那一次我真失落作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的那一次我真失落作文，希望對大家有所幫助。

那一次我真失落作文1

　　童年是一輛飛馳的綠皮火車(chē)，它的每一節車(chē)廂都裝滿(mǎn)了我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，也炙烤著(zhù)我的心——學(xué)校播音站開(kāi)始招人了。此時(shí)的我口干舌燥，遠處的鳥(niǎo)叫聲更是讓我心煩意亂，我緊緊地握著(zhù)手里的稿件，心中仿佛有數萬(wàn)只小鹿在亂跳，一陣風(fēng)吹來(lái)，輕撫著(zhù)我的臉頰，稍稍輕撫了我躁動(dòng)的內心�！�5號，到你了�！蔽倚闹幸惑@，馬上進(jìn)入了播音站。

　　“大家好，我是……”打完招呼，優(yōu)美的文字也緩緩流出，文稿中的文字小精靈都被我慢慢讀了出來(lái)，我看著(zhù)文稿眼前好像是許多小精靈在翩翩起舞�！霸谶@金色的……的秋天，我……呃，我們……呃”，我仿佛被擊中了一個(gè)霹靂，天��！我出現了錯誤，我慌了，眼前的小精靈都不見(jiàn)了，只見(jiàn)錯誤小精靈在我周?chē)�飛舞，我恨自己竟在這關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，我偷偷抬頭，看到“考官”老師原來(lái)充滿(mǎn)期待神采奕奕的眼神漸漸暗淡下去了，上揚的嘴角也被錯字小精靈偷偷地拉了下去，我更慌了，原本宏亮悅耳的'聲音也被惡魔扼殺了，我的聲音變得越來(lái)越小，越來(lái)越小甚至哽咽起來(lái)了，我在心里罵自己不爭氣，竟犯了如此低級的錯誤，終于我強忍著(zhù)淚水，在老師失望的眼神中，文稿讀完了。

　　我深深地埋下頭，失落極了，老師走過(guò)來(lái)用他寬大的手掌拍拍我的肩頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力吧”。我又抬起頭似乎看到老師眼里烏云密布，“對不起，讓您失望了�！薄鞍ァ�…”

　　老師公布了播音員的名單，當然沒(méi)有我，我背起書(shū)包走出校門(mén)，艷陽(yáng)依舊高照，但是，這五彩繽紛的世界怎么一瞬間失去了色彩呢？緩緩的河流怎么不再笑著(zhù)流淌了呢？就連香氣四溢的花兒也沒(méi)有那么香了。遠出傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴也不再動(dòng)聽(tīng)，我煩悶地低頭踢著(zhù)小石子，不遠的商店里傳來(lái)了悅耳的歌聲，“更多的精彩，才剛剛開(kāi)始，感動(dòng)，心動(dòng)，我追著(zhù)我出發(fā)……”

　　是��！這不過(guò)就是我人生中一個(gè)小小的挫折，比起挫折更多的是精彩，而我的精彩生活才剛剛開(kāi)始，而現在則是要追逐著(zhù)更好的自己去出發(fā)，去奮進(jìn)！抬頭看，世界又充滿(mǎn)了色彩，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，柳綠花紅，這個(gè)剛剛經(jīng)受挫折的女孩又跨過(guò)了一個(gè)困難，也將迎來(lái)更多的精彩！

　　精彩才剛剛開(kāi)始……

那一次我真失落作文2

　　走在放學(xué)的路上，一道道鄙夷的目光飛來(lái)，落在我身上，就像一把把鋒利的刀子，一下一下剜著(zhù)我的心，心酸至極，卻又無(wú)法化解。

　　我回憶著(zhù)，思索著(zhù)。這不是昔日歡笑的同學(xué)嗎？昨天還在一起其樂(lè )融融同學(xué)一下子就變得面目全非了，仿佛我一直沉醉在那歡快的氣象的夢(mèng)中，夢(mèng)醒了，一切也都變得不一樣了。我不想再回憶，但是那令我刻骨銘心的記憶卻不時(shí)帶著(zhù)羞愧，浮現在我的腦海中。

