(精品)難忘的那一幕作文4篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的難忘的那一幕作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的那一幕作文1

　　最近，觀(guān)看了學(xué)校為我們播放的電影：《生命的托舉》�？赐曛�后，深受感動(dòng)，那一幕幕感人的情景如在眼前。

　　這部電影主要講述的是：在一所小學(xué)校里，老師和同學(xué)們整天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )，洋溢著(zhù)溫暖的氣息。還有幾天就是袁老師的生日了�？墒钱斶@一天真的來(lái)到時(shí)，大地震發(fā)生了！袁老師來(lái)不及吹滅生日的蠟燭，就投入到救人當中。常校長(cháng)在大地震面前的表現著(zhù)實(shí)讓我敬佩。當自己的親生兒子和一個(gè)不認識的孩子都需要搶救時(shí)，常校長(cháng)毅然決然的決定先救那個(gè)孩子！當他再次回到自己的兒子面前時(shí)，兒子常斌已經(jīng)不行了。還有許多老師為了救護自己的學(xué)生英勇?tīng)奚�……看�?zhù)這部電影，我流淚了。老師們在大難面前表現出的那種大愛(ài)精神讓我折服，老師們的那種愛(ài)生如子，置自己生死于不顧，寧愿犧牲自己的精神更是讓我感動(dòng)！

　　地震中感人的情景很多很多，唯有那個(gè)場(chǎng)景令我無(wú)法忘記�！巴瑢W(xué)們別哭，我們一起唱歌好不好？老師來(lái)起頭——讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”教音樂(lè )的袁老師在廢墟下用歌聲鼓舞學(xué)生們堅強起來(lái)。當他們被發(fā)現時(shí)，袁老師用盡全力將學(xué)生一個(gè)個(gè)從廢墟中托舉出來(lái)。此刻，余震來(lái)襲，袁老師被永遠地埋在廢墟底下……淚水在不覺(jué)中滑落。袁老師用她可歌可泣的.行為筑起了一座“為人師表”的豐碑！那一瞬間，她把生的希望留給了學(xué)生，自己卻獻出了年輕的生命。

　　生命對于每一個(gè)人都只有一次，在天災面前校長(cháng)舍自己的孩子，救護了同學(xué)，袁老師為了孩子，犧牲了自己！這是需要多么大的勇氣��！這種愛(ài)，是崇高的愛(ài)。

　　看到這里，我不禁想到了我的班主任余老師。在現實(shí)生活中，我們的班主任余老師雖然沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事，但是在我們的生活中，卻像媽媽一樣細心照料著(zhù)他的52位孩子。有一個(gè)早上，我犯錯了，媽媽生氣沒(méi)做飯。而我只是在街上胡亂吃了三個(gè)包子。這件事不知怎么被余老師知道了，第一節課還沒(méi)下，余老師就讓我去她辦公室，原來(lái)是余老師特意去街上買(mǎi)了早餐讓我吃。感謝余老師！是您平時(shí)給予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，才讓我們生活在安全與幸福中。

　　還有一次，我們班鮑育敏的媽媽出差好幾天，她一個(gè)人在家。后來(lái)余老師知道了，就趕緊打電話(huà)安慰她，還催促鮑育敏的媽媽趕緊快點(diǎn)回來(lái)。人們說(shuō)，愛(ài)是無(wú)形的，但是我覺(jué)得愛(ài)是有形的，它是藍天里飄蕩的白云；愛(ài)是黑夜能看見(jiàn)明亮的光；愛(ài)是雪中感覺(jué)溫暖的春！

　　看完這部電影，我淚流滿(mǎn)面。感覺(jué)一種愛(ài)的力量縈繞我的周?chē)�，他們的精神在轉瞬間放射出萬(wàn)丈光芒！讓我們銘記那些為孩子們付出生命的老師吧！讓我們銘記那偉大的、用生命托舉生命的壯舉！

