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我喜歡的一篇課文作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我喜歡的一篇課文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我喜歡的一篇課文作文1
這篇課文講了安徽廣德太極洞里的石頭，石頭上方有水滴滴落下來(lái)，而且總是滴落在同一個(gè)地方，過(guò)了好久，水滴終于滴穿了石頭。醫藥學(xué)家李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》走遍了大半個(gè)中國，二十幾年的心血沒(méi)有白費。發(fā)明家愛(ài)迪生沒(méi)有受過(guò)正規教育，但由于迷戀電學(xué)實(shí)驗研究，竟擁有一千多項發(fā)明專(zhuān)利權。書(shū)畫(huà)家齊白石之所以畫(huà)技達到爐火純青的境界，是因為他堅持不懈地畫(huà)畫(huà)，到了晚年也如此。
只要有“滴水穿石”的精神，最終一定會(huì )達到勝利的.彼岸。曾經(jīng)獲得第二屆“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”的王選談到自己的心路歷程時(shí)說(shuō)：“成功需要時(shí)間積累，需要摒棄名利�！�1975年，走出大學(xué)后的王選第一個(gè)夢(mèng)想是“發(fā)展激光照排系統，告別鉛與火”。這在當時(shí)是科研所的研究員最看不起的項目。為了采摘到這朵美麗的玫瑰，王選付出的代價(jià)是“18年沒(méi)有雙休日、節日的休息”。
沒(méi)有專(zhuān)一的目標，哪來(lái)輝煌的成就。比如跳水運動(dòng)員郭晶晶，難道沒(méi)有無(wú)數次的練習嗎？著(zhù)名歌星周杰倫，在成功的背后沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難嗎？家喻戶(hù)曉的球星姚明，難道球技好是天生的嗎？不，他們全都是靠得滴水穿石的精神，才攻破一道道難關(guān)。
“彩霞”朝夕有，“玫瑰”不常開(kāi)。理想是彼岸，務(wù)實(shí)是橋梁。對那些把目標定得過(guò)高者，這兩句話(huà)也許值得掂量一番。
我喜歡的一篇課文作文2
“贈人玫瑰，手留余香”。本學(xué)期我學(xué)習了《高爾基和他的兒子》這篇課文，它使我受益匪淺。
這篇課文主要講了高爾基的兒子雖然只有10歲，但是很懂事，栽種各種各樣的花草送給爸爸。之后，高爾基寫(xiě)信教育他的兒子，無(wú)論在什么時(shí)候、什么地方，留給人們的都是美好的東西，該會(huì )多么愉快！文中，最讓我深有感悟的.是，高爾基在信里說(shuō)的“給”永遠比“拿”愉快這句話(huà)。它讓我明白了人生的態(tài)度在于奉獻，不在于索取，我們要讓別人需要你，對社會(huì )做貢獻。
是啊，為別人服務(wù)能給別人帶來(lái)快樂(lè )，我深有體會(huì )。每天，我都乘著(zhù)電梯上樓、下樓，近期，保潔員阿姨生病了，電梯無(wú)人打掃，我想：要不就由我來(lái)擦一下電梯吧！明天一早，鄰居們乘著(zhù)干凈明亮的電梯，一定會(huì )帶來(lái)一天的好心情。說(shuō)干就干，剛開(kāi)始在電梯上遇到了領(lǐng)居，我很難為情，但沒(méi)想到我得到的卻是贊賞，于是我渾身充滿(mǎn)了力量，更加賣(mài)力地擦起來(lái)。我卷起袖口，蹲下站起，夠不著(zhù)的地方踮起腳尖，任何污跡都逃不過(guò)我的火眼金睛，不一會(huì )兒，電梯變得明晃晃的，我的鼻子上也滲出了細密的汗珠。。。。。。第二天一早，鄰居們跨進(jìn)電梯，都在紛紛議論著(zhù)電梯是多么的干凈明亮，心情十分愉悅，我聽(tīng)了笑而不語(yǔ)，心里樂(lè )開(kāi)了花。我深深地感受到：給予使人快樂(lè )，快樂(lè )的人們回報給我們的是更大的快樂(lè )。
我最喜歡的這篇課文告訴我，為別人服務(wù)能給別人帶來(lái)快樂(lè )！小小的付出，收獲無(wú)窮的快樂(lè )。我樂(lè )此不疲，樂(lè )在其中。
