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我的同桌作文【優(yōu)秀10篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的同桌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同桌作文1
大家快過(guò)來(lái)看看那位同學(xué)，身高一米四左右，彎著(zhù)個(gè)腰，嘴咧得好大，像是要吃人似的，眼睛也正在環(huán)視四周，正準備向我“撲“來(lái)，簡(jiǎn)直像一頭發(fā)了瘋的獅子。他是誰(shuí)呢？不知道了吧，我想你們也不知道。哈哈，這可是我給大家出的難題呀！好了，不和大家開(kāi)玩笑了，該宣布“答案”了，他便是我的同桌――“喬三瘋”喬洋。
“喬三瘋”是我們大家給他取得一個(gè)外號，外號的由來(lái)嗎，當然是因為他自己整天“發(fā)瘋”了。
喬洋在我們班里，學(xué)習成績(jì)還算不錯，他的.課外知識非常豐富，總是用他那三寸不爛之舌糊弄同學(xué)，甚至在老師面前他也不拘禮法，整天瘋瘋癲癲，胡言亂語(yǔ)。
一天早上，班主任上官老師走進(jìn)教室，告訴我們學(xué)校要舉行正文比賽，把昨天晚上布置的作文題目作為了比賽的題目，上課時(shí)要進(jìn)行評選，選出五篇文章參賽。
上課了，老師讓同學(xué)們走上講臺來(lái)念自己寫(xiě)的作文。輪到喬洋了，只聽(tīng)他對老師說(shuō)：“老師，我昨天晚上的作文沒(méi)有寫(xiě)好，您規定寫(xiě)在五百字以?xún)�，而我卻寫(xiě)了六百多字，病句還有不少呢。請您放我一馬吧，來(lái)日我一定報答您的恩情！”只見(jiàn)老師皺了皺眉頭，說(shuō)道：“我就放你一馬吧，你今天不用讀作文了�！眴萄蟾吲d極了，立刻跳了起來(lái)，然后閉上眼睛，將手掌合在一起，學(xué)著(zhù)少林方丈的樣子：“善哉善哉�！崩蠋熡盅a充了一句話(huà)：“作文嗎，你確實(shí)是不用讀了，還有，今晚作業(yè)也不用寫(xiě)了，不過(guò)嗎，你要重寫(xiě)一篇昨晚的作文，一定要寫(xiě)好哦！”“老師一句話(huà)，‘喬洋’十年苦”！平日里不倒翁似的人物終于“暈”倒了。第二天早上，喬洋不但交了作文，而且還寫(xiě)了作業(yè)，雖然挺辛苦，可好歹還受了表?yè)P，現在心里還樂(lè )滋滋的呢！
怎么樣，這件事看著(zhù)夠倒霉的吧，不過(guò)大家可千萬(wàn)別走開(kāi)呀，我還要讓大家開(kāi)開(kāi)眼界呢！
我們班是一個(gè)畢業(yè)班，同學(xué)們早就準備了同學(xué)錄。柳曉智給我發(fā)了一張同學(xué)錄讓我填，這節課是一節早讀課，我不想耽誤早讀時(shí)間，于是就把它放在了抽屜里，準備下課填，可沒(méi)想到喬洋順手牽羊，把同學(xué)錄拿走了，趁老師不注意，高興的填了起來(lái)�？伤麤](méi)想到，老師早就盯上他了，把他叫上講臺，看了一會(huì )同學(xué)錄，不禁大笑起來(lái)，接著(zhù)又讓喬洋給大家念。
只見(jiàn)喬洋低著(zhù)頭，無(wú)奈的讀道：“姓名‘屎’，生日‘世界屎日’，血型‘屎型’……”教室里頓時(shí)哄堂大笑，只有喬洋低著(zhù)頭，好像在向大家認錯，心中充滿(mǎn)了悔意。隨后，喬洋又寫(xiě)了一篇檢查，抒發(fā)了心中的愧疚，真心實(shí)意地向大家認錯，大家也原諒了喬洋。
雖然喬洋在同學(xué)心中是一個(gè)搗蛋鬼，可他也是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子，幽默的言語(yǔ)使他多次受誤會(huì )，但他始終沒(méi)有改變性格，依然是那個(gè)喬洋，是那個(gè)我們喜歡的喬洋。
我的同桌作文2
她高挑的個(gè)兒有些偏瘦，彎彎的眉毛看起來(lái)很清秀，一雙明亮的眼睛顯得特別有神采。下在，她把前面的頭發(fā)剪成了一個(gè)西瓜頭，總喜歡用書(shū)遮住嘴。她就是我的舊同桌――梁詩(shī)琪。
