小小科學(xué)家作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小小科學(xué)家作文，希望能夠幫助到大家。

小小科學(xué)家作文1

　　惠更斯說(shuō)：“科學(xué)造就了人類(lèi)，人類(lèi)離不開(kāi)科學(xué)�！贝_實(shí)，人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)，而我，就像魚(yú)兒渴望水，鳥(niǎo)兒渴望藍天般喜愛(ài)科學(xué)。

　　有一次我突發(fā)奇想，想要做化學(xué)實(shí)驗，便求助于我的工程師爸爸，讓他借我些許材料。終于在我的百般苦求下，爸爸答應借我硫磺，蘇打等材料。

　　一切準備就緒，我帶上塑料橡膠手套和護目鏡，穿上防灼傷護服。正式開(kāi)始實(shí)驗，由于資金有限，我只能做分解實(shí)驗，從氫化氮中提取較純的氫。

　　我先拿起一袋硫磺，用剪刀小心翼翼地剪開(kāi)一個(gè)小口，倒進(jìn)液態(tài)氮中，然后燃起一根火柴棒丟了進(jìn)去，只見(jiàn)液態(tài)氮中頓時(shí)燃起“火�！�，火勢迅猛，卻一會(huì )兒就滅了，我燒掉了其中的雜質(zhì)，再拿出一瓶蘇打粉倒進(jìn)三分之一瓶，然后液態(tài)氮慢慢揮發(fā)，到了空氣中，我得到了純凈的氫。

　　我不但會(huì )做化學(xué)實(shí)驗，還迷戀于物理學(xué)、天文學(xué)、醫學(xué)、地理學(xué)和生物學(xué)。班上的人都稱(chēng)我為小小科學(xué)家或小博士，有時(shí)同學(xué)之間見(jiàn)面都不叫我的大名，而直接稱(chēng)陳博士。曾經(jīng)有同學(xué)與我爭科學(xué)之王的王位，可是各個(gè)敗北而去，他們又把不敗將軍的.標簽也貼到了我的身上。

　　我現在已在我的科學(xué)之路上學(xué)到了不少的知識，希望在以后科學(xué)的高山上能夠更上一層樓。

小小科學(xué)家作文2

　　大家好！今天我來(lái)介紹自己，我叫董明哲。我的頭發(fā)黑得像鏡面一樣會(huì )發(fā)光，寬寬的額頭下是一雙濃濃的月牙眉，一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )道的`小嘴，看起來(lái)虎頭虎腦，我可聰明啦。

　　我很愛(ài)看書(shū)，歷史書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科技書(shū)、百科全書(shū)……我都愛(ài)看，尤其是人體解剖書(shū)，我覺(jué)得人體是充滿(mǎn)奧秘的，而且我看了之后對人體也了解了。而我的夢(mèng)想不是當醫生，我的夢(mèng)想是當科學(xué)家。

　　我還記得那次實(shí)驗，那是在一次寒假，我看書(shū)時(shí)知道了正方向動(dòng)力，反方向動(dòng)力。好比你和一個(gè)人坐在滑板上（一前一后）前面的人要被后面的人向前推去。這樣，有了動(dòng)力，滑板就會(huì )向后滑，因此，我要做實(shí)驗，我的材料是：三個(gè)空礦泉水瓶，一卷膠帶紙，把兩個(gè)水瓶粘在一起，再把一個(gè)水瓶粘在項上，就完成了小船。我把準備好的材料放在光滑的桌面上，感受一下那兩個(gè)力。

　　我還喜歡去科技館，參觀(guān)那里的“洞穴”，這東西像洞穴又不是洞穴。因為，站在這頭，都能聽(tīng)到對面的聲音，原來(lái)是聲波碰到墻壁，反彈到了人的耳中。這些知識都讓我著(zhù)迷。我下定決心，長(cháng)大要做偉大的科學(xué)家�，F在，我要看更多的書(shū)，學(xué)習更多的知識。

小小科學(xué)家作文3

　　里奇最喜愛(ài)的玩具布熊無(wú)緣無(wú)故地失蹤了。晚上，他做了個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己的小布熊去了童話(huà)世界，獨自居住在美麗而又多彩的蘑菇房里。

　　里奇覺(jué)得很奇怪：小布熊的房子怎么和其它的房子不一樣呢？他四處打聽(tīng)，這才知道：那是小布熊的.實(shí)驗室。聽(tīng)說(shuō)有一次，小布熊出去玩，走著(zhù)走著(zhù)，它迷失了方向，不知不覺(jué)就來(lái)到了這片大森林。小布熊發(fā)現，這里空氣清新、沒(méi)有灰塵、沒(méi)有垃圾、沒(méi)有污染——便想永遠生活在這里。

