我的好老師

我的好老師1

　　我喜歡的老師是康老師。他雖然不是我們班主任，但他很關(guān)心我們班的每一個(gè)人。他有一雙聚精會(huì )神的大眼睛，高高的個(gè)子。

　　康老師上課很?chē)绤�。又一次，老師叫我們讀一篇課文，我們不小心讀錯了一個(gè)字，他聽(tīng)到了，就讓我們停下來(lái)，叫我們查字典，然后給我們教，一次不會(huì )讀，教兩次；兩次不行教三次……知道我們會(huì )讀為止。

　　康老師上課雖然嚴厲，但也有和藹可親的一面。記得又一次，我們把老師給“惹”了，他很生氣。隨后平和的告訴我們：“學(xué)習時(shí)給自己學(xué)又不是給父母學(xué)，更不是給老師學(xué)，你們要知道長(cháng)大后要做一個(gè)對社會(huì )有用的人；只有你們把文化知識學(xué)好了，長(cháng)大才能更好的為國家做貢獻�！�

　　老師的.話(huà)：“我們都知道�！�

　　還有一次，我們不小心把老師辛苦給我們寫(xiě)的信放在講臺（老師想讓我們每一個(gè)人看）�？缮险n，老師看到那封信被扔在講臺上，老師語(yǔ)氣嚴厲地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的？”同時(shí)用眼睛環(huán)視教室，沒(méi)有人回答，教室靜級了。老師又說(shuō)了一遍，誰(shuí)放的，快點(diǎn)上來(lái)拿下去。依然沒(méi)有人去取，老師把那封信給撕了。老師還說(shuō)：“我辛苦給你們寫(xiě)的信，你們不但不看，而且還不尊重我�！�

　　通過(guò)所以和康老師一次次的交往，我知道康老師是一位善良、有愛(ài)心的好老師。

我的好老師2

　　人們說(shuō),母親的愛(ài)是雨露,是清泉;那么,我認為,老師的愛(ài),就是陽(yáng)光!這位讓我們懂得道理學(xué)會(huì )做人的老師就是我們五二班的數學(xué)老師,-----李聲燕老師!

　　去年開(kāi)學(xué)不久,我們班上一名新轉來(lái)的同學(xué)上課經(jīng)常走神,作業(yè)也經(jīng)常不能夠完成.李老師心里很著(zhù)急,通過(guò)詢(xún)問(wèn)班上的某些同學(xué)知道了原因.原來(lái),他父母最近忙著(zhù)工作,很少關(guān)心他的學(xué)習與生活,所以他非常痛苦.得知這些情況之后,李老師便立刻去家訪(fǎng),經(jīng)過(guò)了幾次努力,他的父親終于答應了老師的請求,給孩子一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境.

　　李老師曾對我們語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):良好的學(xué)習環(huán)境固然重要,但是,克服困難的毅力,吃苦耐勞的勇氣更重要.患難與困難是磨練人格的最高學(xué)府!

　　每當我們犯錯時(shí),您總是耐心的教導我們,從不諷刺我們.李老師,您用真誠呵護我們幼小的心靈,感動(dòng)了每一個(gè)人!您像一支燃燒的.紅燭,燃燒青春,奉獻光熱,把我們的人生路途徐徐照亮!

　　李老師,您將是我成長(cháng)的過(guò)程中,永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章,您會(huì )永遠留在我的心中!此時(shí)此刻,我想對您說(shuō):感謝您,我的好老師!

我的好老師3

　　我的體育老師是位好老師。

　　他長(cháng)得高高的，是個(gè)一米八大個(gè)，不但長(cháng)得高，而且力量已非常的大，老師全身是肌肉，胳膊、大腿上全是肌肉，輕輕一跺腳，地都會(huì )顫抖，他皮膚黝黑，眼睛倒不小。

　　這位老師看起來(lái)很兇，其實(shí)非常的溫和。

　　因為校慶，所以學(xué)校組織了一個(gè)武術(shù)方陣，武術(shù)老師是我們的武術(shù)老師，專(zhuān)門(mén)教我們練武術(shù)，因為很多人初次學(xué)習武術(shù)，所以做的都亂七八糟，胳膊不使勁，蹲下時(shí)又站不起來(lái)，做得一團糟。

