愛(ài)的傳遞作文匯編[10篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的愛(ài)的傳遞作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛(ài)的傳遞作文1

　　喬依醒來(lái)，妻子已沉入夢(mèng)鄉，床頭那一副破舊的手套，也在寂靜的深夜中，融去了白雪，那一滴冰冷的水珠，也好似喬依失業(yè)的心，愈發(fā)悲涼······走吧，為了夢(mèng)想！為了家！

　　積滿(mǎn)皚雪的路上，只有一個(gè)單薄的身影在移動(dòng)。雪仍在下，一片一片晶瑩的雪花在孤燈下零落，也似喬依的心，漸漸沉寂。喬依不停地搓著(zhù)手，一口一口地哈著(zhù)氣，呼出的團團白霧瞬間就沒(méi)了蹤跡�！拔艺鏇](méi)用��！為什么連工作都找不到呢？我該怎么辦？”此時(shí)的世界，除了雪花落地的輕微響聲，似乎還有什么——沒(méi)錯，在這條空寂的公路上，還有一個(gè)人，克萊爾。她是一所公司的總經(jīng)理，此行，是為了拜訪(fǎng)一個(gè)曾開(kāi)導她的恩人，這個(gè)人在克萊爾失去父母欲放棄一切之時(shí)邂逅并勸阻了她。喬依歇斯底里的喊叫克萊爾清楚地聽(tīng)到了，她快步走向喬依，生怕又一個(gè)像她一樣的.人干傻事�！班�！天那！我親愛(ài)地朋友，您為什么那么悲傷？能告訴我嗎？對了，我叫克萊爾�！眴桃烂偷锰�起頭，這位女士真誠、友好、親切的語(yǔ)氣，深深打動(dòng)了他。半晌，喬依終于開(kāi)了口，“我失業(yè)了，也找不到工作�？墒�，我不覺(jué)得自己有多差啊。但是，誰(shuí)也不需要我，任何人都不需要我。對了，我叫喬依�！眴桃廊绱说�然地說(shuō)出此番話(huà)語(yǔ)，不禁讓克萊爾震撼。她知道，喬依心里此刻定時(shí)如翻江倒海般難受，可是這一切，在他的語(yǔ)氣、神態(tài)中卻絲毫感受不到。如此淡定之人，不正是公司缺少并需要的嗎？克萊爾有些驚喜地挑了一下眉毛“喬依先生，不知您是否愿意來(lái)本公司工作？這是名片�！眴桃缹⑿艑⒁�，伸手小心地接過(guò)了名片，剎那間，他的淚水竟沒(méi)了抑制，從眼眶中翻涌出來(lái)。他哽咽著(zhù)說(shuō)：“克萊爾女士，噢，不，總經(jīng)理！我非常愿意為您效力！請吩咐工作吧！非常感謝您！謝謝！”克萊爾笑了，她相信，自己的選則不會(huì )出錯。遠處，一簇燈光打來(lái)，是喬依的妻子！開(kāi)著(zhù)破舊的轎車(chē)來(lái)找喬依。天色微明，克萊爾看清了來(lái)者的模樣，淚，便再也忍不住了�！岸魅恕�—”

　　太陽(yáng)終于從云端后探出，三個(gè)面帶微笑、彼此感恩的人，緊緊挨坐在破舊的轎車(chē)里。車(chē)輪壓過(guò)的地方，雪化了，陽(yáng)光射到的地方，溫暖洋溢了！傳遞的愛(ài)，在破舊的轎車(chē)里，溫暖的陽(yáng)光里，蕩漾開(kāi)來(lái)······

愛(ài)的傳遞作文2

　　在這個(gè)世界上，有許多人需要我們伸出熱情的手，需要我們幫助，需要我們關(guān)愛(ài)，把溫暖傳遞向全世界。

　　最近，我們學(xué)校有一位老師的孩子得了白血病，那個(gè)孩子才五歲，所以學(xué)校舉行了募捐活動(dòng)，同學(xué)們都準備捐錢(qián)，我也要獻愛(ài)心。

