我的老師作文(經(jīng)典15篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì )遇到良師益友。他們是你前進(jìn)的指明燈，是你戰勝困難強有力的武器，更是你堅強的后盾。我的老師就給我帶來(lái)了很大的影響。

　　幾經(jīng)失敗，我被王老師“請”到了辦公室。我站在老師面前，像個(gè)樹(shù)木樁。起初，自己只會(huì )點(diǎn)頭yes，搖頭no。突然，老師的目光像利劍一樣直射向我。

　　他眉頭緊皺著(zhù)，用嚴厲的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“我問(wèn)你，為什么這次歷史沒(méi)考好？還不分析一下是什么原因！”

　　于是我又回想起在歷史“戰場(chǎng)”上的那一段時(shí)光，想起那些我不該錯卻寫(xiě)錯的題。這段時(shí)間我是不是太松散，不認真了？

　　老師拍了拍我的肩膀，“下去好好反思吧，認識到錯誤，要勇于改正，一次考試并不算什么，重要的是你的學(xué)習方法與態(tài)度……”我抹了一把淚水，暗下決心，定不負眾望。

　　……

　　受老師的“詔令”，我一步一腳印，慢慢的走到辦公室門(mén)前，舉起右手，輕輕的'把門(mén)推開(kāi)，露出一點(diǎn)縫隙，小心翼翼的探出頭，看見(jiàn)王老師靜靜地坐在椅子上，他的辦公桌上還有一摞獎狀和禮品。

　　我鼓起勇氣，擺出一副若無(wú)其事的樣子，舉起右手推開(kāi)門(mén)，喊了聲報告，得到“進(jìn)”的回應，抬起腳，慢慢走近老師。只見(jiàn)老師依舊是嚴肅的神情�！澳氵@次進(jìn)步很大，獎你的！�！苯又�(zhù)，用雙手拿起獎品遞給了我。我用顫抖的手接住獎品，嘴角不自覺(jué)的上揚，像是對自己進(jìn)步的認可，握緊獎狀，心里由衷地感激老師。

　　老師像看到了我的心思，“感激的話(huà)不用說(shuō)了，老師認可你的能力，也希望你繼續努力�！�

　　我的老師，一個(gè)嚴肅卻又賞罰分明的班主任。

我的老師作文2

　　她有著(zhù)苗條的身材，烏黑的頭發(fā)，清秀白皙的臉龐，很平易近人。她平時(shí)不拘言笑，可她的笑容很美，她就是我們的班主任——陳妍老師。

　　陳老師是我們知識上的啟蒙者。她負責教我們班的語(yǔ)文。每一堂課她都認真負責，瞧，“柴成林，你說(shuō)說(shuō)嚴監生有什么特點(diǎn)？”陳老師提問(wèn)了�！班帷钡囊宦�，只見(jiàn)一個(gè)男生站了起來(lái)，“嚴監生有……有……”他不好意思地撓撓頭發(fā)。

　　“誰(shuí)替他說(shuō)？”老師的目光轉向其他同學(xué)。

　　“我！”“我！”大家爭先恐后：“他是個(gè)愛(ài)財如命的守財奴的形象！”一位同學(xué)回答。

　　“柴成林你再說(shuō)一遍！”陳老師為了讓每一個(gè)同學(xué)掌握，往往會(huì )要求前面答不出的同學(xué)再說(shuō)一遍�！皣辣O生是個(gè)愛(ài)財如命的`守財奴！”柴成林好不容易說(shuō)全了，陳老師才心滿(mǎn)意足地讓他坐下了�？�，陳老師很負責吧！

　　老師講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，口若懸河，精彩不斷，抑揚頓挫的聲音吸引著(zhù)同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)課，就像幾十株花卉正在靜靜享受著(zhù)園丁的澆灌一般。

　　“叮鈴鈴……”上課了，“今天復習第一課……這篇課文在寫(xiě)作手法上有什么特點(diǎn)？先找出句子，說(shuō)出手法，再說(shuō)體會(huì )！給你們五分鐘！”同學(xué)們認真的找著(zhù)，陳老師也不閑著(zhù)，這兒看一下，問(wèn)一句，指導一下，那看一下，問(wèn)一句，表?yè)P一下！正因為這樣，同學(xué)們很喜歡上她的課。

　　陳老師還是我們思想上的引路人，她平時(shí)注重我們的思想品質(zhì)，會(huì )結合生活實(shí)際來(lái)教育我們，讓我們在各方面都進(jìn)步。

