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神奇的實(shí)驗作文優(yōu)選【15篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的神奇的實(shí)驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的實(shí)驗作文1
周六雖然是陰雨天，但浙江省科技館四樓的“索尼探夢(mèng)-愛(ài)心助學(xué)科普萬(wàn)里行”�；顒�(dòng)廳里，座無(wú)虛席，大、小朋友們齊聚這里，觀(guān)看了一場(chǎng)神奇的“趣味實(shí)驗”表演。
科普，科普，不明思議，肯定是與科學(xué)有關(guān)啦。我和媽媽是首先入場(chǎng)就座的觀(guān)眾，表演準時(shí)開(kāi)始。第一個(gè)活動(dòng)是科學(xué)挑戰秀，科技館的兩位工作人員為我們演示了3次實(shí)驗。
接著(zhù)是科學(xué)達人賽，我們當大眾評委。藍色飛行員叔叔十分幽默地教大家如何制作簡(jiǎn)單的回旋鏢，就是用手擲出去可以飛回來(lái)的“武器”，也叫“飛去來(lái)器”。叔叔告訴我們：“如果回旋鏢向你飛來(lái)卻未轉彎，有三種方法可以躲避。一是用手擋開(kāi)，二是用兩根手指夾住，如果你夾住了，絕對是武林高手！三是瀟灑地閃頭，但后面的人可能會(huì )中招哦�！睖蕚湓囷w了，有人用手半遮著(zhù)臉，有人低下了頭，猜猜我是怎么做的'？我伸出二指來(lái)試試運氣�！耙�！成功啦！”回旋鏢隨著(zhù)叫喊聲飛出，并快速地回到了叔叔手中。
緊接著(zhù)紅色牛仔哥哥上場(chǎng)時(shí)也毫不示弱，他能讓重力消失，利用吹風(fēng)機及輔助工具使沉甸甸的保齡球在空中“飄浮”，絕對吸引了小朋友們的眼球，還有吸入氦氣變聲，“空氣炮”發(fā)出的威力......現場(chǎng)驚訝聲、笑聲不斷，當真有趣、好玩！
回到家里，我獨自動(dòng)手試做了回旋鏢，看似簡(jiǎn)單的材料和方法，我卻失敗了八次，但第九次終于成功回旋啦！
神奇的實(shí)驗作文2
今天，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，帶著(zhù)神秘的語(yǔ)調說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天自己來(lái)做汽水�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就議論紛紛，有的說(shuō)：“我們自己做的能好喝嗎？”有點(diǎn)說(shuō)：“怎么做呢？”還有同學(xué)說(shuō)：“好！太好了，我最?lèi)?ài)汽水了！”教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。
做汽水要用到水、檸檬、蘇打和砂糖，只見(jiàn)老師先把水倒到杯子里，然后切開(kāi)一個(gè)新鮮檸檬，把檸檬汁擠進(jìn)杯子里，再把蘇打輕輕地放進(jìn)水中。這時(shí)，老師激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，仔細地盯著(zhù)杯子里的水，只見(jiàn)水里有一些小氣泡蹦到水面上，就像一個(gè)個(gè)調皮的小孩子往水面上跳。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)說(shuō)：“什么味道��？”有的同學(xué)說(shuō)：“真神奇呀！”還有同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)讓我嘗嘗！”老師讓同學(xué)們嘗了一口，有的.覺(jué)得像雪碧味，有的覺(jué)得沒(méi)有味道，有的覺(jué)得很酸。老師又在里面加了一點(diǎn)砂糖，沒(méi)想到加了砂糖更難喝了。
