- 相關(guān)推薦
搶糖果作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的搶糖果作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
搶糖果作文1
真好！今天我玩了一個(gè)十分有趣的小游戲---搶糖果，那五彩繽紛的糖果，讓人口水直流。
這個(gè)游戲有一個(gè)奇怪的規則：我們要雙手抱在胸前，如果老師喊“一、二，左手！“那么我們必須要伸出右手；如果老師喊的是“一、二，右手！”那么我們就一定要伸出左手。如果你伸錯了手，哪怕你抓住了糖果也是白費力氣，反而還會(huì )讓別人坐收魚(yú)翁之力。哦，原來(lái)要這樣，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第一局開(kāi)始了，這場(chǎng)是由小王和小陳來(lái)應戰，她們昂首挺胸，胸有成竹，大步地走上賽場(chǎng)。她們雙手緊閉，氣勢非凡，瞪大雙眼看著(zhù)近在眼前卻遠在天邊的那顆糖，似乎可以從眼睛里伸出一雙小魔爪，把這個(gè)人口水直流的糖果帶回家去，慢慢品嘗。其他同學(xué)認為小王會(huì )贏(yíng)說(shuō)她手長(cháng)，人高馬大，占有一定的.優(yōu)勢，可我卻與眾不同，我覺(jué)得小陳會(huì )贏(yíng)，因為她十分機靈，個(gè)子雖小，但神采奕奕，目光炯炯，閃爍著(zhù)智慧之光。
就在這時(shí)，老師突然高聲大喊，那聲音猶如雷鳴一般，可真把嚇個(gè)半死，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，可老師又突然高喊“一、二，左手！”小陳以迅雷不及掩耳之勢快速伸出了她的左手，，我心里暗暗高興，小陳贏(yíng)了吧。在這時(shí)，同學(xué)們異口同聲地訓：“小陳伸錯了手了�！斑@時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)小陳伸錯了手，是小王贏(yíng)了，我有一點(diǎn)失落，但不一會(huì )兒又打起精神看了看比賽。因為勝敗乃兵家常事，游戲不在結果而在過(guò)程。
我們大家給小王送去一陣掌聲，祝福她旗開(kāi)得勝。
看了這場(chǎng)比賽，我也躍躍欲試，我和小希戰了一回，但剛開(kāi)始，老師那雷電般地喊聲把我嚇傻了，“一、二……”我根本沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，錯過(guò)了一個(gè)大好機會(huì )。
看來(lái)，這不僅是一個(gè)有趣的小游戲，還是一場(chǎng)考驗我們手速和反應的測試。
搶糖果作文2
游戲是很好玩的，游戲很讓人喜歡。今天，我們班進(jìn)行了一次“搶糖果”的小游戲。
第一輪開(kāi)始了，老師請了兩位同學(xué)來(lái)體驗一下。
激動(dòng)人心的比賽馬上就要開(kāi)始了……老師說(shuō)了一聲：“1！2！”他們的眼睛就像冒出了火來(lái)，誰(shuí)也不放過(guò)誰(shuí)�！�1！2！左手！”老師說(shuō)道。女同學(xué)先下手為強，搶到了糖果，高興地歡呼，大聲嚷道：“耶！我贏(yíng)了！”可惜的是：她手中的糖果居然是用右手搶到的，按游戲的規則，兩位都算輸了。
第二比賽輪到我和同桌了……我們先站到桌子的兩頭，然后雙手抱在胸前，等老師的口令。我眼睛瞪大著(zhù)，盯著(zhù)糖果看了好一會(huì )兒，我心里嘀咕著(zhù)：我一定要搶到那顆糖果。我琢磨老師剛才說(shuō)左手，現在可能是右手了。后來(lái)，老師喊：“1！2！同學(xué)們不動(dòng)聲色，而我緊張極了。之后又說(shuō)了一聲：“左手！”我的同桌用閃電般的速度把糖果搶走了�！鞍パ�，不好，糖果被搶了，真是出師不利！”我無(wú)可奈何，只能把糖果讓給同桌了。這時(shí)，真個(gè)教室都沸騰起來(lái)了，有的同學(xué)沾沾自喜，有的`同學(xué)垂頭喪氣。高興的人呢，高興地跳起來(lái)，傷心的人呢，感到難過(guò)。
今天的游戲有趣極了，課也精彩極了。從中，我也悟出了一個(gè)道理：做任何事情都要眼疾手快，不僅眼要準，手要快，動(dòng)作也要敏捷。
