在路上作文[精品]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的在路上作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

在路上作文1

　　暑假里，我和爸爸還有幾個(gè)朋友騎自行車(chē)去龍湖玩。

　　“走，我們開(kāi)始走吧！”，早上八點(diǎn)半，我和兩個(gè)朋友在煙大東門(mén)集合�！霸蹅兛禳c(diǎn)騎，爭取一個(gè)半小時(shí)就到龍湖�！币晃慌笥颜f(shuō)，＂沒(méi)問(wèn)題＂，我一腳踏上車(chē)，飛快地騎了出來(lái)，根本顧不上后面的爸爸和兩位叔叔。

　　四十分鐘后，我們幾個(gè)孩子乘著(zhù)海風(fēng)，一路狂奔，騎到了辛安河邊，“等一下，我們停下來(lái)歇會(huì )吧”，一位朋友把車(chē)停在橋頭，對我們說(shuō)。我急忙剎車(chē)。轉過(guò)頭說(shuō)：“行，咱喝口水，馬上走，快到牟平了，我們要快點(diǎn)騎，早點(diǎn)到龍湖�！薄澳钱斎弧�，那位明友喝了一口水，擰上瓶蓋對我說(shuō)，于是，我們又飛奔出去，爸爸和叔叔們呢？也許在我們身后看不見(jiàn)的路上吧！

　　中午，爸爸和叔叔們終于到了龍湖，在一片草坪上與我們會(huì )合�！澳銈儽任覀兺淼桨雮�(gè)多小時(shí)呢？”吃完飯，我坐在墊子上指指手表對爸爸說(shuō)。爸爸對我神秘一笑，掏出手機給我看了幾幅照片，一張張照片上，噴紅流彩的錦帶花，古香古色的亭樓，清新淡雅的紫藤，波光粼粼的大�！�…，照片上秀麗的景色吸引了我的眼球。

　　“今天拍的？”，我疑惑地看著(zhù)爸爸，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。怎么會(huì )呢？哪里有這樣美麗的風(fēng)景？“在哪拍的？”，我又問(wèn)�！霸诼飞稀�，爸爸對我說(shuō)，爸爸抬起頭看著(zhù)遠方，說(shuō)得很慢，臉上的微笑突然讓我若有所思。

　　下午三點(diǎn)，我們準備回程，騎車(chē)前，我對兩位朋友說(shuō)：“來(lái)的時(shí)候咱騎得太快了，我有點(diǎn)累，咱們騎慢點(diǎn)吧，如果太累了，我們怎么能好好玩��？”

　　兩位明友詫異地相互對視一下。說(shuō)：“行��！”我們登上車(chē)，慢悠悠地騎在海邊，騎過(guò)馬山寨坡下的'海邊時(shí)，海邊的花叢吸引了我的注意，每根淡黃色的柱子邊有個(gè)圓形的小花壇，柱子雕刻精美，旁邊栽著(zhù)深紫色的小花和墨綠色的小草，錯落有致，精美典雅，輕柔的海風(fēng)掠過(guò)，我們每個(gè)人的心靈如接受了洗禮一般，心曠神怡，神清氣爽。大叢大叢的月季爭相怒放，碩大的花朵昂然挺立，像一群奮發(fā)向上的少年，爭著(zhù)搶著(zhù)，誰(shuí)也不讓著(zhù)誰(shuí)。路過(guò)體育公園海邊時(shí)，一個(gè)彎彎的木亭繞過(guò)兩株婀娜的垂柳，亭上深紅色的花朵向我招手，那是薔薇，是爸爸拍下的薔薇。在回程的路上我飽覽了路邊的風(fēng)景。

　　“爸爸，路上的風(fēng)景好漂亮��！”歇息時(shí)，我跟爸爸說(shuō)�！昂⒆�，這就是我想告訴你的，不要太過(guò)于專(zhuān)注的看向目標，路上的風(fēng)景也值得我們欣賞啊�！�

　　其實(shí)，在人生的路上，若我們留意路邊的風(fēng)景，我們照樣會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

在路上作文2

　　人生就像一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。

　　去年寒假，我去麗江玩了三天。麗江有名的景點(diǎn)便是古鎮了，我們就直接住宿在古鎮的一條小巷中。由于是晚上才抵達的，所以并沒(méi)看清古鎮的真面貌。

　　悠悠醒來(lái)。清晨陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)屋里，木制小屋鍍上一層金光。出門(mén)，便聞到一股香味，像是花香，卻多了一份甜膩，往前跑過(guò)去一看，竟是一種餅散發(fā)出來(lái)的。店主向我們介紹，這是麗江當地的鮮花餅，可在街上購買(mǎi)。

