苦趣的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的苦趣的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

苦趣的作文1

　　回憶圍棋生涯，心中有說(shuō)不出的失落。

　　我五歲那年，在一次與家人聊天的時(shí)候，母親突然宣布，我要去學(xué)圍棋了。當時(shí)我就急了，我怎么能放棄一下午的玩耍時(shí)間，去圍棋教室聽(tīng)老師講課呢？可母親是家中絕對的權威，何況大家都對這個(gè)提議表示贊同。

　　我被送到了一間二十來(lái)平米的圍棋教室里，里面已坐了十幾個(gè)與我年齡相仿的孩子。每個(gè)孩子前都擺上了一張桌子，一副棋盤(pán)，兩盒棋子。當時(shí)的我只覺(jué)得人生太苦。不過(guò)就在這小小的空間里，我第一次認識了黑子白子；第一次明白了黑先白后的道理；第一次擺出了圍棋定式。在我學(xué)會(huì )怎樣將別人包圍，并將對手的棋子“吃”掉后，我感到了愉悅，這時(shí)棋子帶來(lái)的快感，是戰勝對手的自豪，我第一次在圍棋中體悟到了趣。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，那些曾與我共學(xué)的孩子，通過(guò)了一次次等級考試，從“須”“入”“段”，向更高點(diǎn)沖刺。而我，我并不是一個(gè)聰明的孩子，再加上些許的偷懶，始終在由“須”“入”“段”的大門(mén)外徘徊，不曾進(jìn)入。母親和老師給我施加壓力，使我苦惱，每周一次的圍棋課，更成了一種煎熬，頻頻輸棋，愈讓我煩躁。

　　我開(kāi)始在圍棋上找些其他的樂(lè )子，解解心中的悶乏，在課間，我與其他幾位好友共同想出了許多有意思的'游戲，我們用棋子堆成金字塔，用棋子玩黑人白人打仗，彈子，下跳棋，下五子棋……在圍棋中我贏(yíng)不了別人，但在這些娛樂(lè )玩法中，我卻是公認的佼佼者，這也算是在苦海中，我僅有的一些趣味吧。

　　現在的我已達成我在圍棋上定的目標，“苦”是沒(méi)有人給我施加了，可是我的那些趣味呢？也隨著(zhù)苦而消散了，我的苦趣去了何處？無(wú)從知曉，就像一滴水滴入汪洋，我的苦趣也隨著(zhù)時(shí)間的洪流奔流向前，無(wú)影無(wú)蹤了。

苦趣的作文2

　　六個(gè)多小時(shí)的車(chē)程后，我來(lái)到了黃山。

　　對于在蘇北平原長(cháng)大的我來(lái)說(shuō)，這山是多么高峻，連綿的蒼翠不見(jiàn)終際，嶙峋的奇峰割破陰陽(yáng)。我不禁怔住了，心存敬畏：這么雄偉的山峰，要我去征服？不敢想象！幾番心理爭斗之后，我和媽媽放棄了乘坐纜車(chē)，從前山直登而上。

　　曾聽(tīng)聞登山很累？幸好早有準備，在上山之前我就將背包清理一空，僅留下干糧�？僧吘辜夹g(shù)生疏。前一段路程，我爬得飛快，心中充滿(mǎn)對山頂的向往。不出半個(gè)小時(shí)，我和媽媽來(lái)到了一個(gè)休息站，稍作休息。出于好奇，我問(wèn)了問(wèn)工作人員何時(shí)到頂，他呵呵一笑：“早哩，省點(diǎn)力氣，才走了十分之一！”��？聽(tīng)了這話(huà)，我的斗志立刻打消一半。媽媽遞了一杯水給我，幾口涼水下肚，才稍精神一點(diǎn)，望了望上山的單行道，心想后退已無(wú)可能，不如硬著(zhù)頭皮上吧！我們倆又重新上了臺階。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，一級一級向上攀登。神志有一些不清，眼前的景物開(kāi)始有些迷離，腿更是沒(méi)有知覺(jué)。心中沒(méi)什么可想也無(wú)法去想，只是默默祈禱快點(diǎn)到山頂。

　　正午時(shí)分，我們到了峰頂！

　　累得已無(wú)法察覺(jué)身處何處，周?chē)�也無(wú)任何指示牌，人卻很多。撥弄了手機的導航定位，十足嚇我一跳。這比前路遙遠更驚人的.消息就是：我現在處于一千八百多米高的蓮花峰頂！

　　向四周望去，看不到任何山峰，因為我在最高峰！所有的山都在我之下。眺眼望去，山脈蜿蜒起伏，伸向遠方，直至消失于地平線(xiàn)之下，這驚人的峰頂高度竟令地球的圓弧狀呈現于我眼前。在我之上，是深邃的藍天；與我腳下，是無(wú)盡的山澗。在這天地交界之處，我忘了一路登來(lái)的苦，這雄壯的氣魄，在我心中激蕩！

