這就是我作文[通用]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的這就是我作文，希望對大家有所幫助。

這就是我作文1

　　你認識我嗎？我是一個(gè)怎樣的人呢？

　　我的名字叫吳倩昕。許多人都不認識“昕”這個(gè)字的讀音，它是念xīn，“倩昕”的意思是美好的太陽(yáng)將要出來(lái)的時(shí)候。意味著(zhù)我將給大家一個(gè)光明的世界，照亮別人的'道路。

　　在班級里，我跟其他女同學(xué)相比，我的眼睛是最小的，頭發(fā)也是最短的。同學(xué)們都說(shuō)我像個(gè)男孩，大大咧咧的、粗魯的，但他們�？湮仪趭^好學(xué)。

　　想起開(kāi)學(xué)時(shí)，我和朱昭燕并不相識。當老師步入教室的那一刻，我便聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，似乎非常貪婪，不想錯過(guò)任何細節。課后，朱昭燕對我說(shuō)：“上課時(shí)，我看你認真的樣子，無(wú)論我怎么叫你，你都不理我�！蔽倚α诵�，說(shuō)：“是嗎？那樣，你也該向我學(xué)習咯！”在課余時(shí)間，我也絲毫不浪費時(shí)間，抓緊復習老師所將的內容。遇到不懂時(shí)，我想方設法把它弄懂。記得一個(gè)小學(xué)同學(xué)在畢業(yè)時(shí)，她對我說(shuō)：“我覺(jué)得你遇到不會(huì )做的題目時(shí)，總纏著(zhù)我，問(wèn)我，不懂問(wèn)到懂�？赡苓@就是你的優(yōu)點(diǎn)吧！”

　　我認為我也是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩，在別人遇到困難時(shí)，我會(huì )熱心幫助他。我也是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，在笑的面前永遠是快樂(lè )的，還能使人長(cháng)壽呢！

　　這就是我，你認識我了嗎？

這就是我作文2

　　你認得我嗎？我長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，我可愛(ài)嗎？也許有人說(shuō)我可愛(ài)。我愛(ài)在別人不注意的時(shí)候，把他絆倒，我討厭嗎？有人說(shuō)我不討厭。

　　我笑，我鬧，我很頑皮。星期天，我去同學(xué)家，看到他書(shū)桌旁的琴，就彈起來(lái)。我彈得實(shí)在難聽(tīng)，一下子把他“彈”跑了，這使我很開(kāi)心。

　　我忍，我讓?zhuān)�我并不懦弱。同學(xué)不小心踩到我的腳，或者在我系鞋帶的.時(shí)候同學(xué)不小心把我絆倒，我并不對同學(xué)大嚷大叫，或去向老師告狀。這就是我的忍讓之處。

　　我愛(ài)，我恨，但我并不被窗外多彩的世界影響學(xué)習。我愛(ài)春天勃勃生機，我愛(ài)夏天花紅柳綠，我愛(ài)秋天果實(shí)累累，我愛(ài)冬天白雪皚皚……我恨夏天知了的叫聲，引我不得不時(shí)向窗外張望，我恨樹(shù)上五彩繽紛的白色垃圾―塑料帶……這就是我的愛(ài)與恨的事物。

　　我哭，我也會(huì )傷心地淚流滿(mǎn)面，但我并不會(huì )哭得死去活來(lái)。有一次，只因為一件小事，媽媽就訓我，說(shuō)我亂動(dòng)她的東西。讓我罰站。我跑倒屋里就哭。一會(huì )兒，我想起媽媽也是為我養成良好的習慣著(zhù)想，我就不哭了，雖然很委屈。

　　這就是我，一個(gè)完完全全的我，我的生活充滿(mǎn)了七色的光彩，就像太陽(yáng)發(fā)出七色的光芒。它五彩繽紛變化莫策，讓我不知道明天是什么樣子的，但我相信明天會(huì )更加美好！

這就是我作文3

　　過(guò)肩的墨發(fā)，不算太白的皮膚，白里透紅的小臉，清新的裝扮，讓人眼前一亮，這，就是我。

　　熱情活潑、開(kāi)朗爽快，就是我的性格。會(huì )用鼓起小臉來(lái)表示不滿(mǎn)，偶爾“兇巴巴”，偶爾笑哈哈，這，是萬(wàn)變的我。

　　粗心大意是我的缺點(diǎn)。一次，我在找書(shū)。媽媽突然喊了一句：“吃飯了�！蔽覒�了一句：“哦，馬上來(lái)了�！鞭D過(guò)頭，“咦，我要找什么來(lái)著(zhù)？”這，是健忘的我。

