榜樣的作文匯總14篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的榜樣的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
榜樣的作文1
榜樣是什么?榜樣是早春時(shí)第一只開(kāi)始歌唱春天的鶯雀，它帶動(dòng)其他鳥(niǎo)兒一起歌唱，春天就這樣在鶯鶯燕燕中到來(lái)了。
他叫郭明義，是一個(gè)在東北被冰雪覆蓋的山頂上修筑鐵路勞動(dòng)著(zhù)。一頂軍帽，一副眼鏡，一身軍服，一床棉被。這也許是他的全部家產(chǎn)。他并不富有。他一口大板牙，身材瘦小。他并不強壯。但他卻堅持每月給貧困兒童捐款，堅持每天提前兩小時(shí)工作。
十年前，他開(kāi)始捐助失學(xué)兒童，他捐獻了三百元，看著(zhù)孩子們的笑，他也笑了。他下決心要幫助這些孩子，圓他們的讀書(shū)夢(mèng)。他的工友們笑他說(shuō)：你那么執著(zhù)地捐獻干什么呢?工友們叫他“郭傻子”。他露出一口大板牙，笑得像個(gè)孩子。
白雪茫茫，每天在工友們上班兩小時(shí)錢(qián)，就有一個(gè)瘦小的身影跋涉在雪地中，他拼命工作為的是能早點(diǎn)將鐵路修好，將一群群渴望求知的孩子送出深山，送進(jìn)教育條件更好的城市中。工友們又迷惑了：“你做這么多圖個(gè)啥呢?”“圖個(gè)啥呢”他仍然是那樣開(kāi)心的笑“幫助別人，快樂(lè )自己!”他爽朗地大笑，團團白霧從他口中升騰出來(lái)，似乎是因為他的心太過(guò)火熱。工友們佩服他，自發(fā)地加入到了捐款的行列，就這樣清晨的雪地里，多了一群善良可敬的鐵路工人。
善良的`種子被風(fēng)吹到了城市里，許多城里人都在感動(dòng)的同時(shí)加入到了這個(gè)由一名鐵路工人發(fā)起的愛(ài)心團隊，他們成了了“郭明義愛(ài)心團隊”。兩千余人有著(zhù)同樣的理念：：幫助別人快樂(lè )自己!千余個(gè)貧困兒童受助!“郭傻子”成功地幫助了那些孩子。他的笑容更燦爛了。
他以一個(gè)榜樣的身份，帶動(dòng)了一群心懷善意的人。他以一種榜樣的力量，倡導了一次次愛(ài)心的捐獻，吹起了一陣友善的春風(fēng)。
做一件好事容易，堅持做好事不容易，做一輩子好事更不容易。他，是郭明義，一個(gè)鐵路工人，一個(gè)“傻子”，一個(gè)榜樣!
榜樣的作文2
明媚的是日月，更是人的性情，明媚的是水土，更是人的品質(zhì)�！}記
“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外�！边@是劉邦對你的評價(jià)，戰場(chǎng)亂世，紛擾紅塵，你卻可以既保持優(yōu)雅有禮，又不禁傲然，為民為臣，你都以你獨特的人格魅力與道德修養吸引著(zhù)人們，儒雅禮至，智謀超群，留候，你是我的榜樣。
圯上拾履——謙卑敬老
坯橋之上，一老翁見(jiàn)你上橋，有意把鞋子扔向橋下，讓你去拾，你非但未惱火，反而敬重老者，恭敬地到橋下為老者拾鞋，非但如此，還讓你將它給老人穿上，那時(shí)你年少輕狂，卻也沒(méi)有因此對老者發(fā)怒，而是小心地將其給老者穿上，不禁如此，為了讓老者舒適，你不惜“膝跪于前”，為老者穿鞋。
你不知老者為誰(shuí)，“膝跪于前”定不是為了討好老者，然而卻能對一位陌生的`老者如此，必定是日常習慣“尊老”。男兒膝下有黃金，但你這一跪所體現出來(lái)的，遠遠重于黃金，而我們當今社會(huì )中，不需要“膝跪于前”，在公交車(chē)上，給老者讓個(gè)座，人行道上，扶老人過(guò)個(gè)馬路不都是幫助他人、又升華了自我嗎?