　　麗江古鎮在早晨悄無(wú)聲息地散發(fā)著(zhù)獨特的美，粉墻黛瓦，干凈簡(jiǎn)潔，仿佛濁世與它毫無(wú)關(guān)系，是那么端莊典雅，被它深深吸引。

　　街道兩邊都是小店鋪，彎曲的石子路引著(zhù)路人拐進(jìn)一條條小巷，好似一座巨大的迷宮。

　　一路上并沒(méi)有看到什么特別新鮮的東西，都是其他旅游景點(diǎn)也可以看到的，本以為麗江古鎮只不過(guò)是建筑物的古樸素雅，才被稱(chēng)為古鎮，卻不想，在旅途邂逅了古鎮真正的精華。

　　那是一家糕店，一路上只有那家店是賣(mài)糕點(diǎn)的，什么口味的糕都有，芝麻糕，花生糕等等，形狀是長(cháng)條形。店主很熱情，看見(jiàn)我們駐足在店門(mén)口，親切地微笑著(zhù)招呼我們。

　　“你們要來(lái)試試打糕嗎？我們店的糕都是現做的，趁熱吃最好的了�！钡曛靼岩粓F糊狀物鋪在一個(gè)熱鐵桶上。桶面上開(kāi)了一個(gè)小碗大的孔，里面放著(zhù)煤，保持著(zhù)桶的溫度。店主從店內提出兩個(gè)實(shí)木錘子，給我們示范如何打糕。一位同行的阿姨上前去學(xué)習店主的樣子，店主捶了一下，她也打一下，“噼噼啪啪”的回聲像悠遠的哨聲穿透云霄。

　　最后，店主將那團糊狀物敲打成餅狀，熟練地抄起餅，用刀把它切成長(cháng)條形，均勻地分進(jìn)三個(gè)袋子里，遞給我們仨人。拿起一塊芝麻糕送入嘴里，嚼一嚼，滿(mǎn)嘴的芝麻香，仿佛全身都浸沒(méi)在芝麻堆里，充滿(mǎn)嚼勁，令人欲罷不能。

　　“這么好吃的糕，為什么只有這一家店呢？”我按捺不住心中的.疑問(wèn)，向店主詢(xún)問(wèn)。

　　“因為呀，現在已經(jīng)沒(méi)人學(xué)這項技術(shù)咯，這種技術(shù)可是我們家族祖傳的呢，我把店開(kāi)在這里，就是要把它的制作技藝傳播開(kāi)去”。店主不過(guò)是一個(gè)30出頭的小年輕，說(shuō)到這項技術(shù)無(wú)人想繼承時(shí)，黯淡的眼神，帶著(zhù)滿(mǎn)臉的惆悵。但在說(shuō)到這項技術(shù)的悠久歷史時(shí)，他又變得眉飛色舞，滿(mǎn)面驕傲的神情。他還告訴我們，如今這項技術(shù)已被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這種手藝也會(huì )被越來(lái)越多的人所關(guān)注，所喜愛(ài)。而他，會(huì )做好一個(gè)守護者和傳播者。

　　每個(gè)人都在各自的路上前行，每個(gè)人都在努力守護著(zhù)心中的那一盞燈，因為，有光亮，就有希望！

在路上作文3

　　梔子花開(kāi)，梔子花落，誰(shuí)能留住青春的容顏？行走在人生路上，烏黑的發(fā)絲終會(huì )化成雪一樣的顏色。但請不要懊惱，因為希望早已將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴的花香彌漫。

　　因為充滿(mǎn)希望，子尤的人生路一直延伸至天堂。

　　我不明白，上帝為何如此殘忍！給了他非凡的才華，卻又早早剝奪他的生命！子尤，這個(gè)讓90后的孩子們心痛、敬佩的人兒，卻選擇了堅強地度過(guò)每一秒。在路上，時(shí)間雖無(wú)情地流逝，但他的希望卻如雨后春筍，生命力頑強到讓人折服。因為希望不滅，他向上帝借支筆，讓撒旦為其鋪平稿紙，自信地活出生命的精彩——書(shū)寫(xiě)人生。于是，《誰(shuí)的青春有我狂》讓世界為之瘋狂！

