我的老師作文（通用11篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

　　我的班主任胡老師是一個(gè)嚴厲又不失風(fēng)趣幽默的人，他的到了讓我們班級發(fā)生了很大變化，原來(lái)的話(huà)癆和調皮搗蛋鬼都收斂了很多。胡老師剛接手我們不久,我們便對這個(gè)高個(gè)子老師心生畏。漸漸的，接近他時(shí)才發(fā)現他那不茍言笑的外表下其實(shí)有一顆溫柔善良的'心。

　　記得我有一次，我不小心從樓梯上摔了下來(lái)，崴傷了腳，胡老師得知這個(gè)消息后,他連忙來(lái)到我身邊，親切地摸了摸我的臉，說(shuō):“沒(méi)事吧！怎么不小心一點(diǎn)?"馬上叫班上同學(xué)陪我去醫務(wù)室看醫生。每當看到我一瘸一拐的走路時(shí)，總會(huì )親切地問(wèn)我:”怎么樣，好點(diǎn)了嗎?“那時(shí)我才發(fā)現，這個(gè)老師并沒(méi)有大家想象中的那么嚴厲，反而很溫柔。

　　咱們的胡老師不僅善解人意。溫柔體貼而且還很幽默呢.

　　還有一次上課，小夏同學(xué)居然打起了瞌睡，被眼觀(guān)六路的胡老師發(fā)現了。胡老師調侃道:哎呀呀，小夏，快起來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，周公給你說(shuō)了什么悄悄話(huà)？”那個(gè)正在游神同學(xué)聽(tīng)到胡老師這一說(shuō)，從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，還不知怎么回事呢!看著(zhù)他這疑惑不解的樣子，教室里立刻爆發(fā)出一陣陣地笑聲。

　　人們都說(shuō),老師是我們人生的指路燈，照亮了人生的道路，指明我們前進(jìn)的方向。胡老師用自己的汗水與心血教育我們，讓我們健康快樂(lè )成長(cháng)。謝謝你胡老師。

我的老師作文2

　　你們知道果凍老師是誰(shuí)嗎？一顆果凍？哈哈，告訴你們吧，果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師，我可喜歡她了！下面就讓我來(lái)為大家介紹一下果凍老師吧！

　　果凍老師長(cháng)得十分可愛(ài)，她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴，她那肉嘟嘟的臉上總是掛著(zhù)一張孩子似的笑臉，長(cháng)長(cháng)的`卷發(fā)就像美麗的波浪似的，讓人過(guò)目不忘。

　　果凍老師長(cháng)得不算高，所以她每次上課都會(huì )穿一雙高跟鞋，好讓自己看起來(lái)高一點(diǎn)。偷偷告訴你們哦，其實(shí)果凍老師和一些愛(ài)美的女孩子一樣，都很喜歡打扮自己，因為我每次看到，都會(huì )發(fā)現幾條精美的項鏈與手鏈，再加上一條清新亮麗的小短裙，哇，好一個(gè)俏皮的小姑娘呀！

　　果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次，果凍老師讓我們每人帶一個(gè)喜歡的小玩偶，并向大家介紹一下它。由于大家都有一點(diǎn)害羞，于是果凍老師就爽快地說(shuō)：“既然大家都不愿意第一個(gè)來(lái)講，那就由我來(lái)開(kāi)個(gè)頭吧！”說(shuō)著(zhù)，果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊，自信地說(shuō)：“這是我最喜歡的泰迪熊，它的名字叫‘樂(lè )樂(lè )’， ‘樂(lè )樂(lè )’每天都會(huì )和我一起睡覺(jué)，沒(méi)有它的陪伴，我就會(huì )感到十分孤單�！贝蠹衣�(tīng)了果凍老師的介紹，都覺(jué)得介紹玩具沒(méi)有想象中那么困難，不一會(huì )兒，幾個(gè)孩子就勇敢地舉起了手，果凍老師一一請他們上臺發(fā)言。就這樣，每個(gè)同學(xué)都上來(lái)介紹了自己的玩偶。

