當初的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的當初的作文，歡迎閱讀與收藏。

當初的作文1

　　我看到了一個(gè)孩子，長(cháng)得很可愛(ài)，像個(gè)小綿羊一樣，盯著(zhù)我看。他十分的安靜。不說(shuō)話(huà)也不哭不鬧。周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人。這似乎是另一個(gè)世界，在這個(gè)世界當中只有我和他。

　　我問(wèn)他你是誰(shuí)？他還是不說(shuō)話(huà)。依舊靜靜地看著(zhù)我�？蓯�(ài)的模樣。讓我心情大悅，有意思的小孩子。

　　我看著(zhù)他，他看著(zhù)我。就這樣我們持續了很長(cháng)時(shí)間。

　　他說(shuō)話(huà)了。聲音很清脆。如黃鸝一般在唱歌。一直安靜的他打破了我們之間的沉寂。他說(shuō)他是曾經(jīng)的我。他說(shuō)起話(huà)來(lái)。像個(gè)小大人。只是語(yǔ)氣有些生硬，他將我逗笑了。我不由得笑出了聲。他似乎有些生氣。瞪著(zhù)兩只大眼睛。斜看了我一眼，哼了一聲。

　　喲！小小的人脾氣怪不小。曾經(jīng)的.我嗎？不由讓我陷進(jìn)了回憶。

　　當時(shí)的我們一家人還住在一個(gè)小村莊里面，村子里有一條小河，那時(shí)的河水還是如此的清澈。學(xué)歷永遠都有嬉戲的魚(yú)，我們總是好幾個(gè)人一起到河邊玩耍。經(jīng)常把衣服弄得很濕。而且還留下泥巴的印記，我們經(jīng)常被家人批評教育，說(shuō)我們是野孩子，我們總是一個(gè)好的進(jìn)一個(gè)耳朵出，想著(zhù)下一次到河邊去玩什么。

　　所以到現在，我覺(jué)得與大自然非常親切，可是現在村莊里的河早已經(jīng)干涸了，就是下一場(chǎng)大雨，也會(huì )很快的就干了。連水都沒(méi)有了，更何況是水中的魚(yú)兒呢。我再也找不到以前的影子。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我也漸漸遺忘。如今卻突然想起，亦是懷念。

當初的作文2

　　記得當年初進(jìn)鹽小，展現眼前的幾乎都是老態(tài)龍鐘的老老師們。她們默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無(wú)私付出，不是學(xué)期宣讀人事安排，幾乎一年聽(tīng)不到她們的名字——既無(wú)批評之聲（當然不會(huì )有的），又無(wú)褒獎之詞。

　　學(xué)生對其俯首順耳，家長(cháng)對其感激備至，領(lǐng)導對其放心至極，同事對其贊不絕口！清晨見(jiàn)她們精神矍鑠、健步走進(jìn)校園，早早迎候學(xué)生，細心打掃衛生，布置每日一題，安排晨讀早課；紅日西墜，她們如耗盡能量的賽車(chē)（那時(shí)還不見(jiàn)轉播賽車(chē)節目），幾乎拖著(zhù)雙腿送孩子們放學(xué)回家（那時(shí)送學(xué)生的路比今天遠很多）。她們的敬業(yè)感召后人，她們的愛(ài)心聞之動(dòng)容，她們的人格堪為楷模，她們的求索激人奮進(jìn)！是她們用生命托舉著(zhù)熠熠生輝的四個(gè)大字——鹽場(chǎng)小學(xué)！是她們換得了93年39名學(xué)生考取一中，創(chuàng )造了漢沽區之最！跟她們一起走過(guò)的路程，教會(huì )的是你的為人。你抑或教書(shū)不盡如人意，抑或工作不為人樂(lè )道，但是做人，你會(huì )讓認識你的人由衷欽佩�！�—因為你的品質(zhì)來(lái)自那些鹽場(chǎng)小學(xué)的老老師！

　　我沒(méi)有繆斯的優(yōu)美言詞，形容不出老教師的'偉岸；我沒(méi)有達芬奇的生花妙筆，描繪不出老教師的形容；我沒(méi)有帕瓦羅蒂的動(dòng)聽(tīng)歌喉，唱不盡老教師的奕奕神采。我所能的，就是樸素的銘記她們的偉大人格，激勵自己前行。

