我的老師作文[通用15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

　　今天我要寫(xiě)寫(xiě)我們的語(yǔ)文老師張老師。

　　張老師不僅課上得很好，風(fēng)趣幽默，經(jīng)常把我們逗的哈哈大笑，而且對我們也很好，像媽媽一樣照顧我們，還給我們做好吃的。

　　張老師梳著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，一甩一甩的'，好看極了。圓圓的臉蛋，一雙明亮的大眼睛，眨吧眨吧會(huì )說(shuō)話(huà)，聲音也很好聽(tīng)，柔柔的。我喜歡看她笑的樣子，笑起來(lái)很好看，彎彎的眉毛像月亮，超極可愛(ài)！

　　我們愛(ài)您張老師，希望您每天都能笑口常開(kāi)，永遠都那么好看！

我的老師作文2

　　老師，是辛勤的田丁。我的老師是一個(gè)非常嚴厲有關(guān)心我們的老師。

　　記得那一次，我們班換新老師了，但剛來(lái)不久，就生病了，所以學(xué)校就請了一位代課老師，也就是現在我們班的班主任何老師，先開(kāi)始，我們很討厭她，因為他總是不讓我們下課，連放學(xué)都把我們留在教室里講課，后來(lái)，我們才知道老師是為了我們的成績(jì)才把我們留下講課的，不知是哪里傳來(lái)的.鬼話(huà)，又說(shuō)老師不給我們改作業(yè)，又說(shuō)老師叫我們買(mǎi)吃的，鬼話(huà)連篇，但老師并沒(méi)有生氣，仍然給我們講課……

　　何老師是我最敬愛(ài)的老師，我一定要好好學(xué)習，讓老師少操心一點(diǎn)。

我的老師作文3

　　我的數學(xué)老師在學(xué)校女老師里面比較高的，她有一頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)。

　　她平時(shí)喜歡穿灰、白、黑三種顏色的.衣服。

　　有一次，我們又惹到了寧老師，他可大發(fā)雷霆了，讓我們整整站了整整兩節課，當寧老師讓我們坐下的時(shí)候，我的腳可不是一點(diǎn)痛��！

　　其實(shí)寧老師并不兇，比如昨天放學(xué)后我看見(jiàn)寧老師在和劉老師聊天，我走過(guò)去跟兩位老師打招呼，寧老師也跟我打招呼。

　　其實(shí)每個(gè)老師并不兇，只是關(guān)心我們，以后我要上課，認真聽(tīng)講、積極舉手回答問(wèn)題丶，天天向上。

我的老師作文4

　　當我徘徊在困境中無(wú)法掙脫時(shí)，它的出現像一位領(lǐng)路人，一步一步地把我帶出了困境；當我感到迷茫、絕望時(shí)，它像一位知心的朋友，使我重新充滿(mǎn)希望；當我迷失方向時(shí)，它又像一盞明亮的指路燈，指引我走向成功的道路它，就是我的老師，“永遠向著(zhù)陽(yáng)光的樂(lè )觀(guān)的孩子”向日葵。

　　我的記憶之花正在一點(diǎn)點(diǎn)地綻開(kāi)，取下其中一瓣，為你細細讀來(lái)。

　　那是一個(gè)冬日的午后，整片大地都鋪上了一層白色的地毯，銀裝素裹；身上落滿(mǎn)雪的松樹(shù)依然挺立著(zhù)，像一個(gè)個(gè)守衛，保護著(zhù)整個(gè)校園；幾縷冬日的陽(yáng)光傾灑下來(lái)，照在教室里，可我的心卻是冷冷的。

　　老師把數學(xué)期中測試卷發(fā)下來(lái)，我驚呆了。試卷上那鮮艷的七十分像一把刀，一筆一畫(huà)都割在了我的心里。講解前，老師說(shuō)：“有些同學(xué)的成績(jì)很不理想，而有些同學(xué)的成績(jì)卻一直在變好，班里成績(jì)的兩極分化越來(lái)越明顯了�！闭f(shuō)到“不理想”時(shí)，老師的視線(xiàn)停留在我的身上，同學(xué)們也都看了過(guò)來(lái)。良久，老師才把視線(xiàn)移到黑板上。

