我的老師作文精品123篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　我的老師作文 1

　　老師，是另一個(gè)母親，陪伴著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；老師，是一盞指路的明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向；老師，是一棵大樹(shù)，在我們受到傷害的時(shí)候為我們撐開(kāi)安全的.臂膀。

　　我的孫老師長(cháng)著(zhù)一個(gè)鴨蛋臉，上面鑲嵌著(zhù)一對水靈靈的眼睛。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。孫老師中等身材，不胖不瘦，臉上總露出一副嚴肅的表情。

　　孫老師是很?chē)绤柕�。每當有同學(xué)不帶作業(yè)，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，她就會(huì )花很長(cháng)時(shí)間批評他們；每當有同學(xué)不守紀律，她就會(huì )點(diǎn)名批評……

　　在我看來(lái)，孫老師還有不嚴厲的一面。記得有一次，媽媽送我去上學(xué)，我們遇到了孫老師。媽媽還有事，便讓我和孫老師一起去學(xué)校。在路上，我和老師邊走邊聊。孫老師很關(guān)心我，她問(wèn)了我在家里的許多事。過(guò)馬路時(shí)，孫老師緊緊的牽著(zhù)我的手，讓我感到一股暖流流遍全身，十分的感動(dòng)。

　　如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護著(zhù)我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽(yáng)光，給我們滋潤，告訴我們道理。

　　我的老師作文 2

　　自從我上小學(xué)以來(lái)，認識了許多語(yǔ)文老師，但是最令我難忘，使我印象最深刻的還是我的第三位語(yǔ)文老師——劉老師。

　　她年齡很小，身材苗條，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，皮膚有點(diǎn)黑，不過(guò)人長(cháng)得很漂亮。她喜歡穿米黃色的大衣，有一次，劉老師讓我取快遞，等我把快遞給老師，老師打開(kāi)的時(shí)候，竟然是一件米黃色的大衣。她穿上寬寬的，長(cháng)長(cháng)的，很好看。

　　劉老師很溫柔，平時(shí)像一位溫柔又善良的`公主一樣。不過(guò)，她也有暴躁的時(shí)候。有一次，劉老師快走到教室的門(mén)前的時(shí)候，正好教室里有男同學(xué)在打架。劉老師走進(jìn)教室看到他們打架的情景，嚇了一跳。她瞪著(zhù)眼睛，氣鼓鼓地罰他們站在后面，下課去辦公室挨訓。劉老師生氣的樣子，把同學(xué)們都嚇呆了。

　　除此之外，她還關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班一個(gè)男生在跑步當中不小心摔倒了，劉老師連忙把他扶起來(lái)，去學(xué)校的衛生室拿了一個(gè)創(chuàng )可貼，輕輕地貼在他的傷口上。最后還把他帶進(jìn)教室，讓他好好休息。

　　劉老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向撒滿(mǎn)陽(yáng)光的成功之路。我愛(ài)你，我親愛(ài)的劉老師。

　　我的老師作文 3

　　她，有著(zhù)窈窕的身材，烏黑的頭發(fā)高高盤(pán)起。清秀、白皙的臉龐上有一雙有神的眼睛。她平時(shí)對我們很?chē)栏�，不過(guò)偶爾會(huì )蹦出一兩句幽默的話(huà)，總令我們笑聲不斷，她就是我們的班主-------高麗老師。

　　高老師是我們知識上的啟蒙者。她負責教我們班的語(yǔ)文，每一堂課她總是認真的引導我們對課文進(jìn)入仔細的理解和深入的思考，讓我們跨上想象的'駿馬，在知識的狂野里馳騁。她還鼓勵我們積極回答問(wèn)題，哪位同學(xué)的發(fā)言有新意，回答準確，就帶頭給他鼓掌，讓全班同學(xué)向他祝賀，給我們樹(shù)立了很強的信心。高老師講起課來(lái)口若懸河，精彩不斷，甜美的聲音吸引同學(xué)們聚精會(huì )神的聽(tīng)講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受雨露的滋潤。

　　高老師還是我們思想上的引路人和生活里的益友。她平時(shí)非常關(guān)心大家的思想品德教育，在課堂后都及時(shí)結合生活中發(fā)生的事例，耐心的提醒我們不要犯錯。并且告訴我們做人的道理，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，讓我們一節比一節高。

　　高老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷的在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞指明燈照耀我們前進(jìn)，指引我們走向成功。

　　我的老師作文 4

　　你們都一定有最喜歡的老師吧，像語(yǔ)文老師，數學(xué)老師等等好多�？晌覅s最喜歡我們的科學(xué)老師。

　　科學(xué)老師姓秦個(gè)子高高的，濃眉大眼。一副嚴肅的樣子，你可別看他那副嚴肅的樣子，其實(shí)秦老師像一個(gè)小孩子那樣活潑。

　　秦老師其實(shí)是一個(gè)有幽默感的人。上秦老師的課，我們并不會(huì )感到枯燥無(wú)味，反而。秦老師還經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，所以我們都喜歡秦老師的'課。

　　秦老師也很?chē)烂C的時(shí)候。上課時(shí)我們誰(shuí)都不能亂講話(huà)，要不然講臺就是要站的地方。而且我們在上科學(xué)課之前就要準備好，科學(xué)大冊與科學(xué)書(shū)。所以上秦老師的課，我們都乖乖的。

　　秦老師對我們也特別的好。一天，正在上秦老師課講時(shí)，嗡嗡嗡，原來(lái)是操場(chǎng)在試飛飛機模型。我們立馬不安靜啦，都趴在窗口，秦老師看看我們又看看表，便說(shuō)去操場(chǎng)吧！我們高興的歡呼！

　　回到教室后，秦老師說(shuō)只有現在好好學(xué)習，打下堅實(shí)基礎，以后才會(huì )研制出更好的飛機。

　　聽(tīng)了我對秦老師的介紹，我相信你一定也會(huì )喜歡他的！

　　我的老師作文 5

　　在茫茫人海中，你很難找到她，因為她是一位很普通的人。但在校園里，我一眼就能認出她來(lái)，穿著(zhù)普通的衣服，和藹可親。她就是有著(zhù)多年教齡的老師，我的語(yǔ)文老師魏老師。

　　我們班是去年新入學(xué)一年級的學(xué)生，全班35個(gè)人不識號的學(xué)生竟占了一半兒，哪位老師見(jiàn)了都頭痛，都說(shuō)今年的`一二班真夠勁兒。然而魏老師卻不同，對學(xué)生不離不棄，像母親一樣關(guān)心我們，并耐心教育我們。魏老師利用課間休息和午餐休息時(shí)間開(kāi)導我們，經(jīng)常和我們談心，想盡各種辦法和我們交朋友，思想工作是一點(diǎn)一點(diǎn)地做。

　　這不，幾個(gè)月下來(lái)，我們變了，同學(xué)們懂事了，會(huì )學(xué)習了，上課專(zhuān)心聽(tīng)講了，課間會(huì )有序玩耍了，也懂禮貌了，就連最調皮的裴其軒也在大會(huì )上受到了校長(cháng)的表?yè)P。這些變化包含著(zhù)老師多少汗水和心血呀。

　　我的老師作文 6

　　我們語(yǔ)文老師是王老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默一個(gè)是健忘。

　　陸老師的頭上披著(zhù)烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙銳利的眼睛，而且還帶著(zhù)一副眼鏡，充滿(mǎn)了智慧。

　　記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰斗中所向無(wú)敵，沒(méi)有誰(shuí)的蛋可以和他的蛋一較高下。于是王老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來(lái)，像拳擊比賽中裁判把勝者的'手舉起來(lái)那樣，引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱(chēng)他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默��！

　　王老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，王老師布置好語(yǔ)文作業(yè)就讓我們把抄寫(xiě)本發(fā)下去，可她找來(lái)找去都找不到抄寫(xiě)本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)劉家勝說(shuō)在辦公室里，她一聽(tīng)就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。

　　這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依然深深地喜愛(ài)著(zhù)她。

　　我的老師作文 7

　　你們的老師是什么樣的？溫柔的？嚴肅的？不過(guò)我的老師是個(gè)吃貨！

　　我的老師，年紀輕輕，短發(fā)齊肩，課堂課堂上經(jīng)常教育我們可不能買(mǎi)零食可她自己天天都往小賣(mài)部跑，雞爪。干脆面、玉米，呃吃那么多，為什么要教育我們這個(gè)呢？記得有一次上課，老師叫我們報道新聞，同要報道新聞，同學(xué)們自告奮勇的登上講臺，一個(gè)個(gè)的報道國家大事，最后一個(gè)講完了以后，老師期待的問(wèn)：“你們有沒(méi)有報到美食的�！�

　　老師還養了一條狗。狗的名字還是讓我們無(wú)語(yǔ)，他的名字是火鍋。怎樣，是不是很誘人？還是黑白相間的鴛鴦鍋呢。

　　我的老師時(shí)而嚴肅，時(shí)而溫柔，但這依然不能改變她的本性好嗎？上次在樓道上老師拿著(zhù)玉米，邊走邊啃，哈，這一下不是只吸引了多少人的目光。但老師依然光明正大的吃玉米，回到辦公室又打開(kāi)了一包干脆面，多好的事。

　　我的老師，有時(shí)可以理直氣壯的`說(shuō)話(huà)，但走路也可以像小女孩一樣，有點(diǎn)害羞，比如上次公開(kāi)課，她害羞的走進(jìn)教室，頭也沒(méi)抬一下，好多同學(xué)想笑，但又不敢笑，太逗了。要問(wèn)我們的吃貨老師是誰(shuí)，她就是夏老師。

　　拿話(huà)筒給你說(shuō)說(shuō)，你的老師是什么樣的吧。

　　我的老師作文 8

　　我說(shuō)一位老師，你們猜她是誰(shuí)，她有一雙大大的眼睛，一張瓜子臉，一張紅紅的嘴巴，留著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)，她說(shuō)起話(huà)來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們既感到非常親切又很幽默，她能讓我們在歡快的氣氛中學(xué)習，感到非常輕松，但是讓我們更多感到的`是親切，就像那句話(huà)：學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。她的粉筆字寫(xiě)的非常好看，端端正正，有放有收。你猜出來(lái)嗎？她就是我們的班主任語(yǔ)文老師姜魏。

　　姜老師不是誰(shuí)犯錯就批評誰(shuí)。記得最深的一次，是我和鄭澤坤之間的一件事。一天放學(xué)后鄭澤坤看見(jiàn)數學(xué)老師給我一個(gè)作業(yè)條，鄭澤坤想讓我給他，我不同意，因為這作業(yè)條是要抄在黑板上的作業(yè)。他又對我說(shuō)：用50元換作業(yè)條。我開(kāi)始不同意，經(jīng)他再三懇求我才答應將作業(yè)條給他換。這件事讓姜老師知道，她把條和50元沒(méi)收，說(shuō)：“這件事你們要自己承認錯誤，互相說(shuō)對不起�！蔽液袜崫衫ざ枷蚶蠋熣J了錯，并互相說(shuō)了對不起。從這件事老師讓我明白了一個(gè)道理，就是不能占小便宜。

　　第二件事就是在上語(yǔ)文課時(shí)我有一個(gè)字死活不會(huì )寫(xiě)，姜老師看見(jiàn)后坐下來(lái)教我一筆一畫(huà)寫(xiě)，最后我終于把這個(gè)字寫(xiě)好了。

　　所以我喜歡姜老師，因為她，美麗、親切、幽默，就像媽媽一樣。

　　我的老師作文 9

　　每個(gè)人的人生中都會(huì )遇到許多老師，他們既是良師，也是益友，但他們的性格卻都不一樣。有的活潑、開(kāi)朗，有的嚴肅、莊重。而我的班主任——霍老師，卻兩者兼備，即開(kāi)朗又不失嚴肅。

　　霍老師的身材微胖，有著(zhù)一雙靈動(dòng)的大眼睛，不時(shí)閃爍出睿智的光芒，我們的一點(diǎn)小動(dòng)作，沒(méi)一次能逃脫她的“法眼”。

　　最近，我們迷上了一個(gè)小游戲——縮小版的踢足球。在教室里，我們把膠帶當成足球，有人防守、有人進(jìn)攻，每次課間都玩的滿(mǎn)頭大汗，直到上課還久久不能平復自己的心情�？煽鞓�(lè )的游戲總是那么短暫，才玩了兩天就被霍老師給發(fā)現了。上課時(shí)，她讓玩這個(gè)游戲的同學(xué)站起來(lái)認錯，可張宇博卻�；�頭，趴在桌子上不起來(lái)�；衾蠋熗ㄟ^(guò)他濕露露的頭發(fā)、心虛的.表情一下就發(fā)現了他，沒(méi)讓這條“小魚(yú)”逃脫。

　　可愛(ài)的霍老師對待我們的學(xué)習卻又展現出極其嚴肅的一面。上課不準東張西望、不能竊竊私語(yǔ)、不得暗自發(fā)呆，要積極發(fā)言、筆記工整、作業(yè)整潔。一條條的規矩把我們向未來(lái)的康莊大道上使勁拉，讓我們對知識的學(xué)習不生一絲懈怠之心。

　　霍老師就似一盞明燈，伴隨著(zhù)我們的學(xué)習與成長(cháng)，她的教誨讓我們沒(méi)齒難忘。謝謝您，霍老師！

　　我的老師作文 10

　　五年級開(kāi)學(xué)第一天，我遇到了一位新老師，她姓梁，是我們的語(yǔ)文老師。她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，戴著(zhù)一副眼鏡，高高的個(gè)子，身材很苗條，一雙大眼睛炯炯有神，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　老師的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。有一次上語(yǔ)文課，有兩位同學(xué)在“竊竊私語(yǔ)”，老師發(fā)現后，用眼睛注視著(zhù)他們，好像在說(shuō)：“上課時(shí)間不許說(shuō)話(huà)�！蹦莾晌煌瑢W(xué)慚愧地低下頭。課堂上，老師提問(wèn)題，沒(méi)人敢舉手，老師用溫柔的眼神看著(zhù)我們，好像在鼓勵我們，不一會(huì )兒，一只只小手舉起來(lái)了，老師露出了笑容。

　　老師不僅眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，聲音也很好聽(tīng)，她讀課文很有感情。老師平時(shí)非常溫柔，如果有的同學(xué)不會(huì )讀，她會(huì )耐心地教，從來(lái)不煩。最讓我佩服的是老師的民主，老師鼓勵我們給她提建議，她說(shuō)這樣我們都能提高，老師對每個(gè)孩子都能做到平等，就連我們的“調皮鬼”也被梁老師“馴服”了。

　　其實(shí)老師最大的本領(lǐng)是教我們寫(xiě)作文，她教的`詳細、有趣，我們都很喜歡聽(tīng)她的作文課，她總能激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣，讓作文課變成了大家最喜歡的課程。

　　有這樣的老師真好！

　　我的老師作文 11

　　我的老師劉老師，長(cháng)著(zhù)一張橢圓形的臉，黑黑的頭發(fā)，彎彎的嘴巴。她的聲音清清的、脆脆的，很好聽(tīng)。

　　課堂上，她用美妙的聲音繪聲繪色地講解課文，我們都聽(tīng)入迷了。有一次，她讓同學(xué)們解釋一下愚公移山的意思，大多數同學(xué)都講不清楚，她用緩慢清晰的聲音仔細地講述了一遍，我們全體同學(xué)都聽(tīng)明白了。

　　課余時(shí)間，她教我們詩(shī)歌朗誦，她用抑揚頓挫的聲音念到：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這讓我想起了新疆那拉提大草原。于是，我也喜歡有感情的朗誦，細細體會(huì )著(zhù)詩(shī)歌里的.韻味。

　　上學(xué)期期末，劉老師工作勞累，嗓子啞了，發(fā)不出聲音了。我很難過(guò)，直到她的聲音恢復了，我的心情才好起來(lái)。

　　我喜歡聽(tīng)劉老師的聲音，感謝您劉老師，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在知識的海洋里暢游。

　　我的老師作文 12

　　我的老師有著(zhù)高高的身材，身體很瘦很苗條，高鼻梁上面一雙漂亮的眼睛。常常穿著(zhù)高跟鞋來(lái)學(xué)校，中午穿拖鞋走，下午又穿高跟鞋來(lái)。老師的管理能力可是很強的，一見(jiàn)到她一定要小心。

　　五年級上學(xué)期，我們在上課，一名老師來(lái)教室找我們老師談話(huà)，只見(jiàn)我們老師停下來(lái)大步流星地走過(guò)去。同學(xué)們見(jiàn)老師走出去了，鴉雀無(wú)聲的教室，一眨眼就變成了“超市”。有的人在和別人說(shuō)笑，有的人在和別人“決一死戰”，還有的人正玩著(zhù)，像瘋子一般，大家就像自由自在的小鳥(niǎo)在天空中開(kāi)心地飛翔著(zhù)整個(gè)教室亂成了一鍋粥。我們在教室里玩了兩分鐘之后，老師突然出現，同學(xué)們一下子就變成了植物人。在教室里坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，這真是可以用一句歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō)：孫猴子的臉——說(shuō)變就變。

　　我們老師不僅管我們有妙招，而且管別人也是綽綽有余。

　　在一次考試中，教室內外鴉雀無(wú)聲，我們考到下課時(shí)，突然一群人在走廊上奔跑著(zhù)，只見(jiàn)老師大聲叫：“你們是哪個(gè)班的，快滾回教室去�！比缓笞呃纫幌伦記](méi)有一個(gè)人。我們的老師怎一個(gè)厲害了得？

　　我們的'老師一直讓我們在安靜的環(huán)境下學(xué)習，不讓我們的學(xué)習成績(jì)下降。為我們做了許多。老師，我愛(ài)你！

　　我的老師作文 13

　　一雙炯炯有神的眼睛，一張笑容可掬的臉，一張微微上揚的嘴，她就是我們的班主任－賈老師�；蛟S，她平凡的外表并不能給你留下太多的記憶，但她在我的心目中是最可親可敬的人！

　　賈老師是十分關(guān)心我們的。有一次，我的肚子疼得厲害。老師知道了，不光給我揉肚子，還不停的問(wèn)我：“肚子還疼不疼了？”看著(zhù)我難受的樣子，老師的臉上露出了焦急的神情。漸漸的，我的`肚子不疼了，老師的臉上也露出了欣慰的笑容。

　　賈老師一般都是用幽默讓我們改正錯誤。我們都上四年級了，還是愛(ài)講話(huà)。老師說(shuō)：“講話(huà)是十分浪費細胞的，我們原有很多細胞現在只剩幾個(gè)細胞了�！�

　　有些同學(xué)哈哈大笑，有些同學(xué)低下頭，羞紅了臉。

　　三年過(guò)去了，老師就像紅燭一樣，照亮了我們，卻燃燒了她自己！我想把我的敬意和感激化作一句真切的話(huà)：“老師，我愛(ài)您！”

　　我的老師作文 14

　　我三年級的班主任是于姣龍——于老師。于老師有一頭黑發(fā)，黑色中還帶有一點(diǎn)淡淡的金色，看起來(lái)像是城堡里的公主。

　　她的臉上從來(lái)不失笑容，每天總是笑嘻嘻的'，每次看到她的時(shí)候，之前的難過(guò)都會(huì )消失不見(jiàn)。于老師每天都會(huì )早早地來(lái)學(xué)校備課，我們來(lái)到班級時(shí)，她的笑容便會(huì )來(lái)迎接我們。她的眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài)，我還記得有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，她顯得比誰(shuí)都著(zhù)急，馬上叫人把那同學(xué)送到了醫務(wù)室。每當我看到這一幕的時(shí)候，于老師在我心里的形象便會(huì )更加高大幾分。

　　我三年級時(shí)寫(xiě)的字很難看，于老師就把我留下來(lái)練字�！白⒁庾中��！庇诶蠋煂ξ艺f(shuō)。我心想：誒！我什么時(shí)候才能回家��！“啪”于老師拍了一下我的頭說(shuō)：“想什么呢？你看，你的字都寫(xiě)歪了，認真寫(xiě)！”我望著(zhù)于老師，看到了難得的嚴肅，我不敢怠慢，趕忙完成了任務(wù)。于老師看我的字有進(jìn)步，便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。

　　第二天，同學(xué)們在后面吵吵鬧鬧的，我忍不住好奇，過(guò)去一看，立即驚呆了：我寫(xiě)的字居然被掛在板報上，上面寫(xiě)著(zhù)有進(jìn)步！我的臉像個(gè)大蘋(píng)果，覺(jué)得特別內疚，我現在格外想和于老師說(shuō)：“謝謝您，老師！”

　　我很高興，我有一個(gè)親如母親的老師——于老師。

　　我的老師作文 15

　　我的老師黃小姐，她圓圓的臉，大大的眼睛，留下了長(cháng)長(cháng)的黑頭發(fā)，中等身材，人人天天打扮得整整齊齊，愛(ài)笑，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她看上去是那么可親的，但有時(shí)很?chē)绤枴?/p>

　　黃老師已經(jīng)和我們在一起一年了，她豐富的課堂知識和對工作的投入給我留下了最深刻的印象。我記得二年級的黃老師來(lái)教我們語(yǔ)言，我喜歡聽(tīng)她的講座，每一次的`聲音和聲音，課文都與故事聯(lián)系在一起，教我們生活，學(xué)習密切的聯(lián)系，也不時(shí)地說(shuō)一些著(zhù)名的老句子，逐漸提高了我的口語(yǔ)能力。

　　之前，我不太喜歡語(yǔ)文課，也沒(méi)有舉手發(fā)言。老師總是用關(guān)心的目光看著(zhù)我，給我鼓勵，給我機會(huì )，鍛煉我的勇氣，鍛煉我的能力，慢慢地我喜歡語(yǔ)文，我的語(yǔ)文成績(jì)也上升得很快。

　　黃是個(gè)好老師。在這里，我想說(shuō)的老師：“老師，感謝您的辛勤工作得到了鼓勵，我會(huì )更加努力學(xué)習！”正因為你是這樣的好老師，我相信我會(huì )更好。

　　我的老師作文 16

　　從一年級到五年級，我遇到了很多好老師。他們有的慈祥，有的嚴厲。但是，給我印象最深的老師還是四年級的'李老師。

　　由于我個(gè)子小，而且非常聰明，很快就被李老師看上了。她讓我和高亞男一塊兒做班里的一切事情。我把她看作大姐姐，在放學(xué)的路上經(jīng)常與她聊天，這時(shí)候的李老師沒(méi)有一點(diǎn)兒正經(jīng)的大人樣，只是與我一塊說(shuō)笑著(zhù)。記得有一次，下課后，我感覺(jué)頭昏昏沉沉，無(wú)精打采。我在樓道里來(lái)回走著(zhù)，希望能清醒一些，這時(shí)候李老師正好從辦公室里出來(lái)，一見(jiàn)我，就問(wèn)到：“怎么了？”我說(shuō)：“李老師，我想吐�！崩罾蠋熯B忙讓我去外面呼吸一下新鮮空氣。我聽(tīng)從了她的意見(jiàn)，一下樓，我頓時(shí)感覺(jué)清醒了許多。后來(lái)，我回到了班里，只見(jiàn)李老師正忙著(zhù)呢，可是，當我經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，她仍不忘笑著(zhù)問(wèn)問(wèn)：“怎么樣，好點(diǎn)了嗎？”“嗯，好多了�！苯又�(zhù)，她又像慈母一樣叮囑：“記住以后不要老悶在教室里，多出去呼吸新鮮空氣�！�

　　李老師雖然只教了我們一年，留下的卻是深深地溫暖。

　　我的老師作文 17

　　有人喜歡溫和的老師，有人喜歡漂亮的老師，有人喜歡風(fēng)趣的老師。世上的學(xué)生有千萬(wàn)種，所以也有了各種不同的老師。從我上學(xué)至今，給我留下最深刻記憶的老師是——三年級的數學(xué)老師陶老師。

　　還記得升入三年級報名的那一天，我和媽媽剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)一位留著(zhù)短發(fā)、長(cháng)得高高瘦瘦的女教師。她讓我一看就覺(jué)得精神抖擻。當時(shí)，她在看幾位差生的`暑假作業(yè)，當看到鄭含琪的作業(yè)時(shí)，她嚴格地指正了鄭含琪作業(yè)中的不足之處，還批評了她的媽媽對學(xué)校教育的不合作。在回來(lái)的路上，媽媽告訴我，她一定是一個(gè)嚴格的老師。