當初的作文3

　　貓冬的我，默默的獨立思考，步入不惑的年紀，究竟收獲了什么，結果，什么都沒(méi)有，我還是我。

　　我究竟想收獲什么，沒(méi)有結果。漫無(wú)目的的找尋了很久，究竟又找到多少，依然沒(méi)有結果，我還是我。

　　難道沒(méi)有目標，回答是否，那又是為什么，回答還是否，為什么都是否，所以，我只能說(shuō)，我還是我。

　　當初的我，現在的我，年少的.我，成長(cháng)的我，成熟的我，努力的我，理想的我，現實(shí)的我，我還是我。

　　當初的我，是年少的我，滿(mǎn)懷豪情，充滿(mǎn)朝氣，一路風(fēng)霜雪雨，幾經(jīng)迷茫落魄，幾經(jīng)坎坷失落，我那時(shí)說(shuō)，我還是我。

　　現在的我，是成熟的我，自找快樂(lè )，依然蓬勃，一路奔奔波波，幾經(jīng)潮起潮落，幾經(jīng)平淡默默，我現在說(shuō)，我還是我。

　　努力的我是我，理想的我是我，真實(shí)的我不是理想的我，現實(shí)的我不是真實(shí)的我。我還那么說(shuō)，我還是我。

　　大道南北敞開(kāi)，不是你想走就走，想來(lái)就來(lái)。有些東西存在，不是你想買(mǎi)就買(mǎi)，想賣(mài)就賣(mài)，場(chǎng)所無(wú)數，不是你想哭就哭，想笑就笑。一些事情，不是你想明就明，想白就白。

　　夕陽(yáng)西去，朝陽(yáng)東起，一樣的陽(yáng)光雨露，一樣的朝朝暮暮，一樣的世上行走，一樣的天，一樣的地。一樣的人字給了你，該收獲的屬于你，想收獲的需看你自己。我現在還說(shuō)，我就是我。

當初的作文4

　　常�；孟胱约菏且晃粦鹁�。為了實(shí)現夢(mèng)想，我會(huì )去幫助別人。每當幫他們之后就便自豪的笑，似乎是告訴別人，我是一位英雄，像戰警一樣。那是小時(shí)候對世界的正義的向往，但長(cháng)大以后這種童真的記憶便“雨過(guò)天晴”了。

　　黑夜中，有一幫人在做著(zhù)不該做的事--偷東西。外面有一男孩子在把風(fēng)，他的頭仿佛就像貓頭鷹一樣。不知什么時(shí)候從里頭來(lái)了三四個(gè)人，他們幾乎是遇上鬼一樣。出來(lái)時(shí)還來(lái)不及叫上那個(gè)人，因為正在他們偷得起勁的時(shí)候，出來(lái)方便的男主人發(fā)現了他們，說(shuō)道：“你們是誰(shuí)，來(lái)到我家干啥，哦喝，原來(lái)是你們小兔崽子，感到俺家偷東西�！蹦侨藥е�(zhù)東北口音說(shuō)著(zhù)，同時(shí)他們都連忙放下東西往外走。有的跨過(guò)圍欄，往西邊跑去；有的穿過(guò)小院，往北邊跑去；有的逃過(guò)高墻，往南邊逃去。

　　此時(shí)此刻，只有一個(gè)把風(fēng)的站在外面，男主人他那灰白的眉毛下的眼睛似乎著(zhù)了火似的，剛要打去便收回。他顫抖著(zhù)似乎就要垮了似的.，他說(shuō)：“怎么是你？我無(wú)論無(wú)何都想不到是你呀！”

　　“對不起”

　　“好了別說(shuō)了，我知道你會(huì )改的”沒(méi)說(shuō)完便插了一句。

　　戰警，是一個(gè)已逝的夢(mèng)，我想這次經(jīng)歷讓我明白了夢(mèng)應該堅持。

　　讓夢(mèng)堅持到底！

當初的作文5

　　這件事已經(jīng)窩在我心里好幾年了，簡(jiǎn)直就成了我的心病。一想起它，我就開(kāi)始引咎自責了。那時(shí)，我真希望有后悔藥��！如果有，不管我付出什么代價(jià)也要把它買(mǎi)來(lái)。就在七年前的一天……