　　苦事有其苦，也定有其趣�？嗳�，實(shí)是美好。

苦趣的作文3

　　生活像是一杯茶，帶著(zhù)一點(diǎn)苦澀;生活像是一本書(shū)，記憶深刻;生活像是一杯水，平淡卻不可缺少。

　　生活當中，總是酸甜苦辣的。每一天，每個(gè)人，都有著(zhù)他的苦與趣。

　　多彩的季節，苦趣的年華。每一次苦與趣的經(jīng)歷，都是我們成長(cháng)的標志;每一次苦與趣的經(jīng)歷都激勵著(zhù)我們不斷前進(jìn);每一次苦與趣的經(jīng)歷，都讓我們明白很多道理。

　　生活中，難免遇到坎坷，而在踏過(guò)坎坷之后，自己增長(cháng)了很多知識，在學(xué)習知識中取得了快樂(lè )。我覺(jué)得，生活如同一杯茶，雖然苦澀，但不會(huì )一直苦，你總會(huì )嘗到其中回味的香甜。生活也像一杯咖啡，苦中帶著(zhù)甜。其實(shí)在生活里，苦是趣的'基本，沒(méi)有苦，怎么會(huì )有趣呢？

　　像《綠野仙蹤》一般。小女孩，鐵人，小狗，稻草人，他們一起去尋找自己所求之物，在路途中，他們經(jīng)歷了多少苦難，遇到了多少坎坷�？墒�，他們在苦中學(xué)習了很多很多的知識，甚至在遇到這些苦難之后，找到了自己所想要的。這就是所謂的苦中之趣。

　　在生活中也一樣，表面看著(zhù)自己很苦，但其實(shí)你已經(jīng)得到了很多經(jīng)驗，得到許多知識，學(xué)會(huì )了很多。這樣的話(huà)，苦中收獲了很多自己所缺的，得到了這些，你還不快樂(lè )嗎？

　　沒(méi)有哪一個(gè)人沒(méi)有煩惱的，沒(méi)有哪一個(gè)人沒(méi)受過(guò)苦的，也沒(méi)有哪一個(gè)人永遠不快樂(lè )的。所以，只要當你覺(jué)得自己苦時(shí)，想想自己從苦中得到的經(jīng)驗教訓，就會(huì )豁然開(kāi)朗。

　　苦與趣中我們在成長(cháng)，成長(cháng)的過(guò)程中也少不了苦與趣。因為有了苦于趣，生活才變得多彩，我們才會(huì )學(xué)習更多知識。

　　苦是為了讓我們懂的更多，趣是為了讓我們生活美味;苦是為了鍛煉自己，趣是為了讓自己放松;苦是為了磨練意志，趣是為了點(diǎn)綴生活。

苦趣的作文4

　　駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時(shí)何等的苦啊，以此比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪……在知識的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言。

　　同學(xué)們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，迎著(zhù)晨風(fēng)操練，伴著(zhù)晨曦涌讀的是學(xué)生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學(xué)生。

　　隨著(zhù)一年年的升級，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長(cháng)，近視度也不斷加大，同時(shí)，這是何等的苦��！

　　自在安靜的課堂上，大腦隨著(zhù)老師的講解不停的轉，眼看，耳聽(tīng)，受些，心記，全神貫注，不得松懈。

　　為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著(zhù)難點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)……考試成績(jì)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。

　　學(xué)習中的苦難以盡言。然而，學(xué)習中的樂(lè )卻更多。

　　當你經(jīng)過(guò)艱難的思索，推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì )喜形于色，當你在學(xué)習中取得優(yōu)良成績(jì)時(shí)。會(huì )感到由衷的喜悅，當你運用所學(xué)的知識，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì )樂(lè )在其中，當你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運用所學(xué)知識在祖國建設中做出貢獻時(shí)，更會(huì )感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè )，學(xué)習本身包含著(zhù)權大的樂(lè )趣。凡是愛(ài)學(xué)習，刻苦攻讀的`人，都會(huì )樂(lè )在其中。

　　俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，那有甜上甜�！睂W(xué)習中的苦與樂(lè )就是這樣，要想掌握真知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，苦與樂(lè )是對立的統一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對待學(xué)習中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣由苦中尋樂(lè )趣，以苦求樂(lè )，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè )。

苦趣的作文5

　　人生是坎，不平的路途，它的苦不能用言語(yǔ)表述，只有當我們經(jīng)歷過(guò)人生的苦，人生的風(fēng)雨，才能看到雨后的彩虹，才能品嘗到甘甜，才能收獲樂(lè )趣。

　　每一次苦的經(jīng)歷，都標志著(zhù)自己的進(jìn)步，每一次苦的歷練，都代表著(zhù)自己的收獲，每一次苦的回味，都飽含著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　記得在論語(yǔ)中，孔子這樣贊美顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )。賢哉回！”這告訴我們一個(gè)深刻的道理：在生活，并不都是苦，我們要善于發(fā)現樂(lè )趣，苦中之樂(lè )才是真正的樂(lè )趣。

