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冷遇的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的冷遇的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
午后的陽(yáng)光如絲，細細密密地溫柔裹纏住了這個(gè)世界。連空氣中的微塵也染上了淡淡的黃，在微光里上下浮動(dòng)著(zhù)。春光融融，籬落疏疏，一切都是那么愜意美好，
教室內，她不厭其煩地頻頻提問(wèn)著(zhù)英語(yǔ)單詞，可附和她的人寥寥，尾音也拖得長(cháng)長(cháng)的，到她那里，大概只剩一個(gè)模棱兩可的答案。她站在教室前端，俯望整個(gè)教室，似乎在確認聲音的來(lái)源，她的腦子不由得生發(fā)出一個(gè)疑問(wèn)：同學(xué)們呢，他們都睡著(zhù)了嗎？是否在聽(tīng)課？為何聲音這般有氣無(wú)力，綿綿軟軟？
可觸目所及，桌上摞的高高的書(shū)以及毫無(wú)例外的統一的書(shū)箱，填滿(mǎn)了她的視線(xiàn)。同學(xué)們被遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，只露出毛茸茸的發(fā)頂抑或是一根馬尾，連找一個(gè)完全露出的頭顱都很難。
她只好將就著(zhù)，假裝自己聽(tīng)清楚了這個(gè)單詞，干脆自己重復一遍單詞后再講下一個(gè)，可內心總覺(jué)得不舒服，像早晨踏著(zhù)露水出游的旅人還未來(lái)得及欣賞旖旎的景色腳板上便嵌入了一根小刺，不拔掉它一整天的好心情便會(huì )消失殆盡。還有個(gè)聲音在她耳畔嗡嗡鳴響，“‘師者，人之模范也’為人師表，你怎么能這么不負責任呢？不管他們有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，自己該做的總得做到呀！”
于是，她端正課本，在狹窄的過(guò)道里緩慢穿行，試圖找出一個(gè)相識的“發(fā)頂或馬尾”。終于，一個(gè)女生抬起頭來(lái)打了個(gè)大大的哈欠，她趕忙喊：“XXX，你來(lái)拼一下fortunately這個(gè)單詞�！�
那個(gè)女生漫不經(jīng)心地站起來(lái)，頭端正的面向黑板，眼神卻仿佛被黏在了課本上，搜尋著(zhù)目標。整個(gè)班也好像從沉睡中蘇醒，“XXX，在課本右下角！”“倒數第二個(gè)單詞快看！”
她大喊：“安靜！誰(shuí)在說(shuō)話(huà)就請出去。讓她自己說(shuō)！”可那個(gè)女生已經(jīng)找到了，好像為自己有這樣的“好人緣”而自豪，滿(mǎn)面春風(fēng)地笑著(zhù)望著(zhù)她，拼出了那個(gè)單詞。她只好說(shuō)：“請坐，要注意加強練習。下面請跟我讀‘fortunately’�！薄癴-o-r-t-u-n-a-t-e-l-y”意料之中的稀稀拉拉的回應，夾雜其中的碎語(yǔ)也隨微風(fēng)飄入耳內。
“英語(yǔ)老師的發(fā)音好奇怪哦，讓人聽(tīng)著(zhù)直想笑�！薄班啪褪�，她那么胖，又燙了頭大波浪，真像‘金毛獅王’�！�
熱血沖上頭頂，讓她有些發(fā)懵，喉嚨一下子變得有些酸澀發(fā)脹。這么犀利的話(huà)，任誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì )有些不舒服吧。窗外的天空一會(huì )兒變暗，像涂上了一層暗影，一會(huì )兒又復歸于亮，正如她此時(shí)多變的心情。
她所任教的是一個(gè)小縣城里的一中，雖是一中，但這一級學(xué)生升高中那年分數線(xiàn)是歷史新低，不少成績(jì)差卻運氣夠好的人混跡其中，穿著(zhù)一中的校服招搖過(guò)市。再加上她所教的為文科班，全級1500名學(xué)生只有不到500名學(xué)生才選擇了學(xué)文。不是熱愛(ài)文學(xué)的人很少，而是為了有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境也得選擇理科。這樣不學(xué)無(wú)術(shù)的人相聚在文科班，與其“好友”臭味相投，打成一氣，弄得班里亂糟糟的。
她穩了穩心緒，努力往下從容地講。忽的，眼角余光處出現了一小塊光亮。她眼尖心細地迅速往右一瞥，果不其然，一個(gè)男生埋著(zhù)頭，桌洞處赫然躺著(zhù)一部手機，手指正靈巧嫻熟地飛速在上邊劃動(dòng)著(zhù)，瀟灑得像一個(gè)揮刀砍敵、手起刀落的將軍�？上�，這不是硝煙彌漫的戰場(chǎng)，他也不是威風(fēng)凜凜的將軍。
她大喝：“XXX，你給我站起來(lái)！”那男生一驚，手機從手中滑落，掉入桌洞，發(fā)出“砰”的一聲，引得周?chē)娜思娂妭饶�。里面藏了什么，就不言而喻了�?/p>
“XXX，你下課跟我去趟辦公室�！彼鞠腩I(lǐng)他去班主任辦公室的，可為了維護他的自尊，給他一次迷途知返的機會(huì )，雖然這個(gè)機會(huì )挺渺茫的，但她妥協(xié)了。她也見(jiàn)過(guò)其他老師在考場(chǎng)沒(méi)收手機的場(chǎng)景，雙方怒目而視，一個(gè)不服管，一個(gè)氣不過(guò)，場(chǎng)面形勢嚴峻得仿佛有一丁點(diǎn)兒火星就會(huì )轟然炸響，把空氣震碎。
她氣餒了，倦怠了，突然覺(jué)得有點(diǎn)累，只想趴在空蕩蕩的辦公室桌上歇一歇，可她還有理智，仍苦苦支撐著(zhù)自己，像落入水中的人努力抓住最后一根救命稻草。她該拿這些孩子怎么辦呢，她該怎么拯救他們！她讓學(xué)生自己復習著(zhù)，自己站在教室前，目光在每一個(gè)孩子身上流連。青年一代，本該朝氣蓬勃、有責任有擔當的，可······
反思一下應試教育，在一些人在成績(jì)上出類(lèi)拔萃，在康莊大道上大步邁進(jìn)時(shí)，同時(shí)有一些人因在學(xué)習上失意而被全盤(pán)否定，自己所擅長(cháng)的也不被看好，最后自甘墮落。更有甚者從小在蜜罐里長(cháng)大，深諳“學(xué)習就是為了賺錢(qián)。家里有錢(qián)學(xué)不學(xué)習也無(wú)關(guān)緊要”的“大道理”，在上學(xué)時(shí)只是消磨時(shí)光，把學(xué)校當成了自己的家，耽于手機中的娛樂(lè )資訊、電視劇的瑪麗蘇和緊張刺激的“王者榮耀”�？蓮膰覍用鎭�(lái)說(shuō)，中國人口多，且又處在發(fā)展過(guò)程中，應試教育無(wú)疑是快速提升國民素質(zhì)的最好辦法······
她出神凝思著(zhù)。突然，她與一雙清澈的眼睛目光相接，遙遙相望。那是一個(gè)嬌小的女生，正認真地抄著(zhù)板書(shū)，目光堅定清澈，腰板筆直。
她聽(tīng)到自己的內心發(fā)出一聲輕輕的嘆息�！爸灰幸粋�(gè)熱愛(ài)學(xué)習的孩子，我都會(huì )認真的教下去�！彼�。