　　我覺(jué)得果凍老師像一個(gè)永遠也長(cháng)不大的可愛(ài)的小女孩，又像一個(gè)神奇的魔法師，你說(shuō)呢？

我的老師作文3

　　轉眼間，六年時(shí)光也快要走到盡頭了。有一個(gè)畫(huà)面，在我的腦海里難以抹去，記憶深刻。還有章老師，更是讓人難以忘懷。

　　章老師是一個(gè)時(shí)嚴厲，時(shí)和藹的人。他有著(zhù)黝黑的皮膚，甚至看上去十分的油，還有一頭烏黑的頭發(fā)，章老師也愛(ài)潮流，還時(shí)常去燙頭發(fā)。他最標志性的應該就是那個(gè)茶杯了。先是旋開(kāi)蓋子，然后往里面吹幾口氣，再端起杯子喝一小口，然后再砸吧砸吧嘴，似乎是在回味。

　　那一天是期中考，下午考數學(xué)，這是章老師教的科目。他讓我們中午一點(diǎn)到教室，雖然是一點(diǎn)半開(kāi)始考試。來(lái)到班級，就看到章老師坐在講臺上，“兇神惡煞”地盯著(zhù)我們。人都到齊了，對我們說(shuō)：“最近你們心很散啊。模擬考考成那個(gè)樣子，馬上就要考數學(xué)了，準備得怎么樣��？記住，你們考得好不好跟我沒(méi)關(guān)系，但是，一定要考出自己滿(mǎn)意的分數，我也不想說(shuō)你們，請你們也不要給我這個(gè)機會(huì )�！闭f(shuō)完，他端起茶杯走了。

　　正是這樣一番話(huà)，我們在考試時(shí)都小心翼翼的，而且每個(gè)考場(chǎng)都出現了他的.身影，最終也取得了不錯的成績(jì)，也圓了章老師全段第一的夢(mèng)。章老師還在畢業(yè)典禮上說(shuō)：“終于拿了一次全段第一啊，看來(lái)那番話(huà)還是有用的，一定把這樣的狀態(tài)一直保持下去哦�！�

　　想到馬上就要離別，還是有些不舍的。更是想起這件事時(shí)，也是有幾分感動(dòng)的，我們的成績(jì)又與他有什么關(guān)系呢？為什么還要來(lái)考場(chǎng)看我們呢？可能一切盡在不言中。

我的老師作文4

　　一個(gè)膽小，害羞的我上了四年級，換了新老師，使我受益最多的便是語(yǔ)文老師——郭老師。

　　在我的印象中，她一直是一位溫柔和美麗的人。她上課并不只是死板的講課文之中的內容，經(jīng)常會(huì )講到許多課外的知識，讓極大多數的同學(xué)喜歡上她的課，并且聽(tīng)的十分認真。

　　當然，郭老師也有嚴肅認真的時(shí)候，也會(huì )批評我們，但并不是分數的'問(wèn)題，而是作業(yè)的問(wèn)題，以她的觀(guān)點(diǎn)：人可以笨，但萬(wàn)萬(wàn)不可以懶。偶爾特殊原因，她會(huì )相信你，可如果被她發(fā)現你是假的，她便會(huì )大發(fā)雷霆，因為在她眼里，你已經(jīng)變懶了，她就會(huì )特別的關(guān)注你，直到你改好為止。

　　四年級，我寫(xiě)了一篇較好的文章，她讓我在全班上讀，我不肯，后來(lái)，是你幫我讀的，讀完后，你又教我們要學(xué)會(huì )開(kāi)朗。這事，我反思了一年多。到了六年級，我主動(dòng)要求自己讀，你欣慰的笑了。

　　現在回想起來(lái)，她對我性格的變化起多么大的作用。沒(méi)舉地手的我變的積極起來(lái)，經(jīng)常答錯，但她從不因這事而批評別人。

　　升初中了，對比于四年級的我，我開(kāi)朗、自信了許多。但我知道，這一切都歸功于她，她讓我喜歡看書(shū)，并不是漫畫(huà)書(shū)，她讓我明白了勤奮就會(huì )有收獲，哪怕就一點(diǎn)�？傊�，可以毫不夸張的說(shuō)，我腦袋里百分之四十的知識都因為她。

