露珠的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的露珠的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

露珠的作文1

　　今早，我跟平日一樣站在學(xué)生隊伍后面，看著(zhù)同學(xué)們一拍一拍有節奏地進(jìn)行晨練，無(wú)意之間，發(fā)現身旁湛藍的乒乓球臺似乎更藍了，仔細一看！呀，一層層密匝匝的水珠覆蓋在桌面上——露珠。

　　昨天，我們剛剛做了一個(gè)小練習，寫(xiě)寫(xiě)有關(guān)露珠的比喻句，同學(xué)們千篇一律地把露珠比成了珍珠，似乎就沒(méi)什么好比的了。這不正是好機會(huì )嗎？剛做完操，我就要求同學(xué)們用兩到三分鐘的時(shí)間，觀(guān)察露珠。也許是同學(xué)們對露珠的新奇；也許是同學(xué)們早已被露珠誘惑。三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，蹲在一塊兒，低著(zhù)頭，小聲議論著(zhù)，那眼睛似乎都快觸到草尖兒上了；有的干脆用小指尖輕輕地觸摸著(zhù)葉上的珍珠，生怕弄破似的……

　　回到教室，我可不能放過(guò)這個(gè)練筆的機會(huì )，"同學(xué)們，你們剛剛觀(guān)察的很仔細，能不能把你們觀(guān)察到的露珠用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)呢？"同學(xué)們，你望望我，我望望你，并沒(méi)有我預料中的熱情……經(jīng)驗告訴我，需要點(diǎn)撥和指引。

　　"觀(guān)察，也就是看、聞、摸、想等運用你所有的感官去和它交流，你一定就會(huì )有許多的話(huà)去寫(xiě)……"我輕輕地點(diǎn)撥著(zhù)。沉思片刻的同學(xué)們漸漸舒展開(kāi)了眉頭，一個(gè)接一個(gè)動(dòng)起筆來(lái)。不大一會(huì )兒，就有田家鑫同學(xué)舉起了不太自信的小手。隨著(zhù)我的示意，她鼓起勇氣念開(kāi)了："小小露珠像個(gè)調皮的小人兒，沾在我們手上，又像是一個(gè)透明的水泡泡，淘氣極了，如果你摸上去，小水珠跑到你手上，很清涼、很舒服。"沒(méi)想到平日記流水的她，也有了自己的想象。

　　聽(tīng)完田家鑫的句子，同學(xué)們如雨后春筍一個(gè)接一個(gè)，念開(kāi)了……

　　"小露珠亮晶晶的，有的躺在碧綠而狹長(cháng)的'葉子中間，像小孩在玩滑滑梯呢？有的掛在葉尖兒上，像一位跳水運動(dòng)員準備跳水。"呀！想象真生動(dòng)。

　　"一個(gè)個(gè)小露珠在草兒上，還沒(méi)蘇醒過(guò)來(lái)，還在做它的美夢(mèng)呢！我不敢去打擾它們，生怕攪了它的美夢(mèng)，只敢靜靜地看著(zhù)它們，它們小巧玲瓏、晶瑩剔透，多么美麗呀！"

　　我再一次驚訝了。還有什么比這更好的描寫(xiě)露珠的句子呢？

　　我們的小作家龍吟云也在此時(shí)舉手了，"草兒上的露珠簡(jiǎn)直無(wú)法形容，有圓的、橢圓的、半圓的，晶瑩透亮，閃閃發(fā)光。時(shí)而像透明的珍珠；時(shí)而像圓溜溜的玻璃球；時(shí)而像裹得緊緊的小人兒在嫩葉上滾動(dòng)，真是小得可愛(ài)，美得迷人哪！要是用力地摸一下，露珠妹妹立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，原來(lái)在和我們捉迷藏呢！"

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　　仔細聆聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們一句句優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)，還有什么比這時(shí)更愉悅、更甜蜜呢？

