[必備]我的老師作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　我們有一個(gè)善解人意的老師，那就是我們的付老師，付老師上的每一課都那么生動(dòng)有趣，老師臉上的笑容一刻都不會(huì )消失，總是笑瞇瞇的。你想不想見(jiàn)一見(jiàn)我們的老師呢？

　　我們的老師有著(zhù)一頭秀麗的卷發(fā)，身上總是有一股香味，沒(méi)到走過(guò)我的身邊，我就像多聞上幾次這種香香的味道，老師一笑起來(lái)，眼睛就會(huì )瞇成一條縫，像月牙般，看上去是那么的和藹可親。

　　老師的很多舉動(dòng)都感動(dòng)著(zhù)我們，比如：每一次同學(xué)生日，大家在課堂上唱生日歌，老師則用自己的錢(qián)，買(mǎi)禮物送給我們。運動(dòng)會(huì )結束了，大家都獲得了獎項，老師仍用自己的錢(qián)，買(mǎi)乒乓球、羽毛球、各種各樣的書(shū)和厚厚的軟皮抄，這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師用在我們身上的錢(qián)，可不少了。

　　付老師就像我們的`媽媽?zhuān)�非常關(guān)心我們，有了付老師，我們的作文可是一流棒，我們的作文也經(jīng)常在報紙和雜志上發(fā)表。老師經(jīng)常鼓勵一些學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，還對我們說(shuō)過(guò)：“我們班沒(méi)有笨蛋，只有努力了，就會(huì )成功�！边@一句句激勵我們的話(huà)，溫暖著(zhù)我們的心。讓我們暗下決心，一定要成功。

　　付老師不認真寫(xiě)錯了字，我們告訴老師后，老師會(huì )很誠意的向我們道歉，我能有這樣的老師，我就是天下最幸運的學(xué)生。

　　老師我們的最大的幸運就是擁有您這樣的老師，也是我們夢(mèng)想中的老師，謝謝您！我最摯愛(ài)的老師！

我的老師作文2

　　我的艾老師，長(cháng)得高高大大的，好像一棵大樹(shù)；艾老師很瘦，仿佛沒(méi)有吃飽飯。

　　艾老師今天穿著(zhù)黑色的連衣裙，穿著(zhù)一雙高跟鞋，在教室里來(lái)來(lái)回回地走著(zhù)，發(fā)出咯噔咯噔的響聲，仿佛在告訴我們上課要專(zhuān)心聽(tīng)講……

　　她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，又細又長(cháng)，像瀑布；長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，美極了。一雙黑黑的眉毛，彎彎的眉毛，像條小船，在海面上天天飄搖；一雙大大的眼睛，像一顆黑珍珠，大大的真好看、真漂亮；一個(gè)高高的鼻子，像一座小山峰；一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，大大的，總是不停地教授我們知識。

　　她樂(lè )的時(shí)候笑起來(lái)很漂亮，臉上會(huì )樂(lè )開(kāi)花；怒的時(shí)候像一頭獅子，眼睛瞪得大大的……

　　艾老師有時(shí)候很?chē)烂C，嚴肅的時(shí)候像一只大獅子，記得有一次有個(gè)同學(xué)，上課的'時(shí)候吃東西，老師很?chē)烂C地大聲說(shuō)：“快點(diǎn)把東西收進(jìn)去！”說(shuō)完同學(xué)立刻就把東西收了進(jìn)去。

　　有時(shí)候又很溫柔，記得有一次我的作文寫(xiě)砸了，我還以為老師會(huì )大發(fā)雷霆，結果老師摸著(zhù)我的頭，輕聲細語(yǔ)地鼓勵我，說(shuō)：“這次沒(méi)有寫(xiě)好，下次一定要寫(xiě)好哦！”

　　艾老師很認真負責，我也一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負她的期望。

我的老師作文3

　　我的老師漂亮又優(yōu)雅。她烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，經(jīng)常穿褐色的上衣，黑色的褲子和鞋子，一雙小巧的手。在我眼里就是一位學(xué)者范兒十足的女神。