　　16歲的子尤在天堂路行走的日子應該會(huì )很精彩嗎？心中的希望之火不曾熄滅，旅途定是鶯歌燕舞。

　　因為充滿(mǎn)希望，蘇珊·博伊爾的人生路抒寫(xiě)著(zhù)一段傳奇。

　　47歲的蘇珊大媽?zhuān)�站在“英國達人”選秀現場(chǎng)，引得觀(guān)眾一片噓聲�！斑x秀之父”西蒙·考埃爾更是決定最多給她5秒鐘。她的外形，她的服飾，已雷倒所有觀(guān)眾。窘迫，失望，辛酸，一陣陣向她襲來(lái)，多想退出去找一個(gè)無(wú)人的地方痛哭一場(chǎng)，然后繼續自己平淡無(wú)奇的生活�？上Ｍ麅H星星之火即可燎原。她穩住心態(tài)，開(kāi)口唱歌，僅2秒鐘，舉座皆驚，一曲唱罷，余音繞梁，想必觀(guān)眾三日不知肉味。

　　即使無(wú)法擁有藝人的青春和美貌，蘇珊也不會(huì )畏懼。在路上，希望與她同在，她便能勇敢地走下去。

　　因為充滿(mǎn)希望，我，一名高中生，為我的'人生路譜寫(xiě)屬于自己的旋律。

　　不止一次，為小小的進(jìn)步臉上綻放開(kāi)菊花；也不止一次，為考試的失敗沮喪得像一只斗敗的雞。但我明白，音樂(lè )如果只有高昂的音符，缺乏舒緩的旋律，不會(huì )膾炙人口。我的人生如果只有平流無(wú)石的小河，沒(méi)有古險人驚懼的涇溪，終究會(huì )沉淪。當電閃雷鳴時(shí)，我胸懷希望之心高歌“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”！接受完它的洗禮，讓希望帶我飛越陰霾，撥開(kāi)云霧，讓陽(yáng)光盛開(kāi)在我的世界！

　　憧憬著(zhù)美好的人生，幻想著(zhù)舒適的生活，正是懷揣著(zhù)這樣的希望，我的旅途不再孤單乏味。精彩的人生路需要懷揣希望前行！

　　于洪流之中逆流而上，惡劣的境遇阻擋不住前行的腳步，只會(huì )讓勇敢的心更接近神圣的太陽(yáng)。我不再去想未來(lái)的路是平坦還是泥濘，只要擁有希望，一切成功都在意料之中！

在路上作文4

　　漫漫長(cháng)路，我望不到邊；烈日炎炎，我淋漓大汗；狂風(fēng)暴雨，我瑟瑟發(fā)抖�？墒�，頭頂卻出現了一把傘，陪著(zhù)我，走到路的盡頭。

　　——題記

　　在一堆堆習題冊中，一位眼鏡女孩正埋頭奮筆疾書(shū)，一位婦女悄悄地靠近他。一看見(jiàn)女孩筆下的紙張，婦女原本笑意滿(mǎn)滿(mǎn)的臉瞬間風(fēng)云翻涌：女孩的筆尖下并沒(méi)有一串串解題答案，到有一位栩栩如生、活潑可愛(ài)的少女正在誕生。婦女將手一抄，女孩筆下的少女眨眼支離破碎。婦女憤然離去，女孩蹲在地上，撫摸著(zhù)那堆碎片，一顆閃光的珠子從女孩眼中滴落。這個(gè)女孩就是我。

　　父母不支持我畫(huà)畫(huà)，他們說(shuō)，會(huì )影響學(xué)習�？晌也⒉皇侵划�(huà)畫(huà)不學(xué)習呀！學(xué)，我自然會(huì )專(zhuān)心的學(xué)，可我喜歡畫(huà)畫(huà)，它是我精神的重要支柱！

　　在一次次的呵斥后，哥哥總是會(huì )偷偷溜到我的身旁，揩干我的淚水，臉上的笑容總是溫暖如春。他將地上的碎片收走，第二天，那堆碎片變成四四方方的紙張，畫(huà)上的人兒如同重生了一般栩栩如生。在接下來(lái)的時(shí)間里，哥哥會(huì )用最快的速度指導我完成所有題目，為我削尖每一只鉛筆筆尖，為我準備好雪白的畫(huà)紙，為我擦凈橡皮上的污跡。

　　生日那天，枕頭底下照例是硬梆梆的禮物。不是漫畫(huà)教材就是漫畫(huà)書(shū)，不是齊全的漫畫(huà)工具就是精美的漫畫(huà)限量線(xiàn)稿。我把它們藏在哥哥特意為我準備的帶鎖的'柜子里，不用擔心害怕被父母發(fā)現，只需要相信哥哥那包羅萬(wàn)物的笑容。那笑容是天空中的明月，照亮了我前進(jìn)的這條路。

