小提琴伴我行作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小提琴伴我行作文，希望對大家有所幫助。

　　靈動(dòng)的音樂(lè )在演奏廳內飄蕩，觀(guān)眾的掌聲是對它最好的褒獎，我輕輕地撫摸著(zhù)琴弦，練琴的一幕幕場(chǎng)景在我腦�；胤�，這都是因為你，我最喜歡的樂(lè )器——小提琴，我的生活里蕩漾著(zhù)音樂(lè )的氣息。

　　第一次學(xué)小提琴，就對它仿佛一見(jiàn)如故，別人是手指無(wú)處安放，我則不然，就好像好久沒(méi)有見(jiàn)到的老朋友，拿在手里如同把玩已久的東西。老師說(shuō)，別人熟悉小提琴的構造就需要很長(cháng)時(shí)間，而我在接觸小提琴的那一刻起就似乎不存在陌生的感覺(jué)。老師的認可，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，從此以后我就與小提琴結下了不解之緣。

　　說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，練琴的時(shí)候才發(fā)現，時(shí)間可不是尺子，想量多遠量多遠。年級越高，學(xué)習時(shí)間越緊，在學(xué)校里一門(mén)功課接著(zhù)一門(mén)功課，放學(xué)后還有好多作業(yè)都在等著(zhù)我。這時(shí)候我就想，琴嘛，就那么幾根弦，隨便練練不就行了。小提琴老師看出了我的情緒，語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我：“學(xué)琴，同學(xué)畫(huà)畫(huà)，舞蹈一樣，都是一種藝術(shù)活，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，耍不得一絲懶惰，俗話(huà)說(shuō)，臺上三分鐘，臺下十年功。沒(méi)有熟練的技藝，是沒(méi)有人敢讓你上臺的�！�

　　冷靜下來(lái)之后，仔細思考老師的話(huà)，不學(xué)則已，要學(xué)就下功夫吧，我自己勸說(shuō)自己。從此以后，我就穿行在學(xué)校和琴房之間，用手指做工具，開(kāi)始了我辛苦練琴的過(guò)程。之所以說(shuō)辛苦，是因為我原來(lái)估計不足，自以為是的我，從來(lái)沒(méi)把練琴當成一種很苦的操作。但是，小提琴在手才知道，練琴練琴，重點(diǎn)在練。一把小提琴看似三塊板，四根弦，實(shí)則光零件就有30多個(gè)。彈琴可不是手指在幾根弦上撥動(dòng)那么簡(jiǎn)單，要注意的問(wèn)題太多了：握弓、運弓、音準、音階、揉弦、音級、把位等，這還不算樂(lè )曲方面的知識。真正學(xué)起來(lái)，學(xué)進(jìn)去，才發(fā)現自己剛開(kāi)始時(shí)的認識是多么的膚淺。

　　隨著(zhù)辛苦地練習，我的琴技也在不斷長(cháng)進(jìn)，老師也越發(fā)喜歡，就把我介紹進(jìn)了他的一位學(xué)生組建的樂(lè )隊。樂(lè )隊不同于單打獨斗，最重要的是講究配合，要將自己的彈奏發(fā)揮到最好，也要合得上拍，有共同的樂(lè )曲旋律。我們一旦確定了演奏的曲子，就不定地練，不停地磨合，讓大家演奏時(shí)都有感覺(jué)，追求的就是整合一致達到的最佳效果。

　　比賽那天我們登上舞臺，臺下成百上千的觀(guān)眾眾星拱月般將我們圍住。第一次上臺最能形容的感覺(jué)就是緊張，我穿著(zhù)禮服，不知不覺(jué)間后背就浸出了汗水。我看了下四周，大家顯得很平和，周?chē)�都很安靜，伙伴們各自做著(zhù)準備工作，我平復了一下情緒，努力回想平時(shí)的操作，不知不覺(jué)間，緊張感消失了。我緩緩拿起小提琴，當琴弦在我手中撥動(dòng)的時(shí)候，觀(guān)眾好像都消失了，我的耳中只有音樂(lè )的聲音，平靜，安寧，高低錯落，耳中充滿(mǎn)了樂(lè )曲的節奏，到底進(jìn)行了多長(cháng)時(shí)間，我全然不知，一曲終了，掌聲雷動(dòng)，我知道：我們獲得了成功。

　　日復一日的努力，我的小提琴陪伴我度過(guò)了難忘的歲月，這份辛苦也換來(lái)了演出的成功，當我們鞠躬謝幕的時(shí)候，我想深深地說(shuō)一聲，謝謝你小提琴，有你陪伴，我的生活不再沉默。