這樣的我作文合集【9篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的這樣的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　這樣的我作文 篇1

　　我是一個(gè)活潑、可愛(ài)、帥氣的陽(yáng)光男孩子，從小媽媽就教我怎樣做人、怎樣做事，所以我小的時(shí)候就很懂事。

　　從小媽媽教育我，自己的事情應自己做，要學(xué)會(huì )承擔責任，媽媽經(jīng)常教我干凈，每天早晨起床后要把被子整理好。房間打掃干凈，桌上的物品全部整理好，做一個(gè)愛(ài)干凈的男孩，這樣大家都會(huì )喜歡你，所以我直到現在，還有一個(gè)習慣，那就是愛(ài)干凈。

　　我很活潑，沒(méi)事時(shí)就會(huì )和爸媽一起亂著(zhù)玩，一會(huì )讓媽媽背我，一會(huì )讓爸爸背，和同學(xué)在一起時(shí)也很活潑開(kāi)朗、非常的.愛(ài)笑，非常喜歡亂著(zhù)玩，大家都很喜歡我。

　　從小媽媽教我要多多幫助他人，理解他人，遇事要換個(gè)角度看問(wèn)題、換位思考，多考慮一下別人的感受，所以我在公交車(chē)上看到老人時(shí)，我會(huì )把我的座位讓給他坐，我從小就養成了這些習慣，在路上遇到過(guò)馬路的老人，我會(huì )去上前去攙扶、幫助他們。

　　有一次，爸爸媽媽我們一起上街玩，看到路邊有一位殘疾的老人，爸爸媽媽讓我給他１０元錢(qián)，一開(kāi)始我不舍得，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的開(kāi)導后，我終于肯給他了，我在這件事中學(xué)會(huì )了作為社會(huì )的一員，我們應幫助他人，只有人與人之間和諧相處了，這個(gè)社會(huì )才會(huì )充滿(mǎn)生機和活力。

　　現在的我已經(jīng)是一個(gè)很優(yōu)秀的好學(xué)生了。我不僅懂得為人處世，而且會(huì )幫助這個(gè)社會(huì )上一些貧困的人，我的所作所為得到了爸爸媽媽的表?yè)P、鄰居的贊賞和同學(xué)們的尊重。

　　我滿(mǎn)意這樣的自己，更滿(mǎn)意爸爸媽媽對我的教育。

　　這樣的我作文 篇2

　　我們的日常生活中，總有許多的小小瞬間被我們深深地銘記于心�；蛟S是受挫時(shí)窗外的陰霾，或許是得意時(shí)心頭的陽(yáng)光，或許是努力時(shí)桌前的背影，又或許是他人的一個(gè)小小動(dòng)作…

　　清晨，第一縷陽(yáng)光灌進(jìn)臥室，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，支起身穿衣下床，一個(gè)身影便映入了我的眼簾。是媽媽。她站在灶臺前，鍋里的油發(fā)出好聽(tīng)的滋滋聲。

　　只見(jiàn)她熟練地把兩顆生雞蛋在鍋沿磕破，晶亮的蛋清便夾帶著(zhù)圓圓的蛋黃滑入鍋里。接著(zhù)，她用鍋鏟小心翼翼的開(kāi)始攪拌蛋液，就像對待一件藝術(shù)品一樣一絲不茍。

　　蛋液仿佛被施了魔法一般聚集了起來(lái)，凝固成薄薄的一層。于是，主角——綠豆粉登場(chǎng)了。只見(jiàn)綠豆粉一下鍋，便和油發(fā)生了激烈的碰撞，似乎要擦出火花一般�？墒菋寢寘s依舊那么的不慌不忙，繼續翻炒著(zhù)粉，然后把白菜葉子和火腿腸丟了進(jìn)去。

　　這時(shí)的媽媽就好似一位指揮家，鍋鏟就是指揮棒，鍋就是樂(lè )譜，她要以鍋中的食材演奏一曲美味的'樂(lè )章。

　　大概過(guò)了十幾分鐘，只見(jiàn)火候差不多了，可以放調料了。于是，她拿起一把小勺，從早已備在一邊的鹽和胡椒粉中各舀出半勺，往鍋中抖了幾下，調味便算是完成了。

　　最后，只見(jiàn)媽媽把粉騰入兩個(gè)碗中：“兒子，吃飯了�！�

　　這是我喜歡的情景，也是我對為我操勞的媽媽的精彩“表演”的贊揚。

　　這樣的我作文 篇3

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。母親是天底下最無(wú)私的人，是天底下最善良的人，是天底下最值得去愛(ài)的人。

