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悅讀的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的悅讀的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
悅讀的作文 篇1
曾經(jīng)，有過(guò)這樣一篇文章，我第一次讀它，它便震撼了我的心靈，讓我陷入沉思。它讓我情不自禁地去反復體味，每一次都讓我回味無(wú)窮。
這是一篇散文，它的名字叫做“輕輕掩門(mén)的一聲清響”。不必說(shuō)開(kāi)頭的引人入勝，也不必說(shuō)文章的精彩紛呈，單是標題就已經(jīng)令我的目光定格在這篇文章上。每個(gè)字都是那么精妙——“掩門(mén)”“清響”，多么優(yōu)美，我不自覺(jué)地走入文章：
開(kāi)頭時(shí)，作者便用了自己的親身經(jīng)歷，小時(shí)候父母為我們掩上門(mén)再離開(kāi)的場(chǎng)景接著(zhù)記敘了在上大學(xué)時(shí)，開(kāi)始在掩門(mén)的那一響中“讀人”的示例。最后，除了寫(xiě)“掩門(mén)”，還謝了“叩門(mén)”。那輕輕的叩門(mén)聲，難道不也是一聲清響嗎？我讀著(zhù)便陶醉于其中，仿佛耳畔邊都一直回蕩著(zhù)“清響”。
合上書(shū)，坐在窗邊，我有托著(zhù)下巴，思忖著(zhù)。我的日常生活中，也有這樣的“清響”吧。
讀著(zhù)開(kāi)頭，我的思緒又飛回到了夜晚。我的父母也像文中說(shuō)的那樣，為我關(guān)上房門(mén)，并且只發(fā)出那一絲鐵與鐵的碰撞聲，仿佛是三角鐵（一種樂(lè )器）敲出的一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的，清脆的音符，久久的在房間里回響。這也許是一首睡眠小曲吧！
目光向下移動(dòng)，我的思緒又被拉回文章中，在掩門(mén)中“讀人”是什么意思呢？我思索著(zhù)。有的人在走出房間是從不關(guān)門(mén)，仿佛覺(jué)得關(guān)門(mén)與不關(guān)門(mén)與自己沒(méi)有任何關(guān)系。這樣的人就是“事不關(guān)己，高高掛起”。有的人是伴隨著(zhù)“砰”的一聲巨響離開(kāi)房間的。他絲毫不在意其他人一雙雙備受驚嚇的眼神和一陣陣“嘖嘖”聲。這些人就是少了貼心與為他人著(zhù)想的心。而那些輕輕關(guān)上房門(mén)的人，總是會(huì )令人欽佩。這不單是一個(gè)行為，更是一個(gè)人心靈之美的表現！
想到這兒，我豁然開(kāi)朗——讀人就是從關(guān)門(mén)這個(gè)小細節中讀的。一個(gè)行為能表現出一個(gè)人的.內心世界。我的心中一陣暢快，我品味出了這篇文章的精髓：不光是掩門(mén)這樣的一個(gè)行為，更有許多生活中的細節，是一個(gè)人道德品質(zhì)的表現。
不知不覺(jué)，鐘表上的分針走了一圈，這一個(gè)小時(shí)，多么享受，多么愉悅。不僅有我深思之后豁然開(kāi)朗的哲理，更有在文章中咬文嚼字的愉悅！
悅讀的作文 篇2