三“五”受書(shū)——守信重約
在你為老人穿上鞋后，老人大笑走開(kāi)，并與你相約于五日之后五日后天剛亮，你便到了圯上，卻不料老者已在橋上，老者微怒，再約五日。五日后，你“夜未半往”，老者卻又在橋上于你多時(shí)，老者怒，又約五日，這次你吸取了教訓，第四日夜便于圯上，終于“有頃，父有來(lái)”“出一編書(shū)”。三次相約，老者第二次“早于良”，任誰(shuí)都不愿再相信老者，但他卻忍常人所不能忍，遵守承諾，守信重約。
在生活中也是這樣，答應別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意，這就是“信”;上課不遲到、不早退、不逃學(xué)，這便是“誠”;只有誠信做人，才能讓人所信任。
得書(shū)復誦——努力刻苦
當你得到這本書(shū)后，才曉得，此書(shū)為《太公兵法》，得到后，你如獲至寶，反復誦讀、推敲，會(huì )其奧秘，你沒(méi)有向世人大肆宣揚，而是寒窗鉆研，從未認為自己高人一等。
在生活中也是這樣，不要因得取一點(diǎn)成績(jì)就驕傲自滿(mǎn)，刻苦努力、勤奮鉆研才是成人成才的關(guān)鍵。
“子房元機孤映，清識獨流，踐若發(fā)機，應同急箭”。留候，你的事例不勝枚舉，舉手投足，無(wú)不有中華之德!
留候，你是我的榜樣!
榜樣的作文3
中國有句古語(yǔ)：“百善孝為先�！毙�，是中華民族的傳統美德，每一個(gè)中華兒女都應該學(xué)習孝，做一個(gè)孝敬長(cháng)輩的人。我的媽媽?zhuān)褪且粋�(gè)孝順的人，她是我學(xué)習的榜樣。
我的外婆家住在較偏遠的地方，那里較冷清，一般情況下，沒(méi)有什么人去拜訪(fǎng)。雖然外公外婆他們兩個(gè)人生活在一起，但他們每天看到的也只是彼此，只能用“相依為命”來(lái)形容。雖然他們從來(lái)不說(shuō)什么，但連我都知道，他們的生活十分枯燥無(wú)味。
我的媽媽?zhuān)胱屗麄兌系纳钐砩闲碌纳�，便決定每天去看望他們一次。起初，我以為媽媽是說(shuō)著(zhù)玩的，想不到，媽媽這一堅持，就是三年。
每天吃完飯，洗完碗后，媽媽就騎著(zhù)電瓶車(chē)，風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到外婆家，陪他們聊天。媽媽總是繪聲繪色地向二老講述有趣的事情，還不時(shí)地做出搞怪的動(dòng)作，讓外公外婆樂(lè )不可支。這時(shí)，二老也會(huì )把這天所發(fā)生的事說(shuō)給媽媽聽(tīng)。他們會(huì )有什么新鮮的事情呢?這個(gè)秘密直到我親耳聽(tīng)到才解開(kāi)。記得那一次雙休，我跟著(zhù)媽媽一起去，當媽媽說(shuō)完后，外公外婆就開(kāi)始講他們的事——從凌晨起床講起，一直講到傍晚燒晚飯為止。講的都是零零碎碎的事情，他們在講，仿佛在向媽媽作報告，講得那么認真，講起來(lái)眼睛都是亮亮的，顯得特別有神，一下子仿佛年輕了許多。那一剎那，我覺(jué)得媽媽的堅持似乎真的起了神奇的作用。
為了讓外公外婆見(jiàn)識到現代科技的`發(fā)達，媽媽還特意給他們一人買(mǎi)了一個(gè)手機，并教他們使用。不僅如此，媽媽還會(huì )定期地為外公外婆購置圖書(shū)，讓他們暢游在書(shū)的海洋里。有時(shí)，媽媽還會(huì )用買(mǎi)來(lái)的剪頭發(fā)的工具，為二老剪頭發(fā)。那時(shí)，我從外公外婆渾濁的眼里，看到了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆鞘裁磩?dòng)力使你堅持每天去拜訪(fǎng)外公外婆?”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“做兒女的，孝敬父母是理所應當的。在自己有能力讓父母快樂(lè )時(shí)，就竭盡全力。這是一種責任，更是自古以來(lái)的傳統�！笔茄�!世上最悲傷的事情就是：子欲養而親不待。在我們可以為父母付出時(shí)，就努力付出，不要給自己留下遺憾。孝，不能用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)，也不能用禮品換來(lái)。但是，有時(shí)你細小的一個(gè)舉動(dòng)，親切的一聲問(wèn)候，甚至每天聽(tīng)聽(tīng)她們的嘮叨，就能給她們帶來(lái)溫暖。我為媽媽感到驕傲，她成了我今后學(xué)習的目標。
榜樣的作文4
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上……”偉大共產(chǎn)主義戰士雷鋒用這樣一段話(huà)詮釋了他一生無(wú)私奉獻，為人民服務(wù)的的精神。
我想，也許我們應該驕傲：在現如今這樣一個(gè)發(fā)達的社會(huì )里，仍不缺乏像雷鋒那樣無(wú)私、那樣善良的人。是的，他們都是一樣的普普通通，有的只是農民，有的只是平凡的老師，有的只是不為人知的醫生，但，他們的精神都是不凡的，他們值得我們學(xué)習，他們是我們的榜樣!
