辯論會(huì )作文(優(yōu)秀10篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的辯論會(huì )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
辯論會(huì )作文1
“我不同意，這事不能這么看……”“怎么會(huì )這樣呢？請問(wèn)對方辯友，如果真是這樣的話(huà)，那么……”教室里傳來(lái)一陣陣激烈的爭論聲，這是我們班在舉行辯論大會(huì )呢？
我們這次的主題是：研學(xué)到底有沒(méi)有必要？正方是：有必要。反方是：沒(méi)必要。正方在前面，反方在后面，個(gè)個(gè)勢均力敵。
辯論賽開(kāi)始了，反方辯手先發(fā)表意見(jiàn)：“研學(xué)有什么用呢？學(xué)會(huì )獨立，在家里也可以學(xué)��！”我立馬就站起來(lái)反駁了：“獨立是什么嗎？就是自己學(xué)會(huì )勞動(dòng)，不依靠別人。在家里，早晨父母叫你起床，幫你找好衣服，做好早餐，你永遠在父母溺愛(ài)中長(cháng)不大。研學(xué)卻不一樣了，完完全全靠自己，沒(méi)有任何人的幫助，學(xué)會(huì )獨立�！�
反方辯手立即站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得我們這個(gè)年齡不應該出去玩！呆在家里多看些書(shū)！”我方辯手氣得滿(mǎn)臉通紅，有一位同學(xué)站起來(lái)，理直氣壯的說(shuō)：“杜甫說(shuō)得好，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。要是天天看書(shū)，不就成了書(shū)呆子嗎？再說(shuō)了研學(xué)又不是一個(gè)人，還有一群同學(xué)們呢！”我高興壞了，不由得鼓起了掌�？煞捶降霓q手又進(jìn)行了一次反駁：“萬(wàn)一在研學(xué)中遇到了危險怎么辦呢？如李白溺水而亡？”我方又一位同學(xué)說(shuō)：“可是你說(shuō)的并不是真的，要說(shuō)的話(huà)，研學(xué)的'安全措施應該不錯，自然災害我們又避免不了！”可對方進(jìn)行了再一次反駁……
這次的辯論會(huì )我們打成了平手，最佳辯手是反方的胡耀楊，正方的曹昊衍。這讓我明白了，辯論時(shí)要頭腦清醒，抓住對方的弱點(diǎn)，要機智靈敏。
辯論會(huì )作文2
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，看了那些不健康的書(shū)反而有害，為了弄懂這個(gè)問(wèn)題，我們班開(kāi)展了一次辯論會(huì )。
老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字，“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”，劃分好正、反方后，就開(kāi)始了，班級里選出了幾名同學(xué)。
正式的辯論開(kāi)始了，首先是正方和反方的辯論，我覺(jué)得讀書(shū)可以讓我們學(xué)到很多知識，正大聲的說(shuō)，把全班同學(xué)的目光都集中在他們身上。
前面的辯論不是他輸就是我輸的`，時(shí)間很短，現在贏(yíng)家是正方，就像老師所說(shuō)的堅持自己的觀(guān)念。
啊，正方和反方就辯論了，他們在講臺上正方小聲給隊員加油，“我覺(jué)得讀書(shū)是有益的，可以讓我們學(xué)到更多知識”，反方說(shuō)的也頭頭是道，話(huà)中帶著(zhù)一絲傲氣，總是把正方反擊，可讀書(shū)也未必有益，有人就看了一些暴力的書(shū)，才會(huì )走向不歸之路，反方漫不經(jīng)心卻十分有理的說(shuō)，眼神里充滿(mǎn)了輕松，像一個(gè)辯論老手，正方又剝去反方，眼睛睜得大大的，卻急中生智，用自己的觀(guān)念占得先機，他們說(shuō)的時(shí)間比較長(cháng)，課堂秩序有佳，不管什么也阻擋不了他們的辯論聲，我們應該多讀一些有用的書(shū)，他們你一句我一句辯論，不分上下，時(shí)間像個(gè)會(huì )跑的小娃娃，最終正方勝出。
