此岸與彼岸作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的此岸與彼岸作文，希望對大家有所幫助。

　　此岸與彼岸作文 篇1

　　彼岸的曼陀羅花開(kāi)得正艷，可我卻只有翻過(guò)漫漫長(cháng)河，踏上那岸的土地，才能一親芳澤。

　　——題記

　　此時(shí)的我們正值青春年少，本該好好享受屬于我們的花樣年華，不讓它遠逝乃至消失，可是。來(lái)自彼岸的誘惑——喝酒，抽煙，打架，逃課……這些對于無(wú)知的我們來(lái)說(shuō)，是一種新奇并且刺激的名詞，有一些人抵住了誘惑,他們繼續過(guò)著(zhù)屬于自己的生活，平淡無(wú)奇卻又安然自得，有一部分人選擇了遠赴彼岸，用青春作燃料，歲月當帆船。

　　青春可以容忍是適度的瘋狂網(wǎng)上曾盛傳一句話(huà)：你不吵不鬧不叛逆不任性不喝酒不打架不通宵不旅游不K歌不早戀不去玩只因為要學(xué)習要工作，請問(wèn)你的青春是被狗吃了嗎？太節制只會(huì )成為死腦筋，那樣你的青春不僅被狗吃了，還被啃得只剩骨頭架子了，但這句話(huà)并不能成為放縱的理由，因為太放縱，會(huì )失去靈魂的依托。

　　此岸的青春平淡無(wú)奇，彼岸的青春神秘新奇，就如16歲之前的我，拘泥于父母的教導，學(xué)校的教規，過(guò)著(zhù)熟悉但又無(wú)趣的日子，16歲之后的我，現在的我，是自由的，我愿意去往彼岸，我愿意去尋找新的國度，但我不愿意放縱自己，我只希望我的青春能夠絢爛。

　　青春是歌中永恒的主題�！肚啻骸酚羞h方：我打算在黃昏的時(shí)候出發(fā)，搭一輛車(chē)去遠方;《歲月輕狂》有遐想：水一般的少年，風(fēng)一般的歌，夢(mèng)一般的遐想，從前的你和我;《光陰的故事》里有鏡頭跳躍：發(fā)黃的相片，古老的信，以及退色的.圣誕卡；《超越夢(mèng)想》有激情高昂：讓生命擁抱這一刻，讓歲月銘記這一回。

　　這便是我的夢(mèng)想，我的青春。

　　人生四時(shí)八節，青春是最燦爛的一季，因為青春，我們用力深呼吸，用力做夢(mèng)；因為青春，我們不怕失敗，讓生命怒放。所以，我希望去向遙遠的彼岸，只因為我還盛開(kāi)著(zhù)的青春，只因為那朵開(kāi)得正艷的曼陀羅花，妖艷卻帶刺。

　　過(guò)去熟悉的此岸。

　　如今歡脫的彼岸……..

　　此岸與彼岸作文 篇2

　　這么快又到月末了，開(kāi)學(xué)至今，恍恍惚惚，剛剛把一篇學(xué)年總結差點(diǎn)寫(xiě)成一篇日志，真夠本事的。老討厭這種形式化的東西，那些所謂的總結、檢討書(shū)、申請書(shū)，說(shuō)穿了不就是為老師寫(xiě)的。只是大多數中國人都喜歡那些形式化的東西，那些所謂的內在，反而更是冠冕堂皇的話(huà)，越來(lái)越弄不懂，為什么有那么多本末倒置的事。

　　最近時(shí)常聽(tīng)到那些很久未聽(tīng)的曲子，很不一樣的感覺(jué)，似乎每一首歌，都能讓人想起曾經(jīng)的情形。那繁盛的香樟樹(shù)，紅色的塑膠跑道，長(cháng)長(cháng)的水泥路…原來(lái)自己也曾那樣單純過(guò)，簡(jiǎn)單過(guò)，年輕過(guò)，激情過(guò)，那樣放肆爽朗的笑著(zhù)，好像已經(jīng)離自己越來(lái)越遠。