　　小時(shí)候經(jīng)常被媽媽抱，她用那溫暖的手撫摸著(zhù)我的額頭，我還能吮吸著(zhù)天底下最甘甜的.乳汁，我感覺(jué)很幸福，我滿(mǎn)意這樣的自己，因為我很快樂(lè )。

　　長(cháng)大了，母親還得為我操勞，日日夜夜為我操碎了心，她每天累得連飯都顧不得吃，平時(shí)家里做飯，好吃的總是先讓我吃，自己總是吃剩下的，母親每天下地干活，在夏天的時(shí)候，天上的太陽(yáng)毒辣辣照耀在地上，但母親仍不辭勞苦，依然下地干活，我曾多次勸她，可她不聽(tīng)，她總是一句話(huà)：“孩子，沒(méi)事兒�！�

　　平時(shí)在家里學(xué)習的時(shí)候，母親總是在身邊陪伴著(zhù)我，怕我一個(gè)人寂寞，所以她陪我一起算數學(xué)，背單詞，有時(shí)熬夜熬到十二點(diǎn)，但她依然堅持，和我一起學(xué)，她做的一切都是為了我。母親非常關(guān)心我的學(xué)習，希望我考上一所好高中，將來(lái)考上一所好大學(xué)，將來(lái)成為一個(gè)有用之才，她的心情我當然理解，所以我發(fā)誓我要努力學(xué)習。

　　母親平時(shí)也很樸素，別人的母親都是外表十分華麗，可我的母親不一樣，她雖然沒(méi)有華麗的外表，但她的身上凝聚著(zhù)一種自然、樸素的美，因此我非常愛(ài)我的母親。

　　我滿(mǎn)意這樣的自己，因為我有一個(gè)非常美麗的母親這樣疼著(zhù)愛(ài)著(zhù)，母親那樣的辛苦，我發(fā)誓，如果有來(lái)世，我一定要做我母親的母親，像她那樣疼我一樣的去愛(ài)她。

　　這樣的我作文 篇4

　　兒時(shí)的我天真活潑，不知學(xué)習是什么，每天就知道東玩西玩，過(guò)著(zhù)天真爛漫的生活，不管學(xué)習好不好，不管別人是不是給我臉色，我只做我自己。

　　漸漸地長(cháng)大了，我在世俗中懂事，可我厭煩了世俗，我只想在遼闊的草原上，安安靜靜地看蔚藍的天和悠閑飄過(guò)的白云；看著(zhù)馬兒在草原奔馳；看著(zhù)羊兒在閑情自在的吃嫩綠的野草；聽(tīng)清風(fēng)慢慢撫過(guò)我的耳旁。我只想面朝大海，做春暖花開(kāi)的人。

　　由于世俗纏繞，我把活潑開(kāi)朗的一面埋藏，靜靜地觀(guān)賞時(shí)間的一草一木，一花一世界，一草一菩提。如果可以，我只愿做一株遺世的梅花，不問(wèn)世間的繁華，不問(wèn)世間的.閑事，甘愿在這如水的日子，靜靜地度過(guò)匆匆年華。

　　但我看著(zhù)父母每天勞累的身影，便覺(jué)得有這樣的想法對不住他們。他們供我吃、穿、上學(xué)，只希望我可以成人成才�；▋阂运�馥郁的芳香作為對大自然的回報，而我只能以學(xué)習來(lái)報答辛勤勞苦的父母。

　　人生入戲，戲如人生，在這曲折的道路，如果有一個(gè)不屈的靈魂，那腳下就有一塊堅實(shí)的土地，我朝著(zhù)堅實(shí)的土地邁進(jìn)，邁進(jìn)這時(shí)間的漩渦和傷感，朝著(zhù)成功的路途前行。我相信，一定會(huì )到達那美好的彼岸。這就是我，一個(gè)靈魂深處有不屈品格的人。

　　這樣的我作文 篇5

　　我有一雙水靈靈的大眼睛，臉蛋紅得像一個(gè)蘋(píng)果，老師們都說(shuō)我像爸爸。因為我特別愛(ài)笑，所以大人們都很喜歡我。

　　剛上幼兒崗時(shí)，我很愛(ài)玩電腦，每人都吵囔著(zhù)：“我要玩電腦，我要玩電腦！”媽媽便讓我玩英語(yǔ)游戲，趁著(zhù)媽媽沒(méi)注意，我便打開(kāi)《鎧甲勇士》的雙人游戲，馬上選了個(gè)“飛鷹俠”玩起來(lái)。

