從前的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的從前的作文，希望能夠幫助到大家。

從前的作文1

　　最近我總經(jīng)常想起一句話(huà)：小的時(shí)候總盼望著(zhù)快些長(cháng)大，長(cháng)大后又總想著(zhù)能回到兒時(shí)那該多好。我開(kāi)始慢慢相信人成長(cháng)會(huì )有許多情結，這些情結隨著(zhù)時(shí)間會(huì )慢慢變得清晰，慢慢讓人心生想念。

　　我的童年并沒(méi)有色彩斑斕，卻也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。會(huì )和許多人一樣披著(zhù)床單想象自己有女王那樣威風(fēng)，會(huì )希望自己就是美少女戰士中那個(gè)漂亮的小兔，也會(huì )希望自己有像夜禮服假面那樣在關(guān)鍵時(shí)刻出現保護小兔的白馬王子，會(huì )存錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的洋娃娃，給她梳頭，為她打扮，幫她設想一幕幕的情景劇讓她做女主角。動(dòng)畫(huà)片總是承載著(zhù)我的許多夢(mèng)想，也承載著(zhù)我的'許多幻想，但長(cháng)大以后這些都消失了，像被一點(diǎn)一點(diǎn)抽走的棉絮，悄無(wú)聲息的。

　　我是長(cháng)大許多的，比起高三畢業(yè)被迫復讀時(shí)心里鬧著(zhù)叫著(zhù)“不要復讀！”時(shí)，現在幾乎沒(méi)有什么感想，除了感念時(shí)間的快速流逝，我也逐漸隨波逐流地慢慢遺忘自己從前的堅持。所以會(huì )慢慢喜歡看書(shū)，看韓寒，看安妮寶貝，看北島，還有三毛，看許多許多。這樣充實(shí)自己也挺好�？戳嗽S多以后便會(huì )想到自己的未來(lái)，然后慢慢描繪出一幅粗糙的輪廓，想要出門(mén)有一望無(wú)際的原野，想有清茶品，想要有清新的空氣和著(zhù)書(shū)的味道。這些有些矯情，但讓人平靜。

　　很少跟人說(shuō)過(guò)上高四對我來(lái)說(shuō)有多難受多艱辛，不管怎樣我都走過(guò)來(lái)了，這讓我成熟。也許我會(huì )懷念廖建文，他總是讓人感覺(jué)看懂了一切，像個(gè)出塵的小老頭。也許我會(huì )懷念林劍，他總是把“逼迫”念成“bi pe”，把“急躁”念成“ji cao”這讓我想起了以前我班的“腦門(mén)”。也許我也應該懷念地理老師，我忘記了他的名字真是不應該，他總是偷懶沒(méi)備課就到講臺上興致勃勃地講課然后支支吾吾搞得我很困。我也會(huì )懷念坐在隔壁班的一號偶像溫榮治，我覺(jué)得他真像一個(gè)精英。

　　高四讓我難以承受現在卻又走過(guò)了，那么快。

　　討厭什么，喜歡什么，有時(shí)不會(huì )那么涇渭分明，這是因為不再那么計較了。這是偶爾的小感慨。

　　人生，要么忙著(zhù)活，要么忙著(zhù)死。這是肖申克的救贖里面的一句話(huà)，自己挺有感觸的。高考完了，想做很多很多事，但手打了石膏又什么事都做不了，這感覺(jué)真的是糟透了。挺像那句話(huà)�，F在的生活很乏味，如果能練毛筆字那該多好，想去爬山繃帶又勒得我脖子疼。我什么都做不了了，只能在這里單手打字寫(xiě)日志，感覺(jué)自己待在肖申克監獄。

　　我似乎總是把自己放在一個(gè)不起眼的角落，不會(huì )積極地去改變自己，改變現狀，有的只是感想。我想，我需要改變，讓自己變得歡喜，變得勇敢。

　　我要買(mǎi)很多書(shū)，蘇菲的世界，青燈，失敗之書(shū)。我要練好毛筆字，我還想寫(xiě)漂亮的文字紀念生活，我還想去聽(tīng)一場(chǎng)演唱會(huì )......

　　未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)那么多的不確定，我站在這里，開(kāi)始慢慢行走。

從前的作文2

　　那年我五歲，他六十歲。

　　那天，外公與我一起吃飯。我像是剛學(xué)會(huì )用筷子似的，手總是拿不穩筷子，而嘴巴又像個(gè)漏斗似的，米飯總進(jìn)不去我的嘴，吧嗒吧嗒的都落在桌上。剛開(kāi)始，外公只是一臉平靜的看著(zhù)我，而后大概是忍無(wú)可忍了吧，瞪起他那銅鈴般的大眼朝我大吼起來(lái)：“怎么吃飯的？把落在桌上的全部給我撿起來(lái)吃掉！”要知道外公平日里可是十分寵溺我的，被他這么吼，我也來(lái)氣，大聲的反駁道：“想得美！掉在桌上的東西已經(jīng)變臟了我才不吃！”我那吊兒郎當的樣子實(shí)在是惹怒了外公，他抄起他那筷子狠狠的朝我打來(lái)，我那稚嫩的手不深不淺的出現一道紅印子。我再也耐不住心中的委屈，眼淚奪眶而出，外公似乎還不罷休耳邊又是傳來(lái)一聲怒吼：“快點(diǎn)撿起來(lái)！哭什么哭！不撿起來(lái)你今天就別想吃飯了！不知道什么是節約是不是！”面對著(zhù)外公堅硬的態(tài)度，沒(méi)法，我只好強忍委屈照辦了。