　　李嘉誠曾在討論會(huì )上說(shuō)：”我的成功，我的樂(lè )趣，都和小時(shí)候所嘗的苦密不可分�！彼�小時(shí)候賣(mài)過(guò)報，給人家擦過(guò)窗戶(hù)，抬過(guò)箱子……他把人生的苦幾乎都嘗遍了，可以說(shuō)吃苦無(wú)數，但同時(shí)也品樂(lè )無(wú)數，這告訴我們在吃苦的.同時(shí)，也在品嘗著(zhù)樂(lè )趣。

　　在我小學(xué)時(shí)，我喜歡踢足球，可誰(shuí)知在那背后付出了多少汗水，多少時(shí)間，多少……每天下午放學(xué)我和我的隊友一起訓練，我們帶球跑步，帶球過(guò)人，起腳射門(mén)，實(shí)戰比賽。這都需要我們揮灑汗水，奮力拼搏。賽場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)動(dòng)作，那一次次進(jìn)球都離不開(kāi)我們的付出。這都是我們所承受的苦，可這些苦也帶著(zhù)樂(lè )趣，每一次進(jìn)球為我們帶來(lái)了掌聲，為我們帶來(lái)了喝彩。學(xué)校也因我們而自豪，這便是苦中真樂(lè )。

　　蘇軾說(shuō)過(guò)：“人生不如意者，十之八九”就是一時(shí)的不如意，一時(shí)的苦都不算什么。因為苦中有甜，因為苦，我們才能感受到生活的多姿多彩；因為苦，我們才能更加堅韌；因為苦，我們才能笑看人間百態(tài)，才能體會(huì )到真樂(lè )。

　　“寶劍鋒從磨礪來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)”只有經(jīng)得起風(fēng)雨，才能長(cháng)見(jiàn)識。只有品嘗過(guò)苦，才能收獲快樂(lè )與趣味。讓我們勇敢的去面對生活中的苦與趣吧！

苦趣的作文6

　　不同于藍山咖啡醇厚的苦，不同于啤酒澀澀的苦，不同于藥味嘖舌的苦。人世間的苦漫長(cháng)又艱難卻伴隨著(zhù)樂(lè )趣。

　　何為苦？何為樂(lè )？

　　小時(shí)候，總盼望著(zhù)自己能快快長(cháng)大，這樣就可擺脫父母的手掌心，自由自在地玩耍。長(cháng)大后驀然回首，才發(fā)現那所謂“不自由”的童年已成為了我們所向往的單純時(shí)光。

　　長(cháng)大了的我們在學(xué)堂里學(xué)到了很多知識，也初步了解了這個(gè)社會(huì )，我們找到了新的樂(lè )趣。這樣，也未嘗不好。

　　后來(lái)啊，在媽媽的'要求下，我踏上了書(shū)法之路。起初，我連如何握筆都學(xué)不會(huì )，難免受母親的指責。垃圾桶里摞得老高的廢紙，母親的批評聲混著(zhù)我的哭聲。我曾無(wú)數次想過(guò)放棄，卻在一次比賽中意外獲得一等獎，從此在書(shū)法之路上一往無(wú)前不回頭。我喜歡上了書(shū)法，陶醉于它飄逸的筆畫(huà)與濃濃的墨香之中，找到了樂(lè )趣。

　　在學(xué)習過(guò)程中，我時(shí)常會(huì )被困難困擾，而當豁然開(kāi)朗解出答案時(shí)，無(wú)疑又體驗到了真切的成功的快樂(lè )。

　　何為苦？何為樂(lè )？

　　人世間的苦，多會(huì )讓人心痛，但只要用心體會(huì )，坦然面對，也能咂摸到一些樂(lè )趣所在。長(cháng)大時(shí)懷念童年，發(fā)現自己不再那么幼稚，有了思想和智慧；學(xué)習中遇到困難，捉摸不透的煩惱也總能在最后解出的一刻煙消云散；那一個(gè)個(gè)歪瓜裂棗似的毛筆字，也終究在一次次磨練中，變得俊秀挺拔起來(lái)。

　　佛祖曾說(shuō)過(guò)：“人生有八苦，生、老、病、死，愛(ài)離別，怨憎會(huì )，求不得，放不下�！边@一味一味的苦，人生中難免會(huì )遇到，不過(guò)，樂(lè )趣也常常伴隨著(zhù)它。

　　苦伴樂(lè )，即為苦趣。

苦趣的作文7

　　屏息凝神，筆尖輕勾，頓筆收鋒，苦與趣二字躍然紙上。微微一笑，筆下便是我的世界。

　　曾經(jīng)的一天，當我毅然選擇書(shū)法時(shí)，我便心知肚明學(xué)習之路必然坎坷崎嶇。邁入書(shū)法老師的家，一陣濃濃的墨香迎面撲來(lái)，我滿(mǎn)懷信心地提筆準備書(shū)寫(xiě)，可老師卻兇巴巴地說(shuō)我姿勢不對，握筆角度偏低。連續幾次，我不是收鋒時(shí)手抖，就是手麻得連字也寫(xiě)不出。于是被罰一上午都練習握筆。