　　我一回家就跑到書(shū)房，急忙取出存錢(qián)罐，可是到出來(lái)數了數。只有五元錢(qián)太少了吧！我準備去找大人商量。

　　我走出客廳，看到爸爸正在看報紙，奶奶正在看京劇。我眉頭一皺，計上心頭。我走到廚房給爸爸沏了一杯茶，放到桌子上，笑瞇瞇地說(shuō)：“爸爸，請喝茶�！卑职址畔聢蠹�，一本正經(jīng)的問(wèn)道：“寶貝，有什么事兒？”“老爸你真牛哇，還真有一件事兒想跟你說(shuō)，我們學(xué)校有一個(gè)老師的孩子得了白血病，正在舉行募捐活動(dòng)，同學(xué)們都要捐錢(qián)，我也要獻愛(ài)心�！卑职终f(shuō)道：“捐款是好事，我支持你�！闭f(shuō)完，爸爸從兜里毫不猶豫的拿出200元，遞給我。我高興叫道：“謝謝老爸�！薄懊看味际切⊥醯谝�，這次一定我是第一�！蔽业吐暤凸赖�。這時(shí)奶奶看到了喊道：“兒子，你怎么捐那么多呀！這錢(qián)又不是刮風(fēng)逮來(lái)的�！崩习趾皖亹偵�地說(shuō)：“第一，為了患者能夠得到幫助，第二，為了沾光�！本褪�，就是，每次都是小王第一，這回我也要當第一�！蔽覔屩�(zhù)說(shuō)。奶奶把我叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“寶貝奶奶有一元錢(qián)，你拿去捐了吧，意思意思就好了。再說(shuō)200元能買(mǎi)多少好吃的，好玩的�！闭f(shuō)完，一把搶過(guò)我手里的錢(qián)塞到爸爸的口袋里，還瞅了爸爸一眼。我看看爸爸，望望奶奶，不知如何是好。

　　這時(shí)，媽媽聽(tīng)到了我們的爭吵。從書(shū)房走出來(lái)?yè)崦��?zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，幫助別人是好事，可是不要因為自己面子光兒捐的太多，也不要因為個(gè)人利益而捐的太少，應該適可而止，自己好好想想吧！”我想了想后，正式宣布：“你把我兩個(gè)星期的`零花錢(qián)給我吧�！蔽艺f(shuō)著(zhù)，從錢(qián)罐遞給媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)后，給了我20元，問(wèn)我：“你真的能堅持兩個(gè)星期不花�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。逗得大家哈哈大笑。

　　愛(ài)是和風(fēng)細雨，不需要轟轟烈烈的奉獻，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一雙援助的手，傳遞著(zhù)愛(ài)，它不分多少，不論大小，呼喚真善美，傳遞正能量，傳遞愛(ài)的精神，從身邊開(kāi)起。

愛(ài)的傳遞作文3

　　有一次放學(xué)回家路上，下著(zhù)大雨了，當時(shí)我和爸爸肩并肩地走在一起談笑風(fēng)生，十分快樂(lè )。但是意想不到的事情發(fā)生了，當我們將要進(jìn)入小區的時(shí)候，一輛汽車(chē)加速駛來(lái)，濺起的水花傾盆而下，就在這時(shí)，爸爸猛得轉身把我抱在懷里，用他巨大的身軀擋住了我，那冷冰冰的泥水便打在了他的身上。我很感動(dòng)，心里想：希望爸爸不要感冒才好，其實(shí)你照顧好自己身體就是我最大的安慰。

　　我的媽媽給自己立了一個(gè)規矩，就是每個(gè)月必須回老家看外公外婆。但有個(gè)月，她因為太忙沒(méi)有回家，媽媽很自責還有點(diǎn)傷心，她一直想著(zhù)補償的方案。恰好，我的外婆馬上就要過(guò)生日了，媽媽決定給她準備一個(gè)蛋糕。這蛋糕不是普通的蛋糕，是專(zhuān)門(mén)定制的一款網(wǎng)紅蛋糕，可以抽出一串錢(qián)。說(shuō)干就干，媽媽拿出了二千塊錢(qián)藏入蛋糕的錢(qián)盒中。當姥姥抽出一串錢(qián)的時(shí)候，驚喜萬(wàn)分，開(kāi)心極了，我想外婆的開(kāi)心不僅僅來(lái)自于錢(qián)，更主要的是我媽媽的愛(ài)。