　　下課了，同學(xué)們的嘲笑聲一點(diǎn)一點(diǎn)地傳來(lái)�！袄蠋熓窃诳次踢�焓嗎？”“好像是，看她那表情也差不多是了�！本o接著(zhù)，一個(gè)男生插了進(jìn)來(lái)，“我看她平時(shí)的成績(jì)都是抄來(lái)的吧。也不道她有什么可神氣的�！彼麄兊�.每一句話(huà)都像一雙雙手，將我的心一塊塊地撕碎。

　　放學(xué)了，我跟著(zhù)媽媽回了家。寫(xiě)完了作業(yè)，便獨自一人到小河邊散心，我走到了一片向日葵田里，看著(zhù)它們目送那一輪鮮紅的太陽(yáng)離去。突然，我想起了向日葵的花語(yǔ)：陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)，向上。想著(zhù)自己垂頭喪氣地走路，一副前面是無(wú)盡的黑暗的樣子，這是我們這個(gè)年紀不該有的。我恍然大悟，便一路飛奔回家。從此以后，我對每個(gè)人都笑臉相迎，同時(shí)，我也努力地提高自己的數學(xué)成績(jì)，成了別人眼中陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)的人。

　　其實(shí)，生活中有許多人、事物都是我們的老師，只要你去發(fā)現，就會(huì )有所收獲。

　　向日葵是我一生的老師，它教我的道理我將一生銘記。

我的老師作文5

　　我的劉老師既是我的語(yǔ)文老師，又是我的班主任。中等個(gè)兒，留有一頭美麗的秀發(fā)，還能寫(xiě)出一手漂亮的漢字，有時(shí)像媽媽一樣給了我們溫暖的.呵護。

　　有一次，我沒(méi)有按時(shí)上交老師布置的作業(yè)。中午，劉老師把我叫進(jìn)了辦公室，那一刻，我的心怦怦地跳，以為老師會(huì )嚴厲地批評我。讓我沒(méi)想到的是，老師不但沒(méi)有罵我，還用慈祥的目光看著(zhù)我，熱心地指出了我的缺點(diǎn)。老師用細膩的愛(ài)溫暖了我，從那以后，我每天都認真地完成老師布置的作業(yè)。當然，要是我們犯了嚴重的錯誤，劉老師還是會(huì )嚴厲批評我們，直到我們認識到錯誤為止。

　　劉老師就是這樣一個(gè)讓我們又愛(ài)又怕的老師。

我的老師作文6

　　我的語(yǔ)文老師是一位漂亮的女老師，她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她鼻子下面有個(gè)小小的'嘴巴，她的頭發(fā)長(cháng)得烏黑靚麗扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)可精神了！

　　我說(shuō)她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，是因為我只要看到她的眼神就知道我哪里做得不好。當我上課不認真聽(tīng)講時(shí)，她會(huì )用嚴厲的眼神看著(zhù)我，仿佛在對我說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講呦�！碑斘铱荚嚦煽�(jì)不理想時(shí)，她會(huì )用憤怒的眼神看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“怎么才考了這么點(diǎn)分數呢？下次要努力呀�！�

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一位漂亮的有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛的好老師。

我的老師作文7

　　劉老師是我們班的班主任。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，還有一張圓圓的臉蛋經(jīng)常露出溫暖的'微笑，不過(guò)發(fā)火的時(shí)候也會(huì )讓人感到十分恐怖，所以最好不要惹她發(fā)火。

　　有一次，我們在做課堂作業(yè)，剛好遇到一道難題我舉手問(wèn)了一下劉老師，劉老師幫我詳細解答的時(shí)候，讓我感到特別輕松和親切，自己也體會(huì )到以后在生活、學(xué)習中遇到難題都可以請教劉老師。

