誦讀經(jīng)典作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的誦讀經(jīng)典作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

誦讀經(jīng)典作文1

　　千百年來(lái)中華經(jīng)典哺育了一代又一代的人成長(cháng)，其中的文化底蘊對我們來(lái)說(shuō)是很深奧的，也是我們要去探索的，讀經(jīng)典名著(zhù)教會(huì )了我知識和成長(cháng)。

　　中國經(jīng)典名著(zhù)有很多，其中有著(zhù)名的四大名著(zhù)，這其中最難懂得的是紅樓夢(mèng)，我想要推薦的是紅樓夢(mèng)和圍城，雖然紅樓夢(mèng)很難懂，或許我只能看懂表面的含義，但是其中的文化內涵還是要去慢慢的鉆，研讀紅樓夢(mèng)，要有一定的古文知識，如果沒(méi)有也可以去翻開(kāi)翻譯書(shū)看一看，但是看翻譯，少了對他其中的理解和自己的想法也是遠遠不夠的。

　　讀經(jīng)典名著(zhù)可以讓我們靜下心來(lái)，當你處于情緒不安時(shí)，可以讀采菊東籬下悠然見(jiàn)南山，讓自己處于平靜的情緒中，當你感到詩(shī)意或者面對挫折時(shí)，你可以讀長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海激勵自己。

　　閱讀經(jīng)典可以，冶煉情操，在閱讀的時(shí)候你仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，感受到詩(shī)人的情感，在書(shū)中的世界里，你可以學(xué)到很多的知識。冶煉情操，其中有春蠶到死絲，方盡蠟炬成灰淚始干的奉獻精神，也有人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的'愛(ài)國犧牲精神，在閱讀的過(guò)程中你感受到很多不同的情感，而且有更多的感受。

　　閱讀經(jīng)典不僅僅是在閱讀，而且也是在傳承著(zhù)古老文化，現如今有很多的人都不去誦讀經(jīng)典，我們的經(jīng)典卻很少有人去讀去欣賞，而那些沒(méi)有用的心靈雞湯和沒(méi)有文化的書(shū)，卻有很大的大眾在讀，我們應該誦讀經(jīng)典，多閱讀一些經(jīng)典，我在讀紅樓夢(mèng)時(shí)花了很多時(shí)間和精力在讀的過(guò)程中，精力要集中，這讓我形成了集中注意力的習慣，而且還理解到了許多的知識以及帶給我的成長(cháng)路上的影響，之前在網(wǎng)上熱播的朗讀者受到了很好的評價(jià)，每個(gè)人都可以成為朗讀者，有著(zhù)對情感的把握，在朗讀的過(guò)程中，我們感受到了朗讀者的心聲，承載了每個(gè)人的情感。

　　每一本經(jīng)典書(shū)籍承載著(zhù)歷史的冬季，有著(zhù)它的靈魂，這是無(wú)法消失的，我們應該閱讀經(jīng)典，不要讓我們的習慣丟棄了中國優(yōu)秀的傳統文化，我們也應該弘揚經(jīng)典的精神和鼓勵人們誦讀經(jīng)典。

誦讀經(jīng)典作文2

　　為實(shí)現“各類(lèi)教育內涵發(fā)展”的濮陽(yáng)教育夢(mèng)，為鑄就“正氣、大氣、雅氣”的二實(shí)驗之魂，本學(xué)期我校開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)�；顒�(dòng)分誦讀、抄寫(xiě)、點(diǎn)評、比賽四個(gè)步驟進(jìn)行。

　　活動(dòng)之初，考慮到二年級學(xué)生年齡小、識字量少、理解力弱等特點(diǎn)，我們選取了“古詩(shī)誦讀”，每班15首必備古詩(shī)，20首自選古詩(shī)。學(xué)有余力者還可以自備內容來(lái)一個(gè)個(gè)性展示。歷時(shí)三個(gè)月，我們終于迎來(lái)經(jīng)典誦讀二年級專(zhuān)場(chǎng)---- “穿越時(shí)空，品讀經(jīng)典”的舉行。

　　20xx.12.05下午，學(xué)校五樓會(huì )議室盛況空前，與會(huì )的有選手、觀(guān)眾，也有校領(lǐng)導及諸評委，還有與孩子共同付諸努力的家長(cháng)們。