　　老師看到這個(gè)情況，頓時(shí)變得嚴肅起來(lái)，我們都變得緊張起來(lái)，都以為老師嫌我們做不好，要說(shuō)我們，我們都做好了心理準備，沒(méi)想到的是，老師并沒(méi)有說(shuō)我們，而是一遍又一遍的重復動(dòng)作，講得非常的詳細，可是，我們做的還是非常的不到位。

　　老師幾乎說(shuō)了十幾遍，做了十幾個(gè)示范我們才懂，老師也不嫌繁忙，一個(gè)一個(gè)人慢慢的檢查，動(dòng)作有一點(diǎn)不好就會(huì )繼續指導，把我們盡力教大最好，最棒。

　　一套操交完后，我們做的時(shí)候，有些動(dòng)作應該注意什么，幾乎全部都忘記了，老師不嫌麻煩，繼續，從頭開(kāi)始一遍又一遍的教我們，在風(fēng)雨中，老師依然沒(méi)有在屋子里玩手機，而是繼續教我們武術(shù)操，一遍又一遍的'重復動(dòng)作，一聲又一身的指導，才是我們做的越來(lái)越好。

　　真是感謝我們的體育老師。

我的好老師4

　　“謝謝您，匡老師!”我對我們班主任匡老師說(shuō)道。自從我們班取得期中考試全年級第一名后，匡老師就像變了一個(gè)人似的，對我們的要求更加嚴格了。如果誰(shuí)把一個(gè)組詞寫(xiě)成地名的話(huà)，匡老師就會(huì )在他的試卷上畫(huà)上一個(gè)大大的叉號。

　　然而，我想：“匡老師嚴格是為了我們好呀!如果她對我們的要求太寬松，我們班也不會(huì )保持這個(gè)‘第一名’的稱(chēng)號，會(huì )被其他班搶走嘍!”現在，匡老師上每一篇課文時(shí)，都會(huì )先讓我們把這篇課文主要的內容概括出來(lái)，鍛煉我們概括課文的.能力。剛開(kāi)始，大家覺(jué)得很難，可是隨著(zhù)一篇篇地堅持，五天、十天、二十天……

　　漸漸地，練習了一段時(shí)間后，我們概括課文主要內容的能力強了起來(lái)。至于那些特別難概括的課文，匡老師就會(huì )把答案公布出來(lái)，讓我們抄寫(xiě)加深印象。

　　大家都在努力，不知道再過(guò)兩個(gè)星期的期末全區統考上，我們還能不能保持第一名呢?讓我們繼續期待吧!

　　我認為匡老師的好是“只可意會(huì )，不可言傳”的好，匡老師的嚴格，是為了讓我們更好，我們不能誤解哦!

我的好老師5

　　你知道我的“好老師”是誰(shuí)嗎？你肯定猜不出來(lái)，告訴你們吧！它就是我的好老師學(xué)習機。讓我給你介紹介紹吧！

　　這個(gè)學(xué)習機全身銀白色的，大小有Ａ４的紙那么大，它中間寫(xiě)著(zhù)醒目的三個(gè)大字：好老師。打開(kāi)學(xué)習機，它的屏幕是白色液晶顯示的，可以保護眼睛。他還有鍵盤(pán)，有確定和退出兩個(gè)按鍵，有６個(gè)功能鍵。你看，它還真有點(diǎn)像筆記本電腦呢！

　　它的'功能有很多，數不勝數。比如：有電子圖書(shū)、Ｕ盤(pán)功能、課堂教學(xué)、八大寶典……其中八大寶典有英漢寶典、語(yǔ)法寶典、作文寶典、公式寶典、成語(yǔ)寶典、漢字寶典、古漢語(yǔ)寶典。其中對我幫助最大的是英漢漢英寶典，遇到不認識的單詞，它既可以讀出音來(lái)，又能顯示出音標，還能寫(xiě)出意思；如果想知道單詞怎么拼寫(xiě)，只要輸入意思，他就給你顯示出單詞，并給你詳細介紹。這次，我看馬小跳有個(gè)單詞不會(huì )，就查了查學(xué)習機，很快就查到了。讓我學(xué)到了一個(gè)新單詞，而且讓我知道了它怎么讀、是什么意思、還有音標。