　　她在工作方面特別認真。有一次，老師讓我去她辦公室把上課要用的東西拿到教室。我看見(jiàn)她桌上有一張紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的字，而且都是用不同顏色的筆寫(xiě)上去的。還有一次，我在做板抄題時(shí)，有兩個(gè)字非常像，便把形近字組詞的一道題寫(xiě)錯了。但是后來(lái)老師閱作業(yè)時(shí)，一眼就看見(jiàn)了我本子上的錯題，給我畫(huà)了一個(gè)錯號。老師可真認真呀，我發(fā)自?xún)刃牡鼐磁逅��?/p>

　　老師很關(guān)心我們。每當下課了，一群學(xué)生都朝飲水機奔去，老師看到會(huì )馬上說(shuō)：“別擠！別擠！小心把誰(shuí)弄傷了！”我們聽(tīng)老師的話(huà)，排成一排，一個(gè)一個(gè)接水。有一次，我同桌的頭碰到墻上，流出了血。老師趕快拿紙，拿創(chuàng )可貼給他止血，又拿出手機打電話(huà)。老師可真關(guān)心同學(xué)，像極了媽媽。

　　老師非常熱愛(ài)生活。去年下大雪時(shí)，老師帶我們去操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗……老師的辦公桌上，還放著(zhù)一盆綠蘿，她可真熱愛(ài)生活。

　　還有一次，我生病了，躺在床上，老師給我打電話(huà)，問(wèn)我身體怎兒樣，給我說(shuō)作業(yè)，還為我輔導落下的課程……這應該是我對老師最難忘的事了。

　　如今，我和老師相處了三年，她那認真的工作態(tài)度，對學(xué)生們貼心的.關(guān)愛(ài)，豐富的生活情趣以及對我獨特的愛(ài)，讓我難以忘懷，她是我最敬佩的人。

我的老師作文4

　　我有一個(gè)可愛(ài)的老師，她既是我班的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，上面嵌著(zhù)一雙大大的，會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，上學(xué)的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學(xué)――他就是楊老師。

　　我非常喜歡楊老師上的語(yǔ)文課，因為她的課講得生動(dòng)、活潑。讀課文時(shí)，聲音特別洪亮，富有感情，而且板書(shū)非常漂亮，有時(shí)還給我們講故事。有一次，楊老師講《珍貴的教科書(shū)》一課時(shí)，由于課文是有關(guān)戰爭時(shí)期學(xué)生如何上學(xué)的，于是慢慢引申到以前的戰爭時(shí)期，楊老師給我們講起了一些那個(gè)時(shí)期的歷史故事。故事講得有聲有色，我和同學(xué)們聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。

　　楊老師作為班主任，對我的關(guān)心、愛(ài)護，使我永遠忘不了。當我三年級來(lái)到楊老師的班里時(shí)，我不會(huì )用鋼筆；不會(huì )寫(xiě)作文；課堂上不敢舉手發(fā)言；還經(jīng)常和同學(xué)們鬧意見(jiàn)。當我的作文得及格減的時(shí)候；當我把字寫(xiě)得歪歪扭扭的時(shí)候；當我在課堂上不敢發(fā)言的'時(shí)候；當我和同學(xué)們交流困難的時(shí)候，從楊老師那兒得到的卻總是鼓勵，而沒(méi)有指責和批評。我的第一次鋼筆作業(yè)就被楊老師在全班同學(xué)面前表?yè)P，使我對練好鋼筆字充滿(mǎn)了信心。

　　當我從三年級升入四年級時(shí)，我班由于種種原因，被分散到其他幾個(gè)班里，我很擔心，就怕楊老師不再教我了。非常幸運，當我走進(jìn)四年級四班時(shí)，又看到了楊老師那親切而熟悉的身影，��！楊老師又是我的班主任和語(yǔ)文老師了。我將繼續在楊老師的教育下，努力而快樂(lè )地學(xué)習和生活。

我的老師作文5

　　我相信大家一定都有自己喜歡的老師，有的同學(xué)覺(jué)得自己的老師很漂亮，有的同學(xué)覺(jué)得自己的老師很幽默，還有的同學(xué)覺(jué)得自己的老師很有愛(ài)心，而我也有自己喜歡的老師，接下來(lái)我就來(lái)給你們介紹介紹她吧！