　　這就是我的劉老師，感謝您每天的辛苦付出，我會(huì )努力學(xué)習，爭取讓您少生為我們費神！

我的老師作文8

　　在教過(guò)我的老師中，有一位老師給我的印象最深，她就是至今還在教我的于老師。

　　于老師是教數學(xué)的，她高高的、瘦瘦的，梳著(zhù)短發(fā)，顯得格外精神，每次看到她，就不由自主地想起了那張小紙條的故事。

　　那是三年級下學(xué)期的`事情了，一天，于老師領(lǐng)著(zhù)我們做題，中間我突然發(fā)現了老師的一個(gè)書(shū)寫(xiě)錯誤，可由于我太膽小了，所以不敢舉手給老師說(shuō)。

　　放學(xué)回家后，寫(xiě)完作業(yè)，我撕了一張紙，用藍色的鋼筆在上面工工整整地寫(xiě)道：“于老師，您在黑板上把60000—996寫(xiě)成60000—966，正確的得數應該是59004。學(xué)生靖琳留”，寫(xiě)完后，就把它放到我明天要交給老師的作業(yè)里面。

　　第二天，我一走進(jìn)學(xué)校就心事重重，生怕老師批評。誰(shuí)知，上課的時(shí)候，于老師說(shuō)：“誰(shuí)管靖琳和喬天勖，給她們每人各加20分�！崩蠋煹脑�(huà)音未落，同學(xué)們都瞪大了眼睛，我也很奇怪地看著(zhù)老師，想知道發(fā)生了什么事情。于老師接著(zhù)說(shuō)：“因為昨天我在黑板上寫(xiě)題，只有他們倆看見(jiàn)我寫(xiě)錯了，一個(gè)給我打電話(huà)，一個(gè)給我寫(xiě)紙條，要是能當面指出，我會(huì )給她（他）們加30分！”

　　老師發(fā)完作業(yè)，我迫不及待地打開(kāi)作業(yè)，一眼就看到了我的那張小紙條，上面又多了一個(gè)紅色的大隊號和“謝謝”兩個(gè)字，是于老師寫(xiě)的，我太興奮了！

　　后來(lái)，我就把這張小紙條精心地放在藏寶盒里保管起來(lái)。每次遇到困難，我就打開(kāi)看看，看到那紅對號和謝謝，就仿佛看到了于老師，

　　她知錯就改，嚴以律己的品德給我樹(shù)立了學(xué)習的榜樣，讓我的自信心也大大提高，讓我在困難面前振作起來(lái)，繼續努力好好學(xué)習，報答老師！

我的老師作文9

　　在我們班里給我們上課的男老師是很少的，一共只有四位，其中來(lái)老師就是一位，他是給我們上數學(xué)課的。

　　來(lái)老師的個(gè)子比較矮，戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛大大的，頭圓圓的。上課時(shí)，他的語(yǔ)氣有時(shí)候溫和，有時(shí)候嚴歷。比如：有些同學(xué)很不聽(tīng)話(huà)時(shí)，他的`表情和語(yǔ)氣就會(huì )變成嚴歷的了，如果同學(xué)們都在非常認真的聽(tīng)著(zhù)他講課，他的語(yǔ)氣就會(huì )變成溫和的了，來(lái)老師講課也非常認真，我們一聽(tīng)就會(huì )。我們的作業(yè)他都會(huì )仔細的一本一本的批改。

　　來(lái)老師是一位非常有趣的老師，我們都非常喜歡他。

我的老師作文10

　　如今，我已從一名向往著(zhù)小學(xué)生活的女孩，變成了一名初中生。在我印象里，我認識很多老師，印象最深的就是小學(xué)里的語(yǔ)文老師——熊老師�？墒俏医裉觳徽勊�，而是初中里令我印象最深的一位老師——方老師。