　　一秒，一分鐘，一小時(shí)……初夏的陽(yáng)光毒辣辣的，穿透陽(yáng)臺玻璃如針一般刺著(zhù)我的背。汗珠從皮膚滑下，黏糊糊地浸濕我的衣衫，真苦��！我在心里抱怨，酸、痛、苦、熱就像打翻的`油漆直涌上心頭。

　　后來(lái)我開(kāi)始練習筆畫(huà)，日復一日地練習，有時(shí)連續站了三個(gè)小時(shí)，手腕與腿竟漸漸失去了知覺(jué)……十幾天過(guò)去了，我欣喜地發(fā)現我竟能將所有筆畫(huà)一絲不茍地寫(xiě)下。隨著(zhù)筆畫(huà)越練越成熟，我內心的煩躁也被書(shū)法的寧靜悄然抹去，只留下一汪溫潤如玉的清水，使躁動(dòng)的內心漸漸平息下來(lái)，愉悅的心情油然而生，一開(kāi)始的熱衷也漸漸回來(lái)。

　　此后，遇到難寫(xiě)的字，常常一寫(xiě)就一下午，腿像打了麻醉劑一般毫無(wú)知覺(jué)�？擅慨斘铱吹阶约号R摹得與字帖上的字極其相似，心中就會(huì )像吃了蜜一般甜，仿佛那一瞬間自己也融入到了墨色中。紙上的字有的飄逸瀟灑，又不失整齊活潑；有的活靈活現，卻從中有一種剛毅的風(fēng)骨。墨葉如游龍般在筆尖飛舞，帶出縷縷牽絲，一氣呵成，流暢又不失美感�；剡^(guò)神來(lái)，“苦”和“趣”二字躍然紙上，我在書(shū)法的道路上跋涉著(zhù)，堅持著(zhù)，痛苦著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)，一往直前，卻從不停歇。

　　生活有苦的磨難，才有趣的收獲，絲絲點(diǎn)點(diǎn)之苦，能引發(fā)淡淡之趣，苦中有趣，乃是人生最大的快樂(lè )！

苦趣的作文8

　　一抓一粒一扔，我帶著(zhù)一頂圓檐的草帽穿梭于玉米地中，奮力地將一顆玉米從玉米桿上掰下來(lái)。玉米桿一顫，我也跟著(zhù)一顫，豆大的汗珠從父母，上滴下來(lái)，滴在松軟的玉米地上。我抬頭拂去汗珠，望著(zhù)亮得發(fā)白的太陽(yáng)。心想，掰玉米真是又苦又累。

　　就在不久前，我興沖沖地跑到玉米地里。放眼望去，一大片金黃色的玉米地伴隨著(zhù)微風(fēng)輕輕搖晃，發(fā)出清脆悅耳的沙沙聲，好像在演奏著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。我背著(zhù)落礦干勁十足�？墒菦](méi)過(guò)一會(huì )兒，我便大口大口地喘著(zhù)氣，不斷迸涌而出的汗水浸濕了我的衣服。掰玉米的速度也漸漸變慢。有時(shí)，我甚至直接坐在玉米筐上，拿著(zhù)帽子扇扇風(fēng)。諾大的玉米地中一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，只有遠處的樹(shù)上的蟬在聒噪地鳴叫著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)天氣的炎熱。

　　就這樣，我一邊抱怨著(zhù)累，一邊手又不自主地掰著(zhù)玉米�；j筐漸漸滿(mǎn)了起來(lái)，多的玉米便隨手扔在一邊。一排的玉米地終于摘完了，我抬頭尋找家人們的身影，想看看他們進(jìn)度如何。我卻驚奇地發(fā)現，被我們踩倒的玉米桿一齊地傾斜，一根壓在另一個(gè)根上方，十分整齊、壯觀(guān)。滿(mǎn)地的`玉米鋪成了一條金黃色的道路，一直從入口通道我腳邊。眼前的競相使我心曠神怡，農村雖比不上城市高樓大廈那般繁華，但它那么樸實(shí)的美景深深吸引著(zhù)我。我沉醉于這美景中，竟發(fā)現掰玉米時(shí)也有樂(lè )趣。不知不覺(jué)中，我們掰完了玉米，滿(mǎn)載而歸，坐在三輪車(chē)上，體悟豐收之樂(lè )。

　　生活中很多事情也就是如此。正如汪國真詩(shī)中說(shuō)道：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方便只顧風(fēng)雨兼程�！痹谶^(guò)程中將苦難視為一種享受，發(fā)現其中所蘊含的樂(lè )趣。融苦于樂(lè )，在痛苦的過(guò)程中享受快樂(lè )，獲得苦趣。