　　我的老師有一頭上半是黑，下半是金黃的長(cháng)發(fā)，一雙圓溜溜的眼睛，外面有時(shí)戴著(zhù)一副白斑點(diǎn)的眼鏡，有時(shí)不帶，眼睛下面是一個(gè)塌鼻梁，鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。老師的臉上沒(méi)有一顆斑點(diǎn)，顯得很干凈、純粹。雖然她是一個(gè)女老師，但有時(shí)她會(huì )把自己打扮得很酷。她是一個(gè)很有耐心、對我很好的老師。

　　以前，我在鄉下的老師那里受了點(diǎn)影響，經(jīng)常逃課，媽媽就把我轉到邵東的`城南小學(xué)讀書(shū)，但到城南小學(xué)來(lái)讀書(shū)，我還是逃課。我在城南小學(xué)讀書(shū)的第一次逃課后，老師把我叫到了辦公室，跟我說(shuō)了很多話(huà)，還給了我一個(gè)熟雞蛋吃。但后來(lái)我還是擺脫不了心里的陰影，不停地逃課。有一次放學(xué)的時(shí)候，老師把我一個(gè)人單獨留下來(lái)，對我說(shuō)：“羅媛媛，你逃課影響的不只是自己，你的家人也多么擔心你呀，你要回去對你哥哥，還有你爸爸說(shuō)聲對不起”。我答應了，我回到家后，沒(méi)有用語(yǔ)言，只是寫(xiě)了一張紙條給爸爸和哥哥，從這以后，我再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)了。

　　這就是我的老師，你們想知道她的姓是什么嗎？她姓龍，我叫她龍老師。龍老師，我永遠不會(huì )忘記你對我的關(guān)愛(ài)的！

我的老師作文6

　　小學(xué)的時(shí)光就快要結束了，我們的語(yǔ)文老師李老師，真正和我們在一起度過(guò)了六年的時(shí)光。

　　李老師看起來(lái)非常嚴肅，但對我們非常的和藹，我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。

　　記得在三年級的時(shí)候，我和幾位同學(xué)因為作業(yè)不會(huì )做，沒(méi)有給老師交作業(yè)。放學(xué)后，老師把我們幾個(gè)叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導，李老師忍受著(zhù)饑餓深入淺出的為我們講解，耐心的輔導，我們每個(gè)人都專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)我們都聽(tīng)懂寫(xiě)完了，看著(zhù)我們每一個(gè)人被送回家，才回家。望著(zhù)老師的背影，這時(shí)我感受到老師對我深深的愛(ài)。

　　也許在別人眼中李老師并不是最美麗，但是在我的眼里它有最美的老師，她有一種獨特的心靈美，真是想詩(shī)中說(shuō)的那樣：

　　相見(jiàn)時(shí)難別亦難，

　　東風(fēng)無(wú)力百花殘。

　　春蠶到死絲方盡，

　　蠟炬成灰淚始干。

　　李老師還是一位溫和細心的人，對我們就像對待自己的孩子一樣，讓人感到很親切。

　　有一次我在操場(chǎng)玩的時(shí)候不小心摔了一跤，把腳弄破了，流了很多血，李老師，知道后第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)背起我就向診所跑去，這時(shí)我趴在老師的背上，就像趴在媽媽的`背上一樣，忘記了疼痛，流出了感動(dòng)的淚花。

　　老師，您是我們的啟蒙老師，是您教會(huì )了我們做人的道理，教會(huì )了我們知識，謝謝您這六年來(lái)對我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘，您永遠是我們可親可敬的老師。

　　老師，愿您永遠健康、美麗！

我的老師作文7

　　你們都一定有最喜歡的老師吧，像語(yǔ)文老師，數學(xué)老師等等好多�？晌覅s最喜歡我們的科學(xué)老師。

　　科學(xué)老師姓秦個(gè)子高高的，濃眉大眼。一副嚴肅的樣子，你可別看他那副嚴肅的樣子，其實(shí)秦老師像一個(gè)小孩子那樣活潑。

　　秦老師其實(shí)是一個(gè)有幽默感的人。上秦老師的課，我們并不會(huì )感到枯燥無(wú)味，反而。秦老師還經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，所以我們都喜歡秦老師的課。

　　秦老師也很?chē)烂C的時(shí)候。上課時(shí)我們誰(shuí)都不能亂講話(huà)，要不然講臺就是要站的地方。而且我們在上科學(xué)課之前就要準備好，科學(xué)大冊與科學(xué)書(shū)。所以上秦老師的課，我們都乖乖的。