我讀過(guò)蠻多次書(shū)，但是都稱(chēng)不上是悅讀，不是老師要求就是家長(cháng)逼迫，真正的悅讀要數那次竊讀的經(jīng)歷了！
“孩子，你已經(jīng)很大了，該自己睡了！”媽媽又一次提醒我�！昂美埠美�，不就是自己睡嗎？有什么大不了的！”我已經(jīng)很大了，可就是不愿自己睡，這不，老媽又開(kāi)始念“緊箍咒”了。
剛開(kāi)始我躺在床上迷迷糊糊地睡著(zhù)了，不知過(guò)了多久，突然我又醒了。于是就看著(zhù)天花板發(fā)呆�！艾F在你睡不著(zhù)了，應該看書(shū)啊，發(fā)呆干什么？”突然，好像有一個(gè)小人跑出來(lái)對我說(shuō)話(huà)似的。對啊，我可以看書(shū)嘛。我打開(kāi)燈，拿起枕頭邊的《草房子》津津有味地看起來(lái)，心想：“嘿嘿，剩下沒(méi)幾頁(yè)了，看完吧，不要浪費現在的大好時(shí)光��！雖然晚上的記憶力不好，但看了也沒(méi)什么壞處吧！”
當我正在與故事中的小主人公桑桑同悲同樂(lè )的時(shí)候，媽媽忽然推門(mén)進(jìn)來(lái)了，“怎么還不睡��？現在已經(jīng)一點(diǎn)多了！快點(diǎn)睡！”我不敢違抗她的命令，只好裝睡。媽媽一走，我又一骨碌從床上爬起來(lái)，繼續與桑桑同學(xué)一起神游，本已剩下不多的《草房子》很快就被我看完了。唉，還是不瞌睡。而且還有點(diǎn)不過(guò)癮的感覺(jué)。 “再看看曹文軒的其他書(shū)吧，看什么呢？《青銅葵花》？”我自言自語(yǔ)著(zhù)，“不行，這是計劃最后看的，《根鳥(niǎo)》？嗯，這名字太普通了。對了，就看《山羊不吃天堂草》吧，這名字倒是有點(diǎn)不同凡響，好吧！就這本書(shū)了�！蔽矣帜闷疬@本 《山羊不吃天堂草》興致勃勃地讀起來(lái)。不出所料，這本書(shū)的故事又深深地吸引了我�！昂糜腥ぐ�，哈哈！”“咦？這又怎么回事？沒(méi)看明白，再琢磨琢磨！”“叮鈴鈴……叮鈴鈴！”手表定點(diǎn)報時(shí)的清脆鈴聲突然劃破看書(shū)的寧靜，“天哪，居然已經(jīng)3點(diǎn)了，不行了不行了，必須睡覺(jué)了！”我放下書(shū)，趕緊關(guān)了燈，閉上眼睛，也許是看書(shū)真有點(diǎn)累了，這次沒(méi)過(guò)多久，我就呼呼睡著(zhù)了。在夢(mèng)里我還與故事中的明子一起到那個(gè)陌生的.城市去闖蕩呢！
讀書(shū)有很多益處，可以豐富你的生活，開(kāi)拓你的視野。選擇一本你愛(ài)讀的書(shū)，開(kāi)始悅讀吧！
悅讀的作文 篇3
今天，我們早早的來(lái)到學(xué)校，興奮的像一只小鳥(niǎo)一樣。我們要去烏鎮旅游，感受烏鎮的歷史文化。雖然天空下著(zhù)蒙蒙細雨，但是還是影響不了同學(xué)們像火一樣高漲的激情。
上車(chē)了，同學(xué)們在車(chē)上放開(kāi)吃，放開(kāi)聊，喜悅洋溢在每個(gè)同學(xué)的臉上，這一個(gè)小時(shí)的路程，我們激動(dòng)的心一直停不下來(lái)。
到了烏鎮，一排排古建筑展現在我們面前，最引人注目的是“烏鎮”這兩個(gè)大字。走進(jìn)烏鎮映入眼簾的是一個(gè)大花壇，里面有用銅做的假人，有的在洗衣服，有的在讀書(shū)，還有的在種菜，展現了一幅田園生活的畫(huà)面。