　　正如媽媽所想，真正開(kāi)學(xué)以后，陶老師表現出了她的嚴格的一面。數學(xué)本來(lái)是我的強項，原以為我可以高枕無(wú)憂(yōu)了，沒(méi)想到，我的作業(yè)本上幾乎沒(méi)有幾個(gè)“優(yōu)”，而且還經(jīng)�！爸貙�(xiě)”。剛開(kāi)始我還不明所以，后來(lái)才知道是因為我寫(xiě)的字不清楚而導致的。那段時(shí)間，我每天最大的希望就是：數學(xué)不要重寫(xiě)。慢慢地，我寫(xiě)字認真了，字也越來(lái)越漂亮了。

　　正是因為她對我如此嚴格的要求，我才養成了認真學(xué)習的態(tài)度。我真心地感謝她。

　　我的老師作文 18

　　在我心里，老師是偉大的園丁，我們是花朵。這些花到處都在盛開(kāi)。每一朵花都有你的努力和汗水！

　　而我很幸運有這樣一位老師，石老師——。石老師從三年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文，他也是班主任。雖然石老師對我們要求很?chē)栏�，但我知道這是為了我們好。她還有一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛。每當我在課堂上想說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她都會(huì )用嚴厲的眼神射我，時(shí)刻提醒我不該說(shuō)話(huà)。此外，石老師對自己的工作也很認真，尤其是上中國古詩(shī)詞課。

　　據我所知，我們學(xué)校其他班的班主任先讓學(xué)生讀了幾遍古詩(shī)，然后簡(jiǎn)單說(shuō)了一下古詩(shī)的翻譯，讓學(xué)生寫(xiě)下關(guān)鍵詞的意思，然后就結束了。石老師不僅做了上面的`工作，還要求我們把具體的翻譯抄下來(lái)，以便我們更好地理解古詩(shī)，更容易背誦。所以，她會(huì )稍微耽誤上課。很多同學(xué)都覺(jué)得石老師這么差，但我想對他們說(shuō)：“雖然石老師占用了我們一點(diǎn)上課時(shí)間，但你們也要知道，她占用的是自己的休息時(shí)間，也占用了我們的時(shí)間。在這期間，她可以像其他老師一樣下課，然后自己去休息，但石老師沒(méi)有這樣做。說(shuō)明都是為了我們好！”

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，有這樣一個(gè)為我們犧牲自己的班主任，我很驕傲。這是我的老師，史先生。

　　我的老師作文 19

　　喜歡我的語(yǔ)文老師，因為她上的課很有趣，總讓我們意想不到。有一次，上課遇到“歡騰”這個(gè)詞語(yǔ)。

　　大家都不知道是什么意思，都在等著(zhù)老師說(shuō)給我們聽(tīng)，老師好象想起了什么，說(shuō)：“差點(diǎn)忘了，今天早上，廣場(chǎng)有一場(chǎng)精彩的馬戲表演，我們不上課了，老師帶你們去看好不好？”“噢——”“好！”教師里亂糟糟的，我們高興得又叫又跳，有的同學(xué)高興得拍桌子，有的飛快地收拾東西，有兩個(gè)同學(xué)還爬到桌子上一邊跳一邊喊。好不容易，我們安靜了一些，老師說(shuō)：“別高興了，我騙你們的，沒(méi)有馬戲，我也不會(huì )帶你們去�！�

　　“��？”大家又叫起來(lái)：“老師你怎么騙我們？”我們都很生氣，老師又慢慢地說(shuō)：“剛才你們興奮得又叫又跳，亂糟糟的，那就叫‘歡騰’，你們叫，那叫‘歡呼’，后來(lái)知道上當了，那叫‘生氣’和‘憤怒’�！痹瓉�(lái)是告訴我們“歡騰”的`意思啊，可是我們還是很生氣。不過(guò)我們都知道了“歡騰”的意思，好多同學(xué)都搶著(zhù)用它造句。

　　我的老師上課可真特別，我喜歡我的語(yǔ)文老師。

　　我的老師作文 20

　　在我的小學(xué)生活中，有幸遇到這樣一位老師，她的性格很溫柔，我們叫她陳老師。

　　陳老師有一雙散發(fā)著(zhù)智慧光芒的大眼睛，鼻子很小。她的耳朵最厲害，能聽(tīng)見(jiàn)任何搗亂的聲音，我們背地里都叫她“順風(fēng)耳”。她經(jīng)常穿一件黑白相間的大衣，下身是灰色褲子，腳底下則永遠是條紋的布鞋，干凈而樸素。

　　陳老師最大的特點(diǎn)就是溫柔。如果你犯錯了，不管她多么生氣，只要你真誠面對，勇敢地承認自己的錯誤，她就會(huì )輕輕地說(shuō)一句”以后要好好表現��！”她的溫柔，贏(yíng)得了全班學(xué)生的喜愛(ài)。

　　記得有一次，我們全班同學(xué)去秋游，陳老師在路上給我們講故事，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡著(zhù)了。到了目的地，身邊同學(xué)興奮地把我搖醒，可我還是迷迷糊糊的'，結果一下車(chē)就摔倒了，腿在石頭上磕出了血。我不知所措，嚇得大哭。這時(shí)候陳老師走過(guò)來(lái)，一邊幫我清洗傷口，一邊溫柔地安慰我說(shuō)：“男子漢要堅強，不能哭鼻子哦”。聽(tīng)了老師的話(huà)，我心情平靜了下來(lái)，立刻不哭了。

　　時(shí)光荏苒，陳老師熟悉的身影隨著(zhù)我年級的升高而漸漸遠去，但我永遠記得那個(gè)溫柔可親的陳老師。

　　我的老師作文 21

　　丁老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。

　　丁老師，中等個(gè)兒，短短的頭發(fā)又黑又亮，水汪汪的眼睛戴著(zhù)一副眼鏡。她說(shuō)話(huà)很和藹，教學(xué)認真，方法得當，非常受同學(xué)們歡迎。我們都喜歡她。丁老師教我們已有三年了，她不但課講得好，對我們就象對自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護。每當上新課時(shí)，丁老師總是先讓我們預習好生字，然后再給我們分析課文，耐心地講給大家聽(tīng)。有一天，老師病了，頭痛得厲害。她臉色蒼白，她緊緊地抓住課桌。我們看了去勸她：“老師，去醫院看看醫生去�！薄袄蠋�，不行的`話(huà)就把課換換，休息一會(huì )兒�！辈涣�，丁老師卻大聲說(shuō)道：“不要管我，把你們的作業(yè)做好就行了……”就這樣丁老師為了我們不拉下學(xué)習，忍著(zhù)疼痛上了一上午的課。在丁老師的身上我看到，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，他永遠是春的使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間，他是人類(lèi)靈魂的工程師，文明的使者，把知識和科學(xué)傳授給人們……

　　在老師節來(lái)臨之前，我左想右想，實(shí)在想不出用什么方式來(lái)表達我對老師的敬仰之情，只有刻苦學(xué)習，加倍努力，才能不辜負老師對我們的希望。

　　我的老師作文 22

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。

　　王老師是我們的.語(yǔ)文老師，她用盡了心思，認真地給我們上課。為了讓我們學(xué)起來(lái)更輕松，她做了很多生動(dòng)活潑的課件。上課時(shí)，王老師講得有聲有色，我們聽(tīng)得津津有味。課后，誰(shuí)有了不會(huì )的問(wèn)題，王老師就會(huì )一遍遍地講，直到同學(xué)們會(huì )了為止。在作業(yè)上，王老師對我們的要求更嚴格了，不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)小錯誤。哪怕一個(gè)小細節，也要求我們認真改正。

　　我們特別喜歡上作文課，有一次王老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇風(fēng)景作文，同學(xué)們一時(shí)都不知道從什么地方入筆，王老師就讓大家回憶自己旅游觀(guān)光的經(jīng)歷，一邊回憶，一邊記錄下來(lái)。不一會(huì )兒工夫，同學(xué)們就“沙—沙—沙”地寫(xiě)出了通順的文章。

　　王老師不但在學(xué)習上嚴格要求我們，還非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。記得我剛轉入這個(gè)班級時(shí)，由于對學(xué)校和同學(xué)都很陌生，上課不敢大膽發(fā)言。王老師發(fā)現后，就主動(dòng)邀請我大膽發(fā)言，每當我發(fā)言時(shí)，她用鼓勵的目光看著(zhù)我，使我增加了勇氣；每當我發(fā)言完畢，她還會(huì )用贊美的語(yǔ)言激勵我，使我更增強了自信。漸漸地，我變得越來(lái)越積極發(fā)言了。

　　這就是我最尊敬最喜愛(ài)的老師！

　　我的老師作文 23

　　在我的成長(cháng)中，最值得敬佩的人是誰(shuí)？是喬老師，是她給了我通往光明的道路，是她把我教育成人。她已經(jīng)50多歲了，但濃濃的.眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她平時(shí)對我們都十分關(guān)懷，可一旦有不好的現象，她都會(huì )大發(fā)雷霆。因此我們都憎恨她。

　　她對我們要求十分嚴格。有一次我們班紀律很差，她用了一節課的時(shí)間教育我們，我深深地記得那句話(huà)：你們的學(xué)習為了誰(shuí)？為了父母？為了老師？不，你們是為自己，你們這樣自由散漫，是永遠也學(xué)不好功課；只有勤奮，才能有所作為。正如著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！蔽覀兯坪鯇λ�有了新的認識。

　　她對我們的生活也是十分關(guān)心。有一次喬老師拎來(lái)飯菜，正準備給我們盛菜時(shí)，她用嚴厲的眼神望著(zhù)我們，頓時(shí)教室里悄然無(wú)聲，因為我們知道，這是她惱火的表情，本以為她會(huì )用兇巴巴的語(yǔ)言來(lái)罵我們，可她卻告訴我們，你們邊吃飯邊說(shuō)笑，如果嗆到怎么辦？我們感到喬老師的用心良苦，再也不憎恨她了，反而非常感激喬老師。

　　��！我愛(ài)你，尊敬的喬老師！

　　我的老師作文 24

　　我的老師有著(zhù)高高的身材，身體很瘦很苗條，高鼻梁上面一雙漂亮的眼睛。常常穿著(zhù)高跟鞋來(lái)學(xué)校，中午穿拖鞋走，下午又穿高跟鞋來(lái)。老師的管理能力可是很強的，一見(jiàn)到她一定要小心。

　　五年級上學(xué)期，我們在上課，一名老師來(lái)教室找我們老師談話(huà)，只見(jiàn)我們老師停下來(lái)大步流星地走過(guò)去。同學(xué)們見(jiàn)老師走出去了，鴉雀無(wú)聲的教室，一眨眼就變成了“超市”。有的人在和別人說(shuō)笑，有的人在和別人“決一死戰”，還有的人正玩著(zhù)，像瘋子一般，大家就像自由自在的小鳥(niǎo)在天空中開(kāi)心地飛翔著(zhù)整個(gè)教室亂成了一鍋粥。我們在教室里玩了兩分鐘之后，老師突然出現，同學(xué)們一下子就變成了植物人。在教室里坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，這真是可以用一句歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō)：孫猴子的'臉——說(shuō)變就變。

　　我們老師不僅管我們有妙招，而且管別人也是綽綽有余。

　　在一次考試中，教室內外鴉雀無(wú)聲，我們考到下課時(shí)，突然一群人在走廊上奔跑著(zhù)，只見(jiàn)老師大聲叫：“你們是哪個(gè)班的，快滾回教室去�！比缓笞呃纫幌伦記](méi)有一個(gè)人。我們的老師怎一個(gè)厲害了得？

　　我們的老師一直讓我們在安靜的環(huán)境下學(xué)習，不讓我們的學(xué)習成績(jì)下降。為我們做了許多。老師，我愛(ài)你！

　　我的老師作文 25

　　老師怒不可遏，氣得七竅生煙。我面對的是冷墻，老師說(shuō)是側墻思考！下課后，一群學(xué)生沖出教室，在球場(chǎng)上歡快地飛奔，喊了一聲好，我卻只能一個(gè)人面對墻壁，黯然神傷。

　　親愛(ài)的老師！我已經(jīng)知道我錯了，已經(jīng)很久沒(méi)有下課了。這次請見(jiàn)諒。我會(huì )按時(shí)交作業(yè)的！上課這么努力，你一定渴了。我為什么不沖杯熱咖啡來(lái)解渴呢？你不必努力改卷子。我考試沒(méi)考好。我以后火上澆油，再被你罵。想到這里，心情七上八下，皮皮的'挫敗感真的站不住腳！

　　親愛(ài)的老師！記得期末的時(shí)候，你突然慷慨解囊，請全班同學(xué)喝思樂(lè )冰和炸雞排，還有幾杯清爽的思樂(lè )冰。讓我們拋開(kāi)所有的煩惱和熱度吧！還有香脆可口的雞排，牙齒和臉頰上還有一股甜甜的味道！有時(shí)候上課的時(shí)候怕我們無(wú)聊，經(jīng)常講故事放松大家的心情，經(jīng)常讓我們都笑，讓我們振作起來(lái)！

　　我覺(jué)得你是全校最好最好最聰明的老師。連我媽都說(shuō)你教學(xué)很認真負責。很榮幸能教你！以上是我的肺腑之言。我每次都想告訴你這些畫(huà)，但是我太害羞了。老師！你聽(tīng)到我的心了嗎？

　　老師，我真的愛(ài)你！請原諒我這次粗心的錯誤！

　　我的老師作文 26

　　我的老師有很多，有將老師、陳老師、尹老師、朱老師、周老師、吳老師……但是，讓我記得最深刻的老師是尹老師。

　　尹老師的個(gè)子較高，身子瘦瘦的，不胖，臉上總是笑盈盈的。但是，在教我們的時(shí)候還是非常嚴厲的。

　　尹老師總像媽媽一樣照顧著(zhù)我們。我記得，在四年級期末考試的那一天，我們的第一門(mén)課考完之后，尹老師就說(shuō)，要上廁所的趕緊去上，準備下一門(mén)考試！我趕緊就去上衛生間，完后我正準備開(kāi)門(mén)的時(shí)候不知怎么的'，也就是電光火石之間，我的手被門(mén)給刮破了。我就跟同學(xué)講了一聲，有個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，立馬就跑到教室跟尹老師講了。到了教室，尹老師看見(jiàn)我就把我叫過(guò)去，關(guān)心的問(wèn)了怎么受傷的，然后就去拿了醫藥箱，像媽媽一樣在我的傷口是圖上了紅藥水，又給我貼上了創(chuàng )可貼，嘴里還說(shuō)著(zhù)，下次一定要注意好了。然后又拿出手機說(shuō)道，我要拍一張照片留念一下。呵呵，哈哈，這時(shí)全班都笑了起來(lái)。

　　雖然尹老師從五年級開(kāi)始就開(kāi)始不教我們了，但尹老師那關(guān)心的情景一直留在我的腦海里。

　　我的老師作文 27

　　我的老師是一個(gè)平凡的教師，老師胖胖的，有一個(gè)大大的肚子，但又不是很胖，跑起來(lái)步很快。老師長(cháng)著(zhù)濃濃的眉毛，眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，只要我們稍稍做一下小動(dòng)作就會(huì )被老師發(fā)現。

　　老師上課總是非常的認真，他總是講得頭頭是道，津津有味。老師他“上知天文，下知地理”。他總是滔滔不絕地給我們講課，老師我愛(ài)你！

　　老師在黑板上寫(xiě)的字是多么的漂亮，老師寫(xiě)的字總是那么有力，總是一筆一劃的在黑板上把字寫(xiě)清楚。老師非常節約，把剩下的'粉筆放進(jìn)盒子里，等下次再把粉筆拿出來(lái)用，老師，我愛(ài)你！

　　記得那是一個(gè)星期五，我和往常來(lái)到教室里，“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，老師出現在我們面前，他拖著(zhù)沉重的腳步一步步做到了講臺前用輕輕地聲調說(shuō)：“對不起，同學(xué)們，我來(lái)晚了�！蔽覀冎�道了老師患了嚴重的感冒。我看到了老師那蒼白的臉龐，干裂的嘴唇，看上去像是發(fā)過(guò)高燒，可老師依然講得繪聲繪色，就這樣老師在課堂上堅持了40分鐘，我深深地感動(dòng)了。老師在我心里劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，當時(shí)我的眼睛濕潤了。同學(xué)們和我一樣淚光閃閃，老師我愛(ài)你！

　　在這里我祝老師身體健康，永遠都開(kāi)開(kāi)心心，生活多姿多彩，老師我愛(ài)你！

　　我的老師作文 28

　　我們的吳老師以前教我們美術(shù)，頭發(fā)中長(cháng)，有點(diǎn)卷，皮膚很白，有一點(diǎn)小雀斑，看起來(lái)就像一個(gè)畫(huà)家。

　　說(shuō)她像畫(huà)家，不只是因為她的外貌，也是因為一走近她，就與一股專(zhuān)業(yè)的氣息撲面而來(lái)。光說(shuō)氣息還不夠，要看她的真本事，就要通過(guò)她的畫(huà)。她畫(huà)起畫(huà)來(lái)真的厲害，安安靜靜的，只過(guò)了一會(huì )兒，就出現了一張富有藝術(shù)氣息的畫(huà)。

　　有一次，吳老師教我們用油畫(huà)棒畫(huà)動(dòng)物，我們在下面畫(huà)著(zhù)，她在上面畫(huà)著(zhù)，我們畫(huà)完了，她還在畫(huà)著(zhù)。同學(xué)們圍過(guò)去看，是半張貓臉，那臉跟真的一樣，好賽把貓切了一半印在紙上，大家都說(shuō)她的手像打印機。

　　她很會(huì )表?yè)P同學(xué)，這也是說(shuō)她專(zhuān)業(yè)的一個(gè)原因。她曾說(shuō)過(guò)一句富有哲理的.話(huà)：“畫(huà)畫(huà)沒(méi)有對錯，但要認真去畫(huà)�！睕](méi)錯，畫(huà)畫(huà)沒(méi)有高低貴賤之分，用心畫(huà)的都是好作品。這句話(huà)讓我感覺(jué)她真是一位專(zhuān)業(yè)的老師。

　　不管學(xué)生們畫(huà)成什么樣，只要認真畫(huà)了，她都會(huì )表?yè)P，在我們眼里一副難看的畫(huà)，在她眼里卻是一件美麗的藝術(shù)品，她會(huì )夸這副畫(huà)線(xiàn)條流暢，有抽象藝術(shù)感。她這么一夸，我們也覺(jué)得這幅畫(huà)好看了。而且，感覺(jué)她更專(zhuān)業(yè)了。

　　我們的吳老師是一個(gè)真正的畫(huà)家，不只是因為外貌、畫(huà)的畫(huà)、說(shuō)的“名言，還是因為她有一雙會(huì )發(fā)現美得眼睛。

　　我的老師作文 29

　　在這個(gè)學(xué)期中，我們換了許多新老師：溫柔的電腦老師徐老師；嚴厲的體育老師應老師；還有美麗、和藹的音樂(lè )老師蔣老師。而其中我最喜歡的是音樂(lè )老師蔣老師。

　　蔣老師每次來(lái)上課，頭發(fā)扎得似松非松，那種奇妙的感覺(jué)令人新奇。還有那漂亮的裙子，風(fēng)一吹，那裙子便會(huì )飄起來(lái)，這時(shí)的蔣老師仿佛天女下凡！

　　我最喜歡上音樂(lè )課的蔣老師。我打從一年級開(kāi)始，就有老師教我們唱歌，聽(tīng)一遍，唱一遍譜再唱歌詞。這使我從喜歡音樂(lè )到厭惡音樂(lè )。在每一節音樂(lè )課上都不想唱歌了直到換蔣老師的到來(lái)……

　　蔣老師第一次來(lái)給我們上課。我就對蔣老師有印象深刻。那黃鸝般的清脆的聲音令人陶醉，講的每一句話(huà)都能讓全班安靜下來(lái)，包括最淘氣的吳晟睿都安靜下來(lái)了。老師說(shuō)：“大家趴在桌上，閉上眼睛，放輕松靜聽(tīng)音樂(lè )，把緊張的.心放下來(lái)，讓大腦放松�！蔽覀儼凑绽蠋熣f(shuō)的去做，全身放輕松。優(yōu)美的音樂(lè )已開(kāi)始播放，優(yōu)美的音樂(lè )飄進(jìn)耳朵里，慢慢地進(jìn)入到了我的心里。我第一次感覺(jué)音樂(lè )原來(lái)是如此優(yōu)美，如此令人陶醉。

　　我最喜歡蔣老師，她長(cháng)得像個(gè)鄰家大姐姐，教案也不一樣。我喜歡這樣的老師，喜歡這樣的大姐姐，我為我有這樣的一位老師感到驕傲而自豪。

　　我的老師作文 30

　　她，是我最喜歡的老師，烏黑的頭發(fā)上仿佛發(fā)著(zhù)亮光，有一雙葡萄般的眼睛，圓圓的眼珠散發(fā)著(zhù)彩虹似的光芒，還有一張櫻桃似的小嘴，這就是對于我來(lái)說(shuō)最美的老師余老師。

　　余老師對我們和藹可親。每當課前準備做得特別好時(shí)，老師就會(huì )一邊微笑，一邊對我們說(shuō)：小寶貝們，做得很好呀，要繼續保持哦！”這一笑讓正在開(kāi)小差的`同學(xué)都積極坐好了，教室霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題，大家都爭先恐后地回答，這一堂課老師教得十分輕松、開(kāi)心。

　　余老師有時(shí)候對我們也十分嚴厲。比如有一次，我們班男生們午睡的時(shí)候十分吵，一直說(shuō)話(huà)。余老師大發(fā)雷霆，說(shuō)話(huà)的同學(xué)，”余老師憤怒地說(shuō)，你們下個(gè)星期不許再在學(xué)校睡覺(jué)”聽(tīng)著(zhù)老師的訓斥，我的心就像過(guò)山車(chē)一樣跌宕起伏，被老師嚇得心驚肉跳�？煜抡n了，余老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：我不是想趕你們回家睡覺(jué)，而是你們吵得別人睡都睡不著(zhù)，所以才讓你們回去的！”其實(shí)同學(xué)們都聽(tīng)懂了老師的話(huà)，慢慢地，他們再也不淘氣了，都成了乖孩子，再也不用老師擔心了！

　　余老師，您是我心目中最喜歡的老師，您的悉心教導，讓我銘記于心，永遠都不會(huì )忘記！

　　我的老師作文 31

　　在我們班里，有一位教我們的科學(xué)老師，叫陳琦。大約三十多歲，一張圓臉，兩只眼睛炯炯有神，身了挺直得像一把尺，滿(mǎn)面紅光，很有精神。

　　她說(shuō)話(huà)的'聲音像廣播，很樂(lè )于助人。有一次，我參加了紙飛機比賽，在試飛時(shí)，總是飛不遠，是陳老師幫我把紙飛機調整好，讓我獲得了好成績(jì)。

　　陳老師行動(dòng)很快，從不拖拖拉拉的。

　　我記得有一次，老師去把量杯里的水填到一半，這對于我們來(lái)說(shuō)，不是填多了就是填少了，需要很長(cháng)時(shí)間，而陳老師卻只花了兩分鐘就好了，不會(huì )延遲我們做實(shí)驗的時(shí)間。

　　還有一次，我們在做實(shí)驗，陳老師一不小心把高錳酸鉀掉下去了，我們驚叫起來(lái)�？申惱蠋熝勖魇挚�，還沒(méi)掉下去，她就把高錳酸鉀從桌前接住了。

　　陳老師對我們很好，雷厲風(fēng)行，卻又喜歡安靜，為了給我們備課，常常把辦公室的門(mén)關(guān)起來(lái)。但她講起課來(lái)聲音洪亮，我們聽(tīng)得津津有味。下課了，我在科學(xué)課上不懂的問(wèn)題就去問(wèn)，她總是耐心給我講解，直到我聽(tīng)懂了為止，從來(lái)沒(méi)有不耐煩過(guò)。

　　這樣好的一個(gè)老師，是很值得我們愛(ài)戴的。

　　我的老師作文 32

　　二班的林柏把老田（語(yǔ)文老師）稱(chēng)作“丟了胡子的馬克思”，生動(dòng)形象且有趣，可我還是喜歡叫他“老田”。原因嘛，自然是叫起來(lái)干脆又順口，親切又自然，咱不像林柏叫得那么有文化。