　　有一天，小布熊坐在樹(shù)下乘涼，只聽(tīng)兔媽媽對小白兔貝貝說(shuō)：“孩子，這些彩色的蘑菇雖然好看，但吃了會(huì )中毒�！毙〔夹苈�(tīng)了，心想：這些彩色蘑菇遍地都是，那么其它的動(dòng)物也會(huì )中毒。如果我把這些毒蘑菇變成有用的東西該多好呀！小布熊經(jīng)過(guò)幾天的苦思冥想，終于研制了一種藥水。它把這些藥水灑在毒蘑菇上，頓時(shí)，蘑菇變成了一座座精致的蘑菇房。小布熊把這些蘑菇房分給了森林的小動(dòng)物們。小動(dòng)物們都有了各自的家，再也不怕風(fēng)吹雨打了。很快，它就和森林里的小動(dòng)物成了好朋友。小布熊有了新家，它把家變成了實(shí)驗室，它在屋頂上裝滿(mǎn)了接收器。小布熊想繼續為森林做貢獻。

　　小布熊原來(lái)還是一個(gè)小小科學(xué)家呢，里奇想到這，開(kāi)心地笑了。

小小科學(xué)家作文4

　　雞蛋真的能在鹽水中浮起來(lái)嗎？為了解開(kāi)這個(gè)疑惑，我在家特意做了一次小實(shí)驗。

　　我準備了實(shí)驗的`道具：一瓶鹽、一個(gè)水杯、一個(gè)雞蛋、一雙筷子和一壺水。

　　我先把雞蛋放在盛了清水的杯子里，只見(jiàn)雞蛋立刻沉到了杯子底部，我又往水里加了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，用筷子不停地攪拌，攪拌是為了讓鹽更快地在水中融化，這時(shí)看看雞蛋有沒(méi)有浮起來(lái)，誰(shuí)知雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我有些心急了，不是說(shuō)有鹽就可以浮起來(lái)的嗎？我加了鹽那怎么沒(méi)浮起來(lái)呢？是不是水太少了呢？我又往杯中倒了些水，又加了一點(diǎn)點(diǎn)鹽繼續攪拌。五分鐘，十分鐘，十五分鐘過(guò)去了，雞蛋任然沒(méi)有浮起來(lái)。我不灰心，又往水里加了些鹽，繼續攪拌，慢慢地奇跡出現了，雞蛋像魔術(shù)師使用了魔法一樣，雞蛋真的浮起來(lái)了，真是功夫不負有心人��！

　　之后我去請教了科學(xué)老師，原來(lái)鹽溶解在水里，鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋就會(huì )浮了起來(lái)。老師夸獎了我，這是勇于探究的行為，鼓勵我繼續保持求知精神，還給我起了“小小科學(xué)家”的名字。

　　這真是一個(gè)了不起的發(fā)現。

小小科學(xué)家作文5

　　上課了，老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天呀，我們就來(lái)做個(gè)實(shí)驗，看一看一枚一元硬幣的表面究竟能容納多少滴水？”

　　老師舉著(zhù)吸了水的滴管，說(shuō)：“看好啦，現在實(shí)驗開(kāi)始了�！敝灰�(jiàn)我的同桌小心翼翼地將水滴滴在硬幣上�！鞍�？硬幣表面真的能盛水！”討論聲沸沸揚揚。

　　“一二三四五。二十七，二十八”只見(jiàn)硬幣上的水滴越來(lái)越大，我瞪大眼睛，舉著(zhù)滴管的右手開(kāi)始發(fā)抖，左手不禁把褲子抓得更緊。

　　“哇，三十二滴！”同學(xué)們激動(dòng)地喊了起來(lái)。一個(gè)個(gè)臉上都寫(xiě)著(zhù)“不敢相信”四個(gè)字。只見(jiàn)硬幣上的'水滴像一個(gè)晶瑩剔透的“水晶球”，卻就是不流下來(lái)。

　　等我們實(shí)驗都完成后，老師的臉上依舊是掛著(zhù)令人捉摸不透的笑容。她問(wèn)道：“同學(xué)們，做完實(shí)驗，你們知道為什么硬幣表面能容納那么多滴水了嗎？同學(xué)們面面相覷，紛紛搖頭表示不知道，我也在等待著(zhù)老師說(shuō)出這個(gè)“不解之謎”。老師卻又說(shuō)：“你們回家去查找資料明天我再來(lái)解釋原因�！�

　　這真是一節緊張又生動(dòng)有趣的課��！

小小科學(xué)家作文6

　　假若你問(wèn)我最喜歡上什么課，我會(huì )告訴你，我現在最喜歡上的是科學(xué)課。因為我非常的喜歡做科學(xué)小實(shí)驗。

　　上周末，科學(xué)老師給我們布置了一項家庭作業(yè)，完成“能吸住氣球的杯子”的小實(shí)驗，還要把明白的.原理上傳到班級空間�；氐郊依�，一放下書(shū)包我就開(kāi)始找來(lái)兩個(gè)紙杯，又去小賣(mài)部買(mǎi)了兩個(gè)氣球。打開(kāi)飲水機，水燒開(kāi)了。哎呀，不行，需要70度的水。我接了一杯水，放在一邊涼著(zhù)，趕緊把氣球吹起來(lái)，用線(xiàn)緊緊地系住。

