小窗臺的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小窗臺的作文，希望能夠幫助到大家。

　　我像往常一樣，正開(kāi)心地做著(zhù)放學(xué)前的準備。突然，發(fā)現班里的徐慈悲不知哪兒去了。

　　那時(shí)候，同學(xué)們有的在整理書(shū)包；有的寫(xiě)自己沒(méi)寫(xiě)完的課堂作業(yè)；還有的已經(jīng)在走道上邊聊天，邊背書(shū)包，還邊排隊。而我呢，卻要去上廁所。

　　我快步走進(jìn)廁所。但是，我剛走進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)了一聲“唉！”我往廁所里望去，里面沒(méi)有一個(gè)人，靜得那樣可怕、詭異。我回頭看一眼，沒(méi)有……有人！4班的一個(gè)胖子也來(lái)上廁所。我跟著(zhù)他一起上廁所。

　　“唉！”那可怕聲音又響起來(lái)了。4班的胖子害怕地回頭，手抖著(zhù)對我說(shuō)：

　　“你別裝神弄鬼！”

　　“我沒(méi)有��！”

　　“哪那聲音是怎么回事？”

　　“我也不知道�！�

　　“那我們倆快點(diǎn)上廁所，完了后各回各班，就當什么事也沒(méi)有�！�

　　“嗯——”那詭異的聲音再次響起，我倆快速上了廁所，像打了敗仗的士兵一樣狼狽地跑了。

　　回到教室里，我背好書(shū)包，拿著(zhù)班牌，站在隊伍最前頭。老師來(lái)了，張好強邊說(shuō)著(zhù)“讓一下！”邊向老師走來(lái)。走到老師邊上，他就跟老師說(shuō)了幾句話(huà)，我偶然聽(tīng)到“徐慈悲”。我突然想到了什么，望了隊伍一眼，沒(méi)有徐慈悲，到教室里望一眼，也沒(méi)有徐慈悲。我好像明白了什么。

　　突然，老師喊道：“誰(shuí)看見(jiàn)徐慈悲了？”同學(xué)們沉默了：他們在思考徐慈悲在哪里。老師咬著(zhù)唇，猶豫著(zhù)什么。突然，老師說(shuō)：“先……把人……找到吧？先把人找到�！蔽覍�老師說(shuō)：“我知道他在哪里！”“那你快去找！”

　　我跑向廁所。到了廁所，我搜了起來(lái)：洗手臺下、門(mén)后、便便坑，怎么沒(méi)有？我納悶了：“怎么沒(méi)有��？徐慈悲，你在哪呀！”

　　“我在這！”那聲音是從窗外傳來(lái)的。我向窗口望去，徐慈悲就在窗外。

　　“怎么啦？”

　　“老師以為你失蹤了，著(zhù)急呢！”

　　“噢！那我這就下來(lái)！”他跳了下來(lái)。

　　我們出去后，發(fā)現隊伍不見(jiàn)了，但我會(huì )意了，讓徐慈悲去整理書(shū)包，我去帶隊。

　　在距校門(mén)口50米時(shí)，我趕上了隊伍，對老師說(shuō)：“徐慈悲在整理書(shū)包了�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，我去帶隊了。一會(huì )兒，徐慈悲也跟了上來(lái)。

　　第二天，我在徐慈悲那里得知了事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)廁所窗外有個(gè)沒(méi)有人知道的，大約兩平米的小臺子，徐慈悲是單親家庭，他總是一人在小臺子上發(fā)悶氣，那天的聲音也是他發(fā)出來(lái)的。

　　這事以后，我天天和徐慈悲爬到小臺子上，為他解悶。

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