　　剛剛踏入中學(xué)生活，我還是有點(diǎn)迷亂。但是，該學(xué)習時(shí)還是要好好學(xué)習的。隨著(zhù)上課鈴聲，我安靜的坐在位子上，隨后，走進(jìn)一位男老師，老師的眉毛并不濃，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，我就依舊坐在位子上，默默打量著(zhù)老師的其他部位，老師有點(diǎn)啤酒肚，手上戴著(zhù)一塊手表，腰上系著(zhù)一根皮帶。當初我就想：“還有啤酒肚，哼！應該是一個(gè)比較嚴厲的老師吧”！過(guò)了幾分鐘，男老師就開(kāi)始說(shuō)：“在初中就會(huì )和小學(xué)……”我靜靜的聽(tīng)著(zhù)。又過(guò)了幾天，我們要開(kāi)始學(xué)習課文《春》了。老師走進(jìn)班中，井井有條的放好書(shū)本、水杯，他右手拿起一支粉筆，先是在黑板上抖了幾下，然后就開(kāi)始寫(xiě)粉筆字，老師的粉筆字令我感到好奇。

　　老師的粉筆字特別好，仿佛就跟電子字一樣端莊，這是我至今見(jiàn)過(guò)最好的粉筆字。我快速拿出筆記本，記錄老師寫(xiě)的那些內容。老師告訴我們，要想背誦課文背得快，就要記住有什么修辭，就差不多背下來(lái)了。老師的`課把文章講得很細致，我也聽(tīng)得很懂。老師也要我們每天堅持摘抄文章的好詞好句，說(shuō)是又強大了閱讀量，又堅持每天練了字，這何嘗不是一件好事呢？“千里之行，始于足下”，不錯的，要是想養成好的習慣，就得每天要堅持，都要去寫(xiě)。

　　老師也告訴我們，預習要把生字摘抄，也要把拼音也寫(xiě)出來(lái)，再用字典來(lái)查找字意和資料，我認為這樣不但可以養成又一個(gè)好的字詞摘抄習慣，也可以讓我們碰到不懂字意或是不懂字音的，我們都可以來(lái)翻找。

　　老師讓我們養成好的習慣，是為了讓我們更加富有知識，我認為老師就像勤奮的園丁，培養我們的園丁，不怕苦也不怕累，愿意為未來(lái)祖國的花朵，做出付出。我說(shuō)的就是我們的語(yǔ)文老師——方老師。

我的老師作文11

　　我的英語(yǔ)老師是蔣老師，她短短的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙迷人的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，卻很有神采。一張圓潤的臉，像秋天的紅蘋(píng)果。

　　蔣老師原來(lái)是我們班一、二年級的數學(xué)老師，后來(lái)因為三年級多了一門(mén)英語(yǔ)課，所以她不得不改教我們的英語(yǔ)課。她上課時(shí)非常認真、仔細，對我們也很好，同學(xué)們也很聽(tīng)蔣老師講課，如有同學(xué)聽(tīng)不懂她會(huì )耐心的教，直到每一位同學(xué)聽(tīng)懂了才讓我們下課。

　　她是一位多么認真的老師，上課時(shí)對待我們像她自己的.孩子一樣，下課時(shí)也不忘叮囑同學(xué)們注意安全，多么好的一位老師��！

我的老師作文12

　　我們班的三位老師常受我們的關(guān)注，先說(shuō)一下王老師吧、總是愛(ài)插著(zhù)口袋靠在一旁，他非常嚴肅，讓我們停下來(lái)的時(shí)候總愛(ài)說(shuō)好停。

　　再說(shuō)一下我們班的.呂老師吧，也是那么嚴肅，也特愛(ài)干凈總在桌子上點(diǎn)著(zhù)一本書(shū)坐在那里。

　　到啦最后就說(shuō)我們班搞笑大王于老師，上課時(shí)不停地眨著(zhù)左眼，有時(shí)還用他的十指往上提一下，上課時(shí)還不停的說(shuō)著(zhù)普通話(huà)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就說(shuō)上啦家鄉話(huà)逗得我們大笑。

