- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文 篇1
她，時(shí)常盤(pán)著(zhù)頭，濃眉大眼，高高的鼻梁，一雙靈巧的小嘴，總會(huì )出其不意地引得我們哄堂大笑。講起課來(lái)總是那么繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠，她，活潑開(kāi)朗多才多藝。高興起來(lái)像個(gè)八、九歲的孩童，又唱又跳。她，爭強好勝，勇于拼搏。一年多來(lái)，我沒(méi)有從她的嘴里聽(tīng)到過(guò)“不”。她用她那拼搏向上的精神教育著(zhù)我們，影響著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。介紹到這
里，我想你已經(jīng)迫不及待地想知道她是誰(shuí)了吧？她就是我們的好老師—— 張老師。
說(shuō)張老師的多才多藝是當之無(wú)愧的。在一次“六一”兒童節慶�；顒�(dòng)中，學(xué)校在大操場(chǎng)舉行節目，張老師代表教師跳了一支舞。你瞧她，一手拿手巾花，一手拿舞扇，舞動(dòng)得那樣嫻熟，時(shí)而上下翻飛，時(shí)而旋轉跳躍，恰似那美麗的蝴蝶在翩然起舞。我們當時(shí)心里很自豪，因為那是我們的`班主任老師。
說(shuō)起張老師的好強，更使我們心悅誠服。學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式。每當輪到我們班旗下講話(huà)的時(shí)候，老師總是說(shuō)：“旗下講話(huà)是一件非常神圣、光榮的任務(wù)，也是展示我們才華的最好舞臺，所以我們要用我們自己的作品來(lái)展示自己，來(lái)創(chuàng )造我們自己的價(jià)值，只要充分地相信自己，大膽拼搏，你就會(huì )體驗到成功的歡樂(lè )�！闭窃谒挠绊懴�，我們在旗下來(lái)驗證自己能力的好傳統一直沿襲了下來(lái)。
要說(shuō)同學(xué)們最喜歡的還是上張老師的課了。我們上她的課，從來(lái)不拘束。她呢，也經(jīng)常提出一些有趣問(wèn)題讓我們回答。我們經(jīng)過(guò)張老師一年的“培訓”任何困難都難不倒我們了。同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)張老師樣樣精通。的確是��？課堂上她總是會(huì )很巧妙地將一些自己的特長(cháng)融入到語(yǔ)文課上來(lái)。記得那次語(yǔ)文課，一上課老師便在黑板上寫(xiě)了音樂(lè )課上的幾種節奏型。我們不知道這是干什么用的，大眼瞪小眼的以為老師上錯了課。我們帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)等待著(zhù)答案。一會(huì )兒，老師配合著(zhù)節奏引出了格言，我們這才知道，原來(lái)老師讓我們利用這些拍子來(lái)學(xué)習積累運用的，這樣我們學(xué)得更起勁了，記得也更快了。
要說(shuō)張老師的嚴厲全班同學(xué)可是無(wú)不敬畏。記得那次紫璇犯了驕傲自滿(mǎn)的錯誤，您懲罰她坐在講臺前聽(tīng)課，讓她通過(guò)自己的感受認識自己的錯誤，任憑紫璇怎樣請求原諒，您都毫不松口。使我們真正領(lǐng)略到您的說(shuō)一不二。
可是您溫柔起來(lái)卻有那么可親。記得那次您發(fā)自?xún)刃牡娜沼�，使我無(wú)法忘懷。您理解我們，我們明白，那一杯熱水是如此的渺小，而您卻如此看重她，可見(jiàn)，我們這群孩子在您心中的地位��！您經(jīng)常說(shuō)您敬佩我們，而您才真正的讓我們敬佩。
