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我渴望被理解作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我渴望被理解作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我渴望被理解作文1
我渴望被理解，但我渴望的理解不是在嘴巴上說(shuō)說(shuō)的，而是真實(shí)的，從心里被認可理解的。
我的同學(xué)們，他們大多數和我不一樣。因為我喜愛(ài)動(dòng)漫，而他們卻是在網(wǎng)上，模仿著(zhù)網(wǎng)紅，自以為自己就是成熟的，認為自己是美麗的，常常去做一些大膽的嘗試。但這種行為在成年人的眼中卻無(wú)足輕重，他們和很多學(xué)生一樣——瞧不起愛(ài)看動(dòng)漫的人
我的父母就是個(gè)例子，他們反對我看動(dòng)漫，一是因為怕影響學(xué)業(yè)，二是因為他們并不認可這種喜好，從來(lái)也不去感受這種喜好。
一次，我完成了作業(yè)。復習完了后，我便跑到電腦前，想看動(dòng)漫，剛點(diǎn)開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)，就被經(jīng)過(guò)房間門(mén)口媽媽叫住了。媽媽十分氣惱，眉頭緊皺，對著(zhù)我嚷道：“玩電腦，又想看動(dòng)畫(huà)片了是不是？去看書(shū)去！"媽媽每次都用這種理由來(lái)對付我，反正怎么著(zhù)就是不讓我看動(dòng)漫
“還愣著(zhù)干嘛？還不快去！天天就知道看動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片是給弟弟妹妹看的，你來(lái)瞎湊什么熱鬧�！�
“我說(shuō)過(guò)了，這不是動(dòng)畫(huà)片！這是動(dòng)漫，不是給他們這些的.低齡兒童看的動(dòng)畫(huà)片！好嗎！”，我指著(zhù)電腦大叫道。
“呵，動(dòng)畫(huà)片看多了，人的性格都會(huì )變，以后還怎么步入社會(huì )？算了，你看去吧，我吵不動(dòng)了。"爸爸聞聲也過(guò)來(lái)湊熱鬧，見(jiàn)我坐在電腦前，就接著(zhù)媽媽說(shuō)了下去“告訴你不要再看了，天天都窩在家里有什么意思？人與人都沒(méi)辦法交流了，以后步入社會(huì )想都別想�！�
“麻煩您二老可以理解一下我嗎？你們又沒(méi)試過(guò)，怎么知道這個(gè)東西好不好？"我揉了揉酸痛的肩膀說(shuō)道。爸爸又繼續說(shuō)教我："你知道那些網(wǎng)癮少年都干嘛嗎？打架吸煙喝……”“好啦！讓我一個(gè)人靜靜！出去吧！”我也不煩奈了。
至今，他們還是這樣不理解我，雖然我知道他們是愛(ài)我的，只是方式不同而已。社會(huì )上還有許多像我這樣不被人理解的人。
愿世上不解被理解的人都被世界溫柔以待。
我渴望被理解作文2
同學(xué)之間，應該怎樣相處？應該用友誼密密縫在一層感情，應該用理解去寬容別人的錯誤，應該用幫忙去讓友誼更濃蜜。而不是鬧點(diǎn)小矛盾就打打罵罵，不是別人尋求幫助的時(shí)候就一口否認，不是暗地里偷偷說(shuō)別人的壞話(huà)。說(shuō)到這，我們班也有兩個(gè)同學(xué)在理解上犯了個(gè)錯誤。