　　可惜，我卻不知怎樣報答您，就像小草無(wú)法報答陽(yáng)光，我只能在這大聲的對您說(shuō)：“謝謝您！郭老師�！�

我的老師作文5

　　我敬佩的人是我的老師，我為什么敬佩他呢？因為他那高強的“武藝”。

　　他的得手武功有3大種，分別為：葵花點(diǎn)穴手，獅吼功，千里耳。這4樣絕技讓我們的老師平定天下，下面我為大家介紹介紹這三樣武功吧。

　　1，葵花點(diǎn)穴手

　　相信大家都看過(guò)《武林外傳》吧！里面盜圣的葵花點(diǎn)穴手可點(diǎn)住別人，而我們老師卻用來(lái)矯正我的坐姿。我的坐姿不好，上課總是駝著(zhù)背，這不？早讀時(shí)，我背又駝了下去，老師看到了便用鬼影迷蹤步瞬移到我后背，瞄準好了中心位置便大喊一聲：“葵花點(diǎn)穴手！”讓我的背一下子直立起來(lái)，以后上課我都不敢駝著(zhù)背了，因為一旦垂下必受老師的葵花點(diǎn)穴手��！

　　2，獅吼功

　　大家也許都看過(guò)《功夫》這部電影吧，里面的包租婆的獅吼功厲害吧！可以毀掉土地，還可以將敵人吼飛。而我們的老師的.獅吼功沒(méi)有到那程度卻有著(zhù)震撼人心的效果，每當我們上課沒(méi)有聽(tīng)講時(shí)，老師便會(huì )用獅吼功大喊一聲：“你們還聽(tīng)不聽(tīng)課了！”當我們的人心被震撼后接下來(lái)的課我們會(huì )異常認真。

　　3，千里耳

　　大家看的動(dòng)畫(huà)片里都有著(zhù)千里耳這個(gè)人物吧，他可里聽(tīng)到千里之外的聲音十分厲害，而我們的老師也有著(zhù)千里耳。每當我們在應該做眼保健操的時(shí)間里玩耍，我們老師便用千里耳來(lái)聽(tīng)聽(tīng)教室的動(dòng)靜，然后用鬼影迷蹤步飛奔到班級之上，批評我們。我們又知道了老師這千里耳的功夫，以后都沒(méi)有搗亂過(guò)了。

　　我們班上自從有了武林高手老師后，便平定下來(lái)，努力學(xué)習了。

我的老師作文6

　　中國現在的統治早就不是皇帝了，可我們班還“固執”地保持著(zhù)“皇帝”統治，而且還是較為嚴厲的“女帝”——吳老師。（此處應有彩炮）

　　吳老師能當是“女皇”肯定得有點(diǎn)技能：技能1，“威嚴光盾”，使教室里的所有人自動(dòng)安靜下來(lái)并沒(méi)有造反之意。技能2，面無(wú)表情。當吳老師眉毛抬平，嘴巴放平，兩頰下垂，不喜不怒不哀不驚，所有人會(huì )有一種無(wú)形的壓力從而乖乖聽(tīng)話(huà)。被動(dòng)技能“兩面派”，上課一張臉，下課一張臉，讓所有人又怕又喜歡。

　　吳老師在班上的權威那是相當的高，班上的那些“起義軍”全部改行當了“哨兵”。又是一次午休，“海王”Z同學(xué)跑到一根管道上大喊：“我就是海王！”手里還拿著(zhù)根破掃把，頭上頂了個(gè)白色的`東西（估計是作文本），沒(méi)幾個(gè)人理他。這時(shí)候，吳老師面無(wú)表情，速度中等，眉毛微微倒豎，身上自動(dòng)有5毛錢(qián)特效冷氣，反正讓人一看就知道是那種非常會(huì )管人的。這下子，“海王”的狂氣直線(xiàn)下降，咻的一下掉到了底，Z同學(xué)也咻地一下回到了座位上。

　　大家都知道小兵有很多種。我們班的“哨兵”最為厲害�！吧诒�”們一發(fā)現遠處黑色的身影（吳老師經(jīng)常穿黑色衣服）就馬上歸位，一秒也不遲。由此可見(jiàn)，吳老師的權威太高了。

我的老師作文7

　　我們班最不喜歡的老師就是英語(yǔ)林老師，林老師最?lèi)?ài)多管閑事！但是今天我們開(kāi)始喜歡她了！

　　今天我們班有一丁點(diǎn)兒吵，林老師一進(jìn)班就看見(jiàn)大吵大鬧的場(chǎng)景，瞪著(zhù)眼睛珠子，眉毛豎起來(lái)，臉蛋漲得紅彤彤的就像噴氣火車(chē)，就開(kāi)始破口大罵！說(shuō)：“你你你，站起來(lái)�！蔽蚁氪笫虏缓昧�，世界末日快開(kāi)始了！