　　此時(shí)老田正在講臺上抑揚頓挫、眉飛色舞、滔滔不絕。

　　正到選擇題的最后一題：下列對文章的分析理解，不正確的'一項是？我們的答案呼之即出，但各不相同。

　　我們不認輸地高喊著(zhù)自己的答案，形成幾大氣流等著(zhù)老田“判刑”。老田拿題一看，怒目圓睜，“這怎么會(huì )是A呢？”我頓時(shí)閉聲。

　　再覽題目，我迫不及待大喊：“是C，是C！《醉翁亭記》貫穿全文的線(xiàn)索是一個(gè)‘樂(lè )’字，不是‘醉翁亭’�！崩咸锫冻鰸M(mǎn)意的微笑，順手從粉筆盒里抽出“筆”欲往黑板落下，那筆足足有兩根粉筆的長(cháng)度，分明就是寫(xiě)在紙上的筆。老田反應迅速，“呀！拿錯筆了！”化解尷尬，不愧是“老姜”��！

　　俗話(huà)說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼，那激動(dòng)是啥呢？激動(dòng)是老田見(jiàn)學(xué)生回答正確，興奮莫名從粉筆盒里錯把簽字筆當粉筆。

　　我的老師作文 33

　　叮鈴鈴，看，那是誰(shuí)拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)走到講臺？哦，那是我們關(guān)愛(ài)同學(xué)，博學(xué)多才的班主任———高老師。

　　我們高老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙清澈透明的大眼睛像兩顆亮晶晶的寶石，眼睛上面就是那笑彎了的眉毛，大笑起來(lái)兩排潔白的牙齒就露出來(lái)了。那一顰一笑，像極了童話(huà)里的白雪公主。

　　記得二年級時(shí)，冬天在操場(chǎng)上我被一名男生不小心撞倒了，我回班沒(méi)有告訴老師，所以高老師也不知道，直到放學(xué)我看到了媽媽?zhuān)�終于忍不住疼痛放聲大哭起來(lái)，老師這才知道，回到家后，過(guò)了一會(huì )，便聽(tīng)到高老師給我媽媽發(fā)微信問(wèn)候我的傷勢，頓時(shí)，我的`心里就像有一股暖流在流淌。

　　高老師不僅關(guān)心同學(xué)，還很博學(xué)多才。因為她每次給我們講解課文時(shí)，都會(huì )拓展一些課外知識。記得三年級下學(xué)期時(shí)，有一篇課文叫《也門(mén)撤僑》，高老師講解過(guò)后，便給我們拓展了一個(gè)新聞知識，說(shuō)是印度和中國比賽建航母，結果印度的航母還沒(méi)出海呢就沉了，中國的卻馳騁海洋。諸如此類(lèi)的拓展知識高老師幾乎在每次語(yǔ)文新課過(guò)后都會(huì )給我們講。

　　這就是我的班主任———高老師，她使我在學(xué)習中如魚(yú)得水，在學(xué)校里也使我感受到媽媽般的關(guān)愛(ài)。

　　我的老師作文 34

　　天上的星星多亮啊，聽(tīng)爺爺說(shuō)，代表好人的星會(huì )亮些，我想我教師的星會(huì )是哪顆亮的呢？

　　我三年級的語(yǔ)文教師姓沈，她中等身材，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣貌。那時(shí)正好臨近期末，同學(xué)們都在緊張的復習中度過(guò)�！岸×銅~”又上課了，沈教師發(fā)下一張期末復習卷讓我們做。我認真答題，盡量避免我犯粗心的毛病。大家做好試卷紛紛交給教師。

　　一眨眼到了午時(shí)，沈教師把我叫到辦公室，讓我看自我的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以為沈教師必須會(huì )狠狠地批評我，我就乖乖地站在那準備挨批�？墒窍喾�，沈教師并沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“粗心并不是你的錯，可是這樣也不行啊，俗話(huà)說(shuō)的好：精誠所志，金石為開(kāi)。你要好好地記�。褐灰�有信心和堅定的信念，堅持到底，你就能成功，就能把壞毛病改掉。這次教師就原諒你，下次要改正�！甭�(tīng)了教師對我的教導，我的眼淚不知不覺(jué)地涌了出來(lái)。從那次以后，我每次考試，沈教師的`話(huà)就在我耳邊回響。在不知不覺(jué)中，毛病真的改掉了。到此刻我還記得沈教師的教誨。

　　我內心十分感激辛勤的園丁，給小樹(shù)苗充足的水分，讓它們成長(cháng)為一棵棵大樹(shù)。

　　我的老師作文 35

　　在我們的學(xué)習生涯中，遇到了無(wú)數的老師，而其中李莉老師，就是我記憶中最好的一位老師。他曾用無(wú)私的愛(ài)伴我們成長(cháng)，也是他那孜孜不倦的教誨伴我們成長(cháng)。

　　李莉老師是全國勞動(dòng)模范，也是優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。有一次，我親眼目睹一位老師從備課到講完留作業(yè)的場(chǎng)景。首先，在網(wǎng)上查一些能幫助我們記憶的小順口溜，在別的老師那里吸一些精華，然后寫(xiě)教案，就這樣半天過(guò)去了。從下午開(kāi)始，坐在辦公桌前開(kāi)始一遍又一遍的背所要講的內容。第二天，走進(jìn)課堂，通過(guò)精彩生動(dòng)的語(yǔ)言和讓人記憶猶新的動(dòng)作，完成了一堂課的教學(xué)。在下課的時(shí)候，我偷偷看見(jiàn)老師用手擦拭臉上的汗珠，由于上課寫(xiě)的粉筆字太多，手全都白。

　　作為一名人民教師很不容易，作為一名工作認真負責的`人民教師更不容易，但是，作為一名只有一個(gè)腎臟堅持上班的人民教師更不容易。

　　這就是我的老師，一個(gè)既可愛(ài)，又十分令人可敬的老師。我覺(jué)得能有這樣的老師教導我們知識，是我們的幸運。我們大家都十分的尊敬他！

　　我的老師作文 36

　　我的老師叫林子老師，她大約在3040歲左右，老師喜歡穿黃色上衣，黑色褲子，黃色上衣上寫(xiě)著(zhù)“呼吸教育”這四個(gè)字。老師的身材矮矮的，戴著(zhù)一副黑色眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴呢！

　　她還是一個(gè)非常有趣的`人。記得有一回，老師讓我們玩一個(gè)非常有趣的游戲，游戲名字叫“做動(dòng)作”，意思就是說(shuō)老師讓我們做什么，我們就做什么。剛開(kāi)始老師讓我們摸左耳，有個(gè)人摸了右耳，他出局了，接下來(lái)一個(gè)人、二個(gè)人、三個(gè)人慢慢的到最后剩下的人越來(lái)越少，終于只剩下五個(gè)人了，我很緊張，生怕自己做錯動(dòng)作。只見(jiàn)老師一聲令下，我也出局了，其他的四個(gè)人加了20分，而我加了15分，雖然這次輸的人多，贏(yíng)的人少，但是大家非常開(kāi)心，因為這個(gè)游戲太有趣了。

　　我的這個(gè)老師有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候又很?chē)绤�，真是一個(gè)古怪的老師。老師給我們講課的時(shí)候很溫柔，可當有人在課堂上講話(huà)的話(huà)，老師就會(huì )用鷹一般的眼睛看過(guò)去，使人感到背后發(fā)涼。

　　這就是我的老師，一個(gè)有趣、溫柔又嚴厲的人，你喜歡我這個(gè)古怪又有些可愛(ài)的老師嗎！

　　我的老師作文 37

　　我的老師是鞠老師，她中等身材，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，加上甜甜的笑容，是那么和藹可親。

　　鞠老師已經(jīng)教了我5年了，在這五年里，她和我們班同學(xué)之間發(fā)生了許多值得回憶的事情，這些事情猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)記在我的心里，但最令我難忘的`，是下面這兩件事情。

　　有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)不小心把筆掉在地上，我馬上低頭去撿，可我撿到后起身時(shí)頭發(fā)讓拉鏈掛住了，當我掙脫拉鏈時(shí)，我的頭發(fā)已扯出了一撮兒，頓時(shí)同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，當時(shí)我很不好意思，羞得臉都紅了。這時(shí)鞠老師走了過(guò)來(lái)，我在心里想：慘了，不知道鞠老師會(huì )說(shuō)什么呀！可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想有想到她只是把我領(lǐng)到教室前面，用手輕輕地給我梳頭，扎好頭繩，又沖我微微一笑說(shuō)：“真漂亮！”那一刻，我非常感動(dòng)。

　　還有一次，我有道數學(xué)題不會(huì )做，跟同桌討論起來(lái)，鞠老師從我們身邊走過(guò)時(shí)看見(jiàn)了，就看了看題目，知道我們解不出來(lái)就細心地講了起來(lái)，還告訴我應該怎樣來(lái)做，一直等到我算出來(lái)后她才離開(kāi)。

　　老師是園丁，精心培育著(zhù)我們這些祖國的花朵，我們才能茁壯成長(cháng)；老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人。我喜歡我的老師，尊敬我的老師。我在心里萌生了一個(gè)美好的愿望，那就是：長(cháng)大后我也要當老師。

　　我的老師作文 38

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文老師王老師被調走了；學(xué)校安排老師給我們帶來(lái)語(yǔ)文，但時(shí)間不長(cháng)，余老師也調走了。學(xué)校安排我和我印象最深的是康老師姓教我們的語(yǔ)言。

　　康老師接班后，我首先給我們每個(gè)人寫(xiě)了一封信，這說(shuō)明老師對我們未來(lái)的學(xué)習有多大的希望。自從康老師教會(huì )了我，我開(kāi)始意識到他對我們做了什么。但我就是控制不了自己，康老師說(shuō)我們就是控制不了自己。在這里，我要感謝老師，感謝老師我們無(wú)論如何，你沒(méi)有放棄我，也對我們每個(gè)人都有很大的期望。

　　我記得又一次接觸老師布置的練錯了，我沒(méi)有去找老師�？道蠋熥x后，你還記得嗎？回去吧。這就是，我想到了康老師對我說(shuō)的話(huà)，也記住了老師給我的信，我想我應該按照老師說(shuō)的寫(xiě)好，上課認真，當然，只是說(shuō)沒(méi)什么做不到的，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)告訴康老師，我才能學(xué)好。

　　請記住再次，老師讓我們的功課，我趴在桌子上，彎腰駝背�？道蠋熥吡诉^(guò)來(lái)，拍了拍我的后背，我立刻坐直。從那以后，只要我們有時(shí)間在地面上寫(xiě)的.獲取，駝背，我想起了康老師，仿佛他拍攝了我的后背，

　　這是我的老師，我非常感謝康老師

　　我的老師作文 39

　　這學(xué)期我們換了一位新的班主任——厲老師，她中等個(gè)兒，披著(zhù)咖啡色的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛，笑起來(lái)，可漂亮了！

　　厲老師非常嚴厲，我想是因為姓“厲”的原因吧！有一次，厲老師在講課，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就在下面做起了小動(dòng)作，不幸被厲老師發(fā)現了，她就瞪了我一眼。全班同學(xué)的目光也全都轉向了我，我很害怕，趕緊坐好，心里七上八下的。這時(shí)，厲老師邊講課邊走到我身旁，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，仿佛告訴我，“上課要專(zhuān)心，不要走神”。（那時(shí)我明白了厲老師對我們嚴厲，是為了讓我們養成良好的學(xué)習習慣。）從那以后，我就慢慢改掉了上課做小動(dòng)作的壞習慣。別看這件事上厲老師很?chē)绤�，有些時(shí)候她還是很溫柔的'。

　　星期六的下午，天氣非常熱，但為了完成班級的板報，我和幾個(gè)同學(xué)結伴來(lái)到教室。我們的任務(wù)非常多，要剪字、粘字，還要裝飾版面……正當我們干的滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，厲老師提著(zhù)冰糕站在我們身后，看到冰糕，我們高興極了，迫不及待的吃了起來(lái)。吃著(zhù)冰糕我們心里美滋滋的�？粗�(zhù)我們那高興的樣子，厲老師的臉上露出了甜甜地微笑。

　　我的老師作文 40

　　每個(gè)班級里都會(huì )有一兩個(gè)特別的老師，我們班最特別的老師就是我們的語(yǔ)文老師了。

　　我們的語(yǔ)文老師留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，穿著(zhù)一件粉紅色的上衣，黑色的長(cháng)褲，一雙黑白色的鞋，頭上戴著(zhù)一幅眼睛，眼鏡的形狀圓圓的和一個(gè)水杯的底部一樣，嘴巴不大不小剛剛好。

　　她講課時(shí)也十分有趣，比如今天學(xué)習了一篇課文叫做地道戰，大家都不明白書(shū)上說(shuō)的四尺高是什么意思？語(yǔ)文老師就把我們班最矮的`男生小二來(lái)和地道的四尺高作比較，說(shuō)是地道的高度就和小二一樣高，也就是一米三到一米四之間，就因為這一句話(huà)，全班都被逗笑了。

　　可是我們的語(yǔ)文老師的脾氣也比較大，有一次我們班里的一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，老師氣的火冒三丈，那個(gè)樣子好比火山爆發(fā)，一氣之下就把那個(gè)同學(xué)的課桌搬到了講桌前，讓他以后就在那里上課，現在都還沒(méi)有回來(lái)呢，估計那個(gè)同學(xué)已經(jīng)回不來(lái)了吧！

　　我們語(yǔ)文老師給每個(gè)組留作業(yè)的方式也和別的老師不一樣，作業(yè)是多是少，那可就要看看你們組每周的表現了，表現最好的那一組作業(yè)少的跟羽毛一樣輕，可是表現最不好的那一組作業(yè)多如泰山。

　　怎么樣，這樣的老師你們喜歡嗎？

　　我的老師作文 41

　　我三年級的班主任是于姣龍——于老師。于老師有一頭黑發(fā)，黑色中還帶有一點(diǎn)淡淡的金色，看起來(lái)像是城堡里的公主。

　　她的臉上從來(lái)不失笑容，每天總是笑嘻嘻的，每次看到她的時(shí)候，之前的難過(guò)都會(huì )消失不見(jiàn)。于老師每天都會(huì )早早地來(lái)學(xué)校備課，我們來(lái)到班級時(shí)，她的笑容便會(huì )來(lái)迎接我們。她的眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài)，我還記得有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，她顯得比誰(shuí)都著(zhù)急，馬上叫人把那同學(xué)送到了醫務(wù)室。每當我看到這一幕的時(shí)候，于老師在我心里的.形象便會(huì )更加高大幾分。

　　我三年級時(shí)寫(xiě)的字很難看，于老師就把我留下來(lái)練字�！白⒁庾中��！庇诶蠋煂ξ艺f(shuō)。我心想：誒！我什么時(shí)候才能回家��！“啪”于老師拍了一下我的頭說(shuō)：“想什么呢？你看，你的字都寫(xiě)歪了，認真寫(xiě)！”我望著(zhù)于老師，看到了難得的嚴肅，我不敢怠慢，趕忙完成了任務(wù)。于老師看我的字有進(jìn)步，便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。

　　第二天，同學(xué)們在后面吵吵鬧鬧的，我忍不住好奇，過(guò)去一看，立即驚呆了：我寫(xiě)的字居然被掛在板報上，上面寫(xiě)著(zhù)有進(jìn)步！我的臉像個(gè)大蘋(píng)果，覺(jué)得特別內疚，我現在格外想和于老師說(shuō)：“謝謝您，老師！”

　　我很高興，我有一個(gè)親如母親的老師——于老師。

　　我的老師作文 42

　　中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )到的嘴，加上一雙飛毛腿，這，就是他——我們語(yǔ)文老師李陽(yáng)。

　　李老師的教學(xué)方法很有趣。時(shí)不時(shí)會(huì )在課堂上編個(gè)順口溜或是開(kāi)一個(gè)玩笑。因為大家都會(huì )在課堂上講話(huà)，坐的總是不端正，于是老師給了我們定了“約法三章”誰(shuí)沒(méi)坐好，就點(diǎn)一下名。這樣下來(lái)，我們也聽(tīng)出興趣，李老師也越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨呀！

　　李老師的耐心也是十足。記得有一次，全班的'《練習與測試》有一題都做錯了，老師靈活地運用技巧，一遍遍，講了二十還意猶未盡，我還不理解，老師用他那家鄉話(huà)的口音，耐心，專(zhuān)心，地為我講解，分析，一直到我懂了為止。

　　李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，今天課剛開(kāi)始，老師的雙眼十分的亮，一瞳水汪汪的大眼骨碌碌地轉。我想想就開(kāi)小差，無(wú)意之間與李老師的眼睛“對上了話(huà)”，這“一話(huà)”像是在提醒我做的，我不由得想起了“約法三章”，立刻手放好，身子筆直，堅定的眼神，老師望了我微笑著(zhù)像我點(diǎn)頭。這是信任我的目光。

　　著(zhù)就是我們的老師，他像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們，我們十分親切地叫他“李老師”。

　　我的老師作文 43

　　小學(xué)一年級時(shí)，第一天，我來(lái)到學(xué)校，剛走進(jìn)教室，看到一位女老師：扎著(zhù)一條烏黑烏黑的大麻尾，長(cháng)長(cháng)的瓜子臉，有一雙柳眉細眼，一笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了，我向老師敬了個(gè)禮，老師給我安排了座位。她就是我們的班主任龍老師，教我們數學(xué)，我想她會(huì )是一個(gè)溫柔美麗的人。

　　有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，去了辦公室問(wèn)了龍老師，龍老師給我講了第一遍，問(wèn)我聽(tīng)懂沒(méi)，我低下頭說(shuō)："沒(méi)聽(tīng)懂"。龍老師又給我講了第二遍，我好像聽(tīng)明白一點(diǎn)。龍老師又給我講了第三遍，這一次終于聽(tīng)懂了。

　　還有一次，我有點(diǎn)胖，上課鈴響了，同學(xué)們蜂擁進(jìn)班，不知哪位同學(xué)擠了我一下，我一不小心把講臺上的粉筆碰摔在了地上，有好幾只粉筆摔壞了，這時(shí)龍老師進(jìn)來(lái)了，她看了看摔在地上的粉筆和擠歪的`講臺，又看了看我，說(shuō)：”講臺碰到你沒(méi)有？碰疼了你沒(méi)有？“我說(shuō)：”輕輕地蹭了下，不疼�！跋氩坏烬埨蠋煵坏珱](méi)有責怪我，還關(guān)心我。

　　這就是我一年級班主任龍老師，我們都喜歡她�，F在我已轉學(xué)離開(kāi)她了，我是多么想念我的龍老師��！

　　我的老師作文 44

　　老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國的花朵，期待我們快速成長(cháng)。在他眼里，我們是正在成長(cháng)的嫩芽，感受著(zhù)陽(yáng)光。

　　我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個(gè)美麗的身體，苗條的身材，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她！

　　我們的老師私下里對我們很好！我是我們班的班長(cháng)。有時(shí)當我表現不好時(shí)，老師會(huì )把我叫到辦公室。當時(shí)，我很害怕：老師會(huì )很猛烈地批評我嗎？誰(shuí)知道，我已經(jīng)到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著(zhù)我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。

　　林先生也很?chē)栏�。有一次我考試得�?9分。我不小心漏掉了一個(gè)問(wèn)題，扣了一分。老師狠狠地對我說(shuō)：“你知道嗎？”；你怎么這么粗心？錯誤的'問(wèn)題仍然是錯誤的“當我聽(tīng)說(shuō)我想哭而不流淚時(shí)，我感到非常委屈。當然，這也給了我一個(gè)教訓。我應該感謝老師！

　　老師花了100多元在運動(dòng)會(huì )上給我們買(mǎi)了一頓大餐。當時(shí)有五個(gè)人。老師多么慷慨��！我祝愿全世界的老師們！

　　老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開(kāi)和果實(shí)的成熟。��！老師，我愛(ài)你！

　　我的老師作文 45

　　小學(xué)生活已經(jīng)結束，初中生活已經(jīng)來(lái)臨，我仍然記得教過(guò)我的所有老師，他們都很隨和，溫柔。

　　小學(xué)三年級的時(shí)候，有一位老師讓我記憶深刻，他姓徐，然而我們親切地叫他徐老師，他是我們的英語(yǔ)老師，總是穿著(zhù)整整齊齊的西裝來(lái)給我們上課，課堂上，同學(xué)們不敢做小動(dòng)作，每個(gè)學(xué)生做得端端正正，放學(xué)后，徐老師既要完成學(xué)校交代的任務(wù)，還要給我們備課，批改作業(yè)，常常很晚睡覺(jué)，徐老師對我們要求十分嚴格，每次作業(yè)都要認真完成，不能有半點(diǎn)馬虎，同學(xué)們都知道那是一個(gè)非常好的老師。

　　第二天清早，大家趴在桌上等待著(zhù)老師的'到來(lái)，過(guò)了一會(huì )，窗外閃出了徐老師的身影，走進(jìn)教室后，同學(xué)們開(kāi)心地露出了笑臉，我心里想：“難道老師不知道今天是教師節嗎？”當老師叫起立時(shí)，我們異口同聲地說(shuō)：“徐老師，教師節快樂(lè )！”老師心里很高興，立刻回答道：“謝謝，同學(xué)們！”

　　過(guò)了幾天，我們沒(méi)有看見(jiàn)徐老師，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“徐老師出車(chē)禍了，你們會(huì )有另外一個(gè)英語(yǔ)老師給你們上課”當時(shí)，全班的同學(xué)都很難過(guò)，我心里想道：“這么負責人的老師，為什么會(huì )發(fā)生這樣的事�！�

　　我的老師作文 46

　　相信每個(gè)人都有自己的語(yǔ)文老師吧！你們的語(yǔ)文老師都有什么突出的外貌特點(diǎn)呢？今天，我就來(lái)給你們介紹我的語(yǔ)文老師吧！

　　首先，我的老師叫匡桂敏，我們都叫她匡老師，匡老師雖然年歲已高，但依舊貌美如花，匡老師那大大的眼睛，像兩顆晶瑩剔透的葡萄似的，那高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，有時(shí)候逗得我們開(kāi)懷大笑，有時(shí)候像一頭發(fā)怒的獅子，嚇得我們大氣都不敢出一下。

　　我們的匡老師是嚴格的.。每天清晨，匡老師在教室外面像“門(mén)神”一樣的一個(gè)一個(gè)檢查作業(yè)，開(kāi)始我覺(jué)得有一些不適應匡老師的做法，后來(lái)我覺(jué)得慢慢的適應了，適應了匡老師的嚴格，我在這個(gè)過(guò)程里戰勝了自己，超越了自己，自己的的確確進(jìn)步了！

　　我們的匡老師是仁慈的。我們在教室里做作業(yè)的時(shí)候，她都和藹可親地說(shuō)“人有多帥，字有多帥��！人有多美，字有多美”于是，我們便認真地寫(xiě)起字來(lái)，不一會(huì )兒，下課時(shí)間就到了，我們依依不舍的與老師告別了，在匡老師的帶領(lǐng)下，我們每一個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。

　　這就是我們的匡老師，是一位特別會(huì )想辦法的老師，我喜歡我們的匡老師。

　　我的老師作文 47

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，我已經(jīng)是小學(xué)三年級的學(xué)生了�；叵肴�年來(lái)的學(xué)習生活，給我幫助最大的就是我的班主任——侯老師。侯老師長(cháng)得很漂亮，她瓜子臉、大眼睛、彎彎的眉毛，特別清秀。梳著(zhù)美麗發(fā)髻，舉止大方文雅。

　　每次講課她都笑瞇瞇的，和藹可親，對我們像媽媽一樣關(guān)心，我十分喜歡她。侯老師不僅是我們的'班主任，還是我們的語(yǔ)文老師。侯老師講語(yǔ)文課非常生動(dòng)、有趣，我們特別愛(ài)聽(tīng)。五顏六色的手工課、妙語(yǔ)連珠的作文課、橫平豎直的寫(xiě)字課……侯老師把我們帶入了精彩紛呈的語(yǔ)文學(xué)習天地。她還經(jīng)常帶我們參加學(xué)校的各項活動(dòng)，使我們的學(xué)習生活更加豐富多彩，我們高興極了。侯老師為了讓我們學(xué)到更多的知識，經(jīng)常帶我們到公園、村莊去郊游和野餐，讓我們享受大自然的快樂(lè )，啟發(fā)我們的智力。

　　記得有一次，侯老師帶我們去消防隊參觀(guān)。消防戰士給我們展示了他們的裝備和武器，還表演了整齊嚴明的訓練。他們拿出了消防王牌武器——高壓水槍?zhuān)�水柱像白龍一樣騰空而起，又像銀珠一般從天而降，我們看得津津有味，贊不絕口。

　　我的老師作文 48

　　我最喜歡的老師是王老師，也就是我們的語(yǔ)文老師。

　　她有著(zhù)一頭偏棕的短發(fā)，巴掌大小的臉上鑲嵌著(zhù)一雙黑珍珠似的大眼睛，大眼睛下面是小小的鼻子，有著(zhù)櫻桃似的'小嘴，體型偏瘦。

　　王老師是一個(gè)非常幽默的人。有一次我們班有一個(gè)同學(xué)打瞌睡的時(shí)候被王老師發(fā)現了，不過(guò)王老師沒(méi)有像以前那樣叫那位同學(xué)的名字，而是彎著(zhù)腰，悄悄地走到那位同學(xué)的面前，王老師，在那位同學(xué)不知情的時(shí)候，突然啊地一聲，把那位同學(xué)嚇醒了。王老師說(shuō)，如果其它同學(xué)也跟那個(gè)同學(xué)一樣的話(huà)，她就用這種方式把我們叫醒。

　　我的語(yǔ)文老師王老師不僅風(fēng)趣幽默還很關(guān)心同學(xué)。比如：有一次我的朋友跑步時(shí)不小心摔倒了，我急忙把她送進(jìn)了老師辦公室。王老師看到了很心疼，王老師先給她消毒，再給她包扎，最后再把她送進(jìn)了教室里讓她休息一會(huì )兒。

　　王老師非常喜歡買(mǎi)東西，我有兩次逛街的時(shí)候都碰到了王老師，王老師和另一個(gè)人一起逛街，我估計那個(gè)人是王老師的閨蜜。王老師好像喜歡檸檬水，因為我這兩次遇到王老師的時(shí)候王老師都在買(mǎi)檸檬水。

　　我喜歡我的語(yǔ)文王老師，她想辛勤的園丁一樣，教授我們知識，我愛(ài)我的語(yǔ)文王老師。

　　我的老師作文 49

　　那天是教師節。

　　金色的陽(yáng)光喚醒大地，我早早起床準備給張老師的禮物。然后匆忙吃完早餐，拿起禮物一口氣跑到公交車(chē)站。

　　剛到的`時(shí)候看到其他同學(xué)已經(jīng)在這里等著(zhù)我集合了。他們一看到我就罵我“狗血淋頭”。過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)來(lái)了，我們匆匆上車(chē)，跺著(zhù)腳走了一個(gè)小時(shí)左右，才到了張老師家附近。一下車(chē)我就帶頭跑到張老師家門(mén)口，之后其他同學(xué)也跟著(zhù)我。我們都大喊:“張老師！張老師！”“是誰(shuí)？”一個(gè)溫柔的聲音從房間里傳來(lái)�！笆俏覀�，”我們中間的“深卡”叫道。

　　門(mén)打開(kāi)后，我們看到了幾年不見(jiàn)的張小姐，迫不及待地撲進(jìn)了她的懷里。我們進(jìn)屋時(shí)，張老師請我們喝茶。她坐在沙發(fā)上，眼淚像碎珍珠一樣不停地掉下來(lái)，用手擦著(zhù)眼淚問(wèn)我們:“你們怎么來(lái)了？”張老師話(huà)音未落，我們就把禮物拿出來(lái)給張老師，送給張老師。我又對張老師說(shuō):“張老師，這是大家送的禮物。祝教師節快樂(lè )！”張老師的臉上再次出現了淚水...