露珠的作文2

　　清晨，爸爸帶著(zhù)我到草地上呼吸新鮮空氣，給我講動(dòng)聽(tīng)的故事。

　　綠油油的小草上綴了許多顆晶瑩剔透的露珠，閃閃發(fā)亮。它們非常嬌小纖弱，我碰不得它們，生怕傷著(zhù)了可愛(ài)的小露珠。

　　在藍天的映襯下，小露珠也如星星一樣眨著(zhù)小眼，一閃一閃的，望著(zhù)我笑呢！

　　這一切全發(fā)生在一個(gè)美麗的地方，在地球的中間，有一個(gè)小小的村莊。在遼闊的平原上，有無(wú)數塊方方正正的麥田，正散發(fā)出誘人的麥香。往近走，一個(gè)小小的魚(yú)池，小魚(yú)兒們快樂(lè )做著(zhù)游戲。旁邊有一棵柳樹(shù)，長(cháng)長(cháng)的柳條下，正掛著(zhù)一個(gè)個(gè)小小的柳絮。

　　樹(shù)下是一片廣闊的草地，草尖上掛了無(wú)數粒小露珠，閃爍著(zhù)。草地上坐著(zhù)一位父親和一個(gè)女孩。

　　天又亮了一些，小動(dòng)物們醒來(lái)了，草地上又多了一分生趣。蟋蟀從睡床上醒來(lái)，“蟈蟈……”地拉起提琴。青蛙也來(lái)報早：“呱呱！快起床……”，小鳥(niǎo)唧唧喳喳地唱著(zhù)歌，云兒叫它小聲點(diǎn)，它不聽(tīng)，還是歡快地唱。

　　那位父親給小女孩講了這樣一個(gè)故事：“從前有一顆小露珠，它……”小女孩不聽(tīng)了，轉頭俯視一片細草，上面正鑲著(zhù)一顆與爸爸所講的一模一樣的小露珠。

　　沒(méi)錯，那個(gè)小女孩就是我呀。

　　我好奇地問(wèn)爸爸：“露珠寶寶這么小，它能做什么呀？”

　　“哦，”爸爸像剛反應過(guò)來(lái)似的，“它們呀，可以讓我們心中的愿望實(shí)現�！�

　　我很想試一試，于是輕輕摘下一片小草，雙手合起，捧著(zhù)它，在草地上奔跑著(zhù)，叫著(zhù)，歡呼著(zhù)：“我要永遠和爸爸在一起！”

　　“撲哧”我跌倒了，我并不疼，拍拍手上的泥，卻又急著(zhù)找那顆晶瑩的露珠�！肮�哈！小寶貝，終于找到你了�！蔽业吐涞�.心又重新爬起，重新快樂(lè )起來(lái)，像離開(kāi)羊圈的小羊羔一樣，在草地上奔跑，歡笑著(zhù)。

　　太陽(yáng)漸漸攀上了山伯伯的肩，該回家了�？墒�，等我再看小草的時(shí)候，小露珠早已不見(jiàn)了蹤影。它在哪兒？

　　“呵呵，傻孩子！”爸爸拍拍我的腦袋，笑了起來(lái)，“太陽(yáng)公公起來(lái)了，催小露珠們回家，小露珠們把早上收集的愿望都交給云奶奶，云奶奶會(huì )幫我們實(shí)現的�！�

　　走在回家的羊腸小道上，我和爸爸談笑風(fēng)生：

　　“你許的是什么愿望？”

　　“‘我要永遠和爸爸在一起’！”

　　“好。那就讓我們永遠在一起吧！”

　　山野上浮現父女倆“大手牽小手”的快樂(lè )景象，回蕩著(zhù)那熟悉的聲音——“掌上的小露珠，讓我永遠和爸爸在一起！”