　　秦老師對我們也特別的.好。一天，正在上秦老師課講時(shí)，嗡嗡嗡，原來(lái)是操場(chǎng)在試飛飛機模型。我們立馬不安靜啦，都趴在窗口，秦老師看看我們又看看表，便說(shuō)去操場(chǎng)吧！我們高興的歡呼！

　　回到教室后，秦老師說(shuō)只有現在好好學(xué)習，打下堅實(shí)基礎，以后才會(huì )研制出更好的飛機。

　　聽(tīng)了我對秦老師的介紹，我相信你一定也會(huì )喜歡他的！

我的老師作文8

　　“為什么又是這道題？”他推了推眼鏡，滿(mǎn)眼充滿(mǎn)了怒火�！斑@樣的題我講了多少遍？你們?yōu)槭裁淳筒粫?huì )呢？”他喘著(zhù)粗氣，平復激動(dòng)的心情。

　　“叮叮�！�…”下課鈴響了，他夾起課本向外走去，健步如飛，以表示心中的憤怒。

　　他便是我們的數學(xué)老師，嚴厲無(wú)比，每次提到他無(wú)不使人聞而寒之，素有“鐵面判官”之稱(chēng)。

　　這天天氣寒冷，屋外電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，猶如史詩(shī)級災難大片。一般使人望而生畏。又是一節數學(xué)課，同學(xué)們早早就做好了準備，等待著(zhù)“鐵面判官”的到來(lái)。

　　忽然，一陣睡意席卷而來(lái)，侵蝕著(zhù)我的大腦，我低著(zhù)頭漸漸睡了過(guò)去，一陣悶雷驚醒了我，我一抬頭，在閃電的照映下我看到了一張緊繃著(zhù)的臉，是“鐵面判官！”我一驚，發(fā)現他就在我的桌旁站著(zhù)，靜靜的看著(zhù)我，我趕緊站了起來(lái)。班里靜悄悄的，大家的目光在我與老師之間徘徊。我低著(zhù)頭不敢出聲，也不敢去看他，冷汗一陣�！跋抡n來(lái)我辦公室一趟�！彼�終于開(kāi)口了。

　　我靜靜的站在那里，不敢動(dòng)一下，心里緊繃的弦一刻也沒(méi)有放松，一整節課也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直在想我會(huì )有什么樣的結果，老師辦事一向為公，上課睡覺(jué)可能會(huì )按違規處理。畢竟，還沒(méi)有誰(shuí)在他的.課上睡覺(jué)。

　　終于，下課鈴響了，我忐忑不安的向辦公室走去。老師見(jiàn)我進(jìn)了辦公室便向我招了招手，把我叫到他面前�！澳阍趺椿厥�，居然上課睡覺(jué)？這是你該干的事？”他淡淡的說(shuō)道“我……我昨天晚上發(fā)燒，去了醫院檢查，所以沒(méi)有睡好……”我低著(zhù)頭支支吾吾的說(shuō)道�！盁�退了嗎？”他上前摸著(zhù)我的額頭，隨后便點(diǎn)了點(diǎn)頭“下次再有這種情況就請幾節課假休息休息再來(lái)，不然聽(tīng)不進(jìn)去課，什么也學(xué)不進(jìn)去。懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的弦終于松了下來(lái)�！叭グ�，再有下一次就沒(méi)這么輕松了！”我還沒(méi)聽(tīng)完他的話(huà)便逃離了辦公室。

　　老師的表現使我非常驚訝，原來(lái)“鐵面判官”也有善良溫柔的一面��！我想每個(gè)老師都是愛(ài)我們的，我們一定要時(shí)刻奮斗，不斷進(jìn)步，這樣才能不愧對老師對我們的愛(ài)！

我的老師作文9

　　她有著(zhù)苗條的身材，烏黑的頭發(fā)，清秀白皙的臉龐，很平易近人。她平時(shí)不拘言笑，可她的笑容很美，她就是我們的班主任——陳妍老師。

　　陳老師是我們知識上的啟蒙者。她負責教我們班的語(yǔ)文。每一堂課她都認真負責，瞧，“柴成林，你說(shuō)說(shuō)嚴監生有什么特點(diǎn)？”陳老師提問(wèn)了�！班帷钡囊宦�，只見(jiàn)一個(gè)男生站了起來(lái)，“嚴監生有……有……”他不好意思地撓撓頭發(fā)。

