我的老師作文15篇【實(shí)用】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

　　老師像一棵大樹(shù)，為我們遮雨；老師就像蠟燭，為我們引路；我們不能沒(méi)有老師的教導。老師曾說(shuō)過(guò)我們要做一個(gè)有用的人，不要做對社會(huì )沒(méi)有用的人。今天，我要寫(xiě)善良的語(yǔ)文老師。

　　她身材不高，胖胖的，她還戴一副黑邊的眼鏡，看上去非常溫柔。我的語(yǔ)文老師她姓唐。

　　記得有一次，我的筆忘記帶了，我就到處問(wèn)我的同學(xué)借，可是我沒(méi)有借到，“叮鈴鈴”上課了，我急得像熱鍋里的螞蟻一樣，老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我正著(zhù)急地問(wèn)別人借筆，“給你�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是老師。我拿著(zhù)老師給我的筆，感激地笑了。老師看見(jiàn)我開(kāi)心地笑了，老師也微微一笑，老師溫柔地說(shuō)：“下一次你不要再忘記帶筆了�！蔽艺J真地回答道：“好的，下一次我一定不會(huì )再忘記�！�

　　唐老師平常很溫柔，但她上起課來(lái)非常嚴肅。她雖然不打人，可是她能把我們的作業(yè)加到10倍。有一次，一個(gè)同學(xué)交頭接耳，老師嚴厲地說(shuō)：“王夢(mèng)磊加一倍作業(yè)�！睂W(xué)習比較好的，字寫(xiě)得正確工整的只罰寫(xiě)一遍就好了。如果字丑的還犯了錯誤，需要罰寫(xiě)兩倍。我的老師特別溫柔，也非常得嚴厲。我爭取要把我的字練好，不辜負老師對我的期望。

　　唐老師還特別喜歡穿裙子、涂口紅、噴香水，每天都打扮得漂漂亮亮的.，好看極了。

　　她為我做的每一件事都保存在我的記憶中，我愛(ài)我的唐老師。

我的老師作文2

　　我的老師有很多，但是讓我印象最深刻的是何老師，她今年大約有20多歲，她在百草園教我們作文，她披著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)，像黑色的條紋，頭上戴著(zhù)一個(gè)黑色的漂亮的蝴蝶結發(fā)卡，眼睛水汪汪的，鼻子高高的，有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有一雙千里眼和一對順風(fēng)耳，她上身喜歡穿西裝，下身喜歡穿牛仔褲，腳上喜歡穿高跟鞋，我的老師很搞笑。

　　記得有一次，何老師給我們講了一個(gè)搞笑的故事：主人公叫做阿爽，阿爽20多歲了，有一次，他走著(zhù)走著(zhù)，一位女士和一個(gè)嬰兒也走在馬路上，突然一輛貨車(chē)像一匹戰馬一樣沖過(guò)來(lái)，這位女士躲開(kāi)了，可嬰兒還在馬路上，阿爽為了救嬰兒，沖到了嬰兒身邊，把嬰兒甩開(kāi)了貨車(chē)撞到了自己，后來(lái)死了，他的娘知道了這件事之后，把阿爽埋了，在旁邊哭，哭著(zhù)說(shuō)：爽啊，爽死了……爽啊，爽死了。知道的.人知道她是兒子死了，不知道的人以為她是神經(jīng)病。這就是我搞笑的何老師。

我的老師作文3

　　我的語(yǔ)文老師，她喜歡梳馬尾辮，穿黑白兩色的運動(dòng)鞋。她告訴我們學(xué)要認真學(xué)，玩就放肆玩。

　　有一次，上課的時(shí)候，老師看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，或者在玩，總之就是沒(méi)有認真聽(tīng)課，老師就會(huì )在她說(shuō)的時(shí)候，加上那個(gè)同學(xué)的名字，所有同學(xué)就會(huì )看著(zhù)他一個(gè)人。有時(shí)，她給我們講生字的'時(shí)候，就會(huì )編個(gè)順口溜，比如“善”字，就是“小羊藏兩塊糖，一口吃光光�！本褪恰吧啤弊�。再比如“六”這個(gè)字，就是“一點(diǎn)一橫，兩個(gè)眼一瞪�！本褪恰傲�”了。