露珠的作文3

　　青青的菜園里，那棵大白菜的葉片上，躺著(zhù)一滴小小的露珠。

　　就像是天空母親的眼淚，灑在這個(gè)小角落里，誰(shuí)也發(fā)現不了這滴可憐的露珠，因為在這個(gè)世界上，它實(shí)在太渺小了。

　　天快亮了，露珠靜靜地躺在葉片上，它環(huán)視著(zhù)四周，不久前，它剛剛離開(kāi)母親的懷抱，帶著(zhù)新奇與不舍，降生在這個(gè)向往已久的世界上。菜園里住著(zhù)許多居民。離它最近的是紫油油的茄子，再過(guò)來(lái)是辣椒。露珠躺著(zhù)的小白菜生長(cháng)在茄子腳下，聽(tīng)說(shuō)是那個(gè)年過(guò)半旬的.老奶奶不小心將小白菜籽漏了一顆在這，于是它就在這扎根了。

　　“這個(gè)菜園好大呀，真想永遠住在這�！毙÷吨樽匝宰哉Z(yǔ)道。它知道自己只能在這個(gè)世界停留多久。

　　“嗨呦！自有你這個(gè)小傻瓜愿意住這！我可寧愿做一滴馬上就要消失的露珠！”辣椒大嬸皺著(zhù)眉頭，“你不知道這地方多折磨人！那些黃瓜藤擋住了我們唯一可以看到外面的地方，整天呆在這，頂多望望天，看看地，沒(méi)勁透了！還有啊，我那飽滿(mǎn)美麗的尖頭椒呦，除了給他們下菜外，就沒(méi)什么用了，讓人瞧瞧也好��！”

　　“得了吧你，就你那椒，生來(lái)就是下菜用的，你難不成還想參加選美大賽？”辣椒大叔笑著(zhù)說(shuō)。

　　茄子垂下腦袋，“小家伙，你別聽(tīng)椒大嬸的。住這可好了，不缺喝不缺吃，還有那么多朋友聊天，別提多快活了�！�

　　露珠抬頭望著(zhù)這些可愛(ài)的鄰居們----現在算是吧，雖然它很快就要走了——東邊已經(jīng)是一片紅彤彤的了。在這短暫的時(shí)光里，一夜沒(méi)睡的蟋蟀再次拉了一首好聽(tīng)的曲子，螞蟻們跳了一支好看的舞，早起的蝸牛告訴露珠說(shuō)，這是他們歡迎也是歡送露珠的方法。瓢蟲(chóng)給它講了這個(gè)菜園里其它地方的事，露珠知道了籬笆上住著(zhù)黃瓜，黃瓜對面是豆角，西面那一棵高大的梧桐樹(shù)下，長(cháng)滿(mǎn)了牽�；�。而它自己也透過(guò)縫隙看到了一株紫花地丁，瓢蟲(chóng)說(shuō)她叫紫花地丁的，很美，很漂亮。

　　太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，大家居然沒(méi)有發(fā)覺(jué)。從小屋里走來(lái)一老一少，老人白發(fā)蒼蒼，筋脈突兀；小孩生機勃勃，活蹦亂跳。老人拿著(zhù)一把長(cháng)長(cháng)的澆菜勺，小孩提著(zhù)一個(gè)桶。

　　“老嘍，奶奶老嘍！我的乖孫孫都更能干咯！呵呵”一個(gè)沙啞卻爽朗的聲音飄過(guò)來(lái)。

　　“奶奶不老！”太陽(yáng)的光芒照射在每一個(gè)角落，當然也照在露珠身上。它小小的身體，把小白菜的紋絡(luò )映襯得更加清楚，在陽(yáng)光的照耀下，熠熠生輝。它停留在這的時(shí)間實(shí)在太短了，太陽(yáng)再炙烤一會(huì )兒，它就要永遠的離開(kāi)了，也許，不會(huì )在這個(gè)世界上留下絲毫痕跡，因為它實(shí)在太渺小了，不會(huì )有更多人知道它曾凈存在過(guò)�？伤�多愛(ài)這個(gè)世界！望著(zhù)這個(gè)美好的地方，露珠似乎想到了些什么。在白菜生長(cháng)的那塊土地上，有一片小小的濕潤。

露珠的作文4

　　清晨，有一顆晶瑩剔透閃著(zhù)光兒的小露珠，來(lái)到了這片長(cháng)滿(mǎn)鮮花的地方，這里到處都是美麗的花，.只有那個(gè)角落里有一株小草。