這一年多的時(shí)間，您用自己的心把我們的心緊緊地抓住了。假如有人問(wèn)我，你心目中最好的老師是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地回答：“張老師”
張老師高大的形象，親切的話(huà)語(yǔ)將永遠刻在我的心中。您已經(jīng)把您的愛(ài)全部送給了我們，我們也會(huì )把我們的愛(ài)全部送您。
我愛(ài)您！張老師。
我的老師作文 篇2
世界上有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類(lèi)靈魂的工程師。確實(shí)，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個(gè)平凡的人，他與其他工作不同，肩負著(zhù)社會(huì )賦予的重任，教育我們的孩子長(cháng)大做一個(gè)有用的人。
當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節，不凋的是愛(ài)心的奉獻。這讓我想起了她——梁老師，能在茫茫人海遇見(jiàn)她是我最幸運的事，她常對我們說(shuō)“要自信，其實(shí)你們很棒�！庇浀米钌畹目峙履^(guò)于初見(jiàn)她說(shuō)“今年由我來(lái)教你們英語(yǔ)，我姓梁�！蹦菚r(shí)她的微笑如同陽(yáng)光，照亮了我那不為人知，略有自卑的心。
她喜歡挺直腰板走路，就像一只高傲的.白天鵝，可望而不可即。我喜歡遠遠地看著(zhù)她，然后努力學(xué)習，不想讓她失望�？墒�，成功永遠來(lái)得不易。它就像在我所觸及不到的遠方即使我是那么的努力，去追逐它。
終于有一天，我累了乏了，不想再努力。開(kāi)始自暴自棄，下了課一個(gè)人靠在走廊。余光瞥見(jiàn)拿著(zhù)課本的她，我猶豫著(zhù)轉身。她對我笑了笑，或許，那并不代表什么。又或許，她早就忘記了那個(gè)笑容�？墒�，我想我將永遠記得。因為它給了我希望與勇氣。
教育，不是用那難聽(tīng)的嗓音去罵人，而是用那干凈的嗓音，真摯的話(huà)語(yǔ)讓人由心的感發(fā)。
她，從不罵我們。每次上課她都喜歡時(shí)不時(shí)地將一些自己的經(jīng)歷，然后得出結論。告訴我們應該怎么做才能解決問(wèn)題。告訴我們要遠離那些不正確的不好的事物。
為了我們，一向身體素質(zhì)良好的她，破天荒的啞了嗓子。45分鐘的課仍要繼續。她寧愿扯著(zhù)嗓子也不愿落下一節課，她從不抱怨，這恐怕就是老師的無(wú)私。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币驗橛袗�(ài)，讓她在教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng )造奇跡；因為有愛(ài)，讓她深知自己所擁有的責任之重溫柔地為我們的過(guò)去畫(huà)上句號；因為有愛(ài)，讓她不斷在教育中自我成長(cháng)，改進(jìn)完善自己的教育方式，與學(xué)生建立牢固的友誼；因為有愛(ài)，她為我們插上了夢(mèng)想的翅膀。然后，送我們翱翔在更廣闊的天空。
曾在書(shū)上看到過(guò)這么一段話(huà)“美，不同人有不同詞語(yǔ)來(lái)解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺(jué)美；有人認為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺(jué)美；有人認為轟轟烈烈的經(jīng)歷就是美，的確，它能讓人感覺(jué)美……這些美，讓人覺(jué)得賞心悅目，讓人覺(jué)得激情澎湃，讓人覺(jué)得自然平和，但什么樣的美才是最美的？”
