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其實(shí)這就是美作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的其實(shí)這就是美作文，希望對大家有所幫助。
其實(shí)這就是美作文1
我看著(zhù)那幅畫(huà)，看到了一雙枯老的手，龜裂的脈絡(luò )和發(fā)黃的老繭爬滿(mǎn)了那雙手，就像干涸開(kāi)裂的大地。而這雙手，捧起了一株鮮綠的草，兩片葉子向著(zhù)陽(yáng)光舒展著(zhù)腰肢，有幾顆晶瑩的露珠輕輕綴在上面，這整張畫(huà)的生氣，就在這小草上了——它無(wú)疑是美的。但是我認為，那雙捧著(zhù)小草的手更美。
我看到這雙手，不由得想起了我的父母，他們也是用這樣滄桑的手托起了我的人生。這，其實(shí)就是美。
當我不懂這份美時(shí)，我無(wú)情地推開(kāi)他們——我的父母。當我對人的美有初步的認識和要求時(shí)，母親和父親都已到中年，身材發(fā)福。當時(shí)的我認為這就是丑的，不敢把他們去和同學(xué)那些年輕漂亮的父母比較。這會(huì )讓我感到深深的挫敗。于是我開(kāi)始疏遠我的父母，一頭扎進(jìn)同學(xué)堆里�；孟胫�(zhù)有一雙翅膀，帶我遠走高飛，越遠越好。
時(shí)光流轉，我已走出很遠，回首，卻發(fā)現他們仍在我身后，不停地努力，只為跟上我的'步伐。
記得有年冬天，我輕率地答應了同學(xué)，放學(xué)后與他們出去玩，我忘了通知父母，確切地說(shuō)，是我懶得和他們說(shuō)話(huà)——哪怕是一句。無(wú)拘無(wú)束地，像掙脫了線(xiàn)的風(fēng)箏。我玩得忘乎所以，至于在我口袋里的手機響了沒(méi)響，響了幾次，都沒(méi)有注意，也不想去管。當我終于想起回家時(shí)，天色已晚。無(wú)奈拿出手機，給母親打了電話(huà)。一接通，便是她氣急敗壞的聲音。我只是告訴她我在哪里，讓她來(lái)接我，便果斷地掛掉了電話(huà)�，F在想來(lái)，我那時(shí)的聲音，應該冰涼地讓人心碎吧。
母親在電話(huà)里大叫著(zhù)不想管我，但她果然還是來(lái)了。我站在街旁的路燈下等她，風(fēng)迎面吹來(lái)，撞在我的胸膛上，一瞬間，似乎擊散了我青春期叛逆自大的火苗。而母親，也正向我走來(lái)�；椟S的燈光把她的影子拽得又薄又長(cháng)。我是知道的，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏最終還是會(huì )回歸大地的懷抱。放浪不羈的我也只有在父母身邊才會(huì )感到安心。某名覺(jué)得心酸，我看著(zhù)我的母親，看到了她發(fā)紅的眼角，也看到了她的苦。我不說(shuō)話(huà)，也沒(méi)臉說(shuō)話(huà)。
其實(shí)，那一刻，我覺(jué)得她很美。我現在知道了，她從來(lái)都是那么美�；氐郊�，父親也沒(méi)有指責我，只是沉默著(zhù)，但這更讓我感到無(wú)地自容。也許吧，就在那一刻，我長(cháng)大了，我注意到了他們蒼老的手，也就是那一刻，我第一次了解了他們的美。
這托起我生命的蒼老的手，是千斤的無(wú)私親情支撐著(zhù)我的成長(cháng)。是偉大的父母之愛(ài)，讓我在錯誤的道路上知迷途返。其實(shí)這就是美，而這世間的愛(ài)，又有哪種是不美的呢？
其實(shí)這就是美作文2
我望向她，她的一縷頭發(fā)落在唇上，卻毫不在意的樣子，一臉堅毅與認真地奮筆疾書(shū)著(zhù)。這便是她的美。
在與她成為同桌前，對她的印象僅僅停留在“乖巧文靜”這樣的字眼上。而在與她共度的半個(gè)學(xué)期中，我第一次如此近距離地感受到了所謂“認真的力量”。
毫不客氣地說(shuō)，她資質(zhì)平庸，談不上特別聰明。在我寫(xiě)完作業(yè)趴在桌上昏昏欲睡時(shí)，用余光掃她，她總是對著(zhù)不理解的題反復鉆研。最初只覺(jué)這個(gè)人死板，但如今卻深深敬佩于她的意志。
離月考不遠，化學(xué)小測接踵而至。卷子發(fā)下來(lái)后，我第一次看見(jiàn)她慌張的樣子，她唇瓣微張，目中失去了焦點(diǎn)，連拿著(zhù)筆的手都在顫抖，怕是沒(méi)考好吧。果不其然，分數出來(lái)后，她的試卷上打著(zhù)大大的紅色三角形。我嘴拙，不知怎么安慰她，只敢偷偷瞄她，她紅了眼眶，連聲音都變得沙啞�！皼](méi)事兒吧？”我轉向她問(wèn)道。她搖了搖頭，不作回答。