　　從那以后，大概是被外公吼了有了陰影吧，每次吃飯我總會(huì )把掉落在飯桌上的米飯撿起來(lái)吃掉。

　　那年，我十歲，他六十五歲。

　　那年的他身體格外虛弱，辭去了教書(shū)的工作，整天躺在床上休息，大概就只有吃飯的時(shí)候才能見(jiàn)到他了。那天的我剛從學(xué)�；貋�(lái)，幾日不見(jiàn)的他，臉色越發(fā)變得慘白了，原本烏黑的頭發(fā)也布滿(mǎn)了絲絲縷縷的銀絲。我們一家人圍坐在餐桌邊沉默不語(yǔ)的吃著(zhù)。一粒米飯在我無(wú)意間落在飯桌上，不做任何思考，我很習慣的將它迅速撿起放入口中。正在吃飯的外公看見(jiàn)我這動(dòng)作先是愣了一愣，然后又帶著(zhù)沙啞的聲音對我說(shuō)：“囡囡，你知道當年我為什么這么堅決的一定要讓你撿起來(lái)嗎？“”��？哦，我想大概您是想讓我養成節約這個(gè)習慣吧�！拔乙荒樒届o的回答，”不，你錯了，其實(shí)我想教你的不僅僅只是學(xué)會(huì )節約，還想教你要對生活不拘小節，注重生活中的一些小事�！巴夤珟е�(zhù)沙啞而又無(wú)力的'聲音反駁道�！迸�，原來(lái)是這樣啊，我知道了外公，我會(huì )的�！蔽宜瞥兄Z般回答著(zhù)外公。

　　這年，我十六歲，而他卻一直停留在了六十五歲。

　　在我十歲那年，他，去世了。我怎么也不會(huì )想到，那會(huì )是我與他之間最后一次餐桌前的談話(huà)。雖沒(méi)有了他的陪伴，但每每坐在飯桌前時(shí)，我總會(huì )記得把落在飯桌上的米飯撿起來(lái)，在口中細細品味它的香甜，品味節約，不拘小節……一生清貧，教書(shū)的他似乎什么也沒(méi)留下，但仿佛間又隱隱約約的似乎給我留下了一段餐桌前的談話(huà)。

　　如今，我十六歲，他六十五歲。在餐桌前，我還是會(huì )義無(wú)反顧的撿起落在飯桌上的米飯然后又義無(wú)反顧的吃掉。我想，外公他給我留下的不僅僅只是一次普通的飯桌前的吧，更多的是一種希望我節約，對生活持有一種不拘小節的態(tài)度吧。

從前的作文3

　　我不敢相信有上帝，可我相信冥冥之中有安排，不然每個(gè)人的面孔和秉性都賦有特色，聲音和智慧都表現的那樣鮮顏。仿佛奇跡就隱藏在每個(gè)人身上，誰(shuí)與誰(shuí)相約、相識、相愛(ài)、聚散都是天緣。匆匆而來(lái)又默默而往，誰(shuí)都不知道自己最終落腳何處，仿佛有種無(wú)形的力量在指使。千里相約只為愛(ài)來(lái)。

　　當然看不到和猜不透的事物我們不可深信，但自己解釋不清的疑惑迷途重重，一直伴隨生命而行。我們有理由探索和釋疑，想明明白白來(lái)世走一遭；我們有勇氣相信自己的判斷也有能力否定自己的臆想。但世上的事總是疑而惑，惑而疑，不知道如何解讀今生之謎，我們置身夢(mèng)幻，來(lái)去又那樣自然�？傊�，一切都在未知中相逢，沒(méi)有為什么，只能用有緣來(lái)慰藉。人人都知道來(lái)之不易，都不想動(dòng)物似的生存，都想憑借特有的秉性證明一下自己：我自然來(lái)過(guò)，就不想留下遺恨。既然相約，注定了結緣，既然相愛(ài)，此生會(huì )不離不棄。

　　我相信千載難逢的愛(ài)，相信這種天緣之愛(ài)千古難解。

　　冥冥之中誰(shuí)在安排這一切？看似紛紛擾擾，磨踵擦肩，仿佛似曾相識，天涯淪落。但我們不難發(fā)現，每個(gè)人的來(lái)世都會(huì )牽動(dòng)一個(gè)龐大的群體，為小生命的誕生帶來(lái)祝福，都會(huì )為離世的生命低首默哀，悲傷不已。仿佛天地間都是客觀(guān)規律、慣性邏輯，勿需深思�？烧l(shuí)能告訴情到深處淚自流的蘊含嗎？聚散別離自有時(shí)，緣分不盡終不棄。無(wú)論是誰(shuí)都有告別的那一刻，然而命運安排我們此生與誰(shuí)相遇自己知道嗎？往往過(guò)后才知道，這是不被自己發(fā)現的秘密，永久隱藏在未知的夢(mèng)里。