星期二下午上完美術(shù)課，班里就立刻沸騰起來(lái)，有的跑到教室外面玩耍，有的圍在一起嘰里呱啦地聊天，還有的拿起自己的畫(huà)仔細端詳著(zhù)。平時(shí)下課都要出去玩的李程卻坐在坐位上，眼睛凝視著(zhù)李子涵的圖畫(huà)本。我想李程肯定又在打什么鬼主意了。果然不出我所料，李程趁李子涵不備，一下子跑過(guò)去，一把抓起李子涵的圖畫(huà)本，然后把本子揚起來(lái)，說(shuō)：“大家快來(lái)看李子涵畫(huà)的小鳥(niǎo)，不就畫(huà)了個(gè)大公雞嗎，哈哈！”在李程的呼喊下，很快就引來(lái)了一大群愛(ài)看熱鬧的同學(xué)，看見(jiàn)這幅畫(huà)就嘰嘰喳喳的開(kāi)始議論了。這什么畫(huà)嘛，畫(huà)得鳥(niǎo)不像鳥(niǎo)，畫(huà)不像畫(huà)的�！薄拔矣X(jué)得還蠻不錯的�！薄澳菚r(shí)你欣賞水平有點(diǎn)問(wèn)題�！崩钭雍�(tīng)了這些話(huà)，豆大的眼淚在眼眶里打轉，好像一碰就要掉下來(lái)，她的臉霎時(shí)間紅了，像個(gè)紅富士似的。她的瞳孔里透露出了她的.傷心，但越看怎么越覺(jué)得她的臉色在改變—從傷心慢慢地露出了她的憤怒，誰(shuí)也不知她心里在盤(pán)算著(zhù)什么。只見(jiàn)她跑到李程的坐位上，索性地抓起他的本子，學(xué)著(zhù)他的樣子手一揚，說(shuō)：“看啊，你的比我畫(huà)的還丑！”大家開(kāi)始對李程進(jìn)行諷刺了……李程見(jiàn)狀，馬上奪回本子，揉成紙團扔到垃圾桶里。然后“啪啪”兩聲給了李子涵兩耳光，又迅速踢了她一腳，把李子涵踢到地上。李子涵趴到坐位上嗚嗚地哭起來(lái)。李程還是一副威風(fēng)凜凜的樣子，大家都以怪異的目光在他倆間轉動(dòng)，又不想說(shuō)又不敢說(shuō)的樣子。
本來(lái)友好的兩個(gè)同學(xué)，就為了這樣的一個(gè)小事而形成了“敵人”要是他們會(huì )將心比心，互相理解，那么這件事就會(huì )更提升他們的友誼。
我渴望被理解作文3
“你們不理解我！”我帶著(zhù)滿(mǎn)臉淚水，邁著(zhù)步伐跑出了家門(mén)。外面，下著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)小雨，打在我的臉上，很冷，很冷。
太多時(shí)候，你們太忙了，爸媽。什么時(shí)候管過(guò)我這個(gè)女兒。我哭啊哭啊，淚水只有往心里放，誰(shuí)發(fā)現過(guò)。這不，這次我只不過(guò)是想看看電視再做作業(yè)，你們又逮著(zhù)我罵。初中的學(xué)習太緊張，應該放松一下。
當我不停地想啊，身邊出現了一陣熟悉又親切的叫喚聲和腳步聲。我十分傷心，可卻又渴望得到你們的理解與安慰。就這樣，我整個(gè)人僵住地站在那棵大榕樹(shù)下，臉上的淚水在無(wú)休止地落著(zhù)，頭上的短發(fā)濕了，襯衫、褲子、鞋子都濕了，我忘了帶把傘�？墒�，可是，眼前的老爸老媽也好不到哪里去。他們臉色發(fā)白，面對我卻擠出了一張笑臉。頭上的銀絲若隱若現地長(cháng)在爸媽的頭上，像調皮的孩子，在雨中顯得清晰，我不禁心酸。
爸媽走在前面，我后面，看著(zhù)他們的背影，我發(fā)現爸爸沒(méi)有當年的強健了，媽媽也比以前矮小了，而我已經(jīng)長(cháng)大了，卻還那么任性。
回到家，那個(gè)溫暖的家，媽媽翻著(zhù)我的衣柜，給我找衣服，手還在不停地給我倒熱水，給我摸干那濕濕的頭發(fā)，還摸了摸我的頭。爸爸則是靜靜地坐在沙發(fā)上，吸著(zhù)煙，沒(méi)有太多的`話(huà)，只說(shuō)了句：“你長(cháng)大了，以后自己做事要有分寸�！逼饺绽�，爸爸是一個(gè)嚴肅寡言的人，現在卻讓我深深地被眼前這一景象感觸了。
我渴望理解，但往往我在渴望理解的過(guò)程中忘了理解他人。于是，我便迎了上去，抱住了還坐沙發(fā)上的爸媽?zhuān)X(jué)得我忘卻了太多的愛(ài)，也沒(méi)發(fā)現這一種真正的理解，此刻他們的臉上有一種幸福在洋溢。