　　我們一直和張老師聊得很開(kāi)心，直到黃昏才依依不舍的離開(kāi)張老師回家。

　　我的老師作文 50

　　她仍然深深地印在我的心里。

　　那一年，她像過(guò)客一樣在我的生命中閃過(guò)。就是這么著(zhù)急。

　　第一次感受到一個(gè)老師的愛(ài)，那么深，那么深刻。她胖胖的臉上，帶著(zhù)微笑，我好愛(ài)她。

　　真誠往往最接近悲傷。那一年，我們把她趕走了。我不停的哭，我想，讓大家都知道我愛(ài)她，不要把她趕走，我愛(ài)她！然而，我大錯特錯了。所有人都以為是我，但我可以把她趕走�？拗粫�(huì )礙事。

　　上個(gè)月和同學(xué)過(guò)馬路的`時(shí)候，我在瘋狂地唱歌跳舞。同學(xué)推我說(shuō)她開(kāi)車(chē)從我們身邊經(jīng)過(guò)。我失去了觸覺(jué)，突然覺(jué)得很黑。我在夢(mèng)里多少次夢(mèng)到她的笑臉，多少次回她電話(huà)，多少次回憶我們的快樂(lè )時(shí)光，多少次？

　　我想再次告訴她，老師，我愛(ài)你，非常愛(ài)你，對不起！對不起！我們錯了！回來(lái)，我們愛(ài)你！

　　但是，已經(jīng)很晚了。有些事情轉了一輩子，永遠無(wú)法改變。我真的需要多想想后果。我就像一個(gè)罪人，傷害了世界上最可愛(ài)最漂亮的老師。

　　不過(guò)，我不會(huì )再抱怨了。我已經(jīng)知道我越討厭越容易犯錯。我現在愛(ài)任何一個(gè)老師，在一起都很好。為什么要抱怨？

　　有些事情會(huì )扭轉一生。珍惜現在，總結過(guò)去，不后悔，才是最重要的。

　　我的老師作文 51

　　上學(xué)期結束，聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師要換，我擔心了一個(gè)暑假，心中不免閃過(guò)這樣的念頭：她的性格怎么樣？長(cháng)得美不美？會(huì )不會(huì )很?chē)绤�？開(kāi)學(xué)了，我滿(mǎn)腹疑問(wèn)地走進(jìn)二（2）的教室，看到一位美麗大方的老師站在講臺上。她沖我微微一笑，我心里樂(lè )開(kāi)了花。把之前的疑問(wèn)統統拋到了腦后，豁然開(kāi)朗，我一下子喜歡上了這位老師。她就是我們的班主任和語(yǔ)文老師——楊順其老師。

　　我很喜歡楊老師，課堂上，她用生動(dòng)的語(yǔ)言把語(yǔ)文課講得很有趣，我喜歡上了語(yǔ)文課。課后，她總是輕輕地走到我們身邊，俯下身來(lái)，傾聽(tīng)我們的想法。她像一只勤勞的`小蜜蜂，關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活。她不但教會(huì )我們課本上的知識，還教我們做人的道理。有一次，班里一名同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，另一些同學(xué)在下面討論。楊老師沒(méi)有生氣，但卻很?chē)烂C地告訴我們：“要懂得尊重。別人回答問(wèn)題的時(shí)候要仔細聆聽(tīng)，這就叫尊重�！睏罾蠋煹慕陶d使我受益匪淺，這樣的例子數不勝數，這些做人的道理如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我。

　　雖然楊老師還只跟我們相處了兩個(gè)月，但是我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這位溫柔美麗、可親可敬、像媽媽一般的老師。

　　我的老師作文 52

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……想到這首歌，就想到了我們的趙老師。

　　趙老師中等身材，戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，一看就很有學(xué)問(wèn)，穿一身黃色的羊絨大衣，喜歡穿一雙高跟鞋，整天笑瞇瞇的。講話(huà)聲音洪亮夾雜著(zhù)溫柔的語(yǔ)氣，頭發(fā)像瀑布一樣，里面藏的幾縷白色的頭發(fā)。

　　趙老師最?lèi)?ài)鉆研教學(xué)，大部分時(shí)間都在認真備課，她的課風(fēng)趣幽默，學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中獲得了知識，同校的老師都以趙老師為榜樣，外校老師常常慕名來(lái)聽(tīng)趙老師的公開(kāi)課。

　　趙老師興趣愛(ài)好很廣泛，喜歡唱歌、跳舞、練字、朗誦等等。趙老師喜歡唱歌，下班路上邊唱邊走，在廚房里做飯，也會(huì )播放音樂(lè )，時(shí)不時(shí)唱兩句。趙老師雖然是語(yǔ)文老師，但歌唱的`非常棒，常請教一些唱歌的老師，同時(shí)，趙老師愛(ài)朗誦，經(jīng)常對著(zhù)鏡子練，讓自己的發(fā)音更準確，聲音更動(dòng)聽(tīng)。她還自費學(xué)習有關(guān)教育學(xué)的課，聽(tīng)專(zhuān)家的講座。同學(xué)們，有什么煩惱都愿意跟他說(shuō)，她既是我們的語(yǔ)文老師，更是我們的心理輔導姐姐！

　　我們都非常喜歡趙老師，她勤奮、善良、勇敢、更重要是愛(ài)學(xué)生。

　　我的老師作文 53

　　今天帶大家認識一下我的勞技課老師——邸同蓮，一位和藹幽默，又時(shí)時(shí)刻刻都在醞釀著(zhù)可怕“暴風(fēng)雨”的老師。

　　她矮矮胖胖的，一臉和藹，從老花鏡后露出的目光也十分慈祥。她又能毫不費力地使課堂安靜下來(lái)，臉上每一絲皺紋都滲出了嚴肅的表情，透著(zhù)一股不怒自威的.氣質(zhì)。

　　上課鈴響了，她總是踏著(zhù)鈴聲走來(lái)，笑瞇瞇地進(jìn)入教室，走上講臺。這時(shí)，同學(xué)們的目光也被吸引過(guò)來(lái)了，課堂氣氛立刻活潑起來(lái)。我們有時(shí)也小小地調皮一下，但這已經(jīng)足夠惹惱她了�！氨╋L(fēng)雨”立刻在她的臉上醞釀著(zhù)：一開(kāi)始只是綿里藏針，絲毫讓人看不出來(lái)，接著(zhù)她的動(dòng)作僵硬起來(lái)，臉也變了，最后她的臉一下子“刷”地拉下來(lái)，往旁邊的椅子來(lái)一個(gè)“花式癱倒”，翹起了“二郎腿”，老花鏡后的目光也變得冰冷冰冷的，沉默看著(zhù)我們全班同學(xué)。我們這時(shí)仿佛都聽(tīng)到了“防空警報”。很明顯，如果我們再不讓步，老師就要投放“炸彈”了！我們立刻停止了說(shuō)話(huà)，端正地坐好，目光直直地向前看去。邸老師也給我們面子，立刻笑呵呵地起身，繼續上課。

　　我們的邸老師就是這樣：既讓我們怕又讓我們愛(ài)！

　　我的老師作文 54

　　我有許多老師，其中最疼我們的是我的班主任楊老師。

　　楊老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)地對我們笑一笑。她非常愛(ài)我們。

　　楊老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都要認真去備課，經(jīng)常很晚才入睡。

　　關(guān)心每一個(gè)學(xué)生是老師最大的優(yōu)點(diǎn)。一次，一個(gè)同學(xué)不小心把腳摔流血了，楊老師非常擔心，便親自扶他去醫務(wù)室，讓醫生仔細檢查，在確定沒(méi)有什么大礙時(shí)，才離開(kāi)醫務(wù)室。

　　楊老師很?chē)烂C。一天，她在講課時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在玩游戲，玩得津津有味時(shí)，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們專(zhuān)心聽(tīng)講了�？刹灰粫�(huì )兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，開(kāi)心地玩起來(lái)了。那天下午他被老師叫到辦公室里訓了一頓。果真，第二天，他上課認真多了。

　　楊老師有強烈地責任心。一次，一位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，便馬上給家長(cháng)打電話(huà)，要讓他家孩子留下補作業(yè)。第二天拿上來(lái)看，沒(méi)有做的全補上了，而且沒(méi)有一個(gè)錯誤，我們班同學(xué)都很敬佩他，可他卻說(shuō)：“還是老師耐心好，把我留的那么晚，都不嫌累�！鳖D時(shí)，我們哄堂大笑，說(shuō)：“還是老師關(guān)心你�！�

　　我的`老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　我的老師作文 55

　　我有一位很美、很溫和的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——姜老師。姜老師說(shuō)話(huà)很溫柔，教學(xué)認真又很關(guān)心我們，我們都很喜歡她。

　　姜老師個(gè)子不算很高、偏瘦，一雙眼睛炯炯有神，一頭不長(cháng)的黑發(fā)，卻梳理得整整齊齊的`。

　　每次上課前，姜老師總是提前靜靜地走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地和同學(xué)們打著(zhù)招呼，然后慢慢的走下講臺，開(kāi)始檢查我們的家庭作業(yè)，姜老師一邊檢查一邊和我們一起背誦前面學(xué)過(guò)的課文。每當上新課時(shí)，姜老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再和我們品讀，還讓大家不理解的地方找出來(lái)，她總是耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽(tīng)寫(xiě)生字、朗讀課文，老師說(shuō)這樣學(xué)到東西才不會(huì )忘記。

　　姜老師講課時(shí)，不光是將課本內的知識，有時(shí)也講些課外知識及生活常識。記得我剛上一年級的時(shí)候，姜老師就和我們一起背《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規》、《笠翁對韻》等，還和我們一起讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》、《窗前的小豆包》、《愛(ài)的教育》等書(shū)。在書(shū)的海洋里暢游，我們獲得了不少知識。

　　我喜歡上語(yǔ)文課，我更喜歡我們的姜老師。

　　我的老師作文 56

　　我的老師有一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)，一雙烏溜溜的大眼睛，和一張恰到好處的嘴巴。

　　但是，你別看她人長(cháng)得和善，罰起人來(lái)可狠啦！

　　有一次，我考試完了以后，覺(jué)得考得不太好，想發(fā)泄一下，就把以前做完了的'試卷狠狠地撕了，再狠狠地揉成團，最后又狠狠地砸進(jìn)了垃圾桶。小易看見(jiàn)后，悄悄地告訴了老師。老師氣急敗壞，揪著(zhù)我的耳朵，我被扯進(jìn)了辦公室，劈頭蓋臉就是一頓罵，唾沫星子噴了我一臉，眼珠子瞪得比眼眶還大，換誰(shuí)也不敢看她一眼。罵完了，又罰我把最長(cháng)的課文－－《北京的春節》抄三遍才肯放我走，這時(shí)我才發(fā)現，我的腿都嚇軟了。連連深呼吸，平復我的小心臟。

　　雖說(shuō)她人是狠了點(diǎn)兒，但卻不常發(fā)火，況且自那次以后，我再也沒(méi)撕過(guò)試卷，而且一張張都愛(ài)惜得跟百元大鈔似的，連一點(diǎn)兒折皺都沒(méi)有。

　　老師平時(shí)很友善，有一次，由于作業(yè)寫(xiě)的位置太偏，我忘記抄作業(yè)了，同學(xué)的電話(huà)又打不通，就一晚上沒(méi)做作業(yè)，老師把我叫到辦公室問(wèn)原因，我向老師講了一下大致情況，老師沒(méi)有責罵我，只是讓我把作業(yè)補上了。這也能看出老師也是講理、和善的。

　　這就是我的老師，平時(shí)和善，發(fā)起火來(lái)，人狠話(huà)多！

　　我的老師作文 57

　　說(shuō)到老師，大家肯定要問(wèn)：“人人都有老師，你的老師究竟有什么特別之處呢？”真是“鼓槌子打石榴，敲到點(diǎn)子上了”呵呵，她的特別之處就是很?chē)绤�，噓！安靜，下面聽(tīng)我說(shuō)。

　　張老師長(cháng)得眉清目秀，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)總是普普通通的在后面扎著(zhù)一個(gè)馬尾，兩只大大的眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，一口整齊的牙齒白白凈凈，就只是那俊俏的鼻梁上架著(zhù)一副又大又厚的.眼鏡，這給她的美貌減了分。

　　跑題！現在來(lái)說(shuō)正事，張老師的眼鏡后面藏著(zhù)一雙充滿(mǎn)殺氣的眼睛，在她的課上，誰(shuí)都不敢搗蛋，因為張老師馴服學(xué)生可是有一套的：

　　1、罰抄課文十遍（那感覺(jué)可真是爽歪歪）

　　2、到教室外罰站，讓經(jīng)過(guò)教室的老師都看見(jiàn)（站到你小腿發(fā)酸才罷休）

　　3、罰掃廁所（那氣味……）

　　4、放學(xué)叫家長(cháng)來(lái)治你（那時(shí)候學(xué)校里全是哭聲……）

　　總之，每一招都能讓你感到張老師的嚴厲，在我們教室里，張老師盯著(zhù)你看3秒你就死定了，還好，我作文寫(xiě)的不錯，很討老師歡心，沒(méi)有幾次被罰，這樣的老師，你還敢不專(zhuān)心聽(tīng)課了嗎？

　　這就是我們的張老師，一個(gè)對我們十分嚴厲，又有對我們這些祖國的花朵的期望的好老師，如果你想了解更多，就來(lái)我們五（1）班吧！

　　我的老師作文 58

　　我喜歡的老師有很多，其中最喜歡的老師還是我們的班主任——歐陽(yáng)老師。她的頭發(fā)不長(cháng)不短，有一雙炯炯有神的眼睛，胖乎乎的臉，身材也是胖胖的，身高大約一米六。歐陽(yáng)老師生氣的時(shí)候，臉就漲得通紅。

　　歐陽(yáng)老師在學(xué)習上對我們非常嚴格。記得有一次，我把字寫(xiě)得歪歪扭扭，歐陽(yáng)老師就把我留下來(lái)重寫(xiě)。放學(xué)后我來(lái)到辦公室，她先叫我把寫(xiě)得不好的字擦掉，然后再工工整整地寫(xiě)一次。寫(xiě)完以后我交給歐陽(yáng)老師，她看完以后，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容對我說(shuō)：“以后啊，你要認認真真把字寫(xiě)工整，不能馬馬虎虎�！�

　　歐陽(yáng)老師雖然在學(xué)習上對我們很?chē)栏�，但是在生活上就像母親一樣的愛(ài)我們。我們班有44個(gè)同學(xué)，如果有同學(xué)生病，她都會(huì )不停地關(guān)心、慰問(wèn)他，在學(xué)校有同學(xué)受傷或者不小心碰傷流血了，她就會(huì )馬上幫同學(xué)們治療。有一次，我在玩游戲的時(shí)候，不小心把手刮傷，歐陽(yáng)老師馬上幫我消毒，貼上止血貼，那時(shí)我是多么的.感謝她��！

　　歐陽(yáng)老師在我們的心中永遠是一個(gè)值得尊敬的好老師。

　　我的老師作文 59

　　他是我們的數學(xué)老師。瘦高個(gè)兒，白凈的皮膚。有一張能說(shuō)的嘴，一個(gè)能聞的鼻子，一雙晶亮的眼睛，戴著(zhù)—副透亮的眼鏡。我們都親切地叫他“吳老師”，但背地里都喜歡叫他帥哥。

　　吳老師上課非常幽默，風(fēng)趣。他總能讓我們在歡聲笑語(yǔ)中輕輕松松地掌握新的.知識。他上的課，我們非常喜歡聽(tīng)。

　　一次上數學(xué)課，吳老師神秘地說(shuō)：“我給大家講個(gè)故事好不好？”一聽(tīng)講故事，同學(xué)們可來(lái)勁了，都一下子坐直了身子，齊聲說(shuō)：“好�！眳抢蠋煵痪o不慢地說(shuō)：“山上有座廟，廟里住著(zhù)個(gè)老和尚和小和尚。有一天，老和尚對小和尚說(shuō)：山上有座廟，廟里住著(zhù)個(gè)老和尚和小和尚……”吳老師問(wèn)：“能說(shuō)得完嗎？”“不能”我們異口同聲地笑著(zhù)說(shuō)�！拔覀兛梢杂脭祵W(xué)上的一個(gè)符號來(lái)表示，你們猜猜是什么？”我們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，左思右想，就是猜不出來(lái)。正當我們絞盡腦汁仍沒(méi)頭緒時(shí)，吳老師笑著(zhù)說(shuō)：“答案就在我們今天所要學(xué)的知識里�！庇谑俏覀兙推炔患按�地打開(kāi)書(shū)，認認真真地看了起來(lái)。不一會(huì )兒工夫，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)興奮地舉起了手，嘴里喊著(zhù)：“我明白了，我明白了！”

　　我們的課堂充滿(mǎn)了活力。我喜歡上數學(xué)課！我愛(ài)我的老師！

　　我的老師作文 60

　　“日月如梭，光陰似箭”……愉快的暑假很快就過(guò)去了，隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，一個(gè)男生高興得翻跟斗，讓女生氣得直跺腳的消息傳來(lái)了：我們的數學(xué)老師是男的！

　　但他教了我們一個(gè)多月后，簡(jiǎn)直就是雨天出太陽(yáng)，總之，我們全班同學(xué)都很喜歡上數學(xué)課，為什么呢？那事情還得從頭說(shuō)起……

　　有一天，有兩個(gè)同學(xué)在我們上數學(xué)課的`時(shí)候“闖”進(jìn)了教室：“請問(wèn)丁老師的教科書(shū)是不是被你們班同學(xué)拿走了？我們要用！”

　　“真沒(méi)禮貌”。我嘀咕著(zhù)。

　　老師沒(méi)說(shuō)“是”，也沒(méi)說(shuō)“不”。只是不慌不忙地拿起一本數學(xué)書(shū)：“嗨！我們這兒有數學(xué)書(shū)，你們要嗎？”頓時(shí)，全班笑翻了天，兩個(gè)同學(xué)也只好走了。

　　還有一次，一位男同學(xué)實(shí)在是無(wú)法無(wú)天了，老師忍無(wú)可忍，把他“拎”到講臺上，“嚴懲”他一番，又將“東路牌”插進(jìn)他的衣服里，又在黑板上寫(xiě)上“痛快”二字，向我們解釋?zhuān)骸叭寺�，得先有痛苦，才能有快�?lè )�！蔽覀冾D時(shí)捧腹大笑了起來(lái)。

　　這就是我的“搞笑”老師，他很幽默，我猜你也會(huì )喜歡他的，對不對？

　　評語(yǔ)：人物特點(diǎn)比較鮮明！

　　我的老師作文 61

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。

　　老師留著(zhù)一頭短發(fā)，她心地善良，和藹可親。

　　有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。武老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整，規范為止，老師才讓我回家。我當時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，應把字寫(xiě)規范，真是浪費時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：字是門(mén)面，從寫(xiě)字上可以看出一個(gè)人的性格。老師嚴格要求是對的，對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩我的.老師了。從那以后，我像一個(gè)一年級的小孩，天天堅持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表?yè)P。這都是我的武老師嚴格要求的結果��！

　　老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有名29名同學(xué)，老師為使我們全身心地投入到學(xué)習中，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。

　　我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

　　我的老師作文 62

　　五年級時(shí)，我們換了一個(gè)班主任，而我依然深深懷念著(zhù)從二年級開(kāi)始教我們的王老師。

　　王老師那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，引來(lái)了多少女同學(xué)羨慕的眼神。那雙大大的眼睛閃爍著(zhù)溫柔，總讓人忍不住想親近她。一張櫻桃般的`小嘴給我們傳遞出了多少知識。

　　我們那溫和的王老師，我真想念您。記得那一次，我在運動(dòng)會(huì )上摔倒了，一抬眼便看到你焦急跑來(lái)的身影。您立馬將我扶起，輕聲問(wèn)道：“怎么樣，哪些地方受傷了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地說(shuō)：“我還能挺過(guò)去，只是這場(chǎng)比賽就輸了�！蹦�拍拍我的頭說(shuō)：“傻孩子，身體最重要。比賽，咱們下次再爭取就好啦�！痹谀�的心里，我竟然比這萬(wàn)眾矚目的運動(dòng)會(huì )還重要，我真是欣喜若狂，腳上的這一點(diǎn)點(diǎn)疼痛瞬間煙消云散。

　　我們那嚴厲的王老師，我真想念您。有一回考試，我又因為粗心大意遭遇了“滑鐵盧”。我拿著(zhù)試卷，戰戰兢兢地看著(zhù)您，一語(yǔ)不敢發(fā)。您的臉色鐵青，雙眼緊盯著(zhù)我：“你有反思過(guò)為什么嗎？”我支支吾吾，不敢道出不認真和驕傲的真相。您接二連三發(fā)問(wèn)，我都沒(méi)有回答。您便讓我認真把每道題再做一遍，然后一一幫我檢查和分析，不放過(guò)一絲蛛絲馬跡。您對待我們的學(xué)習是這般嚴厲。

　　我的老師作文 63

　　我非常的幸福，有美滿(mǎn)的家庭，踏實(shí)的爸爸，體貼的媽媽?zhuān)�負責的哥哥和我最�(lèi)?ài)的老師！我相信老師在你們的`眼里一定是非常嚴肅的吧，很少會(huì )脫下那層嚴肅的面紗，所以也不太惹大家喜歡吧！你們一定會(huì )好奇，為什么我的老師就我最?lèi)?ài)的呢？