28年來(lái)，他不顧生命危險，靠一套小小的滑輪，一根繩子，牽系了整個(gè)村子的健康。100多米長(cháng)的溜索來(lái)往于村子，索道距怒江高達30米，他從不畏懼。28年來(lái)，為百姓送醫送藥，他風(fēng)雨無(wú)阻。他累計出診達5000多次，步行約60萬(wàn)公里，診治患者13萬(wàn)余人次，卻未出現一起醫療事故和醫患糾紛，他，就是“索道醫生”——鄧前推。想起他的事跡，我們不禁驚嘆起來(lái)。驚嘆的，不僅僅是他的膽量，也因為他的堅持。殊不知，怒江大峽谷山高水急，在沒(méi)有任何保護的情況下通過(guò)100多米長(cháng)的索道，一旦出現意外將是九死一生。但，為了給村民治病，在這條索道上，他已經(jīng)來(lái)來(lái)往往走過(guò)了二十八年。28年天，無(wú)論嚴寒酷暑，無(wú)論是半夜還是凌晨，他從未停過(guò)。一直以來(lái)，他很擔心，擔心有一天自己老了，無(wú)法給村民看病，怎么辦?所以，他盼望著(zhù)：有一天，村兩端可以架起一座可以走汽車(chē)的大橋，無(wú)論鄉親們得了什么病都可以用最快的速度送到外面的'大醫院去。
一個(gè)平凡的老醫生，卻以一顆善良的心，救死扶傷。28年，維系了全村人的健康。是的，想起他，便會(huì )想起更多的人，他們有著(zhù)共同的特點(diǎn)：為了更多的人能夠更好的生活，便毫不猶豫的犧牲自己，獻出自己的那份力量。
忽然想起我們自己，作為社會(huì )的一員，被稱(chēng)作“祖國的希望”，難道不應該向他們學(xué)習嗎?學(xué)習他們無(wú)私的精神，把這樣的精神放到我們的生活中，熱情地幫助他人，竭盡所能，讓榜樣之花悄悄在心中綻放，讓榜樣的精神永駐你我的心間!
榜樣的作文5
在我們的身邊，有許多出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀者。他們有許多優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習，如：助人為樂(lè )、舍己為人、講文明、講禮貌、愛(ài)學(xué)習、守紀律……這些好品質(zhì)都是非常值得我們學(xué)習的。在我的身邊，就有許許多多的例子。
有一天，我要乘車(chē)到住在廈大的朋友家去玩。上了車(chē)，大家都是肩膀挨著(zhù)肩膀，腳尖頂著(zhù)腳后跟，擠得都無(wú)法走動(dòng)了。
好幾站過(guò)去了，車(chē)上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了個(gè)空位坐了下來(lái)。站了將近10分鐘，我的腳已經(jīng)很酸了。正在我休息的時(shí)候，一位老人上了車(chē)，我也沒(méi)在意。就在我不經(jīng)意往老人的方向看去時(shí)，一幕幕感人的場(chǎng)面映入我的眼簾：公共汽車(chē)突然來(lái)了個(gè)緊急剎車(chē)，老人一時(shí)沒(méi)站穩，險些倒在了地上。要不是旁邊的.一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來(lái)。
那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車(chē)中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說(shuō)：“謝謝你，年輕人!”
不知不覺(jué)，車(chē)已經(jīng)到了終點(diǎn)站：廈大站，老人也已經(jīng)下車(chē)了。但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣!他助人為樂(lè )的好品質(zhì)非常值得我們學(xué)習!
不但尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )是好品質(zhì)，講文明也是好品質(zhì)呢!
一天，我和好朋友來(lái)到廈大的一個(gè)小公園玩。走著(zhù)走著(zhù)，忽然，一個(gè)年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的眼神。
路過(guò)這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強忍著(zhù)內心的怒火，禮貌地對年輕人說(shuō)：“你好。請您不要亂仍果皮紙屑�！彼宦�(tīng)，不耐煩地說(shuō)：“去去去，我愛(ài)扔就扔!”這一說(shuō)不要緊，把清潔工內心的火燒了起來(lái)：“你不要這么說(shuō)啊!如果每個(gè)人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!”那個(gè)年輕人被清潔工這么一說(shuō)，變得不好意思起來(lái)。他意識到了自己的錯誤時(shí)，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。
那位清潔工說(shuō)得很對：如果每個(gè)人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!
因此，助人為樂(lè )、尊老愛(ài)幼和講文明都是很重要的品質(zhì)!