　　不過(guò)，我知道人都要長(cháng)大的，看著(zhù)身邊都同學(xué)，越來(lái)越多的成雙成對，開(kāi)始為自己的事業(yè)奔走，一種說(shuō)不出的`感覺(jué)，很難形容，等到25歲以后，我也會(huì )做那些自己不喜歡但必定要做的事。所以，現在時(shí)常擔心自己的時(shí)間不夠，來(lái)不及做那些我喜歡的事，也害怕自己等不起，等不到那個(gè)人的出現就得離開(kāi)了。我不斷制造著(zhù)回憶，拼命地記錄著(zhù)，害怕自己的青春就如此消逝，害怕以后回憶起來(lái)的慘淡。

　　我真的很怕很怕黑，可是卻得不斷地習慣黑暗，因為我知道，不可能在你害怕時(shí)就有人陪著(zhù)你穿過(guò)那片漆黑，無(wú)論恐懼多么盛大，都得咬著(zhù)牙，自己一個(gè)人走。腦中始終盤(pán)桓一句話(huà)“沒(méi)有人可以真正代替你痛”，生活就是這樣，他會(huì )教會(huì )你“堅強”，教會(huì )你“獨立”。

　　很多事，很多看法，很多習慣，無(wú)關(guān)消極，無(wú)關(guān)頹廢，只是一種狀態(tài)。一直以來(lái)我都相信，即便不是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，只要自己想，依舊可以上路。心之所困，天下處處是牢籠----而現在，不想太困住自己的心，只想在這有限的時(shí)間，任其自由。心若無(wú)縫，任何言語(yǔ)，任何世態(tài)，于我來(lái)說(shuō)，無(wú)關(guān)痛癢。

　　此岸與彼岸作文 篇3

　　生活的無(wú)奈，有時(shí)并不源于自我。別人無(wú)心的筑就，那是一種陰差陽(yáng)錯。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛(ài)，讓無(wú)奈加上了喜悅的等待�！袄蠋煛边@個(gè)陪伴了我八年的名詞，會(huì )讓此刻的我，有新的見(jiàn)解么？

　　初見(jiàn)，陌生的感覺(jué)

　　矮小的身材，孩子般稚氣的臉，嘻哈幼稚。讓人看起來(lái)弱不禁風(fēng)，“她”英語(yǔ)老師，會(huì )是一個(gè)怎樣的人呢？

　　看，仇恨的萌發(fā)

　　剛開(kāi)學(xué)不久，我就因為沒(méi)帶周報被英語(yǔ)老師叫進(jìn)辦公室。她的大公無(wú)私，讓我反感。小學(xué)老師自幼的寵愛(ài)，讓自尊心

　　過(guò)分強的我哭了，這也就意味著(zhù)仇恨的萌發(fā)，“我記住她了。"

　　三面，此岸是風(fēng)景，彼岸是感動(dòng)

　　不得不說(shuō)，時(shí)光如箭，彈指一揮間。仿佛昨天還停留在對英語(yǔ)老師仇恨的世界里，今天就榮幸的和其他三位同學(xué)奔赴英語(yǔ)競賽的'考場(chǎng)，這一次，讓我徹底了解她了。

　　在回來(lái)的路上，夜色已晚，不料，一位同學(xué)暈車(chē)。四周的寂靜，讓心多了幾分膽顫和不安，同行的的同學(xué)都不知所措。

　　唯有她，英語(yǔ)老師，如救星般降臨。找袋子，安慰那個(gè)同學(xué)。嫻熟的動(dòng)作，和藹可親的話(huà)語(yǔ)。我第一次，脫下了對老師防御的鎧甲，認真的端詳起了她。像慈母，無(wú)私的奉獻出自己的愛(ài)。像園丁，辛勤的澆灌花朵。還是像一個(gè)陌生的過(guò)路人，無(wú)聲無(wú)息的在我的內心深處烙下記憶的痕跡。

　　我把頭望向窗外，美麗的夜空布滿(mǎn)了小星星，星光璀璨，匯成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。但，最美的是“窗內”那矮小身材老師最親切的撫摸。