看著(zhù)不斷冒氣的水泡，我疑惑不解。這時(shí)，老師給我們帶來(lái)了科學(xué)的解答。原來(lái)，檸檬水里的酸性物質(zhì)和蘇打發(fā)生了化學(xué)反應，就會(huì )形成碳酸，它會(huì )釋放出二氧化碳，所以才會(huì )不停的冒泡。
這節課，我不僅知道了怎么做汽水，還知道了科學(xué)小道理，也啟發(fā)了我以后要善于觀(guān)察才能發(fā)現更多的科學(xué)奧秘。
神奇的實(shí)驗作文3
今天下午，王老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗，簡(jiǎn)直讓我們大開(kāi)眼界。
王老師拿著(zhù)她的道具上場(chǎng)了，神秘兮兮地說(shuō):我在這個(gè)瓶子里加了點(diǎn)兒透明色的液體�！逼孔永飼�(huì )是什么呢？會(huì )不會(huì )是酒精呢？全班同學(xué)爭論起來(lái)，我走上前好奇的聞了一下，我想:應該是白醋吧。這時(shí),只見(jiàn)老師把一個(gè)氣球綁在了瓶口上，這是要干什么呢？我們眼睛都不敢眨一下，生怕錯過(guò)一個(gè)小細節。說(shuō)著(zhù)，老師把氣球立了起來(lái)，這時(shí)，一些白色粉沫掉進(jìn)了裝有透明色液體的瓶子里，忽然，“啪”的一聲，嚇了我一跳，氣球飛了出去，白色粉沫噴了我們一臉，我被噴得滿(mǎn)臉都是，像一個(gè)白胡子老爺爺，同學(xué)們哈哈大笑，第一次實(shí)驗就這樣以失敗告終。
俗話(huà)說(shuō)，失敗是成功之母，王老師堅持不懈，又一次做了這個(gè)實(shí)驗，老師從辦公室拿來(lái)了一袋像洗衣粉一樣的'白色粉沫，我看了看包裝，這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)剛才用的那個(gè)粉末是小蘇打，老師還告訴我們那個(gè)白色液體就是醋，還正如我想。
第二次實(shí)驗開(kāi)始了，這次老師減少了白醋的用量，當氣球里的小蘇打掉進(jìn)了白醋中時(shí)，瞬間，瓶子里產(chǎn)生了好多氣體—二氧化碳，瓶口的氣球在不斷的變鼓、變大，有時(shí)像一個(gè)葫蘆，有時(shí)像一個(gè)俄羅斯套娃，有時(shí)像一個(gè)較強壯的火柴人，同學(xué)們驚奇地歡呼著(zhù)......
這次實(shí)驗課給我留下了深刻的印象，生活中到處是知識，我們要善于觀(guān)察、敢于動(dòng)手才能發(fā)現其中的奧秘。
神奇的實(shí)驗作文4
今天，我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗——我們要用火燒杯子。
實(shí)驗前，老師說(shuō)：“杯子用火燒是不燒著(zhù)的，你們相信嗎？”。同學(xué)們聽(tīng)了都不相信，我也疑惑，心想：老師是不是動(dòng)了什么手腳，杯子是用紙做的，紙怎么會(huì )不怕火呢？火一燒杯子，杯子就該被燒著(zhù)的.。
老師微笑著(zhù)不說(shuō)話(huà)。接著(zhù)，老師拿出了杯子、涼水，打火機這些料來(lái)做實(shí)驗。老師先拿了一個(gè)板凳，這是要干嘛？同學(xué)們還以為老師要站在凳子上做實(shí)驗呢！老師先把材料放在了凳子上，再把水倒在了杯子里，水流聲嘩啦嘩啦的，吸引著(zhù)我們所有的同學(xué)，大家都瞪大眼睛，看老師怎么燒紙杯。該把蠟燭點(diǎn)燃了，老師先把蠟燭倒下來(lái)，然后蠟燭燃燒后的油流到桌子上，慢慢把蠟燭放到桌子上，蠟燭牢牢地粘在桌子上了。
老師把杯底放在了火苗上。我張大嘴巴，驚訝地看著(zhù)，紙杯居然真的沒(méi)有燒著(zhù)！慢慢地，涼水變成了熱水，杯子依然沒(méi)有被燒壞，只是杯底變糊了，還散發(fā)出一股媽媽把菜燒糊的味道。接下來(lái)，杯子口冒出了熱氣，杯子還是沒(méi)有燒著(zhù)。老師讓我們每人都摸了一下，我們一摸，手就立馬回去了，還一直說(shuō)：“好燙��！”
