他們的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的他們的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

他們的作文1

　　他們，是指我們家旁邊，來(lái)自農村的帥包子一家。

　　早上，我背著(zhù)書(shū)包去帥包子店吃早餐，剛坐下，一個(gè)強壯的阿姨笑瞇瞇地問(wèn)我想吃什么？她，就是帥包子店里的媽媽?zhuān)�我隨便要了些東西。帥媽媽便喊：“狗兒，快給哥哥拿東西�！蔽乙幌伦哟糇×�，心想：狗兒？難道狗還回幫人干活？媽媽似乎理解到了我的想法，說(shuō)道：“這是農村叫小孩的習俗，一般叫狗兒、石頭之類(lèi)的，是保佑孩子不生病，快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)�！�

　　“哦，原來(lái)是這樣�！�

　　不一會(huì )兒，一個(gè)虎頭虎腦的.小男孩，為我們盛上了稀飯、包子、花卷�！肮穬骸泵γβ德档�，一會(huì )兒為客人盛稀飯，一會(huì )兒為客人夾泡菜。許多人都夸他是愛(ài)幫助父母的好孩子。

　　我吃完飯就去上學(xué)了，媽媽則去買(mǎi)菜，下午六點(diǎn)媽媽回來(lái)了，她說(shuō)：“今天啊，我買(mǎi)完菜，已經(jīng)八點(diǎn)十分了，“狗兒”還在干活，一位老人提醒說(shuō)：“小朋友，今天周末��？不去上學(xué)？”“狗兒”如夢(mèng)初醒，大叫一聲“糟了！”背著(zhù)書(shū)包飛奔去學(xué)校�！�

　　“呵！呵！”我傻笑兩聲。想起每天早晨媽媽為我準備早餐，有時(shí)還送我上學(xué)。

　　媽媽說(shuō)：“看！他真是一個(gè)好孩子！”

　　周末的中午，我配爸爸去三八商場(chǎng)買(mǎi)東西，路過(guò)帥包子店，看見(jiàn)“狗兒”在做作業(yè)。帥爸爸在汗流浹背地揉面團，準備第二天的包子。帥媽媽則在一旁繡十字繡：紅彤彤的臘梅花。

　　他們的生活真甜蜜呀！

　　雖然他們來(lái)自農村，但他們靠著(zhù)自己辛勤的一雙手過(guò)著(zhù)幸福的生活，希望他們像那株紅梅花一樣，生意一天比一天紅火，生活一天比一天舒適。

他們的作文2

　　讀書(shū)好苦，好累，相信這是每一個(gè)學(xué)生的心聲�？纱蠹叶疾辉敢夥艞�，為的是苦盡甘來(lái)，為了自己的一生。當然，我也不例外。

　　可是，真正讓我堅持下來(lái)的還有一個(gè)原因，那就是父母的微笑。望子成龍，望女成鳳是天下父母共同的心愿。

　　現在我已是高中學(xué)子中的一員，由于家離學(xué)校比較遠，所以不得不住校�？晌也�沒(méi)有新奇感，而是一種想家的感覺(jué)。這種感覺(jué)不需要華麗的辭藻修飾，想家的感覺(jué)就是一種想哭的感覺(jué)。每當周末回到家，看到父母滿(mǎn)臉笑容，我覺(jué)得好幸福。月考的成績(jì)并不理想，可父母沒(méi)有責怪我，只是鼓勵我。他們依舊在笑，可我分明看到這笑容里帶有一絲失落。

　　父母都是普通的工人，收入并不高，可是只要我想要的他們都會(huì )盡量滿(mǎn)足我，寧愿自己苦點(diǎn)，累點(diǎn)�？吹礁改割^上的幾絲白發(fā)，臉上有了歲月的.痕跡，雙手打滿(mǎn)辛苦的烙印，心里一陣酸楚。父母不會(huì )向我索取什么，他沒(méi)的付出沒(méi)有任何雜念，而是為了我考上理想大學(xué)，有一個(gè)好的未來(lái)，可我如何向他們交代。