通過(guò)這次辯論會(huì )，我明白了，要看有用的書(shū)不看對兒童不利的書(shū)。
辯論會(huì )作文3
今天中午，我們教室里彌漫著(zhù)一股非常強烈的“火藥味”，下午我們要來(lái)一次“水與火的交戰”──班級辯論會(huì )。一邊是善意的謊言為正方，一邊是做人要講誠信為反方。雙方選手“在戰前”都像對方發(fā)了狠話(huà)。
我左盼右盼，終于迎來(lái)了這次活動(dòng)，身為反方四辯的我，非常的緊張，生怕辯不過(guò)對手，那就是對不起我們后面的一幫“江東父老”了。當主席朱銘銘宣布辯論會(huì )開(kāi)始時(shí)，我的心怦怦直跳，像有一只忐忑不安的小鹿在我胸口亂跳。我們這組可是有名的四人組，很有殺傷力的。但是不巧，正方的實(shí)力也不是吹的，雙方幾個(gè)回合下來(lái)，居然只得個(gè)平手。在三辯提問(wèn)階段，當要問(wèn)到我時(shí)，我滿(mǎn)臉通紅，像猴子的屁股一樣。還好，對方三辯提問(wèn)比較容易，再加上我的`實(shí)力，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，見(jiàn)招拆招，讓對方無(wú)功而返。
在接下來(lái)的自由階段的辯論中，當主席喊開(kāi)始的時(shí)候，一下子氣氛達到了高潮，大家你一言我一語(yǔ)，非常激勵的爭論著(zhù)。坐在場(chǎng)邊的“江東父老們”也給我們出主意，替我們找對方的漏洞。我跟對方四辯的爭論最為激烈，引得了一陣陣熱烈的掌聲，我也不知道哪來(lái)的話(huà)語(yǔ)，居然說(shuō)了那么多。但是在最后的總結陳詞的環(huán)節，因為先前太賣(mài)力的緣故，我說(shuō)話(huà)有點(diǎn)停停頓頓了，還沒(méi)有從剛才的辯論中回過(guò)神來(lái)。
在評委們的打分中，我們只差對方一點(diǎn)點(diǎn)，雖然輸了，但是輸的壯烈。呵呵，辯論賽結束了，我們還是一家子，快樂(lè )的一家子。
辯論會(huì )作文4
今天，我們班開(kāi)展了一次有趣的辯論會(huì )。辯論會(huì )的題目是“開(kāi)卷是否有益”，我是反方的代表，也避免不了和正方來(lái)一場(chǎng)唇槍舌戰。
辯論開(kāi)始了，周江月首先代表正方發(fā)言，她說(shuō)：“人一生下來(lái)就像一張潔白的紙，要學(xué)知識才能變滿(mǎn)�！蔽乙宦�(tīng)，立刻反駁道：“既然人像一張白紙，如果讀了不好的書(shū)，白紙就會(huì )被污染�！蔽乙徽f(shuō)完，臺下爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。這時(shí)，正放有人說(shuō)：“古人說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善之可以醫愚�！槐竞脮�(shū)就像一劑良藥，一本壞書(shū)就像一劑毒藥，要有選擇性地看書(shū)�！蔽覀兎捶铰�(tīng)了，在心里暗暗自喜，這不是在幫我們嗎？這一輪辯論，我們明顯勝出。
這時(shí)，陳俊霖說(shuō)：“一本好書(shū)就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路�！蔽衣�(tīng)了，十分不滿(mǎn)地說(shuō)：“如果一本好書(shū)就像一盞明燈，那么一本壞書(shū)不就是一盞熄滅的燈嗎？那樣，你的道路不就會(huì )是一片黑暗嗎？”同學(xué)們對我投來(lái)了贊許的目光。接著(zhù)正方劉雨松又說(shuō)：“如果你吃魚(yú)，刺卡在喉嚨里，你不會(huì )以后都不在吃魚(yú)了吧。讀書(shū)也是這樣，不能讀到壞書(shū)就再也不讀了�！边@時(shí)，我方的李玉涵站了起來(lái)，說(shuō)道：“我反對劉雨松的觀(guān)點(diǎn)，我們吃魚(yú)還會(huì )接二連三的碰到魚(yú)刺卡在喉嚨里，我們不能說(shuō)因為魚(yú)刺卡喉嚨就不吃魚(yú)了，我們應該學(xué)會(huì )分辨書(shū)的'好壞，選擇適合我們看的書(shū)來(lái)讀�！�
