我有一個(gè)想法作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我有一個(gè)想法作文，歡迎閱讀與收藏。
我有一個(gè)想法作文1
近來(lái)，學(xué)校里又組織了一次黑板報評比。為此班上不少同學(xué)都在為我班的黑板報主題而發(fā)愁，在一天放學(xué)后，在同學(xué)們的討論中，我提出了一個(gè)想法。
“如今，環(huán)境是所有人關(guān)注的一大重點(diǎn)，我覺(jué)得這次我班的黑板報主題可是設為環(huán)保�！薄安恍�，這個(gè)主題，隔壁班已經(jīng)選好了�！薄啊蓖瑢W(xué)們圍繞在一起激烈的討論著(zhù)，可謂是各有各的看法，并且還互不相讓。
一開(kāi)始，我站在一旁，視線(xiàn)不自覺(jué)的溜到了外面的天空上，只見(jiàn)夕陽(yáng)下的天空帶著(zhù)璀璨的霞光，最西邊的那一抹霞光就似彩帶一般將天空分割開(kāi)來(lái)。我想著(zhù)夕陽(yáng)過(guò)后，轉眼就似黎明了。想到著(zhù)，我突然一拍手。
清脆的`掌聲響起，一時(shí)間所有的同學(xué)都看向我。我不好意思的笑了一笑，接著(zhù)道：“我有一個(gè)想法，我們這次黑板報的主題弄得新穎些，將黑板分為兩個(gè)區域，一邊是夕陽(yáng)西下，一邊是朝陽(yáng)東升，意寓時(shí)間可貴�！�
我的這一個(gè)想法一說(shuō)，瞬間就有同學(xué)附和說(shuō)可以，接著(zhù)在經(jīng)過(guò)一番討論與選票之下，最終我的這個(gè)想法被班上所有同學(xué)認可。既然黑板報的主題選擇好了，那么接下來(lái)就是要將其呈現出來(lái)了。
那幾天，我們先是在紙張上將黑板報大致的模樣畫(huà)了出來(lái)，然后又從書(shū)本里找出了不少的有關(guān)夕陽(yáng)與朝陽(yáng)的優(yōu)美句子，在經(jīng)過(guò)同學(xué)們一致的加工之后，一段段符合我們主題的話(huà)就出來(lái)了。
時(shí)間正如我班黑板報的主題一般，每天太陽(yáng)東升西落，在這一日一日之中，班級里黑板報的評比就開(kāi)始了。我記得那天，當老師們拿著(zhù)評分卷走進(jìn)我班的教室，在看到我班的黑板報后，眼里露出的認可之意。
我很自豪，因為我的這個(gè)想法，這一次班級黑板報評選中，我班獲得了第一名。
我有一個(gè)想法作文2
有些人看到了共享單車(chē)歪倒了去扶起來(lái)；有些人看到老人上公交車(chē)時(shí)會(huì )把座位讓給他們；有些人看到垃圾會(huì )撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶；有些人……，我們身邊每天都會(huì )發(fā)生各種各樣的小事。
記得有一次，媽媽騎電瓶車(chē)帶著(zhù)我，經(jīng)過(guò)公交車(chē)站時(shí)，看到那里圍了一大群人，我們就下車(chē)一探究竟。原來(lái)是一位老奶奶帶著(zhù)她的孫女下車(chē)時(shí)，小女孩的腳被旅行箱的輪子壓流血了，拉旅行箱的人頭也不回地就走了，老奶奶沒(méi)帶手機，聯(lián)系不上家人，只好抱著(zhù)小女孩坐在地上哭，圍觀(guān)的.人沒(méi)有一個(gè)上前幫忙的，后來(lái)，一位叔叔站了出來(lái)，騎著(zhù)三輪車(chē)把他們送到了醫院。雖然是件小事，但是那位叔叔樂(lè )于助人的精神讓我打心底佩服他。
在當今社會(huì )，有些人變得越來(lái)越冷漠，不再以幫助別人作為一種興趣或者義務(wù)。我希望世界上多一種法律，讓幫助別人的人受到重視，給予他們金錢(qián)或者榮譽(yù)上的鼓勵，公開(kāi)身份，上報，上電視，或者上網(wǎng)，讓他們展現在大眾面前，呼吁大家向他們學(xué)習。我希望大家能從身邊的小事做起，如果大家看到摔倒的老人，請給予他們幫助，不要怕碰瓷。