榜樣的作文6
何為榜樣？有人說(shuō)，榜樣是大雪紛飛，寒風(fēng)冷冽中的一面旗幟，屹立不倒，指明前進(jìn)的方向。有人說(shuō)，榜樣是漫漫長(cháng)夜中一縷微弱的火光，以自身驅散黑暗，給人帶來(lái)希望。我卻說(shuō)，榜樣不過(guò)一句暖人的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)嚴厲的眸光，他散落在我生活的每個(gè)角落，帶給我無(wú)限奮斗的力量。
我的父親是一名普普通通的工程師，是茫茫人海中最不起眼，運氣也很差的那種人。小時(shí)候父親的背影是神秘的，他工作的地方很遠，以至于半年才能回一趟家。那時(shí)，我對他的`印象不多，只知道他是一個(gè)像媽媽一樣最親近的人。父親每次回來(lái)都會(huì )整天陪我玩鬧，會(huì )一遍遍告訴我什么可以做，什么不能做。在我幼小的心靈里埋下顆道義的種子，然后，就只留下了一個(gè)渺茫的背影。
等我再長(cháng)大些，父親的背影是寬厚而溫暖的。那時(shí)，父親為了照顧我的學(xué)習，向公司申請破格調回長(cháng)沙工作。說(shuō)是照顧，實(shí)際上只是離我更近了一些而已，并未如何管我，他還戲稱(chēng)這是“放養式”管理，甚至總把我扯出書(shū)房，要我出來(lái)玩，放松身心。但一旦我犯了什么錯誤，他便用如利刀般的眼神凝視著(zhù)我，仿佛在他面前無(wú)所遁形，要將我切開(kāi)一般。有時(shí)還會(huì )罰跪。不過(guò)也正是那時(shí)，在父親剛正不阿的性格影響下，我學(xué)會(huì )了堅強，我學(xué)會(huì )了冷靜，學(xué)會(huì )了拼搏與獨立。父親的身影早已刻在我生活中的每個(gè)角落，帶給我無(wú)限動(dòng)力。
而如今，��！父親！為何您的頭發(fā)里多了一些花白？為何你寬厚的身軀上多了一絲消瘦？多了一分蒼茫？隨著(zhù)我長(cháng)大，我逐漸得知了許多事：父親最開(kāi)始在公司當上了副經(jīng)理，但因總經(jīng)理貪污而落入低谷。從頭開(kāi)始的父親有關(guān)系可攀，但卻是潔身自好堅定所想，別人輕視他不理，別人嘲諷他不睬，靠一己之力撐起了這個(gè)家�？嚯y都被他扛下！只留與我溫暖！他的身影早已深深刻入我的靈魂，他的剛正不阿，他的堅持不懈，他的······將會(huì )是我一生學(xué)習的方向。
在我心中，父親是榜樣，是不朽。
榜樣的作文7
“……如果您的身邊有老、弱、病、殘、孕和小孩等，請您主動(dòng)為他們讓個(gè)座……”，公交車(chē)上隨時(shí)都能聽(tīng)到這樣的提醒話(huà)語(yǔ)。有一次在公交車(chē)上，好不容易找到個(gè)座位，正心滿(mǎn)意足的坐著(zhù)看書(shū)，車(chē)停了又啟動(dòng)了，突然一個(gè)身影撲向我，我趕緊躲開(kāi)，抬眼一看，原先是一個(gè)老爺爺因為公交車(chē)起步而沒(méi)站穩打了一個(gè)趔趄。車(chē)子繼續前行，我也埋下頭看書(shū)，老爺爺就在我的身邊站著(zhù)，突然聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音從后方想起：“老爺爺，您到這兒來(lái)坐吧”。我回過(guò)頭去，看到老爺爺顫顫巍巍地扶著(zhù)過(guò)去，走到了一個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的小弟弟身邊。老爺爺連聲道謝，慢慢地坐下，問(wèn)：“那你坐哪兒啊”，老人說(shuō)著(zhù)就要站起身來(lái)，小弟弟忙不迭的說(shuō)，“我立刻就要下車(chē)了，您坐吧”，說(shuō)著(zhù)就走向后門(mén)。哦，原先是要下車(chē)了所以才讓老爺爺坐呢，我又繼續埋頭看我的書(shū)，過(guò)了幾站，我該下車(chē)了，我起身走到后門(mén)，驀然看到一個(gè)熟悉的'身影：那不是剛才讓坐的小弟弟嗎？他不是說(shuō)立刻就要下車(chē)所以才把座位讓給老爺爺的嗎？他怎樣還站在這兒��？我突然間仿佛明白了，他不是立刻要到站了，而是為了不讓老爺爺坐得不安心，所以說(shuō)了這么個(gè)美麗的謊言。我的心里突然有一種說(shuō)不的滋味，我原先以為他只是做一個(gè)順水人情，沒(méi)想到……我的心里充滿(mǎn)了愧疚，充滿(mǎn)了自責，充滿(mǎn)了懊惱。
從那以后，每次我坐公交車(chē)的時(shí)候，我的眼前都會(huì )出現那個(gè)小弟弟的身影，每次當我找到座位的時(shí)候我都在尋找有沒(méi)有老人或小孩，這好像已經(jīng)成了一個(gè)習慣，有時(shí)候我都感覺(jué)好像我坐下都是為了要幫那些沒(méi)找到座位的老人或是其他不方便的人占著(zhù)座位呢。此刻我只要坐公交車(chē)都會(huì )有一種不自覺(jué)的高興，因為我又有可能幫忙別人了。
