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印象新泉的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的印象新泉的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
印象新泉的作文1
一、教研理念
過(guò)去的一學(xué)年（下學(xué)期），我們音樂(lè )學(xué)科能結合區情、校情認真貫徹省市、區上級教研部門(mén)的工作精神，繼續堅定不移地開(kāi)展中小學(xué)以及高中的音樂(lè )課程課改，立足于在教材、教法研究、服務(wù)基層教師需求上開(kāi)創(chuàng )一條新的教研路子。緊緊圍饒課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心，整體提升我區藝術(shù)教學(xué)水平。
二、主要音樂(lè )教研工作回顧：
主要的措施：集體調研、一校三天、講座訪(fǎng)談、觀(guān)摩交流、專(zhuān)項培訓
主要的項目：高中模塊研究及對策、小學(xué)音樂(lè )課堂基礎教育的實(shí)施、小學(xué)、高中音樂(lè )資源網(wǎng)絡(luò )的建設
主要的對象：高中生、小學(xué)生與初中的有效銜接
�。ㄒ唬┥罨碌母咧幸魳�(lè )課程的改革
為了更好的開(kāi)展高中音樂(lè )課改工作，我區還不惜花重金組織校長(cháng)、教導主任及學(xué)科教研員到山東省、寧夏等地區學(xué)習交流�；貋�(lái)后結合區情，撰寫(xiě)調查報告，開(kāi)設高中音樂(lè )模塊的教學(xué)與系列教研活動(dòng)。
1、定期有效開(kāi)展課程管理及質(zhì)量監控調查。近年來(lái)，各校領(lǐng)導及教師已給于高中音樂(lè )高度的重視和配合。（調查提綱*學(xué)校有否按計劃開(kāi)課、*xx區高中音樂(lè )教師隊伍現狀調查、*在音樂(lè )學(xué)科中學(xué)生自選模塊興趣情況調查） 調查反饋：對于高中缺優(yōu)秀音樂(lè )骨干教師的問(wèn)題，區教育局立即向全國招聘骨干教師、優(yōu)秀應屆畢業(yè)生解決師資問(wèn)題。。
2、配合廣州市教研室開(kāi)展高中音樂(lè )教學(xué)案例、音樂(lè )優(yōu)秀錄像課評比活動(dòng)。促進(jìn)高中音樂(lè )課的教學(xué)交流、經(jīng)驗提升。
3、開(kāi)展高中音樂(lè )課程的相關(guān)專(zhuān)題研究課展示，深入研究高中各種不同模塊的音樂(lè )課教學(xué)模式和課型，使高中的音樂(lè )教育課程模塊教學(xué)符合學(xué)生自選需求。組織本區高中教研活動(dòng)8次、外出參加省、市教研培訓7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老師教研出勤率高，學(xué)習收獲大。分別受到市和區教研員的表?yè)P。
課改領(lǐng)先的.有47中、華美中學(xué)、89中、75中、44中、天榮中學(xué)、東圃中學(xué)、暨大附中、華工附中等。
�。ǘ┣袑�(shí)抓好義務(wù)教育課程改革工作，提高教研活動(dòng)有效性。
1、以核心組為龍頭狠抓音樂(lè )科組的建設。
*崗前培訓-帶問(wèn)題案例大家交流探討（如何單元備課和上課）
*跟蹤培訓——下科組聽(tīng)課調研集體輔導、發(fā)現問(wèn)題及早采取措施。
選擇各類(lèi)型學(xué)校如基礎好些的省市一級學(xué)校音樂(lè )科組、科組長(cháng)、骨干教師、核心中心組成員高標準嚴要求，使其能在區里課改當排頭兵。
對于薄弱學(xué)校個(gè)別基礎差的教師，耐心輔導，批改教案，爭取多給外出學(xué)習培訓機會(huì )。（全國器樂(lè )研討會(huì )、）市課例觀(guān)摩、區網(wǎng)絡(luò )資源建設培訓二期、牧童笛培訓學(xué)習。提出“只要你努力，一定有機會(huì )更有收獲�！�
對于不認真不求上進(jìn)的教師，給予勸告或批評教育。音樂(lè )課在校中不測驗，領(lǐng)導也很少去聽(tīng)課檢查，學(xué)生在校數年，學(xué)到什么，質(zhì)量如何，無(wú)法深究，有否參加教研活動(dòng)，靠的是自覺(jué)。對于不學(xué)習不參加活動(dòng)的教師到評職稱(chēng)時(shí)虛報教研次數，不誠實(shí)的做法給予嚴厲批評。找個(gè)人談話(huà)，做耐心的思想工作。