我的爸媽很忙，但卻不少對我的愛(ài)與理解，可是他們以不同的方式愛(ài)著(zhù)我，理解我，教會(huì )我，培養我的好習慣。
門(mén)外，依然下著(zhù)零星小雨，但是這一刻云邊出現彩虹，這就是雨過(guò)天晴了。我渴望理解，他人也同樣渴望我的理解。
我渴望被理解作文4
世上誰(shuí)沒(méi)有追求，誰(shuí)沒(méi)有向往？有人渴望得到關(guān)心愛(ài)護，有人渴望得到一本好書(shū)，有人渴望得到一臺電腦……而我卻與眾不同，我渴望得到理解。
那是一個(gè)星期五的傍晚，為了放學(xué)后能早點(diǎn)回家玩，出班級門(mén)的時(shí)候，匆忙中的我一不小心把前面周鐵同學(xué)的文具盒給碰下了地。我連忙幫他撿起來(lái)，并賠不是：“對不起，我不是故意的.�！笨伤U不講理，硬追著(zhù)我，推了我一把。我摔倒了，腿受傷了，躺在地上不能動(dòng)彈。我班的同學(xué)鄭誠銘見(jiàn)狀，連忙把我扶起來(lái)，攙著(zhù)我來(lái)到媽媽的身邊。我本以為會(huì )得到安慰，可出乎預料的是，她不但不安慰我，還狠狠責怪我說(shuō)：“你這個(gè)孩子一放學(xué)就像個(gè)瘋子一樣，這下好了吧，跌傷了吧，你活該！那么多同學(xué)，怎么不推別人就推你呀？”那個(gè)時(shí)候，我多么渴望得到媽媽的理解。
還有一次，我在家里和妹妹看電視，可妹妹偏要看那少兒頻道動(dòng)畫(huà)片。我不想看，就跟她說(shuō)：“好妹妹，你就給哥哥看一會(huì )兒，等會(huì )哥哥還要寫(xiě)作業(yè)呢，好嗎？”可她不但不讓?zhuān)�告訴媽媽說(shuō)我欺負她，打了她，邊說(shuō)還邊哭了起來(lái)。媽媽不分青紅皂白，大聲訓了我一頓： “妹妹還小，你讓著(zhù)她點(diǎn)，做哥哥應該帶著(zhù)妹妹，你倒好，還欺負妹妹！”當媽媽責怪我時(shí)，妹妹還對我做了個(gè)鬼臉，幸災樂(lè )禍。這時(shí)我多少希望媽媽能夠理解我呀！
一次小小的測驗，由于種種原因，考砸了的我坐在校園的一角獨自悔恨。因為我深知：回到家便是一場(chǎng)無(wú)休止的責罵。我渴望得到媽媽的理解，或許這次……作為一個(gè)合格的媽不能只會(huì )責罵，應該從根本尋找原因，幫自己的孩子改正錯誤，并給予一定的鼓勵和安慰。
我是一個(gè)熱情、純真的青春少年，我們渴望得到理解！媽媽?zhuān)埬斫馕野桑?/p>
我渴望被理解作文5
理解，是人與人之間情感交流的橋梁；理解，是人與人增進(jìn)感情的良藥；理解，是溝通的核心。作為一個(gè)中學(xué)生，我有自己的想法，想別人理解自己的做法，明白自己。
理解，這行為又有得幾個(gè)能做得到，家長(cháng)們？朋友們？再或者老師們？或者，做的到是老師們，事實(shí)上，又有幾個(gè)老師做的到呢？可能我目光短淺，并不是所有老師就是這樣的，我是知道的，老師是對我們好的！
其實(shí)，我心里最想的就是家長(cháng)的理解，每個(gè)孩子心里，理解自己的就是自己的家長(cháng)，希望能與家長(cháng)一起分擔！
作為一個(gè)孩子，我也明白家長(cháng)不理解自己的痛苦，啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。
我還記得，早幾年，我在外面玩的時(shí)候，被人冤枉了，說(shuō)我弄了別人的東西，那時(shí)媽媽還罵我，罵我不乖！我眼眶都淚花閃閃了，好像就快流出來(lái)似的。事實(shí)并不是這樣的，我在外面玩，在附近有個(gè)人在弄東西，那個(gè)人走開(kāi)了一會(huì )兒，就有兩個(gè)淘氣鬼去弄那個(gè)人的東西，弄壞了，那兩個(gè)淘氣鬼當然就心虛了，馬上開(kāi)溜了。唉，我真當黑，淘氣鬼走了，我剛路過(guò)那里，那人就回來(lái)了，看到我在旁邊走過(guò)，同時(shí)也看到他的'東西被弄壞了，就大聲罵我了：“你這個(gè)小屁孩，弄壞我的東西，走，跟我去見(jiàn)你家長(cháng)，氣死我了！”我急得眼淚都流了。媽媽聽(tīng)了之后，對那人說(shuō)了對不起，就開(kāi)始責罵我了。我可真冤。
