”張老師笑著(zhù)說(shuō)：“老師不累，你們吃吧！”
張老師還給每位同學(xué)做了一本成長(cháng)手冊，記錄了我們每天的進(jìn)步和不足，鼓勵我們好好學(xué)習。
老師，您是辛勤的園丁，給我們這些幼小的樹(shù)苗剪枝、澆水、施肥。老師，感謝您，讓我們學(xué)到了很多的知識，以后，我們會(huì )更加努力的！
我的老師作文9
我有一個(gè)優(yōu)秀老師，她長(cháng)出一雙眉目清秀，可漂亮了！她姓天，仿佛一個(gè)大小孩子。
她特別關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習培訓，又一次我犯了不正確，教師他并沒(méi)有指責我，只是文化教育我，使我懂得了自身的不正確。
我很喜歡親愛(ài)的老師！
我的'老師作文10
今年我已經(jīng)上四年級了，這學(xué)期我們班來(lái)了位新老師，他是教信息技術(shù)課的，雖然他剛來(lái)學(xué)校教我們，可是我卻對他的印象深刻。讓我為大家聊聊他吧！
他是馬老師，剪了個(gè)寸頭，看起來(lái)挺精神的，身體有些發(fā)福，胖胖的臉 ，嘴角上還長(cháng)了一顆黑痣。他耳朵靈敏，眼睛也很尖，是個(gè)很幽默的老師。
記得有一次上課，我和同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，被耳朵靈敏的馬老師發(fā)現后，當著(zhù)全班同學(xué)的面故意提高嗓門(mén)對我說(shuō)：“王老板啊，你在談什么業(yè)務(wù)呢？整天都那么忙，真辛苦��！你可得注意身體，別累壞了身體！”話(huà)音剛落，逗得全班同學(xué)哄堂大笑，羞得我想趕緊找個(gè)地洞鉆下去。他就是這樣，批評人也用玩笑話(huà)的方式，不過(guò)我們都明白他玩笑話(huà)的背后是在教育我們上課要專(zhuān)心，不要干與課堂無(wú)關(guān)的`事，因此，我們都喜歡上他的課，上他的課我們都覺(jué)得有趣又輕松，還能學(xué)到電腦知識。
這就是我那幽默的馬老師，你們喜歡他嗎？
我的老師作文11
我有一位我的教師在我們班上有一位善解人意的教師—梁法印，他對我們很好。
有一次，我的同桌發(fā)高燒。梁教師急急忙忙地把我的同桌帶去醫院。自我累的.滿(mǎn)頭大汗，卻堅持給我們上課。下課后，我和我的好朋友一齊到教師身邊問(wèn)：“梁教師，累不累？”梁教師笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事。
每當教師在看作業(yè)的時(shí)候，那白發(fā)一根根的鉆了出來(lái)，教師的頭發(fā)漸漸白了。
這就是我敬愛(ài)的教師，他值得我們學(xué)習，值得我們尊敬，值得我們愛(ài)戴。
我的老師作文12
今天是教師節，我非常懷念我一年級的老師。她是一個(gè)幽默、搞笑，對我們負責、關(guān)愛(ài)的老師，她就我們的語(yǔ)文老師——魏紅。
我們老師的千里眼和順風(fēng)耳無(wú)人可擋。那時(shí)上課講話(huà)的人非常多，但沒(méi)有人可以躲過(guò)老師的耳朵。雖然老師打他，但打的一點(diǎn)也不疼。打過(guò)以后，講話(huà)的越來(lái)越少。
老師上課聲音非常大，每個(gè)人都能聽(tīng)見(jiàn)。老師每次把當天教的知識講完了，她都會(huì )讓我們看電視，有時(shí)給我們講故事。
老師喜歡跟我們一起玩，玩的時(shí)侯，如果有一個(gè)人跌倒了，老師把他扶起來(lái)。就因為老師對我們非常關(guān)愛(ài)，所以我們大家都喜歡跟老師玩。