烏鎮有著(zhù)千年的歷史，去烏鎮當然要去百床館了，百床館不是有幾百張床，而是那些床有幾百年甚至幾千年的歷史。走進(jìn)百床館，就有很大氣的感覺(jué)，每一張床都散發(fā)著(zhù)古色古香的氣息。我們被一陣陣香味給吸引了過(guò)去，走著(zhù)走著(zhù)我們來(lái)到釀酒作坊，平時(shí)這些都是在電視上看到的，現在親眼看到的感覺(jué)就是不一樣，聞起來(lái)的味道特別香讓人忍不住就想嘗一口。
導游帶領(lǐng)我么你，我們撐著(zhù)雨傘讀烏鎮，欣賞著(zhù)古街朦朧的.天空，看著(zhù)水中蕩漾的人影和橋影，一切都是那么的美麗。古戲臺上唱戲的人，盡管沒(méi)有一個(gè)人在聽(tīng)，但他們還是很敬業(yè)的在唱戲。
吃過(guò)午飯，我們來(lái)到石門(mén)鎮——約會(huì )豐子愷。我們欣賞了豐子愷的漫畫(huà)非常有趣，寥寥幾筆就很美，有著(zhù)獨特的味道。豐子愷的漫畫(huà)都是自己經(jīng)歷過(guò)的，在畫(huà)成一幅幅漫畫(huà)，特別是腳踏車(chē)這幅漫畫(huà)，他年紀很小，但卻有豐富的創(chuàng )造力與想象力，他拿著(zhù)兩個(gè)扇子當作輪子，騎在上面，儼然是他在騎腳踏車(chē)了，可謂生動(dòng)逼真，解說(shuō)員姐姐帶著(zhù)我們參觀(guān)豐子愷先生陳列室，還給我們解說(shuō)這些東西的由來(lái)。最后我們在豐子愷銅像前合影。
“上車(chē)”老師不停得催促我們上車(chē)，我們一步三回頭，依依不舍地踏上回去的路程。烏鎮讀你千遍不厭。
悅讀的作文 篇4
讀，不僅僅是讀，更多的，還是“悅讀”。
泡一壺清茶，挪一把小椅，坐在公園的石亭中，看稀稀疏疏的落葉飄落，在水面激起小小的漣漪，心中不免有些悲傷。一大把一大把秋葉被掃入垃圾車(chē)，像是秋日無(wú)限冰涼的殘骸。
又一朵紅葉落了。讀著(zhù)讀著(zhù)，我已全無(wú)什么雅興，只怪這冬竟來(lái)得這樣早，這樣無(wú)情。我起身要走，只是這少數的幾位“勇士”，叫我也不舍離去。驀地，一抹極艷極美的紅色徑直竄入我的眼里，像是天邊的霞光，令人喜得睜不開(kāi)眼——
“霜葉紅于二月花”，不錯的，老枝上的鮮紅，正是如此。我怔怔地站在樹(shù)下，如一個(gè)被吸走靈魂的木俑。那是自然界最偉大的.奇跡，那是秋風(fēng)蹂躪后仍堅強的靈魂，那是落葉，不，那是紅葉��！那不是血的色，又不似酒紅的那么深，它只是真真正正地紅著(zhù)，紅得一臉純粹，紅得一臉自豪�？此墓敲黠@的凹凸著(zhù)，一絲一條，紋理分明。不知是夕陽(yáng)還是它的傲，它周身都被鍍了一層燦燦的光芒。
毫無(wú)預兆的，起風(fēng)了，讀得起勁的我，竟被這一陣秋風(fēng)掃回現實(shí)。它在半空中微微顫了顫，終是不敵這狠心的風(fēng)，晃晃地掉下。
我的心也隨著(zhù)顫起來(lái)。我望著(zhù)它堅強的身軀掉下，心中泛起無(wú)數的哀憐。將它捧起，它仍倔強地紅著(zhù)，紅得讓人心醉，紅得讓人心碎。緊接著(zhù)，大片大片的葉兒隨風(fēng)在空中飄忽不定，落葉雨似乎洗凈了我的哀傷，我站著(zhù)，猛然發(fā)現：去年，來(lái)年，后年，不都是往返循環(huán)四季如此么？生命，不正是因為日夜不息才如此偉大么？為什么只“無(wú)病呻吟”，感慨這秋日無(wú)情，而不擦干淚水，看看那生命之奇跡呢？