每次想到這，我都有點(diǎn)氣，那東西又不是我弄的，就吃了“死貓”，不公平啊，不分青紅皂白的，媽媽也是的。
家長(cháng)，為什么就不能好好地靜下心來(lái)，想一想，和我們溝通溝通？難道理解一下我們真的很難嗎？
請你們理解，我渴望得到理解！
我渴望被理解作文6
打開(kāi)記憶之鎖，翻開(kāi)記憶的一頁(yè)，我曾幾何時(shí)被人理解過(guò)？一切都如此的無(wú)奈。我渴望得到理解，我背負著(zhù)學(xué)習的壓力，我承受著(zhù)成績(jì)的波動(dòng)，為何沒(méi)有人來(lái)理解我？為何父母總覺(jué)得我在“游蕩”每一天？我在努力，誰(shuí)不想自己有出息，只是時(shí)間上的問(wèn)題，與情緒上的波動(dòng)。
我渴望得到理解，我希望自己有一片藍天，我希望我是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，我活在被愛(ài)與不被愛(ài)的矛盾體中，我不求一切，只好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追足，但是又有誰(shuí)理解過(guò)我的無(wú)奈？
我渴望得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫(xiě)的，大量的好詞好句，是我自己積累的成果，為何將其寫(xiě)成一篇篇大作文時(shí)，周?chē)娜嗽趺炊加闷娈惖哪抗庀蛭彝秮?lái)，懷疑著(zhù)我，嘲諷著(zhù)我。
我渴望得到理解，跑道場(chǎng)上總有我撒下的汗水，一張張榮譽(yù)證書(shū)都凝聚了我的血淚，哭過(guò)之后，我總是勇敢的面對，為何換來(lái)長(cháng)輩的莫不關(guān)心，而且去斥責我？不支持我？我的心一次次涼了，你們問(wèn)過(guò)嗎？
我渴望得到理解，每每與你們聊天時(shí)，你們有在傾聽(tīng)我的訴言，你們有理解我深層的.含義么？我想找到知心朋友，但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰(shuí)能給我答復？
我渴望得到溫暖，渴望得到愛(ài)護，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，老師的理解，同學(xué)的理解，我想說(shuō)：“不是每一個(gè)人都不需要理解，不是每一個(gè)人都不渴望理解，但是沒(méi)有一個(gè)人比我更渴望得到理解�！�
一個(gè)人能被他人理解是一種幸福，當在絕望時(shí)想起理解你的人，相信你會(huì )機遇拯救那更是一種幸福。
我渴望被理解作文7
一縷清風(fēng)拂過(guò)，一片枯葉隨風(fēng)轉動(dòng)，像一位孤獨的舞者，跳著(zhù)她那無(wú)人理解的舞步，沒(méi)有觀(guān)眾，更沒(méi)有掌聲。
——題記
夜深了，四周靜悄悄的，街道上早已沒(méi)有了喧囂，只有那霓虹燈還在不知疲倦的閃著(zhù)。抬起頭，那漆黑的天空顯的多么的神秘，忽然一顆流星滑過(guò)天際，我趕緊雙手合十，許下我那小小的心愿。
“理解”，一個(gè)平凡的不能再平凡的'詞，在我看來(lái)，卻如同星星那樣遙不可及，想到這里，我不禁百感交集，往事歷歷在目，如同電影般在我腦海中一一閃過(guò)，我的心也同大海般波濤洶涌，久久不能平靜。