　　“三十名。韓宗佑�！本μ炫�靂，我被耳邊的雷聲給擊懵了。我用手撐著(zhù)腦袋，不讓他耷拉下來(lái)，但是我看到的，卻是無(wú)數驚訝的目光中帶著(zhù)懷疑、輕視、蔑視，我卻一點(diǎn)都不想哭，事已至此，何必？既成之，則安之，我用平和的眼光面對了那些輕蔑，“這才是他們的真面目呢！面具做得真好，得真嚴”，我呆呆地想，心中卻一點(diǎn)也不傷心，有的'只是憤怒和無(wú)奈。

　　雖然這樣我一點(diǎn)都不傷心，但同桌的劉冰倩的目光如炬使我無(wú)比惆悵，白一眼又白一眼，接著(zhù)，又用高傲冷艷的目光狠狠地盯著(zhù)我，“你行，你接著(zhù)盯，誰(shuí)叫我低你13名呢？，這只笑面虎！”我心想而露苦笑。

　　接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期，她除了有什么不得不說(shuō)的事才跟我打交道，我那幾個(gè)“好友”也沒(méi)理我，尤其是以劉冰倩為首的那一伙人，更是冷嘲熱諷，滿(mǎn)意是厭惡，并且用手指頭指著(zhù)我，評論我。我平時(shí)最討厭別人用手指指我鼻子，他們對我，屢屢踐踏到我的忍受的底線(xiàn)，但是我不再憤怒。

　　人生必有得意時(shí)，我讓他們奚落完！同學(xué)們跳繩不再邀我，效游不再喊我，課外活動(dòng)不再與我嬉戲，我失落，我苦惱，我憤怒，我無(wú)奈。

　　失落化為成功的動(dòng)力。我又成功地扳回了我失去的自尊，那曾經(jīng)拋棄我的人又重新聚集到我的身邊。

　　我想，每個(gè)人都是如一化月，你身邊似乎有無(wú)數星星可又有幾個(gè)對你是真，你暗，他遠去或消失，你明，他才活躍在你的身邊！

　　那段失落的日子，我懂得了坦然，我學(xué)會(huì )了忍受，我又長(cháng)大了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　那一次，我真失落。

那一次我真失落作文3

　　在我小的時(shí)候，一個(gè)朋友讓我感到非常失落。想起那件事，一種無(wú)力的情緒就在我的心中蔓延。

　　那是一個(gè)夏天，我交了一個(gè)比我大幾歲的姐姐做朋友。當我有困難時(shí)，有她幫助；當我擺弄壞了她的玩具時(shí)，她總是寬慰我；當我眼饞她的零食時(shí)，她總是與我分享�？墒悄羌�事將她在我心中的形象擊了個(gè)粉碎。

　　在那炎熱的晚上，她拉著(zhù)我的手跑去買(mǎi)貼紙。我搶先拿了印有迪士尼公主的那本，正巧她也喜歡。是啊，哪個(gè)年幼女孩不懷揣一個(gè)甜蜜的公主夢(mèng)呢？這時(shí)她的眼中寫(xiě)滿(mǎn)了失落，不情愿地選了另一份貼紙。付錢(qián)時(shí)，我掏出了爸爸給我的幾張紙幣遞給收錢(qián)的阿姨，一只黝黑的手卻以迅雷不及掩耳之勢替我付了錢(qián)。是她！我不好意思地對她說(shuō)：“謝謝你！”她爽朗地笑了，沒(méi)有任何回應。

　　付完賬后，她鬼鬼祟祟地把我拽到舞陽(yáng)壩辦事處大廳前。她小心地環(huán)顧四周，說(shuō)：“你把你的和我交換吧�！蹦悄樕鲜且环N期盼的神情，諂媚的五官上寫(xiě)著(zhù)“討好”。怎么辦？我雖然很感激她替我付錢(qián)，但我也想要那份貼紙呀！我的內心不斷掙扎、躊躇。她用手指捏住貼紙的四角，笑里藏刀地看著(zhù)我，試圖讓我松手，但我卻死死地抓住貼紙。我倆推搡著(zhù)。一想到這是捍衛玩具的戰爭，一想到她的行徑，我頓生神力，一把將貼紙猛地奪過(guò)來(lái)，裝作什么都沒(méi)發(fā)生的樣子，任她怎樣在我耳邊旁敲側擊，我都不理。她不耐煩了，用力搶過(guò)貼紙，理直氣壯地說(shuō)：“這是我買(mǎi)的`�！碧炷�，這還是那個(gè)善良的小姐姐嗎？這還是那個(gè)珍惜友誼的朋友嗎？這還是我心中那個(gè)善解人意的榜樣嗎？不，不是的。我的眼眶紅了，眼中止不住的淚水流淌下來(lái)。她見(jiàn)狀，沒(méi)流露出一點(diǎn)歉意，反而還趾高氣揚地回家了。