怎樣才算是最美的？我想我并不清楚。因為她本就是一個(gè)沒(méi)有具體答案的問(wèn)題。
但是，我清楚。她——很美。她，就是我身邊的最美教師。
我的老師作文 篇3
不知道為什么，突然想以一個(gè)朋友的身份去跟你說(shuō)一些話(huà)，即使你是一位湖南師范大學(xué)的三年支教老師。不過(guò)你卻亦師亦友，會(huì )看動(dòng)漫，帶一點(diǎn)小幽默，和比你差十幾歲的小孩子們聊得很來(lái)，又因為你是廣播站的站長(cháng)，自然而然就很喜歡你啦！
“你不是不合群，而是自己把自己給封著(zhù)了�！边@句話(huà)就如同一根針深深地刺進(jìn)了我的心，同時(shí)，也帶著(zhù)一種潛水的滋味，越淺越深，越深就越窒息。終于在大海里掙扎了那么久才浮出水面呼了一口長(cháng)氣，原來(lái)，我眼前的世界，其實(shí)真的很美。跟你聊這種關(guān)于人生的事情，跟你講我理想的大學(xué)，跟你說(shuō)我的矛盾，跟你訴苦......而你就這樣靜靜地聽(tīng)著(zhù)，以一個(gè)大姐姐的模樣開(kāi)導著(zhù)我。又一個(gè)字一個(gè)字打著(zhù)你的故事，我不知道你是什么滋味，但是，我卻不得不承認，看完你的故事后我哭了。
小學(xué)五年級的你，為了和同學(xué)考縣里一個(gè)很好的初中開(kāi)始狂做很多題目，而你的父母覺(jué)得初中是成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)畢業(yè)沒(méi)有讓你去考，而是把你帶到了城里。那時(shí)的你沒(méi)有手機，不能跟小學(xué)玩的好的朋友聯(lián)系，同學(xué)們的排外導致你的心里不平衡，還有城鄉的極大差距，你動(dòng)不動(dòng)就哭，動(dòng)不動(dòng)就怪父母。突然有一天，老師看中了你，讓你當了班長(cháng)，而你也逼著(zhù)自己去交流，去合群，所以因此也當了三年的'班長(cháng)。小學(xué)那些怕分別的同學(xué)叫你簽保證書(shū)反而現在已經(jīng)沒(méi)了聯(lián)系。你說(shuō)人生終會(huì )有遺憾，該走的永遠都留不住，人，真的應該學(xué)會(huì )向前看。
或許我真的鼓不起勇氣去面對那沉重的回憶吧，畢竟那段友誼我付出了太多的感情，以致于那些朋友走了有了自己的新生活我卻一昧的沉浸在那些使我痛苦的回憶里，我明知那回憶只會(huì )綁著(zhù)我的腿不讓前進(jìn)，但我也害怕去面向未來(lái)，不愿也不敢跨出心里的那道坎……
“或許她沒(méi)有你那么的用情，她完完全全撇開(kāi)了回憶，有了自己的新生活。而你，也應該向前看，你要明白，她不是那個(gè)會(huì )陪你終身的朋友�！比炅�，整整三年了，流過(guò)多少流水已記不得了，頹廢了多久也終被無(wú)情的時(shí)間給噬了去，而這一切，回憶里的人看到了嗎，沒(méi)有啊，我真的也必須逼著(zhù)自己去交流，去拋開(kāi)回憶，去忘掉那些人了。那些陪我終身的朋友或許在那高中，那大學(xué)，而不是那回憶里的，過(guò)客。
原來(lái)一直都是自己把自己給封著(zhù)，是自己不讓別人進(jìn)入自己的世界，也不去打擾別人的世界。原來(lái)，其實(shí)不是不合群，而是自己的錯誤。謝謝你，老師，我相信我會(huì )越來(lái)越好的，不是嗎？因為現在，我終于逼著(zhù)去大膽交流了，還要感謝那個(gè)廣播站，教會(huì )我那么多，我希望現在我以一個(gè)副站長(cháng)的身份繼續帶領(lǐng)那些和我一樣迷茫的人向前走。嗯，加油!