　　這條路上，兩旁都是我喜歡的東西，更是父母希望我得到的東西，但是，我知道那不屬于我，那屬于父母對我的期望。在路的盡頭，才有真正屬于我的東西，我最神往的東西，所以，我不能停下，我要得到我真正想要。路上，狠毒的日頭曝曬向我，但我不怕；無(wú)情的暴雨砸向我，但我不怕。因為，我身后的那人，永遠會(huì )為我舉起那把傘，給我一方安靜的天地。

　　悄悄地，我打開(kāi)那個(gè)上鎖的柜子，一本本漫畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)教材、精美線(xiàn)稿、雪白畫(huà)紙，整齊地排著(zhù)隊。漸漸的，它變得模糊了，繼而又清晰了。那是什么？哦，那是哥哥為我修筑的路牌��！他匆匆的為我扎實(shí)路牌，確保我不會(huì )迷路，又飛奔回來(lái)，陪著(zhù)我，為我舉著(zhù)那把永不落下的傘，沿著(zhù)路牌，走向路的盡頭。

　　在有哥哥陪伴的路上，一切，都是那么美好。我堅信，哥哥一定會(huì )舉著(zhù)那把傘，帶著(zhù)最美好的笑容，送我直到路的盡頭！那里，光芒萬(wàn)丈！因為，那里是哥哥陪伴我走到的終點(diǎn)！那里，是炫目誘人的夢(mèng)想之都！

在路上作文5

　　常言道“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。書(shū)，每個(gè)人自打小開(kāi)始就在不斷求讀當中，只是這行萬(wàn)里路的機會(huì )并不是每個(gè)人都有的。這不，年初，小記者工作室組織了首次冬令營(yíng)——韓國采風(fēng)活動(dòng)，我們一行十五人踏上了期待許久的韓國之旅!

　　清晨4點(diǎn)30分，大巴車(chē)載著(zhù)我們每個(gè)人的旅游之夢(mèng)準時(shí)出發(fā)了。車(chē)上十五個(gè)小記者來(lái)自市內各個(gè)學(xué)校，平日里一起打交道的機會(huì )并不是很多，但經(jīng)小記者工作室這么一組織而相聚，大家很快你一言我一語(yǔ)相識了起來(lái)。相互之間說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)，還逗著(zhù)呢。每個(gè)人的眼神無(wú)不滿(mǎn)滿(mǎn)都是欣喜和期待，我都恨不得要一展歌喉，把心中的快樂(lè )和幸福叫出來(lái)就好。不經(jīng)意間再看看車(chē)窗外的風(fēng)景，樹(shù)木，小花，小草……一切都覺(jué)得是那么的美好!好像都在朝我微笑呢。

　　很快，我就在車(chē)上交了幾個(gè)好朋友。他們十分友好，而且名字也很有趣，分別是“小檸檬、小胡子、小芒果”，為了有親熱感和便于稱(chēng)呼，我也給自己取了個(gè)藝名“小果珍”。幾個(gè)好朋友聚在一起，甭提有多開(kāi)心了：擠在一起做鬼臉，合影拍照，還一起玩了“神廟大逃亡”電腦游戲———這可是我們幾個(gè)人的共同愛(ài)好喲，真是刺激又好玩!玩得我們不亦樂(lè )乎。

　　不知不覺(jué)中，我們到了連云港。輾轉后，我們踏上了專(zhuān)屬去往韓國的意大利游輪，在游輪上吃了中餐，飯菜很是美味，讓我們回味無(wú)窮，由于距離韓國路途還很遠，所以我們呆在游輪上的時(shí)間也比較長(cháng)，當然，這也意味著(zhù)我們有足夠的時(shí)間玩了，只見(jiàn)我們蹦著(zhù)、跳著(zhù)、歡呼著(zhù)……像快樂(lè )自由的剛放出籠的鳥(niǎo)兒一般，角角落落里充滿(mǎn)的都是我們的.歡聲、笑語(yǔ)。晚上臨睡前我們幾個(gè)好朋友還玩了一場(chǎng)“枕頭大戰”，累得不行才安穩地睡覺(jué)了。

　　船繼續行駛，第二天一早由于海上風(fēng)大，大家有了不適感覺(jué)———暈船，很是難受，但我們都克服了自己，還找到了一劑良方———閉著(zhù)眼睛，躺在床上，聊著(zhù)天……真是溫馨而愜意!聊著(zhù)聊著(zhù)竟然都睡著(zhù)了。一覺(jué)醒來(lái)，都是快要到達目的地的下午邊了，大家的心情相當的好，相約著(zhù)到小賣(mài)部買(mǎi)了點(diǎn)水果，邊吃邊欣賞著(zhù)海景，心里那叫一個(gè)“甜”啊!

