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粉筆頭作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的粉筆頭作文，希望對大家有所幫助。
粉筆頭作文1
我，是一只普通的粉筆頭。記得有人曾夸我是潔白無(wú)暇的雪娃娃，有人曾稱(chēng)我是冰清玉潔的白雪公主，還有人贊揚我們是“到死粉方盡”的蠟燭�？涩F在，我什么也不是，只是一截躺在門(mén)角里布滿(mǎn)塵埃的可憐的粉筆頭。
我苦悶極了，整天躺在灰暗的.角落里，任憑骯臟的灰塵將我的身軀緊緊包裹，任憑風(fēng)霜在我的臉上蝕下深深的痕跡�！胺酃P有淚不輕撣”，我強忍住淚水，不讓它輕輕滑落。我深知：“流淚只能讓我的價(jià)值在時(shí)光的推移中消失殆盡�！蔽矣锌嚯y言，思緒萬(wàn)千。
記得第一次站在神圣的講臺上，看到外面的繽紛世界，我心潮澎湃，激動(dòng)不已。我真希望能在黑板的原野上跳起“知識”圓舞曲，去滋潤學(xué)生們求知若渴的心靈；我真想在智慧的花園里采擷朵朵艷麗的奇葩，去張揚孩子們聰慧的天資；我真想在創(chuàng )新的殿堂里摘取璀璨的珠寶，去放飛孩子們理想的翅膀。我發(fā)誓要用我所有的生命為人類(lèi)留下一些光輝的東西，哪怕是一句話(huà)、一個(gè)字、一個(gè)標點(diǎn)，我也樂(lè )意無(wú)憾。終于有一天，一個(gè)小伙子將我從粉筆盒里抽出來(lái)，我興奮極了。小伙子用粗大的手指將我緊緊捏住，用力一揮，伴隨著(zhù)一陣猙獰的笑聲，“啪——”我被攔腰截斷，一陣撕心裂骨的疼痛使我頓時(shí)昏厥過(guò)去......
“啪——”又一個(gè)伙伴從九天拋來(lái)，打斷了我所有的回憶。
看著(zhù)身邊傷痕累累的難友們，我抑制不住內心的悲憤，我真想大聲疾呼：“老師們，同學(xué)們，請珍惜我的生命吧！”
粉筆頭作文2
我，是一支普通的粉筆頭。記得有人曾夸我是潔白無(wú)瑕的雪娃娃，有人曾稱(chēng)我是冰清如玉的白雪公主，還有人贊揚我們是成灰淚始干的蠟燭�？涩F在，我什么也不是，只是一截躺在門(mén)角里布滿(mǎn)灰塵的可憐的粉筆頭。
我苦悶極了整天躺在灰暗的角落里，任憑骯臟的灰塵將我緊緊包裹，任憑風(fēng)霜在我的臉上刻下深深的痕跡。粉筆有淚不輕彈，我強忍著(zhù)淚水，不讓它滑落。我深知：流淚只能讓我的價(jià)值在時(shí)光的.推移中消失。我有苦難言，思緒萬(wàn)千。
記得第一次站在神圣的講臺上，看到外面的繽紛世界，我心潮澎湃，激動(dòng)不已。我真希望能在黑板的原野上跳起知識圓舞曲，去滋潤學(xué)生們求知若渴的心靈；我真想在知識的花園里采摘朵朵鮮艷的花，去張揚孩子們聰慧的天資；我真想在創(chuàng )新的殿堂里摘取璀璨的珠寶，去放飛孩子們理想的翅膀
終于有一天，一個(gè)小伙子見(jiàn)我從粉筆盒里抽出來(lái)，我興奮極了。小伙子用粗大的手指將我緊緊捏住，用力一揮，伴隨著(zhù)一陣猙獰的笑聲，啪——我被攔腰截斷，一陣撕心裂肺的疼痛使我頓時(shí)暈闕過(guò)去
啪——又一個(gè)伙伴從九霄云外拋來(lái)，打斷了我所有的回憶。
看著(zhù)身邊傷痕累累的難友們，我真想對你們說(shuō)老師們，同學(xué)們，請珍惜我的生命吧！
粉筆頭作文3
“啪”，我剛進(jìn)教室，頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來(lái)一看，是一個(gè)小小的粉筆頭。我覺(jué)得有些不對勁兒，忙朝教室里一看，哎呀，教室里男生和女生正在進(jìn)行激烈的“粉筆頭大戰”呢!這下我可來(lái)勁了，從講臺上抓了一大把粉筆頭，像投籃球一樣使勁地向男生擲了過(guò)去。女生們擲得更興奮了，男生們被打得措手不及，嚇得躲在課桌下面。正當我們玩得起勁時(shí)，“丁零零，丁零零”，上課鈴響了。
