(精)我的校園作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的我的校園作文，歡迎閱讀與收藏。

我的校園作文1

　　春天

　　春天最美是早晨。隨著(zhù)萬(wàn)物的復蘇，春姑娘踏著(zhù)輕快的腳步走來(lái)了。百花齊放、鳥(niǎo)語(yǔ)花香�；ǘ鋫儬幭瓤趾蟮鼐`放，草地上、大樹(shù)上，開(kāi)滿(mǎn)著(zhù)五彩繽紛的花朵兒，小鳥(niǎo)們站在樹(shù)梢上興奮地唱著(zhù)歌。小草可好奇了，紛紛從土里探出頭來(lái)，看著(zhù)這神秘的世界！“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！币欢浠▋号肋^(guò)墻來(lái)，看著(zhù)馬路上奔跑的汽車(chē)和那來(lái)來(lái)往往的人們。春天的早晨，多么的精神！

　　夏天

　　夏天最美的是課間。植物越來(lái)越茂盛，夏姐姐歡樂(lè )地跑來(lái)了。下課鈴一打響，同學(xué)們陸續走出教室來(lái)到操場(chǎng)上的大榕樹(shù)下乘涼，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，將同學(xué)們身上的熱氣全都吹散了，涼快極了�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！背靥晾锏腵蓮葉碧綠得像塊翡翠，荷花紅艷的像火一般。同學(xué)們涼快過(guò)后，在樹(shù)下嬉戲打鬧，直到上課鈴打響。夏天的課間，多么的活力四射！

　　秋天

　　秋天最美的是黃昏。隨著(zhù)樹(shù)葉的變黃，秋阿姨走來(lái)了。金黃的樹(shù)葉紛紛揚揚地從樹(shù)上飄下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞飄然落下，在地上鋪上一層金色的毯子，這場(chǎng)景著(zhù)實(shí)迷人。秋天的黃昏，多么的美麗！

　　冬天

　　冬天最美在放學(xué)。隨著(zhù)溫度的不斷變低，冬天來(lái)了。嚴厲的冬爺爺來(lái)了，卻趕不走同學(xué)們的熱鬧，操場(chǎng)、小門(mén)、教室都布滿(mǎn)了人，嬉戲聲、讀書(shū)聲、吵鬧聲好不熱鬧。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的打籃球，有的踢足球，還有的在跑步。校門(mén)口，同學(xué)們在等待家長(cháng)；教室里，同學(xué)們在認真地寫(xiě)作業(yè)。冬天放學(xué)，真是熱鬧��！

　　這就是我美麗的校園，春夏秋冬，各有特色！

我的校園作文2

　　不知道是從哪兒得來(lái)的小道消息；再過(guò)一個(gè)星期我們就要因學(xué)校裝修，臨時(shí)在旁邊的中學(xué)上課。四年級的我們，嬉笑著(zhù)在教室里來(lái)回轉動(dòng)，并開(kāi)玩笑似的說(shuō)要把所有的角落縫隙，都要看個(gè)夠。

　　難忘一年級待過(guò)的天井院。上面有我們笨拙的腳印，上面殘留著(zhù)我們稚嫩的笑聲，上面似乎還回蕩著(zhù)我們吃力的讀書(shū)聲。轉眼間，踏上那高高的樓梯已不再是夢(mèng)想。

　　難忘我們曾經(jīng)待過(guò)的教室。那隨著(zhù)老師寫(xiě)字而落下的白色粉筆末好像飄在風(fēng)中，和我們一樣，久久不愿離去。那木質(zhì)的黑板擦發(fā)出的“沙沙”聲在耳邊響起。那曾留有我們秘密的課桌，也早已不見(jiàn)了蹤跡。似乎一切的一切都隨著(zhù)我們的離去，而又變得寧靜。