　　其實(shí)我們的老師很年輕啦，她剛剛大學(xué)畢業(yè)，專(zhuān)修體育，黑皮膚大眼睛，烏黑飄逸的長(cháng)發(fā)齊刷刷地飄在后面，看上去干練精神。其實(shí)她看上去很粗枝大葉，但是她的內心是很細膩的，不僅會(huì )做手工還會(huì )烹飪美術(shù)。簡(jiǎn)直是個(gè)全職老師，體育又好，整天帶這我們這群學(xué)業(yè)負擔重的學(xué)生們在操場(chǎng)上玩耍。令我們也有難得休閑開(kāi)心的時(shí)候！

　　而我們的班主任兼體育老師也非常幽默，常常和我們打成一片。比如說(shuō)一個(gè)同學(xué)說(shuō)道，我們班竟然有同學(xué)走丟了，我也在這里走掉都不會(huì )丟呢，哈哈，我厲害吧！這時(shí)老師便會(huì )說(shuō)，切，你和那個(gè)同學(xué)比，他生病了，你也生病了，怎么不走��？那個(gè)同學(xué)立馬羞愧地低下頭，但是嘴邊卻掛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容。常常我們的班主任會(huì )給班級里制造一些笑話(huà)，是班級中到處都是歡聲笑語(yǔ)？

　　怎么樣，我們的老師很好吧，也很幽默吧！做她的學(xué)生真是幸福��！

　　我的老師作文 64

　　我的語(yǔ)文老師姓華，她高高的個(gè)子，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的披肩發(fā)，臉上常常掛著(zhù)燦爛的微笑。

　　華老師是一位“工作狂”。每一天晚自習下課后，她都不回宿舍，而是直接走進(jìn)辦公室去繼續工作。當我們在宿舍洗腳準備睡覺(jué)時(shí)，華老師還在辦公室忙碌著(zhù)。我和班里的好幾個(gè)同學(xué)都給華老師寫(xiě)過(guò)小紙條，勸她早點(diǎn)休息，但華老師總說(shuō)她的工作還沒(méi)有做完。華老師有一個(gè)工作室，她除了要給我們上課，認真修改作文，還要做許多工作室的事情，還要去外地學(xué)習更多的知識。華老師太忙碌了，我們都很擔心她的身體呀！

　　華老師還是個(gè)很有愛(ài)心的人。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)好像中暑了。華老師看到了說(shuō)：“頭疼不疼？”那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后她讓我們陪著(zhù)那個(gè)同學(xué)到她的房間去。到了她的`房間，她拿來(lái)了兩個(gè)紙杯，一杯放了一包藥，一杯放了糖水，然后親切地對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“喝完藥，再喝糖水，在陰涼的地方休息一下就好了�！蔽覀兛戳硕己芨袆�(dòng)。有時(shí)候，有些同學(xué)受傷了，來(lái)找華老師，她都會(huì )溫柔地安慰他們，還會(huì )認真地幫他們消毒傷口。

　　華老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星一樣，數也數不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難忘，華老師是同學(xué)們最喜歡的好老師。

　　我的老師作文 65

　　她有一雙水靈靈的大眼晴，一頭烏黑的秀發(fā)自然披散著(zhù)，還有一張總是粉粉嫩嫩的嘴巴，每天精致的妝容再配一身漂亮的衣裳，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，但是這樣的她卻會(huì )七十二變，這就是我們的語(yǔ)文老師——盧老師。

　　盧老師上課時(shí)聲音非常溫柔，看同學(xué)們的眼神也非常和藹可親，所以我們都喜歡上語(yǔ)文課。但是這位溫柔可親的老師，有時(shí)也會(huì )像天氣一樣突然狂風(fēng)暴雨。記得在一年級的一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們都陶醉在生動(dòng)的課堂中，津津有味地聽(tīng)課，突然，只見(jiàn)盧老師的`表情在瞬間由晴轉陰，那熊熊烈火般的眼神盯著(zhù)一位同學(xué)，原來(lái)是那位同學(xué)在課堂上不認真聽(tīng)講，在做小動(dòng)作，只見(jiàn)盧老師眼睛瞪得溜圓溜圓的，嚴厲地批評了那位同學(xué)，他立馬放下手里的東西，坐端正，認真聽(tīng)講。雨過(guò)天晴，盧老師又變回原來(lái)和藹可親的模樣。從這件事后，同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課上隨意說(shuō)話(huà)，開(kāi)小差了。

　　雖然盧老師會(huì )百變，但是在我的心目中她永遠是有著(zhù)一對大大的眼晴、一頭披肩的長(cháng)發(fā)的溫柔美麗的老師！

　　我的老師作文 66

　　我的老師是白老師。她和藹可親、工作認真，曾獲得全通州優(yōu)秀教師獎。就是這樣一個(gè)老師，也有人敢得罪她，今天我就做了一件不可原諒的事。：

　　同學(xué)們上課不積極回答問(wèn)題，所以老師讓我們站著(zhù)上課，只有回答問(wèn)題的人才能坐下。最后老師發(fā)現大半個(gè)班都站著(zhù)，于是讓我們坐下�？墒俏也蛔�，白老師也沒(méi)說(shuō)什么。一個(gè)朋友看到我沒(méi)坐下，他也站了起來(lái)�；氐郊�，我把這事告訴了爸爸媽媽。媽媽說(shuō)，你不能這樣，這是不尊重老師，讓老師下不來(lái)臺！你不尊重別人，那別人為什么要尊重你呀？上次我都跟你說(shuō)過(guò)了，不能這樣，還把朋友也拉進(jìn)來(lái)，這是要干嘛呀？我雖然覺(jué)得他說(shuō)的有點(diǎn)嚴厲，但是也有一定的.道理。爸爸也說(shuō)了這么做會(huì )怎么樣，有什么錯，以及道理。他雖然說(shuō)的沒(méi)那么多，但是我可以感受到他的怒火。他忍住沒(méi)打我，是因為我誠實(shí)的告訴他這件事，他還是嚴厲的批評了我。從這件事當中，我深刻的領(lǐng)悟到了，你怎樣對別人，別人就怎樣這樣對自己的道理。我以后不會(huì )再犯這樣的錯誤，做錯了事一定會(huì )坦然接受，不會(huì )對老師發(fā)脾氣的。

　　我的老師作文 67

　　老師就像黑暗中的一盞明燈，照亮你；老師就像迷途中的一張地圖，指引你；但老師更像朋友一樣，陪伴你。我想起了這位讓我記憶深刻的`老師—曾老師。

　　曾老師的個(gè)子很高，頭發(fā)又黑又亮，一對濃眉下眼睛炯炯有神，眉宇之間透著(zhù)一股威嚴，雖然看上去嚴肅認真，但實(shí)際上充滿(mǎn)童趣。下課時(shí)，同學(xué)們與曾老師打成一片，推拉拽頂，一起玩耍。曾老師脾氣很好，但也有例外。一次上英語(yǔ)課，班里嘰嘰喳喳吵成一片。曾老師進(jìn)來(lái)了，臉色有點(diǎn)難看，并用眼神開(kāi)始“電人”了，可下面那些“知了”們還不理會(huì )，繼續吵。只見(jiàn)曾老師狠狠地用書(shū)拍了一下講臺，全班鴉雀無(wú)聲，曾老師眼睛瞪得比銅鈴還圓、臉比關(guān)公還紅，仿佛可以看到他頭頂冒煙，他雙手叉腰，就像只發(fā)怒的獅子。我們從未見(jiàn)過(guò)曾老師如此可怕，連大氣都不敢出。曾老師把幾只“知了”拎出來(lái)后才開(kāi)始上課，有些同學(xué)被老師嚇得不輕，直到下課才緩過(guò)來(lái)，拍著(zhù)胸脯一副驚魂未定的樣子。

　　黑暗中，不能失去明燈，迷途里，也不能缺少地圖。當然，我們更不能沒(méi)有老師。

　　我的老師作文 68

　　人們的老師有很多，下面就讓我來(lái)介紹一下我的“老師”吧！

　　我的“老師”，小小的身體，身上有黃黑相間的斑紋，瘦小的翅膀不停的扇著(zhù)，屁股后還有一根長(cháng)長(cháng)的刺，你一定知道是誰(shuí)了，那就是了不起的蜜蜂。

　　為什么說(shuō)蜜蜂是我的'老師呢？這還要從那件事說(shuō)起。

　　有一天，我在家門(mén)口做著(zhù)作業(yè)，突然，有一只蜜蜂飛過(guò)來(lái)，在我的身邊飛來(lái)飛去，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這使我很厭煩。我站起身，一巴掌就把它拍倒在地上。過(guò)了一會(huì )兒，這只蜜蜂吃力地拍打著(zhù)翅膀，好像在試探著(zhù)自己翅膀的受傷程度。又過(guò)了一會(huì )兒，這只蜜蜂竟然雙奇跡般的飛到我面前，我看著(zhù)這只蜜蜂，又準備伸手拍去�？墒�，我不禁被這個(gè)頑強的生命所感動(dòng)，心軟了，下不了手了，最終我還是放過(guò)了它一馬。

　　我不禁暗暗感嘆：這只蜜蜂的生命真是太頑強了，可是我卻三番五次地去害它，真是太不應該了！它的頑強真值得我學(xué)習！

　　我的老師作文 69

　　我的數學(xué)老師是黃老師，他是我最敬愛(ài)的老師。

　　黃老師個(gè)子中等，他那有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，短短的頭發(fā)，方方的臉。雖然樣子看上去有點(diǎn)嚴肅，但是上課的時(shí)候同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)他講課。

　　記得新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一堂數學(xué)課，黃老師提出問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手；有的連手也不敢舉起來(lái)，有的'低著(zhù)頭默默地坐著(zhù)……而我剛舉起手又放下了，心想：我還是不舉手了，要是回答錯誤了，會(huì )不會(huì )給老師批評呀？正在這時(shí)，黃老師叫我起來(lái)回答，我低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子一樣。這時(shí)，黃老師非但沒(méi)有責怪我，反而親切又和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就算回答錯了，我也不會(huì )責怪你，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我不那么緊張了，終于鼓起勇氣，發(fā)出了響亮的聲音，流利地回答了問(wèn)題。老師高興地表?yè)P了我。從此，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯了，他也從來(lái)都不責罵我們。

　　黃老師對自己的工作非常認真，每次我們交上去的作業(yè)，他都認真地批改。同學(xué)們遇到不會(huì )的題，黃老師都會(huì )詳細的地給我們講明白。

　　我想對黃老師說(shuō)：“黃老師，您辛苦了！”

　　我的老師作文 70

　　我們的班主任姜老師有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的披肩長(cháng)發(fā)給她增添了幾分溫柔。她渾身散發(fā)著(zhù)一股淡淡的香氣，而且每天都換衣服，一星期幾乎不重樣，就像是一位愛(ài)打扮的美少女。

　　姜老師雖然外表一副“安全無(wú)害”的樣子，實(shí)際卻很?chē)绤�。只要有同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)或是犯了嚴重的錯誤，她的目光就像利劍一樣落在那位同學(xué)身上，一種無(wú)形的威嚴便四散開(kāi)來(lái)。同時(shí)也無(wú)聲地告誡著(zhù)其他同學(xué)：下不為例。姜老師還好像自帶“凍結時(shí)空”功能。每當教室里亂成一鍋粥時(shí)，姜老師的眼神一掃，大家燦爛的笑容就瞬間僵在了臉上。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。不過(guò)，“嚴師出高徒”，上次“警營(yíng)開(kāi)放日”活動(dòng)，全校只有我們班參加了，因為我們是紀律第一名！活動(dòng)里各種先進(jìn)裝備和防爆車(chē)輛數不勝數，警燈閃爍，場(chǎng)面十分壯觀(guān)。那些沒(méi)去的班級肯定會(huì )感到羨慕嫉妒恨吧！除此之外，我們能參加各種各樣的活動(dòng)，全都是歸功于她對我們的'嚴格。由此看來(lái)，姜老師的嚴格也并非沒(méi)有作用呢！

　　這就是我們恩威并濟的班主任姜老師。

　　我的老師作文 71

　　中國現在的統治早就不是皇帝了，可我們班還“固執”地保持著(zhù)“皇帝”統治，而且還是較為嚴厲的“女帝”——吳老師。（此處應有彩炮）

　　吳老師能當是“女皇”肯定得有點(diǎn)技能：技能1，“威嚴光盾”，使教室里的所有人自動(dòng)安靜下來(lái)并沒(méi)有造反之意。技能2，面無(wú)表情。當吳老師眉毛抬平，嘴巴放平，兩頰下垂，不喜不怒不哀不驚，所有人會(huì )有一種無(wú)形的壓力從而乖乖聽(tīng)話(huà)。被動(dòng)技能“兩面派”，上課一張臉，下課一張臉，讓所有人又怕又喜歡。

　　吳老師在班上的權威那是相當的高，班上的那些“起義軍”全部改行當了“哨兵”。又是一次午休，“海王”Z同學(xué)跑到一根管道上大喊：“我就是海王！”手里還拿著(zhù)根破掃把，頭上頂了個(gè)白色的東西（估計是作文本），沒(méi)幾個(gè)人理他。這時(shí)候，吳老師面無(wú)表情，速度中等，眉毛微微倒豎，身上自動(dòng)有5毛錢(qián)特效冷氣，反正讓人一看就知道是那種非常會(huì )管人的。這下子，“海王”的狂氣直線(xiàn)下降，咻的`一下掉到了底，Z同學(xué)也咻地一下回到了座位上。

　　大家都知道小兵有很多種。我們班的“哨兵”最為厲害�！吧诒�”們一發(fā)現遠處黑色的身影（吳老師經(jīng)常穿黑色衣服）就馬上歸位，一秒也不遲。由此可見(jiàn)，吳老師的權威太高了。

　　我的老師作文 72

　　我每個(gè)人都有自己的身世，人與人的身世當然各不相同，這無(wú)可厚非，可是令我疑惑的則是我們新語(yǔ)文老師的身世！

　　那天下課了，我們的新語(yǔ)文老師居然說(shuō)了這樣一句話(huà)：“你們這些地球的小孩……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，連忙問(wèn)：“老師，難道你不是地球人？”老師笑笑說(shuō)：‘我可沒(méi)這么說(shuō)，但我是來(lái)自一個(gè)很遙遠的地方�！蔽也幌嘈诺貑�(wèn)：“那老師你有超能力嗎？”老師卻搖搖頭：“那你還把說(shuō)你的像外星人似的，”我撇了撇嘴，又好奇地問(wèn)“那你到底從哪兒來(lái)的？”

　　老師竟然指了指天空：“我是從那里來(lái)的�！�

　　“哈，我才不信呢，有什么根據？”

　　老師伸出這幾天一直包扎的手指說(shuō)：“瞧見(jiàn)沒(méi)，這就是是穿越大氣層燒爛的�！蔽掖蠼校骸袄蠋熌憔筒灰�在吹牛了，你這個(gè)手指在地球的火也可以燒爛的！”老師只是神秘的笑。哼，老師，我是不會(huì )相信你是外星人的，所以我會(huì )一直觀(guān)察你的行為的`。

　　我知道老師你的身份是地球人，但或許老師長(cháng)著(zhù)地球人的面孔，留著(zhù)外星人的血液。

　　我的老師作文 73

　　最使我難忘的是我們的副校長(cháng)，也是我的語(yǔ)文老師——滕老師。

　　滕老師已經(jīng)有四十多歲了，他的臉上戴著(zhù)一副眼鏡，嘴角下面還有一顆黑豆一樣大的痣。

　　他是一個(gè)很有趣的老師。有一次正在上課，滕老師看見(jiàn)有位同學(xué)正悄悄地玩玩具。滕老師立刻拿起一根又粗又長(cháng)的竹鞭，走向那個(gè)同學(xué)。但令所有人都沒(méi)有想到的是，滕老師卻一不留神在過(guò)道上摔倒了。頓時(shí)滕老師“四腳朝天”地躺在地上，同學(xué)們都忍不住哈哈大笑起來(lái)，滕老師也尷尬地站起來(lái)，若無(wú)其事地回到講臺上繼續上課。

　　滕老師不僅有趣還很“粗心”。過(guò)完五一，大家回到學(xué)校時(shí)發(fā)現滕老師的手指上包了一個(gè)大紗布。于是我們好奇地問(wèn)老師怎么回事?滕老師卻說(shuō)，這是他在家砍樹(shù)的時(shí)候，不小心砍到了自己的`手指。同學(xué)們都很關(guān)心滕老師的受傷情況，同時(shí)也覺(jué)得他真是太粗心了。滕老師卻笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就算我的手受傷了，也不耽誤給你們上課�！�

　　看，這就是我們有趣又粗心的滕老師。遇到了一個(gè)這樣的老師，讓我感到開(kāi)心、感到幸運。

　　我的老師作文 74

　　我的語(yǔ)文老師是劉老師，那今天我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)劉老師吧！

　　她的頭發(fā)短短的、卷卷的，像個(gè)棉花糖。她有一雙濃眉大眼，眼珠子忽閃忽閃的，仿佛兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。她的嘴巴和雙眼中間有個(gè)高挺的鼻梁。她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個(gè)酒窩兒，使人感到格外親切，感覺(jué)她一直是微笑的.。

　　她很關(guān)心同學(xué)。記得有一次語(yǔ)文課，薛豫忽然嘔吐了，桌子上，地上到處都是吐得臟東西，劉老師連忙拿起抹布把桌子抹干凈，用拖把把地拖干凈，一點(diǎn)兒都不嫌臟。

　　她常常幫大家打掃教室衛生，有時(shí)等值日生搞衛生后，她會(huì )最后留下來(lái)進(jìn)教室檢查詢(xún)一看，假如還有沒(méi)搞干凈的垃圾，她會(huì )自己親手掃干凈，最后整理好，使大家教室里一塵不染。這個(gè)時(shí)候候，劉老師下班就非常晚了，但她一點(diǎn)也不怕辛苦。

　　她的性格特點(diǎn)非常溫順，每次同學(xué)做錯了題目，她都不會(huì )發(fā)脾氣，而是耐心地跟同學(xué)解說(shuō)。除非大家做錯了不少不應該錯的題目或者非常叛逆，劉老師才批評大家，但從不大發(fā)雷庭，對大家非常溫順、慈祥。

　　劉老師別看年齡不大，講起課來(lái)非常生動(dòng)有趣，聲情并茂，吸引住大家全班同學(xué)，大家都愛(ài)上語(yǔ)文課。

　　瞧，大家的劉老師多好��！大家都非常喜歡她、尊敬她。

　　她是一位很出色的老師！

　　我的老師作文 75

　　讀二年級的時(shí)候,我們學(xué)校董老師的“好”已經(jīng)是隔著(zhù)門(mén)縫吹喇叭——名聲在外了。

　　沒(méi)想到三年級一開(kāi)學(xué)，這位老師竟然會(huì )光臨我們班，這可把我們樂(lè )開(kāi)了花。剛接觸董老師，感覺(jué)他非常嚴厲，和同學(xué)們說(shuō)的“好”剛好相反。

　　為什么呢？因為他對我們要求很?chē)绤�，每天都給我們布置作業(yè)，誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得不認真，他就會(huì )把寫(xiě)得不認真的同學(xué)叫到講臺上，拿起“金箍棒”，“啪啪啪”在半空抖三下，然后拿出作業(yè)寫(xiě)得好的給他作示范。哪個(gè)學(xué)生態(tài)度不認真，他就舉起“金箍棒”，狠狠地一摔，學(xué)生嚇得一閉眼，他的棍子就落在了身邊的桌子上。對某些特調皮的學(xué)生，他會(huì )用他那嚴厲的眼睛瞪得學(xué)生不敢直視。

　　后來(lái)，我發(fā)現了董老師的“好”。

　　學(xué)校新拉回來(lái)了一批桌子，可桌子太高了，董老師就拿來(lái)了工具給我們降桌子。天氣悶熱，屋外知了大聲地叫著(zhù)，同學(xué)們在電扇下還直流汗。董老師的.衣服全濕透了，可他顧不上擦一擦臉上的汗，繼續專(zhuān)注地給我們講課。放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，可董老師仍在忙……

　　這就是我們的董老師。他也是我們的校長(cháng)，我們都喜歡他。

　　我的老師作文 76

　　我的語(yǔ)文老師兼班主任是王春月老師，她今年五十歲，長(cháng)得瘦瘦的，頭發(fā)卷卷的，做事非常認真、能干，有時(shí)嚴厲，有時(shí)又很幽默。

　　她做事非常認真，每天早來(lái)晚走，每天認真備課、認真上課。只要我們寫(xiě)的'作業(yè)她都認真看，要求背誦的課文每個(gè)人都得檢查，而且一字不落的背過(guò)，背不過(guò)的要記錄下來(lái)，放學(xué)后留下繼續背，直到背過(guò)為止。她幾乎天天中午都不休息，在教室里看作業(yè)，有時(shí)候還要把作業(yè)帶回家。在她的影響下，我們班幾乎沒(méi)人敢不完成作業(yè)。

　　王老師對我要求很?chē)栏�。今年暑假我的作業(yè)很快就應付完了，但作業(yè)質(zhì)量也不高。開(kāi)學(xué)以后，我把背誦的全部忘光光了，老師檢查作業(yè)發(fā)現我一份小報都沒(méi)有選上，課文也沒(méi)記住，放學(xué)后，老師把我叫住說(shuō)了我一頓，讓我很慚愧，很想哭，并下決心：以后一定要好好完成作業(yè)。

　　王老師從我上一年級開(kāi)始到現在已經(jīng)教了我三年多了，她有時(shí)候又很幽默，常常一句話(huà)逗得全班同學(xué)笑半天，讓我們又覺(jué)得學(xué)習很愉快。在這段時(shí)間里，雖然沒(méi)有發(fā)生什么驚天動(dòng)地的大事，但我們卻在平平淡淡中從王老師身上學(xué)到了很多很多，快到中秋節和教師節了，我祝王老師身體健康，節日愉快。

　　我的老師作文 77

　　我敬佩的人是我那18個(gè)月大的小妹妹，她可以做我的老師。

　　有一次，我在我那高高的書(shū)堆里找到一本厚厚的`《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，這本書(shū)太厚，我翻了很久也沒(méi)有決心把它看完。剛剛拿出這本書(shū)時(shí)，妹妹便出場(chǎng)了，她用一雙靈巧的小手把一本有400頁(yè)的巨著(zhù)翻來(lái)翻去，那專(zhuān)注的樣子，仿佛是一位能夠一目十行的讀書(shū)愛(ài)好者，不，應該是“一目十頁(yè)”的神仙。她看書(shū)的專(zhuān)注，該不該做我的老師呢？

　　又有一次，我帶著(zhù)妹妹去游泳。來(lái)到泳池邊，我撲通下了水，開(kāi)始游起來(lái)�？擅妹媚�，她一看前臺的書(shū)架上有一本《意林》，于是她又不管三七二十一，便以迅雷不及掩耳之勢把書(shū)拿起看了起來(lái)。我經(jīng)常來(lái)游泳，可從來(lái)沒(méi)想倒過(guò)在這里看書(shū)，妹妹不一樣，在哪里她的眼里都游書(shū)。她對書(shū)的重視，該不該做我的老師呢？

　　還有一次妹妹睡覺(jué)睡得正香，突然她呼地一聲條件反射似的起來(lái)，抓了一本書(shū)，閉著(zhù)眼睛又嘰里呱啦地對著(zhù)書(shū)說(shuō)了一陣。忽然，叫聲停止了，原來(lái)她又睡著(zhù)了。在睡夢(mèng)中，妹妹竟然也惦記著(zhù)書(shū)，她對書(shū)的癡迷，該不該做我的老師呢？

　　我的老師雖然話(huà)匣子一開(kāi)，你就急得跑走，可是我愿意讓她教我許多讀書(shū)的道理。我敬佩她。

　　我的老師作文 78

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖褚恢�蠟燭，燃燒自己，為別人帶來(lái)光明。從一年級到現在，有許多值得我留戀的老師，其中最令我印象深刻的就是我四年級的薛老師了。

　　薛老師的眼睛小小的，鼻子和嘴巴也很小。她帶著(zhù)一副方形眼鏡，看起來(lái)炯炯有神。他還經(jīng)常把工作證戴在脖子上，并且穿著(zhù)一件藍色的外套來(lái)上課。

　　他是我們的數學(xué)老師。他的語(yǔ)言非常幽默，我們都喜歡上他的課。他的知識很淵博，經(jīng)常會(huì )告訴我們每個(gè)應用題需要注意的點(diǎn)，每節課都會(huì )給我們補充講一道思考題，讓我們的學(xué)習成績(jì)拔高、提優(yōu)。我真喜歡這樣的老師，把自己能幫助到我們考試的知識全部傳授給我們。