　　愛(ài)閱讀、愛(ài)寫(xiě)作是我的優(yōu)點(diǎn)。從小呢，我就喜歡讀書(shū)，肚子里有了不少好詞佳句。三年級時(shí)，我接觸了作文。一開(kāi)始，我寫(xiě)的牛頭不對馬嘴。但我努力模仿別人的風(fēng)格，終于，在我的不懈努力之下，終于可以寫(xiě)出一篇篇精彩的'了！

　　當我第一次寫(xiě)下了一篇五百多字的童話(huà)以后，我便一口氣接著(zhù)寫(xiě)了下去。我體會(huì )到了寫(xiě)作的快樂(lè )，我甚至準備投稿！當然，現在還不行。我還要提高自己的水平呢！

　　而且我也非常幽默，一天到晚都是笑著(zhù)的。一天，我給同桌講了一個(gè)笑話(huà)，并模仿這動(dòng)作，結果同桌大笑不已。

　　看，這就是我！

這就是我作文4

　　我姓俞，名昕悅，是杭州市余杭區一所普通中學(xué)的學(xué)生。

　　我的名字中有一個(gè)“昕”字，它不僅說(shuō)明了我出生的時(shí)間：太陽(yáng)剛升起的時(shí)候，也說(shuō)明了我在日“昕”月異的變化著(zhù)，我從小到大，不斷變化著(zhù)，也不斷提高著(zhù)，不僅知識有了增長(cháng)，相貌、身高也隨著(zhù)年齡的變化而變化。說(shuō)起來(lái)，我也已經(jīng)14歲了，也不小了，但那顆天天開(kāi)心，愉“悅”的心，還是沒(méi)有變化。我想所謂“童心未泯”大概都是這樣的吧。

　　“悅”字恰恰代表了我的性格，像那些天天咧嘴大笑的幼稚園小朋友一樣，天天開(kāi)懷大笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮并快樂(lè )著(zhù)，這是我人生中最多的表情。我生氣不會(huì )是一兩天也不會(huì )是兩三天，最多也是一兩節課的時(shí)間，所有的不愉快便會(huì )統統拋到腦后，只剩下講不完的笑話(huà)，與我發(fā)現快樂(lè )的`“滿(mǎn)腹才華”。我不愛(ài)浮夸、炫耀，我只想做那個(gè)快樂(lè )的自己。

　　“俞”吧，不僅僅是我的姓，還表現了我隨和的性格，正所謂“俞允，俞允，是允許的意思”，別人有什么困難要我幫忙，我便毫不猶豫地答應他的請求，并且幫助他。我想，這應該是我們姓“俞”的人最突出的特點(diǎn)吧！

　　俞，昕，悅。這三個(gè)字連起來(lái)不僅是我的名字，他也代表了我的性格……

這就是我作文5

　　我的性格是活潑開(kāi)朗的男生，做什么事決不半途而廢，因為我很有耐心。愛(ài)好可多了，有打兵兵、看漫話(huà)書(shū)、下軍棋等等。

　　我個(gè)頭不高，只有1米52厘米，但我有烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，靈敏的耳朵，高高的鼻梁，一張表答能力不強的嘴，但在老師得鼓舞下，我開(kāi)始說(shuō)話(huà)不結巴了，這都是老師的培養和教育。

　　開(kāi)頭說(shuō)到我是一個(gè)有耐心的.人，從不半途而廢。有一次，我和弟弟在家里寫(xiě)作業(yè)，弟弟和我都寫(xiě)完作業(yè)了。弟弟有一輛汽車(chē)，但是玩壞了，我們也不會(huì )修，我和弟弟都很好奇，車(chē)子倒底哪里壞了，里面會(huì )有哪些零件?因為我和弟弟的好奇心，把車(chē)子拆開(kāi)了，車(chē)上有很多零件，密密麻麻一大堆，車(chē)上有很多螺絲，我和弟弟卸了一大堆，弟弟沒(méi)有耐心出去玩了，我在家里琢磨著(zhù)，一個(gè)又一個(gè)的卸下來(lái)，最后我發(fā)現，有一根線(xiàn)斷了，我想：只要有耐心就會(huì )成功。我把線(xiàn)用膠布纏了起來(lái)。哇!車(chē)子又恢復原來(lái)那樣運動(dòng)自如，我把弟弟叫來(lái)，滿(mǎn)心歡喜的說(shuō)：“車(chē)被我修好了�！薄拔覀儼焰牻z安上吧!”我又說(shuō)，我們安完后，弟弟說(shuō)：“你可真行!”“沒(méi)有什么，全部靠耐心�！蔽艺f(shuō)，弟弟說(shuō)：“我要向你學(xué)習�！�

　　這就是我，一個(gè)很普通的男孩子，但也很善良。

這就是我作文6

　　有的人說(shuō)我象爸爸，有的人說(shuō)我象媽媽?zhuān)�我到底象誰(shuí)呢？

　　我就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的我。在家時(shí)，我的歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)我溫馨的家；在校時(shí)，我的'歡聲笑語(yǔ)彌漫我可愛(ài)的校園。爸爸媽媽說(shuō)我是快樂(lè )的使者，老師同學(xué)說(shuō)我是歡樂(lè )的化身，而我認為，我就是我，活潑開(kāi)朗的我。

　　我就是我，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的我。我總是憧憬著(zhù)童話(huà)般的生活。想象中，我的小屋彌漫著(zhù)童話(huà)的氣息，下著(zhù)甜甜的雨，吹著(zhù)甜甜的風(fēng)。我的小屋垂掛著(zhù)棒棒糖，飄著(zhù)肥皂泡泡，讓我有一種脫離顯示的感覺(jué)，但我更能接受現實(shí)，面對現實(shí)。我就是我，充滿(mǎn)幻想的我。

　　我就是我，一個(gè)害怕孤單的我。我總是害怕天黑，害怕一個(gè)人的滋味。在孤單中，我不快樂(lè )，在寂寞中，我不快樂(lè )�？墒�，在孤單中磨練自己，挑戰自己，也是一種樂(lè )事。我就是，害怕孤單的我。

　　我就是，一個(gè)喜歡挑戰的我。我喜歡攀巖，我喜歡蹦極，我喜歡沖浪，我喜歡挑戰。我喜歡在冬天吃冰激凌，我喜歡在夏天是麻辣燙。我喜歡穿著(zhù)短袖進(jìn)冰場(chǎng)，我喜歡穿著(zhù)棉衣烤暖爐。我就是我，喜歡挑戰的我。

　　藍，是天的顏色，我不會(huì )象海那樣抄襲天的藍；紅，是火的象征，我不會(huì )象霞那樣模擬火的紅。

　　我就是我，獨特的我。

這就是我作文7

　　我是一個(gè)文靜的小女孩。對著(zhù)穿衣鏡一照，嘿！1.35米的個(gè)子，扎著(zhù)個(gè)高馬尾，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著(zhù)光芒，圓圓的小臉蛋露出甜甜的笑容，一切都證明我對生活的熱愛(ài)。這就是我——一個(gè)小學(xué)三年紀的小學(xué)生劉怡君。

　　我愛(ài)好廣泛，喜歡讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、打羽毛球……但是我最?lèi)?ài)的還是音樂(lè )了。我渴望讀遍天下所有的書(shū)籍，讓豐富的知識充實(shí)頭腦，給心靈鑲上一道美麗的金邊。梁山好漢行俠仗義使我明白做人要正氣凜然、不可唯唯諾諾；張海迪的經(jīng)歷昭示我坦然面對不幸的遭遇，生活才會(huì )充滿(mǎn)希望。

　　我性格開(kāi)朗。曾經(jīng)，我開(kāi)心地去參加希望之星的數學(xué)比賽，最終還是沒(méi)有進(jìn)入復賽，但是我并不放棄，反而我還更加努力，因為我的開(kāi)朗幫助了我，讓我又有了信心。所以我一直努力！一直加油！一直往前走，不退后，而我的努力也沒(méi)有白費。因為開(kāi)朗的我沒(méi)有不開(kāi)心的'時(shí)候！我也相信，我的所有努力也會(huì )得到回報，因為開(kāi)朗一直讓我有著(zhù)信心。結果，我現在進(jìn)了希望之星英語(yǔ)復賽，這都是開(kāi)朗的功勞。

　　我的奮斗目標是當小學(xué)語(yǔ)文教師，我要認真學(xué)習知識，長(cháng)大后為祖國獻上我的微薄之力。

　　這就是我，一個(gè)喜讀課后書(shū)，一個(gè)有著(zhù)開(kāi)朗性格，有著(zhù)奮斗目標的小姑娘。

這就是我作文8

　　那個(gè)長(cháng)著(zhù)大眼睛，長(cháng)睫毛和一頭烏黑的長(cháng)發(fā)還有紅潤的嘴唇的那個(gè)女孩是誰(shuí)呢？細細一端詳，哦！原來(lái)是我自己呀！