記得有一次，她一個(gè)不小心踩著(zhù)了我的腳，我痛得跺了跺，說(shuō)：“你干什么呀？”說(shuō)完，我用腳踢了她的椅子，她生氣地抓起筆，使勁地向我腳捅，我痛得叫了聲，她卻高興地拍著(zhù)手，說(shuō)：“好哦！好哦！”我惱了，揚起手，給了她一拳，沒(méi)想到她使出了絕技“貓爪”，把我的手臂給抓紅了，嘴里不停地嚷：“看你敢不敢打我？”真是惡人先告狀。我真想給她兩巴掌，把她打哭，教訓教訓這個(gè)兇惡的家伙，可是一想她是個(gè)女的，俗話(huà)說(shuō)：好男不跟女斗。我只好忍著(zhù)點(diǎn)。
她雖然兇，但也有樂(lè )于助人的時(shí)候。
那天，老師布置我們寫(xiě)練習冊，我一不小心寫(xiě)錯了一個(gè)字，正想用修正紙，一找，沒(méi)了！我急得東張西望看看誰(shuí)借我，可大家都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)我的同桌梁詩(shī)琪把修正紙借我，這真是雪中送炭呀！感動(dòng)的我真想哭。以前的兇都跑到九霄云外去了，她看起來(lái)真可愛(ài)。
這就是我的舊同桌――梁詩(shī)琪，一個(gè)又兇又樂(lè )于助人的女孩
她高挑的個(gè)兒有些偏瘦，彎彎的'眉毛看起來(lái)很清秀，一雙明亮的眼睛顯得特別有神采。下在，她把前面的頭發(fā)剪成了一個(gè)西瓜頭，總喜歡用書(shū)遮住嘴。她就是我的舊同桌――梁詩(shī)琪。
記得有一次，她一個(gè)不小心踩著(zhù)了我的腳，我痛得跺了跺，說(shuō)：“你干什么呀？”說(shuō)完，我用腳踢了她的椅子，她生氣地抓起筆，使勁地向我腳捅，我痛得叫了聲，她卻高興地拍著(zhù)手，說(shuō)：“好哦！好哦！”我惱了，揚起手，給了她一拳，沒(méi)想到她使出了絕技“貓爪”，把我的手臂給抓紅了，嘴里不停地嚷：“看你敢不敢打我？”真是惡人先告狀。我真想給她兩巴掌，把她打哭，教訓教訓這個(gè)兇惡的家伙，可是一想她是個(gè)女的，俗話(huà)說(shuō)：好男不跟女斗。我只好忍著(zhù)點(diǎn)。
她雖然兇，但也有樂(lè )于助人的時(shí)候。
那天，老師布置我們寫(xiě)練習冊，我一不小心寫(xiě)錯了一個(gè)字，正想用修正紙，一找，沒(méi)了！我急得東張西望看看誰(shuí)借我，可大家都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)我的同桌梁詩(shī)琪把修正紙借我，這真是雪中送炭呀！感動(dòng)的我真想哭。以前的兇都跑到九霄云外去了，她看起來(lái)真可愛(ài)。
這就是我的舊同桌――梁詩(shī)琪，一個(gè)又兇又樂(lè )于助人的女孩
我的同桌作文3
在家里，與我們最親密的人是我們的父母，在學(xué)校，與我們最親密的人便是我們的同桌。而我的同桌更是令我難忘，因為，他可真算得上是朵奇葩��！
奇葩同桌長(cháng)得不咋地，但卻十分自戀。
最喜歡做的事便是捧著(zhù)自己灰土色的臉問(wèn)同學(xué)：“好看嗎？”不等同學(xué)回答，就一臉陶醉的樣子，自戀地說(shuō)：“不傷你自尊心了，我知道我很帥！”每每看到這一幕，我總會(huì )笑翻，然后做嘔吐?tīng)�，怒斥道：“你要不要臉��？”這時(shí)他總會(huì )裝模作樣、連拍帶摸地撫摩自己的'臉，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我什么都有，就是沒(méi)臉沒(méi)皮��！”唉，聽(tīng)到這樣的回答，我只能拱手一拜：“我對你的敬仰，真是有如滔滔江水，綿綿不絕，又如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾��！”
奇葩同桌雖說(shuō)自戀，但卻十分仗義！
我有一習慣，無(wú)論上什么課，都會(huì )邊上課邊做當堂的作業(yè)，美其名曰“科學(xué)統籌”——合理利用一切時(shí)間。但于老師而言卻是不允許的啊。于是我便把“放哨”這個(gè)神圣的任務(wù)交到了他的手中。他果真不負我望，圓滿(mǎn)又出色地完成了任務(wù)。最令我印象深刻的是那次