　　從一所幼兒園里傳來(lái)了刺耳的爭吵聲，是兩個(gè)稚嫩的聲音。

　　“不是我偷的，不是的”，一個(gè)小女生大聲分辯到。

　　“是，就是你偷的，快交出來(lái)吧！”說(shuō)這的人正是我。

　　原來(lái)事情是這樣的，我去拿點(diǎn)心時(shí)筆擦突然不見(jiàn)了。急得我像熱鍋上的螞蟻似的亂找，卻怎么也找不到。于是，我想起我推心置腹的好友烏羽白她曾說(shuō)過(guò)這筆擦好漂亮想自己也去買(mǎi)一個(gè)。嫌疑便自然落到了她的頭上。

　　“還給我，再不還，我叫警察叔叔把你抓走！”我滿(mǎn)著(zhù)紅紅的腮幫說(shuō)道。

　　這時(shí)，烏羽白的眼淚卻像斷了線(xiàn)的珠子掉了下來(lái)。而我卻還在放我的“連珠炮”。

　　突然的一天，老師告訴我烏羽白要出國了，可那時(shí)我因為件事卻連“再見(jiàn)”都沒(méi)說(shuō)一聲。

　　就在我幼兒園生涯的.最后一天時(shí)。我抱著(zhù)懷念的心情打開(kāi)幼兒園時(shí)的書(shū)，卻發(fā)現里面藏著(zhù)自己當時(shí)誤以為被烏羽白偷去的筆擦。我就像是通了電流似一顫，臉上立刻紅得一只煮熟的蝦。

　　雖然已經(jīng)過(guò)了七年了，但現在每當我看見(jiàn)筆擦，心里不禁由然而生一絲懊悔，一絲哀嘆。

當初的作文6

　　當初上小學(xué)的時(shí)候因為淘氣而在臉上留下了一塊抹不去的回憶，當時(shí)我正在幼稚園中上大班，就在和同學(xué)們玩游戲的時(shí)候因為一個(gè)失誤我摔倒了，剛開(kāi)始我還不以為然，但當我一回頭所有的人都驚恐的跑開(kāi)了，一些小姑娘們直接嚇哭了，這時(shí)我才注意到我的臉上出現了一大片血跡，在地上形成了一攤攤的鮮紅的血，我嚇的不敢動(dòng)就開(kāi)始放聲大哭起來(lái)，老師急匆匆的`跑過(guò)來(lái)帶我去了學(xué)校的小診所去先處理一下，處理完以后醫生告訴我們必須要縫針才行，我心里暗想“天啊，縫針哪得多疼啊!”然后我就又開(kāi)始哭起來(lái)，老師給媽媽打電話(huà)告訴完情況后媽媽急匆匆的跑來(lái)，帶我去了醫院，到醫院以后縫完針后我又剛才到媽媽的眼圈紅紅的，臉上好像出現了淚痕，我的心好像被針扎似的，因為我淘氣而讓最?lèi)?ài)我的母親為我擔心，我從那是開(kāi)始就暗暗發(fā)誓絕對不讓母親在為我擔心。

　　回憶不止有美好也有悲痛，但是回憶能提醒我們犯過(guò)的錯不能在錯，摔倒的地方不能再次摔倒，回憶可以增加我們的人生閱歷，增添生活的色彩。

當初的作文7

　　猴子從動(dòng)物園里出來(lái)，慢慢在路上走著(zhù)，它心里想：“今天沒(méi)有人管我了，我可以在這么寬的地方玩耍，真是太棒了！”

　　可是，小猴子怎么也沒(méi)有想到自己離開(kāi)了媽媽?zhuān)�離開(kāi)了動(dòng)物園的管理員，自己沒(méi)有伙伴無(wú)依無(wú)靠怎么來(lái)面對漫長(cháng)的時(shí)間。

　　小猴子走著(zhù)走著(zhù)不知不覺(jué)的來(lái)到了一棵萬(wàn)年古松樹(shù)下，抬頭一看，根本就望不到頂，它決定爬上樹(shù)去，爬了一層又一層，功夫不負有心人��！它爬上了樹(shù)頂端，往下一看差點(diǎn)就掉下去了。