　　有人說(shuō)這是自然規律，是動(dòng)物的本能。我感覺(jué)這是對愛(ài)的褻瀆和蹂躪，對情感的不幸和漠視。萬(wàn)物都講血緣與基因，這是神圣的，盡管進(jìn)化是提高優(yōu)質(zhì)的一種方式，但不能否認天然血緣凝聚了無(wú)法代替的愛(ài)和情感。這種愛(ài)和情感將始終不變，代代傳承�；蛟S這種冥冥之中的天緣組合，就注定了一生一世不變的愛(ài)。

　　人與動(dòng)物不同，不是因為人比動(dòng)物天生就聰明，而是人在實(shí)踐中學(xué)會(huì )了創(chuàng )造和發(fā)明，學(xué)會(huì )了用語(yǔ)言表情達意，把意識上升到理性，合理巧妙地利用組織，不斷豐富自己的活動(dòng)規律，有目標地實(shí)踐自己的理想。http:/// 神奇的是，人可以積極地開(kāi)發(fā)外界服務(wù)于自己，同時(shí)不停地挖掘自己的`潛能服務(wù)于眾生。到目前為此，這是其他動(dòng)物可望不可即的事。更讓自己驕傲的是，把一種自然本能詮釋為愛(ài)和情感，并且視為神圣不容玷污。這是人類(lèi)理性和文明行為的光芒，是指引人類(lèi)前進(jìn)的一盞明燈。把愛(ài)當成一種崇高的理想來(lái)追求，顯示了人思維和意識的高度。我們在愛(ài)的熏陶下成長(cháng)，自然能感受到生命奇跡的運用和存在的寶貴。

從前的作文4

　　教堂里響起了一陣悲傷的音樂(lè )，是一首離別的曲子，耶穌圣好像前的孩子們正在默默地祈禱……此時(shí)，孩子們在祈禱些什么呢？他們?yōu)槭裁幢砬槿绱藝烂C呢？因為這是畢業(yè)典禮，因為這是他們在這里的最后一天了……

　　看著(zhù)這些孩子虔誠的面孔，聽(tīng)著(zhù)這催人淚下的曲子，淚眼模糊中，我不由自主地想起了三年前，我們的畢業(yè)……在驕陽(yáng)似火的夏季里，蟬子的叫鳴聲成了唯一的曲調，而在教室里的我們，心中只有對即將來(lái)臨的中考充滿(mǎn)無(wú)限的緊張和不安。

　　每天，匆匆地做好每一個(gè)人所要必須做的事情后，就立刻轉身投入緊張的學(xué)習中。一張張雪白的'試卷在我們手中不停地被驗算著(zhù)，代替了歷年夏季里，我們手中那些可愛(ài)驕小的扇子；一篇篇英語(yǔ)聽(tīng)力測試反復地播放，代替了往日里，我們聽(tīng)著(zhù)的流行音樂(lè )；一個(gè)個(gè)不斷的詢(xún)問(wèn)聲，代替了往日里，教室中頻頻傳來(lái)的打鬧聲……一切都在即將來(lái)臨的中考面前變得太微不足道了。

　　在往日里看來(lái)漫長(cháng)的歲月，突然間在那時(shí)，就好像被隨手翻過(guò)的書(shū)頁(yè)一樣，還沒(méi)有仔細閱讀過(guò)，就匆匆翻過(guò)了。六月的警鐘聲敲響了，我們的氛圍更加緊張了。歷年來(lái)，無(wú)論如何，在畢業(yè)時(shí)都會(huì )開(kāi)畢業(yè)典禮，總會(huì )拿出一天來(lái)讓我們禮物啊，寫(xiě)同學(xué)錄啊……可是，那次我們卻什么都沒(méi)做，原因很簡(jiǎn)單，大家都覺(jué)得那沒(méi)有必要。

　　就這樣，我們迎來(lái)了畢業(yè)考試，考場(chǎng)上的我們僅僅只想要個(gè)好成績(jì)而已。最后的一堂考試結束后，我們集了合，老師也僅僅只是說(shuō)了一些有關(guān)中考成績(jì)的事情，然后匆匆地拍了一張畢業(yè)照，沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，沒(méi)有好像其他畢業(yè)生那樣做了好多其他事情，就畢業(yè)了……

　　中考過(guò)后，我發(fā)現那所謂的“勝利”并不能給我帶來(lái)多大的喜悅，原以為只要有個(gè)好成績(jì)就會(huì )有個(gè)快樂(lè )的暑假……可是在那些日子里，我發(fā)現那過(guò)得太無(wú)聊了，盡管每天還是照樣寫(xiě)了不少作業(yè)，可是總是少了什么……

　　一次，我走進(jìn)了一家離我們學(xué)校很近的禮品店，那老板問(wèn)我這次我們畢業(yè)是不是過(guò)于單調了？他說(shuō)他領(lǐng)了很多畢業(yè)可以送的禮物之類(lèi)的東西，可是我們學(xué)校卻沒(méi)有多少人買(mǎi)。他還開(kāi)玩笑說(shuō)我們現在的人啊，真是越來(lái)越缺少人情味了。