　　在家庭中我是最小的，既是媽媽的小棉襖又是爸爸的開(kāi)心果，還是全家人手中的“掌中寶”在家里爸爸媽媽常常送我很多東西，讓我笑咧開(kāi)了嘴。

　　當然我也是一個(gè)活潑開(kāi)朗，樂(lè )于助人的女孩呢。在班上，經(jīng)常幫助老師整理，批改作業(yè)，擔任宣傳委員，英語(yǔ)課代表，語(yǔ)文組長(cháng)，小隊長(cháng)和朗讀課代表的我每天真是忙的不行呀！

　　我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，就像梵高說(shuō)的：“畫(huà)筆就是我的靈魂�！泵慨斈蒙袭�(huà)筆我就有一種前所未有過(guò)的.靈感和天賦，每當揮灑出一幅美麗的作品時(shí)心中就有說(shuō)不出來(lái)的高興。我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)能描繪出一種不一樣的感覺(jué)，讓人們的心中充滿(mǎn)了歡暢以及無(wú)限的自豪感。曾經(jīng)我想成為美術(shù)老師，而現在我想成為第二個(gè)梵高！永遠都活在充滿(mǎn)歡樂(lè )的畫(huà)畫(huà)當中！

　　這就是我！一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)，活波開(kāi)朗的女孩。

這就是我作文9

　　鏡子前有一個(gè)可愛(ài)的女孩，從呱呱落地到現在，你知道誰(shuí)最了解她？

　　鏡子十分自信地說(shuō)：＂她擁有白里透紅的圓圓的臉蛋兒，上面嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，整天扎著(zhù)小馬尾。美中不足的是鼻翼上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡，讓原本水汪汪的大眼睛更是失色。＂

　　書(shū)架上的圖書(shū)們也毫不示弱：＂我們也很了解她。每到周末，她就會(huì )和我們結伴，捧著(zhù)我們津津有味地閱讀我們。我認為她是個(gè)知書(shū)達理地女孩。＂媽媽溫柔地說(shuō)：＂我的孩子，做事有點(diǎn)兒緩慢，不過(guò)都很順利。平時(shí)太愛(ài)說(shuō)話(huà)，如果能平靜點(diǎn)、少說(shuō)話(huà)，就更好了�。�

　　妹妹拿出殺手锏——獎狀，辯論道：＂我的姐姐，總是全班前五名，她的努力我都看得到。每到散學(xué)典禮，她總拿‘三好學(xué)生’和‘成績(jì)優(yōu)秀’獎。每當我遇到難題時(shí)，他總會(huì )在旁邊細心耐心地教導我。我喜歡我的'最棒姐姐�。�

　　朋友們不禁贊賞：＂我的這個(gè)朋友，能遵守信用，很大方，很投緣。當我們遇到不會(huì )的英語(yǔ)單詞，她會(huì )積極思考，然后一一解釋給我們聽(tīng)。她的確是個(gè)很不錯的朋友�。�

　　聽(tīng)他們嘮叨了這么多，你一定想認識這個(gè)女孩子吧。哈哈，想必你也猜出來(lái)了，她就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)，多才多藝，心地善良的小女孩！

這就是我作文10

　　刺一樣的頭發(fā)，又尖又硬，一雙水汪汪的眼睛，閃著(zhù)好奇的光芒。一對大大的耳朵＂挺立＂在腦袋兩旁，像草原的`哨兵，高高的鼻梁下有兩個(gè)小洞，響亮的嗓子常常發(fā)出＂震天動(dòng)地＂的響聲。這就構成了我。呀，瞧我粗心的樣子，連歲數和姓名都忘了告訴你們了。我今年九歲，生在五月三十日，很接進(jìn)六一兒童節，正好奶奶給我取名叫劉屹。