最后，雙方各派出一名代表來(lái)總結了觀(guān)點(diǎn)，結束我們打了平手，同學(xué)們以熱烈的掌聲鼓勵辯論隊員的精彩辯論。
這次辯論會(huì )真是太有趣了！
辯論會(huì )作文5
如果你今天上午踏進(jìn)五年12班的班門(mén)，你一定會(huì )聞到一股戰爭馬上要開(kāi)始的硝煙，這股硝煙味道越來(lái)越濃、越來(lái)越濃……終于，在下午第一節課，這場(chǎng)“戰爭”開(kāi)始了。
當彭老師說(shuō)：“開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )，現在開(kāi)始！”班里每一個(gè)人都蠢蠢欲動(dòng)，摩拳擦掌，我越看這情景就越覺(jué)得這不像一個(gè)辯論會(huì )，倒像極了一場(chǎng)即將開(kāi)始“中國好舌頭”比賽似的。老師又問(wèn)：“支持正方，即‘開(kāi)卷有益’的`同學(xué)請舉手�！背龊跷业囊饬�，班里竟有差不多一半的同學(xué)都支持正方，我本以為，支持“開(kāi)卷有益”的同學(xué)會(huì )廖廖無(wú)幾，我支持的反方必定勝券在握，可似乎將有一出好戲即將開(kāi)演……
當老師說(shuō)完那人盡皆知的比賽規則后，正方的辯手便紛紛舉起手，經(jīng)過(guò)一番討論后，杜昊然緊握著(zhù)手中的辯論資料，面無(wú)表情地大步走上講臺，開(kāi)始發(fā)表他的觀(guān)點(diǎn)：“我認為開(kāi)卷是有益的……”聽(tīng)他濤濤不絕、激情四射的演講，我不得不承認，他說(shuō)得也很有道理，但我又猛然清醒過(guò)來(lái)，該輪到我們反方反駁他們了。
這時(shí)，反方李俞穎將手高高舉起，示意她已經(jīng)準備好去反駁正方，然后她昂首闊步地走上講臺，大聲地反駁道：“……俗話(huà)說(shuō)得好：梨吃了對心脾有害；紅棗吃了對牙有害；藥吃了對身有益，但也有副作用。有些書(shū)讀多了也有害……”
正反雙方的辯論越來(lái)越激烈，雙方似乎難分勝負。一節課的時(shí)間顯得是那么不經(jīng)意間流逝。在離下課只有十分鐘的時(shí)候，老師打斷了我們的辯論，結這次辯論會(huì )做了小結：要讀好書(shū)，才能開(kāi)卷有益！
辯論會(huì )作文6
這次，我們舉行了我們小學(xué)生活里的第一次辯論會(huì )。
當我們了解辯論會(huì )怎么開(kāi)之后。我們的老師宣布：“開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益的辯論會(huì )”，現在開(kāi)始的時(shí)候我們都非常緊張和激動(dòng)。
我們先分好組了之后我們的一辯、二辯、三辯和對方的一辯、二辯、三辯上場(chǎng)了。首先，我們的一辯說(shuō)道：“莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。所以我支持開(kāi)卷有益�！狈捶降囊晦q也反駁道：“那如果是漫畫(huà)呢?”這時(shí)我們正方的聽(tīng)眾也發(fā)威了，說(shuō)得像《空空歷險記》?等等，那里面也有一些知識可供我們學(xué)習呀!”反方的一辯又說(shuō)：“如果他們先看漫畫(huà)部看知識呢?”我們正方的.二辯答到：“那是他人品的問(wèn)題�！边@時(shí)，對方的二辯答道：“那如果是《阿衰》呢?”這時(shí)聽(tīng)眾為我們解開(kāi)了難題。我的第二位辯論家已經(jīng)“臨陣脫逃了”。
我們的三辯和反方的一辯發(fā)生了爭執，多虧了鈕老師才打破了局面。后來(lái)，聽(tīng)眾們都大顯神通了。但是還是難解難分勝負。這時(shí)，下課的鈴聲響了。
放學(xué)，鈕老師說(shuō)了她的看法。她同意開(kāi)卷未必有益。頓時(shí)，我整個(gè)人響雷劈了一樣，十分驚訝!
