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新華字典的自述作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的新華字典的自述作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新華字典的自述作文1
大家好，我是新華字典。我是從1953年開(kāi)始出版，經(jīng)過(guò)反復修訂，以1957年商務(wù)印書(shū)館出版的《新華字典》作為第一版，現在已經(jīng)修訂到十一版了。我有著(zhù)一個(gè)方方正正的身體，在我的兄弟姐妹里算得上是最胖的了。我身體里有密密麻麻的字，供人們查閱。我還有一個(gè)“怪癖”，看到有人不會(huì )哪個(gè)字了，一定要跳出來(lái)幫忙。
別看我那么胖，我知識可淵博了，千千萬(wàn)萬(wàn)人都樂(lè )意和我交朋友，并且把我尊為“不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師”。
在日常生活、學(xué)習、工作中，人們常常會(huì )遇到生字或生詞。怎么辦？我可以用多種方法替你解愁。第一種，音序查字法：如“伴”字，先找出其聲母“B”，再查其音節“ban”及其所在頁(yè)數，這樣，便可查到它的釋義了。第二種，部首查字法：查“伴”字可以先找出“亻”在部首筆畫(huà)索引里的所在頁(yè)數，再數出“伴”字的筆畫(huà)，減去部首的.筆畫(huà)，就可以找出“伴”字及其所在頁(yè)數，也便可以查到它的讀音和釋義了。有人問(wèn)：“有的字既不知讀音，又無(wú)從取出偏旁，卻想知道它的讀音和釋義，怎么辦？”不要緊，我還是能幫你解憂(yōu)的。因為，我還有第三招——難檢字查字法。如“乃”字，先數出它共有幾畫(huà)，再從難檢字筆畫(huà)索引里的幾畫(huà)中找出“乃”字及其所在頁(yè)數，查到它，便可知它的讀音和釋義了。以后，無(wú)論你有什么字不會(huì )，我都可以為你答疑解惑。就是這樣，他們才叫我不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師。
除了查字之外，我還有其他的功能，比如；查常用標點(diǎn)符號用法，查我國歷代紀元，查我國少數民族，查計量單位……
可是隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，會(huì )用字典、愛(ài)用字典的人已經(jīng)少了很多。我們漸漸被冷落了，我這個(gè)工具書(shū)界的元老也越來(lái)越少人照顧了……至此，我想說(shuō)：雖然電腦是很好，但也不要忽視我和我的同伴，電腦有一些地方，是比不上我們的！比如說(shuō)查字典可以讓人們加深對這個(gè)字的印象，而電腦卻不能。所以，愛(ài)惜我們吧！
新華字典的自述作文2
嗨！大家好，我是《學(xué)生新華字典》，但我又不是《學(xué)生新華字典》，我的真實(shí)身份是盜版的《學(xué)生新華字典》，很多人都不知道我的存在，我有320萬(wàn)個(gè)兄弟姐妹，我們是今年初悄悄出生在崇文書(shū)局的。
我穿著(zhù)不同于別的《學(xué)生新華字典》，我穿著(zhù)紫色的衣服，除了衣服不同，我肚子里的內容也和別的字典有所不同，別人肚子里的知識很淵博，而我肚子里的知識東拼西湊，錯誤百出。
我的錯誤都有哪些呢？概括說(shuō)來(lái)有注音錯誤、字形錯誤、釋義錯誤、例句錯誤、部首錯誤、英漢對照錯誤以及標點(diǎn)符號錯誤等等。詳細說(shuō)的話(huà)，有一些知識性的錯誤，比如說(shuō)，‘鮑’字，我把解釋為一種海產(chǎn)貝類(lèi)魚(yú)；英鎊的“鎊”字，我用了十幾年前的解釋?zhuān)忉尀橛�、埃及、�?ài)爾蘭等國的`基本貨幣，要知道愛(ài)爾蘭已經(jīng)是歐元區，已經(jīng)不用愛(ài)爾蘭鎊了，我很誤導同學(xué)們吧。
我的錯誤不止這些，在檢字表第24頁(yè)我將彝族的“彝”字寫(xiě)錯了；正文第1頁(yè)，“啊”字的英文“what”我寫(xiě)成了“ uhat”；正文第10頁(yè)“把”字的例證“話(huà)把兒”我寫(xiě)成了“活把兒”；正文第18頁(yè)，“暴”字的例證中，“暴露”的“露”字我忘記寫(xiě)了；正文第33頁(yè)，栟櫚，也就是古代棕櫚的“櫚”字，正確注音應該為第二聲（驢），而我卻給標注成了第三聲（呂）……
還有一點(diǎn)差點(diǎn)忘了告訴你們，為了節約打字成本，我沒(méi)注明作者的姓名；為了節約印刷成本，我是單色印刷的……
剛剛聽(tīng)說(shuō)，有人發(fā)現了我，要將我銷(xiāo)毀，我將很快消失在這個(gè)世界。我的出現十分可憎，誤導了很多學(xué)生，我希望我消失后，真正的《新華字典》會(huì )出現在學(xué)生們的面前，他將成為學(xué)生們“無(wú)聲的老師”，為學(xué)生們的學(xué)習做出正確的引導。
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