　　我最大的缺點(diǎn)就是粗心。提到粗心，我很后悔。有一次期末考試，我拿起筆，＂嘩啦嘩啦＂地寫(xiě)著(zhù)，不一會(huì )兒我就?到作文了，我以為我寫(xiě)得最快，然后玩了一會(huì )兒，又開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)完了我立馬交卷。后來(lái)，老師把卷子批好發(fā)下來(lái)，我有一題都沒(méi)有做。才考九十多分。＂哎??我好失落�。。⒗蠋熞舱f(shuō)我太粗心大意了，照這樣下去，連九十都上不了。我紅著(zhù)臉，低下了頭，悔啊!我把卷子拿回家，又被奶奶打了幾下，說(shuō)我太粗心。＂ 啊??痛死啦!"五年級作文《寫(xiě)寫(xiě)我自己》

　　我最喜歡滑滑板車(chē)了，我每次放學(xué)做完作業(yè)，就去玩滑板車(chē)了，每次踩上滑板車(chē)，扭動(dòng)著(zhù)雙腳，滑板車(chē)就飛快的前進(jìn)，我覺(jué)得自己像一各騎馬的小騎手，神氣極了。

　　這就是我，一個(gè)粗心又滑滑板車(chē)滑得快的小男孩。

這就是我作文11

　　我叫鄭楊琪，今年11歲了，在永泰縣實(shí)驗小學(xué)五年二班讀書(shū)。在班上我的成績(jì)非常優(yōu)秀，擔任班上的班長(cháng)。

　　一張瓜子臉，一頭烏黑光亮又順又滑的長(cháng)發(fā)，一雙水汪汪的.大眼睛下面掛著(zhù)一個(gè)A字型的鼻子，還有一張猶如麻雀一樣的愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴。這些組成了可愛(ài)的我。

　　每個(gè)人都有自己的性格和愛(ài)好。下面我要介紹一下我的性格和愛(ài)好。

　　我的性格活潑開(kāi)朗，幽默風(fēng)趣，常常與同學(xué)們開(kāi)開(kāi)小玩笑，說(shuō)說(shuō)趣事，猜猜謎語(yǔ)，許多同學(xué)都向我靠攏。

　　我的愛(ài)好有很多，其中最喜歡的是騎自行車(chē)、寫(xiě)作文。騎自行車(chē)不僅可以鍛煉身體，還可以放松自己，讓我在健康中快樂(lè )地成長(cháng)。寫(xiě)作文是我的拿手好戲，老師經(jīng)常說(shuō)我作文寫(xiě)的很好。我有很多作文都得過(guò)獎，其中有幾篇還發(fā)表在校報上呢。

　　我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是上課認真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，好詞佳句積累很多。缺點(diǎn)是做作業(yè)的時(shí)候粗心大意。有回把“吞吞吐吐”的“吞”字第一筆本來(lái)是橫，可是我卻寫(xiě)成了撇，不過(guò)已經(jīng)改正過(guò)來(lái)了。

　　這就是我-----一個(gè)可愛(ài)的女孩。

這就是我作文12

　　我的愛(ài)好廣泛，我喜歡讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，讀英語(yǔ)，但是我最?lèi)?ài)的還是看書(shū)。我渴望讀遍天下所有的書(shū)籍，讓豐富的知識充實(shí)頭腦，給心靈鑲上一道美麗的金邊。梁山好漢行俠仗義使我懂得做人要正氣凜然，不要唯唯諾諾;張海迪的經(jīng)歷使我懂得坦然面對不幸的遭遇，就回感到生活充滿(mǎn)希望。

　　我性格開(kāi)朗，直率。我對自己充滿(mǎn)自信，多少次，我懷著(zhù)100%的自信參加各種競選，最終卻迎來(lái)200%的失敗。面對殘酷的`現實(shí)，我感到失望和傷心，因為我的付出沒(méi)有得到回報。但是，我并沒(méi)有因此一蹶不振，我明白要從失敗中吸取教訓，自信地讓失敗來(lái)磨練我的意志。"自信是成功的第一秘訣”。我堅信，只要有不懈的努力，總會(huì )有一天回有真正屬于我的喝彩。

　　我堅持不懈的奮斗目標是考上北京外國語(yǔ)學(xué)院，以后當一名外交官，為祖國獻上我一點(diǎn)微薄之力。

　　這就是我，一個(gè)喜歡看書(shū)，一個(gè)充滿(mǎn)自信，一個(gè)有著(zhù)奮斗目標的小姑娘。

這就是我作文13

　　我叫陳思彤，今年11歲，就讀于南一小學(xué)，是南一小學(xué)三年一班的一名活潑而又聰明的小女孩。

　　我個(gè)子中等，比較瘦一點(diǎn)，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。

　　別看我頑皮，但是我有優(yōu)點(diǎn)呢。我的優(yōu)點(diǎn)是寫(xiě)字好。有一次書(shū)法比賽，我聽(tīng)了老師的.要求之后，馬上就寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完了，我看了看別的同學(xué)，他們正在緊張地寫(xiě)著(zhù)呢。這時(shí)，老師開(kāi)心地對我說(shuō)：“你是全班寫(xiě)得最快的人了，你不僅寫(xiě)得快，又寫(xiě)得好，我真為你驕傲！”我把卷紙交給了老師，我就回到座位上去了。后來(lái)，別的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的交了上去，我好開(kāi)心。