我“啊”地叫了一聲，同學(xué)們也都如夢(mèng)初醒，全慌了手腳。這可怎么是好呢?老師馬上就要來(lái)了，這一地的'粉筆頭，撿也來(lái)不及了呀!沒(méi)辦法，我們只好硬著(zhù)頭皮回到了座位上。關(guān)老師夾著(zhù)一個(gè)文件袋走進(jìn)了教室。她看到教室里滿(mǎn)地的粉筆頭，臉色一下就晴轉陰了。我的心也提到了嗓子眼�？墒�，關(guān)老師卻沒(méi)問(wèn)粉筆頭的事，依然像往常一樣，和藹地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節班會(huì )，我們要評選出辦得最好的《雛鷹小報》。
現在，每個(gè)同學(xué)都在地上拾一個(gè)粉筆頭當選票，投到自己認為辦得最好的小報上�！币粫r(shí)間，同學(xué)們都紛紛俯下身，撿起一個(gè)個(gè)粉筆頭。一場(chǎng)風(fēng)波，就這樣讓關(guān)老師巧妙地解決了。
粉筆頭作文4
炎炎夏日，知了躲在樹(shù)上唱著(zhù)歌，村里那所唯一的小學(xué)的唯一一盒粉筆，可以說(shuō)是學(xué)校里最珍貴的東西了。
那盒粉筆隨著(zhù)老師上課時(shí)的'需要越來(lái)越少，最后只剩下了那連一只手都要拿不下的粉筆頭。
那天早上，老師像往常一樣拿出課本，粉筆，在黑板上寫(xiě)了起來(lái)。但那次老師寫(xiě)字的速度越來(lái)越慢，連學(xué)生寫(xiě)的都超過(guò)了老師。這時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)對老師說(shuō)：“老師，粉筆太短了，您都寫(xiě)不了字了，要不等學(xué)校有了新粉筆，您再把課上完吧！不然這樣寫(xiě)字太累了！”
老師卻依然拿著(zhù)手中的那個(gè)粉筆頭，一筆一頓的寫(xiě)著(zhù)，嘴里說(shuō)道：“你們趕緊抄，今天的課肯定要上完，這些粉筆夠把這節課的內容上完了�！�
只見(jiàn)老師用指間扣著(zhù)那根粉筆頭，以致粉筆灰都掉進(jìn)了指甲蓋里了。就這樣，老師把一課上完了，但當老師拿著(zhù)衣角擦手時(shí)，同學(xué)們驚奇地發(fā)現老師的指甲間特別紅。由于粉筆太小，老師又為同學(xué)們的課程堅持了一節課，手指間已被指甲嵌入了一個(gè)深深的印痕。
在這蒸籠般的夏日里，在這個(gè)村里簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)校中，卻有了一個(gè)細小而感人的故事。
粉筆頭作文5
一個(gè)小小的粉筆頭到底能帶來(lái)什么呢?——快樂(lè )?驚喜?悲傷?到底能帶來(lái)什么?——慢慢的一黑板字?豐富的知識?一個(gè)小小的粉筆頭能說(shuō)明什么呢?老師的用心良苦?答案不是只有一個(gè)。
今天上午，老師鬼鬼地拿著(zhù)一個(gè)紅里帶白的粉筆頭對我們說(shuō)：“你們猜這是什么?”
“粉筆頭!”我們異口同聲地答道。
“對!”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
只見(jiàn)老師用手轉著(zhù)粉筆，“沙，沙”老師又在黑板上給黑板畫(huà)上紅臉蛋了。
“老師這是在干什么呢?”我解不開(kāi)心中的疑惑，便問(wèn)同桌楊晨。
“你問(wèn)我我問(wèn)誰(shuí)?”楊晨撅撅嘴。
“同學(xué)們，睜大眼睛，我們玩一個(gè)游戲!”
“什么游戲，老師在搞什么名堂?”我竊竊私語(yǔ)。
“看好了啊!”老師笑了笑，眼里透著(zhù)不懷好意的光“媽嚀媽嚀噢，同學(xué)們，你們猜猜這里有沒(méi)有粉筆頭?”
“有!沒(méi)有!沒(méi)有!有……”這兩種聲音在我耳邊交織著(zhù)，我又聽(tīng)見(jiàn)“隆呼”一聲，我扭頭一看原來(lái)那個(gè)戴著(zhù)黃色鏡框帶著(zhù)老虎手套的郭信毅急到了嗓子眼蹦起來(lái)高喊：“沒(méi)有，沒(méi)有�！庇械哪猩桥�，憋得面紅耳赤，不由得吼一聲：“有!”
“安靜!答案馬上揭曉。輸的人唱一首歌!”老師馬上做一個(gè)安靜的手勢�！罢_答案是……”同學(xué)們倒吸一口氣“沒(méi)有!”
“耶!!!”同學(xué)們的`吼聲大得能把房頂震破。
中午，我一直很糾結，為什么一只小小的粉筆頭會(huì )引起這么大的震動(dòng)，難道這就是粉筆頭的威力嗎?