——我忘情地做著(zhù)作業(yè)，把其他事都拋之腦后，連聽(tīng)課這事兒也被我丟到九霄云外去了。這時(shí)同桌突然用筆捅了捅我的手臂，我?jiàn)^筆疾書(shū)，毫不理睬。他再次捅我的手臂，我這才慢悠悠地抬起我那千斤重的腦袋，乜斜著(zhù)眼睛瞄了瞄他，發(fā)現他正擠眉弄眼地看著(zhù)我，我忙警覺(jué)地看向講臺，糟糕！已不見(jiàn)老師的蹤影！而我的后背卻有前所未有的涼颼颼的感覺(jué)。這時(shí)同桌卻悠然地飄來(lái)一句：“琴姐，您踩著(zhù)我的腳啦，挪挪行嗎？”我趕忙抬起腳，心里卻暗暗地松了一口氣，被提到嗓子眼一顆心也終于可以揣回肚里了。卻不想，同桌上課說(shuō)話(huà)被老師逮個(gè)正著(zhù)，于是，不幸“遇難”。仗義的他堅決沒(méi)有當“漢奸”，用自己的受懲罰挽救了我，謝啦！
奇葩同桌不止仗義，還很細心。
那是一個(gè)課間，我的情緒十分低落，索性望著(zhù)窗外，排遣內心的苦悶。窗外烏云滾滾，有種想下場(chǎng)暴雨的沖動(dòng)，無(wú)情的寒風(fēng)吹倒了一株株小苗，有種鉆心的疼在心里蔓延�？瓷先ド窠�(jīng)大條的同桌居然察覺(jué)到了我的異常，隨即像一塊牛皮糖似的粘過(guò)來(lái)，自告奮勇地給我講了一個(gè)笑話(huà)。同桌不愧為奇葩，這個(gè)小小的笑話(huà)竟讓我心情豁然開(kāi)朗。
我與同桌之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴雖已不全然記得，但我相信，我們之間的友情會(huì )一直延續，為了見(jiàn)證我們的友情，我特地做詩(shī)一首：
奇葩同桌真正好，上課幫我來(lái)放哨�？鄲炛畷r(shí)有絕招，一生朋友永歡笑！
以此來(lái)銘記我們的友情！
我的同桌作文4
說(shuō)起我的同桌，他叫徐xx，后面的兩個(gè)字不透露是為了保護他的隱私權，因為他對這個(gè)看的相當重要，如果知道我透露了他的名字，也許會(huì )氣勢洶洶的找上門(mén)來(lái)。
我們做同桌的第一天是在五年級，當時(shí)老師的調位還沒(méi)有起到多大的轟動(dòng)_雖然當時(shí)他已經(jīng)“臭名昭著(zhù)劣跡斑斑”，班里打架的大王，著(zhù)名調皮鬼、搗蛋狂。不過(guò)我沒(méi)想過(guò)會(huì )被他欺負，因為我對自己還是很有信心的_赫赫有名的班長(cháng)，外號很強，滅絕師太。
于是我面無(wú)表情的看著(zhù)他在我身邊坐下，想著(zhù)，只要你別招惹我，我還不會(huì )把你滅絕的。
結果三分鐘后我就發(fā)現他的'臉皮居然比我都厚，沒(méi)帶本子，直接就轉過(guò)臉來(lái)，同位，給我張紙。我很冷漠而粗暴的把紙扔給了他，然后他接著(zhù)厚顏無(wú)恥的無(wú)視我拿了我的橡皮“我沒(méi)帶，借我用用”，直接拿走。
這個(gè)情節不陌生，不過(guò)它發(fā)生的時(shí)候我是主動(dòng)，那些倒霉的小同桌是被動(dòng)，如今換成我“慷慨”的“支援”同桌，心里還是有點(diǎn)不舒服。
我投之以冷眼。
于是，在今后，我們的關(guān)系就是“你的就是我的，我的也是你的”桌子上的東西從未經(jīng)過(guò)過(guò)主人的允許就被另一位主人拿走，所謂之互補。
這足以表明我們的臉皮多么厚。
漸漸的，我發(fā)現了一件很令人惱火的事，此人智商高。
令人（我）惱火是因為我很不想有個(gè)聰明的同桌，否則他的優(yōu)越會(huì )擊垮我的。
但擁有高智商同桌有個(gè)好處，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)……
復雜的計算題基本不算，反正身邊有個(gè)計算器，準確率比我高多了，可以說(shuō)，和他做同桌提高了我的兩個(gè)能力，一是武力（我們天天練武）二是眼力，一秒鐘將答案一掃而空。
我還很欣慰的發(fā)現，雖然他智商高，但我的成績(jì)總比他高幾個(gè)名次，這點(diǎn)他很不愿意承認，這讓我找到了很大的滿(mǎn)足感。
他的一張臉很秀氣，女孩子的那種秀氣，皮膚白，眉毛細，老師都曾叫他徐小姐，當然，這其中的原因還有他喜歡找事，起哄以及八卦。但當他使用暴力時(shí)這個(gè)稱(chēng)號就與他無(wú)緣。