教室里沸騰起來(lái)，大家議論紛紛。有的同學(xué)驚訝的張大了嘴，有的說(shuō)：“這實(shí)驗可真神奇��！”
回家后，我一定會(huì )自己獨自做這個(gè)實(shí)驗，我一定要看看，為什么火就燒不著(zhù)紙杯。
神奇的實(shí)驗作文5
教室里傳來(lái)一個(gè)個(gè)驚呼聲，怎么回事呀？哦，原來(lái)是班里正在做實(shí)驗呀。瞧，科學(xué)鮑老師正在向同學(xué)們展示——當硫酸銅遇到鐵，會(huì )發(fā)生什么神奇的事呢。
鮑老師先分別給每一小組發(fā)了一個(gè)小試管、一張砂紙和一段小鐵棒。試管里裝著(zhù)深藍色的硫酸銅，深邃的藍色很是好看。按鮑老師所說(shuō)，直接把鐵棒放進(jìn)硫酸銅中，等個(gè)三四秒，再取出觀(guān)察其變化。同桌錢(qián)某某迫不及待，一把奪過(guò)鐵棒，將其一端放入了已經(jīng)打開(kāi)蓋子、裝著(zhù)硫酸銅的試管中。鐵棒浸泡在液體中，并沒(méi)有太大變化，只是隱約覺(jué)得顏色有些許變化而已。小組同學(xué)吳某不屑到：“也沒(méi)什么嘛�！标惸衬硠t一臉認真地看著(zhù)，：“‘把棒子拿出來(lái)看看吧�！卞X(qián)同學(xué)把棒子從試管里取了出來(lái)，在四雙眼睛的注目禮下，鐵棒展現了它的變化。
“哇！”我們四人異口同聲地喊了出來(lái)。還真是不看不知道，一看嚇一跳，鐵棒原先還泛著(zhù)銀光，現在卻變成了棕紅色�！霸僭囋�，再試試！”大家都來(lái)了興趣，陳同學(xué)用砂紙開(kāi)始摩擦鐵棒，別摩還邊念叨：“摩擦摩擦，似魔鬼的步伐……””好了！”陳同學(xué)把恢復原樣的`鐵棒遞給了錢(qián)同學(xué)，錢(qián)同學(xué)再一次將鐵棒泡了溶液里。這一次大家都仔細觀(guān)察起來(lái)：泡在硫酸銅中的鐵棒，看上去是粉色的，硫酸銅則有些變綠，還冒起汽泡�！罢媸菂柡α�！”吳同學(xué)驚奇地叫道，“是呀，它變色了呢�！卞X(qián)同學(xué)也附和道。
鮑老師故做神秘地問(wèn)道：“你們想知道這是為什么嗎？“”想！“同學(xué)們答道�！薄啊逼鋵�(shí)這根鐵棒會(huì )變色是因為：硫酸銅中含有一定的銅，當鐵泡進(jìn)硫酸銅中，硫酸銅中的銅就到了鐵棒上，而硫酸銅則變?yōu)榱肆蛩醽嗚F�！�
啊，原來(lái)是這樣啊�？茖W(xué)實(shí)在是太神奇了，我們一定要好好學(xué)習。
神奇的實(shí)驗作文6
今天下午，我們坐上大校車(chē)，在老師的帶領(lǐng)下去參觀(guān)科學(xué)實(shí)驗室。在路上，我透過(guò)玻璃車(chē)窗看見(jiàn)了各種各樣、奇形怪狀的樹(shù)葉，它們被風(fēng)吹起后，輕輕柔柔的落在大地媽媽身上，真漂亮呀！我們達到后，科學(xué)實(shí)驗室的兩位阿姨把我們領(lǐng)進(jìn)了實(shí)驗室。我發(fā)現科學(xué)實(shí)驗室里面的東西有點(diǎn)奇怪，杯子細細長(cháng)長(cháng)的像長(cháng)吸管，糖像是刺球一樣誰(shuí)都不敢吃，有一個(gè)大瓶子比人還要大。我們還從顯微鏡里看見(jiàn)了一些奇怪的細菌。當阿姨告訴我們，我們可以做實(shí)驗時(shí)，我們高興的手舞足蹈、欣喜若狂。我最喜歡做的實(shí)驗是“魔法瓶子”，這個(gè)實(shí)驗真是太有趣了！阿姨給我們一些奇怪的玻璃瓶子，細細長(cháng)長(cháng)的，下面是圓的，上面有一個(gè)口，每個(gè)都是這樣。