難忘的那一幕作文2

　　身著(zhù)一件被燒得滿(mǎn)是窟窿的羽絨服，焦了的頭發(fā)，被熏黑的臉，那一幕常常清晰地浮現在我的眼前。

　　那是一年初三的晚上，窗外寒風(fēng)刺骨，可溫暖的室內，一家人快快樂(lè )樂(lè )地一起看著(zhù)電視節目，這可是一年中有數的幾年輕閑的日子。突然一陣急促的電話(huà)鈴聲打破了屋內的氣氛，電話(huà)里傳來(lái)爺爺急切而模糊的`叫聲：“快點(diǎn)，著(zhù)火了！”爸爸還沒(méi)說(shuō)話(huà)，電話(huà)就掛了。爸爸看看望著(zhù)他的娘倆，一頭霧水，不過(guò)還是很快地拿起大衣，對我和媽媽說(shuō)：“走，去爸爸家�！�

　　快到爺爺家那條街時(shí)，很遠就看見(jiàn)濃煙在夜空中翻滾，火光沖天照亮了漆黑的夜。街口站了好多的人，已經(jīng)填街塞巷，車(chē)子開(kāi)不進(jìn)去了。我們快步下車(chē)，往爺爺家走去。一打聽(tīng)才知道，爺爺家那條街后面著(zhù)火了，火勢正快速蔓延，已經(jīng)燒了幾家。聽(tīng)圍觀(guān)的人說(shuō)一個(gè)孩子困在了家中，好像媽媽去打麻將了，讓人是又氣憤又著(zhù)急。爸爸和媽媽趕忙去爺爺家了，讓我在安全的地方待著(zhù)，可我哪里呆得住，立刻向火場(chǎng)附近走去。

　　風(fēng)越來(lái)越猛，火勢越來(lái)越大，圍觀(guān)的人也越來(lái)越多，很快消防車(chē)也開(kāi)到了附近，支起了鐵架子，然而火燃燒的爆烈聲，哭喊聲讓人內心不由得升起幾分恐懼，那撕裂般的哭聲到今天還會(huì )在耳邊響起。周?chē)�的人你看我，我看你，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，是啊，說(shuō)些什么呢，怎樣才能解救火海中的孩子呢？“來(lái)，讓一讓?zhuān)　币晃恢心甑氖迨灏情_(kāi)人群，走了過(guò)來(lái)。他個(gè)子不高，穿著(zhù)不知是黑還是藍的羽絨服。這位叔叔沒(méi)再說(shuō)什么，急切地往火場(chǎng)中走。人群安靜的像是靜音了，我的心也抖了起來(lái)，不只擔心火中的孩子，也為那位勇敢的叔叔。沒(méi)過(guò)多久，叔叔抱出了那個(gè)哭喊的孩子出現在火光中，人群立刻歡呼起來(lái)�？蛇�沒(méi)等歡呼聲停止，房門(mén)上的梁就帶著(zhù)火星砸了下來(lái)，好心叔叔一低頭，護住了懷中的小孩，可他的衣服卻立刻著(zhù)了起來(lái)。沖出火場(chǎng)的叔叔立刻把孩子放到另一位叔叔懷里，快速脫下冒著(zhù)火星的外套，沖了出來(lái)。

　　抱孩子的叔叔走到我的身旁，那個(gè)小孩子不過(guò)三四歲的樣子，一雙水汪汪的大眼睛已經(jīng)紅腫不堪。這時(shí)，一位婦女沖了過(guò)來(lái)，抱過(guò)孩子，跪到了好心叔叔的跟前�？粗�(zhù)叔叔重新穿上那件滿(mǎn)是窟窿的羽絨服，人們敬佩的目光都投了過(guò)去，好心叔叔扶起了那位媽媽……