我們做了盡兩年同桌，自然安中形成了一種“規定”或“規則”，即所謂的“潛規則”，這里面的內容無(wú)非是作業(yè)寫(xiě)完一題約好對答案，檢查背課文古詩(shī)時(shí)互相包庇一下，誰(shuí)犯了錯幫誰(shuí)圓個(gè)謊之類(lèi)的，都不是什么好事。
我們每天都吵，這在同桌之間很正常，何況我們都是那種棱角鋒利的_
“你。。。偷看我答案，鄙視你！”
“藐視你！”
“蔑視你！”
“輕視你！”
“俯視你！”
“歧視你！”
“無(wú)視你！”
……
好懷念那些日子。
我的同桌作文5
陣陣白蘭花的幽香，涌鼻而來(lái)，站在走廊上的是一位身著(zhù)其他學(xué)校校服的少年，他背著(zhù)重重的書(shū)包，眺望著(zhù)遠方。他便是我這么多同桌中的一位。
還記得，他踏進(jìn)我們班上的那一天。
"叮鈴鈴"響亮的鈴聲，使原本吵鬧的’市場(chǎng)’安靜下來(lái)，緊接著(zhù)，老師領(lǐng)著(zhù)一位同學(xué)進(jìn)來(lái)：“給大家介紹一下，他是剛從別的學(xué)校調過(guò)來(lái)的學(xué)生，請大家歡迎他!”一陣鼓掌聲后，他害羞的對我們說(shuō)：“大家好，我叫汪小白�！袄蠋煱阉才旁谖业呐赃�，他剛坐下，我微笑的看著(zhù)他“我叫顧筱，他們都叫我竹子”他微笑的看著(zhù)我說(shuō)：“你好，竹子，我叫小白�！�
他是一個(gè)奇怪的男生，他平時(shí)安安靜靜沉默不語(yǔ)的，成績(jì)卻異常的好。更出乎意料的是每次到體育課他都會(huì )憑著(zhù)他的籃球技術(shù)跟咱班的同學(xué)打成一片，很難跟他平時(shí)的樣子合在一起，所以盡管他平時(shí)安靜不語(yǔ)的，仍有一群人圍著(zhù)他�！靶“�，明個(gè)兒，去打球吧!”“小白啊，你打球好帥啊…”“小白…”
不過(guò)從那之后，我擔任一段時(shí)間的信差。
“竹子，幫我個(gè)忙吧”她一邊微笑的看著(zhù)我，一邊把信塞給我。這已經(jīng)是第幾個(gè)了。我一個(gè)屁股坐在座位上，小白瞪著(zhù)我：“怎么又這么多信，我不是說(shuō)我不要嗎?都給我退回去�！蔽摇芭尽钡囊宦�，回瞪了他一眼說(shuō)：“自己給去，他們誤會(huì )我咋辦”小白看了看我，彎身把的信統統塞進(jìn)書(shū)包里，背著(zhù)書(shū)包便往講臺方向去了，他在講臺上把書(shū)包拍在桌子上大聲的說(shuō)道：“給我寫(xiě)信的都給我出來(lái)，請你們把信拿走，我喜歡你們每一個(gè)人，不過(guò)那只是朋友的關(guān)系而已，請你們不要打擾我的生活，還有以后有什么事兒不要叫我同桌轉告，直接跟我說(shuō)吧�！甭�(tīng)到最后一句話(huà)，別提多感動(dòng)了。
自那天之后，開(kāi)始注意他在體育課的表現，他打籃球的時(shí)候，別提多帥氣了。他運球過(guò)人時(shí)，他會(huì )用眼神和動(dòng)作搗亂別人的思緒，過(guò)人后還會(huì )做個(gè)傳球給右邊假動(dòng)作，把對方騙過(guò)，在傳球給左邊。他投籃前有個(gè)小動(dòng)作，左手會(huì )把球推后，用右手握著(zhù)，然后把右手握球往地面的動(dòng)作，在躍起投籃。前面的人總被他的小動(dòng)作騙倒，雖然他的投籃技術(shù)不是很好，但是當看到他的動(dòng)作時(shí)，我都忍不住贊揚他。
每次上完體育課，他脫下衣服，把衣服扔我桌面，去跟一群男孩耍在一起，也是在那個(gè)時(shí)候，我發(fā)現了他的味道。他身上，衣服上都有淡淡的.白蘭花的香味兒，后來(lái)，在一次偶然的機會(huì )，被我發(fā)現他與他的好朋友喜歡上了同一個(gè)女孩，而我卻有莫名的心痛，當時(shí)并不知道是什么...
現在知道了，我心里承認喜歡上這個(gè)小白。但是我不愿告訴他，因為我知道他喜歡的人是誰(shuí)，因為我知道現在是他學(xué)習的時(shí)候，因為我知道我不應該打擾他。
從遠方飄來(lái)白蘭花的幽香，那不是別人的味道是他的味道。在我心里留宿的人，我要怎么把你趕走?