　　或許是長(cháng)大了,我總希望一切都由我來(lái)承擔.我受委屈,就一個(gè)人偷偷地哭:父母生病我希望可以代替他們，總之只要他們快樂(lè )，幸福。為了這個(gè)，我愿付出一切。不在乎前面的路會(huì )怎樣，我將一直走下去。

　　拼搏，只為了他們的微笑。

他們的作文3

　　總是以為愛(ài)笑的人一定是最幸福的，能給人帶來(lái)歡笑的人總是最豁達的，他們總是站在人群最中央，是歡樂(lè )的集聚點(diǎn)�？偸橇w慕那些人，每句話(huà)都能帶動(dòng)周?chē)�人的笑點(diǎn)，或許他們就應該是集快樂(lè )為一身的人兒！

　　當所有人群散去的時(shí)候，不經(jīng)意的看到，那似乎笑僵的`臉龐慢慢被憂(yōu)傷爬滿(mǎn)。想走過(guò)去問(wèn)問(wèn)，但是怕被瞬間花開(kāi)的笑臉嚇到�；蛟S他們期待獨自安靜的待會(huì )，或許他們本身就喜歡安靜的感覺(jué)，那些熱情似火的表面只是做給別人看的。

　　總是喜歡那些在人群中帶動(dòng)氣氛的人，因為不知道他們是害怕寂寞才想盡力表演，努力抓住那些能帶來(lái)短暫熱鬧的人�；蚴撬麄兒ε轮�?chē)�的人看透他們�?ài)孤寂的本性，把他們當作異類(lèi)�；蛟S真的看不懂他們的心思�；蛟S還有第三種、第四種或許，但是已無(wú)力去細究。

　　可能孤單的情緒已經(jīng)把身體侵蝕，才會(huì )在每次大笑后，那么的憂(yōu)傷，那么的無(wú)法自拔。他們可能需要一個(gè)人把他們拉出來(lái)，讓他們真正的為自己去活一把。憂(yōu)傷就不必笑，笑就不用憂(yōu)傷。

　　事實(shí)總是那么難，他們已經(jīng)病入膏肓，又有何人來(lái)拉住他們呢。每次看到周?chē)�那些言語(yǔ)刻薄，自私自利的人，也總是想，他們會(huì )不會(huì )也有一顆不為人知的病呢。只是不暇去思量，或者骨子里就有種不屑。

　　耳邊又傳來(lái)陣陣爽朗的笑聲，是她，是他在笑。有種莫名的憂(yōu)傷，不知道你們笑容背后的那顆心是否在疼，笑過(guò)之后是否會(huì )累。生活還要繼續，想的太多會(huì )累，心會(huì )疼。

　　就像雪花一樣肆意的舞動(dòng)，終會(huì )有自己的歸宿！

他們的作文4

　　如果我們懵懵懂懂，不明事理，他們便燃燒自己，為我們打開(kāi)靈智的窗；如果我們心存迷惘，不知前進(jìn)，他們便燃燒自己，為我們點(diǎn)亮一盞指路的燈；如果我們遍體鱗傷，不知所指，他們便燃燒自己，給我們以清泉的滋潤與呵護……

　　“他們”是誰(shuí)？有人說(shuō)：“他們”是園丁，是靈魂工程師，是蠟燭……不，不，不！這都無(wú)法代表他們，因為，他們不需要。他們教育著(zhù)一位又一位的學(xué)生，他們啟導一名又一名的孩子，他們撫慰一顆又一顆的心靈！他們桃李滿(mǎn)天下，他們美名人人傳——他們還需要什么語(yǔ)言來(lái)代表他們呢？是的，他們不需要，他們只需要默默地奮斗，無(wú)私地努力……這一切，只因他們是——老師！