我喜歡的一篇課文作文3
劉老師帶我們學(xué)習了一篇小古文《王冕好學(xué)》，我記憶猶新。無(wú)獨有偶，在五年級的語(yǔ)文書(shū)里，也有一篇介紹王冕少年時(shí)期的文章，題為《少年王冕》。
我迫不及待地翻到那一課，開(kāi)始仔細閱讀。這篇課文是講王冕的母親做些針線(xiàn)活供他讀書(shū)，但那幾年年成不好，母親無(wú)可奈何，只好讓他去隔壁秦家放牛。王冕用攢下來(lái)的點(diǎn)心錢(qián)買(mǎi)書(shū)，每次秦家做好吃的'，他總是帶回家孝敬母親。他看到湖里的荷花很美，就學(xué)畫(huà)荷花，起初他畫(huà)得不好，但他堅持不懈，持之以恒，最終成了畫(huà)荷花的高手。
我覺(jué)得王冕是一位孝敬母親、勤奮好學(xué)的人，他還有堅持不懈、持之以恒的精神，我非常敬佩他。我在家也是一位孝敬長(cháng)輩的孩子呢！我的外公病了，外婆除了每天按時(shí)來(lái)接我，還要照顧生病的外公，所以她很辛苦。我想為她分擔一些家務(wù)。暑假里，每次吃完飯，我都會(huì )主動(dòng)收碗、洗碗，讓外婆休息一會(huì )兒。當外婆要出門(mén)時(shí)，我就會(huì )去樓下照顧外公。我準備在過(guò)年時(shí)，用我自己的壓歲錢(qián)請外婆吃一頓大餐。我自己在學(xué)習方面還要再努力，勤奮些，有時(shí)遇到不會(huì )做的題，就想退縮、不再深入思考。但我轉念一想，王冕說(shuō)過(guò)“天下哪有學(xué)不會(huì )的事？”于是，我開(kāi)始仔細閱讀題目，把關(guān)鍵詞圈出來(lái)，把每個(gè)步驟寫(xiě)清楚，最后終于把題目解答出來(lái)了。
我喜歡《少年王冕》這篇課文。王冕是我學(xué)習的好榜樣。
我喜歡的一篇課文作文4
翻開(kāi)語(yǔ)文課本，《濫竽充數》這個(gè)課題便映入我的眼簾：濫竽怎么能充數呢？于是，好奇的我便帶著(zhù)滿(mǎn)腦子問(wèn)題一頭扎進(jìn)書(shū)中。
《濫竽充數》講的是戰國時(shí)期，齊宣王很愛(ài)聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織三百人的`吹竽樂(lè )隊，一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，根本不會(huì )吹竽，也混在里面裝模作樣吹，同樣得到俸祿。后來(lái)，齊宣王死了，齊瑉王接替了王位。他也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但不喜歡大家一起吹，而要單獨吹。南郭先生一見(jiàn)，傻了：他單獨吹，必定會(huì )露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生左思右想，沒(méi)有良方妙策，只得偷偷溜走了。
這篇寓言故事，讀來(lái)引人入勝，讀罷讓人有感而發(fā)：對下體察不明，好壞不分，常常給投機取巧的人留下可乘之機。同時(shí)，這則寓言又告訴我們：學(xué)習知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，有真才實(shí)學(xué)的人，才能在任何時(shí)候都不會(huì )被淘汰。
想一想，我真慚愧��！在上學(xué)期的時(shí)候，有一天傍晚快放學(xué)時(shí)，老師教我們回家背課文，明天上課檢查。我回到家，書(shū)包一放，想想，老師又不一定抽到我，不讀了！然后就下樓去玩了。第二天，一開(kāi)始老師讓我們齊背，我也跟在后面濫竽充；后來(lái)單獨背，老師一下就抽到了我，我目瞪口呆、張口結舌，無(wú)地自容。老師一怒之下，罰我抄課文十遍。
《濫竽充數》這篇文章不僅有趣，而且告訴我們一個(gè)道理：人只要有真正才干，無(wú)論在什么地方都會(huì )發(fā)光。
我喜歡的一篇課文作文5
自從我讀了《滴水穿石的啟示》后，受益匪淺，因為那微不足道的水滴竟能滴穿石頭，這種鍥而不舍，目標專(zhuān)一，持之以恒的精神將會(huì )影響我的`一生。