　　這就是我的好老師學(xué)習機，你們喜歡嗎？

我的好老師6

　　在我的記憶中，有一個(gè)老師，姓何，她不算漂亮，眼睛彎彎的，笑起來(lái)的時(shí)候，臉頰有淺淺的酒窩，嘴角有甜甜的弧線(xiàn)。

　　那時(shí)我剛上小學(xué)一年級，她還是一個(gè)剛從師范畢業(yè)的學(xué)生，比起其他有多年工作經(jīng)驗的老師們，她顯得有些生澀，也格外親切，她會(huì )紅著(zhù)臉陪我們玩游戲。我們最?lèi)?ài)玩的跳繩，當我們不知道選誰(shuí)來(lái)做“菜頭”（跳錯也不會(huì )被罰的人）的時(shí)候，就會(huì )拉上她，這在我們眼里是最最公平的選擇，而每一次，她也會(huì )放下手頭的事情加入我們，盡量滿(mǎn)足我們的要求。

　　記得有一次，本該在學(xué)校完成的練習我沒(méi)有做完，而如果明天何老師查到?jīng)]有我的作業(yè)本，是要被罰的.，所以我回家以后趕緊做，然后把本子送去老師辦公室。好在我家離學(xué)校并不遠，辦公室還沒(méi)關(guān)門(mén)，我看老師們都不在，便悄悄走進(jìn)去，把本子放進(jìn)我們班的作業(yè)本堆里，一轉身，卻發(fā)現何老師早已站在門(mén)外。老師問(wèn)我：“怎么還不回家，來(lái)這里做什么？”我一時(shí)語(yǔ)塞，漲紅了臉回答：“有個(gè)題做錯了，我想改過(guò)來(lái)……”老師笑笑說(shuō)：“這樣，我來(lái)幫你看看�！庇谑�，本該下班回家的老師，就這樣為我講解了好久好久……最近，何老師才告訴我，當看到我轉身以后驚慌失措的模樣就明白了，但那個(gè)時(shí)候她覺(jué)得，發(fā)現了錯誤能及時(shí)彌補也是好的。

　　后來(lái)，數學(xué)老師生下了一個(gè)可愛(ài)的寶寶，大家都很喜歡那個(gè)寶寶，每次看到寶寶都要搶著(zhù)逗，搶著(zhù)抱抱，也不管小寶。

我的好老師7

　　辛老師是教我新概念的老師。他中等個(gè)子，一張不大不小的嘴兩邊嵌著(zhù)兩個(gè)深深的酒窩。說(shuō)實(shí)話(huà)，他還真挺“帥”的。

　　他的這張嘴是他成為“幽默型教師”的一大“法寶”因為他這嘴能說(shuō)會(huì )道愛(ài)搞笑。上課，我們班里不時(shí)會(huì )傳出陣陣笑聲。有一次，同學(xué)們正在“聚精會(huì )神”地開(kāi)起了小差，一會(huì )兒手上擺弄擺弄這個(gè)，一分兒腦袋里又想想那個(gè)。學(xué)習的勁兒早就飛到九霄云外去了。而辛老師不知什么時(shí)候發(fā)現了“專(zhuān)注”的我，便使出“修煉”了“九九八十一”年的“笑”功：“大家看，桑迪（課本中的人物）就像李競雄走神的樣子。大學(xué)的眼光齊刷刷地盯著(zhù)我，而我卻跟傻子似的，問(wèn)：“怎么啦？我臉上有什么東西嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了，哈哈大笑，而我卻還是明白，他們笑干什么呀？以后，我再也沒(méi)走神。

　　辛老師的'嘴上“笑技”是一絕，肢體“笑技”更是一絕。在課堂上，他為了讓我們更好地記住英語(yǔ)單詞，他一會(huì )兒這這個(gè)，一會(huì )兒仿那個(gè)�？伤�的“仿技”沒(méi)“修煉”好，每次都令人“噴飯”我們雖然都忍著(zhù)，但有時(shí)也會(huì )捧腹大笑。