本以為她便要從此消沉在悲傷中了，但她拿著(zhù)卷子上的.錯題熱切地望向我，希望我幫她講解時(shí)，我就深深地為擁有剛才那樣荒謬想法的自己感到可笑。第二次小測，她的分數終是好看了些。但她并不滿(mǎn)足。她拿著(zhù)從老師那兒要來(lái)的題目走回來(lái)時(shí)，我終于開(kāi)口問(wèn)她：“為什么要那么努力呢？”不解于她慣有的認真的懶惰的我，從一開(kāi)始就產(chǎn)生了這種疑問(wèn)。她稍愣了一下，笑著(zhù)看向我：“因為如果我不努力的話(huà)，后面的人會(huì )超過(guò)我的啊。雖然努力不一定會(huì )有回報，但我還是愿意嘗試，希望能夠擁有不令人后悔的未來(lái)�！�
我呆住了。從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)被人反超，一直自大著(zhù)懶懶散散的人，是自己。她的言語(yǔ)，一瞬間令我突然萌生了想要認真學(xué)習的想法。希望如她所言，擁有不令人后悔的未來(lái)。
其實(shí)，這正是她的美。面對她人的不解不作言語(yǔ)，永遠堅定地走著(zhù)自己的路，努力著(zhù)也帶著(zhù)引人向上的力量，如同光一般。
我想，是她的美震撼到了我。自那以后，我便如她那樣認真苦學(xué)，成為了曾經(jīng)的我最討厭的那種人，脫胎換骨般�？傆X(jué)得不可思議，僅僅一個(gè)人就能改變我，卻又幡然醒悟過(guò)來(lái)——
這就是美。不攝人心魄，卻也能改變人心。
其實(shí)這就是美作文3
啟動(dòng)！助跑！射門(mén)！只看那足球劃破天際，在空中勾勒出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，應聲入網(wǎng)，那一刻雨點(diǎn)打在他身上，燈光打在他身上，所有人的目光都聚在他身上，霎時(shí)，他的身后仿佛有一道微弱的光，同樣耀眼。其實(shí)，這就是美。
風(fēng)夾雜著(zhù)雨結伴而來(lái)，頗有些“陰風(fēng)怒號”的感覺(jué)，而此時(shí)那片綠茵場(chǎng)上正展開(kāi)著(zhù)一場(chǎng)激心動(dòng)魄的比賽。旗鼓相當的實(shí)力使得上半場(chǎng)仍保持著(zhù)平手。緊而至隨下半場(chǎng)，奔跑著(zhù)，竭盡全力，但經(jīng)過(guò)一番長(cháng)途奔襲，早已體力不支。耳畔的風(fēng)在一旁呼哮，如肆意的譏笑，陣陣寒意襲向我，壓力刺激著(zhù)我的耳膜，心臟如棒槌擊打著(zhù)鼓面，咚咚作響。無(wú)奈只可大口喘氣。教練仿佛看出了端倪，于是他替補我上場(chǎng)。我癱坐在場(chǎng)外，遠遠望去，他就如一臺正咆哮的引擎亦或是一匹脫韁的野馬，更是一頭嗷嗷叫的猛虎，極具力量，他的每一腳射門(mén)都給予了對方極大的壓力。
這該死的雨愈下愈大，最后是一發(fā)不可收拾，就好比這熱血沸騰的比賽，懊惱的是卻怎么也攻破不了對手鑄就的銅墻鐵壁！是否也預示著(zhù)平局收場(chǎng)呢？！不，不甘心！看！機會(huì )來(lái)了！他的帶球突破造成了對方在禁區內犯規——點(diǎn)球！他一臉凝重，向教練請纓。場(chǎng)下的我們都知道他承受著(zhù)巨大心理壓力，他就是全隊的希望！成敗就此一舉！
風(fēng)雨儼然成了擺設，阻擋不了我們對勝利的渴望。球場(chǎng)兩側的聚光燈打開(kāi)了，光芒洋洋灑灑的`籠罩在綠茵場(chǎng)之上，同樣也籠罩著(zhù)他。一聲哨響，臺下的我們屏息凝神，極力睜大眼眶，目不轉睛的盯著(zhù)場(chǎng)上的瞬息萬(wàn)變，生怕漏了一幀畫(huà)面。只見(jiàn)他靜靜的做了一個(gè)深呼吸，望著(zhù)球門(mén)，眼神中帶著(zhù)一股舍我其誰(shuí)的沖勁。啟動(dòng)！助跑！射門(mén)！只看那足球劃破天際，在空中勾勒出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，應聲入網(wǎng)，那一刻雨點(diǎn)打在他身上，燈光打在他身上，所有人的目光都聚在他身上，霎時(shí)，他的身后仿佛有一道微弱的光，同樣耀眼。場(chǎng)下簡(jiǎn)直就是炸開(kāi)了鍋，尖叫喝彩，臉上不知是被打濕的雨水，或是為了進(jìn)球拼搏的汗水，亦或是進(jìn)球之后的激動(dòng)的淚水。他仍靜靜的屹立點(diǎn)球點(diǎn)，我從他的身后仿佛看見(jiàn)了一份執著(zhù)……
最后就是憑借著(zhù)這枚制勝球，帶著(zhù)我們闖進(jìn)了決賽，獲得了不菲的成就。
有一句歌詞說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信彩虹�！倍覀兯枰龅闹皇菆讨�(zhù)的追求。其實(shí)，這就是美，不攝人心魄，更無(wú)需太多的修飾。
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