　　每當上完間操，天氣不冷也不熱，還有些溫暖的時(shí)候，老師的手往后一擺，體育委員就會(huì )讓我們向后轉，我們就知道老師是讓我們玩了。

　　有時(shí)候，向后轉，是讓我們的全體人員組織照相，但是下節課必須是她的課才行。老師還跟我們一起游戲。比如：老鷹捉小雞兒、一二三木頭人、紅燈綠燈小白燈，跑步運動(dòng)、丟手絹和扔沙包。

　　我喜歡我的語(yǔ)文老師。

我的老師作文4

　　我的老師漂亮又優(yōu)雅。她烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，經(jīng)常穿褐色的上衣，黑色的褲子和鞋子，一雙小巧的手。在我眼里就是一位學(xué)者范兒十足的女神。

　　她在工作方面特別認真。有一次，老師讓我去她辦公室把上課要用的東西拿到教室。我看見(jiàn)她桌上有一張紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的字，而且都是用不同顏色的筆寫(xiě)上去的。還有一次，我在做板抄題時(shí)，有兩個(gè)字非常像，便把形近字組詞的一道題寫(xiě)錯了。但是后來(lái)老師閱作業(yè)時(shí)，一眼就看見(jiàn)了我本子上的錯題，給我畫(huà)了一個(gè)錯號。老師可真認真呀，我發(fā)自?xún)刃牡鼐磁逅��?/p>

　　老師很關(guān)心我們。每當下課了，一群學(xué)生都朝飲水機奔去，老師看到會(huì )馬上說(shuō)：“別擠！別擠！小心把誰(shuí)弄傷了！”我們聽(tīng)老師的話(huà)，排成一排，一個(gè)一個(gè)接水。有一次，我同桌的頭碰到墻上，流出了血。老師趕快拿紙，拿創(chuàng )可貼給他止血，又拿出手機打電話(huà)。老師可真關(guān)心同學(xué)，像極了媽媽。

　　老師非常熱愛(ài)生活。去年下大雪時(shí)，老師帶我們去操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗……老師的辦公桌上，還放著(zhù)一盆綠蘿，她可真熱愛(ài)生活。

　　還有一次，我生病了，躺在床上，老師給我打電話(huà)，問(wèn)我身體怎兒樣，給我說(shuō)作業(yè)，還為我輔導落下的課程……這應該是我對老師最難忘的事了。

　　如今，我和老師相處了三年，她那認真的.工作態(tài)度，對學(xué)生們貼心的關(guān)愛(ài)，豐富的生活情趣以及對我獨特的愛(ài)，讓我難以忘懷，她是我最敬佩的人。

我的老師作文5

　　老師，是另一個(gè)母親，陪伴著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；老師，是一盞指路的明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向；老師，是一棵大樹(shù)，在我們受到傷害的時(shí)候為我們撐開(kāi)安全的臂膀。

　　我的孫老師長(cháng)著(zhù)一個(gè)鴨蛋臉，上面鑲嵌著(zhù)一對水靈靈的眼睛。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。孫老師中等身材，不胖不瘦，臉上總露出一副嚴肅的表情。

　　孫老師是很?chē)绤柕�。每當有同學(xué)不帶作業(yè)，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，她就會(huì )花很長(cháng)時(shí)間批評他們；每當有同學(xué)不守紀律，她就會(huì )點(diǎn)名批評……

　　在我看來(lái)，孫老師還有不嚴厲的一面。記得有一次，媽媽送我去上學(xué)，我們遇到了孫老師。媽媽還有事，便讓我和孫老師一起去學(xué)校。在路上，我和老師邊走邊聊。孫老師很關(guān)心我，她問(wèn)了我在家里的許多事。過(guò)馬路時(shí)，孫老師緊緊的.牽著(zhù)我的手，讓我感到一股暖流流遍全身，十分的感動(dòng)。

　　如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護著(zhù)我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽(yáng)光，給我們滋潤，告訴我們道理。

