特別的一堂課作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的特別的一堂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　周末的一個(gè)下午，我和弟弟來(lái)到桃花園體驗野外搭爐煮飯，這是我們期待已久的樂(lè )事。

　　我們來(lái)到桃花園后，戴好手套，第一時(shí)間就去尋找枯葉和樹(shù)枝，我和弟弟分工合作，弟弟負責找樹(shù)枝，我負責找枯葉，尋找完適量的樹(shù)枝和枯葉后，就開(kāi)始尋找合適的架子把鍋架起來(lái)，正巧，被我們發(fā)現了一張沒(méi)有了座板的鐵凳子，剛好可以乘住鍋，我們齊聲說(shuō)，完美。媽媽也夸我們：眼真厲��！

　　我們先把樹(shù)枝和枯葉累在一起，挪成一團，用火柴把枯葉點(diǎn)著(zhù)，接著(zhù)把其他枯葉也放進(jìn)火堆里，可由于我們太著(zhù)急了，把全部枯葉給扔進(jìn)去了，不妙，火滅了！我們又要重新點(diǎn)燃，我們游蕩了一會(huì )兒，看到桌面上有一堆報紙，突然想到：我們可以用報紙燒呀。我們拿起報紙，走到煮飯的地方，把報紙點(diǎn)著(zhù)，一扔就扔進(jìn)鐵凳子下面了，可沒(méi)多久，這報紙就用完了，可火還沒(méi)點(diǎn)著(zhù)，我們試著(zhù)把紙灰吹走，發(fā)現之前放進(jìn)去的樹(shù)枝竟然還沒(méi)滅，正在看手機的媽媽看見(jiàn)我們的苦逼的樣子，不忍心，就給了我們一點(diǎn)提示：為什么樹(shù)枝還沒(méi)滅而報紙卻全滅了呢？這句話(huà)給了我們很大的啟發(fā)，我們也嘗試著(zhù)用樹(shù)枝來(lái)點(diǎn)火，可怎么也點(diǎn)不著(zhù)，半個(gè)小時(shí)后，我們嘗試了很多種辦法，又是搬磚頭，又是這樣那樣的，還是不行，媽媽看見(jiàn)我們垂頭喪氣的樣子，就起身走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們真動(dòng)腦筋了嗎？剛剛我說(shuō)的那句話(huà)真的有認真思考嗎？”我們原本想反抗的，可已經(jīng)沒(méi)那個(gè)力氣了。我們只好任由她一邊嘮叨，我們自己做自己事。當我們四周尋找“新大陸”時(shí)，突然發(fā)現了一個(gè)現成的爐，我們趕緊告訴媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)，你們可以參考這個(gè)爐的構造，然后回去完善剛才那個(gè)爐，但不能直接用現成的爐。我們研究了半天，發(fā)現，我們最大的問(wèn)題是，火離鍋的距離太遠了，于是我們趕緊找了一堆磚頭有規律地把地面壘高，讓火苗離鍋保持合適的距離，然后再繼續點(diǎn)燃樹(shù)枝，發(fā)現火苗集中了，火也慢慢旺起來(lái)，很快就聞到了米飯的香味，我們立馬打開(kāi)鍋蓋一看，哇塞！米飯熟了，我們開(kāi)心地跳了起來(lái)。

　　隨后，媽媽讓我們在這個(gè)現成的爐再煮一碗飯，我們按照剛才的經(jīng)驗準備再煮一鍋，可我們在點(diǎn)火的時(shí)候發(fā)現，火柴用完了，打火機又沒(méi)油了，我們想到了一個(gè)好辦法：把放大鏡放在太陽(yáng)底下，利用放大鏡的聚集點(diǎn)，把紙燒著(zhù)，可這紙就是點(diǎn)不著(zhù)，最多就是穿了個(gè)洞，開(kāi)始我們百思不得其解，最后想到，應該是太陽(yáng)光能不夠強，因為那時(shí)候已經(jīng)是傍晚時(shí)分。我們去附近借用了一個(gè)打火機。最后還在飯里加了兩個(gè)雞蛋和醬油，雞蛋飯美味極了。媽媽大贊我們聰明能干，真是太有成就感了。

　　這次的野外搭爐煮飯體驗，讓我深深的體會(huì )到生活也是一個(gè)大課堂呀！這樣的體驗在學(xué)校課室里怎么也無(wú)法感受到。

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