《滴水穿石的啟示》一文是說(shuō)理文，文中列舉了李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石三人的事跡，說(shuō)明無(wú)論古今中外，所有擁有成就的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著(zhù)“滴水穿石”的精神，才取得了成功。我們要時(shí)刻銘記滴水穿石的啟示：目標專(zhuān)一，而不三心二意，持之以恒，而不半途而廢，就一定能實(shí)現我們美好的理想。
在生活中，何嘗不是這樣？寫(xiě)到這兒，我不禁想到了自己。去年，為了參加“華杯賽”，媽媽給我準備了幾份競賽習題，讓我做一做，練練手。A卷做完，一題不剩，全對！完美！B卷加大了難度，第一題就“卡殼”了，整張卷子十八題，只有八題會(huì )做。我氣得七竅生煙，暴跳如雷，一氣之下竟把卷子扔了�？晌页料滦膩�(lái)，把卷子輕輕拾起，轉念又想：競賽習題肯定比普通題目難，再試試吧。在堅持不懈地嘗試下，在持之以恒下，也許是可以做出來(lái)幾題的。夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢。我拿起筆，在草稿紙上演算起來(lái)，一遍又一遍，草稿紙用了一張又一張�！暗未鸬未稹�，45分鐘過(guò)去了，剩下的十顆“頑石”相繼被我一顆一顆地先后擊穿。
“鍥而不舍，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，在漫長(cháng)的人生道路上，我們要謹記：只要有滴水穿石的精神，那意志力就可以克服前進(jìn)道路上的困難，并帶著(zhù)你駛入成功的港灣。
我喜歡的一篇課文作文6
語(yǔ)文書(shū)上有許多好看的文章，寫(xiě)人的，繪景的……我最喜歡的一篇課文是《厄運打不垮的信念》。
這篇課文描述了明末清初的'史學(xué)家談遷，為了寫(xiě)一部翔實(shí)可信，簡(jiǎn)明易懂的明史，花了大半生時(shí)間，在50多歲時(shí)，終于完成了一部400多萬(wàn)字的明朝編年史《國榷》，但不幸的是被小偷偷走了。面對巨大的打擊，談遷頑強地站了起來(lái)，又開(kāi)始揮舞筆桿，最終編成了一部新《國榷》。
泰戈爾說(shuō)：“信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感到了光明，唱出了歌�！鼻д嫒f(wàn)確！談遷就是靠著(zhù)厄運打不垮的信念才寫(xiě)成鴻篇巨制《國榷》的。
是��！我們的人生海洋不可能沒(méi)有一點(diǎn)波濤，不可能沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)雨，重要的是我們要有乘風(fēng)破浪的信念之船。談遷就是一個(gè)很好的例證。他家境貧寒，為抄史料走百里，靠得是什么？是信念！《國榷》被盜，心血全無(wú)，是什么讓他年過(guò)半百仍然重新振作？也是信念！面對孤燈，年老體弱，是什么讓一襲破衫的他奮筆疾書(shū)？還是信念！信念是船舵，是主宰人生只舟的舵！
寫(xiě)到這里，我不禁想到我自己。我做事一遇到困難，往往是選擇退縮。有一個(gè)星期天，為了參加數學(xué)競賽，老師給我準備了去年競賽的試卷，讓我做做，適應適應�？梢粡堅嚲碜鱿聛�(lái)，有一半都不會(huì )，我氣得七竅生煙，大發(fā)雷霆，把復習資料全扔掉了，還把參賽證團成團扔掉了。媽媽見(jiàn)了，幫我整理好東西，撿起了參賽證，對我說(shuō)：“既然是競賽卷，總會(huì )有些難度的，要冷靜思考，多動(dòng)腦筋，不能遇到一點(diǎn)困難就退縮不前。要發(fā)揚明知山有虎，偏要虎山行的不畏懼精神�！苯�(jīng)過(guò)媽媽的開(kāi)導，我靜心思考，終于完全正確地做完了試卷。
生活不可能是一帆風(fēng)順的，當我們遇到困難時(shí)，要勇敢的去面對，擺在你面前的必將是通往輝煌璀璨前程的道路。
我喜歡的一篇課文作文7
在小學(xué)四年的學(xué)習生涯中，書(shū)本上的一篇篇課文在我的腦海里記憶猶新。在這些課文中，如今令我最難忘的一篇課文是上學(xué)期語(yǔ)文課本中的《生命橋》。