讀久了，還未讀完。該落的總要落的，該來(lái)的總要來(lái)的，我突然有一種前所未有的解脫感，那是從孤寂哀愁的黑洞中走出的自在。別慌，慢慢讀，即使是秋日“殘骸”，也不是可讀的很么？放下吧，仔細去讀，去“悅讀”。讀在悅中，遂而閱讀。生命的奧妙，是多么難懂生澀，又是多么簡(jiǎn)單容易！——“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！弊哉湎壬倌昵盎形虻氖�，今天便欣欣然存于我心中了。
“一花一世界，一樹(shù)一菩提�！被ㄩ_(kāi)花落，葉落歸根。悅讀悅讀，讀著(zhù)讀著(zhù)，“悅“就已悄悄染了你的心——
悅讀的作文 篇5
他的人生，令我讀不釋手。
他講，我聽(tīng)�！拔夷菚�(huì )兒六歲和我姥姥一起住在農村。她已經(jīng)六十多啦，那么大歲數一個(gè)人操持家事：洗衣做飯，忙農做衣，也沒(méi)個(gè)人幫�！闭f(shuō)到這里，他不禁嘆了口氣，良久他抬起了微低的頭，布滿(mǎn)皺紋的眼角閃著(zhù)晶瑩的淚花，才道：“如今追悔莫及�！�
他告訴我他十六歲時(shí)因家里供不起他上學(xué)，自己一人在北京闖蕩，去過(guò)磁器口、木箱廠(chǎng)，冬天到冰窖口拉冰。他講得繪聲繪色，用手不停的比劃著(zhù)，眼里洋溢著(zhù)愉悅�！巴砩享斨�(zhù)寒風(fēng)，得走三站地，手腳都麻木了，臉刺痛得生疼�！薄澳悴吕粔K多少錢(qián)？”我猜不出�！�3分！不過(guò)有時(shí)候人家切完了冰我們還能吃上兩塊�！蔽易x出了其中的艱辛，但對于他來(lái)說(shuō)苦難中也飽含美好的回憶。
他說(shuō)他姥姥去世時(shí)他不在身邊“老太太一天福也沒(méi)享，哎！我特別想念我姥姥，你如今還不懂這份心。但你不要像我一般失去了才懂得珍惜��！”他沒(méi)有流淚，許是多年的思念的淚水已化為河流。他一動(dòng)不動(dòng)的坐在藤椅里，一只手支著(zhù)額頭靜默無(wú)聲。我似乎讀懂了他那因不孝的深深悔意，對家人的感恩，以及對我的期望。
中年時(shí)他母親要住院進(jìn)行手術(shù)，醫院床位有限，他為了不再讓歷史重演，決意留下。夏季的`夜晚陰冷潮濕，而他僅用一件雨衣鋪在手術(shù)室外冰冷的水泥地上，陣陣涼意寒透骨，一陪就是一個(gè)星期。這也許就是如今他腰腿患病的原因吧。每當我細細品讀這件事時(shí)，眼底鼻尖總有酸意，是感動(dòng)，是震撼，是疼惜。
他給我講年輕時(shí)到前門(mén)、天橋、天安門(mén)等地方有趣的游歷；中年時(shí)為了給弟弟治病訪(fǎng)盡各地名醫，而他是全家的唯一經(jīng)濟來(lái)源。為了省錢(qián)在辦公室里睡桌板，省吃?xún)�用；一生在公司里不斷的拼搏最終成為財務(wù)部部長(cháng)的輝煌經(jīng)歷。
讀懂他的一生，也許需要很長(cháng)時(shí)間。歲月流年，恐怕只有我親身經(jīng)歷了諸多此事，才會(huì )明白他這一生的坎坷、不易、美好與辛酸。而浸潤流注他一生的對至親的感恩與摯愛(ài)，必將從他慈祥的話(huà)語(yǔ)中涓滴于我，不滅不息。