　　陳老師，你如同一部播音機，在我們心中播種下理想的種子。

我的老師作文3

　　我的老師姓邵，她是一位很好的老師，她高高的，瘦瘦的。我之所以說(shuō)她好，是因為……

　　我們運動(dòng)會(huì )前，要進(jìn)行班級方塊隊展示和項目的訓練。每天都是邵老師帶著(zhù)我們練習。有一些項目比較難比如跳高，老師就去向體育老師借器材，帶著(zhù)我們練。比如跳高，有一些同學(xué)的腿伸不直，老師會(huì )耐心的講解并親自給我們示范，鼓勵我們。經(jīng)過(guò)這些練習，參賽的幾位同學(xué)都掌握了跳高的動(dòng)作要領(lǐng)，有了模擬比賽的經(jīng)驗。在運動(dòng)會(huì )上，我們班同學(xué)張正一取得了跳高比賽男子第一名的好成績(jì)。這些訓練和指導都是邵老師利用放學(xué)后的時(shí)間，在不耽誤我們學(xué)習的情況下開(kāi)展的。我知道老師的孩子還很小，她原本可以早一些回家的，但是為了我們，每天不僅帶著(zhù)我們練習，還要在辦公室備課到很晚才回家。每次練習，她總會(huì )給我們指出不足，鼓勵我們。因此大家即使練得滿(mǎn)頭大汗，也沒(méi)有一個(gè)人抱怨！

　　除了每天課本上要學(xué)習的知識，她還會(huì )給我們補充其他的知識�，F在學(xué)習的課文很長(cháng)，不好理解，她就會(huì )讓我們演一演，體會(huì )人物的心理活動(dòng)，了解故事的真實(shí)情況，經(jīng)過(guò)這種體驗式的'學(xué)習，同學(xué)們對發(fā)生在古代的事件有了更深的了解，對于人物性格特點(diǎn)爛熟于心：《晏子使楚》、《草船借箭》、《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》，我們都是這樣學(xué)習的，特別有趣和簡(jiǎn)單。這里面還發(fā)生了許多好玩的事。例如：演《負荊請罪》時(shí)，扮演廉頗的同學(xué)沒(méi)有單膝跪下，而是“撲通”一聲，雙膝跪在了扮演藺相如的同學(xué)面前。同學(xué)們哄堂大笑，這也讓我們的課堂變得生動(dòng)、有趣，不再枯燥。

　　感謝您，我心中的好老師，是您把一群年幼無(wú)知的孩子教育成了一群懂事，有知識的少年。我在這里向天下所有辛勤的老師獻上最誠摯的祝福：“謝謝您！祝老師們身體健康！工作順利！”

我的老師作文4

　　在我印象中最深刻的老師就是我六年級的語(yǔ)文老師。記得我六年級上冊的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)怎么也提不上去，交了語(yǔ)文老師這個(gè)“朋友”后，我從此愛(ài)上了語(yǔ)文這個(gè)科目。

　　在我六年級上冊的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)一直在七八十分，就像是陷沼澤里一樣，怎么也爬不出來(lái)。我記得我曾無(wú)數次在語(yǔ)文老師面前保證：“下次絕不會(huì )考差，絕不會(huì )粗心……”可我現在呢？還不是死性不改。

　　我記得有一次聽(tīng)寫(xiě)，我就錯了兩個(gè)字，卻被語(yǔ)文老師請去辦公室“喝茶”。我知道，語(yǔ)文老師是為了我好，因為有些人錯了比我多，為什么老師不請他們？原因只有一個(gè)，老師覺(jué)得他們已經(jīng)“無(wú)藥可救”了，而我還有的救。

　　從那次聽(tīng)寫(xiě)以后，我每天下午都會(huì )被留下來(lái)，過(guò)著(zhù)免費補習班的日子。不只這些，我還成為了語(yǔ)文課上的“重點(diǎn)人物”。每節課語(yǔ)文老師提出第一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )異口同聲地說(shuō)：“絕對是那個(gè)人被叫起來(lái)回答問(wèn)題�！焙翢o(wú)疑問(wèn)那個(gè)人就是我。

　　老師每天為了我們班的事而操心著(zhù)——在夜晚，開(kāi)著(zhù)小燈幫我們改試卷，改作業(yè)，還要想好明天的課怎么上。老師因為這些事已經(jīng)很累了，還要給我補習。我經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的思考過(guò)后，我決定要下苦功讀書(shū)，回報老師。

　　自從我下了那個(gè)決定以后，可以這么說(shuō)，我每節課都是生龍活虎的。（特別是語(yǔ)文課）回答問(wèn)題也非常積極。就有一次，我看見(jiàn)語(yǔ)文老師高興地笑了……