還記得那一次，天空中黑云翻滾，不一會(huì )兒，就下起了傾盆大雨，望著(zhù)外面的雨，一個(gè)頂著(zhù)雨，艱難前行的身影進(jìn)入了我的視線(xiàn)，定睛一看，原來(lái)是奶奶來(lái)接我了，奶奶來(lái)的時(shí)候好像摔了一跤，滿(mǎn)身的泥濘，看到我，奶奶顧不得拭去臉上的泥水，笑著(zhù)接過(guò)我手中的包，對我噓寒問(wèn)暖，那時(shí)我心像是打翻了五味瓶似的，五味陳雜。鼻子一酸，強忍著(zhù)不哭，那不爭氣的眼淚卻像斷了線(xiàn)的珠子似的往下滴，奶奶用手擦去我臉上的淚痕，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事”。
回到家，剛剛的一幕幕又浮現在我腦海中，奶奶在雨中蹣跚的樣子，一想到這里，心便像刀扎似的，終于，我鼓起勇氣對奶奶說(shuō)：“奶奶，我以后自己回家，行嗎？”可奶奶卻像聽(tīng)到什么不可思議的事情似的，說(shuō)：“自己回家？不行，社會(huì )上那么多壞人，你讓抓起了怎么辦？你要真想減輕我們的負擔，那就好好學(xué)習！”“可是……”我還想說(shuō)什么，卻被奶奶打斷說(shuō)：“這件事是毋庸置疑的，你死了這條心吧！去去去，回你房間去，別煩我了！”我氣極了，“嘭”的一聲關(guān)上了門(mén)，坐在窗前，望著(zhù)那夜空發(fā)呆，為什么？
雛鷹總會(huì )有成為天空霸主的那天，再小的種子也會(huì )成長(cháng)為參天大樹(shù)。
我已長(cháng)大，以往的天真與懵懂也化為成熟，我已長(cháng)大，也想用我的努力來(lái)減輕你們的負擔，我已長(cháng)大，請理解我。
我渴望被理解作文8
世界上誰(shuí)不想得到渴望的機會(huì )，工人渴望得到財富；農民渴望得到豐收；富人渴望得到親情；學(xué)生渴望得到知識。不止我們想渴望得到，就連小花、小草、大樹(shù)也渴望得到人們的愛(ài)護、大地的哺育、雨露的滋潤。
理解，是人與人之間情感交流的橋梁；理解，是人與人增進(jìn)感情的良藥；理解，是溝通的核心。打開(kāi)記憶之鎖，翻開(kāi)記憶的一頁(yè)，我曾幾何時(shí)被人理解過(guò)？一切都如此的無(wú)奈。
我希望有屬于自己的一片藍天，我希望自己是只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，請你們能放手，讓我去自由飛翔，讓我去追逐夢(mèng)想，但是又有誰(shuí)理解過(guò)我的無(wú)奈？每一次失敗之后，我總是勇敢面對，為何換來(lái)長(cháng)輩的漠不關(guān)心，而又斥責我！不支持我！每與你們聊天時(shí)，你們有在聽(tīng)我的訴言，你們有理解我深層次的意思嗎？我想找到知心朋友，但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用？
都如此的不懂我的心，我不理解，誰(shuí)能給我答復？我渴望得到溫暖，渴望得到保護，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母理解，老師的`理解，我想說(shuō)：“不是每一個(gè)人都需要理解，不是每一個(gè)人都不渴望理解，但是沒(méi)有一個(gè)人比我更渴望得到理解！
有時(shí)候，我做一件事，不管對與錯，媽媽總是想當然地直接判斷，有時(shí)，我不服氣，其結果就是一頓訓斥。
我渴望理解，理解是一種心靈的溝通與對話(huà)，我希望在親人之間、師生之間、同學(xué)之間、鄰里之間能夠架起一座通向理解的橋梁。至于未來(lái)的一切，我無(wú)論干什么都不想逃避，在時(shí)代的路基上，甘做一塊小小的鋪路石。一個(gè)人能被他人理解是一種幸福，當在絕望時(shí)想起理解你的人，相信你會(huì )更覺(jué)得那是一種幸福！'