　　難忘碩大的操場(chǎng)。運動(dòng)員們飛快的身影伴著(zhù)清涼的微風(fēng)在我眼前浮現。耳邊響起那鼓舞人心的加油聲。還記得，我們在這沾滿(mǎn)汗水的操場(chǎng)上，也同樣，留下了淚水。我們席地而坐，自由活動(dòng)時(shí)那無(wú)憂(yōu)的笑臉，擠在一起討論書(shū)里人物的性格的模樣，都是那么令人難忘。

　　難忘那莊嚴的主席臺。兩次升旗時(shí)的情境還歷歷在目。那象征著(zhù)榮譽(yù)的主席臺，也曾站上去我們班的`同學(xué)，我驕傲———為他們驕傲。

　　難忘那間洗手間。里面有我們說(shuō)不完的悄悄話(huà)，說(shuō)不完的小秘密。鏡子上幻出我們無(wú)憂(yōu)的笑臉，而我們的身影，隨一滴水珠的滑落，慢慢離去。

　　難忘，這可愛(ài)的校園。

　　余暉把我們的影子拉的斜斜的，我們湊在一起說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，“不想換到別的地方上課去�！薄拔乙彩��！薄�…。即使，最終沒(méi)有真的如消息所說(shuō)換到中學(xué)上一陣子�？晌业男�園，我開(kāi)始對她，有了無(wú)法割舍的情愫。

　　難忘，我的校園……

我的校園作文3

　　我的校園同其他學(xué)校一樣的普通，而它卻又那么的不同尋常。

　　在我們的校園里，你可見(jiàn)不到垃圾。校園總是一塵不染。你知道是為什么嗎？讓我告訴你吧，其實(shí)每天清晨都會(huì )從教學(xué)樓里走出幾個(gè)高年級的同學(xué)，他們就是不辭辛勞地打掃我們校園的“小小清潔工”。

　　在我們的校園周?chē)鷿M(mǎn)是高大挺拔的榕樹(shù)，它們就像衛兵一樣，無(wú)論春、夏、秋、冬，總是默默地守護著(zhù)我們和諧的校園。

　　在這四季不同的校園里，我們最是喜歡夏天的校園了。

　　夏姐姐踏著(zhù)輕盈的步子輕悄悄地來(lái)到我們校園的'時(shí)候，我們可喜歡待在榕樹(shù)下面了，在那里我們感覺(jué)格外的涼爽愜意；在那里我們在樹(shù)下乘涼，靜靜地聽(tīng)著(zhù)一聲聲蟬鳴。

　　每天的早晨，外圈用紅色橡膠鋪的跑道，里面用綠色橡膠鋪的籃球場(chǎng)上，可熱鬧了！同學(xué)們都會(huì )在操場(chǎng)上鍛煉身體。有的在練習跑步，有的在踢毽子，有的在跳八字繩呢�？�！那邊有幾個(gè)同學(xué)在互相切磋——比賽單人跳繩。那兩名同學(xué)都在奮力一搏。手腳不停地擺動(dòng)著(zhù)，繩也是舞得飛快。哎呀！真是天有不測風(fēng)云，沒(méi)過(guò)多久就下起雨來(lái)了，早晨鍛煉身體的時(shí)間被雨給霸占了。同學(xué)們，只好不情愿地回到教室去早讀了。

　　教學(xué)樓里，傳出一陣又一陣朗朗的讀書(shū)聲。似乎有千萬(wàn)個(gè)美妙的音符組成了一首動(dòng)聽(tīng)的曲子。雖不及音樂(lè )般悅耳，但是對我而言卻是那么那么的婉轉動(dòng)聽(tīng)。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們似一窩蜂地從教室里跑了出來(lái)，急切地想到操場(chǎng)上去玩游戲。他們又爭先恐后地跑到了操場(chǎng)上，生怕落后了。

　　可是下課的時(shí)間總是一眨眼就過(guò)去了。依然不情愿地回到了教室，可盡管如此，也沒(méi)有打擾他們認真學(xué)習的心態(tài)。瞧！他們又在知識的海洋里探索埋藏的寶藏呢！