苦趣的作文9

　　“人間至歡是清苦”。人事無(wú)常，世事紛亂，“苦”在它們之中，卻顯得分外寧靜美好。

　　母親愛(ài)吃苦瓜，剔開(kāi)去瓢，切成晶瑩的薄片與肉片同炒，入口時(shí)清香而芬芳。我吃不了苦瓜的苦，便只是大啖肉片。偶然有一次母親給我?jiàn)A了一筷子，才發(fā)現苦瓜竟味美異常，口感爽脆，不油不膩，晶瑩剔透，雖有些許微苦，咽入腹中的時(shí)候竟能感受到淺淺的甜味�？喙细缓�維生素，十分健康，即使不愛(ài)吃，一碟青翠的苦瓜也是桌上的風(fēng)景�？喙细嬖V我，要懂得先苦后甜。

　　小時(shí)候沒(méi)學(xué)過(guò)什么樂(lè )器，即使有，也幾乎都是半途而廢。有一段時(shí)間，我心血來(lái)潮想學(xué)習吉他。吉他大而笨重，不易控制，再者我手不大，按弦和“爬格子”需要耗費更大的力氣。吉他的琴弦極鋒利，劃過(guò)手指便留下一道道傷痕。然而我堅定了內心的信念，大大訓練指腹肌肉，直到指尖長(cháng)出繭來(lái)。我無(wú)法形容我第一次演奏完整的樂(lè )曲，第一次彈吉他給朋友們聽(tīng)時(shí)的喜悅心情。我也許永遠無(wú)法成為一名職業(yè)吉他手，卻可以彈彈吉他來(lái)愉悅身心，來(lái)交到更多的朋友，這是對于我來(lái)說(shuō)，比獲得任何獎項都要幸福的事情。我想，用練吉他的苦去換吉他給我帶來(lái)的快樂(lè )，是值得的。

　　我們在生命中，還可能經(jīng)歷許多這樣那樣的苦。從平時(shí)的作業(yè)、訓練到日復一日地為了自己的`夢(mèng)想而努力拼搏，都是在經(jīng)受人生的苦。然而，也只有在經(jīng)歷了那樣的苦以后，才能換來(lái)無(wú)以復加的甜蜜。如果草葉空有想成為大樹(shù)的心愿，卻不愿汲取養料，那么它將永遠蝸居在泥地；如果小溪空有想成為大江的理想，卻不愿推開(kāi)沿途的頑石，它也只能成為一潭死水。

　　希望我們每個(gè)人，在不輟的努力之后，都能用人生的苦，換回生活的甜！

苦趣的作文10

　　沒(méi)有風(fēng)雨的侵蝕，哪來(lái)絢爛彩虹；沒(méi)有雛鷹努力學(xué)飛，哪來(lái)老鷹搏擊長(cháng)空；沒(méi)有辛苦付出，哪來(lái)收獲的樂(lè )趣。對我而言，人生的苦趣在飛躍的滑板之上。

　　不知何時(shí)，我迷上了滑板�？粗�(zhù)其他同學(xué)放學(xué)后踏著(zhù)滑板在幽靜的小路中飛速掠去的影子，總覺(jué)得有些心癢癢。

　　提到滑板，我可是“自學(xué)成才”，可其中的苦樂(lè )只有我自己明白。初踏上滑板，我用手扶著(zhù)墻壁，顫顫巍巍地剛把另一只腳輕搭上時(shí)，腳下的滑板已然變成了一個(gè)頑皮的孩子，“活蹦亂跳”好不快活。未曾站上一秒，我就宣布失敗。自此以后，我便每天來(lái)練習，兩個(gè)執拗的孩子不“打”不相識，過(guò)了好久，我終于可以向前滑動(dòng)了。

　　然而，在光潔的地板上，滑板像百米沖刺一樣往前趕。我以?xún)芍皇直墼陲L(fēng)中不停地擺動(dòng)，左右交替滑行的腳也開(kāi)始不自如了。頭上豆大的汗珠順著(zhù)滾燙的額頭，伴著(zhù)劇烈的心跳滴在滑板上，“砰”地一聲，我終究還是摔倒了。夏天的陽(yáng)光烤得人們身上發(fā)燙，迫不及待換上清涼的夏裝。這一摔，可好！膝蓋上的皮微微向上翻，淡淡的.血絲漸漸變得鮮紅，帶著(zhù)一些地板上的塵土，一時(shí)間顯得有些猙獰。連抹一把眼淚的機會(huì )都沒(méi)有，我又踏上了漫漫征途，略有一種“誓掃匈奴不顧身”的壯烈。

　　日子就在我不斷摔倒又不斷爬起中度過(guò)�，F今，我對這個(gè)小伙伴已經(jīng)熟能生巧了，迎著(zhù)風(fēng)，甚至開(kāi)始向石子路進(jìn)發(fā)了。從“相識”到“相知”或是打個(gè)巴掌再給個(gè)蜜棗，我都一一體會(huì )了�；叵肫饘W(xué)滑板的艱苦與成功后放聲大笑的喜悅，一切都很值得�！翱唷迸c“甜”并不一定是一對反義詞，它們有時(shí)是互為依托的存在。