榜樣，這兩個(gè)字，跟年齡的大小，體態(tài)的高矮或胖瘦，事跡是否為人明白這些都不重要，重要的是你要從中能夠學(xué)到很多東西。說(shuō)真的，到此刻我也不明白那個(gè)小弟弟的名字和年齡，可是我以為這些已經(jīng)不重要了，重要的是他的行為已經(jīng)深深地在我的心中扎根了，并且會(huì )一向影響著(zhù)我。
榜樣的作文8
我有許許多多的榜樣，比如：林浩、劉翔、郭晶晶……但我這天介紹的這位我的榜樣但是我們班的"熱心腸"。想明白她是誰(shuí)嗎？那就跟我走一趟吧！
先告訴大家，我介紹的這位"熱心腸"是我們班的中隊長(cháng)-高穎菲。高穎菲身高大約1。4米，身材十分苗條。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，總是梳成一條馬尾辮。她的臉上嵌著(zhù)一對鉆石般的大眼睛，鼻子挺挺的，嘴巴紅得像櫻桃。高穎菲總愛(ài)穿粉紅色的上衣和一條牛仔褲，還很愛(ài)穿一雙白色的旅游鞋。讓人一看，就明白這是一個(gè)漂亮、利索的小姑娘。
高穎菲不僅僅外表美，心里也很美。她有很多優(yōu)點(diǎn)，但最突出的還要數"熱心腸"了！記得前幾天，班里的`水盆突然裂了一個(gè)口子，沒(méi)法裝水了。班主任楊老師也沒(méi)說(shuō)什么，可能打算過(guò)兩天去總物辦公室再領(lǐng)一個(gè)吧。但這一切被高穎菲看在了眼里，記在了心里。第二天早上，她就帶了一個(gè)嶄新的水盆，默默地接了一盆水，悄悄地放在了講臺旁邊。當楊老師明白了這件事，并當著(zhù)大家的面表?yè)P她時(shí)，她只是微微地笑了笑，好像在說(shuō)：這都是我就應做的！此刻，我百分佩服她，心想：她就是我的榜樣，我要向她一樣，熱愛(ài)群眾，也做個(gè)"熱心腸！"
高穎菲不僅僅關(guān)心班群眾，而且還愛(ài)幫忙同學(xué)。記得前幾天，楊老師讓我們寫(xiě)作文，突然，我寫(xiě)作文的藍筆沒(méi)水了。下課之后，我向其他同學(xué)借筆，但同學(xué)都說(shuō)只有一只。正在我發(fā)愁生氣時(shí)，高穎菲剛好從我身邊走過(guò)，她問(wèn)清狀況后，毫不猶豫地借了我兩支藍筆，并告訴我寫(xiě)完作文再還她，如果一支不好用就換另一只用。當時(shí)，我的心里有說(shuō)不盡的感動(dòng)，也又一次對她佩服得五體投地，心想：我也要做個(gè)愛(ài)幫忙人的"熱心腸"。
怎樣樣，我的榜樣不錯吧。我正在努力地向她呢！
榜樣的作文9
苗條的身材，白嫩的臉蛋，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，組成了一個(gè)漂亮的女孩——我們班的大隊長(cháng)鄧樂(lè )儀。她戴著(zhù)一副眼鏡，扎著(zhù)馬尾辮，走起路來(lái)，身后的辮子一甩一甩的，顯得非常陽(yáng)光自信。
作為我們班上的領(lǐng)航員，他有著(zhù)獨特的思想，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。每堂課上，我們都能看見(jiàn)她踴躍發(fā)言的身影；下課時(shí)，她總是坐在椅子上認真學(xué)習，石老師的好助手，同學(xué)們心中的好榜樣。但是，她并沒(méi)有因為這樣，就對自己有所松懈。當她看見(jiàn)別人某一方面做得比自己優(yōu)秀，她會(huì )奮發(fā)圖強，取長(cháng)補短，立志一定要做得比別人好。她骨子里始終保持著(zhù)一股不服輸、上進(jìn)的心。
記得有一次，在寫(xiě)作文時(shí)，他和另一名叫范欣瑜的`作文都寫(xiě)得非常好，老師只是讓她們在原文上修改，并回家讀給父母聽(tīng)，看看父母還有什么建議或需要修改的地方�？墒欠缎黎ぴ诟改傅闹笇掠种匦掳炎魑膶�(xiě)了一遍，第二天來(lái)到學(xué)校時(shí)老師表?yè)P她學(xué)習認真、刻苦，有上進(jìn)心。下課時(shí)，我就發(fā)現鄧樂(lè )儀坐在位置上，一絲不茍地盯著(zhù)她自己的作文看，正思考如何改作文。我就過(guò)去叫她：“鄧樂(lè )儀，走，出去玩吧，別老呆在教師里�！彼�(tīng)了，無(wú)動(dòng)于衷，還是在座位上看這作文，我見(jiàn)狀，便拿起她的作文，我看見(jiàn)本子上遍布紅色的波浪，至少有好幾個(gè)段落是被老師勾勒過(guò)的�！鞍パ�，出去玩嘛�！蔽矣幸蟮�，還不是把她的衣襟扯住，往外拉�！拔也蝗�，你看看范欣瑜，作文都重寫(xiě)了兩遍了，我呢，才重寫(xiě)一遍，不行，我回家一定要好好修改，再重寫(xiě)一遍�！编嚇�(lè )儀說(shuō)完，又陷入了深思。我也只好知趣的離開(kāi)了。