我的校園作文4

　　提起我的校園，它的魅力便在我的思緒中涌動(dòng)出很多美麗的畫(huà)面。春天朝氣蓬勃萬(wàn)物復蘇的校園；夏天在團團花簇中活力綻放的校園；秋天陣陣秋風(fēng)吹拂柔情的校園；冬天在白雪皚皚里如童話(huà)仙境一般的校園。

　　我的校園也許在很多人看來(lái)是那么的不平凡，因為這里是中國偉大作家魏巍先生的母校。他的一篇《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》仿佛把我們帶到了那個(gè)戰火紛飛的年代，在那里我看到了祖國的動(dòng)蕩和烈士先輩們拋頭顱灑熱血的英勇奮戰。驀然回神，環(huán)顧校園，這里對我來(lái)說(shuō)又是那么的平凡。在熟悉的校園中，有親切的一草一木，有辛勤的老師，可愛(ài)的同學(xué)，而我美麗的`校園，此刻正像一位平凡的母親呵護著(zhù)自己的孩子一般時(shí)刻呵護著(zhù)我們。它是我們溫暖的避風(fēng)港，我們可以在課間無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉笑打鬧；它是我們無(wú)窮的充電站，我們可以在課堂如饑似渴的汲取知識。

　　在校園里的每一天，每一寸光陰都變得充滿(mǎn)了詩(shī)意。這里有讓我們終生感恩不盡的辛勤老師，也有我們朝夕相處親如手足的同窗好友；這里有讓我們永遠探索不完的科學(xué)知識，也有我們茁壯成長(cháng)一路走來(lái)的無(wú)數印記。

　　我的魅力校園，是一個(gè)充滿(mǎn)神奇的地方。我們會(huì )在黎明的晨光中朗讀，在悠然的午后時(shí)分感悟。我們蓬勃向上，我們茁壯成長(cháng)，我們心懷夢(mèng)想，我們乘風(fēng)破浪……

　　回首凝視，校園一角的鮮花開(kāi)得正艷，百般妖嬈，使人心曠神怡。彌漫在校園里的芬芳，是花香還是書(shū)香？加之時(shí)而傳來(lái)的朗朗書(shū)聲，像極了一幅美麗的畫(huà)卷，這便是我的魅力校園。

我的校園作文5

　　我們的學(xué)校位于校場(chǎng)東路，這里環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習氣氛濃厚，是桐鄉教育界的一顆璀璨的明珠。

　　走進(jìn)校園，首先撲入眼簾的是一座高大雄偉的雕塑，名為“世紀風(fēng)華”。暗紅色的大理石砌成的方形底座上，立著(zhù)兩個(gè)白色的光環(huán)，上面套著(zhù)紅、黃、藍三個(gè)小圓圈，紅色代表活力四射的我們，黃色象征著(zhù)我們美麗的校園，藍色代表辛勤教育我們的老師。我想，這座雕塑就是意寓學(xué)校蒸蒸日上，我們茁壯成長(cháng)!

　　雕塑的東邊矗立著(zhù)四幢橙色的教學(xué)樓，白色的屋頂上一根根避雷針就像一個(gè)個(gè)堅定的士兵守護著(zhù)教學(xué)樓。屋頂上經(jīng)常有鳥(niǎo)兒在歇息，好像在仔細聽(tīng)我們瑯瑯的讀書(shū)聲。

　　沿著(zhù)長(cháng)廊，登上三樓，我們來(lái)到三樓觀(guān)景臺欣賞整個(gè)校園的美景。小花園簡(jiǎn)直是一幅畫(huà)：正中有一個(gè)涼亭，炎熱的陽(yáng)光被擋在涼亭外，因此夏天經(jīng)常有人在里面乘涼。涼亭被各種奇妙無(wú)比的圖案包圍了，那些圖案是由小樹(shù)組成的：有的像一條大魚(yú)，正張大嘴巴，好像要把涼亭吃掉;有的像半只花瓶，正翹首尋找自己的另一半……春天時(shí)，花園里花兒競相開(kāi)放;夏天這里綠樹(shù)成蔭;秋天落葉在這里舞蹈;冬天，小雪花靜靜地聽(tīng)我們歌唱。