我的同桌作文6
“我的同桌你好嗎今后各奔天涯
你的身邊還會(huì )有個(gè)他聽(tīng)你說(shuō)心里話(huà)
我的同桌你好嗎雖然各自天涯
可遠方的你卻讓我放不下�！�
她很善良，和我想象的一樣。曾經(jīng)，我發(fā)現她的眼睛，一種純真。讓我感覺(jué)美好。
從來(lái)都沒(méi)想到旺仔會(huì )把我們調到一位。那是我夢(mèng)寐以求的，跟女生一位�？墒�，高中女生的刻苦讓我對她們有一種恐懼。
我不想打擾她的學(xué)習，所以不管干什么，在她旁邊我都會(huì )小心翼翼。
那一天，“你老實(shí)點(diǎn)，別讓老師關(guān)注著(zhù)我們�！蔽乙幌伦訃槾袅�，是不是又打擾到她了？
我并不知道她只是怕數學(xué)老師再讓她上黑板。為此我整夜都沒(méi)睡著(zhù)。
我繼續著(zhù)小心翼翼，害怕打擾了她的生活。
那一天，她說(shuō)，“你不是個(gè)好人�！蔽液龅哪X子懵了一下。我斷定，她是知道我的事的，不論哪件，定不是好事。我并不是怕他知道我的囧事，也不是怕有人編排我的閑話(huà)，我是怕因為這樣她自此而討厭我。我不是個(gè)好人。
那天晚上，我一直在思考，她會(huì )不會(huì )因為這兒討厭我了，會(huì )不會(huì )從此與我有隔閡。我害怕，害怕他這樣的好女生也會(huì )討厭我。于是，又是一夜未眠。
我喜歡唱歌，她卻不喜歡我的哼哼，“唱不好你還唱�！蔽艺f(shuō)我那是再給自己找快樂(lè )�？赡芩皇遣唤�(jīng)意，但不知道為什么，心里有些難受。
有一次，她問(wèn)我是不是和***有*******。說(shuō)實(shí)話(huà)，我挺傷心的，我想，她為什么會(huì )不相信我，還是我不值得相信？那么如果這樣，我告訴她“我喜歡的是你�！彼龝�(huì )不會(huì )相信，可是我沒(méi)敢這么說(shuō)。話(huà)到嘴邊，又讓我堵了回去。
那天，她說(shuō)要見(jiàn)見(jiàn)妮妮，我本意是不想讓她見(jiàn)的。但終究還是阻擋不了她的好奇心，后來(lái)，她告訴我，“她并不好看�！蔽艺f(shuō)，“美與丑關(guān)鍵在氣質(zhì)，她的氣質(zhì)很好。就跟你一樣�！钡詈笠痪湓�(huà)我沒(méi)說(shuō)出來(lái)，因為我不會(huì )承認她是不漂亮的'，就像不會(huì )承認妮的氣質(zhì)會(huì )不好一樣。
又調位了，我以為我再也不能和她說(shuō)上話(huà)了，沒(méi)想到她還肯找我這個(gè)‘老朋友’問(wèn)問(wèn)題。
那天晚上，她又一次問(wèn)我借物理錯題集。傳過(guò)來(lái)的紙條有一點(diǎn)懇求的意思，她以為我會(huì )不借給她，其實(shí)她不知道我巴不得能多幫她一點(diǎn)。她這么說(shuō)，反而有點(diǎn)讓我覺(jué)得她不拿我當朋友。
有的人認為我和她有些親近，但這卻令我很開(kāi)心。這恰好說(shuō)明她把我當朋友看。這當然是我夢(mèng)寐以求的，她很善良，是個(gè)好女生，我自是希望能有個(gè)這樣要好的朋友。
可是我不希望別人的眼中誤會(huì )了我和她的關(guān)系。我只希望我和她的友誼，是最要好的朋友。沒(méi)有什么東西能夠羈絆。我不喜歡別人眼中的是是非非。
同桌，你知道嗎？我真的好‘喜歡’你。真的希望我們的友誼可以天長(cháng)地久。
你的同桌，成。
我的同桌作文7
每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的，只要你能夠去激發(fā)它，發(fā)掘它，那么你就是成功的。當然，要想有收獲，那么就要付出代價(jià)，付出的越多，自然收獲的也就越多。而對于我們現在的青少年而言，我們應該要犧牲一下自己貪玩的心理而去收獲未來(lái)的美好生活。
在生活中，往往能夠有毅力、有恒心地做好一件事的人其實(shí)少的可憐，同學(xué)們往往都三分鐘熱度。他們往往都是經(jīng)不起挫折與磨難，臨陣脫逃。但是，在我們班卻有一個(gè)與眾不同的人。