　　他不僅是我們的數學(xué)老師，還是我們，不，是我的書(shū)法老師。因為我參加了學(xué)校的書(shū)法社團活動(dòng)。他和另一個(gè)書(shū)法老師陳老師每天都會(huì )讓我們學(xué)習一些生字，順便再讓我們復習前一天的'生字。我覺(jué)得這個(gè)書(shū)法社團活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)非常的有幫助，所以我暑假還報了一個(gè)暑假班。在暑假班里，薛老師經(jīng)常把他家的小狗帶來(lái)，有趣極了！后來(lái)因為時(shí)間的差異，我的社團課變成了“一對一”課，所以這是“我”的書(shū)法老師。

　　老師，謝謝您讓我成為一名成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生。

　　我的老師作文 79

　　在眾多的老師中，陪伴我最久，在我心里印象最深的就是賴(lài)老師。

　　賴(lài)老師有著(zhù)瓜子臉，棕褐色的頭發(fā)，彎彎的眉毛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，大大的、炯炯有神的眼睛，紅紅的嘴巴，長(cháng)得十分精神。

　　賴(lài)老師有20年的教學(xué)經(jīng)驗，上她的課十分有意思，因為她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，肚子里裝著(zhù)說(shuō)不完的'知識。記得那一節課時(shí)，賴(lài)老師給我們講了一個(gè)《百分之一和百分之百》的故事，隨著(zhù)她洪亮和栩栩如生的聲音，生動(dòng)、夸張和精彩的動(dòng)作表情，我感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現了故事中的情景，讓我聽(tīng)得入了迷。就連班上最調皮的同學(xué)也隨著(zhù)故事的情節，時(shí)而皺緊眉頭，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而低頭思考。下課鈴響了，大家都不約而同地發(fā)出“唉！怎么又下課啦！”的呼聲。

　　賴(lài)老師不僅上課有趣，還非常關(guān)心同學(xué)。記得在一次上課時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然發(fā)燒了，賴(lài)老師便急急忙忙地帶她去醫務(wù)室，給他倒水，拿退燒藥，忙前忙后直到家長(cháng)來(lái)接。

　　賴(lài)老師還寫(xiě)了一手漂亮的字，看著(zhù)黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我發(fā)誓將來(lái)也要寫(xiě)出像賴(lài)老師那樣漂亮的字。

　　賴(lài)老師現在被調到其他學(xué)校了。賴(lài)老師，明年回來(lái)教我們好嗎？我們想您了。

　　我的老師作文 80

　　我的數學(xué)老師姓柴。她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑油亮的齊肩發(fā)，再加上白白凈凈的臉龐和一個(gè)小巧的鼻子。講起話(huà)來(lái)總是輕輕柔柔的，給人一種和和氣氣的感覺(jué)。

　　不過(guò)她并不是總這樣，她發(fā)起脾氣的時(shí)候也很?chē)樔四�！要是有人不小心沒(méi)帶作業(yè)或是家長(cháng)沒(méi)簽字，柴老師的'眼睛就會(huì )瞇成一條縫，前半句特別和氣后一句突然提高音量，那就是生氣的前奏。她發(fā)起火時(shí)嘴巴和眼睛都變成一字形，臉龐發(fā)紅，像個(gè)大紅蘋(píng)果，這個(gè)時(shí)候我們大家一聲都不敢出。

　　柴老師對學(xué)生作業(yè)批改十分細心。有一次我小練中有一道題不小心做錯了，媽媽都沒(méi)有看出來(lái)，可是柴老師卻看出來(lái)了，她給我打了個(gè)錯號。我回家改了，又和媽媽看了很多遍交給老師，卻還是錯的。我和媽媽都看不出來(lái)，到底哪里錯了？老師告訴我，原來(lái)是我把題看錯了，是六不是零。怎么樣，我的老師很細心吧！

　　柴老師不僅教學(xué)認真，平時(shí)也很喜歡打扮自己。有一次，她穿了一條黃色的長(cháng)裙，看起來(lái)還真漂亮呢！

　　我很喜歡我的老師。

　　我的老師作文 81

　　我的老師面容清秀端莊，著(zhù)裝整齊而干凈，每次上課老師都會(huì )穿不同的衣服，但每件衣服都很漂亮。

　　我的媽媽形象很糟糕，所以我穿衣也很普通，有時(shí)甚至邋遢，可是，遇到老師之前，我并沒(méi)有意識到自己的形象問(wèn)題。遇到老師之后，我很羞愧，曾經(jīng)我竟然穿著(zhù)邋遢的衣服出門(mén)，實(shí)在惹人笑話(huà)。

　　老師有一頭烏黑的秀發(fā)。有時(shí)候披著(zhù)，像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭；有時(shí)候扎成馬尾，額頭兩側留著(zhù)碎發(fā)，清秀的臉龐顯得很溫柔；老師經(jīng)常會(huì )換發(fā)型，但是并不染發(fā)，每個(gè)發(fā)型都讓我很喜歡老師。

　　老師上課的時(shí)候，一直都站著(zhù)講課，腰背挺得筆直，我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點(diǎn)，我就私下里經(jīng)常一個(gè)人做一些開(kāi)背的動(dòng)作，天長(cháng)地久，我想我也可以腰背挺直。

　　老師講課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )微笑并且和學(xué)生互動(dòng)，課堂氛圍很輕松，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得很認真。

　　老師上課帶著(zhù)擴音器，聲音很好聽(tīng)，不疾不徐，每個(gè)知識點(diǎn)都講的仔細而且易懂，認真聽(tīng)課的同學(xué)，一般下課都不會(huì )再有疑問(wèn)了。

　　老師講課很形象生動(dòng)，講課的'內容我很容易就記住了。有一節講動(dòng)物的課，老師會(huì )用擬聲詞加深學(xué)生對這些動(dòng)物的印象。

　　我喜歡我的語(yǔ)文老師，她是我的榜樣。

　　我的老師作文 82

　　我們的語(yǔ)文老師是周老師，她很少打人，還經(jīng)常聽(tīng)取我們的意見(jiàn)。

　　我們非常喜歡上體育課。有一次，周老師想占我們的體育課，我們全班都抗議，于是，周老師就沒(méi)占我們的課，讓我們去上體育課了。

　　在六一兒童節的時(shí)候，老師給我們看電影，我們看的津津有味，至今都忘不了當時(shí)的情景。周老師為我們想得非常全面周到，不僅給我們看電影，還給我們提供了香蕉、西瓜、牛奶和糖等，讓我們邊看邊吃，像去了電影院似的。

　　周老師還給我們發(fā)了一種小卡片，如果卡片上的分到了一百分，就可以從老師的箱子里拿走相應的獎品。我們班的那些調皮學(xué)生一聽(tīng)到這句話(huà)就不再調皮了。

　　周老師很少打人，如果你在課上說(shuō)話(huà)，最多也只不過(guò)打一下，而且打的還很輕，跟沒(méi)打過(guò)一樣。

　　周老師還給我們充足的.時(shí)間去衛生間，不像數學(xué)老師那樣把課間的十分鐘也占了。

　　這就是我的老師，一位溫柔，不打人，并且聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)的老師。也正因為如此，她才成為我們班第一位讓我們喜歡的老師。

　　我的老師作文 83

　　我的班主任秦老師，是一個(gè)很有趣的人，怎么有趣呢?請我來(lái)給你們介紹一下吧，秦老師的個(gè)子很高，當然是在和女性同胞們比比較起來(lái)的高，秦老師的眼睛，像素，秦老師的眼睛，有著(zhù)像孫悟空一般的火眼金睛，開(kāi)心的.時(shí)候，會(huì )瞇成一條線(xiàn)，生氣的時(shí)候眼睛瞪得圓圓的，只要他的眼神看到你，空氣就像凝固了一樣，比如我們做什么不好的事情，都逃不過(guò)他的法眼。

　　秦老師還是個(gè)很富有正義感的人，平常秦老師就和正常人沒(méi)什么兩樣，但如果他遇到有人不謙讓老人啊，欺負弱小啊等等的，秦老師就會(huì )伸出伸出援助之手，記得有一次，大年初一，我們全家一起去看電影，可惜我們買(mǎi)的票在第1排的座位，正當我們愁眉不展的時(shí)候，我聽(tīng)到一陣熟悉的聲音，御寒御寒嗎?我扭頭一看，原來(lái)是秦老師，秦老師說(shuō)你們怎么坐第1排啊?媽媽說(shuō)，秦老師我們沒(méi)有買(mǎi)到好的座位，錢(qián)老師說(shuō)，要不然你們和我們坐在一塊吧，第1排看電影的話(huà)對眼睛不好，媽媽再三拒絕，最后決定讓我們。

　　兩個(gè)小朋友坐在一塊兒，而大人卻坐在過(guò)道里看電影，秦老師真的是很富有正義感啊，這就是我有意思的，富有正義感的班主任秦老師。

　　我的老師作文 84

　　我們的英語(yǔ)老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是她的英語(yǔ)說(shuō)得很好聽(tīng)。英語(yǔ)老師會(huì )讓我們跟她一起唱英文歌。在三年級的時(shí)候，我們不會(huì )的單詞都問(wèn)她，她總是一個(gè)個(gè)耐心地回答我們。

　　不過(guò)，英語(yǔ)老師有時(shí)候有點(diǎn)兇。記得有一次，我們班上有一位同學(xué)上課很愛(ài)講話(huà)，我正在寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然，“啪”地一聲，只見(jiàn)英語(yǔ)老師重重地拍了一下講臺桌，眼睛瞪得大大的，似乎眼珠都快要爆出來(lái)了，頭上好像有好多火苗在燃燒，我仿佛聞到了火藥的味道�！靶�c，你在干什么？現在是講話(huà)課嗎？你給我回答作業(yè)本第8頁(yè)的第三題�！毙�c慢吞吞地站了起來(lái)，支支吾吾了半天，也沒(méi)有說(shuō)出答案。英語(yǔ)老師被氣得無(wú)語(yǔ)了，就讓小c坐了下來(lái)。

　　我的英語(yǔ)老師雖然有時(shí)很?chē)绤�，但是她從�?lái)沒(méi)有批評過(guò)我，而且對我的待遇比課代表還好。

　　每次發(fā)作業(yè)本，都會(huì )說(shuō)：“文妍，你把作業(yè)本發(fā)一下，順便把抄寫(xiě)本也發(fā)下去�！逼綍r(shí)發(fā)試卷的.時(shí)候，也不是叫課代表而是叫我，我感覺(jué)老師對是我滿(mǎn)滿(mǎn)得信任。嘿嘿，每次上英語(yǔ)課總是讓我感覺(jué)棒棒的！

　　我的老師作文 85

　　彭老師是個(gè)很普通的人，可他卻點(diǎn)燃了自己照亮了我們他就像一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這些含苞欲放的花蕾。

　　他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，兩只炯炯有神的小眼睛上戴著(zhù)眼鏡，一身健壯的肌肉，高高的個(gè)子，就像一位大力士。雖然他很健壯，但是他的`心卻很細，每次中午吃飯時(shí)都給我們盛很多菜，而他自己卻只吃剩下的菜。有同學(xué)上課沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，他就會(huì )利用放學(xué)或下課的時(shí)間講給他們聽(tīng)。有一次，張哲的肚子劇烈疼痛起來(lái)，彭老師迅速把他背起來(lái)跑到樓下，又跑到車(chē)站，乘車(chē)把他送到醫院去，汗水滲透了他的衣裳，從他的額頭上滴下，他焦急地等待著(zhù)檢查結果，當得知他沒(méi)事的時(shí)候才松了一口氣。

　　彭老師還非常幽默，每次上課都給我們講一些有趣的事情，一次，當我們提到保險箱時(shí)，彭老師湊過(guò)來(lái)，幽默地說(shuō)：“我小的時(shí)候，可沒(méi)有什么保險箱，人們都把錢(qián)放到內褲里的一個(gè)兜內�！彼�這一段風(fēng)趣而又幽默的話(huà)逗得我們哄堂大笑。

　　別看他很幽默，但是工作起來(lái)可是非常認真的：改作業(yè)一絲不茍，寫(xiě)黑板字工工整整，讀書(shū)娓娓動(dòng)聽(tīng)，講課生動(dòng)有趣……

　　這就是我們的彭老師。

　　我的老師作文 86

　　蔣老師，她是我們五年（1）班的陽(yáng)光老師。我們都親切地叫她Miss蔣。

　　她有一頭棕色的短發(fā)，一張圓圓的臉，她有“四只眼睛”，上課的時(shí)候看得可清楚啦！她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，上課講得“津津有味”，我們也漸漸入迷。

　　蔣老師很可愛(ài)也很搞笑，總能想出一些幽默的詞語(yǔ)逗得大家哄堂大笑，把我們進(jìn)入天馬行空的想象中。

　　班干部競選的那一天，有班長(cháng)、體育委員、宣傳委員和節電員等等職位，其中有一個(gè)職位是抬飯桶，（因為中午要有人下去抬飯菜上來(lái)），老師想了一個(gè)好名字，叫：飯團先鋒隊，一聽(tīng)到這個(gè)名字大家都非常驚訝，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我怎么沒(méi)有想到這個(gè)名字呢？”

　　蔣老師帶我們進(jìn)入五年級的“天堂”，她將帶我們走過(guò)五年級的.路程。蔣老師經(jīng)常說(shuō)：“她是我們堅強的后盾�！蔽乙步�(jīng)常以這句話(huà)為驕傲。

　　蔣老師是我們班的英語(yǔ)老師，當一口流利的英語(yǔ)從蔣老師口中講出，我不禁從心底佩服，我相信我以后會(huì )成為蔣老師那樣的人。

　　她就是我們班的陽(yáng)光老師，Miss蔣。

　　我的老師作文 87

　　感謝，讓我來(lái)到這五彩世界上的父母；我感謝，用知識澆灌我的老師；我感謝，我那情投意合的朋友；我感謝 …… 其實(shí)，我感謝的人有很多很多，但是，最值得我感謝的還是我那和藹可親的.何老師。

　　打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，不由得回憶起過(guò)去何老師對我無(wú)微不至的關(guān)懷，對我嚴格的教育……

　　記的，那是三年前的一節美術(shù)課，老師在黑板上畫(huà)了一只小兔子。我總是畫(huà)不好，心里非常著(zhù)急。不知怎么我的窘象被何老師發(fā)現了，何老師來(lái)到我跟前，親切地對我說(shuō)：“怎么，有困難，別著(zhù)急，我來(lái)教你畫(huà)�！庇谑呛卫蠋熥�在了我的旁邊，一點(diǎn)一點(diǎn)地叫我畫(huà)。我腦瓜可真笨！老師一連講了幾遍，我那小兔子還是畫(huà)得四不像，我的臉頓時(shí)變得通紅。何老師卻耐心地安慰我說(shuō)：“別急，一邊想一邊畫(huà)，一定會(huì )畫(huà)好的�！苯又�(zhù)，又一邊畫(huà)一邊給我講，直到我畫(huà)成功為止。

　　在老師地耐心指導下，我進(jìn)步很大，后來(lái)在學(xué)校的繪畫(huà)比賽中，我還獲了獎呢！

　　老師，您對我的關(guān)懷和教育讓我感激不盡，您的言行、舉動(dòng)是我做人的榜樣，您的品質(zhì)、精神將長(cháng)久地影響著(zhù)我！

　　何老師，你是我最值得感謝的人！

　　我的老師作文 88

　　老師是黑暗中的一盞燈，無(wú)時(shí)無(wú)刻為我們照亮前進(jìn)的道路；老師是茫茫大海里的一條小舟，載我們駛向遠方；老師是沙漠中的一棵參天大樹(shù)，可以為我們遮陽(yáng)，讓我們乘涼。

　　我最尊敬的老師是趙老師，她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛像一對玻璃球，她的睫毛長(cháng)長(cháng)的像一把小扇子。她的眉毛很濃密，彎彎的.像月亮一樣，她高挺的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。她還有兩個(gè)大大的像“3”一樣的耳朵。

　　我告訴你們一個(gè)秘密哦！我的老師非常喜歡哆啦A夢(mèng)。為什么呢？因為，它胖胖的很“萌萌噠”，而且還愛(ài)吃銅鑼燒。它的身體是藍白相間的，讓人感覺(jué)非常舒服，而且，它還有一個(gè)四維空間口袋，別看它小，里面裝的東西可多了，里面有縮小燈、竹蜻蜓、動(dòng)物變身餅干、時(shí)光包袱……

　　老師還喜歡養狗，她的家里有一只泰迪。有一次，我好奇地問(wèn)：“你家的狗長(cháng)什么樣子，叫什么名字？”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“它有雙像綠豆似的眼睛圓圓的，它長(cháng)著(zhù)一個(gè)粽子似的臉�！八�”剛來(lái)我家的時(shí)候給我帶來(lái)了許多幸運的事情，所以，我就給“她”取名叫“l(fā)ucky”。

　　這就是我的老師——趙老師，她的愛(ài)好是不是很特別呀！

　　我的老師作文 89

　　生活就像漫畫(huà)一樣，每個(gè)人在不同的場(chǎng)景，扮演者不同的角色，我就有一位這樣有趣的老師。她就是我的課外閱讀老師——王老師。她經(jīng)常穿著(zhù)一身漂亮的連衣裙，扎一個(gè)馬尾，總是笑瞇瞇的，和藹極了，中等身材，大大的頭，像是裝滿(mǎn)了知識的寶庫。

　　王老師有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的'內心，她無(wú)所不能，無(wú)所不知。在一次上課中，王老師認真的檢查我的作業(yè)，在檢查的過(guò)程中，她一邊用筆批改，特別細致！

　　還有一次，王老師上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)趁老師不注意偷偷拿著(zhù)玩具在桌子底下玩，王老師讓做練習題的時(shí)候，他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我想王老師肯定該走過(guò)來(lái)把他大罵一頓了，但是事實(shí)并不像我想象的那樣，王老師慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍他說(shuō)：“玩的開(kāi)心嗎？要不咱們去游樂(lè )場(chǎng)玩吧”，這時(shí)這位同學(xué)突然抬起頭趕緊把玩具放到了桌子里，慚愧的低下了頭，說(shuō)：“老師對不起”，老師又走到了講臺上說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習是給自己學(xué)的，不是給家學(xué)的”！

　　這時(shí)我的腦子里突然浮現出了一個(gè)漫畫(huà)鏡頭，王老師騎著(zhù)戰馬在催促后面的軍隊，說(shuō)：“快點(diǎn)追，快點(diǎn)追，別讓敵軍跑了”。

　　我的老師作文 90

　　每個(gè)班級里都有自己的，而我們班這個(gè)語(yǔ)文老師，卻讓我們感到非常的自豪。

　　也許是因為老師有不會(huì )的就指點(diǎn)我們，我們不會(huì )的就去請教老師，而且我們這個(gè)班的語(yǔ)文老師特別的溫柔，不管怎樣都不會(huì )生氣，如果要說(shuō)生氣的話(huà)，也只是把布置多一點(diǎn)而已，我想，這就是我們覺(jué)得自豪的原因吧！

　　我們的老師有棕色的頭發(fā)，戴著(zhù)一個(gè)厚厚的眼鏡，每天穿得衣服也很漂亮，而且上課時(shí)偶爾會(huì )和我們做一些小，老師和我們做完一些小游戲后，我們上課聽(tīng)講就更認真了，做完游戲后，老師還會(huì )對我們笑呢！記得有一次上課時(shí)，有些學(xué)生作業(yè)沒(méi)有做完，老師非常生氣，把那些學(xué)生狠狠打了一頓，可那些學(xué)生并沒(méi)有埋怨老師，反而的對老師說(shuō)：老師，我們錯了，我們會(huì )改正的`。因為那些學(xué)生知道，老師打他們是為他們好，不讓他們在犯一次同樣錯誤。

　　我們的老師雖然看起來(lái)很?chē)绤�，但她有時(shí)候會(huì )對我們笑，而且她有時(shí)很溫柔，說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )用溫和的語(yǔ)氣，我這個(gè)語(yǔ)文老師，你們喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師嗎？

　　我的老師作文 91

　　在我的腦海里，有一位美麗優(yōu)雅的老師那就是我們輔導班的語(yǔ)文老師—張老師。

　　每次張老師，都對我們的學(xué)習非常的'關(guān)心記得有一次在上課的時(shí)候張老師讓我們寫(xiě)一篇作文，作文的題目是《我最熟悉的人》我在心里想就寫(xiě)我的媽媽吧！我開(kāi)始寫(xiě)了，張老師說(shuō)：必須今天上午寫(xiě)完，我們說(shuō)哦！到了中午張老師來(lái)收作文我就把作文交給了張老師，張老師拿著(zhù)我的作文一看就看出幾個(gè)錯別字和不通順的地方，張老師說(shuō)劉笑宇這次寫(xiě)的作文有進(jìn)步但是有錯別字和不通順的地方一定要加油！我毫不猶豫的說(shuō)：“好”，張老師把我的作文認真的幫我批改好，老師又給我媽媽打了電話(huà)讓媽媽來(lái)接我，我心里特別感激張老師。

　　還有一次，暑假的時(shí)候我上輔導班我感冒了兩個(gè)星期沒(méi)有來(lái)張老師就是她的休息時(shí)間給我補課而且張老師的腳還受了傷，張老師還給我堅持補課。張老師親切的對我說(shuō)劉笑宇作文分為三部分開(kāi)頭、中間、結果，張老師給我講了好多好多，我特別感謝老師給我補習。

　　張老師對我的學(xué)習非常關(guān)心我永遠不會(huì )忘記張老師對我的關(guān)心和照顧。

　　我的老師作文 92

　　作文班的王老師長(cháng)得非常漂亮，燙了一頭卷發(fā)，穿著(zhù)一身綠色的裙子，眼睛外面戴著(zhù)一副眼鏡，手腕上還戴著(zhù)一塊手表，經(jīng)常拿著(zhù)一把扇子，老師叫它“魔道祖師”。

　　老師有時(shí)會(huì )給我們講故事，她很幽默，像聽(tīng)相聲一樣讓我們開(kāi)心，有時(shí)我們像小兔子，而她象一只大老虎一樣，好像馬上就要吃掉我們似的，那種眼神用一個(gè)虎視眈眈來(lái)形容真是最恰當了。

　　老師講課也非常生動(dòng)，經(jīng)常用比喻，一會(huì )兒說(shuō)買(mǎi)菜，一會(huì )兒說(shuō)大便，實(shí)在有點(diǎn)兒不好聽(tīng)，一會(huì )兒又是生孩子，反正沒(méi)有你聽(tīng)不到的，只有你想不到的。但是我們都能聽(tīng)懂老師的講解，實(shí)在太神奇了。

　　老師也有一些不好的地方，比如在大家不遵守課堂紀律時(shí)，會(huì )像一只母老虎一樣吼我們，但我知道她是為我們好，也就不計較了。

　　老師，我還有個(gè)小小的提議，請您做一個(gè)紙盒子，讓同學(xué)們把自己的提議寫(xiě)一個(gè)小紙條，您每天都看一下，有什么要改進(jìn)的`。這樣我們的課就會(huì )越來(lái)越好了，希望您能做到。

　　老師您就像春雨一樣，而我們就是小草，是您撫養著(zhù)我們成長(cháng)，我喜歡您！

　　我的老師作文 93

　　裴老師是我的作文老師，她今年40歲了，穿著(zhù)粉紅大衣，黑色褲子，微黃的秀發(fā)，烏黑的大眼睛。她知識淵博，簡(jiǎn)直就是一本"活字典"，待人也和藹可親，對學(xué)生特有耐心。

　　記得有一次，課堂作文讓我們寫(xiě)《最難忘的一件事》的時(shí)候，我寫(xiě)的是《難忘的檳榔谷》可是里面我有好多不會(huì )寫(xiě)，因為去檳榔谷的時(shí)間久了，我記得不怎么清晰了，我就問(wèn)裴老師："檳榔谷都有什么東西��？"當時(shí)裴老師說(shuō)："我也沒(méi)去過(guò)呀！"為了讓我完成當天作業(yè)，裴老師就給我查找各種關(guān)于檳榔谷的資料和信息，幫我完成了那篇作文。課下又給我講了好多寫(xiě)作技巧和方法。最后還語(yǔ)重心長(cháng)地囑咐我："以后沒(méi)有去過(guò)的地方，你就不要寫(xiě)了，可以寫(xiě)你比較熟悉的.地方，為什么要自己給自己出難題呢？

　　后來(lái)每次寫(xiě)作前他都提醒我認真構思再下筆，慢慢的我的寫(xiě)作能力逐漸提高，我無(wú)比感激裴老師。

　　裴老師就像冬天的陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著(zhù)我們。

　　我的老師作文 94

　　一到三年級有很多老師，可是我最喜歡的語(yǔ)文老師是劉老師，她有著(zhù)像柳葉一樣的眉毛，細長(cháng)的頭發(fā)，有著(zhù)中等身材，長(cháng)長(cháng)的腿。