粉筆頭作文6
這兩個(gè)學(xué)期，我們班的許多粉筆頭都離奇失蹤。并非粉筆們集體罷工……
只見(jiàn)一位同學(xué)伸手從粉筆盒里拿走一根粉筆，不一會(huì )便被攔腰截成幾段趁人不注意，朝一個(gè)同學(xué)猛地扔了過(guò)去。那段粉筆頭似乎生氣了，一下子擊中了那位同學(xué)的腦袋。那位同學(xué)頓時(shí)反應過(guò)來(lái)，撿起那截可憐的粉筆頭朝那位同學(xué)狠狠地扔去，可那位同學(xué)反映靈敏，躲開(kāi)了，卻擊中了一位過(guò)路的同學(xué)。就這樣，粉筆頭大戰進(jìn)入高潮。
有的同學(xué)也趁機向參戰同學(xué)進(jìn)攻，有的同學(xué)不斷從粉筆盒中取出炸藥，朝對方猛烈開(kāi)火。這樣一些不知情的同學(xué)走著(zhù)走著(zhù)，莫名奇妙的被別人擊中，一時(shí)沒(méi)回過(guò)神來(lái)，等回過(guò)神來(lái)，對方早已逃之夭夭。
終于，戰火在同學(xué)身邊減輕了很多，有的同學(xué)被擊中了好幾次，可自己卻沒(méi)打中一個(gè)人，只好忍氣吞聲地回到位子上；有的同學(xué)余怒未消；還有的`同學(xué)依然在進(jìn)攻對方。
這時(shí)上課鈴響了，戰斗也結束了，同學(xué)們回到了位子上，但粉筆們呢？有的被撿走了再次利用，還有的可憐巴巴地躺在地上等好心人送回家里，有的還飛到了窗外……
粉筆頭作文7
小時(shí)候，在農村上學(xué)。1975年，一年級時(shí)，小土坯房子是教室，老師也是村上的人，叫耕讀教師，對人很好。課堂上，那時(shí)大家最希望得到的東西，是老師寫(xiě)剩下的一截短短的白色粉筆頭。一旦有老師掉在地上的粉筆頭，大家會(huì )搶著(zhù)去拾。
拾到的粉筆頭，在課后時(shí)間里，在一小塊千百只腳踩平了的黃土地上，畫(huà)上幾道白白的痕跡是一件十分幸福的事。年齡和個(gè)子的原因，我坐在教室的第一排，是拾老師丟棄粉筆頭最好的位置。
粉筆頭！短短的，就在老師剛才寫(xiě)字時(shí)掉下的。在昏暗的黑板下面凸凹不平的.地上，淡淡的，白白色！趁著(zhù)老師轉身的時(shí)候，我悄悄的溜過(guò)去，伸手去拾----老師恰好轉身過(guò)來(lái)，大大的腳掌，正好踩在我7歲大的一年級的孩子手上。血從我的指甲縫中流了出來(lái)。鉆心的痛，但沒(méi)敢哭，臉漲紅的難受。
老師嚇壞了，他知道我要干什么，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，從粉筆盒里抽出2只沒(méi)有寫(xiě)過(guò)字的新粉筆塞到我的手里，一邊勸我、安慰我。同學(xué)們都流露出羨慕的眼光。
粉筆頭作文8
“啪”,剛一進(jìn)教室，我就被一個(gè)粉筆頭砸了一下，我一看，哦，原來(lái)是盧飛和張一豪在進(jìn)行著(zhù)激烈的“粉筆頭大戰”。
他們玩得可高興啦!這個(gè)扔扔，那個(gè)躲躲，當我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，盧飛一下子就把我抓了過(guò)去，把我當成了名副其實(shí)的“人體盾牌”，“啪啪啪”幾個(gè)粉筆頭又砸中了我的頭，我趕快跑到外面去“觀(guān)戰”。
只見(jiàn)盧飛扔了一會(huì )兒，又將粉筆頭扔向段寶寶，可是段寶寶一點(diǎn)兒也不知道，盧飛扔了一個(gè)粉筆頭過(guò)去，段寶寶看到地上有垃圾，便彎腰去撿，躲過(guò)了一劫；盧飛不甘心，又扔了一個(gè)粉筆頭過(guò)去，段寶寶一側身，又躲了過(guò)去；這回盧飛氣急敗壞，只好使出最后的必殺技——“粉筆頭散射”。段寶寶要去扔垃圾，向前走了幾步，又躲了過(guò)去。
可是段寶寶還是不知道盧飛在扔他，我便故意對他說(shuō)：“你的‘第六感’真厲害，隨便動(dòng)幾下就能躲過(guò)盧飛的'粉筆頭�！倍螌殞氝@才知道盧飛在用粉筆頭砸他，便立刻抓了一大把粉筆頭來(lái)反擊，不一會(huì )兒，又來(lái)了好幾個(gè)人來(lái)“參戰”。
不過(guò)凡事都有結果，他們的結果就是被老師狠狠地批評了一頓，并且老師再也讓他們扔粉筆頭了
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