　　“誰(shuí)替他說(shuō)？”老師的目光轉向其他同學(xué)。

　　“我！”“我！”大家爭先恐后：“他是個(gè)愛(ài)財如命的守財奴的形象！”一位同學(xué)回答。

　　“柴成林你再說(shuō)一遍！”陳老師為了讓每一個(gè)同學(xué)掌握，往往會(huì )要求前面答不出的同學(xué)再說(shuō)一遍�！皣辣O生是個(gè)愛(ài)財如命的守財奴！”柴成林好不容易說(shuō)全了，陳老師才心滿(mǎn)意足地讓他坐下了�？�，陳老師很負責吧！

　　老師講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，口若懸河，精彩不斷，抑揚頓挫的聲音吸引著(zhù)同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)課，就像幾十株花卉正在靜靜享受著(zhù)園丁的澆灌一般。

　　“叮鈴鈴……”上課了，“今天復習第一課……這篇課文在寫(xiě)作手法上有什么特點(diǎn)？先找出句子，說(shuō)出手法，再說(shuō)體會(huì )！給你們五分鐘！”同學(xué)們認真的.找著(zhù)，陳老師也不閑著(zhù)，這兒看一下，問(wèn)一句，指導一下，那看一下，問(wèn)一句，表?yè)P一下！正因為這樣，同學(xué)們很喜歡上她的課。

　　陳老師還是我們思想上的引路人，她平時(shí)注重我們的思想品質(zhì)，會(huì )結合生活實(shí)際來(lái)教育我們，讓我們在各方面都進(jìn)步。

　　陳老師，你如同一部播音機，在我們心中播種下理想的種子。

我的老師作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當我讀到這句詩(shī)時(shí)，就會(huì )想起我們那位敬業(yè)的數學(xué)老師。

　　數學(xué)老師有一頭烏黑飄逸的長(cháng)發(fā)，在鼻梁上架著(zhù)一副黑框的眼鏡，她每次都會(huì )耐心地給我們講課，從不因為一些事而給我們落下一節課。

　　還記得那一天，她穿著(zhù)黃色大衣走進(jìn)教室，唯一和往常不同的是有一位可愛(ài)的小妹妹跟在她的身后，那是她的女兒。她把小妹妹安排在了講臺桌旁的大椅子上，輕輕地對她說(shuō)：“不要吵，媽媽要給大哥哥大姐姐們上課�！苯又�(zhù)，她走到講臺中央，將精神集中在了講課上，并對我們說(shuō)：“不要分心，仔細聽(tīng)課�！蔽覀兟�(tīng)了，迅速地把目光從小女孩身上轉向了黑板。老師用粉筆在大大的黑板上寫(xiě)著(zhù)字，洪亮的聲音傳遍了整個(gè)教室。在上課的過(guò)程中，她時(shí)不時(shí)地看一眼小妹妹，有時(shí)還偷偷對她笑一笑，但眼神馬上又回到了我們身上。

　　下課前，老師準備復批作業(yè)時(shí)，小妹妹鬧著(zhù)要睡覺(jué)，她毫不猶豫，一把抱住女兒，一只手托著(zhù)她，用另一只手批著(zhù)作業(yè)，耐心地叫個(gè)別同學(xué)上來(lái)給有錯題的同學(xué)講解。我雖然不知道老師此刻的心情，但我明白她現在一定很累。

　　終于下課了，老師還坐在講臺旁批著(zhù)作業(yè)，直到老師抱著(zhù)孩子走出教室的`一剎那，我覺(jué)得今天穿著(zhù)黃色大衣的老師特別的美。

　　這就是我們的數學(xué)老師，她不會(huì )因為任何事而拖欠我們的課，那天她的女兒在家里沒(méi)有人管，不得不帶來(lái)學(xué)校，這真是一位好媽媽?zhuān)�更是一位敬業(yè)的好老師。