鄧樂(lè )儀回去后，把原有的作文基礎上，有再次把已經(jīng)寫(xiě)得很好的作文重新工工整整、認認真真地寫(xiě)了一遍。老師把她再三修改過(guò)后的作文給班里同學(xué)念了，她的用詞是那樣優(yōu)美、精煉、形象。老師念完后，我們全班發(fā)出了真摯而又熱烈的掌聲。
你說(shuō)，這樣一個(gè)才華出眾，善于取長(cháng)補短，在學(xué)習，各方面優(yōu)秀的女孩，怎么可能不讓人贊揚、喜歡呢！
榜樣的作文10
科.達勒維耶曾說(shuō)過(guò)："榜樣的力量是無(wú)窮的。"的確。所謂榜樣，就是值得學(xué)習的人或事物。但在現實(shí)生活中，不少同學(xué)盲目崇拜一些對自己現在無(wú)用的榜樣，如：一些有錢(qián)人，著(zhù)名的娛樂(lè )圈明星等……這些我并不反對，但在我們學(xué)習、崇拜榜樣的同時(shí)，要取其精華，去其糟粕，才能更加完善自己。
我也有我的榜樣——
生物、地理會(huì )考前期，乘著(zhù)周末，我回了趟老家。一進(jìn)門(mén)，與久違的爺爺奶奶來(lái)了個(gè)"溫暖的擁抱"后，我急切地問(wèn)道："我哥呢？他在哪？"
"哦，他在二樓認真讀書(shū)學(xué)習呢。"爺爺一說(shuō)罷，我便速速抱著(zhù)書(shū)直奔二樓去。
一進(jìn)門(mén)，他《我哥哥》向我打了聲招呼后，就步入房?jì)�，他的冷漠使我有些不解。我滿(mǎn)懷好奇心往房間瞧了瞧，只見(jiàn)那里除了床和書(shū)桌，剩下的就只有堆堆書(shū)山了，而他，就在這書(shū)桌上孜孜不倦的.讀書(shū)。
我湊上去，問(wèn)："哥，你知道我為什么千里迢迢來(lái)這兒?jiǎn)幔?"不知道。""再過(guò)幾天我就要去參加生物和地理的會(huì )考了，可我對這些一竅不通，請你幫幫我吧。""沒(méi)時(shí)間""哎呀別這樣，你就幫幫我吧"我使勁搖哥哥的手。"好吧，別鬧了""謝啦"。
于是，他便拿起書(shū)認真的給我講解，講的有滋有味；給我測試，直到我全"過(guò)關(guān)"才罷休；他還告訴我一些新的、有趣的知識，并教我一些有效的學(xué)習方法……雖然我有時(shí)候似懂非懂，但我明白他的用心，因此，他這個(gè)榜樣的形象便樹(shù)立在我的腦海里。
"好了，幫你過(guò)了一便，祝你能考雙A啊""謝謝，等著(zhù)我考上A把！"
他就是我的哥哥，也是我的榜樣。
榜樣的作文11
榜樣的力量是無(wú)窮的，榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向導。它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣朝氣，是必勝的信念，永無(wú)止境的力量源泉。榜樣是一種向上的的力量，是一面鏡子，是一面旗幟，有了榜樣就有了奮斗的目標。在我身邊就有很多可以作為榜樣的人，王秀華校長(cháng)，袁延香校長(cháng)，兩位校長(cháng)的英雄事跡大家都是有目共睹的，在這我就不多說(shuō)了，在這里我想說(shuō)說(shuō)我的師傅王濤老師。
我很佩服王濤老師。對待工作認真的態(tài)度，在工作中嚴格要求自己，每件事情都盡量做到最好。對待生活樂(lè )觀(guān)向上。她不僅業(yè)務(wù)水平棒，講課水平也是一流的，思維敏捷，教學(xué)手段豐富多彩。在剛剛結束的濰坊市音樂(lè )課堂大賽中，在高手云集的'情況下，王老師獲得了一等獎。比賽前幾天，王老師食物中毒，上吐下瀉，身體非常虛弱，但她還是來(lái)到學(xué)校，積極準備課�？吹剿巧n白的臉，我都有些心疼。王老師說(shuō)要不是為了學(xué)校的榮譽(yù)，我就放棄了，身體實(shí)在受不了。到了濰坊后，王老師先去掛了吊瓶，下午去試了學(xué)生，晚上又掛吊瓶，因為第二天還要講課。在來(lái)回的路上都是香香架著(zhù)她，看著(zhù)這些我心里有的全是感動(dòng)。
王濤老師性格爽朗，樂(lè )于助人。對我的幫助很大。記得，第一次講公開(kāi)課。我很是發(fā)愁，從來(lái)沒(méi)講過(guò)，不知道怎樣去講。王濤老師就鼓勵我只要肯努力沒(méi)有做不好的事情。在下來(lái)的時(shí)間里，她手把手的教我，每一句話(huà)怎么說(shuō)，應該用什么語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)，哪個(gè)地方應該加一些肢體語(yǔ)言，一遍一遍，不厭其煩。有時(shí)找不到感覺(jué)，她給我做示范。經(jīng)過(guò)王老師的一番努力，我終于講出了一節像樣的公開(kāi)課。每次講公開(kāi)課王老師都會(huì )盡心盡力的指導，從來(lái)不吝嗇她的經(jīng)驗，有什么好的建議，好的想法都會(huì )提出來(lái)。讓我對著(zhù)鏡子空講，找出自己的不足，給我當學(xué)生，鍛煉我的親和力。