讀他，就是讀風(fēng)雨兼程，讀世事滄桑，讀至親至愛(ài)。
悅讀的作文 篇6
說(shuō)到書(shū)，我們彼此都不會(huì )陌生。它是我們的伙伴。陪我們走過(guò)四季。它是良師，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略四季，它是益友，班我們寒窗苦讀……在我們生活中，書(shū)是不可缺少的一件工具。因為讀書(shū)讓生活更幸福！
就像我們中學(xué)生每天都在與打交道。每天都在“闖書(shū)關(guān)，攻書(shū)城”聽(tīng)起來(lái)真是叫苦連迭��！
但我要說(shuō)在書(shū)的世界中如何“悅”讀生活呢？
很簡(jiǎn)單，我們學(xué)習，讀書(shū)并不是為了父母，為了老師或者為了誰(shuí)。我們懂得讀書(shū)為是自己今后幸福生活。我們首先應該用歡心去閱讀，其后再用真心去讀，這樣我們才能真真正正地在“閱讀”。只有開(kāi)心地閱讀，我們才能把知識學(xué)得更牢固些！
我們在讀書(shū)當中能學(xué)到很多東西。從古至今。融會(huì )貫通，這樣我們才能更好地去培養自己的興趣，修煉自身的智慧、提高自身的修養。當我們成為了一位優(yōu)良的人。我們才能在瞬息萬(wàn)變的社會(huì )當中游刃有余了。因為我們的修養能為我們吸引他人的目光，智慧也能助我們一臂之力。讓我們更好地處理朋友關(guān)系�；蛘呤窃诿鎸ν蝗缙鋪�(lái)的災難，我們也會(huì )擁有智慧和勇氣去面對與戰勝它。
總之，書(shū)為我們平淡的生活，帶來(lái)了色彩光。是它讓我們的世界變得多姿多彩，也是它能讓我們人生煥發(fā)光彩。其實(shí)，我們應該珍惜來(lái)之不易的機會(huì )，因為這條安靜的'讀書(shū)之路是無(wú)數戰士用鮮血換來(lái)的��！想想那些失去讀書(shū)機會(huì )的人�？纯此麄兡瞧谂闻c失望的目光，我們是應該給自己一記目光了。因為我們從來(lái)都沒(méi)有正視過(guò)這些問(wèn)題，毎天總在逃避和抱怨，我想說(shuō)是根本不必做些無(wú)謂的掙扎。書(shū)——我們是必讀的。但是我們要快樂(lè )的讀書(shū)。而不是每天用苦瓜臉背書(shū)，我們要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，以苦為樂(lè )。這樣我們才能時(shí)刻感到春天的氣息撲鼻而來(lái)。只要你能“悅”讀。那么你就能感受到喜悅之情。這樣你才能感受到成功。從而你學(xué)習生涯才會(huì )快樂(lè )，從此你的生活才會(huì )更幸福！
快來(lái)閱讀吧！讓我們的生活更幸福，讓我們的家庭更美滿(mǎn)，讓我們的人生更圓滿(mǎn)！
悅讀的作文 篇7
小苗長(cháng)成大樹(shù)，需要風(fēng)雨的淋漓和磨練;毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶，需要百般的掙扎和堅持;雛鳥(niǎo)成長(cháng)為雄鷹，需要不斷的勇氣和嘗試……每個(gè)人的成長(cháng)都充滿(mǎn)挫折，它們都不美好，但都給了我們美好的回憶!
