那個(gè)小女孩作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的那個(gè)小女孩作文，歡迎大家分享。

那個(gè)小女孩作文1

　　記得雨菡來(lái)報名的那天，是媽媽抱著(zhù)進(jìn)班的，躲在媽媽的懷里一直哭，任憑老師們怎么給她打招呼，依然不肯抬頭，兩只小手放在嘴邊不停抽泣。在和雨菡媽媽交流之后，得知了雨菡之前在讀暑假班的老師是大班的老師，可能過(guò)于嚴厲，讓剛剛離開(kāi)寶寶班的小雨菡接受不了，恐懼幼兒園。直到雨菡爸爸繳費離開(kāi)，雨菡還是沒(méi)有從媽媽身上離開(kāi)過(guò)。雨菡媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對老師說(shuō)：“雨菡適應新環(huán)境，至少需要一個(gè)月�！庇谑�，我和另外兩位老師做好了打持久仗的心理準備。

　　開(kāi)學(xué)第一天，爺爺奶奶一起把雨菡送過(guò)來(lái)，抱住奶奶不停地哭。老師們不停地哄著(zhù)她，爺爺奶奶也陪著(zhù)她坐在小椅子上，緊緊拉住奶奶的手，不哭了。過(guò)了一會(huì )，奶奶假裝去衛生間，已經(jīng)回家了，雨菡便哭起來(lái)，哭也沒(méi)像其他小朋友嚎啕大哭，而是坐在小椅子上撇著(zhù)小嘴掉眼淚。當爺爺早早來(lái)接的時(shí)候，情緒沒(méi)有太大的波動(dòng)，跟著(zhù)爺爺回家了。

　　第二天早晨，爺爺奶奶把雨菡送進(jìn)園，令我們驚喜的是：只哭了幾分鐘，爺爺奶奶離開(kāi)之后，也沒(méi)有哭，只是一個(gè)人坐在小椅子上低著(zhù)頭不講話(huà)。老師蹲下來(lái)和她聊天，她只是低著(zhù)頭，小拳頭托著(zhù)下巴，不回答。

　　之后的`三天、四天——雨菡就再也沒(méi)有像雨菡媽媽說(shuō)的那樣哭過(guò)。雨菡不愛(ài)參加集體活動(dòng)，做早操她會(huì )一個(gè)人找在角落里，我便拉著(zhù)她的手一起做。后來(lái)不需要拉著(zhù)她的手，由原來(lái)的動(dòng)兩下到現在的可以自己做。當再次和雨菡媽媽溝通的時(shí)候。雨菡媽媽說(shuō)，雨菡是一個(gè)很喜歡表達的孩子，不知道為什么在幼兒園就不愛(ài)講話(huà)了。我開(kāi)始觀(guān)察雨菡平時(shí)說(shuō)法的方式和表情，我發(fā)現她和我交流的時(shí)候，每次都會(huì )把手放在嘴邊，并且笑著(zhù)跑開(kāi)。我想，可能我們還不夠熟悉的原因吧。

　　于是，我開(kāi)始接近她，發(fā)現原來(lái)她是一個(gè)鬼精靈。每當她欲言又止的時(shí)候，我總會(huì )像她的還好朋友一樣轉移到她喜歡的話(huà)題，她很少和小朋友交流，而更多的是和我們老師交流。她喜歡扮鬼臉，捉弄別人，還喜歡像大人一樣教訓老師。

　　慶國慶迎中秋活動(dòng)中，班級節目表演，不愿意上臺表演，就像第一天來(lái)園一樣，躲在媽媽的懷里一直哭。后來(lái)聽(tīng)雨菡媽媽說(shuō)，只要媽媽陪著(zhù)雨菡，雨菡就一定要媽媽抱著(zhù)。和雨菡媽媽溝通后，雨菡媽媽試著(zhù)牽著(zhù)雨菡的手，而不是抱著(zhù)，一段時(shí)間就改善了很多。

　　和雨菡交流的時(shí)候，偶爾說(shuō)點(diǎn)玩笑話(huà)逗逗她，她就會(huì )害羞的跑開(kāi)，或者指責你，是一個(gè)不折不扣的小大人。希望親愛(ài)的小雨菡以后會(huì )越來(lái)越活潑、外向。