　　走進(jìn)教室，從北窗往下看，籃球場(chǎng)上的熱鬧景象盡收眼底。每當下課，悅耳的鈴聲剛剛傳出，同學(xué)們就像一只只鳥(niǎo)兒，紛紛飛出教室，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們在球場(chǎng)上盡情展現自己矯健的身姿。瞧，男孩們正在打籃球，籃球在他們的手中舞動(dòng)，像裝上了磁鐵。只見(jiàn)一個(gè)男孩搶到了球，他迅速運到籃筐下，縱身一躍，籃球乖乖地落入籃筐中，周?chē)�響起一片歡呼聲。女孩們則像一只只花蝴蝶，在球場(chǎng)的'一角練習跳繩，可愛(ài)的馬尾辮隨著(zhù)她們跳躍的節奏一上一下地擺動(dòng)著(zhù)，真美!

　　我愛(ài)我們美麗的校園，不僅愛(ài)她的美麗，更愛(ài)她的活力!

我的校園作文6

　　我們的學(xué)校是全國名校之一。它坐落在育才路中段，環(huán)境優(yōu)美，設備齊全，是我們學(xué)習的好地方。

　　由北向南進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是那高高飄揚的五星紅旗。環(huán)繞著(zhù)國旗四周是學(xué)校的升旗廣場(chǎng)，每次升旗儀式和一些大的集會(huì )都在這里舉行。廣場(chǎng)南端是高大的辦公大樓，一些學(xué)校領(lǐng)導、老師們就在這里辦公。辦公樓西邊從北向南依次排列著(zhù)三座整齊的三層教學(xué)樓，一、四、五、六年級的同學(xué)就在這里學(xué)習。最西邊是一個(gè)橫向的黃色大樓——西綜合樓。這座綜合樓是20xx年暑假剛剛建成的，是學(xué)校的電教中心，樓上全部都是非常先進(jìn)的數字化教學(xué)設備。辦公樓的'東邊是好看又壯觀(guān)的逸夫教學(xué)樓，這里是二、三年級同學(xué)上課的地方。辦公樓往南是一座藍色的綜合樓，這里的的設備也十分齊全，有閱覽室、多功能廳、音樂(lè )教室...... 為了美化校園，在辦公樓與南教學(xué)樓中間，學(xué)校里還建了一個(gè)中心花園，名字叫做心園。那里有假山、小溪、花壇，四季綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。平時(shí)我經(jīng)常到中心花園，看一看園中的風(fēng)景，聞一聞園中的花香，疲勞感就不知不覺(jué)地消失了。 學(xué)校的最南邊是我們的大操場(chǎng)，那里是我們鍛煉身體的好地方。

　　我們的校園真美麗。在這里我一定要好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大了建設祖國。

我的校園作文7

　　我已經(jīng)在采二校園學(xué)習四年了，經(jīng)歷了許多的事情，可有一件事，讓我至今還記在心中。

　　記得那天是周三下午課間休息，我和同學(xué)正在教室外走廊玩游戲，王倚安也想過(guò)來(lái)玩，可是他跑得太快了，或者是太激動(dòng)的原因，一下子沖過(guò)來(lái)就把我給撞到了。本來(lái)撞一下應該問(wèn)題不大，但恰好撞得我向前撲倒，可能是我平時(shí)缺少鍛煉，這倒下去的時(shí)候，我感到像被一萬(wàn)個(gè)針扎了似的，比電擊了還難過(guò)，反正就是一種無(wú)法形容的痛苦感覺(jué)。

　　那個(gè)時(shí)候，我想哭可又哭不出來(lái)，只好抱著(zhù)頭難受的`哼哼。不一會(huì )兒，我身旁就圍滿(mǎn)了人，熱心的安慰、幫助我，只聽(tīng)到七嘴八舌的說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”，“快把他送倒醫護室去！”，“你要緊嗎？暈不暈？”……