　　我雖然算一名好學(xué)生，但是，我還是有缺點(diǎn)的，這就是所謂的人無(wú)完人吧！我的缺點(diǎn)就是馬虎了，我就是因為馬虎，才讓我取得不了好的成績(jì)，我一定要改掉馬虎這個(gè)壞習慣。

　　這就是我，一名活潑、聰明，又喜歡寫(xiě)字的小女孩，我希望你們能夠成為我的好伙伴，我會(huì )再接再厲的，加油！

這就是我作文14

　　我是一個(gè)虎頭虎腦的小男孩。我長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓圓的腦袋，一雙圓溜溜的大眼睛，一個(gè)圓圓的鼻子，一張圓圓的`小嘴，一笑起來(lái)，還有一個(gè)圓圓的小酒窩，連我的手指也是圓圓的，媽媽說(shuō)她做夢(mèng)都想要一個(gè)圓頭圓腦的寶寶，怪不得我長(cháng)得這么圓。我喜歡打電腦，下圍棋，玩魔方。我玩魔方可厲害了，魔方在我圓圓的手指間可以瞬間六面還原。老師曾兩次讓我上臺表演給同學(xué)們看，只見(jiàn)我的手指飛快地轉動(dòng)，腦中不停閃過(guò)那些還原公式，彩色的魔方就像受我指揮的士兵一樣，很快都按我的要求排列整齊，變成六面還原后的魔方了�！巴�！真了不起，太棒了！”

　　同學(xué)們發(fā)出驚嘆聲。媽媽說(shuō)我忘性大，不管是高興的事還是傷心的事，，我三分鐘后就能把它忘掉，跟沒(méi)事人似的。

　　記得上次我打圍棋比賽，比小分差一點(diǎn)沒(méi)過(guò)，我當時(shí)走出賽場(chǎng)時(shí)傷心得都哭了，但是三分鐘后，我就又開(kāi)始開(kāi)心地和小朋友玩我的植物大戰僵尸卡片了，媽媽說(shuō)：“你的眼淚還沒(méi)干呢就又這么開(kāi)心，忘性真大�！蔽艺f(shuō)：“下次再努力嘛！”這就是我，周芃暄，一個(gè)虎頭虎腦的小男孩。 簡(jiǎn)評：三年級的孩子，能有如此手筆，很不錯了。

這就是我作文15

　　自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝�！�———題記秋天到了，清晨，我站在窗邊，感受著(zhù)陣陣秋風(fēng)�？粗�(zhù)窗外“無(wú)邊落木瀟瀟下”的氣煤景致，我不禁冒出了一個(gè)想法——我為什么會(huì )來(lái)到這個(gè)世上呢？我是一個(gè)個(gè)頭中等，相貌平平的'小少男，正直青春年少的我，在家中卻十分深沉，一聲不響。一點(diǎn)也不活潑，總是一幅若有所思的樣子，尤其是秋天到來(lái)，窗外滿(mǎn)目蕭然，便越發(fā)是這樣了。我雖然十分愛(ài)秋景、秋情，可同時(shí)也會(huì )想：生命既然活在世上注定有一天要消沉，那又何必活在這世上呢？于是，我便越發(fā)消沉字。

　　可當我每次慢走在鄉野田間時(shí)，在田野傍感受到了豐收的喜悅與熱情。原來(lái)秋天不只是會(huì )給人們一種傷悲�；蛟S，茫茫人海中我只是滄海一粟，無(wú)法像席慕容《貝殼》中的作者為后人留下些值得眷戀的足跡，但終歸還是有方法讓大家記住我，知道我在人海中生活過(guò)。落葉總是要歸根，那是為了新芽得以生長(cháng)；花兒的枯萎，是為了下一株開(kāi)的更加美麗。在千百年后也許會(huì )有人對我有一點(diǎn)贊美。這就是我，一個(gè)找尋著(zhù)人生目標答案的我。

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