　　她有時(shí)和藹可親，她有時(shí)認真負責，她有時(shí)大發(fā)雷霆，她有時(shí)老練沉著(zhù)。

　　劉老師對每個(gè)人都認真負責，我記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)考好，她上前去安慰和講解錯題，還說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要你努力，下次一定能考好�！�

　　劉老師講課很好聽(tīng)，她講課聲音一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，不會(huì )像其他老師一樣平平淡淡，她上課一聽(tīng)到下面有人竊竊私語(yǔ)，她就會(huì )說(shuō)：“小嘴巴�！蔽覀兓卮穑骸安徽f(shuō)話(huà)�！比绻�還在說(shuō)話(huà)，她就大發(fā)雷霆，拿起教鞭狠狠地在講臺上一拍，這樣整個(gè)教室便安靜下來(lái)。

　　劉老師教我們也很耐心，有一道題我不會(huì )做，我便舉手問(wèn)老師，老師看見(jiàn)我舉手就走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“怎么了？”我回答：“我有一題不會(huì )做�！眲⒗蠋煴銖澫卵�給我講解。

　　我們是祖國的花朵，老師是我們的園丁，細心呵護我們，就像我們的`媽媽?zhuān)�我�?ài)您，劉老師。

　　我的老師作文 95

　　自從我上小學(xué)以來(lái)，認識了許多語(yǔ)文老師，但是最令我難忘，使我印象最深刻的還是我的第三位語(yǔ)文老師——劉老師。

　　她年齡很小，身材苗條，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，皮膚有點(diǎn)黑，不過(guò)人長(cháng)得很漂亮。她喜歡穿米黃色的大衣，有一次，劉老師讓我取快遞，等我把快遞給老師，老師打開(kāi)的時(shí)候，竟然是一件米黃色的大衣。她穿上寬寬的，長(cháng)長(cháng)的，很好看。

　　劉老師很溫柔，平時(shí)像一位溫柔又善良的公主一樣。不過(guò)，她也有暴躁的時(shí)候。有一次，劉老師快走到教室的門(mén)前的時(shí)候，正好教室里有男同學(xué)在打架。劉老師走進(jìn)教室看到他們打架的情景，嚇了一跳。她瞪著(zhù)眼睛，氣鼓鼓地罰他們站在后面，下課去辦公室挨訓。劉老師生氣的樣子，把同學(xué)們都嚇呆了。

　　除此之外，她還關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班一個(gè)男生在跑步當中不小心摔倒了，劉老師連忙把他扶起來(lái)，去學(xué)校的'衛生室拿了一個(gè)創(chuàng )可貼，輕輕地貼在他的傷口上。最后還把他帶進(jìn)教室，讓他好好休息。

　　劉老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向撒滿(mǎn)陽(yáng)光的成功之路。我愛(ài)你，我親愛(ài)的劉老師。

　　我的老師作文 96

　　紀老師年輕漂亮，白皙的瓜子臉上嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。最吸引人的是她那一雙彎彎的柳葉眉，時(shí)而舒展著(zhù)，時(shí)而緊皺著(zhù)。

　　紀老師十分關(guān)心我，就像我的.媽媽。上次我摔跤了，她非常著(zhù)急，馬上告訴我媽媽。直到醫生確認了沒(méi)事，她才放心。紀老師經(jīng)常找我談心，問(wèn)我學(xué)習上有沒(méi)有難題，在家是否看書(shū)。中午，她把好吃的菜給我吃，自己吃素菜；傍晚，她會(huì )提醒我整理書(shū)包，別落下東西。當我考試考砸了，她會(huì )鼓勵我，讓我別灰心。放晚學(xué)時(shí)，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，紀老師會(huì )讓我等一下，叫我別著(zhù)急，或者她就直接送我回家。

　　可是，在學(xué)習方面，紀老師對我非常嚴格。只要我字寫(xiě)得不認真，就重寫(xiě)。今天，我去背課文，就漏了一個(gè)字，也不行。我上課開(kāi)下小差，都不放過(guò)，馬上叫我回答問(wèn)題。有一次，我回家作業(yè)做得不認真，紀老師大發(fā)雷霆，說(shuō)：“郭子俊，這是你寫(xiě)的嗎？那么難看，重寫(xiě)�！蔽颐�骨悚然，低著(zhù)頭，把本子拿回去。從那以后，我總是小心翼翼地做作業(yè)，從不偷工減料。

　　雖然紀老師的批評像陣陣寒意襲來(lái)，但是我的心里感到無(wú)比的溫暖。因為我知道，批評我，就是在關(guān)心我。

　　紀老師，您真是一位好老師！

　　我的老師作文 97

　　今天，是我第一次去上作文課，開(kāi)始，我害怕老師會(huì )很兇。

　　但一見(jiàn)到老師，我的擔心就打消了。老師笑起來(lái)甜甜的，眼睛會(huì )瞇成一條線(xiàn)。眉毛一邊長(cháng)一邊短。老師戴了一副黑色眼鏡，手上有一道疤痕，眼角有些許魚(yú)尾紋。老師很好看，她穿一條短裙，裙子上有五個(gè)洞。老師的聲音不大，非常溫柔，也不像別的老師直接叫我名字，而是叫我“寶貝”，我心里甜甜的。老師叫我們回答問(wèn)題的時(shí)候，眼睛看著(zhù)我們，有期待，也有鼓勵。就是回答錯了，也沒(méi)顯示出不快，而是讓我們再想想�；卮饐�(wèn)題時(shí)，我們不用站起來(lái)，坐著(zhù)說(shuō)就行了。

　　今天，上的第一篇課文是法布爾寫(xiě)的'《昆蟲(chóng)記》之中的《螳螂捕蟬》。這節課比我之前在學(xué)校上的還要認真，不會(huì )覺(jué)得枯燥。我盡量記住老師講的每一點(diǎn)內容。寫(xiě)作文是我最頭疼的事，今天我突然覺(jué)得有趣起來(lái)。老師讓我們要仔細觀(guān)察，像科學(xué)家法布爾觀(guān)察昆蟲(chóng)那樣細致入微，于是我就仔細觀(guān)察站在臺上的老師，觀(guān)察她的一舉一動(dòng)。這樣我覺(jué)得很有趣。能有這一位老師在教我們寫(xiě)作文，真好！

　　都說(shuō)老師是勤勞的園丁，而我們是祖國的花朵。老師把自己的微笑和汗水灑到我們的心田里，澆灌我們成長(cháng)。

　　我的老師作文 98

　　劉老師是我的輔導班的英語(yǔ)老師，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，可謂是“長(cháng)發(fā)直下三千尺，疑是仙女落九天�！�

　　劉老師在我們背誦課文的時(shí)候，總是拿著(zhù)一把尺子做指揮，仿佛一場(chǎng)交響樂(lè )即將開(kāi)始。一會(huì )兒速度快如閃電，一會(huì )兒速度慢如烏龜；一會(huì )兒聲音高如雷鳴，一會(huì )兒聲音低如呼吸。這講課的速度，這講課的激情，讓我們陶醉其中。就連聽(tīng)課的家長(cháng)都說(shuō)：“聽(tīng)孩子們背課文，是一種享受！”

　　劉老師總會(huì )給我們講笑話(huà)。劉老師的'笑話(huà)有一種能讓人笑到肚子疼的魔力。有一次，劉老師為了幫助我們理解和區別“blow吹”和“l(fā)ow低”，編了一個(gè)順口溜“吹blow，吹不漏；低low，地漏�！彼�瞪大眼睛，張大嘴巴，一遍一遍地高聲領(lǐng)讀。一會(huì )兒她胳膊抬起，手左右擺動(dòng)，示意風(fēng)來(lái)了；一會(huì )兒又馬上指向地面，兩手做出高低狀，示意低低低。結果，全班同學(xué)笑得捂著(zhù)肚子前仰后合，還有人差點(diǎn)把水噴出來(lái)！

　　劉老師教會(huì )了我很多，豐富的英語(yǔ)知識，科學(xué)的學(xué)習方法，嚴謹的做事態(tài)度提高能力的同時(shí)，我也收獲了許多快樂(lè )。我喜歡劉老師的英語(yǔ)課，更喜歡幽默而又嚴厲的劉老師。

　　我的老師作文 99

　　老師，您就像溫暖的春風(fēng)沐浴著(zhù)我們；老師，您就像春天的露珠，滋潤著(zhù)我們含苞待放的花骨。老師，您就像一支蠟燭，為我們照亮了成功之路.黃老師，你在我心中就像一條可愛(ài)的變色龍。

　　心情好的時(shí)候，你是溫柔的變色龍。我們喜歡和你聊天和開(kāi)玩笑。我們可以從中獲得一些知識。

　　當你熬夜做我們的`作業(yè)時(shí)，你是一只疲憊的變色龍。老師，我們非常擔心您的健康。你應該更加注意你的健康。

　　當你生氣的時(shí)候，你是一條我們不敢靠近的變色龍。但是你生氣是因為我們不聽(tīng)話(huà)。雖然你沒(méi)有“咬”我們，但你對我們發(fā)起了最致命的攻擊：寫(xiě)一本400字的手冊.

　　但我知道你的一切行動(dòng)都是為了我們，你用你所知道的知識哺育了我們的新一代；你就像一位母親，讓我們在學(xué)校享受家的溫暖；你愛(ài)我們，我們也愛(ài)你。有了你善良的心靈和勤勞的雙手，我們學(xué)到了更多的知識，取得了良好的成績(jì)，這深深打動(dòng)了我的心。

　　黃先生，這比天還高，比海還深。怎樣才能忘記師生戀？

　　老師，您辛苦了！

　　我的老師作文 100

　　烈日炎炎，同學(xué)們無(wú)法抗拒電風(fēng)扇的誘惑，紛紛拿出小電扇，正準備打開(kāi)時(shí)，隨著(zhù)“啪”的一響，某同學(xué)傳來(lái)了殺雞般的叫聲。

　　“啊——”，他猛地轉過(guò)身。

　　“陳老師，您從哪冒出來(lái)的��？”

　　陳老師似笑非笑地說(shuō)：“嘻嘻，我就是想讓你嘗嘗我剛出爐的'鍋巴嘛！怎么樣，是不是味道一級棒？”我們笑得前仰后合，趕緊把電扇藏起來(lái)。那位同學(xué)氣得牙癢癢，不滿(mǎn)地嘀咕：“我還請你吃竹筍炒肉呢！”

　　呵！沒(méi)想到那位小同學(xué)這么不長(cháng)記性，又吹起來(lái)了！只見(jiàn)陳老師瞇著(zhù)眼使出了絕招，準備派出“空降兵”了。一眨眼，只聽(tīng)見(jiàn)清脆的“嘭”聲和顫抖的叫喊聲。

　　咦？怎么回事？沒(méi)看清楚？不要緊，我們慢動(dòng)作再來(lái)看一遍。陳老師瞇著(zhù)雙眼，用右手拿著(zhù)粉筆，左手伸出大拇指，進(jìn)行瞄準，找準時(shí)機，輕輕一投，粉筆那雪白的身影在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。

　　陳老師說(shuō)：“哇！正中中心！”

　　那位同學(xué)露出苦笑：“老......老師，甲級！”

　　“那是——”陳老師抬起頭，“我怎么會(huì )失誤呢？對吧！”

　　有了這位同學(xué)的經(jīng)歷，我們全班沒(méi)人敢吹電扇了。

　　我的老師作文 101

　　我最喜歡馬老師了，她戴著(zhù)一副粉色鏡架的眼鏡，今年眼鏡流行大圓圓框架眼鏡，可是她的眼鏡是不規則形狀的，有點(diǎn)像菱形，但是特別適合馬老師戴。是馬老師讓我克服不拍打雷的陰影的。

　　星期二下午放學(xué)時(shí)，外面下起了傾盆大雨，同學(xué)們都有人接都回家了，只有我一個(gè)人站在教室外的走廊里等著(zhù)。此時(shí)，一道閃電劃破了天空，接著(zhù)響起了轟隆隆的雷聲，我害怕極了，忍不住哭了。

　　傷心的哭聲驚動(dòng)了正準備回家的`馬老師，她跑過(guò)來(lái)溫和的對我說(shuō)：“別哭，我送你回家吧�！彼�一手打著(zhù)傘，一手拉著(zhù)我出了校門(mén)。出了校門(mén)，我還在不停抽泣，老師對我說(shuō)：“你別害怕，弟弟妹妹都不怕，你也不能怕�！笔前�，我是大姐姐，要是再這樣哭哭啼啼的，低年級的弟弟妹妹們會(huì )笑話(huà)我的。老師拉著(zhù)我，雨傘不斷往我這邊傾斜，她的身上都淋了雨，但她一點(diǎn)兒也沒(méi)有在乎。老師的手似乎給了我力量，我變得不再那么害怕打雷了。就這樣老師一直送我到了家。我的心暖暖的。

　　從此，我再也不拍打雷了，這件事令我難忘！可親可敬的馬老師！您無(wú)愧于優(yōu)秀老師的稱(chēng)號！

　　我的老師作文 102

　　“說(shuō)了多少遍了，不要上課說(shuō)話(huà)。你們喜歡我板著(zhù)臉來(lái)給你們上課嗎？”在老師的批評下，我們不敢再吱聲了。而當我們遵守紀律時(shí)，洪老師就表現得很開(kāi)心，臉上洋溢著(zhù)欣慰的笑容，甚至還會(huì )和我們開(kāi)玩笑。這就是我們四年級的語(yǔ)文老師——洪老師。

　　以前我的語(yǔ)文總是不及格，是洪老師一次又一次把我叫進(jìn)辦公室，跟我說(shuō)那些鼓勵的話(huà)，一次次地輔導我不會(huì )的題目，直到我學(xué)會(huì )為止。在老師的＂重視＂下，我更加努力地學(xué)習。我的努力，終于在月考得到了證實(shí)——這一次，我及格了。而且進(jìn)步很大，從一開(kāi)始的.不及格到現在的八十多分。這一切，還要感謝洪老師對我的不離不棄。

　　洪老師，為了鼓勵我們努力，還弄了一個(gè)＂你追我趕＂的競賽。要是聽(tīng)寫(xiě)滿(mǎn)分、背誦過(guò)關(guān)、考試八十分以上都可以拿一朵小紅花。洪老師自己花錢(qián)買(mǎi)了很多獎品，小紅花的數量可以?xún)稉Q相應的獎品。洪老師這個(gè)方法非常有用，也讓同學(xué)們更喜歡上語(yǔ)文課了。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師——洪老師，一個(gè)關(guān)心我們，想法設法幫助學(xué)生提高學(xué)習興趣的好老師。

　　我的老師作文 103

　　我是一名小學(xué)生，我有很多老師:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等。這也算，我得有幾個(gè)老師！但是我有一個(gè)老師，從我上幼兒園開(kāi)始，他就注定是我永遠的老師。

　　這位老師的課非常簡(jiǎn)單易行。他談?wù)撍�班上的一半人，每個(gè)人都能學(xué)會(huì )。他不必記住它。當我不明白的時(shí)候，他會(huì )耐心地引導我。但也幫我檢查我的作業(yè)，當我看到有問(wèn)題時(shí)，他會(huì )用溫和的.語(yǔ)氣回答我這里有問(wèn)題。但是當他生氣的時(shí)候，他會(huì )大發(fā)雷霆，叫我站起來(lái)。這位老師非常關(guān)心我和其他學(xué)生。當他看到誰(shuí)欺負我時(shí)，老師會(huì )再次批評他。當我受傷時(shí)，老師會(huì )給傷口消毒，并問(wèn)我是否受傷。然后我會(huì )被鼓勵站起來(lái)不要哭。這位老師也是我形影不離的好朋友，他有空的空閑時(shí)間，他會(huì )帶我去外面玩，有時(shí)他會(huì )帶我去體育館，春天他會(huì )帶我去打乒乓球，夏天他會(huì )帶我去游泳，秋天他會(huì )帶我去打籃球，冬天他會(huì )帶我去打雪球和雪球。老師還教我騎自行車(chē)。我騎得太快，摔倒了。他鼓勵我起床。我騎了一上午，終于學(xué)會(huì )了騎馬。老師說(shuō):你看，你看，堅持就是勝利�！�

　　小聲對你說(shuō):事實(shí)上，這位老師是我的父親。

　　我的老師作文 104

　　在教過(guò)我的老師中，給我印象最深的是一位男老師，他姓姚，是我四年級時(shí)的語(yǔ)文老師。

　　姚老師圓圓的面孔，額前有幾道淺淺的皺紋，額上還有一顆我們女孩子非常羨慕的美人痣呢。姚老師講課細致生動(dòng)，他總愛(ài)一邊講課，一邊用手指比劃著(zhù)，我們都很喜歡他。

　　姚老師做事細心、周到。一次快放學(xué)了，姚老師把我、趙靜和邵若曦三個(gè)人叫到講臺，鄭重地說(shuō)：“這次，學(xué)校舉行讀后感現場(chǎng)作文比賽，我選了你們三個(gè)人參賽。你們今天晚上先回去寫(xiě)草稿，明天早上交給我，我幫你們修改�！钡诙�天，我們把作文交給了姚老師。語(yǔ)文課上，姚老師讓同學(xué)們先寫(xiě)作文，然后把我和趙靜以及邵若曦叫到講臺前面去一一指導。

　　輪到我的時(shí)候，姚老師對我說(shuō)：“周雪兒，你的作文寫(xiě)得感情豐富，人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)細膩，只不過(guò)引用書(shū)上的太多，作文太長(cháng)�！彪S后，姚老師拿了一篇讀后感的范文讓我細細讀�；氐郊�，我模仿著(zhù)范文的.寫(xiě)法，重新寫(xiě)了一篇。

　　比賽那天，我感到文思如泉，一蹴而就，最終竟然獲得了二等獎，這多虧了姚老師的耐心指導呀！

　　我的老師作文 105

　　從二年級上冊到三年級，我有一個(gè)很好的語(yǔ)文老師。她姓邵，我們叫她邵老師。她對認真的同學(xué)溫柔如貓，她對不認真，上課調皮的同學(xué)暴躁如虎。同學(xué)們是不是很好奇呢？

　　我來(lái)介紹一下吧！她的個(gè)子高高的，我們班中等高的同學(xué)也只有老師的肩膀以下。她的鼻梁高高的`，像一個(gè)滑滑梯，上面架著(zhù)一副黑框眼鏡。邵老師那圓圓的眼睛就像黑寶石一樣，鑲在了圓圓的臉上。

　　大家知道為什么我會(huì )說(shuō)她是最好的老師嗎？我來(lái)告訴你吧！我說(shuō)的是其他同學(xué)的事。前幾天，我們有個(gè)同學(xué)被另一個(gè)同學(xué)打了，于是，那個(gè)同學(xué)就跑到老師那兒說(shuō)：他打我！他打你哪？老師問(wèn)道。這兒。他指著(zhù)一塊很紅的地方。于是老師叫來(lái)那個(gè)同學(xué)批評起來(lái)，老師遇到事情就會(huì )馬上處理。

　　平時(shí)，邵老師早出晚歸。早晨，老師來(lái)到學(xué)校準備一天的課件。放學(xué)了，我們都回家了，只有老師在辦公室里辦公，她盡職盡責。

　　最讓我感動(dòng)的是，平時(shí)媽媽總說(shuō)我作業(yè)這不行，那不行。但是，到了邵老師那就不一樣了。邵老師會(huì )用加油啊，比上次好多了，真棒��！等詞語(yǔ)來(lái)鼓勵我，使我不斷進(jìn)步。

　　我愛(ài)我的老師，邵老師就是我們班的媽媽?zhuān)?/p>

　　我的老師作文 106

　　我的師

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，我心目中的好教師是金寨縣梅山一小四（2）班的李教師和解教師。

　　李教師是我的`語(yǔ)文教師，長(cháng)得可漂亮了，眼睛明亮有神，說(shuō)話(huà)妙語(yǔ)連珠。解教師是我的數學(xué)教師，他平時(shí)帶著(zhù)眼鏡，說(shuō)話(huà)聲音洪亮，是一位慈祥的教師。

　　李教師和解教師對我們要求十分嚴格，不僅僅傳授給我們知識，還教育我們養成良好的行為習慣。教師常說(shuō)：“我們就像小樹(shù)苗，要想長(cháng)得又高又壯，必須從小把他扶正了�！彼�以給我們規定：上課時(shí)不準做小動(dòng)作，不準亂說(shuō)小話(huà)，不準上學(xué)遲到，不準在學(xué)校吃零食。不會(huì )寫(xiě)的字能夠問(wèn)教師，不會(huì )做的題目教師會(huì )先講解再讓我們做。下課后，教師叫我們不要玩危險游戲，要注意安全，學(xué)生有困難能夠找教師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現十分突出，每年都榮獲優(yōu)勝班級。

　　我的同學(xué)方菁菁家庭很困難，教師幫忙她填表報到縣里，期望工程對她進(jìn)行了救助，解決了她的家庭困難，方菁菁很感激教師。有一天，我的同學(xué)劉雅文上課流鼻血了，李教師幫她把鼻血洗干凈，劉雅文又回到座位繼續上課了。

　　我心目中的好教師是李教師和解教師，因為他們傳授了我們許多知識，還處處關(guān)心我們、愛(ài)護我們，教給我們許多做人的道理。

　　我的老師作文 107

　　那一年是我人生有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)希望的一年。也是我人生中的轉折點(diǎn)。

　　四年級上學(xué)期的楚老師讓我對英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，一背單詞就想睡覺(jué)，一看課文就頭暈，一直到四年級下學(xué)期，還是這樣。

　　有一名老師救了我，那就是賈老師。

　　她有著(zhù)一頭金色的頭發(fā)，大大的眼睛，亮晶晶的，非常好看！

　　下面我就給你們講一下我們之間的小故事吧！

　　在四年級學(xué)習中，我成績(jì)很不好，于是賈老師給我媽媽打了電話(huà)，同時(shí)我也變成了賈老師重點(diǎn)對象。在課上賈老師一直讓我回答問(wèn)題，課下也會(huì )問(wèn)我哪里不會(huì )，就在不知不覺(jué)中，我的英語(yǔ)成績(jì)就提上去了。

　　在這段時(shí)間中賈老師對我太好了，每天考單三，每天盡力讓我記下來(lái)這些語(yǔ)法，作為不是班主任的她，盡力的讓我跟她一起學(xué)習，我也成為了賈老師的助手。

　　對賈老師的話(huà)是說(shuō)不盡的`，對她的感謝，也是說(shuō)不盡的。日子一天天的過(guò)去了，三階段也來(lái)了。我開(kāi)始了最佳狀態(tài)的復習，每一天都在背背背，我不能讓賈老師失望！

　　那一天，成績(jì)出來(lái)了！我的臉上出現了笑容，賈老師也是，我打了96分，可能在你們看來(lái)不高，但在我看來(lái)，那是希望的96分！

　　我比之前提高了整整16分！

　　我的老師作文 108

　　我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈！

　　林老師非常嚴厲。有一次早上，林老師手拿著(zhù)書(shū)本，在講臺上看著(zhù)我們一言不發(fā)，她瞪著(zhù)大大的眼睛逼視著(zhù)我們，好似一只老鷹捕食盯著(zhù)我們一樣。突然，憤怒的'她用手拍了桌子，頓時(shí)教室變得鴉雀無(wú)聲了。她又不依不饒地帶著(zhù)憤怒的眼神說(shuō)：“昨天誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？”頓時(shí)，黃志遠站了起來(lái)，林老師掃了一眼說(shuō)：“你書(shū)寫(xiě)丑不垃圾，還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)真的是膽大包天了黃志遠�！绷掷蠋熌贸咦酉攘怂麕紫�，讓他知道痛了才改過(guò)來(lái)。

　　林老師是幽默的老師。有一次，我們在學(xué)習修改句子的時(shí)候，林老師教們了門(mén)翹說(shuō)：“使動(dòng)詞去掉使�！蓖瑢W(xué)們笑成一鍋粥的時(shí)候，林老師又說(shuō)：“你們別想太多，但是如果你記不住，也可以多想一些�！庇谑俏覀兙妥x了幾遍，老師眉開(kāi)眼笑，臉蛋也笑紅了。

