奇妙的實(shí)驗室作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的奇妙的實(shí)驗室作文，希望對大家有所幫助。

奇妙的實(shí)驗室作文1

　　科學(xué)探索未知，科技改變未來(lái)。此刻我站在3D虛擬現實(shí)的校園實(shí)驗室里發(fā)現了許多奇妙的事情。

　　奇妙的天空

　　我走到一臺電腦旁，認真的觀(guān)看里面的內容。我看到了月球的表面，看到了宇航員在跟我招手，我立即回應了他。月球表面的土地是褐色的`，還有許多坑坑洼洼。上面有許多街攤，還有許多人在上面逛街。我驚呆了，沒(méi)想到月球上也會(huì )這么熱鬧，這時(shí)，我看到了一個(gè)人正在招手示意我，讓我也去看看，我剛要去，卻不小心撞上了電腦屏幕，哦！原來(lái)我是在實(shí)驗室。

　　奇妙的血液

　　這時(shí)，旁邊的電腦把我吸引了，里面顯示的是血液的各種成分。我看到了血漿在緩緩的流動(dòng)，紅細胞在辛勤地運輸氧氣，里面的血紅蛋白正在對我微笑，白細胞正在與病菌交手，白細胞是勇敢的英雄，它們消滅細菌后，自己也隨之犧牲了。血小板正在緊張地為人們止血。當我想繼續往下看時(shí)，周?chē)�一個(gè)女同學(xué)的喊聲把我吸引到了她的那臺電腦上。

　　奇妙的歷史

　　原來(lái)，里面顯示的是忽必烈攻打南宋時(shí)的情景。元朝的士兵非常強大，就好像一頭大象，南宋的士兵只能拼命地抵抗。場(chǎng)面十分慘烈，只見(jiàn)元朝士兵一刀一刀地捅進(jìn)南宋士兵的身體里，我不由得叫了一聲，但因兩方實(shí)力懸殊，最終元軍攻破了南宋的都城臨安。南宋至此滅亡。我還看到了陸秀夫，文天祥。他們一直不向元軍投降，直到死仍然保持著(zhù)那種傲氣，文天祥在一面墻上用自己的鮮血寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。我還看到了忽必烈和各將領(lǐng)喝酒慶功的情景。各將領(lǐng)的臉紅得像蘋(píng)果一樣，他們和忽必烈一起拿著(zhù)麥克風(fēng)唱起了《我的好兄弟》。其中一位將領(lǐng)拿起了手機點(diǎn)了許多烤串。不一會(huì )兒，騎手就趕了過(guò)來(lái)，他們唱著(zhù)歌，吃著(zhù)烤串，喝著(zhù)啤酒一直玩到了凌晨。忽然我看到一個(gè)滿(mǎn)身光芒的偉人，是毛主席，他揮動(dòng)有力的臂膀，大聲吟唱：“俱往矣，數風(fēng)流人物，好看今朝！”我正沉浸其中，老師突然的一句下課我才緩過(guò)神來(lái)。

　　現實(shí)中雖然有很多事物都是虛擬的，但我相信科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，科學(xué)家正不斷探索，很多存在于人們意識中的理想，有可能成為現實(shí)�？茖W(xué)召喚著(zhù)人們，我們要通過(guò)科學(xué)改變生活，影響世界。這個(gè)實(shí)驗室真的太奇妙了。

奇妙的實(shí)驗室作文2

　　這時(shí)，燈突然滅了，現場(chǎng)一片寂靜，有嘶嘶的聲音，我們嚇得大氣都不敢出。接著(zhù)，五彩的光芒代替了黑暗，這時(shí)我才發(fā)現，身邊什么都沒(méi)有，同學(xué)也不見(jiàn)了……我嚇得心臟都要驟停了！

　　轟隆隆，大地似乎在顫抖，一個(gè)黑色的巨型不明物體飛速向我奔來(lái)，我來(lái)不及躲閃，它撞向我……我痛苦地閉上雙眼，一秒，兩秒，三秒。咦，我沒(méi)發(fā)現自己有任何的不舒服，于是偷偷地把眼睛睜開(kāi)一條縫，天哪！一地的巨型恐龍，和它們對峙的是霸王龍。我難道是進(jìn)了侏羅紀世界嗎？