我的老師作文 篇4
無(wú)論何時(shí)何地，總會(huì )有老師來(lái)將我們啟蒙，老師便是我們心靈的營(yíng)養之源。
第一次相見(jiàn)
教室里的六十雙眼睛都懷著(zhù)好奇，齊刷刷地望向教室門(mén)口，并在心中暗暗思索著(zhù)新來(lái)語(yǔ)文老師的摸樣。腳步聲從遠方緩緩傳入耳畔，我們都滿(mǎn)心渴望激動(dòng)地坐好，不敢多說(shuō)一句話(huà)，希望可以因此在老師的心中留下一個(gè)美好的印象。漸漸地，腳步聲近了又近了，同學(xué)們在心中暗暗祈禱著(zhù)，祈盼著(zhù)一位好老師的降臨。
門(mén)終于被慢慢推開(kāi)了，此時(shí)的教室除了沉重的呼吸聲安靜地出奇，出現在我們眼前的是一位面帶燦爛笑容，渾身散發(fā)著(zhù)朝氣的老師。她沒(méi)有老師慣有的嚴肅，帶給我們的只有親近但卻又不失威嚴的感覺(jué)。我們在心中暗暗打量著(zhù)這位將要陪伴我們初中三年的語(yǔ)文老師�！巴瑢W(xué)們好，我叫楊亞文，是你們的語(yǔ)文老師，希望可以和你們成為真正的朋友�！�
雙面老師
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解之后，我們也漸漸發(fā)覺(jué)她確實(shí)是一個(gè)好老師。
暖暖的陽(yáng)光唱著(zhù)柔柔的搖籃曲，欲將我們帶入美妙的夢(mèng)鄉，但我們不得不得努力睜著(zhù)打架的眼皮，認認真真地聽(tīng)課。
“李向上，別在那兒睡了，這才第幾節課��！”當看見(jiàn)了第一排的李向上之后，語(yǔ)文老師的聲音不知提高了多少分貝，“你昨晚干什么去了，偷雞了？還是摸狗了？”這話(huà)引得全班哄堂大笑。笑聲在教室里久久回蕩，老師卻不失時(shí)機地又幽默了一句：“我看你最近眼神迷離，神情恍惚，是不是有什么心思��？”此話(huà)一出所有人的目光都齊刷刷地看向正趴在桌上迷迷糊糊的李向上，他見(jiàn)狀也立刻擺出了一副你別看我，我會(huì )害羞的“嬌羞”模樣，頓時(shí)，又是一陣毫無(wú)遮攔的笑聲傳出。
冷寂的早晨，天還有些暗，街上幾乎沒(méi)什么人，一切都在寂靜中沉睡，只有幾位路人匆匆而過(guò)。但若是到了學(xué)校那便是天壤之別了，亮堂堂的教室里不時(shí)傳出陣陣朗讀聲，“現在開(kāi)始過(guò)關(guān)古詩(shī)�！闭驹谥v臺上的老師表情甚為嚴肅。接著(zhù)率先背會(huì )的先進(jìn)分子們，便會(huì )“排兵列陣”于教室的所有空隙與角落，胸有成竹地默寫(xiě)自己的成果，一切都如往常般井然有序。
但此刻，卻有一個(gè)人眼中閃爍著(zhù)狐貍般狡猾的`光芒，他左看看右看看，再三確定沒(méi)有人注意他之后，便偷偷將事先準備好的小抄拿了出來(lái)，準備一展身手�？烧倪^(guò)癮的他卻并未發(fā)覺(jué)悄悄逼近的危險，老師那鷹一樣的眼睛不費吹灰之力就發(fā)現了這只笨拙無(wú)比的“狐貍”，快步走向他并大聲說(shuō)道：“周捷杰，你手上拿的是什么？給我看看�！痹�(huà)音未落便已走到了他的面前，在老師確認那是一本小抄之后臉色突變，聲音也隨即低沉起來(lái)：“你去叫家長(cháng)來(lái)學(xué)校一趟吧！學(xué)習是不可以偷奸�；��！闭f(shuō)罷便只留下了瞪大眼睛發(fā)呆的捷杰……
這便是我的語(yǔ)文老師，幽默但不失嚴厲，可能她不會(huì )講述太多的大道理，但卻用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)告訴我們，違背道德與原則的事情是堅決不可以做的。
我的老師作文 篇5
我的老師是一只蠶。
繭里化羽的蠶用它的幸福給我上了行動(dòng)的一課。
校園外許多蠶寶寶叫賣(mài)。我便懷揣欣喜地當了一回家長(cháng)，從一寸的身量直到小指的粗細，再靜靜地欣賞寬它們紡織雪白云錦睡袋。