一位叔叔給每個(gè)瓶子里面都倒了藥水，但是每個(gè)瓶子的變化都不一樣，顏色由輕到重。第一個(gè)是白色的像電話(huà)線(xiàn)一樣繞來(lái)繞去，第二個(gè)還是白色像人頭，第三個(gè)像鴨子有點(diǎn)紅。最后一個(gè)有點(diǎn)發(fā)紫。真是讓我大開(kāi)眼界！科學(xué)實(shí)驗室的阿姨告訴我們，顏色越重的表示它含有的防腐劑、細菌越多，顏色越淺的表示它含有的.防腐劑、細菌越少。有些同學(xué)還問(wèn)了老師一些有趣的問(wèn)題，我們都笑得前俯后仰。做完實(shí)驗我們坐著(zhù)校車(chē)回學(xué)校，外面下著(zhù)大雨，小雨點(diǎn)很急就像他們上學(xué)遲到了一樣，急匆匆的奔向大地學(xué)校。通過(guò)今天的參觀(guān)我懂得了有些食物是有危險的，不能吃。我以后去超市買(mǎi)食物，要看有效期，不能吃過(guò)期的食物。而且也要少吃油炸食物，否則會(huì )變成科學(xué)實(shí)驗室阿姨給我們看的胖長(cháng)頸鹿，胖的都跑不動(dòng)了，影響身體的健康。
神奇的實(shí)驗作文7
古代有一個(gè)叫做“點(diǎn)石成金”的傳說(shuō)，但你們知不知道我的老師會(huì )點(diǎn)蛋成銀術(shù)？今天我就給你們去見(jiàn)識一下吧！
上課了，我們陸陸續續地進(jìn)入了直播間。剛開(kāi)始老師對我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗�！钡麤](méi)有告訴我們要做什么實(shí)驗，大家都很好奇。
實(shí)驗材料是一根蠟燭、一個(gè)打火機、一個(gè)裝了半杯水的玻璃杯，還有一顆生雞蛋。同學(xué)們議論紛紛，都在猜想今天做什么實(shí)驗。我心想：老師是不是要我們把雞蛋煮熟了吃��？于是我就直接問(wèn)蔡老師：“今天我們是要煮雞蛋嗎？”蔡老師搖搖頭說(shuō)：“不是！”然后，蔡老師又點(diǎn)了點(diǎn)人數，見(jiàn)大家到齊了，就一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)點(diǎn)蛋成銀的實(shí)驗�！�
蔡老師叫我們點(diǎn)燃蠟燭，然后把蛋放在蠟燭上烤黑，越黑越好。我小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭，然后把雞蛋放在火苗上烤。雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地變黑了，可是被烤黑的地方好燙��！我趕緊把手松開(kāi)，結果雞蛋“砰”的一聲砸在桌子上，摔了個(gè)粉碎。頓時(shí)，我的心里有些抓狂，我到底能不能成功��？
第二次實(shí)驗，我叫爸爸來(lái)幫忙。我看著(zhù)爸爸拿那個(gè)夾盤(pán)子的小夾子夾著(zhù)雞蛋烤，我也躍躍欲試，就對爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想玩�！卑职职褗A子遞給了我�？蛇@個(gè)夾子畢竟是用來(lái)夾盤(pán)子的'，夾雞蛋的話(huà)就很勉強了。果不其然，只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋又被我砸得四分五裂了。我不甘心，又拿了一枚雞蛋。
這次我叫媽媽來(lái)幫忙。不一會(huì )兒，雞蛋就被媽媽完全烤黑了。這時(shí)，我有些疑惑，這不是黑蛋嗎？怎么變成銀蛋呢？同學(xué)們也和我一樣半信半疑，老師卻不回答，只是讓我們把雞蛋放進(jìn)玻璃杯中。我照做了。天哪！奇跡發(fā)生了，整顆雞蛋閃爍著(zhù)銀色的光，好漂亮啊，我驚呆了！
最后，老師揭曉了答案。原來(lái)雞蛋被烤黑后，它的表面覆蓋了一層碳顆粒，把這樣的雞蛋放進(jìn)水中，表面的碳顆粒不會(huì )溶解，相反，它還會(huì )發(fā)生放射現象。你在水上看，它就變成銀色的雞蛋了。當然，只要再拿出雞蛋，它又變成黑不溜秋的黑蛋了。
這次的實(shí)驗可真神奇，讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識！
神奇的實(shí)驗作文8
直到有一天，爸爸問(wèn)我：“你喜歡科學(xué)嗎？”“哎！”我一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，“嗯，不討厭，也不喜歡�！蔽倚Φ�。