　　果然，有付出，就一定會(huì )有收獲。這一次語(yǔ)文考試，我考到了九十四分。試卷發(fā)下來(lái)后，語(yǔ)文老師把我叫進(jìn)辦公室。語(yǔ)文老師拍了拍我的.肩膀，什么也沒(méi)說(shuō)，就這樣我們整整對視了幾分鐘。正所謂，無(wú)聲勝有聲。

　　我相信每個(gè)人都有自己喜歡的老師，那位老師也會(huì )非常關(guān)心你，教會(huì )你許多事，教會(huì )你如何學(xué)習。當老師不管你的時(shí)候，你就會(huì )后悔了，因為老師已經(jīng)覺(jué)得你無(wú)藥可救了！

我的老師作文5

　　我們的班主任姓郭，教語(yǔ)文。郭老師有著(zhù)齊耳短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙不大但有神的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，給人一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。

　　郭老師很溫柔，說(shuō)起話(huà)來(lái)輕輕柔柔的，同學(xué)們都很喜歡她。不過(guò)在上課時(shí)，老師對我們可是很?chē)绤柕�。如果在老師講課時(shí)，下面有同學(xué)偷偷講話(huà)，老師便生氣地看著(zhù)他們，讓他們起立。雖然當時(shí)老師沒(méi)有用那種可怕的眼神看著(zhù)我，但我心里也會(huì )緊張甚至害怕起來(lái)。那幾個(gè)犯錯的學(xué)生估計也和我一樣害怕，都乖乖地閉上了嘴。這時(shí)，老師的目光又變得溫柔起來(lái)。

　　記得有一次，老師讓我在暑假時(shí)預習五、六年級課本的內容，因為開(kāi)學(xué)后要舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽�？傻搅耸罴�，我把作業(yè)寫(xiě)完后就整天去這兒玩兒、去那兒玩兒的，把預習的事情拋在腦后。

　　不知不覺(jué)，暑假過(guò)去了，開(kāi)學(xué)了。同時(shí)，聽(tīng)寫(xiě)比賽也就要開(kāi)始了。

　　我膽戰心驚地走進(jìn)比賽場(chǎng)地，坐在座位上，拿起卷子看了看。糟了，竟然還有古詩(shī)，這下完蛋了，只能硬著(zhù)頭皮寫(xiě)。

　　比賽的.后一天，我去交作業(yè)時(shí)，郭老師問(wèn)：“這個(gè)暑假你預習了嗎？我看你比賽成績(jì)不高呀！”我低下了頭：“沒(méi)有�！崩蠋煹哪抗庾兊脟烂C起來(lái)，我嚇得閉上了眼睛，準備接受老師的責罰。許久，我睜開(kāi)了眼睛，只見(jiàn)那可怕的眼神消失了�！鞍�，那你回去再多背背五、六年級的詩(shī)，你故事積累的有點(diǎn)少�！崩蠋熍牧伺奈业募绨�。我望著(zhù)老師遠去的背影，目光也漸漸模糊了起來(lái)，不只是淚水流進(jìn)了眼睛，還是，我哭了？

　　那之后的每節課，我都沒(méi)有認真聽(tīng)，一直在發(fā)呆，想著(zhù)那件事，想著(zhù)老師那遠去的背影。老師讓我回答問(wèn)題，我也不說(shuō)話(huà)，只是那樣默默地站著(zhù)……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”郭老師，感謝您！感謝您對我們的關(guān)心和照顧，感謝您對我們的教育。我代表祖國的“花兒們”祝您：身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！

我的老師作文6

　　魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)教師。教師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；教師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們；教師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；教師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“一位好教師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！笨梢�(jiàn)，一個(gè)好教師對我們的'成長(cháng)有多么的重要。

　　我有許多教師，他們教會(huì )了我不一樣的知識。我最喜歡的還是英語(yǔ)教師—王教師。她長(cháng)著(zhù)短發(fā)，長(cháng)的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王教師的原因有兩個(gè)：一是應為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到，常�？�70多分，只考到一次90分，所以我期望在那里能學(xué)得好一些。二是因為上一節課時(shí)王教師說(shuō)的一句話(huà)，那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題，可是他的聲音很輕，遠點(diǎn)的同學(xué)都聽(tīng)不清，王教師便揮手讓他坐下，應對我們說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉�！苯處熢�(huà)音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話(huà)和含義“學(xué)習英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好，也要不怕別人笑話(huà)，繼續說(shuō)下去，這樣才能學(xué)得更好�！钡酱丝探處熒险n時(shí)也會(huì )提到這句話(huà)。

　　王教師上課時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題，她不是像一些教師那樣嚴厲的批評，而是笑著(zhù)，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì )有一些笑聲。王教師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的，上課時(shí)最害怕教師提問(wèn)我了。