她一向都沉默寡言，不愛(ài)與人打交道，語(yǔ)文成績(jì)非常出類(lèi)拔萃，但不足的是她的數學(xué)及英語(yǔ)成績(jì)并不怎么理想。由于她常常對于同學(xué)的熱情給予冷漠態(tài)度，對于同學(xué)的關(guān)心不屑一顧，對于同學(xué)的求助置之不理，所以同學(xué)們經(jīng)常在背后對她指指點(diǎn)點(diǎn)，議論她，并且諷刺她，認為她自視清高。
但是，自從我與她同桌相處了一段時(shí)間后，我發(fā)現她并不是那種人。我曾問(wèn)過(guò)她這樣的問(wèn)題：你為什么總喜歡獨來(lái)獨往呢?難道你沒(méi)有朋友嗎?起初，她對于我的`這一類(lèi)問(wèn)題毫不理睬�？珊髞�(lái)，大概是由于我們已相處一些時(shí)日，她對于我不再那么警惕了吧，她終于向我說(shuō)出了事情的原因。
她說(shuō)她也希望自己能夠與我們成為好朋友，也像我們一樣快樂(lè )，免得自己在孤立的世界獨徘徊。但是她在小學(xué)四年級時(shí)英語(yǔ)和數學(xué)成績(jì)幾乎不及格，于是她暗暗下定決心，她一定要把她的英語(yǔ)和數學(xué)成績(jì)給提上來(lái)。因此，她決定，獨來(lái)獨往，目的是有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習。她認為與朋友在一起會(huì )浪費許多的時(shí)間，甚至摧毀她的整個(gè)計劃。久而久之，她的性格變得孤僻起來(lái)，變得不善于交際。但是也正是因為她有著(zhù)堅定的信念，頑強的毅力，以及她的恒心及努力，她創(chuàng )造了奇跡，她終于成功了。平時(shí)她的考試往往都只有六七十分，但是，她在不知不覺(jué)中得到了很大的進(jìn)步，上次的考試，她竟以數學(xué)成績(jì)100分，英語(yǔ)成績(jì)98分名列全班第一。她終于勝利了，她超越了自我。
所以人不應該只滿(mǎn)足于現狀，沒(méi)有奮斗的目標，應該下定決心突破已有的限度。當然光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，你應該具備頑強毅力，堅定的恒心，更重要的是永不氣餒的自信，只有這樣你才能夠超越自我，才能在更高層次上發(fā)展自我。
朋友，也許你沒(méi)有自信，請從我的同學(xué)身上吸取力量吧!你必須相信自己，相信自己能創(chuàng )造奇跡，超越自我，這樣你才會(huì )微笑著(zhù)面對你的人生!
我的同桌作文8
如果我是一朵浪花，我的同桌就如同海里的一條魚(yú)，因為每次寫(xiě)作文時(shí)，他就總是要抄我幾句；如果我是一只小青蛙，我的同桌就是一只小蒼蠅。因為他太瘦了，看上去弱不禁風(fēng)。每次我只要伸出拳頭，他就不敢向前移動(dòng)半步。他，就是我的同桌——劉小宇。
他的一雙眼睛大大的，水汪汪的。笑起來(lái)眼睛就迷聲了一條縫。他就張開(kāi)嘴巴，一排排白的牙齒就露了出來(lái)。他的發(fā)型很一般，像鳥(niǎo)巢一樣亂。我一看見(jiàn)他就想起了中國鳥(niǎo)巢。他的嘴唇紅得像熟透了的櫻桃。他的耳朵特別靈，可以說(shuō)是一對順風(fēng)耳�？偠灾�，他很可愛(ài)。劉
小宇的超級必殺口頭禪就是——借我一塊橡皮。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，讀書(shū)正到津津有味的時(shí)候，我看了他一眼，劉小宇還沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)完。突然，他用手抱住腦袋，邊搖邊喊：“怎么辦呢？我該咋辦呢？”他左顧右盼，一眼就瞧見(jiàn)了我。他就立馬就說(shuō)：“借我一塊橡皮，寫(xiě)錯字了！”我只好借給他。咋搞的，不一會(huì )兒他又問(wèn)我借橡皮，我不耐煩地把橡皮遞給他說(shuō)：“你要橡皮自己拿，別打擾我看書(shū)�！彼c(diǎn)頭答應，接過(guò)橡皮。又過(guò)了一會(huì )兒，我看完書(shū)，把書(shū)合上了。劉小宇小心翼翼地把橡皮該放進(jìn)文具盒里以百米沖刺的速度飛奔出教室（下課鈴已經(jīng)打了）。我拿出橡皮一看，天哪，橡皮已經(jīng)成了指甲這么��！了看來(lái)照這樣下去，我的零用錢(qián)非要全部用來(lái)買(mǎi)橡皮才行。