我希望大家看到別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手。我希望大家學(xué)著(zhù)去幫助別人，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。樂(lè )于助人，助人為樂(lè )，要用行動(dòng)去證明。
我有一個(gè)想法作文3
每個(gè)小孩子天生愛(ài)購物。于是今天我決定順應民心定了一個(gè)“瘋買(mǎi)節”。節日這天，哪個(gè)大人都不能管小孩子，我們想買(mǎi)什么買(mǎi)什么。
想想都美！
平時(shí)我吃冰激凌百吃不厭，但媽媽總找借口不讓我買(mǎi)。瘋買(mǎi)節早上醒來(lái)后，我立即到樓下，拿出分到的五百元買(mǎi)了各種各樣的冰激凌，有蝴蝶形狀的，三角形的，雪人形的'……回到家，我立即急火火地吃了起來(lái)，可真痛快��！
突然，弟弟從室內蹦出來(lái)，大聲喊道：“姐姐，你看我用五百元買(mǎi)了許多奧特曼的玩具，奧特曼的衣服、鞋子、面具，樣樣齊全了，太開(kāi)心啦！”弟弟興致十足，突然向我發(fā)射了奧特光線(xiàn)，我非常配合地倒在了地上，樂(lè )得他差點(diǎn)兒笑破肚皮，看著(zhù)弟弟不再攻擊我，我就給了弟弟一根雪糕品嘗。
突然想起好朋友們會(huì )買(mǎi)些什么呢？
來(lái)到同桌紅紅家，只見(jiàn)她舒服地坐在沙發(fā)上，津津有味地吃著(zhù)什么，她大方地告訴我買(mǎi)了五百元巧克力�！扒煽肆δ阋詥�？”我收下了一包巧克力，送了她幾個(gè)冰激凌。忽然想起巧克力和冰激凌可以混合著(zhù)吃，我把想法告訴了朋友，我們試了一下，果然非常美味。
下午，我去了另外一個(gè)朋友的家里，他買(mǎi)了很多張游戲卡，看起來(lái)他的游戲很好玩。我們一邊吃著(zhù)冰激凌和巧克力一邊玩了起來(lái)，玩得很開(kāi)心！
時(shí)間不等人，很快已經(jīng)晚上七點(diǎn)了，我們三人一起去于欣玉的家里玩，她買(mǎi)了一個(gè)聽(tīng)歌的神器，我便點(diǎn)擊了一首非常激烈的歌《卡路里》，我們邊聽(tīng)邊跳，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就已經(jīng)十二點(diǎn)了。
天色漸漸暗了起來(lái)，我們戀戀不舍地到各自的家，瘋買(mǎi)節日可真好！
我有一個(gè)想法作文4
同學(xué)們，你們一定見(jiàn)過(guò)許多不文明的現象吧！比如車(chē)子跟人搶道、在公園亂摘花、四處亂扔垃圾、隨地吐痰等等。在我的心目中，現在最不文明的現象是沉迷玩手機。
那是一次中午，我和媽媽一起去公園，沒(méi)想到她一路上都在盯著(zhù)手機。她時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而愁眉苦臉的，時(shí)而手舞足蹈的，壓根兒當我不存在。還有一次去給奶奶祝壽，全家上下都各自看著(zhù)自己的手機，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。奶奶剛上菜，大家都大喊一聲：“停，我先拍張照片發(fā)朋友圈炫耀一下�！庇谑�，無(wú)數道像閃電一樣的閃光燈閃了又閃，大家拍了又拍，卻沒(méi)有一個(gè)人陪奶奶聊天說(shuō)笑。
我實(shí)在受不了了，喊了一聲：“別拍啦，吃飯啦！”他們竟然異口同聲地說(shuō)：“吵死了，一邊去！”我真恨不得將他們的手機砸得稀巴爛，因為這手機傷害我們的感情呀！
手機究竟有什么好玩的？我實(shí)在忍不住了，下定決心要幫媽媽改掉玩手機的'“壞毛病”。于是，我畫(huà)了一幅關(guān)于沉迷手機害人死亡的漫畫(huà)，還用零花錢(qián)買(mǎi)了很多宣傳手機危害的報紙給媽媽看。我每天主動(dòng)地當她的“監視者”，每次當她快要忍不住玩手機時(shí)，我都斜了她一眼提醒她，她就連忙把手機放進(jìn)了口袋。漸漸地，媽媽不僅不玩手機了，還勸爸爸也不要玩手機了，真是太好了！