　　快到半夜了，火勢已經(jīng)得到了控制，沒(méi)有燒到爺爺家，我也就隨著(zhù)爸媽回家了。然而三年前的那一幕深深地印刻在我的腦海里，讓我清晰地記住了那位好心而勇敢的叔叔！

難忘的那一幕作文3

　　時(shí)光易逝，我們可以懷念過(guò)去，去做過(guò)去想做的事，但也要明白，已經(jīng)過(guò)去。

　　——題記

　　今天去大伯家玩，看到我的小侄子正在亂翻東西并將其拿在地上，然后身子趴在地上玩了起來(lái)，不亦樂(lè )乎！

　　那一刻我望著(zhù)他出神，那一幕也使我久久不能忘懷。

　　我記得那是好多年前了。我的一個(gè)外甥來(lái)我家玩，他只有四五歲。當時(shí)，他吃著(zhù)我家人給他的糖果含在嘴里直奔我的房間，隨后翻箱倒柜，直到找到我心愛(ài)的玩具才肯罷休。他那十分不禮貌的舉動(dòng)，讓我頓時(shí)火冒三丈，氣沖沖的對他說(shuō)："快把我的玩具還給我。"他嬉皮笑臉的對我說(shuō)："不給，我就不給。"然后抱著(zhù)我的玩具去了客廳，我也跟去了客廳，一路上，我對他窮追不舍。邊追還邊喊著(zhù)"把玩具還給我"。

　　不巧，爺爺看到了這番景象，他大聲的訓斥我："你們這樣追追打打成何體統，你快把玩具給他，你都這么大了，還玩這種玩具嗎？快，進(jìn)房間做作業(yè)去！""可是……"我還想做辯解。只見(jiàn)爺爺瞪了我一眼，便不敢再說(shuō)話(huà)，在我進(jìn)房間那一霎間，我好似聽(tīng)見(jiàn)了我外甥的笑聲。我猛地把門(mén)關(guān)上，整個(gè)身子重重的倒在床上。不一會(huì )兒，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子流個(gè)不停。腦海里一直重復著(zhù)剛才發(fā)生的事情，剩下的也只是那句冰冷的"你都這么大了"。

　　好長(cháng)時(shí)間后，我才冷靜下來(lái)，慢慢分析剛剛所發(fā)生的一切。結論是我的外甥直奔我房間這是不禮貌的行為，突然又想到他剛才的笑聲便更加厭惡他了；那玩具是我的東西，爺爺不經(jīng)過(guò)我的同意便擅作主張讓我外甥把玩具拿走，更可氣的是我還沒(méi)有辦法。

　　隨著(zhù)時(shí)間的`流逝，我才真正意識到之前的結論只是從客觀(guān)上分析的，而那件事從主觀(guān)上分析是因為在大多數人的眼中，我的這個(gè)年紀已不再適合玩玩具了；而我的外甥還小，做錯了什么都可以用一句輕飄飄的"不懂事"來(lái)劃過(guò)。

　　想起小時(shí)候有這樣一個(gè)語(yǔ)文作業(yè)：用"假裝"造句。你答曰：一天，小剛問(wèn)小明："假裝是什么意思？"沒(méi)有回答，就這樣交作業(yè)了。請你想想，假若有一天我問(wèn)你："我們什么時(shí)候才長(cháng)大��！"我的朋友，我會(huì )不會(huì )和小剛一樣問(wèn)了個(gè)沒(méi)人回答的問(wèn)題。

　　許是，那時(shí)，我們都年少。是��！那時(shí)年少，我們可以放肆的大笑，也可以隨意的哭泣；那時(shí)年少，我們可以沒(méi)心沒(méi)肺的活著(zhù)，永運也不會(huì )知道煩惱是何種滋味；那時(shí)年少，我們可以向任何一個(gè)人撒嬌，得到的回報縱然只是一個(gè)輕撫也可以心滿(mǎn)意足。