　　怎么樣這就是我們三位老師的表情。

我的老師作文13

　　她，個(gè)子比較高，皮膚比較白，有一雙大大的眼睛，像兩顆亮亮的黑寶石。她就是我們的班主任劉老師。

　　雖然她的.工作忙得很，但是對我們的學(xué)習還是非常負責任。她不但教我們語(yǔ)文還教我們寫(xiě)書(shū)法，也經(jīng)常給我們聽(tīng)寫(xiě)生字和詞語(yǔ)，還要我們默寫(xiě)古詩(shī)和摘抄好詞好句，給我們打下了寫(xiě)作文的基礎。

　　我剛開(kāi)始擔任衛生委員的時(shí)候，不知道要怎樣開(kāi)展工作，后來(lái)是劉老師教我的。她告訴我衛生委員的主要責任是檢查同學(xué)們打掃得干不干凈，要幫同學(xué)們建造一個(gè)干凈的學(xué)習環(huán)境。就這樣我喜歡上了我的崗位，喜歡上了我的班級，喜歡上了我的校園。

　　這就是我的老師，我們的老師，我愛(ài)我的老師！

我的老師作文14

　　我有一個(gè)又溫柔又嚴肅的班主任老師，她姓劉，我和同學(xué)們都叫她劉老師，她有著(zhù)烏黑亮麗的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，臉蛋圓圓的。

　　劉老師上課很?chē)烂C，從不和我們開(kāi)玩笑，上課時(shí)一定要認真聽(tīng)講，記得有一次我和別人講小話(huà)，不小心被劉老師發(fā)現了，然后劉老師嚴厲的.批評了我，讓我罰站，要我一直站到下課，其實(shí)她是為了讓我在課堂上學(xué)到更多的知識。每次我們的作業(yè)她都會(huì )反復檢查，認真批改不放過(guò)一個(gè)錯誤。

　　雖然她很?chē)烂C，但是我還是很喜歡他，因為在我們需要幫助的時(shí)候，她總是會(huì )盡她所能的來(lái)幫助我們，就像我們的媽媽一樣！

我的老師作文15

　　提筆之前，大腦飛速的旋轉。教師？寫(xiě)哪一個(gè)教師呢？嗯，就是他。

　　上初中后，我們的班主任徐教師是一位溫柔又嚴厲的人，飄逸的長(cháng)發(fā)常常被她梳成一個(gè)馬尾，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了，身著(zhù)一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。

　　每當她俯下身來(lái)給同學(xué)們講題時(shí)，溫柔的話(huà)語(yǔ)是同學(xué)們的心中吹過(guò)一陣和煦的微風(fēng)，聞著(zhù)她發(fā)絲上獨有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按他的`思路去借題。

　　下課時(shí)，我們都喜歡圍在他的身旁，這是，她就像一位大姐姐一樣，和我們聊天、說(shuō)笑。

　　記憶中，他最生氣的一次，就是班里有六個(gè)同學(xué)被全校通報，原因就是在課間打鬧。他明白后，一天都板著(zhù)臉，我們預感到事情不妙，所有人都很聽(tīng)話(huà)。果不其然，在中午“火上”最終爆發(fā)了。他站在講臺上，雙手撐這課桌，下頭的同學(xué)很自覺(jué)的沒(méi)有走神。

　　“我說(shuō)過(guò)都少次了，課間不要聚在一齊，你們鬧的什么勁！從開(kāi)學(xué)到此刻，哪個(gè)班被通報了這么多的學(xué)生！此刻咱班在全校都有名了，高興了吧啊�！彼�的聲音極大，恐怕整個(gè)樓道都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　聽(tīng)到他的話(huà)，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長(cháng)，沒(méi)有監督好同學(xué)。

　　“那六個(gè)人，以后每節課間都去后面做俯臥撐，都給我長(cháng)點(diǎn)記性，不給班里爭光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂(yōu)��！可是，同學(xué)們也都明白，教師很生氣，后果很?chē)乐兀?/p>

　　前幾天月考，班里同學(xué)普遍沒(méi)有考好，但教師并沒(méi)有說(shuō)什么。而在有些同學(xué)需要補考之前，還在為他他們補習。

　　看吧，這就我的教師，我那個(gè)溫柔又有點(diǎn)嚴厲的教師！

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