我的老師作文6

　　我的老師很漂亮，她有一雙小小的眼睛，戴著(zhù)一副圓圓的眼鏡。眼睛下面有一只小巧而端正的.鼻子，一張櫻桃小嘴。老師有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)又很溫柔。我給你們講講吧。

　　有一次，老師正在講作文。我忍不住在下面偷偷地講話(huà)。老師看了看我，敲了敲桌子提醒我。我不以為然。老師忍不住了，使勁地拍了一下桌子，生氣的說(shuō)：“誰(shuí)在講話(huà)？”我嚇得不敢看老師的眼睛。從此我再也不敢在老師講課的時(shí)候講話(huà)了。

　　老師雖然很?chē)绤�，但是卻很關(guān)心我們，不信你看。有一次，老師正在認真的講課。突然她發(fā)現我捂著(zhù)肚子表情很痛苦，她關(guān)切的問(wèn)我：“怎么啦？”我難受的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，老師很著(zhù)急地問(wèn)：“還好嗎？我去倒一杯熱水�！焙戎�(zhù)老師的熱水，我的全身都暖了起來(lái)。這時(shí)的老師用一個(gè)成語(yǔ)形容，就是“和藹可親”。

　　怎么樣，這就是我的老師。你們是不是也覺(jué)得我的老師很好呢？

我的老師作文7

　　郭老師是我們的語(yǔ)文老師，她中等個(gè)子，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，顯得非常文靜又很有書(shū)卷味。

　　郭老師對我們就像是對待自己的孩子。我們班朱炎昌的語(yǔ)文成績(jì)不太好。有一次因為沒(méi)考好，他哭了，下課的時(shí)候，老師拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“來(lái)，老師和你一起分析一下你的錯題�！敝煅撞�擦了一下眼淚，認真地跟老師一起把錯題糾正了一遍，還找到了幾處不該錯的`地方。從此，朱炎昌學(xué)語(yǔ)文更努力了，成績(jì)大大提升了。他的家長(cháng)也感激不盡，老師卻說(shuō)：“教好孩子是我的責任�！�

　　郭老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，而且關(guān)心我們的生活。有一次張宸捂著(zhù)肚子表情有點(diǎn)不自然，老師問(wèn)“張宸，你怎么了？”張宸說(shuō)，他有點(diǎn)兒難受。老師就量了一下他的體溫：“哇！38度！發(fā)燒了！”老師趕緊打電話(huà)給張宸的家長(cháng)，又急急忙忙地到醫務(wù)室給張宸拿了一些藥給他喝。這時(shí)張宸的家長(cháng)來(lái)了，把張宸接了回去，再看老師，她這時(shí)已經(jīng)忙得滿(mǎn)頭大汗了。第二天張宸來(lái)到教室，老師關(guān)切地問(wèn)他：“現在肚子不疼了吧？好好地上課吧，爭取把昨天落下的補起來(lái)�！睆堝费劬�里頓時(shí)閃出了淚花。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師——郭老師，一個(gè)真正關(guān)心我們成長(cháng)的好老師，我愛(ài)我們敬愛(ài)的郭老師。

我的老師作文8

　　她長(cháng)長(cháng)的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛，白白凈凈的臉狹上鑲著(zhù)倆個(gè)圓圓的酒窩，給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋，但這是智慧的年輪,辛勤的標志。她就是我們的語(yǔ)文老師-----雷桂君。

　　從五年級開(kāi)始到現在，雷老師一直關(guān)心，呵護著(zhù)我們。每當我們在學(xué)習上遇到難題時(shí)，她總是面帶微笑，耐心細致地給我們解析疑難，說(shuō)明道理。和她在一起我們一點(diǎn)也不覺(jué)得拘謹和懼怕，反倒覺(jué)得她和藹可親，十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀，總會(huì )化作精神魅力，把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷，她那明亮的眼睛里總會(huì )投射出溫柔，同情和體貼的.目光，讓我們感到無(wú)比的親切和溫暖。有一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，雷老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來(lái)，同學(xué)心里很感激老師。

　　雷老師很注重教書(shū)育人。每當我們因學(xué)習上有所進(jìn)步，而驕傲時(shí)她總是循循善誘地開(kāi)導我們。每當我們遇到挫折時(shí)，她總是不停的給我們加油打氣。有一次，雷老師讓我們參加學(xué)校的作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，老師便開(kāi)始教育我們，讓我們不要泄氣，不要驕傲。