　　可是，只是那時(shí)年少�，F在呢？你已經(jīng)成長(cháng)了吧？

難忘的那一幕作文4

　　一天，因偷偷地進(jìn)游戲廳打游戲而傷透了媽媽的心，媽媽悲痛欲絕的一幕讓我永世難忘。

　　那是我讀四年級的一個(gè)星期五的一天，早晨，我來(lái)到教室，我的朋友小明對我說(shuō)：“嗨！今天是星期五吧！一會(huì )兒我們一起去玩游戲機吧！”我一聽(tīng)到“游戲”二字便立刻高興起來(lái)，連忙說(shuō)：“好！”于是，我倆決定下午兩點(diǎn)去打游戲。

　　我為什么這樣想去打游戲呢？因為我非常羨慕那些經(jīng)常出入游戲廳的人，也非常想有一臺游戲機�？蓩寢寘s堅決反對，她認為游戲虛構，玩的時(shí)間長(cháng)了對眼睛也不好，還影響學(xué)習，把它比作“害人精�！痹趮寢尩墓苤葡挛抑缓猛低档乜措娨暽系挠螒蝾l道，盡管如此，我也能自得其樂(lè )，別人挑戰首領(lǐng)的時(shí)候，我對著(zhù)電視一個(gè)勁的喊：加油！加油！沖��！”從此，我便更加迷戀游戲，今天，終于有朋友請我去游戲廳打游戲怎能不讓我激動(dòng)萬(wàn)分呢？

　　上課了，我坐在座位時(shí)特別興奮，腦子里只有游戲，上課也不專(zhuān)心了，走了好幾次神，就這樣稀里糊涂的把上午度過(guò)了。

　　終于，下午兩點(diǎn)了。我帶著(zhù)錢(qián)出門(mén)了，迫不及待地和小明會(huì )了面，一起奔向游戲廳，到了游戲廳，我們交了錢(qián)，便玩起游戲來(lái)。一直到了三點(diǎn)半，我們正進(jìn)入高潮，媽媽竟然來(lái)了，我既驚奇又害怕，心怦的跳，糟了，又要挨打了。

　　回到家，媽媽的臉氣得發(fā)青，眼瞪得大大的死死的盯著(zhù)我，我非常害怕，似乎手腳都不聽(tīng)使喚了，緊閉著(zhù)眼，等待著(zhù)狂風(fēng)暴雨般的“家法”。等著(zhù)，等著(zhù)，屋子一下就平靜下來(lái)了。奇怪，媽媽怎么沒(méi)打我呢？我劫生生地半睜開(kāi)眼一看，媽媽嗚咽著(zhù)仿佛回不過(guò)氣來(lái)……我驚呆了，生怕媽媽出事，便顫顫抖抖地褲腳了一聲：“媽媽……”媽媽沒(méi)有回答，好久，好久，她才回過(guò)氣來(lái)。卻邊哭邊說(shuō)：“都怪我沒(méi)有把你管好，身為老師連自己的孩子都管不好，那怎么去管別的學(xué)生呢？你爸爸已經(jīng)很不爭氣了，對這個(gè)家也沒(méi)有責任感，所以，我都要靠你呀！希望你能支撐起這個(gè)家，可你……你這么不爭氣！”我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，早以泣不成了。我抽抽咽咽地說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e說(shuō)了……我知道了……我一定會(huì )……好好學(xué)習……一定會(huì )……聽(tīng)您的話(huà)，我不會(huì )讓你失望的……

　　媽媽來(lái)到我的'身邊撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“好，一切看行動(dòng)，我們這家人的命運就掌握在你的手里了�！庇谑�，母子抱在一起痛哭著(zhù)。

　　晚上，我躺在床上，徹夜難眠，媽媽傷心的一幕老師揮之不去，窗外晚風(fēng)吹著(zhù)，樹(shù)葉嗚嗚的響，我老認為這是媽媽在嗚咽。它令我后悔，令我震動(dòng)，令我銘刻心底，永世難忘！

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