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塵埃里的芬芳作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的塵埃里的芬芳作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
塵埃里的芬芳作文1
走在平整的馬路上，忽然嗅到一股清香，這個(gè)味道似曾相識，勾起了我以往的回憶。
墨綠，清涼，老槐樹(shù)。一顆粗壯的老槐樹(shù)，頂著(zhù)一個(gè)大大的樹(shù)冠，在炎熱的夏天給人們帶來(lái)絲絲涼爽。頑皮的我經(jīng)常拉著(zhù)奶奶粗糙的長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，拉著(zhù)她走出那個(gè)陪奶奶度過(guò)大半輩子，如今已有些破舊的小平房，拉著(zhù)她來(lái)到這課老槐樹(shù)下。我拉著(zhù)奶奶得手讓她陪我玩，奶奶用寵愛(ài)的眼光看著(zhù)我，只說(shuō)一聲好。于是，奶奶就邁出一小步，用她那有些變彎的腿顫顫巍巍地陪我小跑起來(lái)。那時(shí)候是多么歡快，是多么地無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。微風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)墨綠的葉子輕輕搖晃，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出颯颯的聲音，好像和我一同歡笑。
簡(jiǎn)易，歡快，小秋千。奶奶總是那么地心靈手巧，只需幾快布，一點(diǎn)棉花，一根針，一條線(xiàn)，過(guò)不了幾個(gè)小時(shí)，便能縫制出讓我愛(ài)不釋手的小娃娃。奶奶看我只在樹(shù)邊玩太單調，就用兩根繩子，一塊平整的'木板給我做了一個(gè)簡(jiǎn)易的小秋千。奶奶害怕木板的刺扎疼了我，就給我做了一個(gè)小墊子。我赤腳站在奶奶的石頭炕上。，笑著(zhù)看著(zhù)剛做好的小秋千，高興地跳了起來(lái)，一張嘴笑得合不攏，小眼睛彎成了月牙。奶奶坐在炕沿上，眼睛里閃著(zhù)寵愛(ài)的光，眼睛里折射出我蹦蹦跳跳的小影子，嘴角揚起45度，洋溢著(zhù)幸福，臉上的皺紋也聚在了一起，眼角更甚，仿佛歲月在奶奶臉上無(wú)情地刻下一刀又一刀。
奶奶看我如此激動(dòng)，也不忍心讓我苦苦等待，便叫來(lái)爸爸，找來(lái)一把梯子，讓爸爸爬到老槐樹(shù)上幫我梱上小秋千。我迫不及待地走上去，雙腿使勁一蹬，便開(kāi)始搖晃起來(lái)，奶奶坐在常坐的大石頭上，曬著(zhù)和煦的陽(yáng)光，微笑著(zhù)看著(zhù)我，一頭銀絲在風(fēng)中飄動(dòng)。我看見(jiàn)奶奶的周?chē)幸粚咏鹕墓鈺�，神圣無(wú)比，我格格地笑了，風(fēng)中飄蕩著(zhù)我銀鈴般的笑聲。
舊事，飄散，小破屋。不知不覺(jué)地回到了奶奶的老屋，奶奶如今已搬到別處住了，那個(gè)屋子也成了小破屋，房頂上長(cháng)著(zhù)雜草，一把鎖將我的記憶鎖在里面。那顆老槐樹(shù)老得長(cháng)不出那樣綠的葉子，小秋千也早已不見(jiàn)了。
那份記憶沉封地沾上了絲絲塵埃，卻仍散發(fā)著(zhù)淡淡芬芳。
塵埃里的芬芳作文2
親情無(wú)言，卻芬芳無(wú)比，讓我懂得了幸福的含義，唯有將這塵埃般微小的幸福永存心底，才能讓我的成長(cháng)之路芬芳四溢。
——題記
金秋九月，秋高氣爽，云淡風(fēng)輕，到處彌漫著(zhù)豐收的喜悅，嗅著(zhù)路邊金菊的芳香，感受著(zhù)撲面而來(lái)的涼爽的風(fēng)。我背著(zhù)書(shū)包，懷揣著(zhù)滿(mǎn)心的希望與喜悅，快步向學(xué)校走去�？墒窃谇f嚴肅穆的升旗儀式上我卻暈倒在操場(chǎng)上。