　　雷老師啊，你既是我們的良師，也是我們的摯友；你是我們做人的表率，也是我們學(xué)習的楷模。我們敬佩你，我們擁戴你，你是我們心中的好老師��！

我的老師作文9

　　我有許多老師，有和藹可親的，有嚴厲的，但我還是喜歡我的火山班主任耿老師。

　　耿老師個(gè)子不高，一米六左右，一副眼鏡架在高高的鼻梁上，眼鏡后的眼睛銳利無(wú)比，要是被耿老師盯上了，你一定會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)！

　　耿老師很?chē)绤�，同學(xué)們有忘寫(xiě)作業(yè)或者是字寫(xiě)得不好，她一定會(huì )狠狠地罰他們。

　　有一次考試，我們全班都考砸了，全班的平均分在全年級倒數第一，耿老師拖著(zhù)沉重的步子走了進(jìn)來(lái)，全班立刻安靜了下來(lái)。老師啪的一下，把書(shū)本拍到桌子上，情緒像火山一樣爆發(fā)了，巖漿漫延了整個(gè)教室，老師的目光仿佛是一道閃電，擊中了我們每一個(gè)人的心，同學(xué)們都慚愧地低下了頭！

　　火山也有休眠期地時(shí)候。耿老師講課的時(shí)候十分認真，總是能發(fā)現我們容易出錯的地方。今天的這個(gè)辨字，耿老師將字寫(xiě)在了黑板上，又出示了我們寫(xiě)的.幾個(gè)錯字辯辮。老師告訴我們，中間是言字旁是辯論的辯，是用嘴巴去說(shuō)的，而中間絞絲旁的，是辮子的辮，是用頭發(fā)扎起來(lái)的。而分辨就是要區分中間哪個(gè)是豎，哪個(gè)是撇。耿老師的講解使我們分別出了三個(gè)字的區別。

　　這就是我們班，又嚴厲，又溫柔火山老師耿老師。

我的老師作文10

　　她有一對明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一雙善于傾聽(tīng)的耳朵，再加上她那掛在鼻梁上的眼鏡，更顯露出她的博學(xué)多才，她就是我的.作文班老師——張曉紅老師。

　　當我第一次來(lái)到心家緣作文班時(shí)，覺(jué)得這里很新鮮很神圣！在這里，我遇見(jiàn)了她，她微笑地看著(zhù)我，眼里閃著(zhù)溫柔的光。她幾乎完美，一定是一位成功人士。在我還沒(méi)有來(lái)心家緣作文班之前，還沒(méi)有人能完完整整，真正正正地走進(jìn)我的內心，而張曉紅老師，卻僅僅有過(guò)一次談心，談理想談人生，雖然那次討論關(guān)于我的事情十分簡(jiǎn)單，卻讓我發(fā)現一個(gè)新奇的世界，我深深喜歡上了她，喜歡上了心家緣作文。

　　有一次，我和媽媽在洗澡堂里洗澡，我們倆熱烈地討論著(zhù)，媽媽說(shuō)：“張老師是一位心理學(xué)家�！蔽覅s說(shuō)：“它不單單是心理學(xué)家，還是一名完美無(wú)雙的成功人士�！眿寢尣辉敢饬�，說(shuō)：“世上哪有完美無(wú)雙的人��！”說(shuō)完撇了撇嘴�！坝邪�！”我補充道：“比如說(shuō)張老師就是其中之一��！”這時(shí)，媽媽笑了，我也瞇著(zhù)眼睛笑了。

我的老師作文11

　　我敬佩的人是我那18個(gè)月大的小妹妹，她可以做我的老師。

　　有一次，我在我那高高的書(shū)堆里找到一本厚厚的《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，這本書(shū)太厚，我翻了很久也沒(méi)有決心把它看完。剛剛拿出這本書(shū)時(shí)，妹妹便出場(chǎng)了，她用一雙靈巧的`小手把一本有400頁(yè)的巨著(zhù)翻來(lái)翻去，那專(zhuān)注的樣子，仿佛是一位能夠一目十行的讀書(shū)愛(ài)好者，不，應該是“一目十頁(yè)”的神仙。她看書(shū)的專(zhuān)注，該不該做我的老師呢？