　　爺爺奶奶很節約，炎熱夏日，舍不得開(kāi)空調，還用風(fēng)扇降溫。這能涼快嘛？我爸爸經(jīng)常責備的說(shuō)：“天氣悶熱，空調該開(kāi)就開(kāi)，別省那點(diǎn)錢(qián)，你們涼快就好，電錢(qián)就不要管了�！睜敔斈棠踢@才會(huì )打開(kāi)空調，說(shuō)：“那就開(kāi)一會(huì )吧，睡覺(jué)時(shí)就關(guān)上�！卑职终f(shuō)：“溫度調好，開(kāi)一晚上也沒(méi)問(wèn)題的，你這是變頻空調，就是特別的省電，一晚上才耗一點(diǎn)點(diǎn)電。別省了，注意身體啊�！甭�(tīng)到很省錢(qián)的話(huà)，爺爺奶奶才安心的`用上了空調。其實(shí)我的爸爸說(shuō)謊了，爺爺奶奶屋的空調并不是變頻空調，只是爸爸怕他們舍不得，就用超級省電空調的謊言騙他們，這也是爸爸對爺爺奶奶的愛(ài)嘛。

　　忽然想起老師說(shuō)，愛(ài)是可以傳遞的。媽媽對外公外婆的愛(ài)，爸爸對爺爺奶奶的愛(ài)，都是不可描述的，對我的愛(ài)更是不可描述的，我也要將愛(ài)傳遞，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)�好好學(xué)習、分擔家務(wù)，讓愛(ài)延續……

愛(ài)的傳遞作文4

　　愛(ài)，就像是一條綿延不絕的小溪，因為有它，才匯成了那生命的海洋;愛(ài)是一根根青青的小草，因為有它，才鑲成那生命的綠色;因為有它，才集成了生命的完整。

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，我與我們的組長(cháng)和我們請的理發(fā)師一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭發(fā)，和他們玩游戲。

　　我們走進(jìn)福利院的大門(mén)口，發(fā)現里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場(chǎng)所。隨后，我們在工作人員的帶領(lǐng)下來(lái)到殘疾兒童的住所門(mén)口，我們看見(jiàn)這里的'孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數是孤兒。

　　他們見(jiàn)我們來(lái)了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們，而卻不怕生。我們得到工作人員允許后，我們走進(jìn)他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開(kāi)始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊來(lái)剪頭發(fā)，他們可不像普通的小孩子，到處跑來(lái)跑去，大呼小叫的，忙的我們團團轉。不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于幫他們剪完頭發(fā)了，看起來(lái)精神很多。

　　現在我們才發(fā)現門(mén)外也有幾位孩子，我們仔細一看，發(fā)現他們都不能“走路”，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺(jué)得很奇怪，這時(shí)一位老師走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)，他們是有精神障礙的兒童。我們還發(fā)現一個(gè)一歲左右的孩子趴在地上哭，任憑誰(shuí)拉他都不起來(lái)，后來(lái)我們才知道，他的兩只耳朵先天性失聰，剛出生就被她的父母拋棄了，見(jiàn)到我們來(lái)和他玩，高興的哭了。我們聽(tīng)了后心里有種很難受的感覺(jué)。

　　隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉眼到了他們的午飯時(shí)間了，我們依依不舍地離開(kāi)了孤兒院。后來(lái)，我們再回去的路上都很快樂(lè )，因為我給予了他人關(guān)愛(ài)。也希望有的更多人能把關(guān)愛(ài)傳遞下去。

愛(ài)的傳遞作文5

　　一份玫瑰禮物在手里留下一股揮之不去的香味。當我們還是孩子的時(shí)候，我們的父母總是教導我們要善良。在小學(xué)，老師總是表?yè)P樂(lè )于助人的孩子。初中時(shí)，我們迷失在現實(shí)中，習慣了冷漠。在高中，社會(huì )號召我們去愛(ài)。

　　綠葉給予花朵無(wú)微不至的關(guān)懷，花朵以其美麗回報綠葉；天空給了鷹一個(gè)展開(kāi)翅膀翱翔的廣闊空間，鷹為天空畫(huà)出了完美的線(xiàn)條。春風(fēng)賦予柳芽最柔和的觸感，柳芽賦予春天新的綠色。生活就是這樣。如果你給我一點(diǎn)點(diǎn)，我會(huì )給你一切。