我這人不勤快，經(jīng)常會(huì )有懶惰的心理。有時(shí)學(xué)校組織的一些活動(dòng)不積極參加，王老師就跟我說(shuō)年輕人應該有上進(jìn)心，爭取每一次鍛煉的機會(huì )，督促我積極參加，給我出謀劃策。能遇到這樣一位好師傅，是我一生的榮幸。在這里，我要對我的師傅深深的說(shuō)一聲“謝謝”。
榜樣的作文12
我們每個(gè)人都有獨屬于自我的人生之路，在人生的道路上，都難免會(huì )遇到困難和挫折。而榜樣就會(huì )在這些時(shí)刻給你鼓勵、勇氣，照亮前進(jìn)的道路，帶你越過(guò)這些“障礙”，也讓你常常會(huì )想起他們……
在我6歲的時(shí)候，媽媽帶我去找教師教我學(xué)習彈鋼琴。一開(kāi)始我學(xué)得很認真，也很努力地彈奏教師布置給我的每一首曲子�？墒锹�，我開(kāi)始厭倦了，每一次的作業(yè)也不好好練習了，甚至開(kāi)始有點(diǎn)厭惡彈鋼琴了。一次偶然的機會(huì )，讓我了解到了鋼琴大師郞朗，好奇心強烈的我開(kāi)始對他的鋼琴故事產(chǎn)生了興趣�？墒钱斘易x完有關(guān)他成長(cháng)的書(shū)之后，才發(fā)現原先郞朗也不是天才……
郞朗3歲的時(shí)候就被父親帶去學(xué)鋼琴，9歲在北京中央音樂(lè )學(xué)院學(xué)琴，10歲就以第一名的成績(jì)考入中央音樂(lè )學(xué)院附小�？墒沁@光鮮的成績(jì)背后是他不斷的努力。郞朗和辭去公職的父親租住在北京白紙坊一座條件簡(jiǎn)陋的二層筒子樓里，家里除了一套音響和一架鋼琴之外，連電視機都沒(méi)有。而郞朗每一天都千篇一律地過(guò)著(zhù)學(xué)校和家兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。上午到校學(xué)習文化課，午時(shí)在教師的指導下彈琴。上完一天的課，郞朗便背著(zhù)書(shū)包，揣著(zhù)公交月票往家趕，回家后還要繼續練琴。有時(shí)郞朗連飯都不吃，有時(shí)就一個(gè)人到小鋪里花幾塊錢(qián)買(mǎi)碗粥、一屜小籠包�？山酉聛�(lái)的生活讓他更加絕望，到北京的第一天被鄰居罵，第二天警察上門(mén)查戶(hù)口，第三天居委會(huì )說(shuō)讓郞朗不要再彈琴了，第四天樓下小孩說(shuō)因為郞朗的琴聲，他的成績(jì)從100分變成了70分，在學(xué)校里還被同學(xué)嘲笑，甚至郞朗的父親還逼郞朗去“跳樓”！在一個(gè)個(gè)壞消息的巨大壓力之下，郞朗并沒(méi)有被壓垮，而是經(jīng)過(guò)自我的堅持和努力成了此刻鼎鼎有名的大鋼琴家。
也正是郞朗十分勵志的故事讓我重新?lián)旎亓艘郧皩W(xué)習彈琴的狀態(tài)，也學(xué)會(huì )更加認真地去對待每一首子。此刻的我已經(jīng)參加了許多鋼琴比賽，也都獲得了金獎，一等獎的好成績(jì)，同時(shí)，我也十分有幸見(jiàn)到了我的.榜樣郞朗本人并與他合照了，這也算是離我的榜樣更進(jìn)一步了吧！
郞朗既是我的榜樣，也是我的夢(mèng)想。在我彈琴遇到困難的時(shí)候，我便會(huì )想起我的榜樣，榜樣的力量讓我越過(guò)了那些困難，那些沮喪的日子，我也相信，總有一天，我也能與我的榜樣一齊并肩同行！
榜樣的作文13
在我心里，有一個(gè)堪稱(chēng)楷模的朋友。她，就是我從《綠山墻的安妮》中認識的好朋友安妮·雪莉，是她教會(huì )了我在成長(cháng)的路上一定要不懈努力、勇敢堅強、熱情善良……因此，我要感謝她。
我要感謝安妮，是她教會(huì )了我要不懈努力學(xué)習。安妮剛上學(xué)的時(shí)候，成績(jì)不是很好，但是通過(guò)不懈努力，她的'成績(jì)在學(xué)校名列前茅。我的數學(xué)成績(jì)也不是很好，但自從我看了安妮的故事之后，決心要以她為榜樣，努力學(xué)好數學(xué)。因此，我課前認真預習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真復習，有不懂的就問(wèn)老師、同學(xué)或者爸爸媽媽?zhuān)瑸榱遂柟堂總�(gè)知識點(diǎn)，除了完成老師布置的作業(yè)之外，我還多做一份練習題。日復日，月復月，一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期，我一直這樣堅持學(xué)習，漸漸地，我的數學(xué)成績(jì)從以前的70多分提高到了現在的90多分。這都是安妮的榜樣作用��！