　　又有一次，我帶著(zhù)妹妹去游泳。來(lái)到泳池邊，我撲通下了水，開(kāi)始游起來(lái)�？擅妹媚�，她一看前臺的書(shū)架上有一本《意林》，于是她又不管三七二十一，便以迅雷不及掩耳之勢把書(shū)拿起看了起來(lái)。我經(jīng)常來(lái)游泳，可從來(lái)沒(méi)想倒過(guò)在這里看書(shū)，妹妹不一樣，在哪里她的眼里都游書(shū)。她對書(shū)的重視，該不該做我的老師呢？

　　還有一次妹妹睡覺(jué)睡得正香，突然她呼地一聲條件反射似的起來(lái)，抓了一本書(shū)，閉著(zhù)眼睛又嘰里呱啦地對著(zhù)書(shū)說(shuō)了一陣。忽然，叫聲停止了，原來(lái)她又睡著(zhù)了。在睡夢(mèng)中，妹妹竟然也惦記著(zhù)書(shū)，她對書(shū)的癡迷，該不該做我的老師呢？

　　我的老師雖然話(huà)匣子一開(kāi)，你就急得跑走，可是我愿意讓她教我許多讀書(shū)的道理。我敬佩她。

我的老師作文12

　　她有一頭漂亮的卷發(fā)，一對彎彎的柳葉眉下，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能言善辯的嘴巴，臉蛋兒紅紅的。她就是我的老師——張棖弈。張老師的那雙眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呢！每當我上課開(kāi)小差時(shí)，那雙眼睛就會(huì )有點(diǎn)生氣地說(shuō):“上課開(kāi)小差的學(xué)生老師不喜歡哦！”當我遇到不會(huì )做的題時(shí)，那雙眼睛就會(huì )鼓勵我說(shuō)：“認真思考，你一定會(huì )想答案的'！”當我驕傲時(shí)，那雙眼睛看著(zhù)我，像在指責我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后哦！”當我哭泣時(shí)，那雙眼睛溫柔的望著(zhù)我，像有說(shuō)：“好了，不要哭了，一切都過(guò)去了，就當那個(gè)時(shí)段不存在吧！”有一次吃午餐時(shí)，我不小心把碗碰倒了飯菜撒了一地，我急忙拿掃帚來(lái)打掃，可是在放掃帚時(shí)不經(jīng)意把窗臺上另外的掃帚碰掉了，恰好落在學(xué)校關(guān)閉的花園里了。

　　當時(shí)，我從您的眼神看出了您的生氣，嚇得我全身發(fā)抖，心想又要挨批了。這時(shí)，您肯定是讀出了我內心的恐慌，眼里放出了和藹又親切的目光，此時(shí)我心里懸著(zhù)的一塊大石頭一下子落地了。然后，您又叫其他同學(xué)把地打掃干凈，讓我回到座位上去休息……這就是我的老師，一個(gè)陪伴我度過(guò)了四個(gè)春秋的老師——張老師。

我的老師作文13

　　我的教師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴父，培育我們成長(cháng)。

　　我的教師可是一位大美女，她長(cháng)得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰(shuí)猜對了，她就是我們班的班主任——金教師。

　　金教師十分關(guān)心她的學(xué)生，就像一位母親對待她的'孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候，正在我興致勃勃地上課時(shí)，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一節課上，我一聲不吭，捂著(zhù)肚子。下課了，金教師看見(jiàn)了，便輕輕地走來(lái)，用慈祥的眼光看著(zhù)我，溫和地問(wèn)：“江瑜，你怎樣了是不是生病了”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，金教師一看，急切地問(wèn)：“哪兒痛”“肚子”我小聲地說(shuō)。金教師聽(tīng)了，立刻問(wèn)：“你還堅持得住嗎如果堅持不了了，就回家休息一下吧！”我實(shí)在是堅持不住了，就細聲細氣地說(shuō)：“回家吧�！苯鸾處熂泵�叫了一個(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。