　　突然老師發(fā)現我們班安靜了，兇巴巴的神情自然的開(kāi)始變得柔和起來(lái)，開(kāi)始走到站起來(lái)的同學(xué)面前，手非�？斓南蛏吓e起來(lái)，那一位同學(xué)很怕老師打他，就像被槍瞄準的`兔子往旁邊一閃，可是老師慢慢的把手放下來(lái)摸著(zhù)他的頭對他說(shuō)：“下一次不要再這樣大吵大鬧了哦，孩子，這個(gè)樣子不好啊……”

　　后來(lái)那一位同學(xué)坐了下來(lái)，沉思了一會(huì )兒，不再像一開(kāi)始那么調皮了，上課的時(shí)候還舉手回答問(wèn)題了呢！老師看到后送給他一個(gè)贊許的目光，好像在對那一位同學(xué)說(shuō)：“你真棒，加油！”

　　我們班的同學(xué)從那一天開(kāi)始就開(kāi)始喜歡上英語(yǔ)課了，英語(yǔ)老師也好像知道我們也在努力的學(xué)好英語(yǔ)！她也對我們非常的好，每次我去送同學(xué)們的作業(yè)本的時(shí)候，她就給我糖吃！

　　我們一定要好好的學(xué)好英語(yǔ)，一定要加油！這一位就是我們喜歡的英語(yǔ)林老師。

我的老師作文8

　　今天是教師節，我非常懷念我一年級的老師。她是一個(gè)幽默、搞笑，對我們負責、關(guān)愛(ài)的老師，她就我們的語(yǔ)文老師——魏紅。

　　我們老師的千里眼和順風(fēng)耳無(wú)人可擋。那時(shí)上課講話(huà)的人非常多，但沒(méi)有人可以躲過(guò)老師的耳朵。雖然老師打他，但打的'一點(diǎn)也不疼。打過(guò)以后，講話(huà)的越來(lái)越少。

　　老師上課聲音非常大，每個(gè)人都能聽(tīng)見(jiàn)。老師每次把當天教的知識講完了，她都會(huì )讓我們看電視，有時(shí)給我們講故事。

　　老師喜歡跟我們一起玩，玩的時(shí)侯，如果有一個(gè)人跌倒了，老師把他扶起來(lái)。就因為老師對我們非常關(guān)愛(ài)，所以我們大家都喜歡跟老師玩。

　　老師不僅平時(shí)關(guān)愛(ài)我們，教學(xué)也十分負責。有一次，老師上課一直嗓子疼。這時(shí)，我起了疑心。下課后，老師讓我把課堂作業(yè)送到辦公室。到了辦公室的窗戶(hù)邊一看，我忍不住想流淚，原來(lái)老師上課一直嗓子疼，是因為老師生病了。我看到老師在吃藥，等老師吃好藥了，我才把課堂作業(yè)送進(jìn)去。那一刻，我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡脑�(shī)句。

　　老師，您對我們的愛(ài)和對我們的關(guān)心是無(wú)價(jià)的。今天是教師節。我祝您教師節快樂(lè )，一生安康！

我的老師作文9

　　我特別喜歡我的小艾老師，她又高又瘦，好像一棵直直的小樹(shù)，仿佛風(fēng)輕輕一吹就會(huì )隨風(fēng)舞蹈。

　　小艾老師常常穿著(zhù)一件黃燦燦的T恤衫，上面寫(xiě)著(zhù)“妙筆”兩個(gè)鮮艷的大字，美麗極了！下身穿著(zhù)一條藍色的牛仔褲裙，這樣的搭配顯得更加充滿(mǎn)活力。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮，像瀑布一樣的長(cháng)發(fā)披在肩上，仿佛像一位公主，華麗奪目。老師的臉很秀氣，是瓜子臉，一對彎彎如柳葉的'眉毛下有著(zhù)一雙炯炯有神像寶石一樣晶瑩剔透閃閃發(fā)光的大眼睛。一只小小的鼻子像一個(gè)小山丘貼在在眼睛下，一張櫻桃似的小嘴巴跟在小山丘下玩著(zhù)有趣又好玩的游戲。