　　過(guò)后，我認真地想了想老板說(shuō)的話(huà)，我不得不承認他說(shuō)的很對。我們當時(shí)只在乎中考成績(jì)，卻忽視了在一起那么久的同學(xué)情，師生情，所要追求的僅僅只有那些分數。如果我們當時(shí)能夠花一天來(lái)開(kāi)個(gè)畢業(yè)典禮，給彼此寫(xiě)下通訊地址、聯(lián)系方式，那么我們的暑假也不會(huì )如此無(wú)聊。只可惜，當時(shí)我們都不懂……

　　也許多年以后，當我們在翻過(guò)這寫(xiě)書(shū)頁(yè)時(shí)，會(huì )發(fā)現有一篇空白的地方，一篇永遠無(wú)法填寫(xiě)的地方……

　　三年前的錯誤，我們不再犯了，今天，我們從容面對高考，積極參加畢業(yè)典禮，為我們的高中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！

從前的作文5

　　“分分分，學(xué)生的命根；考考考，班主任的法寶�！边@句話(huà)我們學(xué)生再熟悉不過(guò)了。是啊，在家長(cháng)和班主任看來(lái)，成績(jì)、名次比一切都重要。從班主任方面說(shuō)是：只要這個(gè)學(xué)生學(xué)習好，不管品德怎么樣就是好學(xué)生；但如果這個(gè)學(xué)生學(xué)習不好，不管道德品質(zhì)怎么好都不會(huì )有出息。在家長(cháng)方面說(shuō)是：孩子考得成績(jì)，排的名次就是家長(cháng)的顏面，孩子考好了就有顏面，考不好就沒(méi)有顏面。在家長(cháng)的這方面我就有深刻的體會(huì )。

　　都說(shuō)期末考試是一學(xué)期最重要的一次考試，不光班主任和家長(cháng)這么認為，我們學(xué)生也是。辛辛苦苦學(xué)了一個(gè)學(xué)期，誰(shuí)不想拿個(gè)好成績(jì)回家��！我也不例外。

　　期末考試前一天晚上，我熬夜復習，為了迎接第二天的考試。第二天考試的時(shí)候，我心慌，怕出來(lái)的那些題型我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我忐忑不安的走進(jìn)考場(chǎng)。一連考了三科，忐忑不安的心終于不慌了。

　　考完試直接放假了，整個(gè)假期我都沒(méi)過(guò)好，終于2號開(kāi)學(xué)了（我們學(xué)校統一補課），可是成績(jì)還沒(méi)有下來(lái)，只好繼續熬。熬啊熬，終于熬到了那天。我等著(zhù)班主任念我的成績(jì)，班主任一念我的成績(jì)我傻了：語(yǔ)文95數學(xué)91英語(yǔ)100排名20、我的淚水情不自禁地往下流，我在同學(xué)面前不經(jīng)�？�，我這么一哭，給我同桌嚇了一大跳，旁邊的哥們姐們也讓我同桌勸我，可我不論我同桌怎么逗我（好話(huà)都說(shuō)絕了）我還是沒(méi)反應，給我同桌快弄哭了。那一天下午我一直都在哭，一直都不在狀態(tài)，知道晚上我的心情才好點(diǎn)了�？伤�覺(jué)之前，我給媽媽打電話(huà)報分又痛哭了一場(chǎng)，第二天早上眼睛腫了。

　　淚水流的再多又有何用呢？我真的沒(méi)有信心了，我的最后一點(diǎn)信心已經(jīng)沒(méi)有了，我該怎么辦��？我該用何種心態(tài)去面對學(xué)習、面對班主任、面對家長(cháng)呢？我真的真的不知道怎么辦了。從那天以后，我這個(gè)好學(xué)生開(kāi)始不好好學(xué)習了，班主任找我談話(huà)也不起作用，一副破罐子破摔的樣子。但是有一天我最好的`閨蜜找我談了很長(cháng)一段時(shí)間的話(huà)，具體什么我也不知道了，不過(guò)我知道她找我的意思是：好好學(xué)習吧，我們都等著(zhù)你呢。重拾信心，我相信你。

　　她的話(huà)給了我很大的鼓勵和信心。從此，我努力學(xué)習，做回了班主任心目中的好學(xué)生，我心里一直記著(zhù)一句話(huà)，我永遠也不會(huì )忘記了：失敗了不可怕，可怕的是失敗以后不敢面對。只有你勇敢的面對，再多的困難都會(huì )被我們擊敗。

從前的作文6

　　這是一個(gè)不一樣的清晨，因為我在這一刻開(kāi)始需要努力學(xué)習了，同樣因為我從此時(shí)此刻醒來(lái)的地方就在學(xué)校，一切都因為明天的期末考試！

　　我起床的時(shí)間其實(shí)并不早，可是說(shuō)的上有一些遲了，然而我覺(jué)得這就是氣氛，還有一個(gè)原因就是因為昨天晚上睡覺(jué)的時(shí)間比較遲，因此在這個(gè)時(shí)候就會(huì )拖延起床的時(shí)間！

　　由于最近幾天是期末考試之前，整個(gè)學(xué)校都感覺(jué)是空蕩蕩的，即使是洗漱的地方同樣沒(méi)有幾個(gè)人，這里也有我的幾個(gè)同學(xué)，大家也都是在談?wù)撁魈煸缟系淖詈笠婚T(mén)學(xué)科，看來(lái)大家對于明天早上的考試很重視！

