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我難以忘懷的身影作文
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我難以忘懷的身影作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我難以忘懷的身影作文1
星期六，我要去奶奶家玩一整天。這本來(lái)是一件值得高興的事，但在遇到一個(gè)人后，讓我把本來(lái)玩的心思都轉移到了這個(gè)人身上……
早晨，我由于還沒(méi)吃早餐，奶奶便把我帶到了一家小餐館，解決早餐問(wèn)題�！坝�，你先在這里吃早飯，奶奶先去買(mǎi)一會(huì )兒菜，買(mǎi)完了就到這兒找你。你千萬(wàn)不要亂跑哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)完，奶奶就給了我十塊錢(qián)，對老板娘交代了幾句，便拎著(zhù)包去菜場(chǎng)買(mǎi)菜了。我點(diǎn)了一碗鮮肉小餛飩，付了錢(qián)，便安靜的等早餐。
老板娘找了我兩塊錢(qián)，我把這兩元放進(jìn)口袋里。過(guò)了幾分鐘，老板娘把一碗熱乎乎的餛飩端上來(lái)了。小餐館門(mén)口是菜市場(chǎng)，來(lái)往的行人源源不斷，很是熱鬧。我低下頭，拿起勺子，準備享用我的早餐。突然，一個(gè)嘹亮的聲音響起，讓專(zhuān)心吃餛飩的我抬起頭來(lái)……
“大伯，給一毛錢(qián)吧！救救急吧！”“大嬸，給塊錢(qián)吧，我找你！哎哎哎，別走��！”“我很急啊，誰(shuí)能給一塊錢(qián)救救急��！一塊也行��！”我向前看。��！餐館門(mén)口站著(zhù)一個(gè)人，他正向過(guò)路人討錢(qián)呢！此人骨瘦如柴，肩膀上扛著(zhù)兩袋東西，手里拿著(zhù)一個(gè)小鐵盆，看起來(lái)就是個(gè)討飯的，他的上身居然還沒(méi)穿衣服！我有些吃驚了，現在那么冷，連件衣服都不穿，他受得了嗎？還是他家太窮，連件像樣的.衣服都買(mǎi)不起？我不禁皺了皺眉頭�？墒�，他貌似沒(méi)管那么多，正笑嘻嘻地注視著(zhù)過(guò)往的行人們。
“大姐給我點(diǎn)兒錢(qián)吧！就一毛！一毛也行��！”“我知道你們賺錢(qián)不容易，可給我一塊錢(qián)救救急！如果你給了我錢(qián)，放心，我一輩子都不會(huì )忘記你！”“這位大姐，要看一個(gè)人漂不漂亮，不在于外表的美麗，而在于內心的善良！給一塊錢(qián)吧！”這個(gè)人說(shuō)起話(huà)兒來(lái)就像是在說(shuō)順口溜，逗得我們餐館里的人哈哈大笑�！鞍ミ相锣习“ミ相隆币�(jiàn)沒(méi)人給錢(qián)，他自己唱起了歌兒來(lái)，又逗得餐館里的人一陣笑。偶爾有一兩個(gè)路人給他錢(qián)，看得出來(lái)他很苦澀，我忍住笑，心里有點(diǎn)兒同情他�！按髬�，給一毛錢(qián)吧！”“大姐，您真漂亮！能給我一塊錢(qián)救救急嗎？”那人還在滔滔不絕的吆喝著(zhù)。
一碗餛飩吃完了，可是奶奶還沒(méi)來(lái)。我緊握手中的兩塊錢(qián)，給？還是不給？我猶豫著(zhù)，但良心促使我給那可憐的人一塊錢(qián)。我走過(guò)去，不假思索的給了他一塊錢(qián)。他轉過(guò)身，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“謝謝你啊，小姑娘！”我對他說(shuō)：“你是一個(gè)健康的人，可以去找一份工作補貼家用。你無(wú)論找了個(gè)什么工作，總比在這兒討錢(qián)要強多了！”他若有所思，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我明白了，謝謝你的提醒�！蔽覉笠晕⑿�，轉身進(jìn)了餐館。