我渴望被理解作文9
又是大雨，又是上天的傷感，又是人間的我無(wú)盡的淚
在開(kāi)寫(xiě)之前，先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們在意別人誤解你嗎？我知道答案肯定是星羅棋布，但答案最多的我想還是在意。和大多數人相同，我是很不喜歡被別人誤解的，甚至可以說(shuō)是厭惡。
可越是自己不喜歡的事越是容易被遇到，俗話(huà)說(shuō)的好當你越想去逃避，你卻最容易與他碰面。我想便是此意吧。
白天之時(shí)，老天就板著(zhù)個(gè)臉——陰沉沉的。每次天氣的好壞，都能準確代表我當天的心情。這次也不例外，我的心情就像這天氣一樣，總是樂(lè )不起來(lái)，預感到要有啥事要發(fā)生。
預測沒(méi)過(guò)多久，事情就發(fā)生了。原本也是出于好心的我，聽(tīng)說(shuō)電腦里的'病毒挺多的。不瞞你們說(shuō)，我是個(gè)熱心腸，因此就幫忙殺了一下毒，可是出乎我的意料，剛驕傲完，我的心一下子從山頂墜落到了谷底。
電腦突然自動(dòng)關(guān)機了，更可怕的是已關(guān)機竟然打不開(kāi)了唉。
怎么辦��？這下完了，我的心不由緊張起來(lái)，更慘的是還惹來(lái)了批評之禍——母親的嚴厲批評。你看看，你看看！全是你惹的禍，什么殺毒啊，那是增毒啊，氣死我了，唉（吳儂軟語(yǔ)），當時(shí)我十分傷心，也很欲哭無(wú)淚，直到事發(fā)后的第二天。
電腦很快被送到了他養生的歸屬地，做了個(gè)全身檢查，原來(lái)是c盤(pán)里的程序太多了，才導致了這個(gè)問(wèn)題。電腦身上的病雖然已經(jīng)查出來(lái)了，但此時(shí)的我更加悲傷，我真的被親人誤解了。
那滋味不好受啊，可是我卻欲哭無(wú)淚，也許是我太樂(lè )觀(guān)了吧，也許是那份濃濃的親情吧。我是欲哭無(wú)淚，但我渴望得到理解。
雨還在無(wú)情的下著(zhù)，淚也在無(wú)盡的流著(zhù)
我渴望被理解作文10
我是三好學(xué)生，我是班上的領(lǐng)頭雁，我是老師的左膀右臂……是的，我擁有很多別人沒(méi)有的榮譽(yù)，我擁有別人羨慕的好成績(jì)，但那又能怎樣，又有誰(shuí)真正理解我呢？我并不需要這些無(wú)所謂的稱(chēng)號，我真正想擁有的是尊重和理解��！
不錯，每當我走進(jìn)老師的辦公室時(shí)，背后總是捎帶著(zhù)一些同學(xué)驚羨的目光，因為進(jìn)去都是老師要交給我某項任務(wù)去做，出來(lái)時(shí)后面永遠會(huì )跟著(zhù)一群“馬屁精”�？墒俏蚁胍牟皇敲刻爝M(jìn)出老師的辦公室，更不是一大堆阿諛?lè )畛械脑?huà)，我想要的是輕松快樂(lè )，即便你做了什么也沒(méi)有人說(shuō)三道四的生活�？墒巧咸旌盟茞�(ài)看我的笑話(huà)，總是不能滿(mǎn)足我這個(gè)小小的愿望。
記得小學(xué)放學(xué)后總有一些小零食在我眼前晃，但我碰也不敢碰，因為怕招來(lái)不懷好意的人說(shuō)三道四。有一次我經(jīng)不住誘惑買(mǎi)了一包零食，剛把一片口香糖舉到嘴邊，還沒(méi)送進(jìn)嘴里，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)“甜甜”的`聲音傳過(guò)來(lái)：“喲，我的大班長(cháng)呀，你怎么也吃起這些東西來(lái)了呀，你不是不愛(ài)吃嗎？”話(huà)音還未落，周?chē)娜说哪抗馊奂谖业纳砩�，我心中像打翻了五味瓶，澀澀的，臉上的肉僵住了，不知說(shuō)什么好，只得飛快地離開(kāi)了這個(gè)是非之地�；氐郊�，心里怎么都不是個(gè)味，是誰(shuí)規定了班長(cháng)不能吃零食呀？憑什么我就要這樣在大街上被人這般嘲笑？不公平！