　　突然，一只老鷹從它頭上掠過(guò)，把它抓了起來(lái)；老鷹兩只腳一松，一瞬間小猴子被重重摔在地上，來(lái)了一個(gè)倒栽蔥。小猴子慢慢的爬了起來(lái)，摸了摸腦袋上的幾個(gè)青包，傷心地抹了抹臉上的淚水。邊走邊說(shuō)到：“可惡的老鷹，我恨你，我回去要告訴媽媽?zhuān)�讓媽媽�?lái)揍扁你！”

　　小猴子往前走著(zhù)，看見(jiàn)了一片大海，后面又是無(wú)盡的'森林；小猴子這時(shí)感到孤單極了，望著(zhù)前面的大海，又看看后面無(wú)盡的森林。懊悔的坐在地上說(shuō)：“早知自己沒(méi)有能力一個(gè)人生存，何必當初呢……哎！

當初的作文8

　　人們都說(shuō)“往事如流水”，可是有件事窩在我心中好幾年了，不但難以忘懷，而且至今讓我后悔不已。

　　那是三年前的一天中午，教室里響起了兩個(gè)聲音。

　　“不是我，不是我�！边@個(gè)聲音有點(diǎn)委屈。

　　“就是你，就是你，快交出來(lái)吧！”另一個(gè)聲音充滿(mǎn)怒氣。

　　說(shuō)這話(huà)的人就是我。事情的原由是這樣的：那天中午吃完飯，我準備去寫(xiě)作業(yè)，但是，我發(fā)現我的.白橡皮找不到了，急得團團轉。這時(shí)，我忽然想到了我的好朋友可，她以前對我說(shuō)過(guò)這塊白橡皮好漂亮，她也想買(mǎi)一塊。于是我不分青紅皂白就覺(jué)得肯定是她拿了。

　　“別撒謊了，就是你偷的！”我咄咄逼人。

　　“嗚——不是我偷的�！笨纱罂薜�。

　　可是我卻還在放我的“連環(huán)炮”，一點(diǎn)都沒(méi)有放過(guò)她的意思�？蓡鑶璧乜拗�(zhù)，臉漲得通紅，嘟著(zhù)小嘴。我不管她，發(fā)泄夠了，回到了自己座位，再也不理她。

　　從那以后，我們就像陌生人一樣，你不理我，我不理你。

　　過(guò)了幾天，可沒(méi)來(lái)上學(xué)，老師告訴我們她轉學(xué)了，就因為這件事，我和她連聲“再見(jiàn)”也沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。雖然有一點(diǎn)難過(guò)，但想到我的白橡皮，我也就釋然了。

　　二年級的一天，我無(wú)意翻開(kāi)幼兒園的畢業(yè)證書(shū)，發(fā)現那塊白橡皮竟然就安安靜靜地躺在里面。我這才意識到我誤會(huì )可了，我一時(shí)不知所措，愣了好久好久。

　　我真后悔我當初不應該一時(shí)沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼，我冤枉了我的好朋友。我多想回到從前，和她深深說(shuō)句：“對不起！”

當初的作文9

　　光陰似箭，時(shí)間過(guò)得飛快�？吹阶郎系募o念冊，我不禁想起童年的時(shí)光。

　　五年的時(shí)光飛快流逝，期間，我們渾渾噩噩的過(guò)日子，沒(méi)有留意到時(shí)光的流逝。等沙漏見(jiàn)底時(shí)，我們才恍然大悟，開(kāi)始急著(zhù)珍惜和同學(xué)相處的.日子。畢業(yè)前一兩個(gè)月，同學(xué)紛紛放下手中的事務(wù)，游戲機，為的是爭取時(shí)間和同學(xué)度過(guò)最后的光陰。嘻嘻哈哈的笑聲不斷從操場(chǎng)傳出；“打情罵俏”的聲音不斷從課室傳來(lái)；勾肩搭背，你追我打的動(dòng)作行為在學(xué)校里司空見(jiàn)慣了。記得那時(shí)候，我躺在被陽(yáng)光曬得溫暖的草地，不斷有緬甸的小同學(xué)遞給我紀念紙。我心血來(lái)潮，想著(zhù)不如也去買(mǎi)一本記載著(zhù)同學(xué)情誼的紀念冊吧？說(shuō)到做到，我放學(xué)后立即跑去文具店購買(mǎi)紀念冊。