　　花兒要感激陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感激雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；大地要感激小草，因為小草讓它美麗……我要感激我的教師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。

我的老師作文7

　　老師，是為照亮我們而燃燒自己的蠟燭；老師，是用知識澆灌我們的辛勤園��；老師，是用很多時(shí)間和精力來(lái)培養我們的家人。

　　我的語(yǔ)文老師劉老師就是這樣一位老師，她像蠟燭，又像園丁，更像我的家人。

　　劉老師總穿著(zhù)一身比較樸素的衣服。她特別愛(ài)笑，總是笑口常開(kāi)。她有一雙火眼金睛，我們班上62位同學(xué)，每個(gè)人寫(xiě)的字她都看得出來(lái)。她的嘴巴，可以說(shuō)是一把神奇的鑰匙，那些我們不會(huì )做的題和作文，她只需說(shuō)幾個(gè)提示，馬上就能讓你自己解答這道題。

　　劉老師上課可風(fēng)趣了。記得那是個(gè)炎熱的上午，知了在樹(shù)上叫著(zhù)：“知了、知了！”好像在說(shuō)：“好熱呀、好熱呀！”劉老師在給我們講一道關(guān)于模仿句子的題，同學(xué)們紛紛開(kāi)始搶答：“沒(méi)有一本書(shū)的家，猶如沒(méi)有一棵樹(shù)的'森林�！薄皼](méi)有一本書(shū)的家，猶如沒(méi)有一滴水的海洋�！薄�…同學(xué)們都很積極�！皼](méi)有一本書(shū)的家，猶如沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的教室�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我們全班都笑了起來(lái)，劉老師也跟著(zhù)笑了起來(lái)，一邊笑還不忘補充一句：“這個(gè)答案很精彩，給我們帶來(lái)了快樂(lè )�！�

　　劉老師非常關(guān)心同學(xué)。一次下課后，我像往常一樣和同學(xué)一起玩耍，可玩著(zhù)玩著(zhù)，我的肚子像針扎了一樣，劇烈的疼起來(lái)，我咬著(zhù)牙回到座位，手捂著(zhù)肚子，眉頭緊皺，臉色蒼白。劉老師看見(jiàn)了，馬上走過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“吳祉頤，怎么了，是肚子痛嗎？”我輕輕地說(shuō)：“嗯�！甭�(tīng)到我的回答，劉老師急忙拿出電話(huà)，說(shuō)：“來(lái)，給家人打個(gè)電話(huà)，讓他們來(lái)接你去看病�！薄昂��！蔽乙恢皇治嬷�(zhù)肚子，一只手慢慢的撥打了媽媽的電話(huà)，告訴媽媽我肚子痛的事。劉老師給我開(kāi)了一張出門(mén)條，一會(huì )又問(wèn)我還疼不，一會(huì )又摸著(zhù)我的肚子。等到媽媽來(lái)后，劉老師才走回辦公室。

　　我愛(ài)這個(gè)像蠟燭、園丁和家人一樣的老師。

我的老師作文8

　　我非常喜歡我的魏老師。我們又見(jiàn)到了自己非常喜愛(ài)的老師。老師關(guān)心我們、教育我們、愛(ài)護我們，我們也愛(ài)老師。

　　我們最喜歡的老師是班主任魏老師，她是一位年輕漂亮的女教師。魏老師二十幾歲，皮膚白皙，秀氣的臉龐上戴著(zhù)一幅眼鏡。她喜歡穿色澤艷麗的衣服，有著(zhù)一頭好看的`卷發(fā)，顯得格外時(shí)尚和青春亮麗。魏老師不僅漂亮，而且是一位好老師。

　　魏老師非常關(guān)心我們。班級里每一位同學(xué)的表現，她都了如指掌，并且和我們談心，教我們如何做有禮貌、懂事、愛(ài)學(xué)習的好孩子。每當有同學(xué)不舒服的時(shí)候總要上前關(guān)切地問(wèn)一問(wèn)，關(guān)心地看一看。有一次王凌志不小心受傷了，她很著(zhù)急地帶同學(xué)去醫院，就像對待自己家人一樣，細心、仔細的照顧那為同學(xué)，就算老師在上課也非常擔心，不時(shí)的去問(wèn)問(wèn)他怎么樣了。魏老師最關(guān)心地還是我們的學(xué)習，她對學(xué)習的要求非常嚴格，對作業(yè)中出現的錯誤絕不放過(guò)，總是把同學(xué)們逐個(gè)留下來(lái)訂正作業(yè)，經(jīng)常是全辦公室最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的，她為我們放棄了許多休息的時(shí)間。