《生命橋》中有兩個(gè)故事，我喜歡第一個(gè)故事《蟻國英雄》。課文中講述：由于游客的不慎，使一片草叢起火了。這時(shí)，大家發(fā)現一群螞蟻被火包圍了。但這群螞蟻并沒(méi)有屈服，很快的抱在一起準備突圍，蟻群也很快變成了蟻團。蟻團在熊熊火焰的草叢間滾動(dòng)著(zhù)，外層螞蟻因為觸碰到了火焰而發(fā)出了爆裂的聲響，但外層的.“蟻國英雄”為了里面的螞蟻不惜一切代價(jià)，依然堅持著(zhù)。因此，蟻團不見(jiàn)縮小。過(guò)了一會(huì )兒，蟻團沖進(jìn)了河流。它們突圍成功了！
讀完這個(gè)故事，我深受感動(dòng)！要不是外層螞蟻的奉獻，蟻團不可能會(huì )突圍成功；如果不是那些外層螞蟻的付出，也許整個(gè)大家族都會(huì )席卷進(jìn)災難之中。因為這些螞蟻，整個(gè)家族都逃離了生命危險。外層螞蟻們，你們具有舍己為人、舍死忘生的可貴品質(zhì)，真不愧被人們稱(chēng)為“蟻國英雄”！
其實(shí)，“蟻國英雄”的故事告訴我們，社會(huì )處處都需要人們的奉獻。大家想想看，在汶川地震和雅安地震中，如果不是人們挺身而出，幫助人們指引疏散道路、拯救受困人群，怎能讓傷亡人數減少呢？警察叔叔阿姨們的精神也值得我們學(xué)習、贊頌，要不是他們無(wú)私無(wú)畏英勇破案，人們的生命財產(chǎn)安全就不可能平安無(wú)事。
同學(xué)們，如果你們沒(méi)有看過(guò)這個(gè)故事，可以在網(wǎng)上搜索這篇課文閱讀一下哦。大家一起來(lái)學(xué)習這種品質(zhì)，做一名小英雄，做個(gè)勇敢的少先隊員吧！
我喜歡的一篇課文作文8
本學(xué)期我學(xué)了許多課文，有描繪自然風(fēng)光的，有記錄歷史事跡的，還有刻畫(huà)人物形象的……其中，我最喜歡的是歷史故事《厄運打不垮的信念》。
這篇課文記敘的是史學(xué)家談遷的故事。他花了20多年的時(shí)間編寫(xiě)了一部400多萬(wàn)字的'鴻篇巨制——明朝編年史《國榷》，一夜之間被盜，這真是“二十余載成巨制，一夕之間化云煙”��！很多人以為他再也站不起來(lái)了，但“厄運不改男兒志，從頭再來(lái)垂青史”，又經(jīng)過(guò)四年的努力，一部新《國榷》誕生了，而且比原來(lái)那部更加翔實(shí)、精彩。我不禁對他肅然起敬。
多么頑強的談遷呀！他那種不屈不撓、持之以恒的精神深深打動(dòng)了我，震撼了我。如果他沒(méi)有厄運打不垮的信念，巨著(zhù)《國榷》又怎么能橫空出世呢？我不由得想起了我自己。
上個(gè)星期五的體育課，無(wú)論我怎樣努力，跳繩都過(guò)不了關(guān)。面對老師的批評和同學(xué)們的冷嘲熱諷，我突然想起了逃遷的故事，那種厄運打不垮的精神激勵了我，我變得堅強起來(lái)。我暗地里下定決心，一定要跳到每分鐘120個(gè)的成績(jì)過(guò)關(guān)！從此，我每天寫(xiě)完作業(yè)都要去公園練跳繩，繩子在我的舞動(dòng)下，速度越來(lái)越快，如同一條矯健的游龍在我身邊飛舞著(zhù)，盤(pán)旋著(zhù)，漸漸地與我合二為一……“功夫不負有心人”，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，一個(gè)月后，我終于學(xué)會(huì )了跳繩，達到了目標！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹诼L(cháng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，就會(huì )迎來(lái)希望的曙光。課本真是我的好老師哇！
我喜歡的一篇課文作文9
一學(xué)期的時(shí)間快到了，我學(xué)了許多讓我深有感觸的課文，其中有不少感情真摯，文質(zhì)廉美的文章。它們既有體現悠久文化歷史的名勝古跡，又有反映時(shí)代氣息的詩(shī)歌散文，還有喜聞樂(lè )見(jiàn)的寓言、童話(huà)···其中讓我記憶猶新的一篇課文是勤奮好學(xué)、孝敬長(cháng)輩的《少年王冕》。