我們都是上帝的小天使，他給予我們生命，讓我們在逆境里不斷的.成長(cháng)和磨練。
那一年，我剛剛滿(mǎn)12歲，剛進(jìn)入初中的我什么都不懂，老是闖禍，惹麻煩，但過(guò)程讓我享受，快樂(lè )!那天，一大早我就去了教室，但我卻不是第一個(gè)到的，在我之前，就已經(jīng)有同學(xué)在里面玩。
他們在玩紙牌，貪玩的我也跟著(zhù)去玩了。
玩得可開(kāi)心了!突然，老師來(lái)了，我們愣住了，此刻時(shí)間仿佛靜止了，但是老師又打破了。
我們被叫到辦公室，接下來(lái)他跟我們說(shuō)了一大堆的大道理，我的頭都快大了。
我真的受不了了，趁著(zhù)老師不注意，我溜走了。
意味著(zhù)事情搞大了，本來(lái)聽(tīng)他嘮叨幾句就沒(méi)事了的，但……
其他同學(xué)都沒(méi)事了，唯獨我再次被叫到辦公室，我媽媽也來(lái)了。
這次氛圍都不一樣，我感覺(jué)自己身邊充滿(mǎn)了火藥味!老師首先沒(méi)有給我說(shuō)些什么，反倒是和我媽媽聊了很多，好久之后，媽媽才帶著(zhù)我離開(kāi)了。
在路上，她也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
就這樣沉默著(zhù)，過(guò)了十幾分鐘，我才忍不住問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)阍趺戳�，我知道錯了�！彼戳宋乙谎�，才語(yǔ)重聲長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你知不知道，你這樣有多么不禮貌，你既然做錯了事情，就應該去承擔，不要去逃避�！蔽冶粙寢屨f(shuō)哭了，也許是感動(dòng)哭的，又或許是明白了。
回到學(xué)校，我去找老師好好地聊了聊，我發(fā)現我們之間的交流也不是我想的那么糟糕。
在那次之后，我再也不會(huì )跟老師頂嘴了，我們相處得很融洽。
即使有過(guò)爭吵，有過(guò)犯錯，但都要學(xué)會(huì )去勇敢面對，不去逃避。
在每個(gè)人的生活中，都有著(zhù)這樣或者那樣的爭執，這些但是上帝拿來(lái)考驗你的，他希望自己的孩子能夠獨立，懂事，在逆境里活得開(kāi)心快樂(lè )!勇敢的面對自己的錯誤和不足之處，人生一路還很遙遠，沒(méi)有人會(huì )陪你一輩子，所以需要你自己愛(ài)自己，把成長(cháng)的痛當做自己的快樂(lè )，這樣你也就覺(jué)得踏實(shí)多了，快樂(lè )多了!
悅讀的作文 篇8
時(shí)間荏苒，一個(gè)寒假不知不覺(jué)便過(guò)去了�；叵肫疬@個(gè)寒假，書(shū)籍成為我最好的朋友�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)說(shuō)得是極好的。人類(lèi)文明的進(jìn)步是離不開(kāi)書(shū)籍，與書(shū)為伴可以收獲快樂(lè )、可以收獲知識、可以收獲做人的道理……
閑暇時(shí)，摸上一本小說(shuō)便可以坐上一下午。讀書(shū)的樂(lè )趣是需要好好體會(huì )，還需要有人生的感悟才能與書(shū)中的內容產(chǎn)生共鳴。讀完一本好書(shū)便像是在一個(gè)新世界中遨游，在作者的思想中領(lǐng)悟。這就像是一種輪回。讀完一本好書(shū)便是體會(huì )了一段人生，便是見(jiàn)證了種種奧妙。同樣一本書(shū)，不同的人來(lái)讀會(huì )有不同的感悟；相同的人，不同的時(shí)間，也會(huì )有不同的感悟。這或許就是閱讀的魅力所在吧。沉浸在書(shū)的世界中，為書(shū)中人物的喜悅而歡樂(lè )、為書(shū)中人物的不幸而悲傷、被書(shū)中的`人物所折服。