當我被爸爸媽媽送到醫院時(shí)，我腳腕酸痛，肚子也很疼，醫生讓我做胃鏡，出了胃鏡室，我難受得死去活來(lái)，我看到，爸爸坐在我身旁，緊皺著(zhù)眉頭焦急地看著(zhù)我，臉上深深的皺紋讓我看到了歲月在爸爸身上留下的印記。媽媽一邊手忙腳亂地為我擦拭臉上的淚水，一邊安慰我，這時(shí)我發(fā)現媽媽的眼睛紅了，眼里也滿(mǎn)含淚水。媽媽抬起了頭，似乎不想讓淚水留下來(lái)，可還是有兩行淚水慢慢滑過(guò)媽媽那略顯蒼老的臉龐。愛(ài)女之情不曾斷，兩行淚水似泉涌，那一瞬間，我懂得了那句話(huà)－－“疼在兒身，痛在娘心�！�
夜深了，我睡著(zhù)了。第二天早上醒來(lái)，媽媽已經(jīng)買(mǎi)飯回來(lái)了，可眼睛卻是通紅，我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)：“我怕你晚上亂動(dòng)，壓壞針，一晚上都沒(méi)睡。給，這是我給你買(mǎi)的'飯，快吃吧，讓我睡一會(huì )兒�！薄鞍职帜�？”“上班去了，天還不亮就走了�！蔽医舆^(guò)那碗還冒著(zhù)熱氣的面，顫抖著(zhù)拿起筷子嘗了一口，瞬間，一股暖流傳遍我的全身，心中的陰霾一掃而空，再看媽媽?zhuān)@幾天的勞累，讓銀絲爬上了媽媽的發(fā)梢，眼角也多了幾條皺紋。那一刻，我的眼淚再也控制不住地流了下來(lái)，滴在醫院病房的床單上，像一朵朵盛開(kāi)的花……
兩星期后，我出院了，走在路上，望著(zhù)田野里火紅的柿子、怒放的金菊，我的心情無(wú)比歡快。
那份塵封的記憶，也許已經(jīng)沾上了絲絲塵埃，回想起來(lái)卻仍歷歷在目，散發(fā)著(zhù)淡淡的芳香。
塵埃里的芬芳作文3
星期六，是洗校服的日子。
對于校服，全班乃至全校同學(xué)都可謂是深?lèi)和唇^。正是愛(ài)漂亮的年紀，誰(shuí)愿意日復一日穿著(zhù)同一件衣服呢？
校服，在我們彼此第一次見(jiàn)面時(shí)，就伴隨著(zhù)一陣對它的嫌惡聲：土氣的款式、夸張的顏色、過(guò)于寬大的型號。而校服呢，即使集萬(wàn)千“嫌棄”于一身，卻只是靜默著(zhù)，沒(méi)有回應這些評論。
后來(lái)在相當長(cháng)的一段時(shí)間里，班里不時(shí)有人怨聲載道。畢竟校服的初衷的'就是讓學(xué)生專(zhuān)于學(xué)習，不要為了打扮浪費時(shí)間。而一些熱衷于外貌的同學(xué)們，即使有了校服的阻止，卻也不會(huì )使他們停止追求“時(shí)尚”的腳步。他們早就悄悄展開(kāi)行動(dòng)了。就拿褲子來(lái)說(shuō)吧：有人偷摸著(zhù)改小了褲腳，有人挽著(zhù)過(guò)長(cháng)的褲腳，更有甚者，直接找了黑色的褲子來(lái)蒙混過(guò)關(guān)�！爸挥胁惶黠@，老師們睜只眼閉只眼就過(guò)去了�！彼麄兿胫�(zhù)。
只有夏季的校服最受歡迎。雪白的襯衫，沒(méi)有奇葩的色彩與難堪的款式。令人無(wú)意見(jiàn)可言。
校服，在同學(xué)們看來(lái)，很多時(shí)候都是討嫌的。而我看，偶爾它卻也不乏令人驚喜的好處。體育課上，練習坐位體前屈和俯臥撐直接在地上進(jìn)行。千人走過(guò)的水泥地，灰塵之多不言而喻。同學(xué)們先是條件反射地不肯坐下，怕弄臟了衣服。終于有人提醒：“反正是校服嘛，沒(méi)關(guān)系�！北娙祟D悟，于是紛紛滿(mǎn)不在乎地坐下�！罢l(shuí)讓它只是校服呢�！毙７某舐�，此時(shí)讓我們少了一份擔憂(yōu)。
寒冬臘月，清晨剛要出門(mén)，媽媽拿著(zhù)一件夾襖遞給我�！按┎幌掳�，外面還要套校服�！薄皼](méi)事，它寬松著(zhù)呢�！庇谑窃诤魢[著(zhù)的北風(fēng)中，幾乎所有同學(xué)都像一個(gè)個(gè)碩大圓潤的球體，在校園里隨風(fēng)滾動(dòng)。
反反復復搓洗著(zhù)我六天里產(chǎn)生的各類(lèi)污漬，我想著(zhù)，校服因為它的一些缺點(diǎn)被我們嫌棄著(zhù)，它卻利用了這些我們所謂的“缺陷”，用它自己的方式，默默保護我們。
晾在外面被我洗凈的校服，正朝我微微地笑著(zhù)。是聽(tīng)到了我的心聲了嗎？
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