　　生活是一杯濃醇的咖啡，初到口中不知它的美好，可越來(lái)越可口動(dòng)人；生活是一罐清香的茶，淡淡的苦味沁人心脾；生活是一顆小小的蓮子，總能體會(huì )到苦盡甘來(lái)的喜悅。

　　人生自成苦也自成趣，才為苦趣。

苦趣的作文11

　　什么樣的心態(tài)決定著(zhù)我們過(guò)什么樣的的人生，誰(shuí)說(shuō)苦中不能作樂(lè )，誰(shuí)說(shuō)貧窮無(wú)法浪漫，誰(shuí)說(shuō)情調需要資本。我也感受過(guò)苦中的樂(lè )趣。

　　兒時(shí)，家中算不上富裕，在西餐廳里吃一份外香內嫩的牛排也算是一種奢侈。

　　那時(shí)的我不知道牛排的味道，也不知道牛排的吃法，只在和母親逛大商城時(shí)，偶爾站在餐廳玻璃外看別人吃過(guò)。我看見(jiàn)餐廳里有一排排整齊排列的'長(cháng)方桌子，桌子上的兩個(gè)人面對面坐著(zhù)，一手拿刀一手拿叉在牛排上不斷鋸著(zhù)，鐵板上都是濃稠的湯汁，還有大卷的粗面條。由于有些餐桌比較長(cháng)，有些人和對方說(shuō)話(huà)還要把脖子往前湊些，還有些人，他們只顧著(zhù)低頭玩手機，彼此之間毫無(wú)交流。

　　我當時(shí)對這種吃法感到好奇也很想嘗嘗牛排的味道。如今想來(lái)，牛排沒(méi)有那么好吃，吃法也繁瑣，不過(guò)如此。但卻開(kāi)始懷念起那時(shí)一大家子人圍在一起吃飯的熱鬧，懷念起大口扒飯，大口喝湯的暢快。

　　那時(shí)候，家里有兩張圓桌，一張大圓桌，一張小圓桌。如果像平常家中無(wú)客，便會(huì )用小圓桌圍著(zhù)吃飯，談笑打趣，其樂(lè )融融。即使吃的不是山珍海味，沒(méi)有鮑魚(yú)龍蝦，但可貴難得的是親情。若是來(lái)了客人，便會(huì )擺上大圓桌，一群人圍坐在一起，大人聊天談笑，孩子們嬉戲打鬧，真是好不熱鬧。而當時(shí)崇尚的“長(cháng)方桌吃法”與之相比，便暗了幾分顏色，少了幾分人情味，沒(méi)有了人與人之間暢飲言歡的場(chǎng)面，失去了中國追求熱鬧的傳統。

　　那樣珍貴難尋的苦趣可惜當時(shí)的我并不懂得，那種發(fā)自?xún)刃牡臍g樂(lè )如今怕已難以尋回�，F在的人被無(wú)情的網(wǎng)絡(luò )黑手所隔離，缺少交流，減少了互動(dòng)，最可悲的是，我就坐在你旁邊，而你卻在玩手機。

　　所以在人生道路上，無(wú)論多苦也不要拋棄樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，不要忘記苦中作樂(lè )，不要忘記記憶中經(jīng)歷的苦趣。

　　一家人圍坐在一起，是圈，是圓，是幸福，是苦趣。

苦趣的作文12

　　世間任何苦中，怎會(huì )沒(méi)有趣？任何事中的苦，無(wú)需苦盡，便有趣所在。

　　那是多久以前了，母親不知為何往家里買(mǎi)了苦瓜，我們家可沒(méi)人吃苦瓜��！還以為有什么客人呢！正當我疑惑之時(shí)，母親若無(wú)其事地端上一盆清蒸苦瓜，直接朝我走笑并說(shuō)道：“過(guò)來(lái)吧！吃飯了�！绷钗腋�驚奇的，桌上只放著(zhù)一盆苦瓜，“媽?zhuān)瑳](méi)有飯嗎？”母親不理我，只管自己往嘴里塞了兩三片，卻又喊著(zhù)“哎呀，這么苦！”苦為什么還吃？正想著(zhù)呢，母親卻又端上一盆肉丸，那可是我最?lèi)?ài)的呀。連忙夾起一個(gè)丟進(jìn)嘴里，咦這肉是不是壞了？見(jiàn)我一臉疑惑，母親吃了一個(gè)：“啊，這味兒真是太鮮了�！痹贈_我撇撇嘴：“趕緊吃苦瓜吧！”一個(gè)眼神，我便領(lǐng)會(huì )了。