這一元錢(qián)，也許對于我來(lái)說(shuō)不算什么，但也許對于那個(gè)人來(lái)說(shuō)，這很珍貴。那一塊錢(qián)，也許聊勝于無(wú)……
那個(gè)身影，我久久無(wú)法忘懷……
我難以忘懷的身影作文2
三尺講臺，斷了誰(shuí)的心弦？粉塵紛紛，染白了誰(shuí)的黑發(fā)？伴隨清晨鈴聲的遠去，那一節節課堂，隨風(fēng)落下的粉筆，那個(gè)講臺上的身影讓我們難忘。
有這么一個(gè)人，春天陪伴著(zhù)我們看遍群書(shū)，體會(huì )“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！钡囊饩�，讓我們明白知識的海洋多么龐大。夏天，熱浪奔騰，在高溫下他帶我們領(lǐng)略“寶劍鋒從磨礪出”的忍耐，體驗寶劍開(kāi)鋒的過(guò)程。秋天碩果累累，他帶我們品味“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”那收獲果實(shí)的喜悅。
冬天，他披星戴月，與我們同感“歲寒，然后知松柏之后凋也！”他堅信，堅持就是勝利，他堅信我們如雪后翠松，挺立在那一片天地。臨近春天，校園早早露出了離別氣息�？粗�(zhù)倒計時(shí)牌一天又一天的變薄，心里不由得惆悵。他還是一如既往的板著(zhù)臉，上課一絲不茍，有時(shí)也會(huì )笑笑，表達一下自己的.情感�；蛟S我對他的印象就定格在那張不容易笑的臉，那上課永遠是那么冷漠，那么無(wú)情。李商隱有詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！被蛟S那就是那燃燒到死的蠟炬，就是絲盡的春蠶，他用自己的方式讓我們在學(xué)業(yè)上勇敢前行，讓我們在成功路上，勇于追夢(mèng)。他無(wú)情的臉更多的是讓我們在求學(xué)路上明白要冷靜，要心如止水吧！
曾幾何時(shí)，他上課用那雙似乎不會(huì )疼痛的拳頭敲著(zhù)黑板的情景還沒(méi)有淡去，那就算遠隔千里也能聽(tīng)見(jiàn)的嗓門(mén)還隱約縈繞耳邊。他對我們的關(guān)愛(ài)自從困難補助的發(fā)放那時(shí)，對我們學(xué)習態(tài)度的要求中已經(jīng)不知不覺(jué)流露出來(lái)了吧！那一次次嚴厲的批評，那一次次恨鐵不成鋼的眼神，那一次次失望卻燃起火焰的眼睛，無(wú)不教會(huì )了我們堅持，教會(huì )了我們什么是風(fēng)雨過(guò)后便是晴天。
天空蔚藍，坐在草地看云卷云舒，微風(fēng)略過(guò)衣衫，想起了曾經(jīng)的一幕幕，溫暖涌上心頭。他還是一如既往的上課，但是他的動(dòng)作怎么慢了？我不禁低了頭，那剛強的雙腿怎么顫抖了？那雙頂天立地的雙腿受傷了。我的腦海一直流動(dòng)著(zhù)這個(gè)想法，呆住了，不能言語(yǔ)了�！爸绬�？老班去看我了，就在昨天，就像中頭獎一樣，特吃驚�！弊蛱煺埣俚呐蛲瑢W(xué)們訴說(shuō)著(zhù)班主任送上的關(guān)愛(ài)。聽(tīng)到這事我很驚訝，他的腿受那樣的傷還堅持去看生病的同學(xué)，是什么支撐著(zhù)他？也許是愛(ài)吧，發(fā)自?xún)刃膶ν磔叺年P(guān)愛(ài)��！年少的我們在崎嶇的路上前行，我不覺(jué)得孤單，我知道，就算你不在我的身旁你的精神也會(huì )伴我左右，更何況你還在我的身旁呢？我會(huì )在路上砥礪前進(jìn)，就算遇上遍地荊棘我也不放棄，我會(huì )帶著(zhù)你教給我的精神激流勇進(jìn)，逆流而上。
三尺講臺，斷了你的心弦，粉塵紛紛，白了你的黑發(fā)。起風(fēng)了，我們還要前行，我們的記憶就讓鳳為見(jiàn)證，保存在我的心海。有一天，我能把它打開(kāi)，看著(zhù)它，之后我還能記起那個(gè)三尺之地，培育萬(wàn)千學(xué)子的你。還能看見(jiàn)對我嚴厲又加關(guān)愛(ài)的你。我不會(huì )忘記你我的楊老師，我的班主任。
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