　　魏老師的語(yǔ)文課上得非常精彩，她用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音講述課文的內容，把我們帶到最美的意境；她在黑板上寫(xiě)下工整、秀麗的字、詞、句，帶我們走進(jìn)知識的海洋。一方黑板，是魏老師辛勤耕耘的土地，三尺講臺，是魏老師播種希望種子的園地。

　　魏老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)魏老師。有一次，魏老師嗓子啞了，上完課，她發(fā)現自己的桌子上有一片潤喉片。還有一次，魏老師下班回家時(shí)，發(fā)現車(chē)筐里有兩個(gè)大大的芒果。這可是魏老師當著(zhù)全班54學(xué)生面說(shuō)出來(lái)的。雖然不知道是哪位同學(xué)，但這證明了同學(xué)的對老師的愛(ài)。

　　這學(xué)期我會(huì )好好聽(tīng)劉老師的話(huà)，您在濮塘要注意身體��！教師節就要到了，我們衷心祝愿老師節日好！我們感謝您！

我的老師作文9

　　瘦高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)心和愛(ài)護，在她衣著(zhù)樸素的外表下隱藏著(zhù)說(shuō)不完的故事。她，就是我們的班主任王教師。

　　王教師雖然是一位平凡的教師，但卻扮演著(zhù)不平凡的主角——用她的方式愛(ài)著(zhù)我們這群孩子。雖然我們班并不是個(gè)性拔尖，但她沒(méi)有放下我們，而是想方設法教會(huì )我們很多東西。臨近期末考試時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言使我們減少了幾分緊張。

　　下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著(zhù)我們。每節課，她都細心地投入到學(xué)習當中，讓大家用愉悅的情緒去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每一天都有語(yǔ)文課，但同學(xué)們都會(huì )對每一節語(yǔ)文課十分珍惜。她仿佛不像一位教師，而是一位用真情去呵護學(xué)生的媽媽。

　　王教師還很幽默呢，記得有一次上課，王教師正在檢查一位同學(xué)的背書(shū)狀況，王教師先問(wèn)道：“肝臟位于人體哪一個(gè)位置”由于這位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，變得啞口無(wú)言，隨便指了指胸腔右部。這時(shí)，王教師輕輕地說(shuō)：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了！”同學(xué)們捧腹大笑，王教師用幽默的.語(yǔ)言化解了尷尬。從此以后，同學(xué)們都更加認真對待背書(shū)作業(yè)了。

　　王教師用自我的心血和汗水換來(lái)我們的知識，換來(lái)我們的成功；王教師在課堂上用自我的言行舉止為我們開(kāi)路，引導我們向前；王教師是大樹(shù)，我們就像樹(shù)上的葉子，在哺育下茁壯成長(cháng)，一旦離開(kāi)了教師，我們便像魚(yú)離開(kāi)了水一樣，無(wú)法生存。教師對我們的愛(ài)在學(xué)校里流淌，她的愛(ài)心使我們茁壯成長(cháng)！

我的老師作文10

　　上學(xué)以來(lái)，我認識了許許多多的老師，我最喜歡的是我們的數學(xué)李老師。李老師有時(shí)披著(zhù)一頭又長(cháng)又黑的頭發(fā)，有時(shí)扎成馬尾，瓜子臉，皮膚白白凈凈。她有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴和一對靈敏的耳朵。每次只要有人在講臺下開(kāi)小差，李老師就會(huì )馬上走下來(lái)，用嚴厲的'眼神看著(zhù)他們，他們就不敢再打鬧了。

　　李老師在生活上很關(guān)心我們。記得有一次社團課上，我不小心把腿碰了，疼得回到教室里哇哇大哭。當時(shí)，李老師正好在教室里改作業(yè)，聽(tīng)到我的哭聲，著(zhù)急地問(wèn)我摔哪了，然后背起我飛快地送到醫務(wù)室處理傷口。我覺(jué)得李老師就像我的媽媽一樣關(guān)心我，讓我感覺(jué)到很溫暖。

　　李老師在學(xué)習方面對我們要求很?chē)栏�。一天中午，我的朋友陳好�?lái)找我玩，當時(shí)我還沒(méi)有寫(xiě)完正式數學(xué)作業(yè)，為了趕時(shí)間，我不管三七二十一，迅速地寫(xiě)完作業(yè)就和陳好去玩了。來(lái)到學(xué)校里，老師嚴肅地對我說(shuō)：“做什么事都不要馬虎，因為馬虎做錯題是不應該的�！辈�把我的作業(yè)扯了，讓我再寫(xiě)一次。之后，我再也沒(méi)有因為馬虎而做錯題。