　　辛老師這種“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的方法讓我們在不知不覺(jué)中掌握了英語(yǔ)知識辛老師這種“幽默型教師”真是教育有方的好老師呀！

我的好老師8

　　從我上托兒所到現在，有許許多多的老師教過(guò)我。其中令我最難忘、最感激的老師就是從小學(xué)一年級一直教到現在四年級的班主任——彭老師。

　　彭老師長(cháng)著(zhù)一雙杏花眼，兩顆黑溜溜的眼珠就像兩顆黑寶石；鼻子不短不長(cháng)，正好；有著(zhù)粉紅色的嘴唇和兩排整齊潔白的牙齒，可漂亮了！她的臉上還有兩個(gè)小酒窩，紅紅的，笑起來(lái)就像個(gè)美麗的仙女；她還有著(zhù)一頭又紅又黃的頭發(fā)，卷卷的，就像泰迪毛茸茸的尾巴，可愛(ài)極了！她穿衣服很講究，每天都會(huì )穿著(zhù)不一樣的衣服，喜歡背著(zhù)不一樣的包來(lái)學(xué)校上班。

　　彭老師脾氣很好，很有耐心。她給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，如果我們都沒(méi)有聽(tīng)懂，或者是個(gè)別同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，她能夠看得出我們的.眼神，會(huì )重新講一遍，甚至兩遍、三遍，直到我們聽(tīng)懂為止。這可以看出她是一個(gè)很負責的好老師。

　　彭老師非常關(guān)心學(xué)生，尤其對我倍加關(guān)心。記得有一次，我生病了，連生了一個(gè)星期，爸爸媽媽一起幫我請了病假。一開(kāi)始，我想：生病這么好啊，我也好想生病，在家里多么舒服，能夠看電視、玩IPAD、踢毽子、跳繩、玩游戲……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)還真生病了。每天，我覺(jué)得精神一點(diǎn)都沒(méi)有。到了放學(xué)時(shí)間，彭老師讓同學(xué)們幫我把作業(yè)抄好，整理好，放在我的抽屜里讓爸爸媽媽方便來(lái)取。這發(fā)燒感冒是終于好了，星期一我又正常去學(xué)校上課了。彭老師親切地對我說(shuō)：“黃金舟，你來(lái)了！病好些了嗎？”我說(shuō)：“好得差不多了，就是我現在還有點(diǎn)咳嗽�！彼�又說(shuō)：“那行，那待會(huì )兒你去一下衛生室量一下體溫吧！”我說(shuō)：“嗯，我知道了�！蔽伊亢昧梭w溫，是正常，就去了教室。彭老師沒(méi)有讓我去上幾節副課，就讓我在教室里安心休息，補作業(yè)。她對我說(shuō)：“黃金舟，作業(yè)別補得太累了，能補多少就補多少，沒(méi)事的！”我說(shuō)：“知道了�！蔽谊戧懤m續把全部作業(yè)都補完了，交給了彭老師。彭老師笑著(zhù)鼓勵我說(shuō)：“真棒！這么快就把作業(yè)全部補好啦！”我說(shuō)：“嗯！”我當時(shí)感覺(jué)心里就像灌了蜜似的。

　　最值得一說(shuō)的是，我擔任班級中隊長(cháng)，一直積極參加各項活動(dòng)，比如寫(xiě)字比賽、護�；顒�(dòng)、手工制作主題小報、出黑板報等。每學(xué)期期末的時(shí)候，彭老師在我的“評價(jià)手冊”上總是夸獎我是老師的好幫手，為班級爭得了榮譽(yù)。能夠得到彭老師的鼓勵，是一件非常光榮的事情。