　　給予是相互的。如果你對別人好，別人肯定會(huì )記得你。我曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)，他欽佩一個(gè)女孩，因為她生活樂(lè )觀(guān)，即使她有一條腿殘疾。他看見(jiàn)她獨自拄著(zhù)拐杖去打水。他會(huì )為她拿一個(gè)暖壺，送她回宿舍。當他看到她獨自回到宿舍時(shí)，他會(huì )幫她拿書(shū)包。他看見(jiàn)她獨自在操場(chǎng)上游蕩，他會(huì )陪她在操場(chǎng)上轉幾圈。后來(lái)，我也遇到了那個(gè)女孩。她心中充滿(mǎn)了對他的感激。她總是說(shuō)他是一個(gè)非常好的男孩。她說(shuō)她希望他幫助別人。雖然她是個(gè)殘疾人，但她會(huì )盡力而為。

　　給一個(gè)人玫瑰，你的手會(huì )有余香。當我們幫助別人并看到他們的笑臉時(shí)，我們也會(huì )心情愉快，不僅是別人，還有我們自己。

　　給予不一定會(huì )回報，但不給予不一定會(huì )回報。也許現在很多人想在老人跌倒時(shí)幫他，但他們想到可憐的彭宇，最后選擇無(wú)動(dòng)于衷地離開(kāi)。有些人甚至笑著(zhù)說(shuō)：世界上最富有的人不是開(kāi)寶馬住別墅的人，而是每天幫助老人的人。還有，當我們撿起倒下的老人時(shí)，我們不知道是老人的勒索還是他們的表?yè)P在等著(zhù)我們。我相信當我們做好事的時(shí)候，我們會(huì )犯錯。我們的心中充滿(mǎn)了遺憾和仇恨。然而，你有沒(méi)有想過(guò)萬(wàn)一是你的親戚摔倒了呢？當他們跌倒在路上，沒(méi)有人關(guān)心，我們的心有多難過(guò)和悲傷？難道小岳躍不是一個(gè)血淋淋的教訓嗎？如果有人帶她去醫院或撥打120，活著(zhù)的`人怎么能離開(kāi)這個(gè)世界？聽(tīng)說(shuō)小岳躍的事，大家都很難過(guò)。是的，她還很年輕，但是她因為內心的冷漠而失去了生命。一個(gè)人怎能不心痛？

　　不勞無(wú)獲。你現在付出的就是你以后得到的。如果你給予，你會(huì )得到回報。

愛(ài)的傳遞作文6

　　書(shū)本里夾著(zhù)一枚來(lái)自深山的小小紅葉，雖然已經(jīng)收藏多年，但那火紅的色彩卻依然鮮潤誘人。透過(guò)陽(yáng)光看去，它經(jīng)脈分明，通體透紅。正是這枚小小的紅葉，時(shí)時(shí)向我傳遞著(zhù)愛(ài)的溫暖。

　　紅葉琴

　　從前，很古的時(shí)候，秋風(fēng)乍起時(shí)，它們可曾有幸聽(tīng)過(guò)人在樹(shù)下奏琴？最古的曲子當然是《高山》《流水》了。高山有喬木，流水無(wú)知音時(shí)，伯牙一砸琴，會(huì )有無(wú)數紅葉飄落成泥嗎？那琴，那被古人用木制成的琴，年輕時(shí)便是一棵樹(shù)啊。當人的十指彈撥如雨，琴音流淌似水時(shí)，那是樹(shù)的另一種生命形式。那時(shí)候，人和樹(shù)，怎么能會(huì )如此相通呢？望著(zhù)這小小的楓葉，我聽(tīng)到了傳遞友愛(ài)的天籟之音。

　　紅葉情

　　在深秋風(fēng)中緩慢旋落的紅葉，讓我想起了京戲舞臺上那出慘烈的“霸王別姬”。身著(zhù)紅裳的虞姬決斷地橫抹一劍，便在生命舞臺上輕盈深情地旋轉著(zhù)，旋轉著(zhù)，恰似一片紅葉，在命運的風(fēng)中緩緩著(zhù)地。但求以一己的美麗消亡，換取愛(ài)者的生存之路，那一片紅裳，濡濕了古今多少英雄淚水？真正是天地為之動(dòng)容的永恒一幕，接下來(lái)便是烏江自刎。至此，樹(shù)們又該嗟嘆人類(lèi)的脆弱了，“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，難道如此便有顏見(jiàn)虞姬之魂？李易安自可以“至今思項羽，不肯過(guò)江東”，為項羽的英雄氣節擊掌贊嘆，但虞姬呢，那一片紅裳，算不算白白飄落在地？望著(zhù)紅葉，我仿佛觸到了那至善至美的悲情。