　　童年的第一次純真的友誼就這樣遭到了破壞。那段友誼像一束光照進(jìn)了我的童年生活，但背后卻是其輕如鴻毛的事實(shí)。難道在她的心中，一份貼紙比一段純潔的友誼的分量還重？想想當時(shí)我也有錯，如果我把貼紙給她的話(huà)……悔恨與無(wú)力交織，只構成了失落在心中回想。

那一次我真失落作文4

　　在每一個(gè)人的一生當中，都會(huì )有很多印象深刻的事情，有快樂(lè )的、感動(dòng)的等等。而在我印象中最深刻的事情，就是那次讓我感到失落的事情。

　　那是一次大型的聽(tīng)寫(xiě)比賽。我被老師選中了，讓我去市里參加這次比賽，去比賽的還有其他班里的.幾位同學(xué)。到了去比賽的那一天，老師在學(xué)校又給我們提了一遍詞語(yǔ)，雖然又提了一遍，但我們在比賽中還是“失敗”了。

　　到了市里的小學(xué)，比賽的地方在大會(huì )議室。我們進(jìn)了會(huì )議室以后，找座位坐了下來(lái)，然后就開(kāi)始看老師給我們準備的“詞語(yǔ)攻略”了。等比賽的人到齊以后，比賽就正式開(kāi)始了。我的號碼是六號，是我們這一隊中第六個(gè)上場(chǎng)的。

　　首先上場(chǎng)的是市里小學(xué)的人，他們的詞語(yǔ)是“花卉”，上場(chǎng)的是一位小女孩，長(cháng)的濃眉大眼，有一種氣勢逼人的感覺(jué)。下一個(gè)上場(chǎng)的是其他學(xué)校的人，他們的題目是“剛勁”。他們答對了。再下一個(gè)就是我們這一隊的人了，我們是題目是“憧憬”，上場(chǎng)的是一位男同學(xué)，他好像不會(huì )寫(xiě)這個(gè)詞語(yǔ)，我們都在臺下為他加油打勁。到了最后，他想起來(lái)怎么寫(xiě)了，也答對了。

　　下一輪就該各隊的二號上場(chǎng)了。第一個(gè)上場(chǎng)的還是市里小學(xué)的人，這次他們的題目是“壓力”，這個(gè)詞很簡(jiǎn)單，他們輕松過(guò)關(guān)。下一個(gè)同學(xué)就沒(méi)這么幸運了，他的題目是“辱罵”，他知道該怎么寫(xiě)，但是“辱罵”是上下結構，他卻寫(xiě)成了半包圍結構，就因為這一個(gè)小小的失誤，他就被淘汰了。我們這一輪也輕松過(guò)關(guān)。隨著(zhù)比賽的漸進(jìn)，場(chǎng)上被淘汰的人也越來(lái)越多。

　　第一號、第二號、第三號……不一會(huì )兒，就輪到了第五號。前兩個(gè)學(xué)校的人上場(chǎng)過(guò)后，就是我們這一隊了。這一次，我們沒(méi)有那么幸運，五號被淘汰了。我是第六號，眼看著(zhù)就到我了。前兩個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，我的卻不是這樣�！扳忚I”這個(gè)詞我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，最后，我被淘汰了。勝利的是市里的小學(xué)，我們是第二名。

　　這樣的結果，很讓我感到失落。在回去的路上，老師安慰了我，可是我的失落感并沒(méi)有減少。

　　那件事情，至今我還記憶猶新，它不光是一次難忘的比賽，還是一次讓我感到最失落的一次比賽。

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