在我的努力下，我們一家人都從“手機沉迷�！崩锍鰜�(lái)了，真希望世上玩手機的“低頭族”越來(lái)越少。
我有一個(gè)想法作文5
媽媽可是手機的超級粉絲。你瞧，她炒菜的時(shí)候看抖音，把菜都炒糊了；睡覺(jué)的時(shí)候刷新聞，眼都變成熊貓眼了，走路的時(shí)候還在打手機上的游戲，一不留神，差點(diǎn)撞樹(shù)上了。這不，今天一下班就躺在沙發(fā)上看手機，我叫了她幾聲，她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，似乎我不是她的女兒，手機才是他的女兒。社會(huì )上也有很多像媽媽一樣的低頭族，他們一天到晚離不開(kāi)手機，把手機看得比自己的寶貝還要重要，一會(huì )兒沒(méi)了手機就像丟了魂似的。
我覺(jué)得這種現象很不好。第一，這樣經(jīng)常低著(zhù)頭，時(shí)間長(cháng)了會(huì )引起頸椎病，以及彎腰駝背的現象。第二，這樣會(huì )影響親人之間的感情。讓家里的`親人之間少了交流的時(shí)間，家里總是冷冰冰的，時(shí)間長(cháng)了，親人會(huì )總是感覺(jué)不到溫暖。
針對這種現象，我有以下幾點(diǎn)建議：第一，建議把所有的手機屏保都換成家人的頭像，這樣打開(kāi)手機的時(shí)候就會(huì )想起家人比手機重要。第二，家長(cháng)玩手機時(shí)讓孩子監督，如果家長(cháng)還不聽(tīng)，那拔掉家里的網(wǎng)絡(luò )信號。第三，可以制定一個(gè)家庭計劃表，規定家里每個(gè)人每天玩手機的時(shí)間不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)，如果超過(guò)了，那就要罰做家務(wù)，或刷碗或拖地。
相信聽(tīng)完我的建議后，社會(huì )上的“低頭族”現象一定會(huì )有所改觀(guān)，這樣家長(cháng)們就可以多抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，讓我們的家庭重新變得溫暖起來(lái)！
我有一個(gè)想法作文6
沉迷于玩手機是一個(gè)非常不好的習慣，它搶走了我們珍貴的時(shí)間，奪走了我們的身體健康，還影響了我們的學(xué)習……
有一次，我們去酒店給姥姥過(guò)生日，以前屋里都是熱鬧鬧的，而現在我只能聽(tīng)見(jiàn)手機發(fā)出的聲音；還有一名老師因為看手機從一個(gè)非常高的樓梯上滾了下來(lái)，被摔暈了，手機也摔碎了，包里的東西散落了半個(gè)樓梯；一名司機因為開(kāi)車(chē)玩手機掉進(jìn)了大湖里，那輛車(chē)徹底報廢，那名司機因為在水里呆的時(shí)間太長(cháng)了，所以導致死亡。
如果大巴車(chē)司機開(kāi)車(chē)的時(shí)候玩手機汽車(chē)掉進(jìn)大湖那就會(huì )死很多的人；如果每次聚會(huì )的時(shí)候都看手機的話(huà)這樣就會(huì )失去聚會(huì )的意義，甚至失去朋友；如果全國的'小朋友都看手機，眼睛都近視了，那有誰(shuí)去當飛行員，去保衛我們的國家呢？
長(cháng)時(shí)間看手機會(huì )導致眼睛紅腫、眼睛近視，嚴重的還會(huì )導致失明。對于正在學(xué)習的學(xué)生，看不清黑板會(huì )影響學(xué)習，還會(huì )讓成績(jì)直線(xiàn)下降。如果有的人一邊走，一邊看手機，會(huì )導致撞樹(shù)上或掉進(jìn)湖中，甚至有可能傷害生命。如果總拿著(zhù)手機，手會(huì )得腱鞘炎，要是到那個(gè)時(shí)候，手指就不靈活了，嚴重的還會(huì )導致手指不能動(dòng)或手指僵硬。
我建議看手機要有節制，而且無(wú)論是走路，還是工作，都不能一邊工作，一邊玩手機，它會(huì )影響我的學(xué)習和工作，有時(shí)還人造成很?chē)乐氐膫Α?/p>
我希望大家不要沉迷于玩手機！
我有一個(gè)想法作文7