　　當老師是一項艱巨的任務(wù)，是一項辛苦的任務(wù)。所以我們無(wú)論老師是嚴厲還是有趣，我們都要堅持認真聽(tīng)講專(zhuān)注。

　　我的老師作文 109

　　我們的楊老師，是一位和善可親，又很負責任的班主任，我們都非常喜歡她。

　　楊老師有一頭黑色的短發(fā)，像波浪一樣卷曲著(zhù)。一雙明亮的眼睛上架著(zhù)一副紅色邊框的眼鏡，讓人一看就知道她很有學(xué)問(wèn)。她圓圓的鵝蛋臉上嵌著(zhù)一只不太高挺的鼻子，一雙能說(shuō)會(huì )道路的小嘴巴，不時(shí)的`露出一口整齊的牙齒，十分的潔白。因為這張喜歡笑的嘴，所以許許多多的同學(xué)喜歡她的課，喜歡她這位老師。

　　說(shuō)起老師負責任，有件事情在我心里留下了很深的印象。那是在我讀二年級的時(shí)候。有一個(gè)星期天，我感覺(jué)脖子十分疼，給媽媽說(shuō)后，媽媽還以為是落枕，所以就沒(méi)管。

　　星期一到學(xué)校，吃早飯時(shí)，我覺(jué)得脖子很疼，去找校醫，沒(méi)找到�；匕嗟臅r(shí)候，碰到了楊老師，楊老師看見(jiàn)了我的脖子，關(guān)切地問(wèn)：“你的脖子怎么了？”我回答說(shuō)：“有一些疼�！睏罾蠋熞宦�(tīng)，連忙認真查看，看過(guò)后她急忙給我媽媽打電話(huà)說(shuō)：“你的孩子可能得了腮腺炎，得馬上接她去醫院�！眿寢屢宦�(tīng)，便急火火地開(kāi)車(chē)接我去了醫院。醫生一看，果然是腮腺炎。所以我說(shuō)楊老師是特別負責任的。

　　楊老師，是您，教給我們做人的美德和知識，我想對您說(shuō)：“謝謝您，在我的記憶里永遠有您�！�

　　我的老師作文 110

　　人們通常把童真比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，然而培育這些幼苗的，是老師。老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護著(zhù)我們，使我們枝繁葉茂、姹紫嫣紅、茁壯成長(cháng)。

　　期中考試快到了，老師讓我下午到她的辦公室填一下綜合報告素質(zhì)單，我答應了。

　　放學(xué)了，同學(xué)們都爭先恐后地擠出教室，我也來(lái)到了老師辦公室。

　　老師讓我坐到她對面的桌子上，并給了我一打紙，還教我怎么填，便自己回去填了。我剛填了一會(huì )兒，手便發(fā)麻了，就連腳也在慢慢地抖著(zhù)。又過(guò)一會(huì )，已經(jīng)腰酸背痛，肚子也咕咕的叫了起來(lái)。我抬起頭，看了看老師，她的頭上也滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗滴，但她似乎沒(méi)有察覺(jué)到，筆還在一直不停的揮舞著(zhù)�？粗�(zhù)她專(zhuān)注地神情，突然想到老師是多么辛苦��！白天要給孩子們上課，學(xué)生放學(xué)后還要在辦公室里批改作業(yè)。就這樣，還要填寫(xiě)學(xué)校發(fā)的.表格，還要管一些調皮地男生。想到這，我的喉嚨一下子哽咽了。

　　要是每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)話(huà)一些，那么老師就輕松許多，因此我們要好好學(xué)習。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我真正才知道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含意。

　　我的老師作文 111

　　她淡淡的眉毛，挺直的鼻梁上架著(zhù)一副紫色的無(wú)框眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，雖然不大，但是卻“會(huì )說(shuō)話(huà)”呢！快樂(lè )時(shí)，里面盛著(zhù)笑；生氣時(shí)，里面裝著(zhù)冰。她和藹可親，平易近人，臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著(zhù)微笑，就像早晨的太陽(yáng)。這就是我們的語(yǔ)文老師李老師。

　　記得我剛上小學(xué)一年級的.時(shí)候，一個(gè)同學(xué)也不認識，我又很膽小，上課不敢發(fā)言，李老師看見(jiàn)了，經(jīng)常叫我起來(lái)發(fā)言，有的時(shí)候我不知道該怎么答復，李老師就會(huì )用和藹的口氣對我說(shuō)：“沒(méi)事的，坐下來(lái)，慢慢想�！蔽掖饛湾e了，漲得滿(mǎn)臉通紅，慚愧地低下了頭。李老師仿佛看懂了我的心思，慢慢地走過(guò)來(lái)，用雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭。是李老師給了我自信和勇氣，上課的時(shí)候，當我答復老師提出的問(wèn)題時(shí)，李老師會(huì )用贊美的語(yǔ)言鼓勵我。慢慢地在李老師的關(guān)心和鼓勵下，我變得膽大起來(lái)了。

　　時(shí)間飛逝，我現在已經(jīng)上小學(xué)三年級了，李老師不但教給我知識，還教我做個(gè)老實(shí)守信、自尊自強、謙虛向上的好學(xué)生。 這就是我最敬愛(ài)的李老師。

　　我的老師作文 112

　　我的老師是個(gè)帥氣的男生。他姓楊，長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉和一雙大大的眼睛，身材很好，個(gè)子很高，戴著(zhù)一只黑色邊框的眼鏡。上身穿著(zhù)潔白的襯衫，襯衫上有深藍色的小花；下身穿著(zhù)一天淺灰色的褲子，腳穿一雙烏黑的皮鞋。

　　楊老師教我們數學(xué)，而且還是我們的班主任。

　　我們在上數學(xué)課時(shí)，老師一步一步的給我們講得非常認真。楊老師經(jīng)常給我們說(shuō)“學(xué)習的痛苦是暫時(shí)的，而成績(jì)是終生的”，就這樣一句名言讓我們全班同學(xué)都認真的學(xué)習了。

　　楊老師當班主任非常盡職。記得我們上音樂(lè )課的時(shí)候，楊老師就一會(huì )來(lái)一會(huì )來(lái)，都是為了捉調皮的'小孩。我們上什么課老師都非常盡責的管好紀律。還記得語(yǔ)文老師我們推薦了幾本必讀和選讀的書(shū)目，讓我們抄下來(lái)。楊老師看見(jiàn)了就給我們看這幾本書(shū)的簡(jiǎn)介，而且還聯(lián)系了棗莊的書(shū)店給我們訂書(shū)。老師說(shuō)這個(gè)書(shū)店是整個(gè)棗莊最好的店，而且書(shū)都是好質(zhì)量正版的書(shū)，還是五折。第二天還打印了表讓我們訂書(shū)，訂的同學(xué)在書(shū)名下面簽個(gè)名就可以了。老師真偉大！

　　老師還為我們組建了家庭學(xué)習小組，一個(gè)一個(gè)的家訪(fǎng)，看看誰(shuí)家地方大，就讓我們每個(gè)村莊的人都去這個(gè)人家學(xué)習、交流和討論不會(huì )的題目。

　　這就是我們的楊老師。

　　我的老師作文 113

　　教過(guò)我的老師有好多，但是令我印象最深的是唐老師。唐老師是我們的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她高高的身材顯得很勻稱(chēng)，烏黑的長(cháng)發(fā)披在肩上，飄逸美麗。她眼睛大而有神，高鼻梁，瓜子臉，一笑起來(lái)和藹可親。

　　唐老師教學(xué)一絲不茍，對我們學(xué)習要求也非常嚴格。記得有一次有位同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。被唐老師發(fā)現了，唐老師讓他課后及時(shí)補做�？墒遣恢�道這位同學(xué)太貪玩了還是忘記的緣故，第二天他依然沒(méi)有做，這一次唐老師生氣了，放學(xué)后把他留在班級里補做作業(yè)，一直到做好以后，她才讓家長(cháng)把孩子接回家。通過(guò)這一次教育這位同學(xué)再也不敢不做作業(yè)了，而且學(xué)習態(tài)度也端正了，成績(jì)也有了還大提高。

　　唐老師不但教我們學(xué)知識，長(cháng)本領(lǐng)，還關(guān)心我們的日常生活。有一次班上一位男生發(fā)高燒，唐老師知道后停下手頭的事，打電話(huà)通知生病同學(xué)的家長(cháng)，然后馬不停蹄地帶他到社區醫院檢查，量體溫，輸液，直到這位同學(xué)的`家長(cháng)趕到醫院唐老師才回到學(xué)校上課。

　　像這樣的事例還有很多很多，唐老師就是這樣教書(shū)育人，為人師表。他時(shí)常教導我們要好好學(xué)習，掌握科學(xué)知識，長(cháng)大了成為對社會(huì )和家庭有用的人。

　　我愛(ài)我的老師，我想你們一定也很喜歡她吧！

　　我的老師作文 114

　　一頭順滑柔亮的披肩發(fā)；一張白白嫩嫩的蘋(píng)果臉；一雙溫柔含笑的大眼睛，一張能言善辯的小嘴巴……這就是我可敬又可親的羊老師。

　　和羊老師在一起三年了，她瘦小的身體里蘊藏著(zhù)無(wú)窮的能量。她很喜歡我們，但要求也很?chē)栏�。從一年級開(kāi)始，就處處對我們提高要求，學(xué)習習慣、紀律、運動(dòng)會(huì )、戲劇節，都會(huì )努力讓我們做得最好。當我們要開(kāi)運動(dòng)會(huì )的.時(shí)候，她會(huì )留下運動(dòng)員幫忙訓練；當我們要合唱比賽的時(shí)候，她會(huì )請音樂(lè )劉老師幫我們排練；當我們拿到流動(dòng)紅旗時(shí)，她會(huì )為我們歡呼雀躍。她總是這樣，為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣喜若狂。

　　她是個(gè)極負責任心的人，“輕傷不下火線(xiàn)”。每年冬天，她都會(huì )嗓子發(fā)炎，嚴重到不能說(shuō)話(huà)，但是她從來(lái)不肯請假，總是準時(shí)出現在教室里，講課時(shí)戴上了“蜜蜂擴音器”也不管用，她又請同學(xué)復述，確保每一位同學(xué)都能聽(tīng)到為止。更為嚴重的一次，她摔傷了膝蓋，醫生讓她休息，她不肯，結果傷勢更嚴重了。不得已躺了三個(gè)月，才恢復了一點(diǎn)，她又撐拐杖來(lái)上班了，我們都很心疼她，可她毫不在意，我真為她感到驕傲。

　　她就是這樣一個(gè)人，講臺前她上課循循善誘，舞臺上她主持妙語(yǔ)連珠。她總是這樣精力充沛，充滿(mǎn)魅力，我很喜歡她，她是我的偶像。

　　我的老師作文 115

　　我的美術(shù)老師是李老師,一身黝黑的皮膚，臉上常常掛著(zhù)笑容，講起話(huà)來(lái)聲音洪亮，是個(gè)山東漢子！

　　他是個(gè)教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過(guò)一個(gè)他所經(jīng)歷的故事，他當實(shí)習老師時(shí)，有一個(gè)班里有一個(gè)很頑皮的學(xué)生，李老師發(fā)現他挺活潑好動(dòng)，將計就計，就每節課請他上臺唱歌。后來(lái)，那個(gè)學(xué)生成了全校有名的歌手，當李老師快走的`時(shí)候，他戀戀不舍地說(shuō)：“您要再教我一年，我就成明星了�！�

　　他還是個(gè)樂(lè )觀(guān)豁達的人。要是有誰(shuí)忘記帶畫(huà)本，老師臉上笑容并沒(méi)有完全抹去，只是說(shuō)聲：“下次記得帶�！本妥吡�。還有一次，老師說(shuō)：“還有三分鐘上交本子�！钡�過(guò)了一會(huì )兒，他聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)時(shí)間不夠，老師改口了，說(shuō)：“還有五分鐘再交作業(yè)夲�！蓖瑢W(xué)們一聲“耶！”老師回頭會(huì )意地一笑。

　　他很有親和力。老師最喜歡說(shuō)的就是：“親愛(ài)的同學(xué)們！”所以，他一說(shuō)話(huà)就讓我們感到十分親切，就如同見(jiàn)到親人一般。而且在他的腔調里含有激情，是冷清的教室一下子充滿(mǎn)了笑聲，讓氣氛都活躍起來(lái)了，使我們班變成一個(gè)輕松的班集體。雖然，李老師不是非常幽默的老師，但是他得聲音讓我們感到親切。

　　我能有這樣的好老師真高興！在這個(gè)教師節里，我想對李老師說(shuō)：“李老師，祝您天天快樂(lè )！”

　　我的老師作文 116

　　我介紹的是—我的老師，別看錯為我善于介紹的弟弟哦！我的老師很?chē)绤枴?/p>

　　上課時(shí)，不管誰(shuí)開(kāi)小差，老師用她的“神奇”眼，都能看得一清一楚。若是你遇上這種情況，畢竟要注意老師投向你的目光，這目光肯定是嚴厲的。要是老師向你投過(guò)三次，可你還依舊。暴風(fēng)雨一定會(huì )馬上開(kāi)始，這暴風(fēng)雨可不是短暫的。有時(shí)，老師怒氣地對你說(shuō)道理，羅羅唆唆的，最少也要十分鐘呀！所以，我們上課時(shí)都是認認真真，安安靜靜的。老師也講得津津有味，滔滔不絕的。

　　我的`老師很有耐心。那次，我因粗心而成績(jì)落后。老師把我拎到一旁，她并沒(méi)有責罵我，只是心平氣和地說(shuō)：“粗心是的敵人，難道你不想攻擊它嗎？”我低下頭，說(shuō)：“我非常恨它，想馬上打敗它�！崩蠋熋�了摸我的腦袋，嚴肅地說(shuō)：“為什么不行動(dòng)呢？不能光顧口說(shuō)�！薄霸鯓硬拍苁棺约翰淮中哪�？”我疑惑地問(wèn)。老師慎重地說(shuō)：“你做每一件事都要仔細，不能養成馬馬虎虎的習慣。

　　這樣吧，你每天都認真地抄一課生字，這樣既能讓你不再粗心，也能讓你把生字記熟，這不是一舉兩得嗎？好好抄吧！”我信心十足地點(diǎn)點(diǎn)頭。��！這不愧是我的好老師！

　　我的老師作文 117

　　從小時(shí)候到現在，我接觸過(guò)許多老師�，F在回想起來(lái)，最使我難忘的就是我的小學(xué)老師文老師。

　　她屬雞，今年三十二歲。她留著(zhù)短發(fā)，臉上有幾顆黑痣。在我的腦海里，她是一個(gè)美麗而溫柔的人。

　　她追求素質(zhì)教育，從來(lái)不打學(xué)生。僅僅有一次，她用手打了幾個(gè)調皮的男生。她怕傷了我們的自尊心，把握著(zhù)一個(gè)度來(lái)打學(xué)生。講桌上明明有一根教鞭，但她沒(méi)有用。你給一個(gè)物體施了力，物體也會(huì )給你施同樣大小的力，這是一條力學(xué)原理。同樣，她打學(xué)生，手上也會(huì )受到同樣的力。她怕打疼學(xué)生，沒(méi)有用那條教鞭。我能感覺(jué)到，文老師是打心眼兒里愛(ài)著(zhù)我們的。

　　她講課講得很好，課堂氣氛非�；钴S。我們天天盼著(zhù)數學(xué)課的`到來(lái)。一上數學(xué)課，同學(xué)們非常積極，每個(gè)人都爭先恐后的舉起手來(lái)，密密麻麻的，像一片小樹(shù)林。于是，我們班的數學(xué)課堂堂精彩，堂堂成功。課后，同學(xué)們纏著(zhù)老師問(wèn)一些高深的奧數問(wèn)題，而老師也盡她所能給出答案。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您就是那春蠶，您就是那蠟燭，您在傳授知識的同時(shí)，生命也在消逝。您是一根粉筆，寫(xiě)下了知識，自己卻慢慢變短。文老師，我深深地感謝您!

　　我的老師作文 118

　　我的啟蒙老師里，印象最深的要算張老師了。她有一雙炯炯有神的大眼睛，架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。

　　她是我們的班主任，教我們語(yǔ)文，我記得在學(xué)前班時(shí)，我什么都不懂，可上了小學(xué)后，什么都跟上去了。那張老師就像辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。我就這樣從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了懂事的學(xué)生。

　　到了小學(xué)二年級，有一天，我正在做作業(yè)，媽媽想了解我最近的學(xué)習情況，就讓我把本子拿給她看。他目不轉睛的看著(zhù)本子，驚奇地瞪大了眼睛，舅舅好奇地走過(guò)來(lái)一看，也驚住了，媽媽還問(wèn)我：“你的字怎么進(jìn)步得那么快？”我只是沖他們神秘的笑了笑，其實(shí)，這正是我的老師讓我一筆一劃的練出來(lái)的'。

　　記得有一次，我半期考試考得很差，就連80分也沒(méi)上，是老師把我從深淵中拉出來(lái)的……這樣的例子實(shí)在是太多了。

　　我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，但在小學(xué)階段里，老師花費了多少心血��！我寫(xiě)到這里，又響起了一首歌：靜靜的深夜里，老師您窗前…”

　　老師，謝謝您。

　　我的老師作文 119

　　老師是我生命中很重要的人，我與老師朝夕相處，老師的鼓勵、關(guān)切、安慰、幽默……都給我們留下了很深的印象。

　　我愛(ài)我們的老師！每次說(shuō)起她，一下子浮現在我腦海的是她的眼睛。

　　我從她的眼睛里讀出了鼓勵。一次語(yǔ)文課上，由于怕自己回答錯誤，剛剛舉起的手馬上又放了下去。當我還在猶豫的時(shí)候，悄悄地抬起了頭。突然，我看見(jiàn)了老師那雙會(huì )笑的眼睛，她正微笑著(zhù)，嘴角稍稍上揚，眉毛和眼睛都彎彎的，像美麗的月牙兒，照亮了我的心靈。她的眼睛仿佛在對我說(shuō)：“沒(méi)事兒的`，勇敢點(diǎn)兒，把手舉起來(lái)吧！”頭微微地點(diǎn)了點(diǎn)。我的身體仿佛充滿(mǎn)了力量，毫不猶豫地把手舉了起來(lái)。當我回答完坐下的時(shí)候，我又看到了她微笑的眼睛，仿佛在表?yè)P我。

　　不僅如此，我還從她的眼睛里讀出了嚴格要求。一次，我的語(yǔ)文考試考了98分，我十分得意，眼睛瞇成一條線(xiàn)，兩條眉毛和一張嘴巴都彎成了月牙兒，但當我一抬頭，又看見(jiàn)了老師的眼睛，眉毛豎著(zhù)，臉上的月牙兒不見(jiàn)了，臉色陰沉著(zhù)，顯得很不高興。望著(zhù)她的眼睛，我一下子羞愧起來(lái)，頭便低了下去。

　　老師的眼睛對我就是這樣。

　　我的老師作文 120

　　我的老師，個(gè)子不高，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子下有一張櫻桃小嘴。從這張小嘴說(shuō)出來(lái)的話(huà)，句句在理。

　　我們的老師不僅長(cháng)得美，她的耳朵還有特異功能。每當我們午休在教室里吵鬧時(shí)，遠在辦公室的老師總能第一時(shí)間聽(tīng)到并馬上來(lái)到教室，對我們進(jìn)行“和風(fēng)細雨”般的`教育。從那之后的每個(gè)午休，教室都會(huì )很安靜，誰(shuí)叫我們的老師是順風(fēng)耳呢！

　　我們的老師還是“千里眼”。只要有人受傷或生病了，老師總會(huì )第一時(shí)間發(fā)現，立馬來(lái)到我們身邊，保護我們。不信你瞧，在一個(gè)下午，班級里的一位同學(xué)在下課活動(dòng)時(shí)，不小心從站臺上摔下來(lái)。遇到這種情況，我們都嚇呆了，手足無(wú)措，有的女同學(xué)甚至急得大哭起來(lái)。就在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，老師突然出現了。她鎮定地讓旁邊的同學(xué)打電話(huà)給家長(cháng)，一邊把這位同學(xué)背了起來(lái)，送到醫務(wù)室，采取緊急措施。醫生說(shuō)還好，送得早，如果晚一點(diǎn)，這位同學(xué)的腳可能就會(huì )出問(wèn)題了。聽(tīng)了醫生的話(huà)，我們都有些害怕，也明白了老師平時(shí)的“嘮叨”，那都是愛(ài)我們的表現，更相信老師有雙“千里眼”，從此再也不敢在課間做危險動(dòng)作了。

　　這就是我“神通廣大”的老師。

　　我的老師作文 121

　　進(jìn)入小學(xué)，我最先認識的就是我的語(yǔ)文老師—沈老師。她的眼睛大大的，非常明亮，身材勻稱(chēng)，笑起來(lái)可迷人啦！我很喜歡上語(yǔ)文課，沈老師上課的時(shí)候生動(dòng)活潑，聲音很動(dòng)聽(tīng)，每次上語(yǔ)文課，我都覺(jué)得時(shí)間好快，沒(méi)有聽(tīng)夠。沈老師不僅課講得好，而且還很關(guān)心我們。每星期一我們學(xué)校都要舉行升旗儀式，挑食的我，早上沒(méi)有好好吃早飯，升旗儀式剛舉行到一半，身體就向我提出了抗議，從一開(kāi)始肚子痛，慢慢腿腳發(fā)軟，眼前發(fā)白！細心的沈老師敏銳地捕捉到了我的.異樣，扶起我就往教室跑，一邊走一邊教我深呼吸。

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我大口大口地呼吸著(zhù)，可是頭暈目眩的我，兩腳一點(diǎn)力也沒(méi)有，兩腿似有千斤重，挪不開(kāi)步，沈老師索性一把抱起我，蹬著(zhù)高跟鞋，飛快地奔向教室，輕輕把我放下，又是倒水又是用冷毛巾為我驅暑，還不停地叮囑我：“一日三餐，早餐最重要，肚子經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上已經(jīng)空了，早上如果不好好補充營(yíng)養，身體可就吃不消了，以后一定要記得好好吃早飯呀！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我一個(gè)勁地點(diǎn)頭，心里暖暖的！不一會(huì )兒不適癥狀就消失了！老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。我愛(ài)您，親愛(ài)的沈老師！

　　我的老師作文 122

　　我們班上的老師是楊毓老師，我的老師有一雙大大的眼睛，身材高高的，還有一頭美麗的秀發(fā)，我們的老師是一個(gè)非常和藹可親的老師。我第一次看到老師的時(shí)候，老師就像太陽(yáng)光一樣照亮著(zhù)我們，像太陽(yáng)一樣溫柔。

　　老師上課的時(shí)候很溫柔，但是只要我們班上頑皮的同學(xué)很吵的話(huà)，老師也是會(huì )生氣的，每次一到下課的時(shí)候，我們總是喜歡找老師聊天，老師也總是面帶微笑的跟我們聊天，老師總是為我們的生活著(zhù)想，叫我們少吃油炸的東西，多吃蔬菜水果，告訴我們做人要心地善良，并且教我們做人做事的道理，簡(jiǎn)直像是我們大家的媽媽一樣，雖然老師還是會(huì )生氣，但是老師還是很像我們大家的媽媽。

　　老師非常感謝您，您在我們三、四年級的`時(shí)候，每天都用心的教我們每一件事情，該怎么做，該怎么寫(xiě)，該怎么完成每一件事，并且教導我們許多豐富的知識，還讓 我們可以玩投球和許多好玩的游戲，雖然在上課的時(shí)候，有時(shí)讓老師生氣，有時(shí)則讓老師歡笑，不過(guò)老師還是給與我們滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，希望上五年級以后，還可以見(jiàn)到老師，并且可以和老師一起聊天，聊我們在班上的有趣事情。

　　我的老師作文 123

　　我的語(yǔ)文老師姓張，她的個(gè)子比較嬌小，身材挺好的，最值得表?yè)P的是張老師的嘴，兩瓣嘴唇上下嚅動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識的甘泉。

　　隨著(zhù)短暫而又急促的上課鈴聲，張老師來(lái)了，她要給我們上桂林山水，張老師說(shuō)：“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水�！薄啊�…漓江的|水|真靜啊，靜得|讓你感覺(jué)不到|它在流動(dòng)……”我們聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，覺(jué)得自己仿佛隨著(zhù)老師暢游漓江，在欣賞著(zhù)那清澈秀麗的漓江水。張老師讀完后，又帶我們仔細地去“觀(guān)賞”桂林的山。張老師的每一句形象生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準確有趣的`手勢，都在我們面前描繪著(zhù)一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上最調皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，想象著(zhù)……

　　張老師教我們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，讓我們懂得書(shū)是知識的源泉。她讓我們把每天的課余時(shí)間利用起來(lái)，作為閱讀時(shí)間。她還教我們在看書(shū)的過(guò)程中要邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，并作旁注。

　　張老師就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng )造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索……

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