　　腦海中的畫(huà)面一轉，轉到了一年前的那一幕，那時(shí)我們在上心理課。那么輕松的一節課心理老師當然也與我們聊天�？墒�，這樣的歡笑聲中竟然引起了班主任的強烈警告�？僧敯嘀魅巫吆�，心理老師似乎不買(mǎi)賬，再次挑起話(huà)題聊天逗得我們哈哈大笑，完了這下可是真完了。班主任怒氣沖沖地走到我們班，指著(zhù)我們大喊道：“讓你們做作業(yè)不做，那好，全部操場(chǎng)上跑5圈去�！边@下倒好，我們是被動(dòng)的，卻被罰跑，心理老師呢？笑著(zhù)說(shuō)：“我看這樣很好�！比缓�，整個(gè)操場(chǎng)都懶懶散散地布滿(mǎn)了我們班的人。雖然是累吧，但不知為何，跑完后，全班卻都在笑�？赡�，這就是苦中的`趣吧！

　　腦海中的畫(huà)面再一轉，便轉回了現在。想著(zhù)我現在的辛苦，在苦中，卻能感受到知識進(jìn)步的趣；嘗到得到稱(chēng)贊，表?yè)P的趣，體會(huì )到在各方面都能達到高水平的趣。一下子便可忘卻那點(diǎn)苦，這樣看來(lái)，這點(diǎn)苦算什么呢？

　　嘗過(guò)苦，才能明白平淡也是甜的，平凡也是美的，樸素也是鮮的。嘗過(guò)苦，才會(huì )體會(huì )到苦中帶的趣。

　　這才明白，原來(lái)所有的苦，都是有內涵的。嘗到了表面的苦，卻還有內在的趣所在。

苦趣的作文13

　　苦趣，是什么？是苦？是趣？

　　百度是這樣解釋的：使人苦惱的意味。但對我來(lái)說(shuō)是苦中帶趣，苦中帶樂(lè )�？傉f(shuō)人生苦短，但人生真的生無(wú)可戀了嗎？人生真的絲毫樂(lè )趣也沒(méi)有嗎？或許是苦短與樂(lè )趣的結合才是苦趣吧。沒(méi)有哭，何來(lái)趣？

　　那天，陽(yáng)光高照，蟬聲不絕，窗外的盆栽在金色陽(yáng)光的籠罩下綠得發(fā)亮，伴隨陣陣花香，微微涼風(fēng)吹來(lái)了涼夏，，無(wú)疑是品茗的好時(shí)候。一盤(pán)紅茶海，一只紫砂壺，四個(gè)白瓷小杯，便已有茶的韻味。拉開(kāi)柜子，各種茶香撲面而來(lái)，我選擇了我從未喝過(guò)的茶，茶葉普通，聞起來(lái)甘香的，泡好后，清透的茶水久久在白瓷中蕩漾，如聞花香，潤徹心脾。品一口，突然濃濃的苦味在香氣中噴涌而出，不斷充滿(mǎn)，久久不能消散。瞬間，苦味把一切都毀了，辜負了茶香。但那種苦味，最終還是慢慢退卻了，似乎甘甜的味道開(kāi)始散發(fā)了。趣意油然而生：先苦后甜，茶意好特別，總不忘在苦中加趣，讓人眼前一亮。

　　這種苦，短卻又漫長(cháng)，短就短在味道的.消散，漫長(cháng)卻是讓人久久忘不了那種苦短。趣在后，仿佛在制造驚喜給我們，但我們卻永遠不知道下一口的味道，或許依舊是苦的。趣意橫生，總讓我們更所愛(ài)它的過(guò)程�；蛟S，這才是真正的苦趣吧，即使再短，有了一絲樂(lè )趣，就夠了。

　　苦中帶趣，是完美的結合，苦的過(guò)程帶趣，即為苦趣。即使這是苦趣人生，但也不悔最初的趣，回味于苦樂(lè )之中，將追求苦之中帶樂(lè )，視作一種苦趣，那么，這才是極具意義與價(jià)值的人生，也是最完美的人生，享受過(guò)苦與樂(lè )，重溫曾經(jīng)的苦與樂(lè )，才是最美滿(mǎn)的吧。

　　人生自成趣也自成苦，才為苦趣。

苦趣的作文14

　　人生�？�，歡樂(lè )甚少，何來(lái)有趣？百思不得其解。

　　房廳外茶香陣陣，我嗅著(zhù)茶香來(lái)到桌前。爸親看見(jiàn)我了，拿過(guò)小瓷壺斟上，推到我跟前。正好渴了，我接過(guò)便飲。

　　心中尋思這是什么茶，苦如膽汁。像舌頭舔了著(zhù)黃蓮，吐也不成，吞也不成。等到苦茶下腹，精神返常，我甩下茶杯，急忙忙去翻倒糖罐。父親瞧我這般手足無(wú)措，輕笑道：“就一口茶？不喝了？”

　　我連連擺手道：“不了，不喝了。茶香是香，可也太苦了�！�

　　父親搖搖頭，再次給我裝滿(mǎn)茶水。說(shuō)：“再喝杯吧，茶只喝一口，當然苦了。就像爬山爬了一半，汗流盡了卻什么風(fēng)景也沒(méi)看到”我急，拿回茶杯，深吸一口氣�？粗�(zhù)茶水因微微晃動(dòng)而旋轉的波痕，我一鼓作氣，仰頭飲盡。

