一支鋼筆的自述作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的一支鋼筆的自述作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一支鋼筆的自述作文1

　　我是一只紫色的鋼筆，頭上帶著(zhù)一頂金色的帽子，身上還有銀色的花紋，真是美麗極了。

　　許多年前，我還在玩具店的櫥窗里睡覺(jué)，突然一雙稚嫩的小手伸向了我。她奶聲奶氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想要這只鋼筆，我們可以買(mǎi)它嗎？”媽媽笑容可掬地說(shuō)：“當然可以啦！”我被放進(jìn)了他們的購物籃里面，和小主人一起回到了家里。

　　接著(zhù)，我被小主人小心翼翼地放進(jìn)了文具盒里。在文具盒里，我認識了又長(cháng)又軟的軟尺姐姐，熱情的鉛筆弟弟和溫柔可人的橡皮妹妹。

　　第二天，我隨著(zhù)小主人一起去上學(xué)，她每次用我的時(shí)候都小心翼翼的，不曾把我摔在地上。突然，我看到了一個(gè)小男孩，只見(jiàn)他用力的把我周?chē)�的同伴都摔到了地上。同伴們被摔得頭破血流，發(fā)出慘叫。這時(shí)，小主人看見(jiàn)了，馬上就制止他，并告訴他這是不對的。小男孩這才罷休。

　　在這里，我希望所有的'小主人都能愛(ài)護文具。我們也是有生命的，為了讓我們更好地為你們服務(wù)，請善待我們！

　　教師點(diǎn)評：小作者筆下的“我”生動(dòng)形象，寫(xiě)出了鋼筆所經(jīng)歷的事，更提醒了那些隨意破壞文具的孩子，要好好愛(ài)護自己的文具。

一支鋼筆的自述作文2

　　一大早，我興高采烈地背上書(shū)包，蹦蹦跳跳地去上學(xué)�？墒�，一路上，小鳥(niǎo)不對我唱歌了，小花不對我微笑了，太陽(yáng)公公也像跟我捉迷藏似的躲進(jìn)了云層里去了————

　　路上，我碰到了嚴老師，我熱情地向她問(wèn)好，嚴老師輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，想對我說(shuō)什么，卻又忍住了沒(méi)說(shuō)。我心想：今天怎么了？嚴老師平時(shí)挺喜歡我的，平時(shí)，它看到我都會(huì )大老遠地叫我，今天怎么不說(shuō)話(huà)呢？(-)

　　下了第一節課，我在走廊上看見(jiàn)了媽媽?zhuān)▼寢屢彩菍W(xué)校的老師）。平時(shí)，媽媽下課看見(jiàn)我都會(huì )把我叫住說(shuō)：“寶貝，今天學(xué)了些什么？去媽媽辦公室喝口水——，”可今天，媽媽卻板著(zhù)臉、皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我，好像有什么心事。

　　上數學(xué)課了，嚴老師拿著(zhù)批改完的期中考試試卷進(jìn)了教室，一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天的'數學(xué)作業(yè)加一篇數學(xué)考試反思日記。我的天呀！這是怎么了，以前不都是一個(gè)星期些一篇數學(xué)日記嗎？昨天剛寫(xiě)了一篇，怎么今天又要寫(xiě)呢？到底是誰(shuí)惹得禍？

　　試卷發(fā)下來(lái)了，我傻眼了：我信心十足地以為我能考100分呢，可我的試卷上明明寫(xiě)著(zhù)93分！我瞪大眼睛仔細檢查起我的錯誤，天哪！我把1000克=1噸打了“√”；把一包味精重50千克也打了“√”；應用題：一臺機床重500千克，8臺同樣的機床重多少千克？合多少?lài)�？我的答案是這樣的：500×8=4000千克=8噸�？吹轿以嚲淼耐瑢W(xué)都哄然大笑。我使勁地敲了敲頭：這些題我明明都會(huì )做的，怎么就是出了錯呢？這時(shí)，耳邊響起了嚴老師的聲音：“有些同學(xué)就是粗心，明明會(huì )做的題，一到考試就——”

　　我恍然大悟：哦！原來(lái)今天的一切都是粗心惹得禍！以后，我一定要戰勝“粗心”這個(gè)敵人，做一個(gè)細心的好孩子。

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