小時(shí)候讀《三國演義》我喜歡劉備的仁厚、關(guān)羽的忠義、張飛的勇猛、諸葛亮的機智、而厭惡曹操的狡詐；今年寒假我再讀《三國演義》只覺(jué)得劉備是懦弱是“臉厚”、關(guān)羽也是有些剛愎自用、張飛則是有些兇惡，最后被部下所殺也覺(jué)得是情理之中，曹操即是雄才大略有著(zhù)遠大的理想，在文學(xué)上也很有造詣，而且知人善用實(shí)乃一代梟雄。只是《三國演義》將他丑化，直到后來(lái)長(cháng)大才真正看清了他。
唯獨不變的，是我對諸葛亮的敬佩，他神機妙算，一切都在他的掌握之中�！盎馃乱啊�、“舌戰群儒”、“空城計”……“天下三分”，少不了諸葛亮的心血。即使不親臨現場(chǎng)，一個(gè)“錦囊妙計”也使東吳“賠了夫人又折兵”。他為了蜀國鞠躬盡瘁，最后卻只落得個(gè)“出師未捷身先死”，實(shí)在是可悲可嘆��！
閱讀是一種精神上的享受，是一種來(lái)自靈魂的歡愉，是一門(mén)“成人”的必修課。我們不僅要“閱讀”，更要讓閱讀成為“悅讀”。我希望所有的人都能夠悅讀起來(lái)，一起來(lái)與書(shū)為伴！
悅讀的作文 篇9
在手機、平板等電子產(chǎn)品普及的今天，我在餐廳、火車(chē)上等地方看到，無(wú)論是大人還是孩子，每人手捧手機或平板，玩游戲聊天。我特別想設立一個(gè)全民讀書(shū)節，我想給這個(gè)讀書(shū)節取個(gè)好聽(tīng)的名字“悅讀節”。我為什么要設立這樣一個(gè)節日呢？
首先，讀書(shū)是快樂(lè )的，所以我取名“悅讀”。讀書(shū)能使人進(jìn)步，書(shū)里藏著(zhù)智慧，這比錢(qián)和鉆石貴重得多，而且，智慧是任何人都搶不走的。
愛(ài)讀書(shū)是一種習慣，更是一種美德。書(shū)能帶你走遍世界各國、天體宇宙，領(lǐng)略到不同的美好。書(shū)能教會(huì )我們做人，讀書(shū)可以放寬人的心胸，也可以讓人安靜下來(lái)，又可以讓人寫(xiě)書(shū)、寫(xiě)作文寫(xiě)得出神入化，還可以讓人擁有豐富的知識……讀書(shū)的好處實(shí)在太多了。
其次，是什么讓我想到一定要創(chuàng )立“悅讀節”呢？是因為我了解了這樣一些信息：美國華盛頓美國國會(huì )圖書(shū)館藏書(shū)量有一億兩千八百萬(wàn)冊，把所有的書(shū)架橫著(zhù)排一下，長(cháng)度在800公里左右，堪稱(chēng)世界圖書(shū)館中的巨無(wú)霸。而江陰圖書(shū)館只有60萬(wàn)冊，和美國國會(huì )圖書(shū)館相比實(shí)在太少了。
再來(lái)看每年人均讀書(shū)是幾本吧！中國人均讀書(shū)0·7本，人均購書(shū)4·35本，這是一個(gè)令人沮喪的數字。而日本人均40本，韓國8本，法國30本，德國40本，以色列64本……而企業(yè)家——人中的精英，每年每人平均讀書(shū)是幾本呢？中國是0、5本，而日本是50本，竟然足足相差了100倍，這個(gè)數字太令人驚訝了！
當看到我國和世界各國讀書(shū)情況有如此差別時(shí)，我迫切地想設立全民的“悅讀節”。這天怎么過(guò)呢？到了這一天，全民放假一天，這一天大家可以盡情地讀書(shū)，書(shū)店、書(shū)房、圖書(shū)館，甚至學(xué)校的.圖書(shū)館，無(wú)論是誰(shuí)只要是愛(ài)讀書(shū)的人都能免費進(jìn)，可以無(wú)限制地讀書(shū)、借書(shū)。我們想象一下，全家、全社會(huì )的人都讀書(shū)，那是一個(gè)怎樣安靜的場(chǎng)面啊，濃濃書(shū)香就這樣滿(mǎn)溢。
我想通過(guò)這樣一個(gè)節日，讓我國所有的人都愛(ài)上讀書(shū)，天天都過(guò)“悅讀節”，那么，我國將越來(lái)越強大！
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