王冕自由就是去了父親，而且家境貧寒，與母親相依為。他因聰慧善良、能夠體貼關(guān)心母親，所以為隔壁鄰居家輟學(xué)放牛。王冕從小就渴望讀書(shū)，所以在為隔壁放牛時(shí)仍不忘讀書(shū)，還善于觀(guān)察事物，刻苦學(xué)畫(huà)，成為了花荷花的天才。他畫(huà)得畫(huà)栩栩如生、形象逼真，因此也名垂青史。
讀了這篇課文后，我發(fā)現“自學(xué)”這把金鑰匙是打開(kāi)人類(lèi)智慧大鎖的鑰匙。王冕奮發(fā)自強、勤奮好學(xué)的精神真值得我們學(xué)習。一說(shuō)起“自學(xué)”這兩個(gè)字，我又想起了冰心奶奶“從小下書(shū)�！钡墓适�。
冰心奶奶七歲時(shí)，就連蒙帶猜的讀完了《三國演義》，于是，她對書(shū)產(chǎn)生了很大興趣，就又看了《水滸傳》等書(shū)。就因為她肯下功夫讀書(shū)，最后才自學(xué)成才，開(kāi)啟了知識大門(mén)，從中明白事理，激發(fā)靈性，養成崇尚勤勉向善求真的品德。如果我們也能像她一樣不但可以自學(xué)，還可以主動(dòng)完成自己的作業(yè)，那我相信不久的'將來(lái)我們也能想他們一樣成為作家、書(shū)法家、畫(huà)家的···甚至比他們的修行高過(guò)一浪的，更上一層樓的。我們真應該想想生活中與他們的差距。
由此可見(jiàn)，“自學(xué)”是人類(lèi)攀登到“知識金山”的基礎，有了這基礎，我們才能做到向往面、冰心奶奶一樣勤奮好學(xué)的人。就讓我們向他們學(xué)習，向自己的目標進(jìn)發(fā)吧！
我喜歡的一篇課文作文10
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)的目錄，我的目光一下子被22課-----《滴水穿石的啟示》這一課吸引住了。我心里疑惑起來(lái)：這篇課文講了什么呢？想著(zhù)想著(zhù)我就翻了那一頁(yè)，扎進(jìn)了課文中。
原來(lái)，這篇課文講了安徽廣德太極洞內的一塊狀如臥兔的'石頭，石頭正中有一個(gè)光滑圓潤的小洞。這個(gè)小洞是如何形成的呢？在石頭的上方，有水滴連續不斷地滴在同一地方。幾萬(wàn)年過(guò)去了，水滴竟滴穿了石頭！
小小的水滴正是因為鍥而不舍、目標專(zhuān)一，才終于滴穿了石頭，成為太極洞內的一大奇觀(guān)。但又有多少人做事半途而廢呢？就說(shuō)我吧！在三年級時(shí)，爸爸媽媽給我報了電子琴班，一開(kāi)始我非常認真，所以也學(xué)得非常好，輕輕松松過(guò)了四級�？墒呛镁安婚L(cháng)，后面課的內容一次比一次多，一次更比一次難，再加上學(xué)習任務(wù)重，我再也上不下去了，每次上課時(shí)間一到，我就像得了“恐懼癥”一樣，無(wú)論爸爸媽媽如何勸，我就是死抓住門(mén)不肯走。就這樣我直上了一個(gè)半學(xué)期就不上了，眼前別的小朋友都過(guò)了六、七級了，我現在再彈琴發(fā)現忘得差不多了，現在我后悔了，但世上沒(méi)有“后悔藥”。我竟然不如小水滴！以后我不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)了；也許，如果我當時(shí)只要像小水滴那樣堅持不懈，現在也該六級了。
通過(guò)讀這篇課文，我感受很深。其中我明白了：只要目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能成功，這篇課文讓我很啟發(fā)，因而我非常喜歡它。
我喜歡的一篇課文作文11
上小學(xué)以來(lái)，我學(xué)過(guò)的課文許許多多，但我喜歡的就是數《推敲》了。詩(shī)人賈島去長(cháng)安城郊外拜訪(fǎng)好友李凝，正巧李凝不在�；厝サ穆飞�，賈島覺(jué)得留下的詩(shī)中的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”的“推”字不妥帖，便反復吟哦。最后，韓愈告訴賈島應該用“敲”字更好。
讀完這篇文章后，我覺(jué)得賈島這種反復推敲的精神，是我們小學(xué)生應該學(xué)習的。