　　不過(guò)這也僅僅是因為這門(mén)課根本就沒(méi)有任何被勾畫(huà)的重點(diǎn)，這老師似乎就沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題吧，所以在其他所有的老師勾畫(huà)重點(diǎn)之時(shí)，此人格外出眾，有一覽泰山小的感覺(jué)，只不過(guò)對于這個(gè)人的感覺(jué)也不是很好，然而老師不需要注意這些問(wèn)題，因為只要一場(chǎng)期末考試之后，大家都沒(méi)有什么關(guān)系了，或許最多只能是看見(jiàn)不打招呼而已！

　　我原本打算在學(xué)校里面的飯堂吃飯，然而我的一個(gè)舍友就勸我出去吃飯，他的勸說(shuō)一下子打動(dòng)了我的心！

　　最近幾天學(xué)校的飯堂工作人員越來(lái)越少的，大家都因為期末考試即將結束，所以大部分人都已經(jīng)離開(kāi)了，因此這里的飯菜質(zhì)量一般般，根本就沒(méi)有平時(shí)的水準了，所以我們兩個(gè)人看著(zhù)其他人陸陸續續離開(kāi)宿舍去吃飯，而我們兩個(gè)人則是去了校園外面！

　　由于我的舍友在昨天早上的時(shí)候同樣在這里吃飯了，而自己覺(jué)得味道不錯，因此就和我一起來(lái)了！然而今天的午飯真的令人失望，米飯我覺(jué)得還沒(méi)有熟，菜的味道也不行，我這個(gè)時(shí)候才知道原來(lái)他昨天吃飯的.時(shí)候已經(jīng)兩點(diǎn)多一些了，而且這還是他第一頓飯，怪不得他覺(jué)得味道鮮美，這是有原因的！

　　當我吃完飯后，時(shí)間也沒(méi)有到十二點(diǎn)，然而接下來(lái)的我就需要上自習課了，畢竟明天早上就是期末考試，而我僅僅是從復習了一下，從各個(gè)方面我都覺(jué)得自己需要努力復習！

　　由于我選擇了最高的樓層，因此在這個(gè)教室里的人不多，不過(guò)我還在這個(gè)教室里遇見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)，他同樣就是為了復習，看來(lái)都是緣分，不過(guò)我們也沒(méi)有什么交流，大家在這里都是為了復習，所以大家一起努力吧！

　　一切的努力都是為了明天早上的期末考試，只希望在這個(gè)即將開(kāi)始考試的時(shí)候臨時(shí)抱佛腳也有一些用處，衷心希望明天的考試有一個(gè)好成績(jì)！

從前的作文7

　　很久很久沒(méi)看見(jiàn)星星了，偶爾，我抬頭仰望天空，只見(jiàn)一片灰蒙，只有一輪月兒，在霧色中若隱若現。

　　但小時(shí)，天上的確是有月色的。從前的月色很慢，螢火蟲(chóng)也飛得慢。那些螢火蟲(chóng)像柳絮一樣，在空中飄浮，這些亮閃閃的音符，讓靜謐的夜色有了旋律，夜色就更加舒緩嫵媚了，時(shí)光的腳步也更輕了，似乎害怕驚碎了露珠的好夢(mèng)。漫天的熒光與星子相呼應，照亮了年少的輕狂，驅散了年少的迷茫，真美！聽(tīng)說(shuō)，人是念舊的動(dòng)物，總是懷念以前擁有過(guò)、現在卻已經(jīng)失去的事物，我為此有些悲哀，卻又無(wú)法否認，畢竟，得不到的，才更珍貴。

　　我也一樣，曾經(jīng)滿(mǎn)不在乎的星空與月色，如今卻莫名地懷念起來(lái)，這既悲哀，又可笑。有時(shí)，我就望著(zhù)望著(zhù)那輪孤零零的月亮，就出了神。我看到那些黑色的云朵緩緩路過(guò)月亮身邊，像流動(dòng)的溪水一樣，它們的.身體一下子被月色點(diǎn)亮，有時(shí)月色還給它們圍上彩虹的圍巾，那些黑云就露出了嬌羞之色。我就盯著(zhù)那朵云，那團月色，螢火就飛入了我的眼眸之中，忽明忽滅。

　　以前，我畫(huà)過(guò)一幅畫(huà)，叫《追逐月亮的孩子》，大體上是一片星空，一位少年渴望沖破桎梏，奔向月亮，星子環(huán)繞著(zhù)少年與月亮，像一群紛飛的螢火蟲(chóng)。少年眼中仿佛也有星子，帶著(zhù)一往無(wú)前的勇氣。這幅畫(huà)早已遺失，至今，我再也畫(huà)不出少年眼中的勇氣。我不知道，我能否重拾那份年少的輕狂，重燃那份年少的勇氣？也許，再也沒(méi)有這樣的機會(huì )了吧？

　　從前的一切都很慢，都很悠閑，都很舒適。起晚了，好心的早餐店老板娘會(huì )給你留一籠包子。打開(kāi)窗，看向窗外，就有伙伴在門(mén)外候你多時(shí)。日子是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！讓我印象最深的，還是夏夜。