不知從什么時(shí)候起，爸爸和媽媽都愛(ài)上了玩手機，嚴重的影響了我們的生活。
記得我小時(shí)候，爸爸媽媽都很少看手機，那時(shí)他們會(huì )花很多時(shí)間陪我玩游戲，帶我出去郊游踏青，每天晚上會(huì )陪我聊天，給我講各種有趣的事。而現在，我放學(xué)回到家總是看到他們一人一部手機，或躺在沙發(fā)上或躺在床上玩游戲、看直播、刷視屏，只叫我去寫(xiě)作業(yè)。
有一次，我有一題不會(huì )寫(xiě)，問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)她正忙讓我去問(wèn)爸爸。當我去問(wèn)爸爸，爸爸用手機百度把我的作業(yè)拍了張照片，答案就出來(lái)了，然后得意地把答案給我看。我難過(guò)極了，我真希望他們能多陪陪我，看看我最近的進(jìn)步與不足。
還有一次，我們全家一起去云南旅游，我們到了傳說(shuō)中美麗無(wú)比的瀘沽湖。我一邊欣賞著(zhù)眼前清澈見(jiàn)底的湖水，一邊對爸爸媽媽說(shuō)：“快看，這水好清澈�！苯Y果我一抬頭發(fā)現他們正一人一部手機對著(zhù)瀘沽湖狂拍照，我一個(gè)人失落地玩起了打水漂。突然只聽(tīng)“呀”的一聲，我尋聲望去，只見(jiàn)媽媽眼睛直直地盯著(zhù)湖面，焦急萬(wàn)分，原來(lái)媽媽的手機掉進(jìn)水里了。湖水看似很淺，實(shí)則很深，爸爸媽媽用手夠了半天，根本摸不到底。最后在瀘沽湖工作人員的.幫助下，爸爸終于把媽媽的手機撈起來(lái)了。幸好媽媽的手機是防水的，不然損失慘重啊
這次我終于鼓足勇氣告訴了爸爸媽媽我的想法，我告訴他們手機已經(jīng)嚴重影響了我們的正常生活，手機讓我們變得好遙遠。我希望我們一家能一起吃飯聊八卦，一起看電視猜結局，一起旅游看風(fēng)景。爸爸媽媽聽(tīng)了我的想法，答應我以后盡量少玩手機。
希望我的爸爸媽媽能真的戒掉手機癮，希望我的家庭重回曾經(jīng)的溫馨。
我有一個(gè)想法作文8
我發(fā)現最近一段時(shí)間很多同學(xué)上課都帶了課外書(shū)，有的時(shí)候上課還在偷偷的看課外書(shū)。
有一次，我的同桌小剛上課的時(shí)候偷偷的看課外書(shū)，老師看見(jiàn)了生氣的說(shuō)：“小剛，你說(shuō)7×25等于多少？”小剛頓時(shí)臉通紅緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，有的同學(xué)還悄悄的跟他說(shuō)等于幾，有的同學(xué)說(shuō)等于65，有的同學(xué)說(shuō)是39，小剛不知道哪個(gè)是對的，只好蒙了一個(gè)小剛說(shuō)：“等于75�！崩蠋熉�(tīng)見(jiàn)了就說(shuō)：“你不好好上課，頭低著(zhù)干什么呢？”小剛哆哆嗦嗦的說(shuō)：“我在看課外書(shū)�！崩蠋煹哪樝�72變一樣，立馬拉了下來(lái)老師說(shuō)：“小剛這樣做是不好的，上課不認真聽(tīng)講，考試你肯定不會(huì )�！毙偮�(tīng)見(jiàn)老師這么說(shuō)他，他趕忙說(shuō)：“老師我不敢了，我以后上課再也不看課外書(shū)了�！崩蠋熋�(zhù)小剛的頭說(shuō)：“知錯能改，就是好孩子�！�
我認為上課看課外書(shū)的時(shí)候是不對的，老師講的知識不知道怎么寫(xiě)，上課容易分心，我建議在教室做一個(gè)圖書(shū)角，每天有一個(gè)同學(xué)做值日生，把課外書(shū)放到圖書(shū)角里。自習課的'時(shí)候可以可以一起看課外書(shū)，下課要把書(shū)放到原來(lái)的位置上，不能把圖書(shū)角的課外書(shū)拿回家，不能在課外書(shū)上亂涂亂畫(huà)，老師接納了我的建議，在同學(xué)們中實(shí)施開(kāi)來(lái)。
從此以后同學(xué)們都愛(ài)惜圖書(shū)，不在書(shū)上涂涂畫(huà)畫(huà)了，上課的時(shí)候也沒(méi)有人再看課外書(shū)了，班里變得一片和諧。