　　這茶倒不像先前那般苦澀了，但也像灌了藥的膠囊，品味不出其本質(zhì)，嘴里只有淡淡的水氣。

　　少年人嘗不得苦，我把杯一放，嘆道：“這茶實(shí)在是不好喝，換一種吧�！蓖�著(zhù)父親，他正安然坐在椅上閑適地喝著(zhù)茶，也不見(jiàn)他的臉有半點(diǎn)異樣。

　　實(shí)在好奇，我忍不住問(wèn)：“父親，你是如何喝得下這么苦的茶的？”父親爽朗地笑笑：“品茶不是像你這般急的。你一口飲盡，喝是喝了，卻沒(méi)細品個(gè)中滋味；你若只喝一口，沒(méi)有咂摸到后邊的味，自然徒覺(jué)苦澀�！彼�輕輕將茶倒入杯中，提醒說(shuō)：“慢慢品慢慢嘗，你自會(huì )體驗到山頂的.無(wú)限風(fēng)光�！�

　　我半信半疑，接過(guò)茶杯，緩緩送入口中，初嘗仍如第一口一樣苦；再喝則是山間泉水，細細淌在山石彎路間，甘苦兼具；最后琢磨回味，苦中尋甜，茶香滯留在唇吻之間。

　　我品完這三杯茶，不再覺(jué)得盡是苦，反而好像在山頂上瞭望，看到了雁驚秋分，時(shí)序更替，花趁四季，各有其宜。這正是茶里的滄桑，卻有世相輪回的道理。

　　所謂苦趣，就是苦中有趣，亦是苦盡來(lái)。人生常多苦，高明的人才能從苦中發(fā)現其樂(lè )趣，就好像品茶之后，那回甘陣陣，苦，亦是趣。

苦趣的作文15

　　屏息凝神，筆尖輕勾，頓筆收鋒，“苦”與“趣”二字躍然紙上。沒(méi)錯，筆尖下是我的世界。

　　自從小學(xué)一年級練起書(shū)法時(shí)，每天都花一兩小時(shí)寫(xiě)書(shū)法，而且寫(xiě)毛筆整個(gè)人要挺得如竹一樣，整個(gè)人腰酸背痛，幾十個(gè)字寫(xiě)下來(lái)捏毛筆的五根手指盡是酸痛，甚至連感覺(jué)也不見(jiàn)了，手就定在那兒無(wú)法動(dòng)彈，幾天后又多了幾個(gè)老繭，真是身體上的苦��！

　　但精神上也很苦，大腦的無(wú)時(shí)無(wú)刻集中注意每一筆，幾小時(shí)下來(lái)都頭重腦輕，有時(shí)斟酌一個(gè)字想得頭直發(fā)熱。

　　雖然學(xué)書(shū)法很苦，但必然有趣，不然肯定很難堅持。

　　我們書(shū)法朱老師講課非常幽默，他告訴我們要記住10個(gè)字：頭正、身直、臂開(kāi)、臀滿(mǎn)、足安。朱老師說(shuō)，撇要有尖，捺要有腳，這樣字有了筆鋒就好看了。就如那“人”字，撇捺兩筆都要有尖，兩筆要開(kāi)大一點(diǎn)，這樣才能足安，人才能立得穩，這樣才給人一種平衡，沉穩之感。這樣把字比作人的話(huà)我們感到了課的幽默，更好領(lǐng)悟要點(diǎn)，真是有趣！

　　老師教導我們時(shí)也不忘幽默。第一節書(shū)法課上，老師叫我們寫(xiě)的第一個(gè)字是“二”。我想這么簡(jiǎn)單，三兩下就搞定了，我寫(xiě)完老師來(lái)檢查，我自信地給老師看，老師看了皺起眉頭說(shuō)：“這是什么呀？彎彎扭扭的'，人不像人，鬼不像鬼的，一點(diǎn)書(shū)法味道都沒(méi)有�！蔽乙宦�(tīng)好奇的問(wèn)：“書(shū)法還能吃��？”老師眼睛一轉說(shuō)：“當然能了，不過(guò)你現在的字是苦的，慢慢的就會(huì )變甜了。不過(guò)這要看你的造化了，等你練到爐火純青的地步，就能隨心所欲控制字的味道了，但是這需要花心思�！蔽一丶易聊チ嗽S久，似乎懂了，老師說(shuō)話(huà)真幽默。

　　到了下課改作業(yè)，老師總會(huì )根據作品分數高低來(lái)分錢(qián)，這種有趣的方式也一直鼓勵我努力寫(xiě)字，來(lái)獲得更多金錢(qián)。這種趣味無(wú)窮讓我持續向前努力。

　　正是有了這種苦趣，我才會(huì )不斷努力，苦趣便是我的動(dòng)力。