　　慢慢地，我才發(fā)現，它們感受不到我的存在。不管這么多了，作為資深恐龍迷的我，開(kāi)始認真地觀(guān)察周邊的環(huán)境，發(fā)現這里竟然是白堊紀！所謂白堊紀，是距今約1.455億年至6550萬(wàn)年前，是中生代最后的世紀。

　　而在我眼前的.是數不勝數的恐龍，它們似乎在爭奪某個(gè)領(lǐng)地，我雖然觸摸不到任何實(shí)物，但眼前的景象卻真實(shí)得不能再真實(shí)了。兇猛無(wú)比的霸王龍就站在我對面約一百米處，它是一種兇殘的恐龍，它在恐龍世界中的“暴君行徑”是名不虛傳的。我能清晰地看到其碩大的顎骨和鋒利的牙齒，我相信這足夠把獵物撕裂成牙簽大小。它體型很龐大，體長(cháng)40英尺，身高20英尺，體重近1.6萬(wàn)磅。此時(shí)的我只是比它的腳背高那么一點(diǎn)點(diǎn)，讓我不禁冷汗直冒，這要一腳過(guò)來(lái)，我還不得成肉餅了！幸虧這是假的呢。

　　天空傳來(lái)一陣尖銳的叫聲，我循聲望去，原來(lái)是一群翼龍呢。它們身材輕盈，胸骨及其龍骨發(fā)達，又有一雙翅膀，它們占據了整個(gè)天空。突然，不知發(fā)生了什么，場(chǎng)面完全失控，它們在一起撕咬著(zhù)，而這時(shí)，我看到了瑪君龍將自己的同類(lèi)作為啃食對象，把同類(lèi)作為一頓美味大餐……我看了看一旁茂盛的灌木叢，以及叫不出名字的大樹(shù)，心中頓時(shí)感慨萬(wàn)千，原來(lái)時(shí)間可以改變這么多。

　　眼前的景象慢慢變得模糊，我疲憊地閉上眼，再次睜開(kāi)時(shí)，我竟然坐在實(shí)驗室里！看到生物老師迷人的微笑，我在心里默默地說(shuō)了句：恐龍們，再見(jiàn)。

　　事后，老師問(wèn)我們這個(gè)旅程奇妙不奇妙，我只是覺(jué)得，這個(gè)實(shí)驗室才是真正的奇妙！僅僅是一堆儀器，竟然可以還原白堊紀的一切，真的好奇妙��！

奇妙的實(shí)驗室作文3

　　一粒黃瓜籽漸漸長(cháng)出了嫩芽，嫩芽漸漸變成了藤蔓，藤蔓漸漸長(cháng)出了葉子，藤蔓頂部細細的長(cháng)長(cháng)的綠色的觸須如同偵察兵一般在竹桿上小心翼翼地前行并纏繞在竹竿上，枝椏間開(kāi)出了黃色的花朵，花朵旁邊的小蜜蜂嗡嗡嚶嚶地叫著(zhù)，飛著(zhù)......漸漸地，花朵母親生出了豆粒一般的小黃瓜崽，隨著(zhù)小黃瓜崽漸漸長(cháng)大，頂在它頭部的花朵母親也就漸漸凋謝.....一個(gè)個(gè)肥大的黃瓜優(yōu)哉游哉地吊在黃瓜蔓上，調皮地沖我眨著(zhù)眼睛，似乎在向我說(shuō)：“饞了吧，來(lái)摘我呀！”我的手不由伸了出去......直到觸到了電腦屏幕，我才意識到自己此刻是置身在3d虛擬現實(shí)的試驗室里，黃瓜離我雖然只有“咫尺之遙”，其實(shí)卻又“遠隔萬(wàn)里”。我只好咽了口唾沫，硬生生把想吃黃瓜的欲望吞回到了肚子里。

　　真沒(méi)想到，餐桌上最常見(jiàn)的黃瓜，生長(cháng)的過(guò)程竟然這么奇妙！

　　我又來(lái)到了另一臺電腦前，這里演示的是血液循環(huán)的路線(xiàn)：隨著(zhù)心臟的每一次收縮和舒張，一股殷紅的血流經(jīng)心房流向左心室，由心室射入動(dòng)脈，然后在主動(dòng)脈和各級動(dòng)脈里奔騰，最后化為涓涓細流流入毛細血管里......變成靜脈血后又流經(jīng)各級靜脈和上下腔靜脈最后流入右心房，右心室，流入

　　肺動(dòng)脈、肺部毛細血管（進(jìn)行物質(zhì)交換后，變成動(dòng)脈血）→肺靜脈→左心房→最后回到左心室......然后再開(kāi)始新一輪循環(huán)。周而復始，生命不息.....