　　李老師工作很認真�！傲�一”兒童節前，有一天我排練完節目，天已經(jīng)黑了，突然發(fā)現東二樓的燈還亮著(zhù)，我好奇地想知道里面有誰(shuí)。于是，我跑上樓，趴在窗臺上一看，原來(lái)是我們的李老師還在那里認真地批改我們的試卷。李老師多么辛苦��！

　　老師，一個(gè)多么神圣的字眼。李老師，就像一位慈愛(ài)的母親，牽著(zhù)我們的小手走向知識的大門(mén)，教導我們怎樣做人；就像園丁，用辛勤的汗水和心血培育著(zhù)我們。李老師是如此的可親可敬，我們怎能不愛(ài)她呢？

我的老師作文11

　　三尺講臺開(kāi)創(chuàng )千秋偉業(yè)，一支粉筆培養四有人才。

　　——題記

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵：您用心靈潔泉，潤育我們情操的美果。

　　猶記得剛來(lái)初中的時(shí)候對您的期待，我們都曾幻想過(guò)您的樣子。直到真正的見(jiàn)到了你，顛覆了我原來(lái)對老師的形象。圓領(lǐng)T恤，運動(dòng)褲外加一雙運動(dòng)鞋。一身中性風(fēng)打扮。白皙的臉龐上囧囧有神的.眼睛好似星辰般發(fā)著(zhù)光，櫻桃小嘴在小巧的瓊鼻之下，一頭短發(fā)張揚著(zhù)帥氣與霸氣。對您的第一印象就是：酷，霸氣，干練。

　　再與您以后的相處中，才發(fā)現您雖形象與其他老師不同，可作為教師的責任與使命一樣未少。靜靜的深夜里，當我們沉浸在快樂(lè )美好的睡夢(mèng)中時(shí)，您依然在昏暗的臺燈下嘔心瀝血地寫(xiě)教案，做課件。您手中的黑墨正在慢慢減少，而您的白發(fā)卻越來(lái)越多。明明是錦瑟年華，風(fēng)華正茂。卻在黑發(fā)中分夾雜著(zhù)白星點(diǎn)點(diǎn)。您在這美麗的青春年華將自己的一切都奉獻給了學(xué)生，就是為了讓學(xué)生好好學(xué)習，將來(lái)有好的前途。每一天，您都睡的最晚，但第二天，您卻起得最早。您為我們付出了太多太多！

　　每天奔波于學(xué)校和家之間，穿梭于風(fēng)雨中。每次上課，看見(jiàn)您向我們投來(lái)一個(gè)又一個(gè)贊許或者期待的眼神；看見(jiàn)您抽自己的課余休息時(shí)間給同學(xué)們講題，做思想工作，全心全意的為我們付出。您給予同學(xué)們信心，鼓勵他們學(xué)習，自掏腰包給表現優(yōu)異的同學(xué)們買(mǎi)禮物作為獎品。您總是默默的奉獻您的一切，為了您的學(xué)生，為了您的使命，您用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。

　　是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所包圍和滋潤著(zhù)，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不悲哀溫暖照射著(zhù)。您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造了一批批青少年的靈魂。您為我們付出太多，再華麗的詞藻也描繪不出您的不凡！這就是我的老師———杜杭。

我的老師作文12

　　我小學(xué)的時(shí)候有一位語(yǔ)文老師，她雖然只教了我一年的書(shū)，但她把我的語(yǔ)文成績(jì)大大提高，和平時(shí)的成績(jì)有所差距，下面我來(lái)講一下我的老師。

　　我的語(yǔ)文老師有一雙大眼睛，臉上有一些雀斑球，鼻子尖尖的，耳朵略大，烏黑的眉毛，身材略胖，身高大約有1。6米。她很慈祥，上課對學(xué)生很?chē)绤�，下課愛(ài)和同學(xué)們互動(dòng)。她從六年級開(kāi)始教我，她以前帶的班有個(gè)學(xué)生成績(jì)從40分升到了81分，所以她深信能把我同學(xué)們給帶好。她講課很有趣，每次都給同學(xué)們分享課文中作者的小故事和簡(jiǎn)介，有時(shí)候會(huì )給同學(xué)們看教育片。講課時(shí)主要抓住課文的中心點(diǎn)，再概括課文大寫(xiě)，再告訴我們道理。其中，我記得最深的一句是：”世界上從來(lái)不缺聰明的人只缺勤奮的人�！睕](méi)錯，世界上許多成就都是靠自己奮斗出來(lái)的，光只有聰明的頭腦卻不去努力，是無(wú)法實(shí)現的。