　　現在的雨菡每天在教室里竄來(lái)竄去，一點(diǎn)都不安靜了，變成了讓老師頭痛的鬼馬小精靈，看來(lái)又要策劃一套應戰方案了。

那個(gè)小女孩作文2

　　時(shí)間不緊不慢，以他固有的節奏向我們徐徐走來(lái)。不知不覺(jué)中，又是一歲末。跟隨著(zhù)春運大軍的步伐，我也踏上了歸家的火車(chē)。

　　我向來(lái)是一個(gè)喜歡獨行的人，一個(gè)人，走走停停，去留隨意。一首歌，一段旋律，一程風(fēng)景，便是打發(fā)無(wú)聊旅程最好的良藥。本以為此次回家和以往區別不大，照樣是一個(gè)人靠聽(tīng)歌發(fā)呆來(lái)打發(fā)枯燥的旅程，卻不曾想因為一個(gè)小女孩的出現使得這趟旅程有了許多的樂(lè )趣。

　　上了火車(chē)，找到座位，放好行李之后，和往常一樣，我帶上耳機打開(kāi)音樂(lè )，在火車(chē)的緩緩移動(dòng)中昏昏沉沉的睡去。也不知過(guò)了多久，被一聲清脆的叫聲驚醒。睜開(kāi)眼睛一看，對面的一對夫妻不知道什么時(shí)候換成了一對爺孫。爺爺大概五十歲左右的樣子，兩鬢斑白，身著(zhù)一件黑色棉衣，小女孩扎著(zhù)兩個(gè)小辮子，帽子被扔在了座位旁邊，穿著(zhù)一件白色的羽絨服，此刻正在喂她爺爺橘子吃。剛睡醒就看到如此溫馨感人的一幕，讓我也覺(jué)得心情舒暢，心里想：好懂事的小姑娘，真招人喜愛(ài)。

　　醒來(lái)之后無(wú)所事事的我，便開(kāi)始欣賞車(chē)窗外的景色。此刻正是黃昏時(shí)刻，夕陽(yáng)的余暉時(shí)不時(shí)的灑在車(chē)窗上，給人一片祥和之感，和車(chē)窗外蕭瑟的秋景形成了鮮明的對比。我目睹著(zhù)太陽(yáng)的光輝一點(diǎn)一點(diǎn)變談，直至它不再刺眼。不知道什么時(shí)候，小女孩和我一樣，用手托腮，胳膊肘撐在車(chē)窗邊緣上，也開(kāi)始欣賞窗外的景色。我們倆對視了一眼，我笑了笑，問(wèn)：“小朋友，你在看什么呢�！彼�回頭看了她爺爺一眼，然后就往她爺爺身旁擠。她爺爺伸出一只手抱著(zhù)她，另一只手摸著(zhù)她的頭對她說(shuō)“你看到了什么，怎么不敢告訴大哥哥嗎？”語(yǔ)氣里全是寵愛(ài)。然后抬頭對我說(shuō)“小孩子，怕生�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)“那很正常，我小時(shí)候也是這個(gè)樣子的`�！�

　　在和她爺爺的聊天過(guò)程中我知道了他們是要去烏魯木齊，小女孩的父母因為在那邊有事回不了家，所以她爺爺帶她去烏魯木齊和她父母團聚，一起過(guò)年。有了第一次的接觸之后，小女孩對我的畏懼少了一些，我看她拿著(zhù)一張衛生紙在手里折來(lái)折去，于是我想，何不教她折一些東西出來(lái)呢？然后我也拿起來(lái)了一張紙，教她折紙飛機。剛開(kāi)始時(shí)她有些拘謹，不懂地方的不好意思向我問(wèn)，我就主動(dòng)給她講解，她的學(xué)習能力也很強，三四遍就學(xué)會(huì )了。但由于衛生紙太柔軟了，飛機根本飛不起來(lái)。正好我兜里有幾塊錢(qián)的紙幣，于是我們就用紙幣折起來(lái)千紙鶴，心形，輪船這些小玩意兒。很快，她就全部學(xué)會(huì )了，不經(jīng)過(guò)我的指導就可以自己完成一件作品，可把她高興壞了，每折出一個(gè)小東西，都要大聲的向她爺爺炫耀一番同時(shí)也會(huì )引來(lái)旁邊人贊揚的目光。一段本以為枯燥無(wú)聊的旅程在小女孩的陪伴下就這樣結束了，臨下車(chē)時(shí)，我把用紙幣折的那幾樣東西都送給了那個(gè)小女孩。大千世界，孩童時(shí)代是我們最天真爛漫的時(shí)代，也是我們都回不去的時(shí)代。但無(wú)論時(shí)代怎樣變換，做人的初心不能變。

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