　　旅行，我們在路上，真是快樂(lè )而幸福!

在路上作文6

　　作家劉繼榮的女兒因自己的許多好品行被全班推選為“最欣賞的同學(xué)”，但是對于這“英雄”稱(chēng)號，她卻不想接受。雖然想不想成為“英雄”，在路上奔跑，是一個(gè)人的自由，要尊重每個(gè)人的選擇，但社會(huì )需要一批又一批的有志之士奔跑在路上，起到引領(lǐng)作用，而我們也應該盡力去奔跑在路上。

　　有網(wǎng)民一針見(jiàn)血地指出：人人都在路邊鼓掌，誰(shuí)在路上奔跑呢？放眼看看我們的社會(huì )，走過(guò)的眾多路人救不起一個(gè)可憐的“小悅悅”；有人好心扶起一個(gè)老太太卻造出了一個(gè)“彭宇案”；前些日子“柴靜風(fēng)波”引起的論戰背后又有哪些不可告人的骯臟。都在告訴著(zhù)我們：社會(huì )上缺少奔跑在路上的榜樣。我不禁地發(fā)問(wèn)：為什么社會(huì )上幫助別人的人變少了？為什么社會(huì )上的浮躁越來(lái)越多？為什么社會(huì )上的榜樣與奔跑在路上的.英雄越來(lái)越難以尋到？究其根本，還是越來(lái)越多的人，無(wú)論是曾經(jīng)在路上跑的，還是一直在路旁的，都甘于或已習慣于不停的在路旁鼓掌，而忘記了還應該在路上跑一跑，把掌聲化作行動(dòng)。

　　從這些表象，不難看出他們的心理。仔細分析就會(huì )發(fā)現，無(wú)非就是兩種。其一，就是缺乏勇氣，想在路上跑卻懼怕首當其沖，他們會(huì )解釋道：“路上跑，有風(fēng)險。不留神，就絆倒。還是在路邊鼓鼓掌，心意到也可啊�！逼涠�，有一小撮人，就是有著(zhù)一種看客的心態(tài)。對于他們來(lái)講，路上跑又算得了什么呢？?jì)刃牡穆槟九c冰冷下，他們機械的鼓掌，嘴中隨意吐出一句：“沒(méi)有找你爭議的反面倒喝彩就不錯了……”第一種很普遍，而第二種就十分的危險。

　　因此，我們的社會(huì )更需要奔跑在路上的人來(lái)引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)氣，重塑社會(huì )風(fēng)尚。奔跑在路上，我們需要的不僅是勇氣與理想，還需要不懈的堅持，還有保護奔跑在路上的人的制度。

　　奔跑在路上。首先，又鼓起你心中的勇氣，去敢于把掌聲化作行動(dòng)。就是有著(zhù)敢為天下先的精神，敢于把正確的事情付諸于行動(dòng)，做一直領(lǐng)頭雁，一名排頭兵。其次，要有一個(gè)理想，一個(gè)信念。用它們去指引你奔跑的方向，去提供奔跑的動(dòng)力，來(lái)支持著(zhù)你在路上奔跑。接著(zhù)，還要耐得住寂寞，肯堅持下去。王維有言，“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”。在奔跑的途中，不可能一帆風(fēng)順，但要堅持到底，不改變自己的志向，實(shí)現自己的理想。還有就是應該建立一套完善的保障制度，使奔跑者免受看客們的傷害。

　　奔跑在路上的人是浩瀚星空中最亮的一顆，引領(lǐng)著(zhù)人們前行。盡力去奔跑在路上吧，生命不止，奔跑不息！

在路上作文7

　　追求語(yǔ)言的深度，是作家的靈魂。

　　——題記

　　對于門(mén)羅，我不是輸在了日�，嵥榈臄⑹轮�，而是輸在了她的語(yǔ)言上。我們身邊從不缺少故事，缺少的是一種魔幻的、狂妄的、無(wú)可救藥的深刻。

　　讀她的書(shū)仿佛像是元宵節逛花燈，你一開(kāi)始就沉侵在真實(shí)的五彩繽紛和想象的光彩奪目之中，你無(wú)暇顧及，那更遠一些的夜空便煙花又起，于是整個(gè)天空持續地、起伏地爆發(fā)出節日的歡騰與喜悅，小的眼花繚亂又變成更大的眼花繚亂，那嶄新的璀璨、絢爛和斑斕淹沒(méi)了舊的璀璨、絢爛和斑斕，你除了絕對不放過(guò)這些無(wú)盡的歡喜，只能希望讓這些精致的純粹的美好與別的事無(wú)關(guān)。當我們讀完了，那煙花也就滅了，合上書(shū)，周?chē)�全是一片和門(mén)羅無(wú)關(guān)的沉寂，我們都各自回家了。