我有一個(gè)想法作文9
一個(gè)星期天的下午，我對著(zhù)地球儀遐想：我們中國在東半球，美國在西半球。上要是乘火車(chē)去美國，過(guò)不了太平洋；要是坐輪船，海上又太顛簸上上下下，又嫌麻煩。能不能不從地球表面走，而從地球內部走呢？這是不是更快些？
如果有人要笑話(huà)我，說(shuō)地球內部只有滾燙滾燙的巖漿，怎么能穿過(guò)地球內部去美國呢？我說(shuō)，這有什么不可能呢！可以設想：先用一種超降溫的辦法，使巖漿凝固，再在中國首都北京和美國首都華盛頓之間挖兩條大隧道，一條從北京通向華盛頓，另一條從華盛頓通向北京。怎樣開(kāi)掘這兩條隧道呢？首先我將和美國朋友一起研究地層結構，選擇開(kāi)挖的地點(diǎn)，商量開(kāi)挖的辦法。然后用耐高溫而又堅硬的特種材料做打隧道的鉆頭。整個(gè)工程用電子計算機控制，用工業(yè)電視觀(guān)察開(kāi)鑿隧道的.情況，通過(guò)激光通訊設備來(lái)了解中美兩地工程進(jìn)展的情況。
隧道建成以后，我再設計制造兩輛高速隧道車(chē)。一輛從北京開(kāi)往華盛頓，另一輛從華盛頓開(kāi)往北京。怎么開(kāi)隧道車(chē)呢？我采用的是最先進(jìn)的科學(xué)方法：使隧道的一頭變成真空，在另一頭增加大氣的壓力，這樣，隧道車(chē)就能在大氣壓力的推動(dòng)下，用超音的速度飛快行駛。人坐在里面既平穩又舒服，從北京很快就可以到華盛頓。因此隧道通車(chē)以后，美國的小朋友每逢星期日，就可以到中國來(lái)游覽萬(wàn)里長(cháng)城。
我有一個(gè)想法作文10
我特別愛(ài)看書(shū)，看得入迷時(shí)，手不釋卷，連吃飯也不放下。飯菜香氣襲人，我卻漫不經(jīng)心，胡亂拔拉著(zhù)，機械地咀嚼而不知其味，真正如飲瓊露，如食甘飴的，是書(shū)的芬芳。
家里的書(shū)買(mǎi)過(guò)不少，卻像吃飯，食了一頓，消化了，還要餓，無(wú)底洞似的。每每去逛書(shū)店，眼神就無(wú)處落腳，游離了�？粗�(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我心花怒放，對每本都一見(jiàn)鐘情，很想悉數買(mǎi)了。仿佛小狗看到大骨頭，眼綠了，哈喇子也流下來(lái)。書(shū)買(mǎi)得快，看得也快，曇花似的一現，就閑置了，在家堆著(zhù)，散落著(zhù)，倒成了愛(ài)整潔媽媽的眼中釘。于是我就有了一個(gè)想法，把看過(guò)的書(shū)統統拿學(xué)校去，在班里創(chuàng )建個(gè)圖書(shū)角，和同學(xué)們一起分享。這樣礙眼的書(shū)既有了安身之處，而且也能更大發(fā)揮出它該有的'價(jià)值。重要的是，會(huì )鼓勵更多的同學(xué)踴躍捐書(shū)，你兩本，我五本，大家都添磚加瓦，全班五十個(gè)同學(xué)，集合起來(lái)一定蔚蔚大觀(guān)了。不用花錢(qián)買(mǎi)書(shū)卻可以看更多的書(shū)嗎？想想都令人開(kāi)心。
圖書(shū)角要定些制度，比如拿來(lái)的書(shū)要造冊登記，某月某日，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)拿來(lái)書(shū)幾本，都是什么書(shū)。當我們畢業(yè)離開(kāi)時(shí)，就可以把書(shū)拿回去，或者就算捐給學(xué)校，也算心中有數，榜上有名。書(shū)為了方便大家讀，可以借閱回家，有個(gè)同學(xué)負責起來(lái)，做記錄，相當于借還手續，這樣小小的教室圖書(shū)角就正式成立了。
現在是共享經(jīng)濟的時(shí)代，就讓我們也來(lái)一次共享，讓各自閑置的書(shū)從你家、我家、他家走出來(lái)，然后流動(dòng)起來(lái)，仿佛一個(gè)四處為家的朋友，快樂(lè )地傳遞著(zhù)知識和友誼。
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