搶糖果作文3
今天上午，從課室里傳來(lái)了一陣陣歡笑聲。你們知道我們在做什么嗎？我們正在玩“搶糖果”的游戲。
上課前，林老師宣布了游戲規則：參賽者必須把右手搭在左肩上，左手搭在右肩上。聽(tīng)到裁判說(shuō)：“一、二、三、左手或右手”時(shí)，參賽者就得聽(tīng)命令伸出左手或右手去搶糖果，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏(yíng)，但是，伸錯了手，即使先搶到，也算輸了。所以，我們一定要注意力集中。聽(tīng)完規則，同學(xué)們都躍躍欲試，紛紛舉手。
比賽開(kāi)始了，我和卓子健很幸運地參加了這場(chǎng)游戲，林老師當裁判。我們都做好賽前準備，眼睛直直地盯著(zhù)桌子中間的糖果，屏著(zhù)呼吸，教室里靜得連一根針掉下的.聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，這時(shí)林老師大聲說(shuō)道：“一、二、三，左手！”我的左手閃電一般抓了過(guò)去，而卓子健卻慢了一拍�？蓯�(ài)的糖果被我抓在手，我心花怒放，連聲說(shuō)：“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”教室里響起了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。通過(guò)自己的努力，收獲的成果是最甜蜜的。
驚心動(dòng)魄的第二輪又開(kāi)始了。我們更謹慎了，充分做好準備動(dòng)作。我心想：這么簡(jiǎn)單，我一定能再獲勝。這時(shí)林老師說(shuō)：“一、二、三，右手！”這次，我卻“大意失荊州”，慢了一點(diǎn)兒讓卓子健抓到了糖果……
“搶糖果”游戲結束了，同學(xué)們的歡呼聲久久回蕩在教室上空。它不僅好玩，還可以鍛煉一個(gè)人的反應，真是一舉兩得！游戲也讓我懂了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
搶糖果作文4
今天早上，鄧老師走進(jìn)教室，高興地說(shuō)：“今天我們做一個(gè)游戲！”“耶！太棒了！”有的同學(xué)激動(dòng)得趴在桌子上說(shuō)；有的同學(xué)樂(lè )得差一點(diǎn)一屁股坐在地上；有的同學(xué)還半信半疑地問(wèn)：“真的還是假的.�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“鄧老師，玩什么游戲？”鄧老師在黑板上寫(xiě)上“搶糖果”這三個(gè)字，又問(wèn)：“你們玩過(guò)搶足球嗎？”同學(xué)們回答說(shuō)：“玩過(guò)�！�
游戲規則是兩位選手都必須將雙手交叉抱在胸前，在老師發(fā)出口令：“1，2，左手”或者“1，2，右手”后，同時(shí)伸出左手和右手去搶一塊課桌當中的糖果，先搶到糖果者獲勝。但是，如果誰(shuí)出錯手，即使搶到了糖果，也算失敗。一共有三局二勝。
我們第一局選的糖是白色的包裝，包裝上畫(huà)著(zhù)香芋，香芋下面寫(xiě)了三個(gè)字叫香芋味。游戲開(kāi)始了，我死死地盯著(zhù)糖，而我的同桌就跟我反著(zhù)來(lái)，他不盯著(zhù)糖，他就盯著(zhù)黑板上的“搶糖果”三個(gè)字。老師說(shuō)完“1、2，左手”，他還沒(méi)反過(guò)頭來(lái)，糖就被我搶到了。我看了他一下，原來(lái)他很失望有。忽然，我聽(tīng)歡呼雀躍的聲音，震耳欲聾，這是怎么回事呢？原來(lái)?yè)尩教枪娜苏f(shuō)：“我搶到了糖果，我搶到了糖果……”第二局我們選的是紅色的牛奶糖。老師故意拖長(cháng)了聲音說(shuō)：“1……2……右手�！蔽业耐郎斐隽俗笫秩缓笥謸Q成了右手去搶?zhuān)墒�，我早也搶到了糖果。第三局是最后一局，也是關(guān)鍵時(shí)刻，我們選了一個(gè)粉色的包裝又好吃的果仁酥心糖。第三局和第二局一樣。老師喊完了“1、2，右手”，他又伸錯了手，又搶了，“哈哈哈……”，我又得到了一顆糖。