　　當我們上課認真聽(tīng)講時(shí)，小艾老師兩顆寶石似的眼睛閃閃發(fā)光，嘴巴微微上揚；當我們我們回答問(wèn)題積極時(shí)老師還不停地給我們加分鼓勵，嘴巴都要笑歪了；當我們有人注意力不集中在下面說(shuō)話(huà)時(shí)，小艾老師就會(huì )眉頭緊鎖，一手叉腰一手拍著(zhù)書(shū)桌大聲叫到：“誰(shuí)再不認真聽(tīng)講，扣一千分�！鳖D時(shí)，教室里安靜得仿佛一根針落在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)似的。

　　這個(gè)就是我既嚴厲又活潑的小艾老師，我也一定會(huì )好好學(xué)習，變得越來(lái)越好！

我的老師作文10

　　每個(gè)人都有自己喜歡的語(yǔ)文老師吧。我也有，我的老師姓唐，名小帥�？墒撬�一點(diǎn)兒也不帥，卻很漂亮，可愛(ài)。

　　自從上了初中學(xué)校就把。唐老師這個(gè)仙女賜給了我們。剛開(kāi)始我們不是很喜歡她。覺(jué)得她動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，可是不知道為什么現在就漸漸的喜歡上她了，應該是被她的真心所打動(dòng)的。

　　我慢慢的開(kāi)始叫他小唐唐。剛接觸她時(shí)，我不是很喜歡上語(yǔ)文課，可是漸漸地喜歡上語(yǔ)文課了。小唐唐的語(yǔ)文課很有趣。會(huì )把自己在大學(xué)時(shí)候的故事，和我們分享。還會(huì )在課下和我們一起玩兒游戲。

　　我們和小唐唐的感情很親熱，下課時(shí)就和同齡一樣。下課可以隨意擁抱。有什么活動(dòng)，比如出去社會(huì )大課堂時(shí)可以隨意自拍在她的手機中不知道有多少張關(guān)于我們的照片了。

　　唐老師在學(xué)習上也是很?chē)栏竦�，讓我們背更多的古�?shī)，還私下找她練一些語(yǔ)文的`選擇題。如果我們的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，會(huì )在寫(xiě)一次。如果是沒(méi)完成作業(yè)老師會(huì )讓那個(gè)人把每一項作業(yè)都補齊。

　　小唐唐如此愛(ài)我們，我們也如此愛(ài)她。

　　送給小糖糖：愿你遇見(jiàn)一個(gè)這樣的人。會(huì )在晚上和你一起牽著(zhù)手在大街上閑逛。我和你一起看電影。他會(huì )半夜出去和你一起吃燒烤。會(huì )拍下關(guān)于你所有的照片。也會(huì )記下關(guān)于你所有的事。等老了也會(huì )不離不棄和你回憶起年輕的時(shí)光。愿你遇到一個(gè)這樣的人。

　　我們遇見(jiàn)一個(gè)這么好的語(yǔ)文老師使我很幸運。

我的老師作文11

　　我有許多老師，有的風(fēng)趣幽默，有的嚴肅認真，有的溫柔和藹……但是我最喜歡的就是胡老師了。

　　今天早上，談到同學(xué)們常常在校園里撿到被遺棄的`紅領(lǐng)巾，胡老師語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我們：“紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，五星紅旗的一角……”突然，她停了下來(lái)，微笑著(zhù)沖小唐招招手說(shuō)：“小唐，你過(guò)來(lái)�！蔽倚南耄汉�老師是不是要給我們看看小唐的紅領(lǐng)巾呢？再看看四周，大家也和我一樣充滿(mǎn)好奇地看著(zhù)他們倆。

　　只見(jiàn)胡老師打開(kāi)講臺前的抽屜，拿出一瓶東西。我定睛一看：咦，那不是風(fēng)油精嗎？胡老師拿它干什么呢？

　　就在我納悶的時(shí)候，胡老師打開(kāi)瓶蓋，給小唐的十個(gè)手指頭都涂上了風(fēng)油精。哦，原來(lái)小唐剛才是在咬手指，被胡老師發(fā)現了！

　　這就是我的老師。你們知道我為什么喜歡她嗎？因為別的老師看見(jiàn)我們咬手指頭都會(huì )視而不見(jiàn)，只有她希望我們盡快改掉這個(gè)壞習慣。我覺(jué)得她是最關(guān)心我們，愛(ài)護我們的。

　　我喜歡胡老師。不管過(guò)了多久，我的記憶里一定會(huì )有她的影子。我是多么希望胡老師永遠在我身邊！胡老師，我愛(ài)您！

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