　　讀她的小說(shuō)就像是沿途觀(guān)賞風(fēng)景，她敘事的語(yǔ)言從頭至尾散發(fā)出超乎想象的魅力。她不指望利用懸念吸引人，也不指望精心設計好一些匪夷所思的大結局理論來(lái)討好你的閱讀感，更不想讓你對自己想象出來(lái)的目的地失去理性地有所期待。她只是在和我們一樣遙遠的鄉鎮，隨心所欲地撿拾那些隨意發(fā)生過(guò)的和此時(shí)此刻即將發(fā)生的各種片段，然后若無(wú)其事地裝進(jìn)她的布袋里，半開(kāi)玩笑似的閉上眼睛用她的靈性輕輕一搖，就成了五顏六色的萬(wàn)花筒，成了各式各樣的天氣，成了各種異樣的感覺(jué)。她做的事看起來(lái)沒(méi)什么，甚至覺(jué)得好笑，我趴在面前眼睜睜地看了一遍又一遍，卻做不到。對于她的'生動(dòng)我只能頻頻仰望。

　　她把我們的故事拿了去，經(jīng)她的梳理，那個(gè)在我們身旁幾乎平庸無(wú)為了幾輩子的故事變得如此強大起來(lái)，真實(shí)起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。她筆下的故事是平等的，人性的。只有內部的真實(shí)與外部的真實(shí)悄無(wú)聲息地較量、撕扯、抗爭。她幾乎是用魔鬼般的視角窺視我們看不見(jiàn)的內在真實(shí)，洞悉我們無(wú)法言傳的微妙處。

　　總之，她的文字很沉重。她選擇的視角讓靈魂都感到意外。她似乎天生就喜歡與我們的內在世界打交道。她的語(yǔ)言常常都是我們窮極一生最最想要的。她為我們的文學(xué)世界締造了一個(gè)新的深度和廣度。

　　故事是永恒的，而文字卻永遠在路上，追趕著(zhù)那讀和寫(xiě)的人。

在路上作文8

　　“在路上，是我生命的遠行；在路上，只為溫暖我的人�！薄�—題記。

　　背起行囊，帶著(zhù)最初的夢(mèng)想，踏上了求知的征程。在路上，盡管時(shí)常困惑，時(shí)常迷惘，但我摸索著(zhù)一步一步向前……

　　在藏書(shū)豐富的圖書(shū)館中，我享受著(zhù)暢游書(shū)海的樂(lè )趣；在如詩(shī)如畫(huà)的學(xué)子廣場(chǎng)上，我領(lǐng)略了大學(xué)校園的魅力；在寬敞明亮的教學(xué)樓里，我聆聽(tīng)著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的篇章。我癡迷了，我完全陶醉其中了，這不就是我向往的大學(xué)嗎？這不就是我夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活嗎？

　　大學(xué)中的必修課，也是大學(xué)生活的.第一課——軍訓，開(kāi)啟了我們大學(xué)生活之旅。雖然人生最后一次軍訓在火熱的太陽(yáng)下結束了，但軍訓的一幕幕卻仿佛還在眼前。

　　稚氣未脫的我們穿上迷彩服，更覺(jué)得英姿颯爽。迎著(zhù)習習的秋風(fēng)，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，帶著(zhù)丹桂的芬芳，綠茵場(chǎng)上的我們神采飛揚。

　　軍姿中，我們巋然不動(dòng)，我們就這樣咬緊牙關(guān)，堅持著(zhù)，仿佛成為了一座座雕塑。命令一下，原地踏步，僵直的膝蓋幾乎要跪地，穿著(zhù)膠鞋的腳又痛又麻，疼痛不間斷地襲來(lái)，但是絲絲愉悅滋潤著(zhù)我們的心田，“堅持就是勝利”的種子在我們心里生根發(fā)芽。

　　經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)過(guò)鋼鐵般的歷練，我們的步伐整齊如一�！拔覀兇�表的不僅僅是個(gè)人，更是一個(gè)集體�！边@使我們隊員之間充滿(mǎn)了默契�！皥F結就是力量”，這不僅僅是一個(gè)口號了，更成為我們共同的諾言。