　　一切就緒，實(shí)驗開(kāi)始！我把熱水慢慢地倒進(jìn)杯子里，停了一會(huì )兒，又把水倒出來(lái)，接著(zhù)，我急忙拿起氣球放在杯子上，一只手輕輕地撫著(zhù)，小心翼翼的把杯子翻轉過(guò)來(lái)，咦？真奇怪！杯子居然抓住了氣球！而且無(wú)論我怎么吹都吹不掉呢。這是怎么回事？我忽然想起老師的話(huà)，還讓弄明白其中的科學(xué)道理呢。爸爸媽媽都還沒(méi)下班，請教誰(shuí)呢？我打開(kāi)了電腦，從電腦中搜索答案。哦！原來(lái)杯子里的熱水倒掉后溫度慢慢變涼，杯里的壓力就變小了，當它小于外面的壓力時(shí)，氣球就被吸在了杯子上�？茖W(xué)小實(shí)驗真有趣呀！

　　爸爸下班了，我把我的實(shí)驗成果告訴了爸爸，爸爸夸我是個(gè)小小科學(xué)家。

小小科學(xué)家作文7

　　我是一個(gè)小小科學(xué)家，就像一個(gè)好奇的小問(wèn)號，疑問(wèn)整天在我的腦子里亂跑，我每天都去把答案尋找。課余時(shí)間，我喜歡做科學(xué)小實(shí)驗，還喜歡觀(guān)察昆蟲(chóng)。

　　我在家做過(guò)許多小實(shí)驗，比如壓力差放水實(shí)驗、彩虹杯實(shí)驗、電路實(shí)驗、磁力漩渦實(shí)驗、太空磁針實(shí)驗、吸磁鐵的.彩泥實(shí)驗等。其中我最喜歡磁力漩渦實(shí)驗了。有一次，我準備了塑料水盆、水、一塊大磁鐵、十塊小磁鐵。我在盆的底下放了五塊小磁鐵盆里放了五塊小磁鐵，把水盆里灌上水。我拿著(zhù)一塊大磁鐵在盆的上空旋轉，盆里的磁鐵轉了起來(lái)，水頓時(shí)形成了一個(gè)漩渦。

　　我觀(guān)察過(guò)許多昆蟲(chóng)，比如蜻蜓、蝴蝶、菜青蟲(chóng)、大蒜里的肉蟲(chóng)、金龜子、天牛、蟬、知了猴、九龍蟲(chóng)、蟋蟀、螞蚱、蜜蜂、馬蜂、蜂蛹、蠶、蠶蛹、蠶蛾、螳螂、螞蟻、西瓜蟲(chóng)、馱錢(qián)驢……。我在學(xué)校還成立了一個(gè)昆蟲(chóng)團，里面有許多人。我們課間在操場(chǎng)上捉昆蟲(chóng)，觀(guān)察昆蟲(chóng)，然后再放生它們。

　　科學(xué)就像一個(gè)神秘而有魅力的磁場(chǎng)，我走進(jìn)去就不想出來(lái)，在里面不停地尋找寶藏。希望大家也能像我一樣在這里面尋找珍藏。

小小科學(xué)家作文8

　　我有很多興趣愛(ài)好，足球、架子鼓、跆拳道、樂(lè )高……，可是唯獨對樂(lè )高情有獨鐘，不離不棄。

　　身為一個(gè)喜歡樂(lè )高的孩子，如果每天不能擺弄一會(huì )我的機器人進(jìn)行分裝折合，那簡(jiǎn)直對不起我小小科學(xué)家的稱(chēng)號。我每天放學(xué)回家就會(huì )一頭扎進(jìn)我的樂(lè )高箱，也是媽媽的垃圾箱，我拿著(zhù)樂(lè )高箱叮叮當當地來(lái)到我的房間裝起我的機器人，就這樣一個(gè)個(gè)機器人在我的手中出現了，每次弟弟都看傻眼了，看著(zhù)他崇拜的眼神我頓時(shí)覺(jué)得自己都變得高大�？墒俏矣幸彩�敗的時(shí)候，記得第一次學(xué)習樂(lè )高時(shí)我不是把機器人的胳膊弄壞，就是把它的腿弄折了，看著(zhù)一堆毫不相干的零件，心里直打鼓，怎么可能把它們關(guān)聯(lián)起來(lái)拼裝好呢？我的`心里開(kāi)始放棄了，爸爸看見(jiàn)了對我說(shuō)：“學(xué)什么不是一下就能學(xué)會(huì )的，要靜下心來(lái)慢慢地學(xué)”，在爸爸的鼓勵下我又有了動(dòng)力，我開(kāi)始認真研究說(shuō)明書(shū)，將零件分類(lèi)擺放，經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)努力，最后我終于成功了，通過(guò)這次的成功，我對樂(lè )高的喜愛(ài)從此不能自拔，并有了小小的夢(mèng)想成為一個(gè)真正的科學(xué)家，做出一個(gè)金剛機器人。

　　學(xué)習樂(lè )高既鍛煉了我的動(dòng)手能力又磨練了我的意志，更讓我明白了做任何事情不要輕言放棄，只有努力堅持才能夠收獲成功和快樂(lè )。

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