　　金教師既關(guān)心自我的學(xué)生，又十分嚴厲。上課了，金教師正津津有味地講課時(shí)，幾位同學(xué)也在下頭講，似乎比金教師講得還利害，金教師一看，就緊緊地盯著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)，誰(shuí)明白，那幾位同學(xué)根本沒(méi)有注意到金教師在看他們，他們還在講話(huà)。頓時(shí)，金教師的眉毛立刻構成了一個(gè)倒“八”字，金教師清了清嗓子，大聲地說(shuō)起話(huà)來(lái)，那幾位同學(xué)覺(jué)得有些不對勁，便臺起頭來(lái)，看見(jiàn)了金教師一向在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話(huà)了。

　　我的教師就是這樣，一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生嚴厲的教師，她永遠都是我的教師，另我尊敬、佩服的教師。

我的老師作文14

　　從幼兒園到現在，有許多教過(guò)我的老師，但我最喜歡的還是劉老師。記得我一年級開(kāi)學(xué)時(shí)，第一眼看見(jiàn)劉老師，就發(fā)現她像我的`媽媽一樣和藹可親。劉老師不胖不瘦，中等個(gè)子，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，和那顯得十分富有智慧的眼鏡。

　　劉老師很少發(fā)脾氣，說(shuō)話(huà)總是笑呵呵的，除了我們不聽(tīng)話(huà)或考試沒(méi)考好時(shí)，劉老師就會(huì )對我們說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的卷子怎么考的這么差……”記得有一次XXX和XXX在上課時(shí)傳紙條，劉老師一眼就瞅到了他倆的“秘密行動(dòng)”，叫他們下課去辦公室。我想他們死定了……果真，他們一進(jìn)教室就垂頭喪氣的，像有莫大的冤屈。劉老師發(fā)火惹不得!

　　還有一次，那時(shí)我剛上小學(xué)2年級，由于我膽小不敢過(guò)馬路硬要媽媽送，這時(shí)碰見(jiàn)了劉老師，劉老師一邊告訴我怎樣過(guò)馬路一邊左顧右盼。劉老師總是像媽媽一樣關(guān)心我們。劉老師，我在這里跟您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”

我的老師作文15

　　是誰(shuí)像蠟燭一般，燒了自己照亮了他人？是老師，是誰(shuí)像園丁一樣培養祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報？是老師，是誰(shuí)像船夫一般，送走了批又一批的渡者，自己卻永遠地留在了河邊？是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識，培養我的魄力。老師在這個(gè)夏日炎炎的季節里，我們感恩于你。

　　每天早讀您都會(huì )準時(shí)來(lái)到教室，監督我們學(xué)習，幫我們聽(tīng)寫(xiě)，復習，您上課時(shí)的樣子是那么的認真、仔細。課后組長(cháng)把作業(yè)全部送到辦公室，您一本一本地認真批改，還要檢察同學(xué)們的學(xué)習情況。

　　您的辛苦卻換不來(lái)同學(xué)們的珍惜。想想還是真的有愧于您了！別人都說(shuō)：”遇到好父母遇到好老師，遇到好同事”是人生三大幸運的事。我想我真幸運，因為我遇到了一個(gè)好老師。您每次表?yè)P我我都會(huì )興奮，高興；你每次批評我，我總會(huì )有種自責；你每次給我建議，我總會(huì )認真的去思考去琢磨。

　　老師你是幽默的`。

　　一次上課，您來(lái)到了我們的教室。您說(shuō)：”上課�！卑嚅L(cháng)說(shuō)：起立。同學(xué)們齊聲說(shuō)：”老師好�！比缓罄蠋熌�講了一大堆大堆的衛生情況。您又說(shuō)了句："上課”。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，老師當時(shí)就蒙圈了，還是座位靠講臺的同學(xué)提醒了老師，老師才想起來(lái)，和同學(xué)們一起笑了起來(lái)。

　　刻在石頭上的名字不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永遠的存在。我對您的千言萬(wàn)語(yǔ)，都匯成一句話(huà)：老師謝謝您！你們說(shuō)這位老師是誰(shuí)？

　　這就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——張老師。