“那我們做個(gè)科學(xué)實(shí)驗吧�！卑职终f(shuō)著(zhù)拿出一張有許多小孔的紙片，蓋在裝滿(mǎn)水的瓶子口上�！暗t祎，如果我將這個(gè)瓶子倒過(guò)來(lái)，你認為會(huì )發(fā)生什么？”“當然是水漏出來(lái)咯�！蔽也恍嫉幕卮��！耙俏易プ〖埰�？”“那水就從小孔里流出來(lái)唄�！薄澳钦埬阏f(shuō)出你這樣想的原因�！薄斑@還用得著(zhù)說(shuō)原因嗎？你看看這紙這么薄上面還有孔，水怎么可能不流出來(lái)呢�！蔽依硭斎坏卣f(shuō)�！芭�，不要被表面現象所迷惑哦，只要真實(shí)體驗了才會(huì )知道�！卑职终f(shuō)著(zhù)用手壓著(zhù)紙片，將瓶倒轉，使瓶口朝下，“看好了�！卑职謱⑹州p輕移開(kāi)�！凹�、紙、它、它、水、水、水、這、這……？”我驚訝地望著(zhù)依然蓋住瓶口的紙片，“紙它竟然沒(méi)有掉，水竟然也沒(méi)能留出來(lái)，這怎么可能��？”“但它就有可能.”爸爸笑著(zhù)說(shuō)道�！昂脜柡Π�！真象魔術(shù)一樣��！”我不可思議的望著(zhù)紙片�！暗g(shù)是使用小道具騙人的，但這是真的哦，只是用了些科學(xué)原理而已�！薄翱茖W(xué)原理？”“沒(méi)錯，薄紙片能托住瓶中的`水，是因為大氣壓對在瓶口的紙產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì )漏出水來(lái)，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水薄膜，水就不會(huì )漏出來(lái)�！薄巴�！原來(lái)是這樣啊，我也要試一試�！蔽也唤械�。
從此，我愛(ài)上了科學(xué)，這個(gè)經(jīng)常讓我獲得知識，經(jīng)常讓我發(fā)出感嘆，經(jīng)常讓我充滿(mǎn)好奇，疑惑的有趣神奇的科學(xué)！
神奇的實(shí)驗作文9
今天一進(jìn)到快樂(lè )作文的課堂，我就看見(jiàn)了桌子上放著(zhù)水瓶、杯子和紙，這是要干什么呢？這時(shí)老師說(shuō)：“我今天要變成魔術(shù)師，把一杯水用紙托住，你們覺(jué)得能成功嗎？”我想：“這怎么可能？紙能托住水？”真是讓人百思不得其解。
實(shí)驗開(kāi)始了，我懷著(zhù)半信半疑的心態(tài)看著(zhù)老師做，只見(jiàn)老師將瓶子里的水緩慢倒入杯子中，水快溢出來(lái)了，老師把紙片小心翼翼的從側面插入杯口，她口中念念有詞：“下一秒就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”，說(shuō)那遲那時(shí)快，老師用迅雷不及掩耳之勢將杯子反轉了過(guò)來(lái)，可是水卻漏了出來(lái)。實(shí)驗失敗了，我們都有點(diǎn)不甘心。接下來(lái)，老師檢查了道具，我們又試了一次，又到反轉的時(shí)刻了，我們緊張極了，屏住呼吸，瞪大了眼睛，��！成功了，實(shí)驗成功了！只見(jiàn)紙片穩穩的托住了杯子，好神奇呀！
該我們上場(chǎng)了，我忐忑不安的走上了講臺，沒(méi)有想到，在老師的指導下，我竟然一次就成功了，真為我的`成功感到高興。后面的同學(xué)也都變成了小魔師，教師里歡呼聲一浪高過(guò)一浪，大家都爭著(zhù)變換“魔術(shù)”。
實(shí)驗結束后，從老師那里知道了這是因為大氣壓強的原理：杯子里裝滿(mǎn)了空氣，當水倒入杯子里空氣被排開(kāi)了。而杯子外到處是空氣，空氣都有壓力，所以托住了紙片。
原來(lái)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，科學(xué)真是太神奇了！
神奇的實(shí)驗作文10
如果我問(wèn)：“火能在水下燃燒嗎？”你一定會(huì )毫不猶豫地回答：“不能！”但是今天我在七星子文學(xué)社看到了這神奇的一幕：火在水下燃燒。你們是不是很好奇呀？