　　過(guò)了一會(huì )，上課鈴聲響了，王倚安被叫去了辦公室，我卻被送去了醫護室。

　　我在醫護室坐了好久，才慢慢恢復正常，期間毛醫生幫我做了一些簡(jiǎn)單的護理，并告知我如果再繼續感到不適，建議到醫院找專(zhuān)科醫生仔細瞧瞧。

　　等到快放學(xué)的時(shí)候，我慢慢的走回教室，打算整理書(shū)包后排隊放學(xué)。到教室我的課桌上一看，書(shū)包和飯盒都已整理的井井有條，原來(lái)是幾個(gè)我要好的同學(xué)做的，他們商量決定放學(xué)時(shí)幫助駕著(zhù)我下樓，送出學(xué)校，我那時(shí)真是感動(dòng)呀。

　　放學(xué)后我去了醫院，醫生看了說(shuō)還好沒(méi)事，但是以后要注意多鍛煉。經(jīng)歷了很多很多事情，唯有這件事情，我一直難以忘記，我特別感謝我的同學(xué)，也感謝充滿(mǎn)“和樂(lè )”氣氛的采荷二小校園。

我的校園作文8

　　我的校園，一年四季都五彩繽紛。

　　春

　　春天，在校園的一角，那些不起眼的小花簇擁在一起，鮮艷的顏色卻格外吸引大家的注意。那些看似不起眼的小花有個(gè)很美對的名字——藍楹花。它們紫色的花瓣，就像天空中的云彩。春風(fēng)溫柔拂過(guò)，藍楹花們就揮舞著(zhù)手臂，送來(lái)陣陣清幽的花香，迎接著(zhù)前來(lái)求學(xué)的同學(xué)們。

　　夏

　　夏天，你們如果問(wèn)我學(xué)校哪里最涼快？那就要數大榕樹(shù)了。這是一棵古老的榕樹(shù)，枝繁葉茂，綠得發(fā)亮，每片葉子仿佛都有一個(gè)生命在顫動(dòng)，真像一把綠色的大絨傘。我們不由地會(huì )想到巴金先生筆下的《鳥(niǎo)的天堂》。

　　秋

　　秋天，秋姑娘踏著(zhù)輕快的腳步來(lái)了。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，藍楹花落了滿(mǎn)地，學(xué)校迎來(lái)了收獲的季節：田徑運動(dòng)會(huì )捷報頻傳，福�；ê铣獔F喜訊不斷，繪畫(huà)書(shū)法競賽佳作頻現……一年級的新同學(xué)在積極適應學(xué)校的學(xué)習生活，而其他年級的同學(xué)們也不落后，他們正在緊張的學(xué)習呢！你瞧瞧：他們有的眉頭緊鎖思考問(wèn)題；有的嘴里嘟囔著(zhù)什么，應該是在熟背課文吧；還有的拿著(zhù)一疊考卷，也許是在分析錯因吧……

　　冬

　　冬天，它悄無(wú)聲息又不容商量地出現在我們的身旁。溫暖的被窩延緩了許多人的.生活節奏，這不，有些人已經(jīng)開(kāi)始賴(lài)床了！但是校園內的同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，從頭到腳都體現出了實(shí)小人的精氣神�，槵樀淖x書(shū)聲從教室里飄出來(lái)，玩耍的歡樂(lè )聲在操場(chǎng)上回蕩著(zhù)，悠揚的音樂(lè )聲在校園內各個(gè)角落自由穿梭著(zhù)。冬日的校園處處散發(fā)著(zhù)熱氣。

我的校園作文9

　　我的校園每一天都顯得格外美麗。

　　走進(jìn)校門(mén)，一幅幅栩栩如生的浮雕依次展現在你的眼前，拾階而上你會(huì )看到學(xué)校東、南、西三面都被高大雄偉的行政樓、教學(xué)樓、藝體樓包圍著(zhù)。其中西面的藝體樓上刻著(zhù)四個(gè)醒目的大字：愛(ài)滿(mǎn)天下，每次看到這幾個(gè)字，我的內心都覺(jué)得十分溫暖。