　　真沒(méi)想到，生命之河流淌的這樣奇妙！

　　這時(shí)，實(shí)驗室里傳出的一個(gè)女生的驚叫吸引了大家：原來(lái)，是她剛才看到了生活在白堊紀的.兩只恐龍激烈搏斗導致一只慘死受了驚嚇才下意識地驚叫起來(lái)。她摘下3d眼鏡才知道是虛驚一場(chǎng)！面對大家有的嘲笑有的疑惑有的驚訝的眼神，她的臉紅成蘋(píng)果......

　　多么奇妙的實(shí)驗室呀！

　　放學(xué)后，我在自家的花盆里鄭重地栽下了三顆黃瓜籽：我要仔細地觀(guān)察黃瓜生長(cháng)的全過(guò)程。

奇妙的實(shí)驗室作文4

　　今天，我們要上一節校園實(shí)驗課。全班都將出發(fā)前往實(shí)驗室，不知道會(huì )發(fā)生什么有趣的事，好期待啊。

　　一大早，我就到了學(xué)校。不久，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)陸續進(jìn)入教室。等人到齊了后，我們就進(jìn)入了空間穿越門(mén)，準備前往實(shí)驗室。注意，我現在可不是在20xx年，而是在60年后，也就是20xx年。在這60年間，科學(xué)家們發(fā)現了空間節點(diǎn)，只需10秒就能繞地球轉一圈，使人類(lèi)可以在各個(gè)地方暢通無(wú)阻。當然，還有很多其它的偉大發(fā)明，我就不一一介紹了，以后你們自然就知道了。

　　通過(guò)穿越門(mén)，瞬間我們就來(lái)到了實(shí)驗室。剛走進(jìn)實(shí)驗室，我們就看見(jiàn)到處都是五顏六色的蝴蝶，閃爍著(zhù)各種顏色的光，宛如仙境一般，美麗極了。正當我們陶醉其中之時(shí)，突然，剛看到的一切都消失了。一個(gè)穿著(zhù)白色外套、滿(mǎn)臉胡須的.男人走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，剛剛的蝴蝶美嗎？”我們異口同聲地答道：“美！”“其實(shí)，剛剛的那些蝴蝶都是我們用3D虛擬技術(shù)虛構出來(lái)的。這節實(shí)驗課就是讓同學(xué)們了解一下3D虛擬技術(shù)，順便放松一下，你們說(shuō)好不好？”“好”“OK，那我就開(kāi)始了�！�

　　突然，一下子四周就黑了起來(lái)。當光線(xiàn)逐漸明亮的時(shí)候，突然發(fā)現我們正在一片大草原上。一只龐然大物緩慢地向我們走來(lái)，同學(xué)們仔細一看，原來(lái)那是一只暴龍，恐龍中最兇殘的一種。我們都害怕極了，但是它居然就這樣從我們的身體中穿了過(guò)去。過(guò)了幾分鐘，我們才回過(guò)神來(lái)，想起這只是虛構的影像而已。

　　不一會(huì )兒草原上就熱鬧起來(lái)。翼龍在天上飛，三角龍、劍龍、暴龍在地上跑，各種恐龍應有盡有。同學(xué)們也因為想起了這些只是虛擬的，因而更加放肆，四處奔跑，看這看那。這場(chǎng)景就像是一個(gè)動(dòng)物園一般，只不過(guò)是遠古時(shí)期的，動(dòng)物也沒(méi)有被關(guān)起來(lái)。人們都說(shuō)好奇心害死貓，然而事實(shí)就是如此。有個(gè)同學(xué)想知道遠方的叢林里有什么東西，結果他一頭撞在了實(shí)驗室的墻上，而且還撞壞了墻上的設備，惹得大家哈哈大笑。于是，我們就被他一下子撞回了現實(shí)。

　　面對這種突發(fā)情況，老師只好讓我們先回教室，可是我們全班人都在想：哎，要是能讓我們在實(shí)驗室再多待一會(huì )兒，該多好��！

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