但是，這次的辯論會(huì )讓我懂得了，只要你有充分的理由，你就是正確的。
辯論會(huì )作文7
人們常說(shuō)：開(kāi)卷有益。但也有人說(shuō)：開(kāi)卷未必有益。對于這個(gè)問(wèn)題。我們班決定開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )。下午。隨著(zhù)清脆的鈴聲響起。老師邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到教室，為我們開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。
首先，老師說(shuō)：我是這場(chǎng)辯論會(huì )的.主持人，我來(lái)講一下規則。千萬(wàn)不要橫蠻無(wú)理，要有憑有據，要和氣，我現在宣布辯論會(huì )正式開(kāi)始。老師話(huà)音剛落。正方小敏立刻說(shuō)道：書(shū)。是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只有我們多看書(shū)，才能提高寫(xiě)作水平，所以我認為開(kāi)卷有益。反方小華立即反驅?zhuān)鹤x一本好書(shū)猶如交了一個(gè)益友，讀一本壞書(shū)也猶如交一個(gè)損友。近朱者赤近墨者黑，一旦交上一個(gè)損友，就會(huì )無(wú)法自拔，掉入萬(wàn)丈深淵。用不得翻身。所以我認為開(kāi)卷未必有益。正方小寧從容不迫地反擊著(zhù)：書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)的營(yíng)養品。就像一個(gè)文明的國度如果失去了書(shū)的滋潤，那么這個(gè)曾經(jīng)富饒美麗的國度，便會(huì )受到滅亡的威脅。所以說(shuō)開(kāi)卷有益。反方曉彤也不甘示弱。振振有詞地說(shuō)：看書(shū)未必有益。因為有些書(shū)實(shí)在不適合我們看，不是輸出的不好，是因為里面的內容不適合青少年兒童閱讀，會(huì )影響我們的身心健康。所以，開(kāi)卷未必有益。
一節課的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然正反兩方唇槍舌戰，各說(shuō)各的，到底也沒(méi)有辯出個(gè)理來(lái)。但是我個(gè)人認為開(kāi)卷有益。因為書(shū)終究是我們的伴侶，我們除了能從學(xué)校學(xué)到知識外，就只能從書(shū)中獲取知識。如果能明辨是非那就更好了，選擇適合自己看的書(shū)，那樣開(kāi)卷必定有益！
辯論會(huì )作文8
星期五我們班隊課上舉行了一次辯論會(huì )，正方的主題是開(kāi)卷有益，反方的主題是開(kāi)卷未必有益，由此外我們還請了兩位評委。
辯論開(kāi)始了，我邁著(zhù)沉重的步子向臺前走去。當主持人叫到我的名字的時(shí)候，我毫不猶豫地站了起來(lái)，向大家打招呼。首先正方說(shuō)："短時(shí)間看一些漫畫(huà)書(shū)反對我們有幫助�！蔽荫R上反對道：“有些同學(xué)看得津津有味，不聽(tīng)爸爸媽媽的勸告，長(cháng)時(shí)間沉迷于漫畫(huà)書(shū)中，導致成績(jì)下降，這還有益嗎？”“那書(shū)中總該有書(shū)中的知識�！闭椒磳�。主持人突然間發(fā)話(huà)了：“你能幾個(gè)例子嗎？”正方頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我們趁這個(gè)好機會(huì )又開(kāi)始反駁。當李佳倩問(wèn)：“對方還有人嗎？”依然沒(méi)有人舉手，我在暗暗地偷笑，李佳倩又問(wèn)：“臺下的觀(guān)眾有意見(jiàn)嗎？”突然就有十幾雙手高高舉了起來(lái)，在一番精挑細選之下挑出了一位，觀(guān)眾說(shuō)：“我同意正方 ，因為我們會(huì )有選擇地看書(shū)�！蔽荫R上不同意：“可大家都被那些書(shū)吸引了，根本不看那些有益的書(shū)�！闭揭廊粵](méi)有人反駁，下面的觀(guān)眾開(kāi)始替正方著(zhù)急了。時(shí)間到了，評委和觀(guān)眾們開(kāi)始投票，一票，兩票，三票，我的'心“砰砰砰”地在跳，而正方卻一點(diǎn)也不著(zhù)急，好像冠軍非他們莫屬，激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨了，是反方勝利了，而最佳辯手是反方的楊志豪。我們的臉上出現了燦爛般的笑容。