我的老師作文11

　　為了培養我的英語(yǔ)學(xué)習興趣，從四歲開(kāi)始媽媽就送我參加英語(yǔ)興趣班，五年來(lái)，我有過(guò)三個(gè)英語(yǔ)老師，對我影響最深的是張晶晶老師，她二十多歲，個(gè)子中等，皮膚白皙，一雙明亮的眼睛總是可以讀懂你的想法，一張可愛(ài)的嘴里總是講出可以讓你佩服的話(huà)。

　　張老師最大的特點(diǎn)就是對學(xué)生非常有耐心，做事情不輕易放棄。記得第一次見(jiàn)到張老師時(shí)，正好是我們前一位老師“不辭而別”，大家很傷心，所以不配合新老師，尤其是在新年晚會(huì )節目排練的時(shí)候，大家都不想參加了，我原本是被安排當小主持人的，可是因為感冒加上心情不好，所以張老師怎么教我背臺詞我都不聽(tīng)，媽媽在旁邊幫忙也都不管用，可是張老師沒(méi)有放棄，一遍一遍的教我，還給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心，幾天下來(lái)，我喜歡上了這個(gè)老師，覺(jué)得她很可愛(ài)，班上的同學(xué)也開(kāi)始配合老師了，我們排練出了很精彩的'節目�？珊髞�(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)張老師一開(kāi)始因為大家不配合還哭過(guò)呢。

　　張老師是一個(gè)很有愛(ài)心的人，把每一個(gè)學(xué)生都當成好朋友，我們經(jīng)常會(huì )從老師那里收到一些好吃的小食品、好看的貼畫(huà)、有趣的動(dòng)畫(huà)碟片，這些都是她自己花錢(qián)買(mǎi)給我們的。有時(shí)侯我們不能去上課，老師會(huì )打電話(huà)來(lái)問(wèn)清楚原因，給我們安排補課的時(shí)間，有時(shí)候下課了家長(cháng)不能來(lái)接我們，她會(huì )一直陪著(zhù)我們。

　　在這幾年的英語(yǔ)學(xué)習中，我們班里的同學(xué)取得了一些小小的成績(jì)，大家都通過(guò)了劍橋英語(yǔ)預備級的測試，有的同學(xué)還通過(guò)了一級測試，在學(xué)校的英語(yǔ)考試中也都在班里名列前茅，這些都離不開(kāi)張老師的耐心教育，她有趣的教學(xué)方法使我們都把學(xué)英語(yǔ)當成一種興趣，每節課都伴隨著(zhù)游戲和唱歌，上英語(yǔ)課對我們來(lái)說(shuō)是一種樂(lè )趣。

　　在張老師教我的四年里，我們從陌生到熟悉，從生疏到親密，我們一起在磕磕絆絆中成長(cháng)，培養了深厚的感情，我一定堅持學(xué)好英語(yǔ)，長(cháng)大后做一名像張老師一樣有負責心、有愛(ài)心的人。

我的老師作文12

　　我小學(xué)的時(shí)候有一位語(yǔ)文老師，她雖然只教了我一年的書(shū)，但她把我的語(yǔ)文成績(jì)大大提高，和平時(shí)的成績(jì)有所差距，下面我來(lái)講一下我的老師。

　　我的語(yǔ)文老師有一雙大眼睛，臉上有一些雀斑球，鼻子尖尖的，耳朵略大，烏黑的眉毛，身材略胖，身高大約有1。6米。她很慈祥，上課對學(xué)生很?chē)绤�，下課愛(ài)和同學(xué)們互動(dòng)。她從六年級開(kāi)始教我，她以前帶的班有個(gè)學(xué)生成績(jì)從40分升到了81分，所以她深信能把我同學(xué)們給帶好。她講課很有趣，每次都給同學(xué)們分享課文中作者的小故事和簡(jiǎn)介，有時(shí)候會(huì )給同學(xué)們看教育片。講課時(shí)主要抓住課文的中心點(diǎn)，再概括課文大寫(xiě)，再告訴我們道理。其中，我記得最深的一句是：”世界上從來(lái)不缺聰明的人只缺勤奮的人�！睕](méi)錯，世界上許多成就都是靠自己奮斗出來(lái)的，光只有聰明的頭腦卻不去努力，是無(wú)法實(shí)現的。