　　他們每天要與許多形形色色的人接觸：有學(xué)生家長(cháng)，有同行老師，有校方領(lǐng)導……然而，每日陪伴他們的，是他們的學(xué)生。

　　在同學(xué)們眼中，“他們”或嚴肅，或溫和；或古板，或幽默……但“他們”仍是在教著(zhù)我們，不是么？

　　她，有時(shí)溫柔的像慈母，有時(shí)卻嚴厲的令人望而生畏，但畢竟是，一位優(yōu)秀的.老師，她教學(xué)從不古板，課堂往往是生動(dòng)、活躍的。她愛(ài)玩，像是我們中的一員，和我們瘋，和我們鬧，和我們玩，儼然已是一位少女，活潑、天真。

　　他，雖是剛接手我們班不久，但同學(xué)們對于這位新老師，已或多或少都有些了解。他的課堂，仿佛是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，嚴肅莊重，但有時(shí)，他風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)依舊令我們開(kāi)懷大笑。

　　她，嚴肅卻不失幽默，獎罰分明，她的課堂，同學(xué)們每個(gè)人是又愛(ài)又恨，這課堂搞笑，我們愛(ài)；這課堂要答題，我們恨……

　　不僅只有三位，不僅只有這些介紹，“他們”風(fēng)格迥異，截然不同，但正是這樣，才能造就我們的七彩課堂，在同學(xué)們的心止中，“他們”無(wú)可替代，“他們”是我身邊的好老師。

他們的作文5

　　他們好似一群蒲公英，飄飄蕩蕩，還很渺小，他們有著(zhù)各種顏色：紅、黃、藍、綠，他們就是那些默默無(wú)聞，在社會(huì )底層無(wú)私奉獻的人們。

　　灰色：汽車(chē)機械師

　　他就在那兒，頂著(zhù)濃濃的汽油味，弓著(zhù)腰，鉆進(jìn)了汽車(chē)前的發(fā)動(dòng)機蓋里，拿著(zhù)手電左照照右照照，時(shí)不時(shí)轉動(dòng)幾下扳手當他從前機蓋探出頭來(lái)時(shí)，他已經(jīng)是灰頭土臉的了，雖然他只負責修發(fā)動(dòng)機，但還是把全車(chē)從整體到每個(gè)螺絲釘，仔仔細細地看了一遍，他給剎車(chē)、油門(mén)，離合器都上了油，還評估了一下輪胎磨損程度，和后期使用壽命

　　30分鐘過(guò)后，他自豪地對車(chē)主說(shuō)：“我修好了！”他那欣慰的笑容，我永遠不會(huì )忘記。

　　綠色：賣(mài)菜老奶奶

　　她面無(wú)表情，死死地盯住自己的菜，只顧吆喝：“賣(mài)菜嘍”她吆喝的聲音就像喇叭里錄好的聲音，沒(méi)有任何情感，但有顧客來(lái)了時(shí)，它卻熱情地迎上去，向顧客推薦蔬菜，當顧客挑好時(shí)，她竟把那些黃色的菜葉擇掉了，留下了最新鮮的部分稱(chēng)了賣(mài)了，因此顧客總是會(huì )成稱(chēng)贊她幾句。這時(shí)，她臉上會(huì )露出久違的笑容。

　　暗紅色：燒烤小販

　　注意到他是因為那一陣陣濃香，只見(jiàn)他專(zhuān)注地轉動(dòng)著(zhù)烤架，他總是這樣在嘈雜的環(huán)境下工作，在深夜才歸去他是一個(gè)樸素的.人，每次都穿著(zhù)一套衣服，一套很舊的衣服，他做完工作時(shí)，總是會(huì )面色凝重地眺望遠方，想必他一定是一個(gè)很有故事的人吧。

　　他們很渺小，但又很偉大，相信這些蒲公英們有朝一日一定會(huì )崛起的。

他們的作文6

　　記得愛(ài)德華·豪說(shuō)過(guò)一句話(huà)：如果你不學(xué)會(huì )在麻煩時(shí)笑，當你變老時(shí)，你不會(huì )對任何東西笑。