可正因這過(guò)分恬靜美好的生活，使我對它們溺愛(ài)之至，迫使那只落后的上進(jìn)的蠶蛾受到滅頂之災。
炙熱的暑在外，清悠的涼盛在屋里。如果不是強制，午睡怎會(huì )是孩子們的東事？然后在不必睡覺(jué)這件樂(lè )事上，又喜上加喜，我的天蛾破繭而了賬了！
我聽(tīng)見(jiàn)紙盒里“撲棱撲棱”的聲音，循聲一看：“��！我的蠶蛾！”是天使贈予它們的翅膀嗎？雪白的翅在肥胖的蠶蛾身上是蓬蓬裙，在姣小的蛾身上便如同裙裾，雪白儒雅。
咦？我看見(jiàn)了一只振動(dòng)的蠶繭，一端的洞口已隱隱透光了，我依稀看見(jiàn)了它奮力掙扎的細腿，帶茸毛的短角。
我看著(zhù)、看著(zhù)，看的而心全無(wú)。
太陽(yáng)忽的一閃，光線(xiàn)黯了，知了卻聒聒地更加喧囂，似受到了驚嚇。我拿起了剪刀……
現在想想，我真是太聰明了！我耍弄著(zhù)小聰明誤了它一生！還是它最重要、最多姿的.生命旅途！
它出來(lái)了，它的翅膀雪白。一張雪白的撫不平皺的紙！蠶蛾奮力的捋翅，一遍又一遍；而它的腿卻也似難平穩。
我很難過(guò)。
可是現在，我依稀看見(jiàn)它芝麻般的黑眼在我腦中晃動(dòng)，被逐漸放大、放大。那雙小眼黑亮黑亮的，放大后才發(fā)現那閃亮的是淚花��！我聽(tīng)見(jiàn)“嚶”的一聲啜泣，“嗚”的一聲長(cháng)嘯，“嗒”的一滴熱淚。嗚呼哀哉——
我真是悔極了！
午夜夢(mèng)回。
“海島冰輪初轉騰，見(jiàn)玉兔又早東升……”
京劇聲中似見(jiàn)一影影綽綽的人兒，一襲白裳。那衣裳又有點(diǎn)怪，一袖兒長(cháng)來(lái)一袖短，長(cháng)的那一邊水袖玲瓏，短的這邊即使一塵不染、若雪白潔白亦清晰見(jiàn)皺！
一轉眼又在一雅謐亭間，白裳的人兒似在短袖上繡著(zhù)什么，一陣形仙霧褪去，袖上多兩朵栩栩如生的白蓮掩蓋了有皺的瑕疵，月華清輝從前方綻開(kāi)。
“我入了梨園了，不必牽掛�！蔽铱床灰�(jiàn)白裳人的臉，卻能感到親切和微笑。
“你是誰(shuí)？”我問(wèn)。
“折翼的天使。你道來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)，看看我這翼不是白折了罷？”對面的人舞了舞袖。
“��！你是那只蛾？”我不住道歉，“對不住啊……這……哎！”
“我的翼是白折了！”它失望地說(shuō)。
“不不！我以的不會(huì )再自以為是了！助人不明情況也辦不成好事！”我連忙說(shuō)道。
“還有，”它正色說(shuō)道：“成功是要經(jīng)過(guò)自己動(dòng)力的，你提前放我，我便少了磨難，何來(lái)齊整的羽翼？你看我現在，憑努力鐫得仙蓮在身，自得清氣；又憑努力過(guò)關(guān)斬獎，今兒已是仙家京劇大師‘梅蘭芳’，梅先生的弟子了�！鳖D了一頓，它說(shuō)：“至于那場(chǎng)‘劫’，焉知非福呢？一場(chǎng)緣使你我相識，你成就了我為仙，我點(diǎn)亮了你明心，豈不皆大歡喜？”
我終于釋然了。
這一課生動(dòng)極了，很感人，很心疼，很情深，很悲壯，很豁達……最刻骨銘心。
吾之師，福之深。安好啊，恩師！
我的老師作文 篇6
說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是劉老師了，直到現在他還深刻地印在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭油亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，還架著(zhù)一幅眼鏡，好高大威猛啊。