　　六年級下學(xué)期時(shí)，我們的語(yǔ)文老師懷孕了，肚子一天比一天大，按道理說(shuō)這時(shí)候她應該躺在床上休養的，但是，她卻每天堅持來(lái)學(xué)校上課，她還跟同學(xué)們說(shuō)：”你們雖然換了很多語(yǔ)文老師但是我有責任有義務(wù)把你們教到畢業(yè)，不論前方道路有多困難，我也要完成，為你們的'畢業(yè)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)句號�！痹谛∩�初考試的前一天，她給同學(xué)們買(mǎi)了許多好吃的，希望同學(xué)們記住這份歡樂(lè )，為明天的考試做好充分的準備�？荚嚨哪且惶�，語(yǔ)文老師親自來(lái)向我們道別。

　　語(yǔ)文老師告訴了我很多做人的道理。做人像桃花心木一樣自立，要像魯賓遜一樣有一種樂(lè )觀(guān)向上的不懼艱險的態(tài)度，要像頂碗少年一樣堅持不懈，要像……

　　這就是我的語(yǔ)文老師！

我的老師作文13

　　“聚是一團火，散是滿(mǎn)天星，期待你是那顆最耀眼的星星�！边@是柴老師送給我們的離別贈言。

　　六年前的那一天仿佛還在眼前。一(7)班的教室里走進(jìn)來(lái)一位年輕的女老師，中等身材，有一頭秀麗的長(cháng)發(fā)，微笑的臉上還有淺淺的酒窩。她告訴我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來(lái)，您完整抄錄了我們每一次考試的成績(jì)，指導我們進(jìn)步;六年來(lái)，您認真記錄了我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，制作了光盤(pán)留念;六年來(lái)，您把七班的柴火堆點(diǎn)撥的越燃越旺;您為我們付出太多太多······

　　老師您敢于創(chuàng )新，不拘泥于普通的教學(xué)，而是讓我們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。記得上三年級時(shí)，我愛(ài)上了玩魔方。那時(shí)是三分鐘才能復原。我和幾個(gè)好朋友就開(kāi)始學(xué)習怎么玩。老師知道了，不僅沒(méi)有怪我們，而且還鼓勵我們參加才藝達人秀。經(jīng)過(guò)學(xué)校初選，我們晉級了。老師就利用她午休和放學(xué)時(shí)間來(lái)幫我們編動(dòng)作，一遍又一遍的排走位。不僅如此，在我們表演那天，你特意和其他老師調課，來(lái)到現場(chǎng)指導，與我們互動(dòng)。在你的不斷鼓勵下，最終我們拿到了全區第一!之后還參加了第二屆蕪湖市小記者文化節專(zhuān)場(chǎng)演出并獲獎。

　　魔方風(fēng)暴并沒(méi)有就此停止，老師還招呼大家利用課余時(shí)間都來(lái)學(xué)習魔方，就連老師自己也不例外。您虛心的向我們請教學(xué)習，現在還要把它帶到支教的新學(xué)校，教會(huì )新學(xué)生。

　　您從不只注意我們的學(xué)習，您要我們全面發(fā)展。我們班之所以在每次比賽上都能拿名次，還不是因為有您的指導嗎?我們學(xué)校每學(xué)期都有班會(huì )課，其他班都上課，您卻指導我們自己準備一個(gè)主題的班會(huì )。您還說(shuō)：“開(kāi)班會(huì )可以讓我們得到鍛煉�！本瓦@樣的班會(huì )我們開(kāi)了六年。

　　六年竟這么快過(guò)去了，新學(xué)期有同學(xué)在班級群里聊天時(shí)說(shuō)了一句樸實(shí)的話(huà)，卻代表了我們的心聲：想你。您聽(tīng)到了嗎?

　　敬愛(ài)的'柴老師!感謝您的指導，感謝您的鼓勵，感謝您的付出。我們一定要成為那顆最耀眼的星星。教師節到了，我們要真誠的說(shuō)一聲：老師您辛苦了!

我的老師作文14

　　有這樣一個(gè)故事，有一天，天氣炎熱，陽(yáng)臺上有兩棵仙人掌，小仙人掌由于營(yíng)養不足快撐不住了，大仙人掌便把自己的營(yíng)養傳送給了小仙人掌。最后，小仙人掌得到了養分，茁壯地成長(cháng)，而大仙人掌卻漸漸枯萎了�？戳诉@個(gè)故事，我想：那大仙人掌不就像我們的老師嗎?