　　彭老師真是個(gè)好老師，我很尊敬她，也很喜歡她。我希望她身體健康，工作順利，天天快樂(lè )！我也希望自己好好表現，對得起她對我的關(guān)心。

我的好老師9

　　我最尊敬的老師是我的班主任老師——舒老師。

　　舒老師很帥氣，他留著(zhù)烏黑的短發(fā)，帶著(zhù)一副眼鏡。他像爸爸那樣要求嚴格，又像媽媽那樣和藹可親。

　　有一次，我寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)得特別快，字跡很潦草，舒老師要我重新寫(xiě)，必須要寫(xiě)工整，否則繼續寫(xiě)。好不容易回家，我心里很不是滋味，心想：不就是寫(xiě)字嗎？干嘛要寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，真是浪費時(shí)間��！我把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“老師是對的。字是一個(gè)人的門(mén)面，從你寫(xiě)的`字可以看出你的個(gè)性，你字寫(xiě)得好，別人對你的第一印象就好，覺(jué)得你有能力，愿意接近你。你的字寫(xiě)得不好，別人以為你人也像字那樣，懶散，沒(méi)能力，不愿意接近你。老師嚴格要求你，就是想你有好的習慣�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我明白了老師的用意，也更敬佩老師了。從那以后，我一直堅持寫(xiě)字要工整，我的字也越來(lái)越好，還多次受到老師的表?yè)P，這是老師嚴格要求的結果。

　　老師不僅在學(xué)習上對我們要求嚴格，在生活中也十分關(guān)心我們。為了更好地教育我們，老師利用休息時(shí)間去家訪(fǎng)，及時(shí)掌握我們的思想動(dòng)態(tài)。平時(shí)只要有人不舒服，他總是問(wèn)個(gè)不停，“怎么了？是不是生病了？”“吃藥了嗎？不要喝水，多喝熱水�！薄安皇娣�，別亂跑，要好好休息�！薄�…

　　我們全班同學(xué)都覺(jué)得為擁有這樣一位老師而自豪。

我的好老師10

　　前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說(shuō)她馬上教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說(shuō)不管換什么樣的班主任，都會(huì )喜歡學(xué)習好的`，乖巧一點(diǎn)的孩子。所以我到五年級就不能調皮搗蛋了，要好好學(xué)習，比起前還要努力才行！

　　我心目中的老師：“我希望有一個(gè)女老師來(lái)當我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話(huà)，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說(shuō)話(huà)，讓我們感覺(jué)很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時(shí)候她總是一副慈祥的樣子對我們說(shuō)：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個(gè)人都會(huì )犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽(tīng)了這樣的話(huà)我們的心就會(huì )踏實(shí)很多，溫和的對孩子說(shuō)話(huà)比怒氣沖沖的說(shuō)話(huà)效果好很多，孩子就會(huì )自知錯誤以后不讓老師傷心！” “想象中的老師一定要有好脾氣，不會(huì )對我們發(fā)火，能給我們布置的很少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時(shí)候他一定會(huì )很幽默的給我們講知識，帶動(dòng)大家的積極性，在期中考試或期末考試的時(shí)候所有的題目都是老師每節課講到的知識，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復習的時(shí)候我們都開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習其他知識，沒(méi)有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個(gè)這樣的老師我做夢(mèng)就會(huì )笑醒的！好期待！”

我的好老師11

　　老師的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和藹，像泉水一樣甘甜。因為有了您，世界才會(huì )美麗，因為有了您——程老師，我的語(yǔ)文課程才會(huì )多姿多彩。

　　我的語(yǔ)文老師她姓程，我們都叫她程老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛上“住”著(zhù)一雙淡淡的眉毛，小小的鼻子下是一雙出口成章的嘴巴。

　　有一次，語(yǔ)文單元測試卷批好了，我非常興奮的同時(shí)也緊張，因為我想知道我的'成績(jì)是否好。然而試卷發(fā)下來(lái)了，我非常失落。識字寫(xiě)字只考了良，雖然閱讀考了優(yōu)，但是沒(méi)有達到我對自己制定的要求。程老師開(kāi)始講題了，每次聽(tīng)到答案，都是因為自己的粗心才導致的錯誤。程老師在給我復批的時(shí)候，她找我談了話(huà)。她跟我說(shuō)：“這次考得有點(diǎn)差了，怎么回事？”我聽(tīng)了竟無(wú)言以對，可是當我看到程老師那雙炯炯有神的眼睛，便感覺(jué)很慚愧，因為我知道程老師是那么的認真、和藹可親。所以我決定：下次絕對不會(huì )再辜負她對我的期盼。