劉小宇有不少缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，就拿缺點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧：有這么一天，老師讓我們寫(xiě)作文，我一邊寫(xiě)一邊構思。寫(xiě)到一半時(shí)，我的靈感就如泉水般涌來(lái)，“唰唰唰”幾下就寫(xiě)了不少。此時(shí)，劉小宇正坐在一旁咬著(zhù)筆頭不知該從哪兒下手，突然他看見(jiàn)了我的本子，就抄了我的句子。我看了看他，心想算了，好漢不吃眼前虧，別跟他計較�？墒俏也焕硭�，他就變本加厲，不僅繼續抄，而且還不是在上面修改修改，別和人家的一樣。當我再次瞅他的本子的時(shí)候，我的`媽呀，簡(jiǎn)直是從一個(gè)模子里打出來(lái)的！我氣的滿(mǎn)臉通紅：“別抄的了！作文要自己寫(xiě)出來(lái)，這樣才會(huì )有自己獨特的特點(diǎn)，和別人的雷同怎么可以？”“怎么不可以？”他反問(wèn)道：“怎么總是這么巧，說(shuō)不定你我的思路一樣。沒(méi)準兒是你抄我的呢！”我啞口無(wú)言，苦笑不得。
可愛(ài)的同桌劉小宇，我們要珍惜我們之間的友誼，一起跟著(zhù)這張桌子，共同度過(guò)我們的小學(xué)生涯。
我的同桌作文9
我的同桌綽號“西瓜”，真名向家曦。至于這綽號的來(lái)歷，已無(wú)處可考。自從我開(kāi)始認識他，別人便這么叫。
西瓜的臉根本不像西瓜皮那樣光溜溜的，而是長(cháng)滿(mǎn)了不計其數的痘痘。兩道模糊不分界限的眉毛，塌鼻梁，大眼睛，加上沒(méi)有絲毫造型的頭發(fā)，實(shí)在看不出哪兒像“西瓜”，更稱(chēng)不上好看。
西瓜也十分清楚自己長(cháng)得不帥，平日里他就向我們炫耀那每天晚上堅持做100個(gè)俯臥撐鍛煉出來(lái)的肱二頭肌，然而我們不論是從口頭還是心里都不服。但是一次體育課，老師要求做50個(gè)俯臥撐，他三下兩下就做完到一邊玩去了。我們在苦苦掙扎時(shí)，才對他產(chǎn)生敬佩，同時(shí)后悔自己缺乏鍛煉。
西瓜看著(zhù)做完50個(gè)俯臥撐的我們，得意地說(shuō)：“不是我吹牛吧，瞧瞧我的肌肉，多發(fā)達！”轉身又去玩籃球�！昂�，看你得意，哪天摔死你！”我心里憤憤地想。沒(méi)過(guò)三分鐘，只見(jiàn)他與一個(gè)同學(xué)腿腳相絆，由于速度太快，他重重地摔在了地上。噢，天啊，上帝聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)了！作為朋友的我有些后悔，趕緊過(guò)去把摔得直哼哼的他扶了起來(lái)。西瓜一聲感慨：“真是樂(lè )極生悲��！”
平日里，西瓜總是玩世不恭。主要表現為愛(ài)在課堂上插話(huà)。某日，化學(xué)課上，老師講到碳還原氧化銅時(shí)做了個(gè)比喻：銅與氧組成氧化銅，過(guò)著(zhù)幸福美好的`生活，可是來(lái)了個(gè)碳，奪走了氧，于是銅變成單身漢了。此時(shí)西瓜的語(yǔ)文細胞被激活了，他閉上眼睛嘆道：“這就叫橫刀奪愛(ài)，第三者插足��！”全班哄堂大笑，無(wú)不佩服。老師則有些哭笑不得。
西瓜平日里愛(ài)吃零食。上課時(shí)，只見(jiàn)他盯著(zhù)黑板與老師，還不時(shí)微微點(diǎn)頭，其實(shí)手早已神不知鬼不覺(jué)地從袋子里抓了一�；ㄉ谆蛘咭活w糖豆，在老師轉身的一瞬間，迅速將脖子一縮，將零食準確無(wú)誤地扔進(jìn)口中，并一本正經(jīng)地告訴我們說(shuō)：“這是利用物體的慣性！”說(shuō)完飛快地咀嚼幾下。唉，真拿他沒(méi)辦法。
西瓜有一個(gè)與年齡不相符的愛(ài)好——《宇宙英雄奧特曼》。這點(diǎn)倒與我十分相似。我也喜歡動(dòng)畫(huà)片，尤其是奧特曼。下課時(shí)，我便與西瓜趴在桌子上熱烈討論，說(shuō)到精彩之處，我一激動(dòng)便忍不住跳起來(lái)把西瓜當做怪獸一拳揮過(guò)去，西瓜躲閃不及，踉蹌幾下撞在墻上，那樣子還真像一只狼狽的怪獸，接著(zhù)西瓜那鴨子似的喊叫聲便回蕩在教室里，同學(xué)們幾乎全圍了過(guò)來(lái)。