　　夜已深沉，偶有幾聲蟬鳴�？�，幾點(diǎn)熒光閃爍，那是螢火蟲(chóng)在漫步。天上的星子到這時(shí)也最為閃爍。這時(shí)看向伙伴，他們眼眸深處是一樣地明亮，當真是眼里有星子。月如鉤，喜人得緊，甚至還隱隱傳來(lái)幾聲蟲(chóng)叫，不知它姓甚名誰(shuí)，可那聲音，卻是清脆空靈得很。一切都仿佛是夢(mèng)境一般，有一種虛幻的、不真實(shí)的美……

　　我做了一個(gè)夢(mèng)，昏沉之中，依稀記得幾聲蟬鳴，我卻仿佛知道，那個(gè)與伙伴一起嬉戲的男孩，那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮賞月的男孩，那個(gè)眼中帶著(zhù)倔強的男孩，那個(gè)追逐著(zhù)月亮的男孩，已經(jīng)遠去了……

　　時(shí)光凋零了美好的容顏，歲月?lián)]舞著(zhù)無(wú)情的長(cháng)鞭，那個(gè)“很慢很慢”的月色，已經(jīng)遠去了，遠去了……

從前的作文8

　　大雨漫蓋了城市，低洼的地方積起了污水，渾濁的像骯臟的鏡子，倒映著(zhù)黑暗天空的混沌一片，模糊不清，不知這世界怎么了？

　　雨在城市上留下過(guò)往的痕跡，當他離去時(shí)，厚重的云層被撥開(kāi)了，此時(shí)時(shí)針指到下午的六時(shí)，日落余暉沖破云層，散落在大地，把那坑洼的水，披上了金黃色，映著(zhù)那窗邊的水跡，慢慢滑落著(zhù)，直至消失于世界的一角，無(wú)人知他來(lái)過(guò)，也無(wú)人留意那絲證明他存在的痕跡，這水滴在這一刻感受美好，也在這一刻體會(huì )悲涼，那邊的云天，彩虹跨過(guò)了大廈，告訴著(zhù)世人一切都結束了，過(guò)去的只剩那雨后散落的花瓣，在空中短暫的起舞，然后永遠的躺在水中，用他最后那一絲體重，振動(dòng)起一絲水痕波紋，帶著(zhù)倔強而去。

　　街邊的人，把傘放下，任由水落它鄉，鞋踏碎了雨后短暫平靜的積水，他們在空中也隨一切未知而去，不再歸！車(chē)站臺邊的車(chē)來(lái)了，燈光的映入，告訴著(zhù)你夜將要來(lái)臨了，駛入的車(chē)鳴與躁急的人們共奏內心的音樂(lè )，人群涌動(dòng)中，一位短發(fā)女孩多顯干練，衛衣搭寬褲，眼角有絲淚痕閃過(guò)，她吃力的背起行李，看來(lái)沒(méi)人來(lái)為她送行，提起吉他時(shí)也多顯吃力。在人流中，沒(méi)有人問(wèn)誰(shuí)的去處，也不會(huì )打聽(tīng)你的來(lái)路，各自奔走于大道上，去往夢(mèng)的另一端！進(jìn)到車(chē)廂里，窗邊的落日在敞開(kāi)的簾子邊通過(guò)，映紅了椅子與過(guò)道，她把行李費力的放好后，她抱著(zhù)吉他坐在那，眺望窗邊的事物，看那冰冷的鐵軌，古老的車(chē)站，匆忙的人群，聯(lián)想的是美好的'城市與未知的世界，孤獨與害怕籠罩，但又有堅定信念的理想，也許一切都愿如女孩的夢(mèng)般美好而不曾變過(guò)！雨后駛來(lái)的車(chē)，在夕陽(yáng)余暉的散落之間，駛入未知的黑暗，理想就如那夜空中零散的碎星，孤獨而美好，閃亮而遙遠，明月的白光如對夢(mèng)那來(lái)自?xún)刃牡膱远�，在這場(chǎng)旅途開(kāi)始，便是一場(chǎng)不一樣的青春日記了，那紙頁(yè)上是特行獨立的字，怪異的思想，注定了女孩的人生與眾不同，但也如此縹緲而迷茫，吉他的弦聲，彈唱出孤獨的夜與孤獨的人，講述了一個(gè)孤獨的故事。

　　那淚痕！是父母的不認可，而流的吧！看你卷縮在一旁，手中依舊抱著(zhù)吉他的夢(mèng)，淚又從臉旁悄悄滑落，哪怕你已睡去了，心中所想的依舊是那昨日吧？可憐的孩子，原諒我不能幫助你什么，那就陪你度過(guò)這趟旅途吧！雨后有車(chē)駛來(lái)，駛于夕陽(yáng)邊！車(chē)慢慢搖，民歌唱歲月！

從前的作文9

　　今天翻了翻書(shū)柜，偶爾發(fā)現了自己以前的作文日記。好吧我承認以前自己作文寫(xiě)的很爛，但是我們都是從那樣的環(huán)境挺過(guò)來(lái)的。

　　20xx年4月20日星期四

　　今天，我們進(jìn)行了語(yǔ)文和數學(xué)期中考試。

　　我讓為數學(xué)很容yi，語(yǔ)文很很難。因為語(yǔ)文試卷上有許多字我們沒(méi)有學(xué)過(guò)。以后我要多看書(shū)，多寫(xiě)字，爭取下次能考到100分。