在我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是劉老師了，他是教我們數學(xué)的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到座位上了，有的同學(xué)在準備文具，有的議論紛紛：新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現在我們的視線(xiàn)里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來(lái)的老師不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，劉老師也向我們微微一笑。然后他就自我介紹起來(lái)：“我叫劉靜，大家可以叫我劉老師，我是教你們語(yǔ)文的” 此時(shí)，我們心想；這位老師一定好“對付”。開(kāi)始上課了，同學(xué)們都在認真地聽(tīng)著(zhù)劉老師講課，可我呢，卻在想應該給劉老師點(diǎn)“顏色”看看。于是就在老師轉身在黑板上板書(shū)時(shí)，我調皮地吹用筆管吹響，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！可出乎意料的是劉老師轉過(guò)身仍是微笑對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們剛才聽(tīng)到聲音了嗎？那是唐于舒同學(xué)的杰作，她吹的聲音多美妙��！大家鼓掌表?yè)P他�！贝藭r(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來(lái)，我的臉上熱乎乎的，心想：這位新來(lái)的老師怎么會(huì )知道我的'名字呢？更奇怪的是他怎么聽(tīng)得到是我吹的呢？真不愧是“順風(fēng)耳”啊。說(shuō)完他繼續上課。下課了，我被劉老師叫到了辦公室。心想：這下可糟了。我一到辦公室，劉老師就親切的對我說(shuō)“你剛才用筆管吹的聲音真得很好聽(tīng)，但請你不要在課堂上吹，你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從那以后，慢慢地我把在課堂上吹筆管的壞習慣改掉了，成績(jì)也提高了。在劉老師那與眾不同的教育下，我變成了一個(gè)好學(xué)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們都跟劉老師成了好朋友。有時(shí)我們累了，他就給我們講笑話(huà)，這樣我們就輕松多了。不過(guò)劉老師有時(shí)也很?chē)栏�，但他從�?lái)都不罵我們。劉老師教了我兩年，在這兩年里我學(xué)會(huì )了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學(xué)畢業(yè)那天，全班同學(xué)都依依不舍的離開(kāi)了劉老師，我們走出學(xué)校大門(mén)的時(shí)候看到劉老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈里打轉，但我想到劉老師說(shuō)過(guò)：要堅強，所以我振作了起來(lái)，我的眼淚沒(méi)有流下。在我的心目中，劉老師就是一位善良、和藹的教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中，他是使我最難以忘懷的。感謝您，我的劉老師！
我的老師作文 篇7
從來(lái)沒(méi)有感動(dòng)過(guò)的我，今天回想起教過(guò)我的老師，突然想起四位讓我感動(dòng)的老師，有體育的、思想品德、英語(yǔ)……我突然發(fā)現自己好幸福！
No.1 體育老師
其實(shí)我不知道他姓什么，我們班同學(xué)都不知道，但我們都很尊敬他的。他是三年級時(shí)任我們班體育老師的，他年紀很大，大概是出于尊老愛(ài)幼，我們班同學(xué)很少給他惹禍。
不知道為什么感動(dòng)，想起他就想起他在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去捉那些跑步偷工減料的同學(xué)，他的死……死這個(gè)字眼總讓我想起他。