今天上課，老師沒(méi)有拿著(zhù)書(shū)或是作業(yè)本，而是拿著(zhù)很多奇怪的東西走進(jìn)教室，有蠟燭、打火機和玻璃杯子等。這可勾起了我的好奇心：老師要干什么呀？老師把東西放講桌上，神秘兮兮地對我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗：蠟燭水下燃燒�！�
老師先把蠟燭點(diǎn)燃，把蠟油滴在玻璃杯子底，然后把蠟燭黏在杯底。隨后緩慢往杯子倒水，一直到距離蠟燭頂端幾毫米的地方，最后就可以靜靜等待了。
開(kāi)始，水距離燭火還有一段距離，我一點(diǎn)也不擔心燭火會(huì )被水熄滅，可是看著(zhù)蠟燭越燃越短，燭火越來(lái)越靠近水面，我有些擔心燭火會(huì )熄滅。但奇怪的.事情發(fā)生了，當蠟燭頂端和水面齊平的時(shí)候，蠟燭竟然沒(méi)有熄滅，火苗像歡快的小精靈，反而越燒越旺，燭火一直在水面下燃燒了幾分鐘才熄滅。
這是為什么呢？老師領(lǐng)著(zhù)我們仔細觀(guān)察，我這才發(fā)現：原來(lái)蠟油在燭火周?chē)Y成了一層薄薄的保護膜，像一個(gè)小小碗，把燭火和水隔開(kāi)了，所以燭火不會(huì )熄滅。但是當蠟燭繼續燃燒，產(chǎn)生的蠟油越來(lái)越多，并且沒(méi)有辦法流出去，而燈芯越來(lái)越小，火苗越來(lái)越弱，最后被蠟油澆滅了。
通過(guò)這個(gè)神奇的實(shí)驗，有些事情不能只聽(tīng)別人說(shuō)，需要親自做做才知道答案。
神奇的實(shí)驗作文11
今天作文課上，老師端來(lái)一個(gè)綠色的盤(pán)子，盤(pán)子里放著(zhù)一個(gè)透明的玻璃杯，杯子里裝滿(mǎn)了純凈水。旁邊還有一個(gè)橢圓形的新鮮雞蛋和一個(gè)透明玻璃碟子，碟子里裝了鹽，鹽上插了一把小勺子。老師神神秘秘地問(wèn)：“我們今天要干什么？”同學(xué)們慢慢地舉起了手，老師請小欣同學(xué)發(fā)言，她非常自信地告訴大家：“我們今天要做實(shí)驗�！崩蠋熢u價(jià)她：“一語(yǔ)即中，很聰明�！�
實(shí)驗開(kāi)始了，老師拿起雞蛋輕輕地放入水中，只見(jiàn)雞蛋緩緩地沉入水底。老師拿起小勺子，往水里加鹽，我們幫老師數數：“一�！彪u蛋晃了一下，但馬上靜止不動(dòng)，“二�！彪u蛋又晃了一下，但又馬上靜上不動(dòng)；“三、四……九、十�！彪u蛋絲毫沒(méi)有動(dòng)靜，于是老師拿起勺子在水中一圈一圈地攪拌，“一、二、三、四�！彪u蛋開(kāi)始離開(kāi)水底，懸在水中。老師繼續攪拌，雞蛋終于浮出水面，露出了“小腦袋”，還在水中旋轉，好像在跳芭蕾舞，仿佛在慶祝自己脫離“苦�！�。這時(shí)，故意賣(mài)起了關(guān)子：“同學(xué)們，這是為什么呢？”大家的`眼睛里充滿(mǎn)了疑惑，你看看我，我看看你，似乎能在別人的眼睛里尋找到答案。不一會(huì )兒，素有“小博士”之稱(chēng)的陳鵬舉起了手，振振有詞地說(shuō)：“因為鹽水的密度比純凈水大，所以雞蛋才能浮起來(lái)�！彼慕忉尳议_(kāi)了謎底。
科學(xué)真有趣，科學(xué)真神奇，科學(xué)真偉大。我們要熱愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)解釋生活。
神奇的實(shí)驗作文12
今天，老師教我們做了個(gè)神奇的實(shí)驗——“有趣的乒乓球”。
實(shí)驗開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)取出帶來(lái)的實(shí)驗用具，有乒乓球、臉盆和一個(gè)礦泉水瓶。只見(jiàn)老師抄起一把剪刀，將礦泉水瓶剪成了兩半，把乒乓球放入了瓶口的那一半，再用水杯從臉盆里舀出水，倒入裝有乒乓球的那一半礦泉水瓶里，然后用手快速捂住瓶口，那一刻乒乓球仿佛有了生命，從水底一躍而起，浮上了水面，看到這一幕，我驚訝得“下巴掉到了地上”，同學(xué)們也個(gè)個(gè)瞠目結舌。