這個(gè)有趣的游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了。這個(gè)游戲讓我懂得做事要反應快、專(zhuān)心致志。
搶糖果作文5
今天，老師拿著(zhù)兩個(gè)大袋子糖果進(jìn)了教室，教室立刻沸騰起來(lái)，因為老師給每桌發(fā)了三粒糖，說(shuō)要做游戲。規則是：兩人聽(tīng)老師口令，“一、二，伸左手或右手”，如伸錯手則算輸。
那激動(dòng)人心的比賽馬上就要開(kāi)始了，老師叫兩個(gè)同學(xué)先上來(lái)示范一下，只見(jiàn)兩人雙手交叉抱在胸前，小鈺同學(xué)心里仿佛在想：我一定要贏(yíng)她。老師說(shuō)：“一”時(shí)，小鈺的手微微顫抖了一下，好想要拿，老師又說(shuō)：“一——二——左手�！痹�(huà)音剛落，小鈺以迅雷不及掩耳之勢拿到了糖�？上稚戾e了，她有些懊惱。
第二輪比賽輪到到我和同桌了，老師把一粒糖放在桌子中間，我和同桌站在桌子兩邊。我看見(jiàn)同桌的眼睛死死的盯著(zhù)那粒糖，生怕糖落入我手中。接著(zhù)，我與同桌雙手交叉放在胸前，我心里嘀咕著(zhù)：會(huì )不會(huì )讓糖落入同桌手里，我會(huì )不會(huì )輸，我會(huì )不會(huì )伸錯手。一系列擔心在腦海中晃蕩。老師說(shuō)：“一”。我把左手放在前面�！耙弧笫帧蔽乙蚤W電般速度把糖搶到手，感到沾沾自喜。而同桌則是出師不利，沒(méi)搶到手，他還將信將疑的看看左手，的確沒(méi)有，他無(wú)可奈何地說(shuō)：“你速度真快！”；接著(zhù)游戲繼續進(jìn)行，在搶糖結束的一瞬間，同學(xué)們神態(tài)各異，有的捶胸頓足，有的喜上眉梢，也有的.卻還在揣摩著(zhù)……
這場(chǎng)游戲在同學(xué)們的嘆息聲、高興聲中結束了，同學(xué)們意猶未盡，還有的再說(shuō)：“這場(chǎng)比賽不就是比靈敏、比速度嗎？”，我拿著(zhù)勝利搶到的糖果樂(lè )得不可支，真是其樂(lè )無(wú)窮��！
搶糖果作文6
上星期六在童星作文樂(lè )園，舉辦了一次有趣的搶糖果比賽，主要比速度、靈敏、眼疾手快。
比賽規則是：有兩個(gè)小朋友分別站在桌子兩邊，每個(gè)小朋友兩只手交叉放在胸前，桌子中間放著(zhù)一顆糖果，裁判員說(shuō)“左手”，我們就用左手去搶糖果，裁判員說(shuō)“右手”，我們就用右手去搶糖果。一場(chǎng)有三局誰(shuí)搶到的糖果次數多誰(shuí)就獲勝，經(jīng)過(guò)淘汰賽獲勝者進(jìn)入決賽。
老師把我們班同學(xué)分成幾個(gè)組，到我們這組比賽時(shí)，我的心情非常緊張。比賽開(kāi)始了，裁判員說(shuō)“左手”，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我的對手就以閃電般的.速度把糖果搶到手了，頓時(shí)我愣住了，于是，我暗暗下決心，下局我一定要搶到糖果。第二局開(kāi)始了，裁判員說(shuō)“右手”，我以迅雷不及掩耳之勢搶到了糖果，我高興得歡呼起來(lái)。
最讓人緊張、扣人心弦的是第三局比賽，也是誰(shuí)能進(jìn)入決賽的關(guān)鍵一局，第三局與前兩局略有不同，第三局是“空中接繡球”，只見(jiàn)裁判員把糖果拋向空中，同時(shí)喊“左手”。我以閃電般的速度搶到了糖果，我的對手撲了個(gè)空，這時(shí)，我心里沾沾自喜，高興得跳了起來(lái)。
另一組的小朋友比賽完后，我以雙倍的信心和勝出的小朋友進(jìn)行決賽，經(jīng)過(guò)激烈的你爭我搶?zhuān)詈�，我勝利了。頓時(shí)，我心里像灌了一絲絲蜜似的，甜滋滋的，其他同學(xué)都垂頭喪氣地走開(kāi)了。
我獲得了一顆糖的勝利品，但這顆糖果，比平時(shí)的更甜，因為這糖果是我以超人速度和靈敏取得的勝利，讓我回味無(wú)窮。
【搶糖果作文】相關(guān)文章：
搶椅子作文03-03
搶橡皮作文03-04
搶電視作文07-07
搶課風(fēng)波作文07-05
【薦】搶凳子作文05-03
搶電視作文03-13
搶椅子的游戲作文12-12
搶橡皮游戲作文05-06