　　六年級下學(xué)期時(shí)，我們的`語(yǔ)文老師懷孕了，肚子一天比一天大，按道理說(shuō)這時(shí)候她應該躺在床上休養的，但是，她卻每天堅持來(lái)學(xué)校上課，她還跟同學(xué)們說(shuō)：”你們雖然換了很多語(yǔ)文老師但是我有責任有義務(wù)把你們教到畢業(yè)，不論前方道路有多困難，我也要完成，為你們的畢業(yè)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)句號�！痹谛∩�初考試的前一天，她給同學(xué)們買(mǎi)了許多好吃的，希望同學(xué)們記住這份歡樂(lè )，為明天的考試做好充分的準備�？荚嚨哪且惶�，語(yǔ)文老師親自來(lái)向我們道別。

　　語(yǔ)文老師告訴了我很多做人的道理。做人像桃花心木一樣自立，要像魯賓遜一樣有一種樂(lè )觀(guān)向上的不懼艱險的態(tài)度，要像頂碗少年一樣堅持不懈，要像……

　　這就是我的語(yǔ)文老師！

我的老師作文13

　　我最喜歡我們班的程老師。她既是我們的數學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。她對工作一絲不茍，對我這們嚴格要求。

　　我們給程老師起了一個(gè)綽號“猜題大神”。她猜的題目命中率高達60％-80％，所以我們只要聽(tīng)到老師這類(lèi)型題會(huì )考，都會(huì )豎起耳朵好好聽(tīng)講。

　　程老師講課很生動(dòng)。只要你聽(tīng)程老師講一節新課，就能一下子學(xué)會(huì )許多新知識。我就是從程老師的課堂上學(xué)到了許多新知識的。而且每節課老師都會(huì )問(wèn)你這一個(gè)問(wèn)題會(huì )了嗎？如果會(huì )了我們會(huì )再次做一道題和這一題類(lèi)型一樣的題，如果不會(huì )老師還會(huì )給你再講一遍。

　　程老師長(cháng)得不是很漂亮，她臉上有一些大大小小、深深淺淺的皺紋，可是老師卻很容易讓人記住她，因為她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　記得有一次，有位同學(xué)在講臺下開(kāi)小差，程老師狠狠地瞪了他一眼，仿佛在說(shuō)：“現在是上課時(shí)間，你怎么能開(kāi)小差呢？”那位同學(xué)立即心領(lǐng)神會(huì )，集中注意力聽(tīng)起講來(lái)�？墒沁�沒(méi)到十分鐘那位同學(xué)又開(kāi)始開(kāi)小差了，程老師大吼了一聲：“皇甫華寧，今天下午放學(xué)跟我去補課班！”皇甫華寧，瞪大了他那眼睛仿佛在說(shuō)，他不會(huì )再開(kāi)小差了，可是老師回了他一個(gè)沒(méi)得商量的眼神。

　　程老師待人很溫柔。有一次，我忘帶科學(xué)書(shū)了，我以為老師會(huì )很生氣，心里忐忑不安的，沒(méi)想到老師和藹地說(shuō)：“你和你同桌王子怡一起看吧！”我的同桌王子怡把她的科學(xué)書(shū)放在中間，我們一起看著(zhù)那本科學(xué)書(shū)，我的心里暖暖的`。

　　程老師讓我想起，唐代詩(shī)人羅隱寫(xiě)的《蜂》，“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！蹦�不正像這只采得百花成蜜后的蜜蜂嗎？

我的老師作文14

　　每一個(gè)老師的做事風(fēng)格都不一樣，有的嚴厲，有的慈愛(ài)。唐老師的性格比較難猜，平時(shí)很溫柔，又有時(shí)會(huì )變得暴怒無(wú)常。但是唐老師是一個(gè)對我影響很大的一個(gè)人。

　　在新的學(xué)期老師對我們又有了新的要求，比如每天要寫(xiě)計劃，不論做什么都要跟著(zhù)計劃走；還有下課以后不能在班里大聲喧嘩，也不能出去追跑打鬧。對我更加嚴厲，要求我做的每一件事都不能出一點(diǎn)錯誤，“嚴師出高徒”以前我沒(méi)見(jiàn)過(guò)非常嚴厲的老師，唐老師是我見(jiàn)過(guò)的第一個(gè)。