　　中等身材，微黑的臉龐上有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，這就是教我們語(yǔ)文的畢老師。打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事頓時(shí)浮現在我眼前。

　　記得下課以后，別的老師總夾著(zhù)書(shū)本，板著(zhù)臉回辦公室去了，可我們的畢老師卻常常來(lái)到我們中間，和我們一起跳繩、打球。有時(shí)和我們玩得興起，便和我們擠在一起，搶作一團，你根本分不清誰(shuí)是老師，誰(shuí)是學(xué)生。在上學(xué)期的聯(lián)歡會(huì )上，畢老師和我們做“擊鼓傳花”的游戲，那歡愉的情景常�？M繞在我的心中。

　　但令我最難忘的是發(fā)生在上學(xué)期課堂上的一件事。那是在一節作文評講課上，畢老師讓張賢上去念她的作文，當大家聽(tīng)的.正入神時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)“砰”地一聲，只見(jiàn)張賢重重地摔倒在地上，畢老師見(jiàn)了，跨步來(lái)到張賢身邊，看到她臉色蒼白，昏迷不醒。這時(shí)，大家都嚇壞了，不知道怎么辦才好。畢老師趕緊抱起張賢，幾大步來(lái)到樓下，喊上沈老師，用摩托車(chē)把她送到了醫院。一節課后，當我看到畢老師風(fēng)塵仆仆地從醫院回來(lái)時(shí)，畢老師那疲憊的臉上舒展出燦爛的微笑時(shí)，頓時(shí)，我的心里涌起一股暖流。畢老師多像我們的父母呀!

　　其實(shí)，畢老師更是位“嚴”老師。每節課下來(lái)，他都要問(wèn)問(wèn)其他老師，我們在課上的紀律怎么樣?要是聽(tīng)到有老師說(shuō)我們紀律很差，畢老師就會(huì )生氣地走進(jìn)教室，狠狠地批評我們。

　　畢老師，我愛(ài)戴您，因為您時(shí)時(shí)刻刻、無(wú)微不至地關(guān)心我們;畢老師，我敬佩您，因為您教給我們做人的道理，正確的人生觀(guān)。畢老師，我們愛(ài)您!

我的老師作文15

　　為了培養我的英語(yǔ)學(xué)習興趣，從四歲開(kāi)始媽媽就送我參加英語(yǔ)興趣班，五年來(lái)，我有過(guò)三個(gè)英語(yǔ)老師，對我影響最深的是張晶晶老師，她二十多歲，個(gè)子中等，皮膚白皙，一雙明亮的眼睛總是可以讀懂你的想法，一張可愛(ài)的嘴里總是講出可以讓你佩服的話(huà)。

　　張老師最大的特點(diǎn)就是對學(xué)生非常有耐心，做事情不輕易放棄。記得第一次見(jiàn)到張老師時(shí)，正好是我們前一位老師“不辭而別”，大家很傷心，所以不配合新老師，尤其是在新年晚會(huì )節目排練的時(shí)候，大家都不想參加了，我原本是被安排當小主持人的，可是因為感冒加上心情不好，所以張老師怎么教我背臺詞我都不聽(tīng)，媽媽在旁邊幫忙也都不管用，可是張老師沒(méi)有放棄，一遍一遍的教我，還給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心，幾天下來(lái)，我喜歡上了這個(gè)老師，覺(jué)得她很可愛(ài)，班上的同學(xué)也開(kāi)始配合老師了，我們排練出了很精彩的節目�？珊髞�(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)張老師一開(kāi)始因為大家不配合還哭過(guò)呢。

　　張老師是一個(gè)很有愛(ài)心的人，把每一個(gè)學(xué)生都當成好朋友，我們經(jīng)常會(huì )從老師那里收到一些好吃的小食品、好看的貼畫(huà)、有趣的動(dòng)畫(huà)碟片，這些都是她自己花錢(qián)買(mǎi)給我們的。有時(shí)侯我們不能去上課，老師會(huì )打電話(huà)來(lái)問(wèn)清楚原因，給我們安排補課的時(shí)間，有時(shí)候下課了家長(cháng)不能來(lái)接我們，她會(huì )一直陪著(zhù)我們。

　　在這幾年的英語(yǔ)學(xué)習中，我們班里的同學(xué)取得了一些小小的.成績(jì)，大家都通過(guò)了劍橋英語(yǔ)預備級的測試，有的同學(xué)還通過(guò)了一級測試，在學(xué)校的英語(yǔ)考試中也都在班里名列前茅，這些都離不開(kāi)張老師的耐心教育，她有趣的教學(xué)方法使我們都把學(xué)英語(yǔ)當成一種興趣，每節課都伴隨著(zhù)游戲和唱歌，上英語(yǔ)課對我們來(lái)說(shuō)是一種樂(lè )趣。

　　在張老師教我的四年里，我們從陌生到熟悉，從生疏到親密，我們一起在磕磕絆絆中成長(cháng)，培養了深厚的感情，我一定堅持學(xué)好英語(yǔ)，長(cháng)大后做一名像張老師一樣有負責心、有愛(ài)心的人。

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