詠物抒懷的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的詠物抒懷的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

詠物抒懷的作文1

　　品一杯咖啡，我嘗到了微微的苦澀;撿一片落葉，我摸著(zhù)它枯黃清晰的紋理;走一段人生之路，我看到了……

　　十一月，是枯黃可怕的，令人心驚。早已無(wú)葉的白樺樹(shù)的枝椏以怪異的姿態(tài)扭曲著(zhù)，連照在地上的煞白的陽(yáng)光，也顯得慘淡起來(lái)。路上只有少許將自己包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的行人，低頭匆匆走著(zhù)，沒(méi)有人注意到這個(gè)秋天的不同。

　　踏著(zhù)地上厚厚的落葉，陽(yáng)光照在身上卻又無(wú)力地滑落。心中煩悶，因為有著(zhù)青春期少女對這個(gè)世界獨特的見(jiàn)解。昨天那個(gè)盲人小女孩的話(huà)又浮上心頭“姐姐，為什么我看不到陽(yáng)光?”抬頭看看天，太陽(yáng)還在，但卻只剩下了灰白。心中忿忿不平著(zhù)，卻沒(méi)想到轉過(guò)街角的那一幕卻讓我久久無(wú)法忘記。

　　一輛失控的車(chē)在眾目睽睽之下，將一位老奶奶撞倒在地，公然逃跑。我驚呆了，對這個(gè)陰晦的世界又多了一份絕望。眾路人也是遠遠地看著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人去伸出援手�！斑@不好說(shuō)啊，萬(wàn)一是騙錢(qián)的怎么辦!”“多一事不如少一事，就當沒(méi)看見(jiàn)的，聽(tīng)媽媽的`話(huà)，快走!”

　　我的心剩下的余溫也漸漸消散，那一絲微弱的陽(yáng)光也在心里撤離。沒(méi)有!竟沒(méi)有一人伸出援手!難道小悅悅事件又要發(fā)生了嗎!我絕望的想著(zhù)，耳邊仿佛又回響起小女孩的那一句話(huà)“姐姐，為什么我看不到陽(yáng)光?”我是多么想告訴她，姐姐也看不到。望著(zhù)癱瘓在地上的老奶奶，我恨!我恨我自己的力量的弱小!我恨這頭頂的陰霾把陽(yáng)光遮蓋!

　　不知為何，忽然覺(jué)得云消散了許多，陽(yáng)光也絲絲縷縷的流了出來(lái)。人群的聲音小了，所有人都向一處望去：一位滿(mǎn)頭大汗的青年從遠處跑來(lái)，后面跟著(zhù)一片暖暖的雪白，青年小心翼翼的把老人抱起，協(xié)助雪白們把他送走。我呆住了，因為我看到了那青年跑來(lái)時(shí)堅毅，堅持的目光;因為他那抿的緊緊的清白的嘴唇;因為他們非親非故。

　　一陣秋風(fēng)忽然夾著(zhù)暖意襲來(lái)，夾雜著(zhù)幾片落葉，靜靜的落在了我的肩頭。太陽(yáng)也變得有活力了起來(lái)，暖意圍著(zhù)我舞蹈。遠處好像還看到一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，在這所北方的城市，在這華燈初上的季節，這是稀罕的。

　　神情有些恍惚，是因為恐慌，無(wú)措的恐慌。原來(lái)，陽(yáng)光就在這，只不過(guò)我沒(méi)發(fā)現。忽地又想起那個(gè)小女孩，是不是她已經(jīng)看見(jiàn)了呢。

　　再次踏上回家的道路時(shí)，太陽(yáng)早已從厚重的云層中沖了出來(lái)，縷縷的陽(yáng)光灑在地上，暖在心房。瞧，那落葉也在跟著(zhù)舞蹈，伴著(zhù)陽(yáng)光，和著(zhù)秋風(fēng)。

　　啊，我看到了!真情，其實(shí)就在這兒。

詠物抒懷的作文2

　　如果人生是一次漂流，那么家就是一只小小的船;如果人生是一次遠航，那么家就是溫暖的港灣。因為家中有愛(ài)，有愛(ài)就有陽(yáng)光，我就是在家中愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)起來(lái)的幼苗，從未經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。