老師不僅平時(shí)關(guān)愛(ài)我們，教學(xué)也十分負責。有一次，老師上課一直嗓子疼。這時(shí)，我起了疑心。下課后，老師讓我把課堂作業(yè)送到辦公室。到了辦公室的窗戶(hù)邊一看，我忍不住想流淚，原來(lái)老師上課一直嗓子疼，是因為老師生病了。我看到老師在吃藥，等老師吃好藥了，我才把課堂作業(yè)送進(jìn)去。那一刻，我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡脑�(shī)句。
老師，您對我們的`愛(ài)和對我們的關(guān)心是無(wú)價(jià)的。今天是教師節。我祝您教師節快樂(lè )，一生安康！
我的老師作文13
今天可可老師當我們的模特，所以今天的作文要來(lái)寫(xiě)可可老師。
可可老師穿了一件綠色的風(fēng)衣，很帥。她的耳朵很小，她的頭發(fā)短得像一個(gè)小西瓜。當我們很乖的時(shí)候，可可老師的眼睛一閃一閃的；當我們不乖的.時(shí)候，她會(huì )一直盯著(zhù)我們，很可怕，眼睛里面都要冒出火來(lái)了呢。
可可老師上課的時(shí)候，喜歡讓我們回答問(wèn)題，回答完，可可老師會(huì )很快給我們加分�？煽衫蠋熯�會(huì )經(jīng)常給我們帶小禮品。她還會(huì )帶著(zhù)我們玩呢，她很喜歡和我們玩游戲。我們玩過(guò)“抓人游戲”和“狐貍小白兔”的游戲……
我很喜歡可可老師，我給她打一百分。
我的老師作文14
細細柔柔的披肩發(fā)，優(yōu)雅的氣質(zhì)，犀利的目光。他至高無(wú)上的地位，在我們心中是多么偉大，神圣。她向辛勤的園丁，把我們從懵懂無(wú)知的'孩童，培養成在人生路上披荊斬棘的少年。
記得有一次，老師提出一個(gè)問(wèn)題，我不由自主的紅著(zhù)臉，把頭垂下來(lái)，我在躲在同學(xué)的身后，以為可以躲開(kāi)老師的提問(wèn)，沒(méi)想到老師還是把我叫了起來(lái)。我支支吾吾了半天。當我抬起頭，看見(jiàn)老師那鼓勵的目光時(shí)，我勇敢的說(shuō)出了心中的答案，老師露出了贊許的笑容。從那以后，我回答問(wèn)題勇敢多了。
還有一次，天氣像生氣一樣，炙烤著(zhù)大地，外面一絲風(fēng)都沒(méi)有，屋里面悶熱的喘不過(guò)氣來(lái)，老師還在一遍一遍的領(lǐng)著(zhù)我們做著(zhù)數學(xué)題。豆大的汗水從老師的額頭上滴落下來(lái)，我多想化作一陣微風(fēng)，為老師，送去一陣清涼。
有一首詩(shī)說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭嚼蠋熯@種無(wú)私奉獻的精神，才有了我們今天的成績(jì)。這就是我們的楊老師。
我的老師作文15
于老師是我們的政治老師兼班主任，在初中三年的學(xué)習生活中，于老師一直陪伴著(zhù)我們。她在我們浮躁時(shí)嚴厲的提醒我們，在我們失落時(shí)輕輕的安慰我們……總之我們一起度過(guò)了難忘的三年。
于老師個(gè)子不高，走起路來(lái)卻風(fēng)風(fēng)火火。同學(xué)們對于老師的一致評價(jià)就是：嚴。于老師上課嗓門(mén)很大，再加上她的臉上很少露出笑容，所以我們上她的`課都提心吊膽的。有一次一位同學(xué)因為原理背得太不熟了，老師非常生氣，罰他抄了整整一百遍。那位同學(xué)晚上都熬到了凌晨?jì)牲c(diǎn)多才抄完，不過(guò)老師這一做法很快顯出效果：不僅那位同學(xué)以后認認真真的背起原理，連其他同學(xué)也都不敢不背了。
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