　　四周的一切都讓露珠兒充滿(mǎn)了好奇，一雙水靈靈的大眼睛左顧右盼的，但她好像唯獨只喜歡角落里的那株小草。

　　“你好呀，我叫露珠兒，我能和你做朋友嗎？”露珠兒天真浪漫的聲音徹底暖化了小野草的心。

　　“可……可以��！”小野草的臉頰上泛起了微紅，他從未想過(guò)自己連說(shuō)話(huà)都有點(diǎn)結巴。

　　“”那……，你叫什么呀？”露珠兒?jiǎn)?wèn)道。

　　“”我……我是沒(méi)有名字的，但他們都叫我小野草�！�

　　“嗯，小野草從今天起我們就是好朋友了�！�

　　“嗯嗯”，小野草高興極了。

　　那個(gè)曾經(jīng)被周?chē)�的花兒們嘲笑過(guò)無(wú)數次的小野草，在那天終于有了自己的第一個(gè)朋友。露珠兒很愛(ài)他，只是她沒(méi)有告訴他。

　　那天，露珠兒躺在小野草的懷里，他們一起聽(tīng)風(fēng)，一起看著(zhù)天空。盡管天空灰蒙蒙的但這已經(jīng)足夠了。晚上螢火蟲(chóng)為他們見(jiàn)證了最美的時(shí)光。

　　“露珠兒，明天我們一起去看藍藍的天，白白的云，好不好？”

　　“當然好呀！”

　　那天晚上露珠兒是在小野草的懷中睡著(zhù)的。第二天清晨他們望著(zhù)天空傻傻的.笑了。

　　只是，當早晨的第一縷陽(yáng)光灑在他們身上的時(shí)候，露珠兒曾將小野草攬入自己的懷中，親吻了小野草的額頭，之后便會(huì )慢慢的消失在了小野草的面前。

　　“你怎么了？露珠兒？”小野草焦急得都快哭出聲來(lái)了。

　　“對不起，我要離開(kāi)你了，但一直沒(méi)告訴你”露珠兒的眼淚在陽(yáng)光下劃過(guò)，閃著(zhù)耀眼的光芒一瞬間模糊了他們的視線(xiàn)。

　　小野草和露珠兒在一起的時(shí)光太美了，美到小野草竟不知道露珠兒終會(huì )離開(kāi)他。但此刻的小野草只想用盡全部的力量去保護露珠兒，不讓炙熱的陽(yáng)光帶走她的生命。

　　“露珠兒，你快進(jìn)我的懷里，我來(lái)保護你！”

　　“沒(méi)用的，小野草你聽(tīng)我說(shuō)，以后的以后你不再會(huì )是一株小野草了。因為我曾愛(ài)過(guò)你，你一定要記住，沒(méi)有我的日子你也要快樂(lè )”。

　　小野草用盡全身的力氣，試圖去留住露珠兒，但一切的一切都在陽(yáng)光下消逝了。

　　曾經(jīng)他的世界里只有被人嫌棄的模樣，但是自從他遇到了露珠兒，她就成了他的全世界。只是，以后的以后他會(huì )快樂(lè )嗎？

　　露珠兒沒(méi)有騙他，他也不再是那一株小野草了。多年后，他長(cháng)成了一顆參天大樹(shù)。他可以遮住大片的陽(yáng)光，現在的他也終于可以保護露珠兒了，只是，他愛(ài)的露珠兒卻早已不在了……

露珠的作文5

　　在一天清爽的早晨，一顆名貴的珍珠掙脫束縛，從一位貴婦嫩滑的脖子上，骨碌碌得滾到碧綠的草叢里。它開(kāi)心地歡叫起來(lái)：“哦！我自由啦！我要開(kāi)始我的單人世界游�！�

　　它東張西望，不經(jīng)意看到了綠葉上滾動(dòng)的露珠，便走過(guò)去，用輕蔑的口語(yǔ)對露珠說(shuō)：“你好呀！卑微的小露珠。有人似乎贊美過(guò)你，說(shuō)你比我更美麗動(dòng)人，比我敬愛(ài)的姐姐——寶石更高貴華麗，甚至比天上的星星更璀璨。你說(shuō)，是嗎？你——真的真的有那么偉大嗎？”