　　��！我敬愛(ài)的程老師，您是那么的偉大！因為您就像一位辛勤的園丁，而我就是等待發(fā)芽的那棵種子；因為您像是一支雄雄燃燒的蠟燭，天天的照耀著(zhù)我們，卻耗盡了您自己；因為您像一支潔白如玉的粉筆，縮短自己，教育了我們！程老師我永遠愛(ài)您，敬仰您！

我的好老師12

　　在三年級時(shí)，原先的數學(xué)老師去外校交流了，一位身材高大，神情嚴肅的老師來(lái)給我們上課。

　　初次見(jiàn)面時(shí)，他外貌誠實(shí)地展現了他的威信：一雙狼似的'眼睛上有一副閃著(zhù)寒光的眼鏡，一個(gè)高鼻子，一雙仿佛能把學(xué)生的作業(yè)一把撕爛的手�！皩�就是對，錯就是錯！”這是他常說(shuō)的一句話(huà)。顯然，這位“江湖大俠”是不好對付的。

　　他姓陳，我們都叫他陳老師，但暗地里給他起了個(gè)綽號，叫“陳智深”。這天我們上數學(xué)課，可老師還沒(méi)來(lái)，班上就亂起來(lái)了。如果這是有人從門(mén)外走過(guò)，一定以為這里發(fā)生了大爆炸，叫的，喊的，學(xué)貓叫的都有�？伞瓣愔巧睢蓖蝗辉谶@個(gè)節骨眼上來(lái)了，教室里頓時(shí)連根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。偏生還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)看見(jiàn)，依然在眉飛色舞地亂噴口水。只見(jiàn)“陳智深”臉忽然變得通紅，抄起教鞭，順勢一掄，一砸，只聽(tīng)“啪”的一聲，教鞭狠狠地抽在了講臺上，教室里像是發(fā)生地震一樣，那個(gè)同學(xué)被嚇得差點(diǎn)尿褲子了。自然，他一下課就被請去了辦公室里。

　　他嚴厲，但也負責。有一次，我考得太差，他把我叫到了辦公室�！斑@次怎么這么差？回去好好反��！唉？”我從這嘆氣聲中，感到了他的慈愛(ài)與失望。

　　他就是陳老師，一個(gè)嚴厲，負責的好老師。

我的好老師13

　　我有一個(gè)好老師，他是我們的班主任——李老師。他像黑暗中的一盞明燈照耀著(zhù)前方的道路，指引我們成長(cháng)。他公平、公正、講道理、負責任，是我心中的好老師。

　　他上課時(shí)很認真。在有同學(xué)把認真寫(xiě)的作業(yè)交給他時(shí)，他會(huì )露出滿(mǎn)意的`微笑，說(shuō)些贊嘆的話(huà)語(yǔ)。因此許多同學(xué)都改掉了不寫(xiě)作業(yè)、作業(yè)拖拉、字跡丑的壞習慣。所以，我們五（1）班的班風(fēng)也變得積極向上了。

　　他下課時(shí)也是一絲不茍的。比如說(shuō)下課時(shí)遇到同學(xué)之間發(fā)生了誤會(huì )時(shí)，他會(huì )去和解，像和事佬，像老娘舅。他賞罰分明，假如有同學(xué)在上課時(shí)不認真，不寫(xiě)作業(yè)，做小動(dòng)作時(shí)他會(huì )責備、并在“神奇課堂”上進(jìn)行扣分。反之有同學(xué)認真背書(shū)，寫(xiě)字好看，衛生環(huán)境好時(shí)也會(huì )進(jìn)行相應的表彰和加分行為。

　　傍晚回家后，他也會(huì )等我們把作業(yè)處理好了才去睡覺(jué)。為什么這樣呢？大概是葛洪說(shuō)過(guò)“不飽食以終日，不棄功于寸陰�！边@句話(huà)深深地印在他的心中。

　　李老師很愛(ài)學(xué)習，在休息時(shí)，李老師會(huì )告訴我們二維碼是什么、二維碼怎么用、二維碼的廣泛應用等知識。

　　老師是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的蜜蜂，為了我們奉獻自己珍貴的光陰，傾盡了心血，而無(wú)半句怨言。啊，李老師，你真偉大！