見(jiàn)老師示范結束，同學(xué)們都摩拳擦掌，迫不及待地開(kāi)始做起了實(shí)驗，我也胸有成竹地動(dòng)手了，心想：“這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗，不出一分鐘，我就能完成了�！比欢�，實(shí)驗并沒(méi)有想象的那么容易、簡(jiǎn)單。
剛開(kāi)始時(shí)一切順利，感覺(jué)志在必得，可到了最后一步時(shí)，我被難住了，它就像一只攔路虎一樣，把我攔在了距離成功只相差一步的地方，明明可以一步到位的，可每當我停下倒水，去捂瓶口時(shí)，水就漏光了。水就好像一群頑皮的'小精靈，當我捂上瓶口的那一刻，它們就“消失”了，我不甘心……
一次、兩次、三次……
感覺(jué)好像這群“小精靈”有意捉弄我似的，無(wú)論我試多少次也無(wú)濟于事，看著(zhù)身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都完成實(shí)驗了，我失落極了，感覺(jué)失敗使整個(gè)人身處懸崖邊。
忽然，耳邊傳來(lái)了一句話(huà)：“失敗是成功之母”。頓時(shí)，就好像有一股力量，把我從懸崖邊拉了回來(lái)，把自信也帶了回來(lái)。
這次，我仔細回想著(zhù)老師的示范，然后，以迅雷不及掩耳之勢，捂住了瓶口，剎那時(shí)，乒乓球躍了起來(lái)，跳上了水面，好像是在為我歡呼。
經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
神奇的實(shí)驗作文13
在星期五的科學(xué)課上，我們進(jìn)行了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗。
上課前幾分鐘，董老師大步流星地走進(jìn)教室，他的手中拿著(zhù)瓶瓶罐罐。這時(shí)，教室里一陣騷動(dòng)：“董老師你這是要干嘛啊呀?”“做實(shí)驗嗎?”“這老師葫蘆里賣(mài)的`是什么藥啊!?”……
就在大家議論紛紛時(shí)，上課鈴響了。老師讓我們安靜下來(lái)，他用手指點(diǎn)了一下鼠標，大屏幕是出現了一句話(huà)：船為什么能在大海上自如的航行呢?頓時(shí)，教室像炸開(kāi)了鍋“是不是船里有空氣?”“我看是船會(huì )排水”……董老師讓大家安靜下來(lái)：“今天。就讓我們研究一下，怎么樣才能讓橡皮泥浮起來(lái)。待會(huì )我會(huì )發(fā)給每組一個(gè)燒杯、一塊橡皮泥，先把橡皮泥做成實(shí)心球，放入水中，看看是沉還是浮，并做好水位;然后再想想用什么方法能讓橡皮泥浮起來(lái)，然后也記錄下來(lái)�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們蜂擁而上，我也三步并成兩步，從講臺上領(lǐng)取器材。剛把器材放在桌子上，葉馳騁就坐不住了，他一把抓過(guò)橡皮泥，用手把橡皮泥搓成球，然后只聽(tīng)‘騰’一聲，橡皮泥就像一個(gè)鐵球一下子沉到了水底，我們趕緊記錄;原水位125ml，現在水位137。5ml，上升水位12。5ml。yeah!第一個(gè)實(shí)驗成功了，真是開(kāi)門(mén)紅啊!
第二個(gè)實(shí)驗可真傷腦筋，要讓橡皮泥浮起來(lái)!這……我靈機一動(dòng)“做成船!”葉馳騁聽(tīng)了連忙用橡皮泥捏成了一艘船的形狀。我們的‘船’就要下水了，我們小組的同學(xué)們屏息凝神，而我的眼睛緊緊地盯住水面。葉馳騁把船輕輕地放在水面上，船竟然浮了起來(lái)，我們趕緊記錄：原水位125ml，現在水位150ml，上升水位：25ml。但我對比了兩組的上升水位后，心里充滿(mǎn)了問(wèn)號：為什么浮著(zhù)著(zhù)的橡皮泥水上升的多呢?董老師似乎看出了我的心思，他說(shuō)：“浮著(zhù)的物體張力大，所以排開(kāi)的水也多，船能在水上航行也就是這個(gè)道理�！蔽翌D時(shí)恍然大悟。
這真是一堂有趣的實(shí)驗課!!!