　　其實(shí)學(xué)會(huì )微笑并沒(méi)有你想象的那樣困難，微笑只不過(guò)是嘴角上揚，露出幾顆潔白的牙齒。這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，卻在人們遇到困難時(shí)，給予鼓勵；在人們寒冷時(shí)，給予溫暖；當人們……其實(shí)人們渴望微笑，不亞于在沙漠對綠洲的渴望。

　　我讀過(guò)兩篇文章，是關(guān)于微笑的故事。第一篇是講作者一不小心把朋友李丹丹珍貴的.鋼筆摔壞了，作者帶著(zhù)忐忑不安的心情向李丹丹道歉，誰(shuí)知，李丹丹不僅沒(méi)有生氣，還微笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。這不就是一個(gè)典型的例子嗎？如果人們在生活中都能真誠相待，相互寬容理解，笑口常開(kāi)，就會(huì )使世界變得更加美好！

　　第二篇講的是：作者是一個(gè)差生，作者渴望老師的一個(gè)微笑，在一次發(fā)卷中，老師給了每一個(gè)同學(xué)微笑，卻沒(méi)有給他。作者失望極了，在下課時(shí)，老師對作者的關(guān)心和微笑，使作者又有了自信。這也說(shuō)明了微笑的力量是巨大的，微笑的魅力是無(wú)窮的，它能使人樹(shù)立自信，并付出努力，從而獲取成功。

　　其實(shí)就是這樣的，愛(ài)，源于微笑，濃于親吻，逝于淚水。微笑就有如此的力量。

　　記得一句名言：生活就是面對真實(shí)的微笑，就是越過(guò)障礙注視將來(lái)。一個(gè)人沒(méi)有什么鴻鵠之志，但只要你微笑，就會(huì )有意想不到的收獲。

他們的作文7

　　他們……

　　提起他們，你首先會(huì )想到誰(shuí)？是堅強的打工子弟兵，是奮戰在一線(xiàn)的醫生、護士、志愿者、解放軍，還是走在街上、只見(jiàn)過(guò)一面的行人……而我看到這個(gè)詞，首先想到的是上次在路上看到的、默默無(wú)聞的那些人。

　　上周六，我去上英語(yǔ)課。今天風(fēng)特別大，大約有5、6級。許多車(chē)子都被吹倒了，一輛輛躺在地上。在路上，我看見(jiàn)一排自行車(chē)倒了。另一個(gè)小男孩也看到了，他不由自主地向拿排自行車(chē)走去，吃力地扶起那些車(chē)�？娠L(fēng)仍然刮著(zhù)，被扶起的自行車(chē)又倒了。他瘦小的身體被“淹沒(méi)”在許多自行車(chē)里，他累得汗流浹背。

　　另一位小男孩看到了這排倒下的車(chē)子， 也走了過(guò)去，與他一塊扶車(chē)子。

　　一位中學(xué)生哥哥看到了，也走了過(guò)去，幫他們扶起車(chē)子。

　　一位，兩位，三位……十幾個(gè)人齊心協(xié)力，扶起了車(chē)子。此時(shí)，風(fēng)停了。大概老天爺也對他們的`行為表示贊揚，也為他們幫忙：讓太陽(yáng)公公趕走了風(fēng)哥哥，把烏云弟弟也趕回家了吧。

　　風(fēng)終于停了，車(chē)子也被他們扶起來(lái)了。他們用手擦了擦汗，欣慰地笑了。這時(shí)，一位自行車(chē)車(chē)主向這排自行車(chē)走來(lái)，他們便各奔東西。

　　自行車(chē)車(chē)主看著(zhù)他們的背影，心中充滿(mǎn)了感激。他們，是一群不留名的人。他們不求回報，是一群默默無(wú)聞的好心人。是一群不圖回報，以幫助別人為樂(lè )的好心人。

　　我們要學(xué)習這些不圖回報，默默無(wú)聞的好心人。把助人為樂(lè )的品德傳遞下去。

他們的作文8

　　記得有一次星期一升國旗時(shí)，我因為肚子疼所以沒(méi)有去升國旗，正當我一個(gè)人在教室里休息時(shí)，突然聽(tīng)到廁所里水管“嘩嘩”的聲音，出于好奇心，我順著(zhù)聲音來(lái)到了廁所。