　　看著(zhù)以前的日記，我發(fā)笑了。哈哈，好多拼音代替的字啊。還有不少錯字，居然有“讓為”這個(gè)詞，居然有“語(yǔ)文很很難”。居然還有以后要多看書(shū)多寫(xiě)字，爭取下次能考到100分。真矛盾，提高成績(jì)跟寫(xiě)字有啥關(guān)系？還爭取下次考到100分。你都不知道自己考什么樣子就隨便這樣說(shuō)爭取下次，呵呵搞笑。

　　不！工業(yè)排放廢水別賴(lài)我家��！唉，沒(méi)希望了。只能找一個(gè)新家了。

　　我看到了一個(gè)農場(chǎng)，一片綠油油的`，還有蚊子！好啊，有吃的了。我大飽了一頓，心里閃現了一個(gè)念頭：“不如把這里作為我的家吧，就這么辦�！蔽矣崎e地生活了幾天，沒(méi)想到，意外發(fā)生了：人類(lèi)在噴農藥！我顛三倒四地走了。

　　經(jīng)過(guò)我艱難地尋找，找到了一個(gè)青蛙標志的牌子，差不多是我的同類(lèi)哦！我興高采烈[注: 興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿(mǎn)。]地跳了進(jìn)去。我驚了一跳：是我的兄弟，卻是死的！原來(lái)他們是捕捉我的。我小心翼翼地離開(kāi)，可是，不幸發(fā)生了：我弄出了聲音，把人引來(lái)了。他們拿著(zhù)pa子，說(shuō)：“抓住這個(gè)死青蛙！”我被追來(lái)追去，有一口井，我毫不猶豫地跳了進(jìn)去。

　　現在，我還在里面。

　　嗯哼哼，這篇文章寫(xiě)的夠糟糕，看到了農場(chǎng)，一片綠油油的，我就想問(wèn)三年級的自己：“綠油油的什么！”顛三倒四，哼哼，真搞笑。居然興高采烈地跳了進(jìn)去，跳哪？小心翼翼地離開(kāi)發(fā)生了不幸，人居然拿著(zhù)耙子！真牛！好像當時(shí)我寫(xiě)的是拍子，可能忘了加上i了。抓住這個(gè)死青蛙，死青蛙能跳？哼哼，人家是殺青蛙的工廠(chǎng)，得跑多遠才會(huì )有井。

　　我寫(xiě)文章的主要目的就是鼓勵那些剛加入小荷文筆很稚嫩的會(huì )員。他們都是一年級三年級的，由于太短錯字太多，根本沒(méi)人看。就算太惡心，那也得給人家一點(diǎn)鼓勵嘛，畢竟人家是小孩子，才剛剛接觸寫(xiě)作，很多人都跟我差不多，小的時(shí)候作文寫(xiě)得很糟糕很爛，但這畢竟是人家的努力啊。

從前的作文10

　　小的時(shí)候我喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給我講他們小時(shí)候的故事，那時(shí)雖然沒(méi)有平板，沒(méi)有各式花哨的玩具，但他們有一個(gè)叫“自然”的大游樂(lè )場(chǎng)，有的聽(tīng)得入迷了，會(huì )把外界的一切全部忘記掉，甚至有時(shí)還進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉。

　　聽(tīng)爸爸媽媽回憶，他們小時(shí)候呀，村里面都有一條漂浮著(zhù)浮萍的小河，它清澈見(jiàn)底，河的里面還蹦跳著(zhù)常常忽隱忽現的小魚(yú)，小蝦，不僅這一些，還有各種水中植物。例如：菱角啦，水草啦……每天早晚是小河最熱鬧的時(shí)候了，洗菜淘米，洗衣刷碗�？粗�(zhù)蕩漾的波紋似乎都能聽(tīng)到小河的笑聲了。夏天來(lái)了，小河更是成了爸爸媽媽和小伴們的樂(lè )園，單單是這里就可以玩的不亦樂(lè )乎，游泳，打水仗，抓小魚(yú)……這樣的嬉戲場(chǎng)所可從來(lái)沒(méi)有在我的生活中出現。但看著(zhù)家旁那條小河的變化，讓我覺(jué)得可能不久的將來(lái)我也能感受到那樣的`快樂(lè )。

　　從我懂事起家旁的那條小河就一直是渾法濁不堪，慘不人睹的，一到夏天臭氣熏天，我都不愿出門(mén)。河面上總是漂著(zhù)各種生活垃圾，易拉罐，零食包裝紙，塑料袋等等，這一條河簡(jiǎn)直成了人們的大型生活垃圾場(chǎng)，對岸飯店、工廠(chǎng)的污水也總是汩汨地住里面排，里面的小魚(yú)和小蝦死的死，逃的逃�？傊�全部都是無(wú)影天蹤了。

　　稍稍長(cháng)大些，我經(jīng)�？梢钥吹接袀�(gè)老爺爺撐著(zhù)小船，拿著(zhù)大網(wǎng)兜把河面上的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)清理掉，大家不知道是不是感受到了老爺爺的辛苦，河面上慢慢的沒(méi)有了這些垃圾的蹤影，但河水依然是“青”的讓人不舒服。