　　紅葉恩

　　山谷中的老楓樹(shù)仍然伸開(kāi)它的手掌，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們善意的調侃和嘲笑：“人類(lèi)是如何經(jīng)受不住疼痛啊，這么年輕就失去了感動(dòng)和愛(ài)的能力，只會(huì )躋身于熱鬧中以求麻木和消解生命的疼痛，是多么愚不可及的一群！”心驚于樹(shù)的嘲弄，卻不得不承認罵得好！明眸皓齒的.我們，心已粗糙蒼老，而歷經(jīng)滄桑的紅葉，該是經(jīng)歷了多少次生命的大慟，卻依然維護住青翠年輕而充滿(mǎn)愛(ài)意的心。歲月之秋，紅葉染山，那份生命的高貴，無(wú)法與人言語(yǔ)。我望紅葉，紅葉亦望我。藍天若水，紅葉如魚(yú)。我聽(tīng)見(jiàn)有金屬的聲響，一陣陣愛(ài)的溫暖穿越內心的深處，漸漸地升起。

愛(ài)的傳遞作文7

　　愛(ài)是什么？爸爸說(shuō)：“愛(ài)是幸福！”媽媽說(shuō)：“愛(ài)是善良！”爺爺說(shuō)：“愛(ài)是孝順！”朋友說(shuō)：“愛(ài)是歡樂(lè )！”我說(shuō)：“愛(ài)嘛，就是天長(cháng)地久的友情！”

　　記得在一個(gè)炎熱的下午，突如其來(lái)的暴風(fēng)雨成了校園的不速之客�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”放學(xué)鈴打響了。同學(xué)們有的抄作業(yè)，有的收書(shū)包，還有的掃地……

　　當我邁出教室的那一刻，才發(fā)現天空早已下起了傾盆大雨。許多同學(xué)都用雙手蒙住腦袋，盡量不被雨淋濕。唉！這天氣！誰(shuí)能想到，在一個(gè)炎熱的下午居然會(huì )下起雨呢？當我還猶豫要不要像其他同學(xué)那樣做一只“落湯雞”時(shí)，不遠處出現了一把粉紅色的小傘，從傘里探出了一個(gè)熟悉的小腦袋，是倪嘉瑩！她對著(zhù)我的方向，使勁喊：“可欣，等等，我過(guò)來(lái)接你！”她的聲音夾著(zhù)春雨的聲音，像一首美妙的交響曲，在校園的空中回蕩。

　　我們支著(zhù)小傘，相互依偎著(zhù)前行。走了一小段，街邊有一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的小身板映入我們的眼簾，看得出，她是冒著(zhù)“雨彈”沖到這邊來(lái)的，她就是我們班身體最弱的馮湯詩(shī)琦。我們相視一眼，很有默契的挪了挪身子，讓瘦小的'詩(shī)琦站到了雨傘中間。雖然三個(gè)人擠在一把傘里，確實(shí)很擠，但我們能感受到對方的體溫，一股暖流淌入我們的心田。我們三人抱成一團，冒著(zhù)大風(fēng)雨，艱難的前行。不經(jīng)意中，我發(fā)現那把傘是斜向我這邊的，嘉瑩那件單薄的格子襯衫已經(jīng)濕了大半邊，我把傘推了推，她什么也沒(méi)說(shuō)，只是又把傘推回來(lái)。我雖然只是回她一個(gè)微笑，心里卻為她寫(xiě)下了一首簡(jiǎn)短而又特殊的小詩(shī)：

　　朋友，

　　如同一根蠟燭，在你寒冷時(shí)為你點(diǎn)亮。

　　朋友，

　　如同一位導師，在你迷茫時(shí)為你解愁。

　　朋友，

　　她一定會(huì )和我分享快樂(lè )，我們一起歡笑。

　　她也一定會(huì )和我訴說(shuō)苦衷，

　　我們一起同舟共濟，同甘共苦。

　　朋友，

　　你永遠是我心中傳遞愛(ài)的小小傘！

愛(ài)的傳遞作文8

　　贈人玫瑰，手有余香。

　　——題記

　　孩童時(shí)，父母總是教導我們要善良；小學(xué)時(shí)，老師總是表?yè)P樂(lè )于助人的孩子；初中時(shí)，我們輸給了現實(shí)，習慣了漠視；高中時(shí)，社會(huì )呼吁我們要有愛(ài)心。