　　到了廁所門(mén)口，我大吃一驚，我發(fā)現有兩位奶奶正拿著(zhù)水管把廁所的每個(gè)角落打掃的干干凈凈，豆大的汗珠從兩位奶奶的臉頰往下淌，可兩位奶奶顧不得擦一下臉上的淚珠，又拼命地干起活來(lái)；看到這兒，我想起順著(zhù)大街撿垃圾的那些人，他們因為身份地位很低，是農村人，就得做別人都不愿意做、都看不起的臟活累活兒，那些農民工們不管是盛夏還是寒冬，他們都在辛辛苦苦的為我們搭建房子，有時(shí)甚至冒著(zhù)生命危險。

　　我認為：三百六十行，行行出狀元；我覺(jué)得世界上最光榮的`職位不是警察，不是老師，卻是那將路邊一片又一片垃圾彎腰撿起的垃圾工人和為我們一磚一瓦蓋起高樓大廈的農民工們，他們的身份不是最低微的，而是最光榮的！

　　他們的義務(wù)不僅僅是撿起垃圾，更是讓這個(gè)世界變得更美好，更干凈！假如沒(méi)有了他們，那么，我們就將生活在垃圾堆里，他們，對我們是多么重要��！同學(xué)們，我們不要看不起那些身份卑微的人，同樣是人，我們有什么差別呢？我們應該去幫助他們，從小事做起，我們可以在街上看到垃圾主動(dòng)彎腰撿起，讓他們少工作，多休息，讓我們一起將這份愛(ài)傳遞下去吧！

他們的作文9

　　昨天有一道數學(xué)題解不出來(lái)，然后有去找在高中玩的很好的那個(gè)男生，畢竟我們現在還是會(huì )持續聯(lián)系，即便他最近在追一個(gè)新的女孩子，但是我們還是會(huì )繼續聯(lián)系，后來(lái)他沒(méi)有幫我解出來(lái)，我還是找了初中朋友，然后解出來(lái)了。

　　然后當時(shí)他跟我說(shuō)他在另一個(gè)地方，現在這種局，然后跑到那個(gè)地方去，其實(shí)我是很讓我不理解的，但是我想應該是有什么急事吧，也沒(méi)有去過(guò)，問(wèn)他是為什么跑到那么遠的地方去，畢竟坐車(chē)從他家那里過(guò)去，那一邊也要二十來(lái)分鐘。

　　昨天晚上一兩點(diǎn)的時(shí)候找我，但是我已經(jīng)睡著(zhù)了，早上起來(lái)的時(shí)候看到她回我說(shuō)嗯，他去那個(gè)地方是因為他和那個(gè)女生出了一點(diǎn)問(wèn)題，然后他就坐車(chē)過(guò)去找他，聽(tīng)到這個(gè)的時(shí)候，真的超級羨慕，覺(jué)得這是我分手以來(lái)聽(tīng)到的第二件關(guān)于男朋友可以為了女朋友，付出很大的努力，去見(jiàn)面的那一種，畢竟當時(shí)已經(jīng)很晚了，我是11點(diǎn)多問(wèn)他的.問(wèn)題，然后他說(shuō)他在和平那。

　　然后早上看到這個(gè)消息，又一個(gè)男生可以為了見(jiàn)女生做出很大努力的事件，之后自己躺在床上就哭了，就那一種，不是很難哭過(guò)的哭，但是就是有點(diǎn)自嘲吧，就突然間覺(jué)得自己好可憐啊，竟然談了第一段，沒(méi)有精力這一種轟轟烈烈，雖然所以談不上轟烈烈，但是至少是一種讓人感動(dòng)的舉動(dòng)吧，可自己都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，好想去責罵他啊，但是又有什么辦法呢？我們不愛(ài)呀，不愛(ài)才是問(wèn)題。