　　露珠聽(tīng)了這些話(huà)后，不但不生氣，反而低著(zhù)頭，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“珍珠姐姐，別生氣。其實(shí)，我，我沒(méi)有人們說(shuō)得那么好，也沒(méi)有那么偉大。我就是一顆平凡的小露珠，在將近晌午時(shí)，就結束生命的露珠。姐姐你也別太在意了�！�

　　珍珠一聽(tīng)，覺(jué)得是有那么些道理，但為了不是面子，又說(shuō)了句：“哼！你說(shuō)你自己平凡，那人們?yōu)槭裁促澝滥隳�？你就別再假惺惺了�！�

　　露珠不想再為自己辯論了，她覺(jué)得再怎么說(shuō)，也是白費口舌。

　　過(guò)了一會(huì )，一只麻雀飛來(lái)，站在樹(shù)干上，拼命地大叫：“各位花姐姐、草大哥還有樹(shù)伯伯，行行好吧，我已經(jīng)兩天沒(méi)喝水了，可憐可憐我吧，給我一口水，解解渴�！�

　　珍珠雖然驕傲，但也心地善良，對麻雀說(shuō)：“麻雀妹妹，快下來(lái)吧，抱緊我，我可以讓你涼爽些�！�

　　麻雀壓著(zhù)冒煙似的嗓子，對珍珠說(shuō)：“謝謝姐姐的好意，我，我心領(lǐng)了�？墒沁@樣又不能解渴，我需要的是水呀!”

　　露珠轉過(guò)身，對自己的姐妹們說(shuō)：“我們和在一起，為麻雀妹妹解渴吧，她太可憐了�！�

　　有些露珠說(shuō)：“我才不要，這樣我會(huì )沒(méi)命的，這是我的青春哪！”有些露珠說(shuō)：“我愿意做，可是會(huì )有人記住我的輝煌么？”還有一些露珠說(shuō)：“隨便，我活著(zhù)都累死了……”露珠笑了笑，說(shuō)：“姐妹們，每一個(gè)生物都有結束生命的時(shí)候，地球、宇宙也一樣呀！我們的生命也只有幾個(gè)小時(shí)，不如在這短暫的時(shí)間里，做一些有意義的.事情吧！”說(shuō)完，又轉過(guò)身去，對麻雀說(shuō)：“親愛(ài)的麻雀妹妹，我的能力有限，我們姐妹幾個(gè)在一起，為你解除干渴，快下來(lái)，把我們喝了吧！”

　　“可，可是，我……我這樣做會(huì )害了你們的”麻雀妹妹傷心的哭了起來(lái)。

　　“沒(méi)有關(guān)系，我們不會(huì )怪你的，姐妹們對吧？”露珠依然微笑著(zhù)。

　　“對，我們絕不后悔！”露珠們異口同聲的回答著(zhù)。

　　麻雀喝了露珠，滋潤了冒煙的嗓子。嗚咽著(zhù)向天空飛去……

　　珍珠望著(zhù)眼前的一幕，眼角流下一串亮晶晶的淚珠。它現在才真正明白，露珠是如此的偉大。

露珠的作文6

　　一個(gè)人從出發(fā)地到目的地，工具、方式林林總總，旅途風(fēng)景因人而異，人人都披一身晶瑩的露珠到達終點(diǎn)。到了目的地，不會(huì )再有人關(guān)心你搭乘的飛機、火車(chē)、汽車(chē)還是徒步來(lái)的。一切工具和方式都會(huì )成為浮云。100分，98分，是乘飛機頭等艙的；55分，61分是乘老式火車(chē)的。眩目的分數如美麗的露珠，朝露日晞，煙消云散。過(guò)度執著(zhù)于分數，固然會(huì )讓許多“學(xué)霸”與家長(cháng)們神采飛揚一時(shí)，但同樣會(huì )埋沒(méi)許多天才，更會(huì )讓青春的獨立人格受到莫名的挫傷。