　　綠葉給了鮮花無(wú)微不至的呵護，鮮花便以它的嬌美來(lái)回報綠葉；蒼穹給了雄鷹廣闊的天地，讓它展翅高飛，雄鷹便為天空畫(huà)上完美的線(xiàn)條；春風(fēng)給了柳芽最溫柔的撫摸，柳芽便給了春一抹新綠！生活就是這樣，你若為我付出一點(diǎn)點(diǎn)，我愿為你傾盡所有。

　　付出是相互的，你對別人好，別人也一定能記住你。我曾聽(tīng)朋友說(shuō)起過(guò)：他敬佩一個(gè)女孩，因為她即使腿部殘疾卻一直樂(lè )觀(guān)地生活著(zhù)。他見(jiàn)她一個(gè)人拄著(zhù)拐杖去打水，會(huì )替她拿暖水壺，一路將她送回宿舍；他見(jiàn)她獨自一個(gè)人回宿舍，他會(huì )幫她拿書(shū)包；他見(jiàn)她一個(gè)人在操場(chǎng)徘徊，他會(huì )陪她在操場(chǎng)走上幾圈。后來(lái)我也認識了那個(gè)女孩，她心中對他滿(mǎn)滿(mǎn)的感激，總是說(shuō)他是個(gè)很好的男孩，她說(shuō)她也會(huì )像他一樣去幫助別人，盡管自己是一個(gè)殘疾人，但也會(huì )盡自己所能。

　　贈人玫瑰，手有余香。當我們幫助別人后，看到他們的笑臉，我們也會(huì )有好心情，不只是別人開(kāi)心，自己的心情也會(huì )是愉悅的。

　　付出不一定就會(huì )回報，但是不付出就一定無(wú)回報。也許現在有很多人看到老人摔倒也想扶，可轉念想想可憐的彭宇，最終還是選擇淡漠地離開(kāi)。更有人笑稱(chēng)：這個(gè)世界上最有錢(qián)的人不是開(kāi)寶馬住別墅的人，而是天天扶老人的人。也是，當我們把摔倒的.老人扶起后，我們不知道等待我們的是老人的訛詐還是他們的嘉獎，我相信當我們做了好事后反被訛，我們的心里是懊悔的，是痛恨的�？墒�，你有沒(méi)有想過(guò)萬(wàn)一摔倒的是你的親人呢？當他們摔倒在馬路上，無(wú)人問(wèn)津，我們的心里又是何等心酸與悲痛呢？小月月不就是一個(gè)血淋淋的教訓嗎？倘若有人送她去醫院或撥打120，又怎么會(huì )讓一個(gè)鮮活的生命離開(kāi)世界呢？聽(tīng)聞小月月的事所有人都是惋惜的，是啊，她還那么小，卻因為人心的冷漠而喪失生命，讓人怎能不心痛？

　　一份耕耘一份收獲，現在的付出，便是以后的收獲。你若付出，便有回報。

愛(ài)的傳遞作文9

　　“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好……”是啊!每次聽(tīng)到這首歌時(shí)，我對“愛(ài)”的理解就加深了一次。假如，我們能將愛(ài)這樣傳遞下去，那么……

　　放學(xué)了，小李和小華背著(zhù)書(shū)包走出了學(xué)校，在途中，他們有說(shuō)有笑，非常高興。突然，小華“呀!”的一聲摔在了地上，腳被蹭破了皮。小李仔細一看，原來(lái)是一顆小石子將小華拌倒在地，小李氣得把石子踢出好遠�！澳氵�好嗎?走，我們上醫院去�！毙±畎参啃∪A�！翱墒�，這里離醫院還有好幾站呢?我們怎么去啊?”小華拌著(zhù)淚水傷心的說(shuō)著(zhù)。