　　二年級專(zhuān)場(chǎng)分集體誦讀和誦讀比賽兩大塊內容。集體誦讀匯集了必備詩(shī)篇、三字經(jīng)和詩(shī)仙李白流傳千古、朗朗上口的名篇。誦讀比賽重點(diǎn)比自選篇目。為增加活動(dòng)的趣味性，我們還設置了古詩(shī)接續、名句對接、我們一起來(lái)合誦形式。為了提高二年級學(xué)生誦讀積極性，為他們樹(shù)立身邊的榜樣，我們還為各班的誦讀能手設立了“個(gè)性展示”環(huán)節，既鼓勵這些小能手，又通過(guò)他們帶動(dòng)一批人，進(jìn)而形成濃厚的誦讀經(jīng)典氛圍。

　　長(cháng)達一個(gè)多小時(shí)的誦讀活動(dòng)，會(huì )場(chǎng)自始至終秩序井然。課件唯美，追求詩(shī)情畫(huà)意；選手誦讀音韻鏗鏘，可圈可點(diǎn)；觀(guān)眾沉醉其間，兩向唱和；小主持人們靚麗靜雅，落落大方。得到了校領(lǐng)導和家長(cháng)朋友的.一致贊揚。

　　值得一提的是學(xué)生個(gè)性展示環(huán)節。年僅7歲的孩子竟能把長(cháng)篇的《木蘭辭》、《春江花月夜》熟練誦讀，并能予人一份美的享受，實(shí)屬難得，以致李校長(cháng)會(huì )后還連連夸贊。

　　經(jīng)典穿越時(shí)空、流傳至今，肯定有它獨特的文化魅力和超強的生命力。孩子們在誦讀經(jīng)典的同時(shí)，既儲備了知識，又凈化了心靈，從而指導自己的言行，體驗成長(cháng)的快樂(lè )，也為自己創(chuàng )造了一份美好的童年回憶，真正做到了“以活動(dòng)促成長(cháng)”。

誦讀經(jīng)典作文3

　　中華經(jīng)典傳承幾千年，是中華民族優(yōu)秀傳統文化的精髓，是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨的明珠，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族屹立于世界的魂與根。寒假期間，我觀(guān)看了山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽《國學(xué)小名士》節目，讓我真正領(lǐng)略了中華文化的博大精深，源遠流長(cháng)；我的心靈也受到了莫大的震撼與洗禮。

　　山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽，如同讓我們品嘗了一道古代經(jīng)典文化大餐，演繹出了國學(xué)經(jīng)典的獨特魅力，有代代傳誦的唐詩(shī)宋詞，有瑯瑯上口的傳統蒙學(xué)讀物《三字經(jīng)》、《弟子規》、《增廣賢文》，有千年流韻的名篇雅言……。通過(guò)觀(guān)看比賽，給我印象最深的就是一等獎獲得者張曉萍同學(xué)的《孝滿(mǎn)天下，讓愛(ài)回家》的朗誦，它讓我們認識了以孝德感人的黃香、朱壽昌、朱德等，號召我們從小做起，從現在做起，做一個(gè)尊敬長(cháng)輩，孝敬父母的人，不要給自己留下“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”的遺憾；而那些身著(zhù)古裝的國學(xué)小名士，他們扮演的小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小蘇軾更是讓我忍俊不禁，發(fā)自?xún)刃牡?喜歡；那一個(gè)個(gè)膾炙人口的詩(shī)句，聲聲入耳，滌蕩著(zhù)我的心靈；那出自圣賢孔子之口的“三人行必有我師焉”的語(yǔ)句，讓我懂得了應該以能者為師，學(xué)會(huì )從生活中尋找良師益友，虛心向別人請教。要海納百川，虛懷若谷，方能擁有高山般的情懷大海般淵博的知識。

　　人生猶如一條漫漫長(cháng)路，有許多岔道，當我們迷茫不知如何選擇的時(shí)候，需要一個(gè)智者的指引，那個(gè)人就是經(jīng)典詩(shī)文；我們少年兒童猶如一顆顆茁壯成長(cháng)的幼苗，那么經(jīng)典詩(shī)文就是我們所需要的陽(yáng)光、雨露……

　　“誦讀經(jīng)典，與圣賢對話(huà)；傳承美德，讓心靈成長(cháng)�！弊屛覀冮_(kāi)啟心靈的大門(mén)，去吟誦去領(lǐng)悟，為傳承祖國的文化傳統美德而共同努力吧!