　　上二年級的時(shí)候，我特別愛(ài)打排球。有一天放學(xué)時(shí)，我在學(xué)校的操場(chǎng)上等小伙伴們，我等了一會(huì )兒，還不見(jiàn)有人來(lái)，心想：“跟我打球的.駱誠弟弟跑哪兒去啦？”我邊走邊想，“會(huì )不會(huì )出現什么意外呢？”這時(shí)，另一個(gè)小伙伴吳煜坤來(lái)了，我問(wèn)他駱誠去哪里了？吳煜坤用手一指說(shuō)：“瞧，駱誠在那兒玩呢？”我趕緊叫了起來(lái)，駱誠聽(tīng)到了，把一群人都帶了過(guò)來(lái)，我迫不及待地說(shuō)“駱誠，你跟誰(shuí)一隊？”駱誠看了看我，又看了看吳煜坤說(shuō)：“我跟……我跟……你一隊！”“耶！”我高興地跳了起來(lái)。

　　我非常膽小。有—次在家里看見(jiàn)一只蟑螂，我就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，飛快地逃到房間，大叫：“媽媽?zhuān)�快�?lái)看呀！有蟑螂！”媽媽被我嚇了一—跳，趕緊抽了一張紙，沖到蟑螂前面，兩個(gè)手指一捏，抓住了蟑螂，我心里的石頭才落了地。

　　這就是我，一個(gè)愛(ài)玩電腦、打球，同時(shí)也膽小的我。

　　這樣的我作文 篇6

　　香噴噴、甜蜜蜜，總能滿(mǎn)足你嘴饞的欲望，那堆包裝精美的零食，擺在我面前，向我招手，說(shuō)：“快來(lái)吃我們吧！好吃哦！”我努力試著(zhù)不去理他們，但最后還是禁不起誘惑。

　　為什么零食有那么多“魅力”��？他們總能讓我垂涎三尺，忍不住大吃一頓，就算不餓，它也會(huì )讓我嘴饞，雖然知道吃了會(huì )胖，但在當下，我還是不顧一切的“吃”。零食實(shí)在太會(huì )誘惑人了，就連現在我還想拜零食為師，去引誘同學(xué)給我好吃的呢！

　　手機也是個(gè)引誘大師，常常讓一個(gè)專(zhuān)心做事的.人，跑去玩手機，到手機上看看游戲這，上網(wǎng)絡(luò )上看連續劇，不然就是打電動(dòng)，往往一摸到手機，整個(gè)人就彷佛不在人間，已經(jīng)到手機里的世界逛一圈了。所以當你在書(shū)桌上努力寫(xiě)功課時(shí)，旁邊可以有鉛筆盒，自修??唯一不能放的，就是“手機”。

　　哪種書(shū)最受歡迎？小說(shuō)？字多。故事書(shū)？太幼稚。字典？應該不會(huì )有人會(huì )看吧！最受歡迎的，非漫畫(huà)莫屬了！漫畫(huà)字少、圖又多，而且好笑，它總愛(ài)在我寫(xiě)功課時(shí)，引誘我，害我忍不住“看一下”，唉～害我功課寫(xiě)很晚。

　　引誘大師隨處可見(jiàn)，只要是喜歡的東西，通通能引誘人，所以要防止��！

　　這樣的我作文 篇7

　　水滴石穿，非一日之功。

　　——題記

　　我滿(mǎn)意這樣的自己。

　　我，是一滴水珠。

　　隨著(zhù)一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨，我被降落在一個(gè)屋頂上，撞擊屋頂飛濺的水花到處都是，最后在屋檐處匯聚，緩緩地落下去。

　　“撲嗒，撲嗒”我落在一塊大磐石上，發(fā)出了清脆的聲響，水花向四周飛濺。

　　……

　　不知過(guò)了多久，雨仍在下著(zhù)。

　　我的腦中迸發(fā)出了一個(gè)念頭：鑿穿磐石！

　　于是，我就堅定了信念，定把磐石鑿穿。而這時(shí)，磐石發(fā)話(huà)了：“喂，傻瓜，你在做什么？”我堅定地回答：“我要鑿穿你！”“就你，哈哈……”磐石發(fā)出蔑視的笑。我在心中默默嘀咕：“哼！走著(zhù)瞧�！�

　　又不知過(guò)了多久，我感到了一絲疲憊，然而，下面的`磐石卻紋絲不動(dòng)，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)雕琢的痕跡。我有點(diǎn)喪失信心了，這時(shí)磐石又發(fā)話(huà)了：“喂，你累不累呀？停下歇歇吧！”但我卻假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續堅持我的工作。仿佛聽(tīng)了磐石的話(huà)，更想用實(shí)力證明自己，信心更堅定了！

　　也許是老天被我的執著(zhù)打動(dòng)了，終于有一刻……

　　磐石上明顯有一個(gè)凹陷的痕跡，“不，這怎么可能？”磐石發(fā)出驚嘆�！昂�！”我驕傲地回答，“因為執著(zhù)！”萬(wàn)事開(kāi)頭難，有了那一個(gè)小洞，很快就被鑿穿了！