他們的作文10

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小明“哇”的一下從床上跳起，快速穿好衣服，打開(kāi)門(mén)就沖了出去，那速度快得就像下山的猛虎。他為什么跑那么快呢？原來(lái)是這么一回事。

　　小明昨天和同學(xué)商量好了，今天要幫打掃學(xué)校廁所的老奶奶清理廁所，規定了誰(shuí)也不能遲到。

　　小明正在跑著(zhù)趕路，這時(shí)，迎面有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺蹣跚地走了過(guò)來(lái)。小明由于心急呀，一不留神把老爺爺的拐杖給踢掉了。老爺爺的手空了，一下子就摔到地上。老爺爺氣得火冒三丈，眉毛成了倒八字，胡子也翹了起來(lái)，喘著(zhù)粗氣，嘴唇顫抖，好半天才說(shuō)道：“小東西，你給我站��！”小明馬上跑過(guò)來(lái)扶起老爺爺，拍干凈老爺爺身上的塵土，一個(gè)勁兒地跟老爺爺賠禮道歉。老爺爺說(shuō)：“你為什么跑得那么急呀？”小明被問(wèn)得面紅耳赤，干脆就把事兒一五一十地全都告訴了老爺爺。老爺爺心想：這孩子又不是故意撞我的'，何況他又是有急事的，也沒(méi)有頂撞我，我剛才的話(huà)也太過(guò)火了，就原諒他吧。

　　老爺爺心里的怒氣早就拋到九霄云外，眉毛舒展開(kāi)了，溫和地對小明說(shuō)：“孩子，下次可要當心呀！”

　　柔和的霞光照到了這一老一少的臉上，老爺爺笑容可掬，仿佛又年輕了十歲，小明喜笑顏開(kāi)，仿佛更加可愛(ài)了。小明一邊攙著(zhù)老爺爺走一邊跟老爺爺談心。不知情的行人以為他們是爺孫倆呢。要不，他們怎么那么談得來(lái)，兩人怎么笑得那么甜蜜，就連晨風(fēng)也給人一種沁人心脾的快意！

他們的作文11

　　每當看見(jiàn)媽媽忙碌的身影，或者遇到煩心事緊鎖眉頭時(shí)，我從內心里想讓媽媽微笑。

　　在母親節來(lái)臨之前。以往，我都送的是現成的禮物。今年我要送一個(gè)與眾不同的禮物�？的塑啊�—是帶給母愛(ài)的象征。但是，買(mǎi)來(lái)的鮮花是別人的果實(shí)。我要用自己的雙手做一份禮物，來(lái)表達我對媽媽的愛(ài)。

　　于是，我的頭腦里閃出一個(gè)很好的想法。用絲綢的布料做一朵世界上最幸福的“花”。一位可愛(ài)的大姐姐聽(tīng)說(shuō)之后，自告奮勇地教我折花。一根彩帶在她的手里瞬間像變魔術(shù)一樣變出一朵美麗的花朵，讓我驚嘆姐姐的巧手！滿(mǎn)以為折花是個(gè)很簡(jiǎn)單的事，雖然跟著(zhù)大姐姐一步一步地學(xué)，但是沒(méi)有成功！姐姐鼓勵我說(shuō)：“失敗乃成功之母，加油！”我更加用心地再來(lái)一次，終于我成功了。折出一朵盛開(kāi)地美麗的花。我的臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。我自己都不敢相信這朵美麗的花是我折的。

　　我滿(mǎn)懷欣喜地來(lái)到媽媽的身邊，送給了她。媽媽的臉上露出了幸福的'微笑。姐姐還用視頻來(lái)記錄我學(xué)習的過(guò)程。當她打開(kāi)給媽媽看時(shí)，看見(jiàn)我一次又一次不厭其煩的學(xué)習；我的小手被膠水粘��；被小葉子刺破了一點(diǎn)流出小血滴時(shí)。媽媽的雙眼里閃爍著(zhù)淚花，但仍然微笑著(zhù)。

　　媽媽很肯定我的努力，也讓我學(xué)會(huì )了做一件事一定要堅持。媽媽的微笑給了我鼓勵。

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