　　命題的深淺、考生的身心狀態(tài)，都有可能造成造成分數從100分降到98分，這能說(shuō)明什么問(wèn)題呢？成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生和家長(cháng)，何不抖落這兩分的包袱，丟掉滿(mǎn)分的美麗累贅，投身于更廣大的學(xué)問(wèn)、嘗試之中？青春有無(wú)數種可能，不要被兩分迷住了雙眼，一葉障目不見(jiàn)泰山。

　　所有創(chuàng )意，都是起于己心，驗于社會(huì )，過(guò)程漫長(cháng)。從來(lái)沒(méi)有哪種創(chuàng )造能夠完整地完成于考場(chǎng)，由分數來(lái)肯定或否定。有些事，有些選擇，不在于別人喝彩，只在自己盡展天性和才華即可。詩(shī)三百，大多是脫口而出的`的性情之作，不是為百分而寫(xiě)。蘋(píng)果、大疆，生物工程、信息工程，都可以視為各個(gè)領(lǐng)域的詩(shī)和歌，命運在我手，創(chuàng )意在我心，胸有塊壘，不吐不快；腹有創(chuàng )意，何不率性一試？為何一定要用今日的滿(mǎn)分去贏(yíng)得一吻之贊？又為明日一巴掌埋下委屈的種子？100分-98分，55 分-61分，進(jìn)步與退步的空間是多么狹小啊。而天空、心靈是那么的廣大，青春心靈的創(chuàng )造涌動(dòng)又是那么強烈！

　　何不讓叛逆從藐視100分開(kāi)始，從自主學(xué)習、自我鑒定開(kāi)始呢？

　　人生漫長(cháng)，青春短暫，莘莘學(xué)子當不以低分為負擔，不以高分為終極目標，不懼百戰，有特色葆本色，考場(chǎng)賽場(chǎng)，社團作業(yè)，一古腦兒地展開(kāi)，不局限于中學(xué)這一階段，茍如是，或許你的考試成績(jì)沒(méi)有滿(mǎn)分，你的創(chuàng )意草色遙看近卻無(wú)，未成盛春，但有盎然綠意就好，根須漸長(cháng)即是成功，草長(cháng)鶯飛，指日可待。

　　學(xué)業(yè)不難，誤在唯分數；成功不難，誤在不認識自己，不敢大膽走自己的路；創(chuàng )新不難，唯在不能堅持。徐悲鴻先生有座右銘曰：獨持己見(jiàn)，一意孤行。就是強調青春要不從流俗媚態(tài)，不懼眾口鑠金，不求一時(shí)風(fēng)光，敢于潮頭立身。只有先認識自己，才能大膽發(fā)展自己，進(jìn)而發(fā)揮自己。55分，的確不多，但青春豈能為幾張試卷所囿？100分，看上去很美，但過(guò)度的贊揚，會(huì )嚴重壓抑優(yōu)秀者的自由發(fā)揮；苛刻地要求次次考試滿(mǎn)分，更會(huì )殺死優(yōu)秀者的個(gè)性、天性發(fā)展。

　　少年心事當拏云，不為兩分獨嗚呃。既然青春有五彩，何不任性揚真情？青春的臉龐，不應該僅僅存有因分數而獲得的熱吻痕或巴掌印，若舍棄兩分，能換得青春的自主發(fā)展，我愿意。

露珠的作文7

　　雨后，我靜靜的躺在一片樹(shù)葉上甜甜的睡著(zhù)。一陣陣風(fēng)拂過(guò)我的前額，一片泥土的清香悄然飄來(lái)，肖姝怡用那輕柔的聲音喊道：醒醒露露，我的露珠小姐，拜托該起來(lái)了。我慢慢的睜開(kāi)了眼睛。

　　這是哪兒，這么漂亮！我趕忙穿好水藍藍的裙子，整理了一下自己那透明的長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，然后隨著(zhù)我的朋友冰兒來(lái)到了露珠總領(lǐng)大樓。