“西瓜，上課了！”熱鬧的人群很快散去。安靜下來(lái)后我又看了西瓜一眼，瞧他那精神的樣兒，好像渾身的精力永遠都用不完一樣，心里更添佩服！朋友，愿快樂(lè )一直伴隨你走過(guò)春夏秋冬！
寫(xiě)人的作文：我的同桌名師指點(diǎn)：
本文以幽默風(fēng)趣的筆調描繪了同學(xué)的可愛(ài)形象，文章集中表現了西瓜“玩世不恭”、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。日�，嵤戮实纳钇�，生動(dòng)可感的細節將人物表現得栩栩如生。
我的同桌作文10
同桌，是我們在學(xué)校的時(shí)光里，陪伴我最多的人。他們有的活潑開(kāi)朗，有的性格內向，還有的調皮搗蛋在與他們相處的生活中，我們體驗到了無(wú)盡的快樂(lè )，變得不再孤單寂寞，而我有幸遇到了一個(gè)幽默陽(yáng)光的同桌。
我的同桌有一個(gè)十分響亮的名字：方振宇。每次看到這個(gè)名字，我就會(huì )想到他為人方正，而事實(shí)也的確如此。
最吸引人的不是他的名字，而是他那嬰兒般的臉。他是一個(gè)1米7幾、120多斤的“壯士”。一般像他這個(gè)體型的人都會(huì )有一張焦黑的臉，而方振宇的臉卻分外的白皙，并且白里透著(zhù)淡淡的紅色，不僅是顏色像嬰兒的，質(zhì)感也十分相似：當你用手捏捏方振宇的臉時(shí)，會(huì )覺(jué)得是摸在了一個(gè)裝滿(mǎn)了水、表面涂了一些潤滑油的氣球上，給人一種柔軟且光滑的感覺(jué)。
方振宇不僅長(cháng)相特別，性格也與常人不同。若是讓我用一個(gè)詞來(lái)形容他，我定會(huì )不假思索的使用“幽默”這個(gè)詞啊!因為他是我見(jiàn)過(guò)的人中，最會(huì )帶來(lái)歡樂(lè )的人了!
一次下課，我正在座位上收拾東西。突然方振宇像吃錯了藥似的，在我旁邊大喊了一聲：“我一是個(gè)大傻瓜”，正當我想安慰他，是不是早上忘了吃藥的時(shí)候，他又大喊了一聲：“的同桌!”我聽(tīng)后十分疑惑，不明白他是在說(shuō)什么�？蓭酌腌姾笪揖筒桓吲d了，因為方振宇兩句話(huà)連在一起就是：“我是一個(gè)大傻瓜的同桌�！倍耐乐挥形乙粋�(gè)人，這是在罵我呀!可我當我識破他的“詭計”想要去打他時(shí)，他早就像兔子一樣跑沒(méi)影了。
總是不懷好意的方振宇，除了開(kāi)玩笑以外，還有一個(gè)大特點(diǎn)，那就是邋遢，最能體現這一點(diǎn)的，就是他每日一變的發(fā)型了。
方振宇每天早上到校時(shí)，幾乎都是一種沒(méi)睡醒的模樣，他的.發(fā)型也像他的表情一樣，一副懶洋洋的樣子。有些頭發(fā)沒(méi)“睡”好，只“睜開(kāi)”了眼睛，然后趴在頭皮這張“大床上”不肯起來(lái);還有一些頭發(fā)比較勤快，早已“站立”好了，但是還有一部分頭發(fā)“起床”的動(dòng)作太過(guò)猛烈，沒(méi)有“站”穩，傾斜地插在頭皮上。從方振宇的頭發(fā)的光澤上可以看出，他已經(jīng)有很長(cháng)沒(méi)有洗頭了!每當我問(wèn)起時(shí)，他都是幽幽地說(shuō)一句：“我已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有洗頭了�！比绻阋詾樗念^發(fā)天天都是這樣，那你就太天真了，因為他那一頭亂發(fā)如同變形金剛，可以變形，而且每一次都能亂出新天際，亂出新花樣來(lái)。特別是在下雨天，方振宇能免費的“燙”一個(gè)爆炸頭。雖然質(zhì)量和維持的時(shí)間不太長(cháng)，但是足夠讓同學(xué)們欣賞一番了。
“曾經(jīng)有一份真摯的同桌放在我面前，我沒(méi)有好好的珍惜，待到失去的時(shí)候我才后悔莫及”如今因為位置調整的緣故，我和方振宇分開(kāi)了，現在想想，真是好懷念與他同桌的時(shí)光。
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