　　休息時(shí)間，歌聲不斷，游戲不斷，教官，隊員打成一片，我們盡情地玩耍著(zhù)，歡呼著(zhù)。此時(shí)我們忘乎所以，不忘的只是那一份份真摯的情意。幽默風(fēng)趣的教官，可愛(ài)的隊員們，送來(lái)一份份“愛(ài)心”的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，這將是軍訓場(chǎng)上一個(gè)個(gè)永恒的縮影。

　　為期六天的軍訓實(shí)在太短暫，我們有太多的不舍，我們將永遠珍藏著(zhù)這份美好的記憶。它教會(huì )了我什么是紀律，什是團結，什么是堅持……

　　軍訓雖然結束了，但大學(xué)之旅才剛剛啟程。我們將帶著(zhù)這份美好的“禮物”.繼續上路。

　　在旅途中，盡管有太多的荊棘，太多的坎坷，但是如今的我們已不再是年少無(wú)知的黃毛小子，我們都是懷揣著(zhù)理想的雄鷹，不管暴風(fēng)雨有多么的猛烈，我們都會(huì )一如既往地展翅翱翔。在路上，我們將無(wú)所畏懼。

在路上作文9

　　有這樣一本書(shū)，放在我書(shū)柜的最底層，多年不曾變換過(guò)位置，卻纖塵不染——《人生終要有一場(chǎng)觸及靈魂的旅行》，我最喜愛(ài)的一本書(shū)。多少次拿書(shū)時(shí)，指尖觸碰到它，卻只是摩挲。不是不愿看，只是害怕翻開(kāi)后沖動(dòng)會(huì )再次帶著(zhù)我，踏著(zhù)作者游過(guò)的路，和靈魂一起旅行。

　　它是一本簡(jiǎn)單的游記。記錄著(zhù)作者旅途上的一點(diǎn)一滴：聽(tīng)朋友講述“山妖”與其家鄉的傳說(shuō)；在丹麥的商店對著(zhù)銷(xiāo)售大媽不停比劃，只為賣(mài)一個(gè)獨腿的錫兵；贊嘆政績(jì)出色卻得不到認可的帶著(zhù)假胡子的女法老……。

　　總有人說(shuō)這本書(shū)的內容不深刻，文字本就不多的書(shū)頁(yè)上寫(xiě)的只是些無(wú)關(guān)緊要的瑣事，毫無(wú)樂(lè )趣可言。我卻覺(jué)得在如今這個(gè)忙碌地令人看不透的社會(huì )里，這樣的不深刻才是真正應該被所人推崇的。我喜歡它的不深刻。

　　小時(shí)候，我們曾坐在奶奶身邊的板凳上，小手搖著(zhù)竹扇，聽(tīng)她講大灰狼的故事，一坐就是幾小時(shí)；長(cháng)大后，我們牽著(zhù)爸爸媽媽的手，嘴里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的是糖果，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的景點(diǎn)，每逢假期我們就出發(fā)；后來(lái)啊，我們習慣于捧著(zhù)書(shū)，坐在樹(shù)蔭底下，周?chē)�總有蟲(chóng)蠅的嗡鳴聲，等待夜幕的降臨。

　　而現在，伴隨著(zhù)太陽(yáng)升起的不再是雄雞的`鳴叫，而是手機的鬧鈴聲。我們學(xué)會(huì )了與時(shí)間賽跑，因為想要的東西太多，害怕失去的東西更多，所以我們緊緊繃著(zhù)神經(jīng)，連呼吸都是急促的。我們不停地奔跑，沿路的風(fēng)景都在視線(xiàn)里漸漸模糊。

　　“給自己一段柔軟的時(shí)光，讓靈魂安靜的綻放�！边@句話(huà)被安排在書(shū)的封面，那時(shí)不愛(ài)看，只覺(jué)得它滿(mǎn)滿(mǎn)的都是矯情——只是用幾個(gè)被形容的比較有深度的詞拼接起來(lái)的，毫無(wú)意義的句子罷了。而如今拾起它，卻又多了幾分說(shuō)不清的味道：

　　我們都太忙碌，也太拘束。為著(zhù)生存，我們收斂了自己所有的野心和希望，我們把生活看做一個(gè)絢麗中淬著(zhù)毒的舞臺劇，我們帶著(zhù)面具，自以為的演繹著(zhù)生活，卻不知生活早已離我們遠去。我們想著(zhù)長(cháng)遠的未來(lái)，卻遺忘了享受現在這一刻；我們?yōu)橹?zhù)明天而憂(yōu)愁，卻遺忘了今日的歡愉。還有多少人，能像作者一樣趁著(zhù)年輕，越過(guò)山巒，走過(guò)田野。