記得五年級的時(shí)候，程老師教了我們一首詩(shī)《過(guò)故人居》。在解釋詩(shī)句的時(shí)候有一個(gè)詞組“一抹彩霞”？不是叫做“一片彩霞”的嗎？這“一抹”跟“一片”到底有什么區別呢？我的腦海中不時(shí)出現這一疑問(wèn)。我拿出抽屜中的字典，可是仍沒(méi)有查出任何“蛛絲馬跡”。于是我把這些問(wèn)題藏在心里，等著(zhù)下課去問(wèn)程老師，讓程老師來(lái)解答。
終于盼來(lái)了鈴聲，我抱著(zhù)字典滿(mǎn)懷希望地來(lái)到程老師面前。我把自己的`想法跟程老師說(shuō)了，并把字典上“一片”和“一抹”的解釋翻給程老師看。
程 老師看了之后，緊鎖看眉頭，眼睛緊緊地盯著(zhù)我翻出的字典上的解釋?zhuān)芸焐险n鈴響了，程老師對我說(shuō)：“你先去上課，我再想想，等下課的時(shí)候再告訴你�！�
第二課下后，我急沖沖地跑到程老師面前，問(wèn)程老師想出來(lái)沒(méi)有？程老師對我說(shuō)：“我覺(jué)得都是一樣，都是量詞，都是起修飾‘彩霞’的作用！”我聽(tīng)程老師說(shuō)的也的道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭，可不一會(huì )兒，我突然想到了什么，茅塞頓開(kāi)。我興奮地對程老師說(shuō)：“程老師，程老師，我想到了！‘一抹’是指天空中淡淡的小部分，而‘一片’是指天空中的一片，而且給人的感覺(jué)是濃濃的�！背汤蠋熉�(tīng)了連連頭，笑得眼前瞇成了一條線(xiàn)，還一直撫摸著(zhù)我的頭直夸我愛(ài)動(dòng)腦筋，夸得我心里甜滋滋的。
“推敲”讓我享受到樂(lè )趣，只有善于推敲，喜歡推敲的人才能不斷提高。
我喜歡的一篇課文作文12
我喜歡《金色的魚(yú)鉤》這篇課文，他給我的印象是：一個(gè)老班長(cháng)不怕吃苦的精神。
一天在下課的時(shí)候，老師給我們留的作業(yè)是，回家預習課文。我回到家，寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)課本，開(kāi)始預習，我默讀起來(lái)。讀著(zhù)，讀著(zhù)，我好像看到老班長(cháng)那布滿(mǎn)皺紋，顯得非常憔悴的面孔，看到他為了同志們的身體健康，急得整夜整夜合不攏眼......我的鼻子一陣發(fā)酸，眼睛濕潤了，字跡模糊了，心里像塞了一塊石頭似的。讀到老班長(cháng)犧牲了，我隨著(zhù)小戰士“老班長(cháng)，老班長(cháng)”的失聲大叫和無(wú)聲的哭泣，我的眼淚也奪眶而出，嗓子像塞上了棉團一樣，心里憋得慌。我擦著(zhù)眼淚，放下書(shū)，走到窗前。推開(kāi)窗戶(hù)，望著(zhù)深藍的夜空，長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，沉思起來(lái)。
老班長(cháng)啊，老班長(cháng)！為了戰友，你熬壞了眼睛，卻還天天到地里一顆顆的找野菜，到水塘邊去釣魚(yú)。您想慈母一樣，把熱氣騰騰的鮮魚(yú)野菜湯送到戰士手中，而您卻嚼這人家剩下來(lái)的魚(yú)骨刺和草根......
老幫長(cháng)啊，老班長(cháng)！你關(guān)心自己比關(guān)心別人更重，無(wú)微不至地照顧同志，把別人活著(zhù)送出草地，而自己卻留在那茫茫的草海中......
老幫長(cháng)啊，老班長(cháng)！您是千百萬(wàn)英雄戰士中的一個(gè)，是我們中學(xué)生的榜樣，我們要向您一樣，未祖國的四個(gè)現代化，做出自己的'貢獻。
一個(gè)小小的魚(yú)鉤，記下了紅軍戰士之間互相關(guān)心，互相幫助的友愛(ài)和深情，一個(gè)小小的金色的魚(yú)鉤塔山著(zhù)金色的光芒，記錄著(zhù)老班長(cháng)舍己為人的崇高精神......
一陣清風(fēng)吹來(lái)，打斷了我的沉思。老班長(cháng)的形象經(jīng)常出現在我的腦海里。他鼓舞我要好好學(xué)習，它鼓舞我客服不斷的困難。
《金色的魚(yú)鉤》給我留下了不可磨滅的印象。
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