　　但是，一場(chǎng)車(chē)禍，徹底地改變了。

　　這一場(chǎng)車(chē)禍發(fā)生在我的媽媽身上，如果可以，我情愿發(fā)生在我身上。

　　那一天晚上，陰雨菲菲，我很遲才回到家。我一走進(jìn)家門(mén)，馬上感受到了不妙的的氣氛。家里缺少了媽媽的腳步聲，嘮叨聲，缺少了爸爸的煙味兒，也缺少了姐姐的抱怨聲，只有弟弟一個(gè)人在看電視，飯菜也沒(méi)有煮……

　　“到底發(fā)生什么是?”我心里七上八下，弟弟一句話(huà)也不說(shuō)。望著(zhù)陰沉沉的天空，月亮沒(méi)有出來(lái)，風(fēng)“沙沙”地吹著(zhù)。

　　“難道……我不想想，我更不敢想�！�

　　一會(huì )兒五嬸過(guò)來(lái)了，她說(shuō)：“你媽媽出事啦，你知道吧?”

　　“什么事?”我更加害怕了�！八�出車(chē)禍了，并不太嚴重，別擔心……吃飯了嗎?不到我家來(lái)吃?”

　　我搖搖頭，但愿真如五嬸所說(shuō)的吧!媽媽會(huì )沒(méi)事嗎?她要是沒(méi)事就不用去醫院，不，五嬸說(shuō)她沒(méi)事，一定會(huì )沒(méi)事。

　　我心里很難受，淚水簌簌地流下，一聲不吭地去做飯了。

　　一會(huì )兒，姐姐回來(lái)了�？粗�(zhù)她紅紅的眼，我更傷心了，默默地吃飯，做功課。然后，我一個(gè)人悄悄跑到月光下，望著(zhù)空曠的`星空，清冷的月光。淚花一直在我眼眶里打轉。

　　姐姐說(shuō)，她很害怕，媽媽流了很多血……

　　回想起四嬸也曾經(jīng)曾經(jīng)出過(guò)車(chē)禍，堂妹不吃不喝，心里難受得連飯也咽不下去。

　　周末我去醫院陪媽媽?zhuān)�望�?zhù)媽媽滿(mǎn)臉歲月的創(chuàng )傷，我再也忍不住，回過(guò)頭去，淚水大滴大滴地落在地上……我終于明白了家里沒(méi)媽媽的腳步聲，嘮叨聲是多么地凄清，經(jīng)過(guò)這次風(fēng)雨，我的人生變得更加充實(shí)。

　　種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠不能發(fā)芽;鮮花，如果害怕凋謝，那就永遠不能開(kāi)放;航船如果害怕風(fēng)雨，那它就永遠不能到達彼岸;人生如果害怕風(fēng)雨，那就永遠不能成長(cháng)。

　　既然這樣，那就讓我們勇敢地面對人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨吧，請相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后有彩虹”!

詠物抒懷的作文3

　　樹(shù)根實(shí)在是不平凡，我要贊美樹(shù)根！

　　樹(shù)根常埋于地下，非常少有人注意它。人們常贊美樹(shù)的葉片，夏天的光景中，翠綠欲滴的葉片像鱗片一樣密密麻麻地附在枝干上，像雨傘，又像陽(yáng)篷。人們在樹(shù)蔭下納涼休息，贊嘆這樹(shù)的枝干是多么的挺直，驚嘆那一朵朵藏在葉間的花是多么嬌艷。即使是在秋天，那曾經(jīng)的茂葉也已枯黃卷曲，仍有詩(shī)人這樣贊美它們：“像蝴蝶般飛舞著(zhù)，飄落著(zhù)。它們經(jīng)歷了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，此時(shí)，已經(jīng)到了生命的頂峰，它滿(mǎn)足了，落土再變成母樹(shù)的肥料，又開(kāi)始孕育來(lái)年的嫩綠葉兒……”然而，又有誰(shuí)會(huì )去想，這一切都是根，那深埋在地下被我們忽視的部分，為了樹(shù)干的挺拔和茂盛的枝葉汲取養分。

