淺淺小巷作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的淺淺小巷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

淺淺小巷作文1

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)為祖國的建設與發(fā)展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負人類(lèi)靈魂工程師這一光榮的稱(chēng)號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個(gè)教師必須認真對待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。這次聽(tīng)了聾啞學(xué)校兩位優(yōu)秀教師和孟二東老師的事跡報告，我受益良多，體會(huì )頗深。

　　我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的具體工作在于傳道、授業(yè)、解惑，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得各種事理。這就要求教師應具有學(xué)而不厭，悔人不倦的精神來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎上，培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發(fā)展的'，能適應競爭形勢的有用之才。

　　其次，必須熱愛(ài)自己的教育對象學(xué)生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，差生之所以差，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮，都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的差生，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　第三，一個(gè)好教師還必須十分重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

淺淺小巷作文2

　　那個(gè)下雨的夜，在那個(gè)淺淺的小巷，我一個(gè)人，淺淺的歌唱，沒(méi)有旋律，沒(méi)有歌詞，有的是那濃濃的悲痛！

　　我一直在想，我是沒(méi)有記憶還是忘記了過(guò)去，總是在灰暗的夜，默默的哭泣，找不到地方，找不到依偎，迷路的孩子啊，是那樣的可悲……

　　想和你，拉著(zhù)手，散步在街口，卻因為心中的那點(diǎn)自由，放開(kāi)了心中的借口，就在那個(gè)路口，看著(zhù)星星，默默的走，低下頭，是我和你走過(guò)的痕跡，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)在歲風(fēng)飄飛……

　　你告訴我，你最?lèi)?ài)歌唱，是那種沒(méi)有旋律的歌，是靠感覺(jué)編出來(lái)的歌，沒(méi)有好壞，沒(méi)有所有，有的，是那無(wú)恥的借口！

　　閉上眼睛，想淺淺的睡去，卻不自禁的哼起了你教給我的歌，沒(méi)有開(kāi)頭，沒(méi)有結尾，有的只是那滴小小的眼淚……在這個(gè)雨夜，我又想起了你，是那樣的濃烈，回憶像缺了閥的洪流，洶涌的像我奔來(lái)，承載不了，就如此睡去！

　　我滯留在此，看不見(jiàn)終點(diǎn)，亦不想就此退卻。在進(jìn)退兩難之間，我不懂得……如何去追求，放開(kāi)了的……怎么收回？就像是孩童時(shí)代放的風(fēng)箏，為了滿(mǎn)足風(fēng)箏的愿望，放開(kāi)了那跟線(xiàn)，還收的回來(lái)嗎？但是，只要風(fēng)箏回頭看看，就可以看到，孩子為了愿望付出的代價(jià)，眼里的不舍出賣(mài)了他們，悲傷是那樣的`顯而易見(jiàn)的，可是，風(fēng)箏卻回不了頭了！

　　默默的向前走著(zhù)，不想回頭，在那個(gè)雨夜，也已經(jīng)無(wú)法回頭，過(guò)去的，就讓它塵封在回憶里……不要再想起！

　　淺淺的小巷，淺淺的歌唱，不要唱出旋律，也不會(huì )有節奏，有的，只是我對你的感情……

　　可惜，往事不會(huì )在回頭，所以只有錯肩的可惜，讓我留在回憶里，淺淺的睡去……

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