辯論會(huì )作文9
星期三，我們班開(kāi)了一次辯論會(huì )。這次辯論會(huì )的主題是寫(xiě)作業(yè)好還是不寫(xiě)作業(yè)好。
鈴聲響過(guò)，我們班的辯論會(huì )就正式拉開(kāi)了序幕。正方代表有：1號發(fā)言人李虹宛，2號發(fā)言人吳新龍，3號發(fā)言人金怡；反方代表有：1號發(fā)言人葉姿枝，2號發(fā)言人謝文好，3號發(fā)言人洪東林。主持人是肖老師、葉老師。
先聽(tīng)二位主持人講完話(huà)，正方代表就迫不及待地開(kāi)始發(fā)言了。正方1號發(fā)言人李虹宛說(shuō)：“你們不寫(xiě)作業(yè)是錯的.�！彼�(huà)音剛落，就一個(gè)“錯”字引發(fā)了反方的抗議。反方代表沉不住氣了。反方代表1號發(fā)言人葉姿枝說(shuō)：“錯，錯，錯，就知道你們會(huì )這么說(shuō)，知識都在書(shū)本里面，作業(yè)里面哪有呀！讀一讀就行了�！痹�(huà)音剛落，正方又來(lái)了。正方3號金怡說(shuō)：“你是怎么說(shuō)話(huà)的？你對得起老師嗎？你只是懶，本來(lái)你那些作業(yè)是會(huì )做的，就是太懶了。你知道嗎？”正方2號發(fā)言人吳新龍說(shuō)：“老師教我們讀書(shū)，一些書(shū)上沒(méi)有的知識都在作業(yè)里面，你懂嗎？老師是想要幫助我們，不是害我們�！闭降陌l(fā)言剛剛結束，肖老師、葉老師說(shuō)：“正方說(shuō)得很對，有些書(shū)上沒(méi)有的知識，有的的確在作業(yè)里面�！崩蠋煘閷Ψ焦钠鹆苏�，連一旁觀(guān)看的同學(xué)也鼓起了掌。
結果可想而知，正方獲勝了。同學(xué)們，你們說(shuō)我們班的辯論會(huì )精彩嗎？如果你覺(jué)得很有意思，就在自己班組織一次辯論會(huì )吧！可是很有意義的哦！
辯論會(huì )作文10
上個(gè)星期三的語(yǔ)文課,我們開(kāi)展了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。
上課鈴響了，我們心急如焚，恨不得馬上開(kāi)展激烈的辯論會(huì )。黃老師說(shuō)要求：“今天我們辯論的主題是圍繞小學(xué)生應不應該多上網(wǎng)?先想想自己是哪一方?然后小組討論�！�
我們準備好后，馬上形成兩個(gè)陣容，正方都是網(wǎng)蟲(chóng)，反方對網(wǎng)絡(luò )一竅不通。
正方的張競暉率先站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得小學(xué)生應該多上網(wǎng)，因為上網(wǎng)能學(xué)到很多知識�！�
反方的.周裕才毫不猶豫地說(shuō)：“我認為小學(xué)生應該多上網(wǎng)，因為現在網(wǎng)上有很多的不良信息�！�
話(huà)音剛落，我就開(kāi)始闡述我自己的觀(guān)點(diǎn)：“我認為小學(xué)生應該多上網(wǎng)，因為現在已經(jīng)實(shí)現了‘綠色上網(wǎng)’，只要有不良信息，他就能阻止�！�
反方鐘浩俊胸有成竹：“如果多上網(wǎng)，那眼睛很容易近視�！�
老師本想插上一句，可正方的方敬東不甘示弱站起來(lái)就反駁：“現在有了保護眼睛的顯示器，有液晶、潤眼、等離子等，再說(shuō)你也不可能一天24小時(shí)上網(wǎng)�！�
反方周光輝也來(lái)反駁：“小學(xué)生如果多上網(wǎng)，就容易沉迷與網(wǎng)絡(luò )游戲�！�
老師評點(diǎn)：“周光輝的問(wèn)題很有討論價(jià)值!”
我不慌不忙地說(shuō)：“現在有個(gè)軟件叫做‘網(wǎng)絡(luò )爸爸’由家長(cháng)來(lái)設定上網(wǎng)時(shí)間，到時(shí)候了就‘咔嚓’把網(wǎng)斷了�！�
老師連忙接下一句，怕這個(gè)爭論不是個(gè)頭，干脆結尾：“任何事物都有它的兩面性，關(guān)鍵要把握自己。網(wǎng)絡(luò )一半是天使，一半是魔鬼�！�
【辯論會(huì )作文】相關(guān)文章：
辯論會(huì )作文03-05
辯論會(huì )作文07-10
辯論會(huì )后的精彩作文02-27
我們的辯論會(huì )作文03-06
關(guān)于辯論會(huì )的作文03-27
激烈的辯論會(huì )作文07-08
精彩的辯論會(huì )作文07-07
辯論會(huì )作文五篇02-28
辯論會(huì )作文(10篇)03-27
辯論會(huì )作文10篇03-23