　　有一次，我的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)錯的很多，而且總感覺(jué)要有什么事發(fā)生。果然，我的猜測成功了，中午，唐老師把我叫到辦公室里去，老師看著(zhù)我說(shuō)：“以后你的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)不許錯，錯一個(gè)寫(xiě)一百遍！”聽(tīng)到這里我就非常生氣，為什么讓我寫(xiě)這么多。

　　我心中低沉沉的�；氐桨嗬镂�?jiàn)^筆疾書(shū)的寫(xiě)我的遍數。班級沒(méi)有說(shuō)話(huà)的`聲音，知道窗外的知了的叫聲打破了這種寂靜。我放下手中的筆，呆呆的坐在那里，我一直在想老師為什么只對我一個(gè)人這樣，人無(wú)完人，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的。老師再一次的找我談話(huà)，說(shuō)罰我寫(xiě)不是目的，而是想讓我認真對待每一件事，不再有馬虎這種病，不在任何事上懶惰，我終于明白了老師為何這樣對我。

　　一波未平，一波又起，在抄遍數的基礎上又給我增加了一個(gè)難題：期中考試必須達到班級前十。馬上就要考試了，老是這樣對我是對我有足夠的信心。我只能努力努力再努力。班級前十成為了我的責任，我不能讓老師失望，讓家長(cháng)傷心。

　　雖然老師很?chē)栏�，但也有溫柔的一面，天氣冷了，老師提醒�?zhù)我們要拿保溫杯，要多穿衣服。這又讓我對唐老師有了新的看法。

　　老師在嚴厲的外表下還透露著(zhù)對我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。老師給我們提要求就是讓我們自身有所提高。所以，我們不應該抱怨老師嚴格的要求。老師，其實(shí)是世界上最偉大的職業(yè)。

我的老師作文15

　　我的老師姓邵，她是一位很好的老師，她高高的，瘦瘦的。我之所以說(shuō)她好，是因為……

　　我們運動(dòng)會(huì )前，要進(jìn)行班級方塊隊展示和項目的訓練。每天都是邵老師帶著(zhù)我們練習。有一些項目比較難比如跳高，老師就去向體育老師借器材，帶著(zhù)我們練。比如跳高，有一些同學(xué)的腿伸不直，老師會(huì )耐心的講解并親自給我們示范，鼓勵我們。經(jīng)過(guò)這些練習，參賽的幾位同學(xué)都掌握了跳高的動(dòng)作要領(lǐng)，有了模擬比賽的經(jīng)驗。在運動(dòng)會(huì )上，我們班同學(xué)張正一取得了跳高比賽男子第一名的好成績(jì)。這些訓練和指導都是邵老師利用放學(xué)后的時(shí)間，在不耽誤我們學(xué)習的情況下開(kāi)展的。我知道老師的孩子還很小，她原本可以早一些回家的，但是為了我們，每天不僅帶著(zhù)我們練習，還要在辦公室備課到很晚才回家。每次練習，她總會(huì )給我們指出不足，鼓勵我們。因此大家即使練得滿(mǎn)頭大汗，也沒(méi)有一個(gè)人抱怨！

　　除了每天課本上要學(xué)習的知識，她還會(huì )給我們補充其他的知識�，F在學(xué)習的課文很長(cháng)，不好理解，她就會(huì )讓我們演一演，體會(huì )人物的心理活動(dòng)，了解故事的真實(shí)情況，經(jīng)過(guò)這種體驗式的`學(xué)習，同學(xué)們對發(fā)生在古代的事件有了更深的了解，對于人物性格特點(diǎn)爛熟于心：《晏子使楚》、《草船借箭》、《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》，我們都是這樣學(xué)習的，特別有趣和簡(jiǎn)單。這里面還發(fā)生了許多好玩的事。例如：演《負荊請罪》時(shí)，扮演廉頗的同學(xué)沒(méi)有單膝跪下，而是“撲通”一聲，雙膝跪在了扮演藺相如的同學(xué)面前。同學(xué)們哄堂大笑，這也讓我們的課堂變得生動(dòng)、有趣，不再枯燥。

　　感謝您，我心中的好老師，是您把一群年幼無(wú)知的孩子教育成了一群懂事，有知識的少年。我在這里向天下所有辛勤的老師獻上最誠摯的祝福：“謝謝您！祝老師們身體健康！工作順利！”