　　我滿(mǎn)意這樣的自己，我滿(mǎn)意我的執著(zhù)與堅持。

　　冰凍三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。堅持能創(chuàng )造奇跡，我滿(mǎn)意這樣的自己。

　　這樣的我作文 篇8

　　活潑的我同樣能奈得住寂寞：在狂風(fēng)暴雨的夜晚，打開(kāi)小窗，聆聽(tīng)沙沙的雨聲和呼呼的風(fēng)聲；在溫暖柔和的燈下，靜靜地品味小說(shuō)，為那緊張的情節緊張，為那憂(yōu)傷的文字落淚，縱使明白那是假的，卻又止不住淚水。有時(shí)，我還會(huì )感到一絲無(wú)奈，仰望著(zhù)藍天不停地問(wèn)自己為什么，卻只有飄拂的白云在聆聽(tīng)，只有吹拂的微風(fēng)在作答……

　　也許在老師眼里，作為班干部的我是個(gè)好孩子，在別人眼里，成為陽(yáng)光學(xué)子的我也是個(gè)好孩子。好孩子，太累了，我不做，我不想做，也做不到，我有我的個(gè)性，我不希望被人埋沒(méi)，因為：有個(gè)性才會(huì )活得更精彩。

　　我五六歲的理想是做一名教師，因為我喜歡老師無(wú)私奉獻的精神，充分應驗了“春蠶到絲絲芳盡，蠟炬成灰淚始干”的名言；七八歲時(shí)夢(mèng)想自己變成一株無(wú)名的小花，默默地扎根在自己的土地上，吸取陽(yáng)光帶給我的恩惠；現在長(cháng)大了，卻做夢(mèng)希望自己是個(gè)成功的商人，在社會(huì )上，學(xué)會(huì )做人，擁有屬于自己的立足之地。

　　我給自己定了條座右銘：今天的才女,未必是明天的'棟梁。這算不了什么名言，我之所以把它定為座右銘是因為：我是一個(gè)在學(xué)習上比較認真的女孩，偶爾也會(huì )為成績(jì)煩惱,所以我希望以此來(lái)告訴自己，只要盡力而為，不用全力以赴，學(xué)會(huì )做人，才是我真正的目的。

　　我就是這樣一個(gè)生活在13歲世界中的女孩，美好，真誠，有自己的理想。在這屬于你，屬于我屬于13歲的年月，在這鮮花盛開(kāi)的季節，愿大家成為永遠的朋友。

　　這樣的我作文 篇9

　　老師們站在講臺前，朗朗說(shuō)著(zhù)課文，我們在下面認真聽(tīng)講，這是我熟悉的課堂。不過(guò)，我更喜歡有童趣，有實(shí)踐，還有感悟的課堂。

　　在一節品社課上，我們在說(shuō)關(guān)于游戲的話(huà)題。吳老師拿出一些吸管和橡皮筋，告訴我們要玩一個(gè)“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”的游戲，大家聽(tīng)了興奮不已。她把大家分成4隊，面對面的站好組成2組。她先做了示范，每人嘴里含著(zhù)一根吸管，排頭一個(gè)同學(xué)的吸管還套了一根橡皮筋，要快速移動(dòng)到對面，并把橡皮筋送到對方同學(xué)的習吸管上，以此類(lèi)推，直到最后一人，哪組最先完成，就獲勝。

　　游戲開(kāi)始，大家手忙腳亂：有的同學(xué)用手把橡皮筋掛到了對面同學(xué)的'吸管上，有的同學(xué)半路上，把橡皮筋落到了地上，又撿起來(lái)飛奔到對面……大家互相指責對方耍賴(lài)，誰(shuí)也不不服氣。

　　吳老師讓我們回座位坐好，并冷靜一下。吳老師問(wèn)我們，玩了游戲有什么感受？大家都說(shuō)越玩越生氣，因為都不遵守規則。接著(zhù)吳老師抓住了關(guān)鍵詞“規則”，問(wèn)我們?yōu)槭裁匆�制定規則？同學(xué)們說(shuō)要平等公正。然后吳老師又讓我們以小組為單位，制定一下這個(gè)游戲的規則，大家各抒己見(jiàn)，你說(shuō)一我說(shuō)二，不一會(huì )兒游戲規則就制定好了。最后，通過(guò)集體交流，我們把游戲規則更完善了。

　　第二次游戲，我們大家都根據規則，完成了游戲。贏(yíng)的人興奮不已，輸的人心服口服。

　　我喜歡這樣的課堂，做游戲有童趣，通過(guò)體驗，我們知道了規則的重要性，也知道如何去制定規則。

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