四年級開(kāi)學(xué)那天，當同學(xué)們興高采烈地回到學(xué)校，希望再看到他那熟悉的身影時(shí)，班主任傳來(lái)了一個(gè)關(guān)于他的噩耗：他死了！就在這個(gè)暑假，他死于癌癥……不知道為什么，我總覺(jué)得，他的死，和我們班有關(guān)，也許，都是因為他在烈日底下在操場(chǎng)上捉“賊”才會(huì )死的。那天，全班同學(xué)都哭了……
No.2 鄭老師
關(guān)于她的姓還有個(gè)比較有趣的故事：那天一上思想品德課，老師就說(shuō)：＂同學(xué)們，你們姓什么��？＂同學(xué)都舉手回答了，有姓王的，有姓李的，有姓金的……她聽(tīng)我們說(shuō)完，又問(wèn)我們：“那你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)姓‘思想品德’的嗎？”同學(xué)們都笑了。老師說(shuō)：“有的同學(xué)尊敬老師，可也不要給我亂起姓嘛。以后就叫我鄭老師吧�！倍鴱拇艘院�，有同學(xué)又喊錯的，我們都會(huì )用老師的話(huà)去＂教導＂他，這的確是種趣味。
可讓我們感動(dòng)的`事是她在胃疼地難以忍受時(shí)仍給我們班上課，雖然這很平凡，但對我們來(lái)說(shuō)，意義重大！因為我們尊敬的老師從小便怕疼，一丁點(diǎn)擦傷都會(huì )讓她＂哎喲哎喲＂叫好久，何況是胃疼呢？
No.3 項老師
項老師是三年級開(kāi)始教我們的，那時(shí)候，她一個(gè)人教我們班的美術(shù)、常識、英語(yǔ)，真可謂是一個(gè)才女！
她讓我們感動(dòng)的事不多，最印象深刻的就是一節英語(yǔ)課了。那節課，同學(xué)們都在唧唧喳喳地說(shuō)話(huà)，老師講課根本聽(tīng)不見(jiàn)，老師多次制止，都沒(méi)用。最后，老師實(shí)在忍不住了，大喊一聲：＂別吵啦�。。⒙曇舸蟮靡苍S連我們樓上的樓上都聽(tīng)得見(jiàn)了吧。同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，似乎也認識到了錯誤。但老師已經(jīng)生氣地跑出去了，我身為課代表，叫老師回來(lái)自然是我的義務(wù)，可老師正在氣頭上，這樣過(guò)去的話(huà)……＂同學(xué)們，我們繼續上課�。⒗蠋熁貋�(lái)了，老師原諒我們了！
No.4 王老師
姓王的人挺多的，可這么有個(gè)性的卻很少，她教我們英語(yǔ)，有一種與眾不同的教法，以至于，我們強烈要求現在的英語(yǔ)老師和她一樣教。
沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )像她那樣，在上課時(shí)講笑話(huà)，哪怕被我們＂扔臭雞蛋＂；沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )像她那樣，在上課時(shí)教我們唱《老鼠愛(ài)大米》的英文版……沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )像她那樣酷了。
最感動(dòng)的是她的歡送會(huì )。她教我們的最后一節課，我們全班齊唱了《老鼠愛(ài)大米》的英語(yǔ)版，一向英語(yǔ)差到極點(diǎn)的我們，竟然把整首歌完整地唱了下來(lái)！老師哭了，同學(xué)們哭了，女生都撲到老師懷里不讓她走……
有這么多讓人感動(dòng)的老師，難道我不幸福嗎？
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的老師作文03-01
我的老師作文03-01
我的老師作文【熱門(mén)】03-06
我的老師作文【精】03-06
我的老師作文【薦】03-06
【薦】我的老師作文03-06
我的老師優(yōu)秀作文03-05
我的啟蒙老師作文03-04
我的語(yǔ)文老師作文03-04
我最好的老師作文03-07