　　總領(lǐng)大樓四周一片青翠，翠綠色間點(diǎn)綴著(zhù)各色嬌艷多姿的花朵，我們隨時(shí)可以看見(jiàn)大大小小的同伴在這里忙碌著(zhù)。它們有的在幫花兒姐姐化妝，有的在裝扮著(zhù)漂亮的衣裳，而有的'則是帶著(zhù)剛誕生的小露珠在樹(shù)葉滑梯上穿行著(zhù)、玩耍著(zhù)………

　　我拉著(zhù)冰兒的手，一起走向總領(lǐng)大樓。冰兒突然緊張的看著(zhù)我說(shuō)：你說(shuō)這次分別后還能再相見(jiàn)嗎?我看著(zhù)冰兒心里一緊，因為露珠是為大自然而生，而我們的理念就是：為大自然盡一份力，所以我們聽(tīng)到的每一個(gè)任務(wù)，都具有犧牲的可能。

　　我們來(lái)到總行大樓內，森森領(lǐng)導給了我們一人一張任務(wù)卡，冰兒被分配到野花教師當老師。當我打開(kāi)自己的那份任務(wù)卡時(shí)，我卻呆住了，這是露珠界最光榮的任務(wù)，也是一定會(huì )犧牲的任務(wù)：集滿(mǎn)一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)背包的水珠，帶著(zhù)它們去讓泥土散發(fā)清香。

　　我坐著(zhù)枝干電梯上到了最頂，層背起我的鳥(niǎo)羽背包，準備進(jìn)行集水旅程。三二一，準備，開(kāi)始！隨著(zhù)命令我趕忙坐著(zhù)滑梯一路前行。

　　我來(lái)到花叢中，蝴蝶仙子舞動(dòng)著(zhù)那嬌艷的身姿在花的海洋里，歡迎著(zhù)我的到來(lái)。收集完水珠，蜂兒姐姐也招呼我讓我與他一起嘗嘗甜甜的蜂蜜，同醉于這片五彩繽紛的花海之中。

　　順著(zhù)一層層花瓣臺階我來(lái)到了茂密的森林中。我熱切地跟著(zhù)生命中的朋友們打著(zhù)招呼：你好美麗的百靈鳥(niǎo)，你可以再為我演唱一首歌嗎？你好可愛(ài)的蛐蛐，你是天生的自然演奏家，是音樂(lè )的天才，你演奏的曲子無(wú)人能比，你可否在為我奏樂(lè )一曲?你好落葉姐姐，你能再載給我渡這條叮咚的小溪嗎？你好威嚴的老虎哥哥，你那雄混渾的男高音是那么有氣勢！你好可愛(ài)的小螞蟻，你們在叨叨地寒暄什么呢?不如也加我一起來(lái)聊聊吧！

　　時(shí)間在年輪里飛速旋轉著(zhù)，我的鳥(niǎo)羽背包也很快集滿(mǎn)了。我沒(méi)有勇氣一步步爬上大樹(shù) 在從樹(shù)上落入泥土中。我望望遠處，藍玫瑰在風(fēng)中向我微笑，姐薔薇在風(fēng)中沖我點(diǎn)頭，這里除了花就是一望無(wú)邊得蒼翠。我慢慢地向前走動(dòng)，我都自己默默的說(shuō)：露露堅持，爬到樹(shù)頂！隨著(zhù)心底的一股信念我沖到頂。

　　樹(shù)頂上一切都變了，我突然好高興，好快樂(lè )，原來(lái)世界是這么大，是這么廣闊呀！我閉上眼睛，靜靜地用心去感受著(zhù)廣闊而美麗的土地，我是順著(zhù)葉子滑梯，落入了泥土媽媽的懷抱，大自然媽媽的懷抱之中。