　　這時(shí)，從遠處開(kāi)來(lái)的一輛面包車(chē)停下了，門(mén)打開(kāi)了，從里面走出一位和藹的大叔，他笑著(zhù)對小李、小華說(shuō)：“小朋友們，你們怎么啦?唉呦!腳被蹭破了皮，走，我們上醫院去�！闭f(shuō)著(zhù)，將他們帶上了車(chē)，開(kāi)向醫院，在途中，大叔講道：“小朋友們啊，走路的時(shí)候要注意，要看著(zhù)前方，不要東張西望。因為有些地方的地磚鋪的不平整，一不留神，就會(huì )摔交的，還有……”

　　到了醫院，醫生幫小華消了毒，并擦了一些藥，就可以了。大叔又幫他們付了錢(qián)，小華十分感動(dòng)。眼里含著(zhù)淚水并十分激動(dòng)的連聲說(shuō)了好幾個(gè)“謝謝大叔!”“要不要我送你們回家�！薄安挥昧�，大叔，這里離家很近了，我們走路回家就可以了�！闭f(shuō)著(zhù)小李和小華走向家去。

　　回到家，吃完飯后，他們坐在一起看電視。此時(shí)，電視里正在播放“汶川大地震”的活動(dòng)現場(chǎng)，小李和小華看了之后，似有所悟。于是把他們的一些玩具和圖書(shū)捐向災區。

　　愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

　　愛(ài)是一場(chǎng)甘霖，讓你的`心靈即使遭受了久旱，也能重新煥發(fā)生機;

　　愛(ài)是一泓清泉，讓你的感情即使蒙上了歲月的風(fēng)塵，仍然清澈澄凈。

　　此時(shí)，悠揚的主旋律再一次回響：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好……”

愛(ài)的傳遞作文10

　　自古以來(lái)，“百善孝為先”是中華民族的一個(gè)傳統美德。前不久，網(wǎng)上傳出一則新聞：在中秋節前夕，家住湖北某小區的黃斌老人收到一盒其一江之隔的女兒快遞寄來(lái)的月餅，老人當即給女兒打了個(gè)電話(huà)：“中秋節不回來(lái)就算了，寄什么月餅，我和你媽不缺一月餅�！睕](méi)等女兒解釋?zhuān)�老人就掛斷了電�?huà)。新聞一出立即引來(lái)了網(wǎng)友的一頓熱議，有人說(shuō)老人不體諒女兒工作辛苦，也有人說(shuō)是女兒做法不對，工作再忙也應該在中秋之際回家陪陪父母。對此，我的想法也與后者一樣，隨著(zhù)年齡的變化，我們與父母的交流也越來(lái)越少，帶來(lái)的隔閡也越來(lái)越大，這不禁讓大家開(kāi)始反思，這一切的原因出自于哪里?

　　之前網(wǎng)上也有人爆出新聞?wù)f(shuō)“老人為了跟上兒女的步伐，也在學(xué)習玩微信�！边@表明，在當今社會(huì )，年輕人在忙著(zhù)玩微信，而忽略了對老人的關(guān)心。也有一些人，在忙著(zhù)工作而對老人的關(guān)心隨之減少。

　　我們在覺(jué)得父母啰嗦的'時(shí)候，是否也站在父母的立場(chǎng)上想過(guò)呢?當你在專(zhuān)注于忙的時(shí)候，父母會(huì )在心里掛念著(zhù)自己的孩子：他在做什么，有沒(méi)有按時(shí)吃飯，工作累不累�；蛟S在我們看來(lái)，這些并不算什么�；蛟S有些人也會(huì )想等我忙完了再抽時(shí)間陪陪父母，可是父母也會(huì )老，歲月也會(huì )將他們帶走。我特別認同一句話(huà)：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�；蛟S，當我們意識到父母的存在有多么重要時(shí)，他們已經(jīng)老了，他們走不動(dòng)了，也沒(méi)有辦法為你做一頓飯了，到那時(shí)，一切都晚了。

　　現階段的我們，可能給不了父母物質(zhì)上的享受，但是我們可以給他們最基本的陪伴，我們可以減少在外游玩的時(shí)間，多陪陪父母，在家與父母坐在一起時(shí)，多與他們聊天，跟他們講述在家的趣事，這些看似很簡(jiǎn)單的事情，卻不是人人都能做到。

　　希望每個(gè)人都能從現在開(kāi)始，多些時(shí)間陪父母，不要用一些所謂的借口去逃避父母，要更加珍惜與父母相處的時(shí)光。從你我做起，從現在做起吧!