　　我的校園有四十八處景觀(guān)：方堂、琢玉亭、長(cháng)城、古瓷博物館、百年桂花王等。其中最有特色的是方堂和長(cháng)城。

　　方堂位于行政樓的西面，在它的前面有一個(gè)清澈見(jiàn)底的湖，湖水波光粼粼，平靜地像一面銀鏡。湖里長(cháng)滿(mǎn)了碧綠的荷葉，遠遠望去像一頂頂綠色的大傘。荷葉上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵粉紅色的荷花，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘蹲在荷葉上。湖邊長(cháng)滿(mǎn)了長(cháng)長(cháng)的毛茸茸的蘆葦，像湖的睫毛。湖里還有許多五顏六色的金魚(yú)在快活地游來(lái)游去，它們有的在荷葉下捉迷藏，有的'在說(shuō)悄悄話(huà)，有的仿佛在玩“老鷹捉小雞”的游戲。湖面上還有幾只美麗的黑天鵝和可愛(ài)的赤麻鴨，它們每天在湖里悠閑地游著(zhù)，還不時(shí)與我們打聲“招呼”。

　　在方堂的右面還有一座雄偉壯觀(guān)的長(cháng)城。長(cháng)城蜿蜒曲折，登上臺階，首先映入你眼簾的是一座雄偉的碉堡。在碉堡的前面站立著(zhù)一座雕像，他就是古代有名的抗金名將——岳飛。只見(jiàn)他右手拿著(zhù)茅，左手插著(zhù)腰，身上穿著(zhù)堅硬的盔甲，像在保衛著(zhù)我們的長(cháng)城，英姿勃發(fā)。

　　在方堂的旁邊有一棵巨大的桂花樹(shù)，它被譽(yù)為“桂花王”。每逢農歷八月樹(shù)上便會(huì )開(kāi)滿(mǎn)了金黃色小巧玲瓏的桂花，一簇簇桂花像一團團毛茸茸的棉花，它那濃郁的香氣撲面而來(lái)，令人陶醉。

　　我的校園真是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，我愛(ài)我的校園。

我的校園作文10

　　我們的校園位于號稱(chēng)“東莞綠肺”，“天然氧吧”的同沙社區，它背枕黃公山，側依同沙湖。雖然我只在這里生活了幾個(gè)星期，但是我對學(xué)校里的一草一木，一桌一椅都充滿(mǎn)了感情，總有一種家的感覺(jué)。

　　清晨，校園里顯得十分靜謐，連平時(shí)總喜歡嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)也停止了唱歌。這時(shí)，宿舍里的教官們吹起了口哨，挨家挨戶(hù)地叫我們起床。他們的叫聲打破了校園的寧靜，沉睡了一夜的校園忽然熱鬧起來(lái)了。

　　你瞧，操場(chǎng)上的樹(shù)木爭相展露自己的新姿態(tài)，一排排高大的樹(shù)木映入眼簾。從遠處看，樹(shù)木像一座座高高的寶塔屹立在我們美麗的校園，他們挺直了腰桿，又像一個(gè)個(gè)衛士般保衛著(zhù)我們的家園。

　　陽(yáng)光普照大地，溫暖著(zhù)剛剛吐綠的花草樹(shù)木。操場(chǎng)上整齊的晨跑隊伍，跑道上的八列方陣，還有在籃球場(chǎng)上做廣播操的小學(xué)生們，到處呈現著(zhù)一派生機。

　　我們的.語(yǔ)文老師叫胡壽桃，他是我們的班主任。胡老師的語(yǔ)言很風(fēng)趣，教學(xué)方法很靈活。他用普通話(huà)朗讀課文時(shí)引人入勝，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)直是一種享受。同學(xué)們上課都非常專(zhuān)注。上課時(shí)，我們在寬敞的教室里學(xué)習，教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣讀書(shū)聲。

　　這里有蔥蔥郁郁的樹(shù)木，有香氣四溢的花兒，這里有寬敞明亮的教室，這里有循循善誘的老師，這里有勤奮好學(xué)的莘莘學(xué)子，這里，就是我們校園。