還有一次學(xué)校舉行演講比賽，老師要在班上選人參加，當時(shí)有很多人都想去，可老師問(wèn)也沒(méi)問(wèn)就讓我回家準備稿子去了�？晌耶敃r(shí)并不想去，無(wú)奈不能違抗師命，只得熬通宵寫(xiě)稿子。真是有苦難言啊，學(xué)校里那些朋友還羨慕得半死，暈死��！
好學(xué)生當得太累了，真想停下不動(dòng)，可我不能，后面就好象有一匹狼在追我，追得我時(shí)刻都不能停下來(lái)�？稍谖冶寂艿耐局�，卻沒(méi)有一人幫助、理解、尊重過(guò)我，哪怕只有一刻也好��！可是沒(méi)有，我活得真的好累。就像冰心說(shuō)的那樣，人們只驚艷花開(kāi)時(shí)的美麗，卻不曾想到背后花為了一時(shí)的美作出了多大的犧牲��！
我渴望被理解作文11
理解是一種寬容，理解是一種尊重，理解是一種能夠解決人與人之間的矛盾的東西……我渴望得到理解，我渴望得到父母的理解……
我從小喜歡看各種課外書(shū)，而爸媽卻不讓我看課外書(shū)，只讓我看語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)。我只好寫(xiě)完作業(yè)，看完1小時(shí)數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)書(shū)年，在房間里偷偷地看，一頁(yè)、兩頁(yè)，我猶如一頭餓狼貪婪地讀著(zhù)，最后大吸一口氣，仿佛要把所有的知識都吸進(jìn)去。我很快樂(lè )也很害怕，害怕被爸媽發(fā)現我不務(wù)正事，看課外書(shū)。
我之前被發(fā)現了，我也曾經(jīng)反抗說(shuō)：“老師說(shuō)，多看課外書(shū)可以增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野，我們班很多同學(xué)都很喜歡看課外書(shū)，為什么我不可以看�！眿寢寘s雷打不動(dòng)地說(shuō)：“不準你看，就是不準你看！快去看語(yǔ)文書(shū)�！蔽抑缓脨瀽灢粯�(lè )地拿起語(yǔ)文書(shū)看了起來(lái)。我納悶道：“為什么媽媽那么不理解我，我只是想看課外書(shū)而已，又不是漫畫(huà)書(shū)，憑什么不讓我看。每當我看到同學(xué)們滿(mǎn)懷開(kāi)心閱讀課外書(shū)時(shí)，我心里別提有多嫉妒了，為什么爸媽不能理解我？為什么？到底是為什么？我渴望被爸媽理解�！�
我除了讀課外書(shū)這個(gè)愛(ài)好，還喜歡看電視。每當我打開(kāi)電視的時(shí)候，爸媽就會(huì )馬上走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？書(shū)讀了嗎？課文預習了嗎？”每次我看電視的時(shí)候，我都會(huì )被爸媽各種冠冕堂皇的`“理由”所擊敗。好幾次，我都叫爸媽讓我看會(huì )兒電視，而且他們給我的任務(wù)全部做完的時(shí)候，可還是不能給我看。說(shuō)是為了我好，看多電視沒(méi)用的。上學(xué)時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到別人在聊什么電視的節目，聽(tīng)著(zhù)他們討論得那么開(kāi)心，我也想加入進(jìn)去，可是，我都沒(méi)看過(guò)。我十分惱火地想著(zhù)：“爸媽既不讓我讀課外書(shū)，又不讓我看電視。這到底是要我怎么樣？為什么那么不理解我？為什么他們眼中只有分數？
我渴望被爸媽理解，哪怕只有一會(huì )兒，都能讓我滿(mǎn)足。