露珠的作文8

　　露珠仿佛與它所接觸的事物融為了一體，好象那閃爍著(zhù)類(lèi)似色澤光亮的水珠成了楓葉、荷花或是其它有色彩的物質(zhì)的一部分。然而，當露珠順著(zhù)脈絡(luò )滑下時(shí)，在滴落的空間里，還原出本來(lái)透明的自我，它甚至可以反射陽(yáng)光的色彩，成為一顆奪目的寶石，而不是擁有單一的色澤，它擁有無(wú)限深邃的色彩，只不過(guò)被湮沒(méi)或是隱身罷了。

　　露珠是自然之氣所凝成的滋育萬(wàn)物的精華，然而它卻隱身于一片火紅，或是一片蒼白中。就仿佛一顆可以反映上帝智慧的大腦湮沒(méi)在庸碌的人群中。一道奪目的光輝，一抹迷離的眼神，無(wú)不告訴我們，也許一個(gè)可以顛覆歷史的念頭正在你身邊的某個(gè)頭腦中形成。

　　豪爾赫。路易斯。博爾赫斯，當布宜諾斯艾利斯圖書(shū)館的`一位工作人員在一本文學(xué)家詞典上發(fā)現這個(gè)名字時(shí)，相當興奮。他以一種驚奇與快樂(lè )的心態(tài)告訴博爾赫斯，哎，這里有一個(gè)跟你同名的人。這種情境本應該在這位小說(shuō)家的文字中出現的。盡管在后半生，他已經(jīng)成為具有世界聲譽(yù)的作家，但是他似乎還是喜歡孤獨地一人走在阿根廷熙熙攘攘的街頭，或是把頭緊緊地貼在布宜諾斯艾利斯安喬雷納大街1672號公寓的窗戶(hù)上，他在干什么？也許正如評論家詹姆斯。伍德說(shuō)的：“博爾赫斯的大部分時(shí)間不是用語(yǔ)白日夢(mèng)的幻想，便是在于之相對應的失眠中度過(guò)的�！�

　　也許更為平凡或者說(shuō)是神秘的一滴露珠便是弗朗茨�？ǚ蚩�。一滴掛在奧匈帝國金燦燦的大樹(shù)上的露珠。他甚至在自己的家庭中都很卑微。盡管家境富裕，有著(zhù)眾多的兄弟姐妹，但是卡夫卡仍然渴望獨立，可是卻沒(méi)有把他最熱愛(ài)的寫(xiě)作作為職業(yè)，甚至認為這是可恥的，這是一位執著(zhù)內心寫(xiě)作的人，于是卡夫卡消失了，在那張黑白照片上，那座五層樓高的樓極其單調地矗立在布拉格的一條街上�？ǚ蚩ㄔ陧攲庸ぷ髁耸�四年，他是一位稱(chēng)職的辦事員。1924年6月3日，誰(shuí)也不曾想到一個(gè)與我們時(shí)代的關(guān)系最近，就似但丁、莎士比亞、歌德與他們的時(shí)代的關(guān)系的“圣徒”在這一天帶著(zhù)他那奇怪的遺囑凄切地離開(kāi)了世界。

　　斯人已逝，就如同露珠完成自己最后的飛翔，滴落在水潭上，蕩開(kāi)徐徐的漣漪。也許我們每個(gè)人都是平凡的露珠，湮沒(méi)于繽紛的色彩中，但是當我們獨立飛翔時(shí)，卻能倒映太陽(yáng)的光輝。

　　很喜歡余秋雨在《海牙的老人》中的最后一句話(huà)：上海的青年小心了，你們坐在街邊長(cháng)椅上對于剛剛聽(tīng)來(lái)的國際新聞高談闊論，也許，背后有一道蒼老而淡然的目光移過(guò)。我仿佛看到了布拉格的第一場(chǎng)雪，紛紛揚揚，自然而美好，掩蓋了卡夫卡那瘦小的身軀，瑞士的伯爾尼上空回蕩著(zhù)鐘聲。閣樓里29歲的愛(ài)因斯坦正苦苦思索著(zhù)相對論。外灘那發(fā)黃的古墻，斑駁的記憶，當黑夜將一切色彩隱去，露珠卻在月光的照耀下顯出自身的光芒。

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