　　聽(tīng)，李老師又在深情地告訴我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@種愛(ài)的力量讓我們再次感動(dòng)。

　　這就是我心中的好老師——李老師。

我的好老師14

　　一晃五年過(guò)去了，我們從低年級升到了高年級，是陶老師教給我們很多知識和做人的道理。

　　陶老師長(cháng)著(zhù)一米六左右的個(gè)子，雙眼皮，扎著(zhù)一條馬尾辮。走起路來(lái)很輕又很快，雖然有時(shí)對我們很?chē)绤�，但是我知道這樣做是對我們大家好。

　　記得有一次做閱讀短文，我不會(huì )做，正撐著(zhù)頭愁眉苦臉的想著(zhù)，陶老師看見(jiàn)了就走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“多讀兩遍再聯(lián)系上下文好好想想�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我又讀了兩遍很快就會(huì )了。以后我每次做到閱讀短文，就好像有一個(gè)聲音在我耳邊提醒著(zhù)：“多讀兩遍再聯(lián)系短文想想，這樣我就會(huì )做了�！�

　　還有一次，在課間我被同學(xué)推了一下，嘴上破了個(gè)口子，陶老師顧不上手里有多忙，第一時(shí)間叫了出租車(chē)送我去醫院，醫生看了說(shuō)要縫兩針的，我一聽(tīng)急得哭了起來(lái)，老師安慰我說(shuō)：“不要怕，有老師陪著(zhù)你呢？只要一會(huì )兒，跟蚊子叮咬一下就好了�！闭f(shuō)完一邊給我掛號一邊打電話(huà)給我媽媽。正當醫生給我縫的.時(shí)候媽媽來(lái)了，我又怕了。陶老師說(shuō)：“你不是男子漢嗎？男子漢是不會(huì )遇到一點(diǎn)挫折就退縮的�！蔽蚁胛沂悄凶訚h，就忍著(zhù)痛縫完了兩針，正是有老師的鼓勵，我才這么堅強這么勇敢的。

　　陶老師為了我們班同學(xué)的成長(cháng)付出了很多心血，老師的教誨之恩我們將終生難忘，我們會(huì )永遠感激你的—陶老師。

我的好老師15

　　教過(guò)我的老師有很多，他們各有各的特點(diǎn)：孫老師年輕漂亮，張老師嚴肅認真，胡老師一口洋腔洋調……這么多老師中，我最喜歡的要數風(fēng)趣幽默、敢于承認錯誤的游老師。

　　說(shuō)游老師風(fēng)趣幽默，那是因為她總是面帶微笑，冷不丁就給我們講個(gè)笑話(huà)，逗得大家合不攏嘴。有一次班上有兩個(gè)調皮的`同學(xué)一直在講話(huà)。游老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“哪位同學(xué)有拉鏈？”大家都奇怪地問(wèn)：“您要拉鏈做什么呀？”游老師指著(zhù)那兩個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)說(shuō)：“我想在他倆嘴巴上縫個(gè)拉鏈，把他們的嘴拉起來(lái)，好讓他們安靜一點(diǎn)�！蔽覀兟�(tīng)了，頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。那兩個(gè)同學(xué)則趕緊閉上嘴巴，好像真怕老師用拉鏈把他們的嘴巴拉起來(lái)一樣。

　　游老師還是一個(gè)敢于承認錯誤的好老師。她常常告訴我們“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。知錯能改，善莫大焉”。游老師不僅是這樣說(shuō)的，還是這樣做的。記得有一次，游老師把我叫到身旁，指著(zhù)作業(yè)本上的“任”字，說(shuō)：“你把‘任字寫(xiě)錯了，最后那筆橫和中間那筆橫要一樣長(cháng)�！蔽衣�(tīng)了，打開(kāi)書(shū)本對游老師說(shuō)：“課本上的‘任字都是中間那筆更長(cháng)些��！”游老師仔細看了看書(shū)本，然后誠懇地對我說(shuō)：“對不起，是我記錯了�！�

　　這就是我們的游老師，你喜歡她嗎？

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