我要感謝安妮，是她教會(huì )了我勇敢堅強。有一次，我去電視臺參加一個(gè)海選活動(dòng)，當我看到臺上的選手表演不到位，而臺下的觀(guān)眾在哈哈大笑時(shí)，我不由得緊張了起來(lái)。幸好這時(shí)，我想起了安妮。安妮去參加一個(gè)音樂(lè )會(huì )，要表演朗誦。當她站在舞臺上時(shí)，緊張得兩腿直打哆嗦，甚至想從舞臺上逃走。但當她看到基爾伯特在臺下沖著(zhù)她笑嘻嘻的時(shí)候，她一下子鼓足了勇氣：決不能在基爾伯特面前失敗，成為他嘲笑的對象！于是她克服了內心的恐懼，一鼓作氣，精彩展示，贏(yíng)得了全場(chǎng)喝彩！想到這，我的緊張也漸漸消除了。輪到我的時(shí)候，我從容地走上舞臺，認真觀(guān)察指導老師的示范動(dòng)作，記住每一個(gè)細節。然后，我按照指導老師的示范表演了起來(lái)。表演完畢，指導老師笑瞇瞇地對我豎起了大拇指：“你真棒！”同時(shí)，臺下也響起了熱烈的掌聲。
“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天�！敝x謝你——安妮，是你讓我懂得了：只要胸懷夢(mèng)想，不懈努力，勇敢堅強，熱情善良，生活就會(huì )豐富多彩，生命就會(huì )美麗多姿。
榜樣的作文14
但凡事業(yè)成功者，無(wú)不希望自己的家族后代能夠一如既往地興旺發(fā)達下去，就如秦始皇給自己的選定帝號時(shí)所想的一樣，盼望子孫后代能夠做帝王，從二世、三世到四世，以至于子子孫孫無(wú)窮盡。如果自己的兒女這一代不能努力奮斗、用功讀書(shū)，那么他們將成為壞的榜樣，將來(lái)的下一代在他們的影響下一定難以成就事業(yè)。為下一代樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，老師十分重要，先賢們都有過(guò)精辟論述，就像荀子所說(shuō)的那樣：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！�
一個(gè)人做了好事，不用大肆張揚，人們自然會(huì )記住他；一個(gè)人待人友善，尊上愛(ài)下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然他不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是仍靠著(zhù)花朵和果實(shí)吸引人們來(lái)到他的身邊，以至于樹(shù)下走出一條小路。為人處世，應該向桃李學(xué)習，教育子女也應該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的'力量大無(wú)窮，如此才能潤物細無(wú)聲。
季康子曾經(jīng)向孔子詢(xún)問(wèn)怎樣治理政事�？鬃踊卮鹫f(shuō)：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰(shuí)敢不端正呢？”的確，作為一國之君，只有領(lǐng)導人帶頭做出表率，他的臣民才能學(xué)習效仿，所謂上行下效，說(shuō)的就是這個(gè)道理�？鬃右舱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！弊鳛橐粋�(gè)領(lǐng)導者，自己行事正直，光明磊落，下屬也會(huì )被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點(diǎn)、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會(huì )聽(tīng)從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會(huì )獲得擁護，深得民心。否則，就會(huì )使得其反。
樹(shù)立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動(dòng)來(lái)引導子女的健康成長(cháng)，這種以行動(dòng)對人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱(chēng)為“身教”。以身作則的“身教”就是通過(guò)自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹(shù)立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達到潤物細無(wú)聲的效果。
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