　　何時(shí)我們才能慢下步伐，在“要駐扎在行程的空隙中，和靈魂會(huì )合”；何時(shí)我們才能在夜晚相聚，像小時(shí)候一樣，靜靜的坐幾小時(shí)——只為了數清天上的星星；何時(shí)我們才能邁出那一步，真正的品味生活。

　　我終是選擇了再拿起這本書(shū)，和作者一起旅行，去尋找自己在塵世間奔波的靈魂。然后在這個(gè)節奏忙碌的世界里慢下來(lái)，只為欣賞一朵花從盛開(kāi)到掉落……

在路上作文10

　　在我探索的路上，指尖舞動(dòng)的圓規與直尺，總能構造出別樣的風(fēng)景。

　　時(shí)光回到過(guò)去，我獨坐在教室一角，耳畔傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我品嘗著(zhù)寂寞與孤獨調制的滋味，心中泛起似乎永不停息的波紋，我似乎與這個(gè)環(huán)境毫不相融，但那并不是我想要的風(fēng)景。

　　我的世界在這里，素紙白茫茫，規矩在手旁，思緒打開(kāi)靈感的窗，一切盡忘，聚精會(huì )神譜寫(xiě)新奇篇章，操練工具自然流暢。

　　方寸之間，勾勒宏圖，點(diǎn)畫(huà)之中，構建世界。

　　圓規挺立，展現舞者秀美靈氣；恣意旋轉，方見(jiàn)舞動(dòng)衣裙邊緣；方正的白紙中心孕育出了圓，圓心好似浩瀚宇宙中美麗炙熱的太陽(yáng)，圓周是圍繞太陽(yáng)轉動(dòng)的行星遵循的運動(dòng)軌跡，一顆顆星球接二連三地誕生，點(diǎn)點(diǎn)星光簇擁著(zhù)化作廣袤銀河，運用直尺穿越光年的距離，連接星球——直尺就是連接星球的星際橋梁。

　　創(chuàng )造出一個(gè)密閉的六角星星際回廊該有多好啊，無(wú)奈數據不足，阻止前行道路，我急不可耐，撇下了直尺圓規，放棄的念頭漫上了內心，我的風(fēng)景就要到此為止了么？我看著(zhù)圓規與直尺，他們并不急躁，只是靜靜地等待著(zhù)，我似乎看到了，先代數學(xué)家在小小的`繪圖紙上，為了完成自己的探究日夜操勞，他們在前行的路上也遇到過(guò)困難，但他們沒(méi)有放棄，懷揣信念披荊斬棘，圓規直尺陪伴著(zhù)數學(xué)家不離不棄，直到穿越終點(diǎn)，共同享受最美的風(fēng)景。

　　我毅然跳出當前星系，去異星系尋找答案，我似乎聽(tīng)到了圓規直尺在星河中的低語(yǔ)：“不要放棄�！蔽覄�(chuàng )造了另一個(gè)太陽(yáng)，但我沒(méi)有急著(zhù)去連接星球，我手執圓規在原有的軌道上再次畫(huà)圓，他們與原來(lái)的大軌道相交；我看到了——兩顆星球高速碰撞，它們表面強烈地擠壓，耀眼的光環(huán)不斷擴散，紅藍相稱(chēng)，點(diǎn)亮了宇宙黑暗的一方，巨大的能量沖擊著(zhù)我的內心。圓規直尺絮絮低語(yǔ)：“勝利在望，現在，舞動(dòng)起來(lái)�！眻A規不停地舞動(dòng)，最終回到原點(diǎn)，原有的大軌道上確定出六次撞擊的坐標，直尺聯(lián)結間隔的地點(diǎn)，緊接著(zhù)，赫然出現六角星點(diǎn)燃了心中狂喜的火焰，再看看圓規直尺，他們在沉默不語(yǔ)中享受喜悅。我成功了，置身于星河欲轉千帆舞的美麗的風(fēng)景中，但我在短暫的休憩后勢必會(huì )前行，在探索的路上發(fā)現新風(fēng)景，圓規直尺仍然會(huì )活躍在我的掌間，我準備著(zhù)，期待著(zhù)下一次的啟程。

　　探索的路上，總有別樣的風(fēng)景，不僅僅是知識上的，更是精神上的，那盛開(kāi)在我心中別樣的數學(xué)之花。

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