誦讀經(jīng)典作文4

　　“人之初，性本善，性相近，習相遠……”“三人行，必有我師焉�！�

　　這些精辟、膾炙人口的經(jīng)典誦文從小就一遍遍刻入我腦海。當我懵懵懂懂的時(shí)候已倒背如流、滾瓜爛熟了，卻沒(méi)有真正領(lǐng)悟到其中的意思。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，細細地品味，我覺(jué)得受益匪淺。而且很多知識和經(jīng)驗都能在現實(shí)中得到運用。

　　子曰：“三人行，必有我師焉�！边@句話(huà)隱含著(zhù)一個(gè)哲理：能者為師，虛心請教。如果我們真的想要得到長(cháng)進(jìn)，就必須去仔細發(fā)現別人身上的閃光點(diǎn)，然后積極進(jìn)取，讓它成為自己身上的閃光點(diǎn)。例如說(shuō)我們的籃球隊，投球能手陸子軒；進(jìn)攻能手閆天程；防守能手荀意添……。尺有所短，寸有所長(cháng)，在我們的日常生活中，每個(gè)人都有值得我學(xué)習的地方。

　　還有《三字經(jīng)》里的一些故事有著(zhù)深刻的哲學(xué)道理。比如“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦�！敝v得是孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習的事。孫敬年少好學(xué)，學(xué)習時(shí)間長(cháng)了，不免會(huì )打瞌睡，他為了飽讀詩(shī)書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)都會(huì )找根繩子，把繩子一端拴在房梁上，另一端綁在自己的頭發(fā)上。每次打瞌睡低下頭去時(shí)，繩子就會(huì )拽疼他的頭發(fā)，一疼就會(huì )驚醒趕走睡意。后來(lái)他成為了一名大學(xué)問(wèn)家。他們的成功與他們的.刻苦精神是不可分割的�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！被蛟S現在的我們已不需要懸梁刺股，但古人刻苦的精神依然值得我們借鑒。

　　在經(jīng)典誦讀時(shí)不僅豐富了我們的文化知識，還學(xué)習了做人的道理�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！痹诜磸偷恼b讀中，我們可以汲取先人們的智慧和經(jīng)驗。站在巨人的肩膀上讓我們看得更遠�！白x古誦今，學(xué)以致用”我們還要把獲得的知識靈活的運用到實(shí)際的學(xué)習當中，才能完善自己去把事情做得更好。

誦讀經(jīng)典作文5

　　國學(xué)經(jīng)典是我們的祖先用生命淬煉出的精華，是祖先留給我們的豐厚遺產(chǎn)。每一篇唐詩(shī)，每一首宋詞，每一句佳句，都是一幅唯美的畫(huà)卷�；蛲窦s，或優(yōu)美，或悲壯，或豪邁；像一股清泉洗滌我們的心靈，像一陣狂風(fēng)激蕩我們的`血脈……它帶給我們的不僅僅是感動(dòng)，更是無(wú)盡的回味……

　　我愛(ài)唐詩(shī)， 愛(ài)“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的錚錚傲骨；愛(ài)“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的愛(ài)國心切；愛(ài)“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的萬(wàn)物復蘇；更愛(ài)“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”的壯麗景色！花開(kāi)花謝，唐詩(shī)留下了不變的深邃。

　　我愛(ài)宋詞，愛(ài)“梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得”的凄涼愁情；愛(ài)“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”的自由自在；愛(ài)“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的田園風(fēng)光； 更愛(ài)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的蒼涼悲切！潮起潮落，宋詞留下了永恒的美麗。

　　我愛(ài)佳句，“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，我學(xué)會(huì )了聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；“一年之計在于春，一日之計在于晨”，我養成了勤奮的習慣；“一言既出，駟馬難追”，我言而有信；“牡丹花好空入目，棗花雖小結實(shí)成”，我又明白了內在的心靈美是多么重要！佳句，帶來(lái)了真理!

　　誦讀唐詩(shī)宋詞，名言警句，我們追尋歷史和先人的足跡，品味汲取先賢的精華，在傳統文化的滋養下學(xué)習做人的道理。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，讓我們在學(xué)習經(jīng)典的旅途中，找到屬于自己的黃金屋，將這些經(jīng)典傳唱吧！

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