　　樹(shù)根是極不平凡的.，卻又是極被忽視的。當一顆種子種入土后，第一個(gè)突破種皮開(kāi)始生長(cháng)的就是種子的胚根。它并不向往那明媚的陽(yáng)光，而是一個(gè)勁兒朝著(zhù)那黑暗的深處扎去，拼命地汲取養料為種子的子葉沖出地面提供著(zhù)能量。樹(shù)根永遠生活在最深的地底，盤(pán)旋屈曲，卻從不因無(wú)人贊美而沮喪。大自然就像小孩兒一樣，喜怒無(wú)常，陽(yáng)光和煦的天空有時(shí)會(huì )轉眼被烏云覆蓋。但無(wú)論在什么樣的情況下，樹(shù)根都任勞任怨，不為所動(dòng)地堅守在樹(shù)的根基。每當狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)雨交加，樹(shù)干身不由己、無(wú)可奈何地在風(fēng)雨中痛苦地搖晃著(zhù)身體，樹(shù)根卻不向暴風(fēng)雨低頭，它用眾多盤(pán)錯的根系牢牢抓住大地，任爾東西南北風(fēng)，也絕不松手。等到那狂風(fēng)灰溜溜、無(wú)聲無(wú)息地退去，樹(shù)干如獲大赦，繼續搔首弄姿，樹(shù)根卻絲毫不爭名奪利，仍默默無(wú)聞藏于地下，不停息地長(cháng)著(zhù)。

　　難道這只是樹(shù)根嗎？難道你就不曾想到它的不求安樂(lè )，不爭名利，默默無(wú)聞，正如在社會(huì )底層的工人和農民？難道你竟沒(méi)想過(guò)，我們的祖國這棵大樹(shù)，正是由工人和農民組成她的根系？

　　根是樹(shù)最不平凡的部分，卻不被人重視，就像底層的工人和農民。它默默無(wú)聞，堅守崗位，這也想底層的工人和農民。我贊美樹(shù)根，就因為它不但象征了工人和農民，尤其象征了今天我們奮斗競爭中所不可缺的從不認輸，好不退縮，為國效力的任勞任怨，不計名利的精神。

　　讓那些看不起農民、遺忘工人、卻又在爭名奪利的人們去贊美弱不禁風(fēng)的樹(shù)干吧，去忘記這任勞任怨，不畏困難的樹(shù)根吧，我要高聲贊美樹(shù)根！

詠物抒懷的作文4

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這句詩(shī)是描寫(xiě)小草生命力頑強的詩(shī)句。大自然是一本無(wú)字的書(shū)，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強！

　　人的生命，就好像小草一樣。人的一生中，會(huì )遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著(zhù)生命的結束，恰恰相反，它意味著(zhù)新的生命的重新開(kāi)始！無(wú)情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓！但它并不意味著(zhù)結束一切！更加不意味著(zhù)生命的結束！在生命的長(cháng)河中，往往會(huì )有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”！

　　其實(shí)，生活在這個(gè)大千世界中，在你身邊有許許多多頑強的生命在掙扎。雖然這樣的事令我非常痛苦，但它卻也激勵著(zhù)我！讓我知道生命的寶貴！

　　我記得有這樣一件事：有一個(gè)人患了重病，這病還是當今醫學(xué)還不能醫治的。他每天所要承受的.痛苦是無(wú)法形容的！但他頑強的與病魔斗爭！還記得當他已不能下地行走時(shí)；還記得當他已半身癱瘓時(shí)；還記得那痛讓他無(wú)法呼吸時(shí)，他依舊在頑強的奮斗著(zhù)；他依舊笑著(zhù)對我們說(shuō)“等我回去”！可是，他始終沒(méi)有戰勝命運，雖然他還向往著(zhù)美好的明天！當人們還沉浸在過(guò)年的快樂(lè )的炮竹聲中時(shí)，他閉上了雙眼，好像平時(shí)睡著(zhù)了一樣，但不一樣的是他已無(wú)法在醒過(guò)來(lái)，他永遠的離開(kāi)了我們！我們每個(gè)人心中的痛苦是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的�？墒�，當我們含著(zhù)淚看著(zhù)他的照片時(shí)，他陽(yáng)光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過(guò)，雖然我永遠的離開(kāi)了你們，但我曾經(jīng)努力的與病魔斗爭了，我沒(méi)有遺憾，我是成功的，因為我曾努力！”他雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠有個(gè)他，他激勵著(zhù)我！他好像小草，他頑強，他勇敢！我想，我不應在為他而流淚，因為他現在大概在另一個(gè)美麗的世界重新開(kāi)始！我應在這默默的為他祝福！