　　當浮華給予我們過(guò)多的欺騙時(shí)，現實(shí)的虛假讓我們忘卻了“真”的存在。是真情喚回了迷離的心，是真情給了我們最純，最真的感覺(jué)，它流露的是美的誓言和永遠執著(zhù)的真愛(ài)。

　　“老師”這個(gè)曾經(jīng)在內心最為仇恨的名詞，如今已成了最親切的稱(chēng)呼。她是人世間最為美麗的風(fēng)景線(xiàn)，這就是我對“老師”新的理解。

　　此岸與彼岸作文 篇4

　　現在我才知道為什么“蝴蝶飛不過(guò)滄�！�，其實(shí)是蝴蝶千辛萬(wàn)苦飛過(guò)了滄海才發(fā)現滄海的這邊，根本就沒(méi)有過(guò)等待。我們原本是飛鳥(niǎo)與魚(yú)，一個(gè)在天，一個(gè)卻深潛海底，永遠隔著(zhù)可望不可及的距離。不知如今的你在哪里。仿佛我極力尋找的，不過(guò)是一場(chǎng)不可信的童話(huà)。我在此岸，你在彼岸。隔岸相觀(guān)，不相關(guān)。相愛(ài)的契機，到最后誰(shuí)都沒(méi)能握住。

　　暑假總是很漫長(cháng)因為心中有了思念，時(shí)間過(guò)去一天變一年，天天陪伴著(zhù)夕陽(yáng)拉的很長(cháng)很長(cháng)的影子。就那樣一路走來(lái)走去還是走不出心中的圓圈。曾經(jīng)的我們經(jīng)常在這條路上散步，喜歡看你微笑的臉還有揚成斜線(xiàn)的嘴角。幾十天的時(shí)光這些曾經(jīng)再熟悉不過(guò)的事情卻變成了往事。我一路哼著(zhù)歌曲一路悲傷，堅持了3年的茉莉綠茶將與誰(shuí)分享？如果所有的事情可以瞬間忘記，你就不會(huì )看到我的傷心。夏天總是在柳枝泛綠的片刻就來(lái)到。然后可以透過(guò)綠葉看著(zhù)刺眼的陽(yáng)光，你會(huì )發(fā)現很有意思。因為你喜歡在秋天陪我散步的時(shí)候，手中總是攢著(zhù)一片剛建起來(lái)的枯葉，你說(shuō)透過(guò)枯葉稀疏的'脈絡(luò )，能夠看到更加美麗的太陽(yáng)。我曾經(jīng)很不以為然，只是笑著(zhù)說(shuō)你的想法總是很奇怪，而你也是淡淡的一笑，算是不跟不懂欣賞的我一般見(jiàn)識�？墒乾F在我也試著(zhù)去體驗了，當我拿著(zhù)綠葉，穿透樹(shù)葉仔細看了太陽(yáng)，才發(fā)現自己看到了（生命的）希望，可是我一轉身想要告訴你的時(shí)候你卻早已不在我身邊了。

　　夏天匆匆而過(guò)，幾乎是沒(méi)有感覺(jué)的，就走過(guò)了整個(gè)并不是很熱的夏天。

　　窗外滾滾而過(guò)的響雷，也沒(méi)有把我從淺淺的伏在夢(mèng)的表層的我拉出來(lái)�？墒俏疫�是無(wú)法淡忘，就像是夏天過(guò)去了還有個(gè)比夏天還熱的秋天。當我還是習慣性的拿著(zhù)堅持3年的綠茶，走在熟悉的那條羊腸小道，我只需要僅僅是一分鐘的感動(dòng)，牽著(zhù)你的手一起走到最后。來(lái)了又來(lái)了，去了又去了，當夏天已被微涼的秋天趕走，秋天陽(yáng)光撒在毫無(wú)準備的我身上。然后我拿著(zhù)一片落葉，對著(zhù)夕陽(yáng)看到比夕陽(yáng)更讓人心痛的“短暫”與“美麗”。

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