　　回到學(xué)校，我抓緊最后的時(shí)間把紀念紙一個(gè)個(gè)遞給我的同學(xué)，就算是和我不熟的同學(xué)也好，我照樣遞了。這時(shí)，教室的氣氛產(chǎn)生一點(diǎn)微妙的改變。和我不怎么熟的同學(xué)似乎改變了他們的態(tài)度，不再對我不理不睬，而是開(kāi)始和我交談。不知不覺(jué)中，要畢業(yè)了。所有師生都為此淚流滿(mǎn)面，這一番難得的情景，我會(huì )永遠銘記在心。

當初的作文10

　　“鈴-----”，下課鈴聲響了，我如往常一樣到校門(mén)口和媽媽那便當。便當一到手，我趕緊到食堂把便當打開(kāi)來(lái)看。一看到一成不變的飯菜，我不禁露出了嚴惡的表情。一年365天都是同樣的飯菜，我心中不禁埋怨了一下母親。

　　突然，我的.心中閃過(guò)了一個(gè)念頭，那就是把這盒飯菜丟掉，再去食堂購買(mǎi)別的食物。于是，我毫不猶豫地就把便當盒拿起，把便當里頭的飯菜全部都倒進(jìn)垃圾桶，然后頭也不回地去食堂買(mǎi)食物吃。不料，我的一舉一動(dòng)都被紀律主任------黃老師給看到了。

　　下課后，黃老師通過(guò)廣播器把我叫到辦公室去見(jiàn)他。當時(shí)我不知道發(fā)生了什么事，我害怕地走到了辦公室去見(jiàn)黃老師。當我走到辦公室時(shí)，黃老師問(wèn)我做了什么“好事”時(shí)，我還是一頭霧水地搖頭，表示我不知道。

　　于是，黃老師便告訴了我，他親眼看到我把媽媽準備的飯菜倒進(jìn)了垃圾桶。他責備我生在福中不知福，因為不是每一個(gè)學(xué)生都有這樣的好媽媽。黃老師還苦口婆心地勸告我要惜福。我聽(tīng)了這些話(huà)后，慚愧地低下頭反省。

　　自從那件事后，我下定決心要惜福，要把媽媽替我準備的便當吃得一干二凈，謝謝您媽媽!

當初的作文11

　　雖然現在的我已經(jīng)四年級了，但在二年級發(fā)生的一件事卻讓我久久難以忘懷。

　　記得二年級時(shí)，一次數學(xué)考試，當我滿(mǎn)懷信心的考完試，我認為可以取得一個(gè)好的成績(jì)，但是當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我卻目瞪口呆，一個(gè)鮮紅的“90分”格外刺眼，我還未考過(guò)這么低的分數，在中午，我憋了一上午淚水奪眶而出，淚水沾濕了被單。

　　回到家，我上樓的`每一步都格外沉重，我的心中千轉百回，糾結不已：到底該不該把這張試卷交到媽媽的手里，不行，媽媽看了肯定會(huì )生氣的，如果這樣就會(huì )有一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨，我不禁搖了搖頭。哎，算了。我心一橫，不給媽媽看卷，躲一天是一天吧！

　　我悄悄地將試卷塞進(jìn)一個(gè)作業(yè)本里，快步回到了家�；氐郊液�，我對考試卷這件事只字不提，媽媽并不知情，我裝著(zhù)若無(wú)其事的平安度過(guò)了一個(gè)夜晚。

　　第二天，媽媽出去買(mǎi)菜碰到了馬文利的媽媽?zhuān)�交談中媽媽得知了此事。媽媽知道我撒了謊，急忙回到了家里向我問(wèn)起了這件事，我看瞞不過(guò)去，只好說(shuō)了實(shí)話(huà)。

　　媽媽并沒(méi)有太生氣，但是媽媽對我說(shuō)：“既然錯了，就應該找清原因，一味的掩飾沒(méi)有任何用處�！蔽疑钌畹攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，流下了淚水。

　　每當看到數學(xué)卷，我都會(huì )忍不住想起那件讓我萬(wàn)分后悔的事。

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