　　在小草的枯萎中，我讀懂了頑強！在他和痛苦抗掙時(shí)，我讀懂了生命！大自然給了我們無(wú)限的知識，讓我們在成長(cháng)的歲月中體會(huì )其中的奧秘！在大自然這本無(wú)字的書(shū)中，我們將會(huì )讀懂它其中的意蘊；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國明天的太陽(yáng)！

詠物抒懷的作文5

　　樟樹(shù)是一種平凡的樹(shù)！

　　當你踏進(jìn)黨校大門(mén)，映入你眼簾的就是一棵樹(shù)，一棵樟樹(shù)，不，是一把傘，一把巧奪天工的傘。不信，你再瞧瞧。

　　樹(shù)的根部很粗，但并不直。從地面算起不到六十公分就活鮮鮮地分成二枝，頗像一對戀人，腳靠腳的并著(zhù)；身子卻羞于太近，故各自微微地彎著(zhù)腰。而頭躲在“傘”下使人見(jiàn)不著(zhù)一絲容顏，不知是在耳鬢廝磨呢還是在作“天長(cháng)地久有時(shí)盡，廝守綿綿無(wú)絕期”的承諾。它的分枝，橫斜逸出，像美人的臂膊交纏著(zhù)。葉子更不用說(shuō)，重重疊疊的擠在一起，像一把綠色的傘，衫托出校園無(wú)限的生機。若一陣風(fēng)吹過(guò)，那上下錯落著(zhù)的樹(shù)葉發(fā)出沙沙作響的碰撞聲或急或緩，像在盡情地釋放自己永不凋零的活力，不知引發(fā)了多少學(xué)子們的文思。夏天，你往樹(shù)下一站，渾身頓覺(jué)涼氣颼颼，署熱霎時(shí)蕩然無(wú)存；尤其是有閑情逸致的時(shí)候，你會(huì )情不自禁地靠近它，一種心曠神怡的感覺(jué)就會(huì )油然而生。

　　這就是我朝夕相見(jiàn)的樟樹(shù)。若要論起它的品質(zhì)與氣質(zhì)，就使人想到辛勤耕耘在三尺講臺的人民教師�！疤依顫M(mǎn)天下”這一教師們所追求的崇高目標與“活著(zhù)”為人遮陰，“死后”清香四溢的樟樹(shù)在質(zhì)上沒(méi)有什么不同。樟樹(shù)有跟紅梅一樣傲霜斗雪的骨氣，有與蒼松一樣四季常青的本色，這跟無(wú)私無(wú)畏的.教師們也沒(méi)有什么兩樣。無(wú)論是像傘一樣為人遮陰納涼還是像戀人一樣執著(zhù)廝守，都是一種奉獻，一種情懷。我常常見(jiàn)樹(shù)想人，見(jiàn)人思樹(shù)。樹(shù)與一是何其相似。

　　曾有人說(shuō)過(guò)：“樟樹(shù)是人民教師的化身�！贝嗽�(huà)的確是既形象雙生動(dòng)。我喜歡樟樹(shù)木質(zhì)的堅硬，更欣賞那沁人心脾的清香，看似平凡的樟樹(shù)并不遜色于那貴族化的楠木。我還喜歡樟樹(shù)那婆娑的身姿，隨遇而安的性格。它可以在深山野嶺中耐守寂寞的蒼涼，也可以在窮鄉僻壤點(diǎn)綴農舍的風(fēng)光，還可以在十里長(cháng)街霓虹燈下享受現代文明的繁華。它不會(huì )因孤獨而嘆息，也不會(huì )因默默無(wú)聞而自卑，更不會(huì )因身處鬧市而得意忘形。它是富貴不淫的丈夫，威武不屈的君子，忠貞其志，不改其節。寒來(lái)暑往，狂風(fēng)吹不倒，冰凍不彎腰。它只知付出，不計回報，心中只有一個(gè)信念，就是把根深深地扎進(jìn)泥土，把執著(zhù)埋臧在心中。日復一日，年復一年，它為的就是合力春風(fēng)，染綠大地。這也正是人民教師所追尋的偉大情懷。

　　我贊美樟樹(shù)，是因為它不但象征了自甘淡泊、默默奉獻的人民教師，尤其象征了當今時(shí)代“枝枝葉葉”緊抱一團的民族團結以及力求上進(jìn)的精神。

　　樟樹(shù)是一種平凡的樹(shù)，但偉大正出此于平凡！