神奇的實(shí)驗作文14
今天，我興致勃勃地來(lái)到作文班，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗。
首先，老師拿出一個(gè)長(cháng)長(cháng)的玻璃杯，已經(jīng)裝滿(mǎn)了較多的水，但老師生怕水少了，又加了一點(diǎn)水，水滿(mǎn)得快要溢出來(lái)了。我心想：為什么要加這么多水呢？接著(zhù)，只見(jiàn)老師拿出一張薄薄的白紙，小心翼翼地蓋在了杯口。我想：這是要干嗎呢？然后，老師輕輕地按了幾下白紙，抬頭神秘的`對我們說(shuō)：“你們看好了，奇跡要發(fā)生了！”說(shuō)完，老師用手托著(zhù)白紙迅速把杯子倒過(guò)來(lái)。同學(xué)們一片驚呼！我想：天啦！紙會(huì )掉下來(lái)的呀！只見(jiàn)老師慢慢地把托在之上的手拿開(kāi)，我們屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)杯口，等著(zhù)奇跡的發(fā)生……果然，奇跡真的發(fā)生了——白紙片沒(méi)有掉下來(lái)！水也沒(méi)有流出來(lái)！我心想：老師難道是在變魔術(shù)嗎？大家一片歡呼。
為什么白紙片沒(méi)有掉下來(lái)呢？為什么水沒(méi)有流出來(lái)呢？我們百思不得其解。最后，老師告訴我們：“這是大氣壓力的原因！”杯子里裝滿(mǎn)了水，就沒(méi)有客氣了，而杯子外面是有空氣的，這些空氣是有壓力的，也就是大氣壓。大氣壓不斷地把紙往上推，相當于用力把白紙片往上頂著(zhù)，所以白紙就不會(huì )掉下來(lái)，也就把杯里的水密封在杯子里不會(huì )流出來(lái)。
這真是有意義的一節課，我們不僅觀(guān)看到了一次神奇的實(shí)驗，還學(xué)到了關(guān)于大氣壓的知識�？墒�，歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，我多么希望能有機會(huì )做更多類(lèi)似的實(shí)驗��！
神奇的實(shí)驗作文15
在科學(xué)課上，我們學(xué)了“種子發(fā)芽實(shí)驗”等生物與環(huán)境的知識，但直到周六早上我走進(jìn)小區奶奶的菜園，才對蔬菜移植等技術(shù)有了切身的體驗。
奶奶的菜園位于小區外靠近工地的`角落。打開(kāi)一扇臨時(shí)柵欄，一片養眼的綠色映入眼簾。原來(lái)，奶奶把一片荒地開(kāi)墾成了肥沃的菜園。走在泥土上，我被一排排青菜所吸引，蹲下身仔細觀(guān)察。只見(jiàn)片片青菜葉中間都有一根淡黃而又不太引人注目的莖，這些葉子由外至內、從大到小重重疊疊地一層層包裹起來(lái)，里面的小葉子好像裹了一件厚厚的棉襖。在青菜地的旁邊，栽種著(zhù)幾棵玉米幼苗。那青綠色的莖深深地扎在松軟的泥土里，幾片葉子圍繞著(zhù)莖長(cháng)著(zhù)，葉子的中間長(cháng)著(zhù)一根米黃色的草，摸起來(lái)比較蓬松、有些凸起，可以感覺(jué)到玉米正在努力地生長(cháng)。
隨后，只見(jiàn)奶奶拿起一把鋤頭，在一塊空地上掘土挖洞，再從一片苗床拔來(lái)一些菜苗，種植在洞里并填上土，在土的表面均勻鋪上一層蓬松的干草屑。我問(wèn)奶奶在做什么，她告訴我是在移植萵苣。我也幫忙移植。然后，我和奶奶一起打來(lái)兩桶水。奶奶將一大勺化肥顆粒倒入水中融化，接著(zhù)均勻地澆在移植的萵苣上。她又去拔來(lái)幾顆蘿卜，掐掉一半葉子，種在土里，說(shuō)是留種。
小區奶奶的菜園是個(gè)自然的大實(shí)驗室，我學(xué)到了蔬菜移植等技能，還拿了一大袋青菜、蘿卜和紅薯滿(mǎn)載而歸，而且懂得了勤勞節儉和自力更生的精神。
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