　　今年暑假的一天，一輛大卡車(chē)運來(lái)了很多綠色正方形中間有個(gè)圓洞的塑料板，工人們把這些塑料組合成各樂(lè )種形狀，有十字形，四邊形連續的菱形，然后把它們放到河面上，我很奇怪這些大家伙放在水里干什么呀？不會(huì )是簡(jiǎn)單的裝飾吧，還是養魚(yú)，這個(gè)水質(zhì)怕是不行吧？帶著(zhù)疑問(wèn)我天天到河邊看他們工作，直到有一天，那輛大卡車(chē)運來(lái)了許多盆栽，工人們把盆栽一個(gè)一個(gè)放到綠色塑料的圓洞中，我才恍然大悟，原來(lái)這些被組裝成多形狀的綠色塑料是用來(lái)裝水栽植物的，這個(gè)叫“浮床”，我在|網(wǎng)上查了一下資料，了解到它是利用無(wú)土栽培技術(shù)，把高等水生植物或改良的陸生草本、木本植物，以浮床作為載休，種植到富營(yíng)養化水體水面，通過(guò)植物根部的吸收吸附作用和物種競爭相克機理，消減富營(yíng)養化水中的氮、磷及有機物質(zhì)，達到凈化水質(zhì)和美化景觀(guān)。真的這么神奇嗎？

　　不管怎么樣，大家都在積極努力的保護或者修復我們的生態(tài)環(huán)境，在大家的共同關(guān)注下，相信將來(lái)我們一定還能在自己的家門(mén)口看到清清的小河和藍藍的天。

從前的作文11

　　作為科幻愛(ài)好者，拜讀了長(cháng)長(cháng)短短幾百篇科幻小說(shuō)，總覺(jué)得科幻作品被籠罩在了悲觀(guān)的天空底下，擺脫不了由于對未來(lái)的盲目而造成的局促和手足無(wú)措。

　　在這個(gè)電腦與網(wǎng)絡(luò )大行其道的年代，有人擔心一次全球性的短路沖擊會(huì )將電腦內儲存的人類(lèi)數千年的文明毀于一旦；有人惶恐一臺"只需5分鐘就能得到--部具有大仲馬風(fēng)格的長(cháng)篇小說(shuō)、10秒鐘就能模寫(xiě)拉封丹的十四行詩(shī)"的寫(xiě)作機器，會(huì )使創(chuàng )作過(guò)程變得模糊、失去個(gè)性，缺乏思考的痕跡；還有人推測，在智能或體能上超過(guò)我們的科技產(chǎn)物，會(huì )成為我們可怕的敵人。

　　的確，就像我們永遠無(wú)法否認事物的兩面性一樣，我們常常會(huì )坐享新技術(shù)新發(fā)明的成果，同時(shí)也飽嘗因此而帶來(lái)的苦楚。電腦在一方面取代了令文人和收藏家感興趣的記錄人類(lèi)文明和智慧的"手稿"，但另一方面，它卻把人類(lèi)帶進(jìn)了一個(gè)全新的數字化新紀元。站在這一科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的層面上，誰(shuí)又能說(shuō)萊布尼茨改進(jìn)的加法器取代了人類(lèi)的 大腦計算功能，沈括的印刷術(shù)掩蓋了中國文人"手抄"的文學(xué)個(gè)性?

　　電腦把人類(lèi)引向了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )化的社會(huì )。這一過(guò)于迅疾的跨越，使大多數人在物質(zhì)上被動(dòng)地適應于這一生存環(huán)境，而在精神上依然皈依于過(guò)去。由此而產(chǎn)生的無(wú)奈和恐慌，引入科幻小說(shuō)和科幻電影中，往往演繹出的.是一場(chǎng)可怕的夢(mèng)魘。但科學(xué)并沒(méi)有因此而放慢腳步，它以其越來(lái)越快的發(fā)展慣性，帶著(zhù)科學(xué)家的創(chuàng )造欲望，帶著(zhù)人類(lèi)對更舒適更輕松生活的向往飛速前行。所以這種擔憂(yōu)，在一定程度上只不過(guò)是細雨夢(mèng)回時(shí)的幾許迷茫罷了。

　　話(huà)題最終還是歸結在了生存原則上。對于新事物，如果它能更好地服務(wù)于人類(lèi)，服務(wù)于社會(huì )，那么我們又何苦一廂情愿地拖住它所要取代的舊事物而牽制住它發(fā)展的腳步?對于人，如果能不斷地適應新環(huán)境，進(jìn)而把握住其生存環(huán)境的趨向，又何必對我們的未來(lái)杞人憂(yōu)天?該淘汰的終究要成為過(guò)去，過(guò)分的眷戀只會(huì )使自己陷入困境，拿得起放得下，是面對新事物最明智的選擇。

　　評點(diǎn)：本文所流露出的情感很曠達，小作者以樂(lè )觀(guān)的筆調告訴我們：人類(lèi)在享受新科技成果的同時(shí)，也會(huì )飽嘗因此而帶來(lái)的苦楚，所以不必因此而驚慌失措，目前應該考慮的是女口何讓新事物更好地為人類(lèi)服務(wù)，該淘汰誰(shuí)，那是一定的，沒(méi)有必要杞人憂(yōu)天，"拿得起放得下，是面對新事物最明智的選擇。"讀罷，我們不禁為小作者那成熟沉穩的心態(tài)所折服。

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