建議：為了提高質(zhì)量，對學(xué)生負責，音樂(lè )教師也應采取末位淘汰制。
2、抓好音樂(lè )教材的選擇，落實(shí)音樂(lè )課程改革的基礎點(diǎn)。（低中高年級）
例：在銀河小學(xué)、元崗小學(xué)音樂(lè )科合作進(jìn)行“城鄉學(xué)校如何提高音樂(lè )學(xué)習質(zhì)量的實(shí)驗研究”校本研究走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師。
3、立足課堂，構建新型有效的教學(xué)方法和模式。
教學(xué)方法是教師和學(xué)生共同為實(shí)現教學(xué)目標，完成一定的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中所采取的教學(xué)方式、途徑和手段。經(jīng)過(guò)實(shí)踐我們認為根據不同課型在低段靈活使用前三種較好，在學(xué)生有了一定的音樂(lè )知識基礎后增加第四種。*片教學(xué)組進(jìn)行典型課例的研究。一課多教，教好一課，教研活動(dòng)的生命在課堂。（片組長(cháng)認真，教師實(shí)踐鍛煉機會(huì )增多 ）
本年度對這幾種課型都拍了錄象課，資源共享， 及時(shí)總結經(jīng)驗與教訓。反饋時(shí)有理有節跟蹤培訓不落空，以求更進(jìn)一步跟進(jìn)修改。
體驗性音樂(lè )教學(xué)方法
實(shí)踐性音樂(lè )教學(xué)方法
語(yǔ)言性音樂(lè )教學(xué)方法
探究性音樂(lè )教學(xué)方法
�。ㄈ╅_(kāi)展課堂教學(xué)課題系列研究工作
本學(xué)年，我們扎實(shí)做好以校為本有關(guān)課題的研究，以課題研究促進(jìn)本區音樂(lè )課堂教學(xué)的優(yōu)化。仍在開(kāi)展的主要研究課題為：
1、全國重點(diǎn)十五科研音樂(lè )課題：“引入小器樂(lè )輔助教學(xué)，推廣器樂(lè )教學(xué)實(shí)驗課題”。我區有五間學(xué)校加入省的課題組。其他20多間學(xué)校加入區的課題實(shí)驗。本區在器樂(lè )教學(xué)、研究方面有較好的成績(jì)，在迎接全國器樂(lè )教學(xué)現場(chǎng)會(huì )召開(kāi)時(shí)。我區有26個(gè)代表光榮出席參加了會(huì )議；駿景中學(xué)努力精益求精拿出了最好的器樂(lè )課在大會(huì )上展示；我區教研員的論“促進(jìn)器樂(lè )引入課堂教學(xué)研究”的論文被大會(huì )采納出版。
印象新泉的作文2
新泉是眾人皆知的溫泉之鄉，那兒的溫泉水質(zhì)優(yōu)、溫度高、流量大。但我印象最深的還是新泉的美食。
我和親戚們結伴來(lái)到了新泉，一起舒舒服服地泡了個(gè)溫泉，然后在一家飯店里坐了下來(lái)。
在滿(mǎn)桌琳瑯滿(mǎn)目、各式各樣的菜中，我一眼就找到了黃老師一直贊不絕口的'“九門(mén)頭”。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對九門(mén)頭的印象真是“非常好”，記得第一次吃是在一個(gè)連城朋友的家里吃的，他奶奶好像是用酒做的，吃起來(lái)很開(kāi)胃（太酸啦�。�，又有嚼勁（太老啦！我的牙都要掉下來(lái)啦�。┪艺嬗X(jué)得黃老師在唬人，沒(méi)辦法，在人家家里做客，要客氣一點(diǎn)嘛！不過(guò)，這家飯店做的九門(mén)頭可真不賴(lài)，真有黃老師夸贊的那樣，一吃就停不下來(lái)，黃老師說(shuō)九門(mén)頭即選用牛身上最精華的九個(gè)部位，但我只看出來(lái)牛百葉和牛肉，還有一些見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的、叫不上名的東西。嗯~真棒！每一塊都有它獨特的滋味！嗯！真棒！我感覺(jué)我的身體都變得輕飄飄的了！
不過(guò)很快我又重重的坐在椅子上了，因為我嘗到了“黃鯰魚(yú)”，要是飄走，可就嘗不到這么美味可口的妙菜啦！我覺(jué)得“黃鯰魚(yú)”這道菜用以個(gè)字就可以形容——鮮！黃鯰魚(yú)雖不是海魚(yú)，本身會(huì )有一種“泥巴味”，但這道菜好像用了什么秘制的調料，只有鮮，沒(méi)有腥。
這幾道菜幾下子就被“掃光了”，大家的肚子變得像個(gè)打氣球一樣。伴隨著(zhù)一路月光，新泉之旅就在大家的笑聲和飽嗝聲中結束了……
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